第一篇:安全与礼仪教育主题教案(最终版)
安全教育主题教案
教学目标:
1. 了解校园安全隐患。
2. 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学过程:
一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2.学生饮食、就餐的安全隐患。3.学生交通安全隐患。4.校园隐性伤害的隐患。
二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1.不要因为赶时间而奔跑。
2.在人多的地方一定要扶好栏杆。3.整队时要与同学保持一定距离。4.奔跑时不要将手放在兜里。„„„„
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。课间活动应当注意什么?
l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操等。
4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。三.学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四.交通安全注意事项
行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项:
1. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
2. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。3. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口,必须“一慢、二看、三通过”。
5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校园安全的注意事项:
1. 如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。2.你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3.如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
4.为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5. 当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6. 你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7.安全小常识
临危逃生的基本原则: 保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六.小结
文明礼仪课教案
教学目的:
1.通过讨论、交流使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备: 开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。活动过程: 一、情境导入
1、渲染学校交往情境。
2、引发思考,组织交流。
3、情感共鸣,导入新课。
创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐学校交往。
二、深入交流
谈身边故事,树立正确形象。引导学生发现身边亮点
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请回忆历史故事:《孔融让梨》了解这个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?如果家里来了客人我们应该怎么做呢?
(二)、校园文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢? 正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
(三)、社会文明礼仪 在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢? 我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
(四)、文明用语不离口
谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
同样的一件小事,会有两种截然不同的结果,生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
第二篇:礼仪教育主题班会教案
礼仪教育主题班会教案
礼仪教育主题班会教案1
活动目的:
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程:
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的`素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪
一人讲解,几个人表演
1、不要言而无信。
2、不要恶语伤人。
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交流感受和想法。
五、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我们即将是一名小学毕业生了,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
礼仪教育主题班会教案2
活动目的:
1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备:
1.收集有关校园礼仪的歌曲,小故事
2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板
活动重点:
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程:
一、活动导入
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!你们是祖国的花朵,祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
班主任:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听一听历史故事:“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。
孔融让梨:孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说疲乏:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母:黄香小时候,家中生活很艰苦。在他9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。
冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。想到这里,小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻,他读完书便
悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的'被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了,黄香家低矮的房子显得格外闷热,而且蚊蝇很多。到了晚上,大家都在院里乘凉,尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇,可仍不觉得凉快。入夜了,大家也都困了,准备睡觉去了,这时,大家才发现小黄香一直没有在这里。 “香儿,香儿。”父亲忙提高嗓门喊他,
“爸爸,我在这儿呢。”说着,黄香从父亲的房中走出来。满头的汗,手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢,怪热的天气,”爸爸心疼地说。
“屋里太热,蚊子又多,我用扇子使劲一扇,蚊虫就跑了,屋子也显得凉快些,您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香,“我的好孩子,可你自己却出了一身汗呀!”
以后,黄香为了让父亲休息好,晚饭后,总是拿着扇了,把蚊蝇扇跑,还要扇凉父亲睡觉的床和枕头,使劳累了一天的父亲早些入睡。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。
班主任:听到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(学生自由发言)
班主任:现在我们在同一个学校,同一个教室里学习生活,让我们把同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
三、朗诵
我们从小就要学习礼仪、用礼仪,要重言,更重行。让文明之花处处开放,老师也为同学们准备了一首文明礼貌歌,请同学们和老师一起动起嘴来读一读。(出示小黑板)
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。对待长辈要用您,早晨见面说声早,平时互相问问好,分别再见别忘了,若求人请字先,最后别忘说谢谢,影响别人对不起,回答请说没关系,文明做个好孩子,人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟,把文明用语牢牢记在心间。
下面我们一起来听一首“文明礼貌歌”。
四、提问环节:
(场景一)当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢?
(场景二)如果你不小心碰掉了同学的文具盒,你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗?
(场景三)如果你在上楼道时,有同学被撞到了怎么办?
(场景四)大家都知道在学校里的规范礼仪是怎样的吗?(正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等)
五、活动总结
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名小学生,我们要做到遇到师长,要主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好孩子。
礼仪教育主题班会教案3
活动目的:
1、通过班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
活动过程:
一、活动导入
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)家庭文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们, 同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
(二)]校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的.现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:答对的会有小小的奖励!
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!
主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?
学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
三、班主任总结
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
同学们齐读:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里.
20xx年10月21日
礼仪教育主题班会教案4
一、教学主题:
文明礼貌伴我行
二、教学目标:
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼
通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯,清除不文明行为,人人都争做有优良品质的文明学生。
三、教学重点:
明确学生在家、校的文明礼貌行为,提高学生文明、礼貌语言的使用率。
四、教学难点:
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
五、教学过程:
首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景,让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语,让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”,“程门立雪”等讲求美德的小故事,让同学感受中华民族的传统美德。
中国在历史上,是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。但是另一方面,我们也经常会看到一些人不注意个人修养,出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会,在小学生的心中埋下文明礼貌的种子
再者从四个方面来分析文明礼仪:
一、个人礼仪
(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的`着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止
1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交*,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。
4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
二、见面礼仪
1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下、级,先长辈后晚辈,先主人士。
三、公共礼仪
(一) 特定公共场所礼仪
1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.
2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。
一、要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲,不要为别人预占位臵,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕环,或用笔在卡片上涂抹划线。
二、要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有悖于文明礼貌的。
三、对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,破坏。
(二)乘车礼仪
1、骑白行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。
2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。四、学校礼仪 学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。
4、学生礼仪 学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
(4)、服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
(5)、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
(6)、同学问礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
(7)、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
(8)、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
作为现在是学生的我们来说学校礼仪是十分重要的,教师也应注意自己的礼仪举止,这对我们今后乃至一生的生活是十分有意义的。
作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说,从小处来讲,从小培养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持融洽的关系,与人预计都十分有益。从大处来说,在这个日益开放和全球化的时代,良好的礼仪能让我们向全世界的人展示我们中华民族良好的品德和精神面貌,有助于我们今后与世界的交往和贸易。
礼仪教育主题班会教案5
文明礼貌主题班会 为营造积极向上、文明礼貌、舒适优雅的校园文化环境,20xx级旅游管理专业3班班委会组织“文明礼貌、从我做起”主题班会于9月25日在文贤201教室举行。
此次班会受到本班辅导
老师张新华老师及全班同学
的高度重视,活动以主持人真
实而感人的致词开始,点明班
会“文明礼仪”的主题。此次
班会从什么是礼仪讲起,充分
展现中华民族的传统礼仪。并且在活动中联系生活,讲述校园文明礼仪与校园安全的重要性。实际活动中同学们通过讲述身边同学的'故事,指出校园里不和谐现象的形式,无形中对同学们自身行为进行约束,以共同携手,提高自己文明行为,创建和谐校园。
活动中通过主持人生动有趣的主持,播放文明礼貌相关PPT,以加深大家对文明的深刻认识,并结合趣味问答让同学们发表自己独到的见解,活动过程中气氛活跃,掌声不断,暖意融融,每个同学都积极踊跃的参与进来,充分表现了活动中“文明礼貌,携手同行”的主题思想。达到了活动要增强学生文明礼仪素质的预期目的。
文明礼貌是一粒最
有生命力的种子,作为一
名学生,作为中华民族的
后代,我们有义务,有责
任弘扬我们的礼仪传统,
树立良好的自身形象。只
要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
通过本次活动的开展,同学们对自己平时的言行有了一个更好的审视,也将会以更为严格的标准来要求自己。
礼仪教育主题班会教案6
活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;
2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置(黑板、场地等)。
活动过程:
一、活动导入
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、社会文明礼仪
主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?
主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
学生自由发言。
主持人:说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!
(二)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?
学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。
(三)、校园文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?学生自由发言。
主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
朗诵《小学生日常行为规范三字歌》学生自由发言。
(四)、文明用语不离口
主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?
主持人:谈吐很能反映一个人的`文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:
二、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
礼仪教育主题班会教案7
一、设计意图
我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象,特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会,班会的主要思想是树立良好的班风班貌,让礼仪重回每个学生的心,使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人,而学生应该首先学做人,学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女,在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行,因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析
本次活动的对象是七年级的学生,他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍,因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛,使学生敢说、想说、乐说,积极主动的参与到活动中来。
四、教学目标:
1、知识目标:让学生感受到讲文明,懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范,明白知礼、守礼、行礼的重要性,知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标:学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感,愿意自觉遵守礼仪,懂得从小讲礼仪用语的`重要性,感受语言美的魅力。
3、情感、态度与价值观目标:学生通过从小事做起,从而获得美好的友谊,在为班集体做贡献中体现自身的价值,享受人生的乐趣。教法与学法
五、教法和学法
教法:在本节课的教学活动中,学生是主体,老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合,多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法:学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外,我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息,提高了学生学习的兴趣,更多、更快、更有效的传递了教学信息。
六、活动内容:
班会内容分为四大块———观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。
七、活动形式:
观看图片、诗朗诵、小品、妙语接龙、欣赏歌曲,自我审视等形式。
八、活动准备:
1、加强宣传发动,向学生公布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部分活动方案,进行全员发动,营造活动范围。
2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料,如故事、图片、歌曲,准备节目(歌唱、小品等)
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
九、活动过程:
(一)、图片导入,明确主题:师生观赏文明礼仪的图片学生讨论,从图片中得到什么启发。
(二)、情景表演,辨析导行。
1、第一环节——通过图片,谈感受。
2、第二环节——小品表演《下课后》
3、第三环节——妙语接龙(一人说一条,从第一个同学说起,说一圈。如:人人为我→我行我素→素昧平生)
(三)、榜样示范,拓展延伸
4、第四环节——朗诵歌谣《文明礼仪三字经》,表演《礼仪示范》
(四)、总结回顾,歌声升华。
在《文明礼仪之歌》的音乐声中教师对本次班会总结。
十、课堂小结:
教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯。
同学们,习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息;你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。
礼仪教育主题班会教案8
男:文明就像一条缓缓流动的河,滋养炎黄子孙的心田, 女:礼仪就像一朵朵翻腾的浪花,展现我们学生的风采。 男:我们披着金色的阳光,在春天里播下文明的种子。 女:我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养。 男:敬爱的'老师们,
女:亲爱的同学们,大家晚上好!
齐合:七年级五班“从你我开始,争做文明人 ”主题队会现在开始!
女:同学们,生活中总是会有一些不和谐的画面,总有一些不文明的行为,比如。。。。。。那面对这些不和谐的画面时,我们有什么样的感受呢,下面请×××等同学给我们说说他们的感受,大家掌声欢迎。
男:听完精彩的演讲,相信大家对文明有了自己的概念,那现在就让我们一起来检验一下,下面进入抢答环节,检验一下你对文明礼仪的了解。
女:可以看出文明的重要性了吧,那,文明到底是什么呢?? 请看大屏幕。
男:小时候睡觉,妈妈总是会在我的床边给我讲故事,哄我睡觉的同时,也让我明白了一些做人道理,那在下面的几则故事里,你有什么样的感想.请看大屏幕。。。
女:同学们,校园是我们学习和生活时间最久的地方,在这里我们有朝夕相处的老师、同学,还有学习生活的教室和宿舍。那我们身边有哪些不文明的现象呢?(出示相关的图片和视频)
男:面对这些陋习我们应该怎么办呢?.........
男:倡议大家热爱校园,说文明话,做文明人。
全班:我倡议大家爱护公共设施,不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则,维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明,言行得体。
班主任寄语:感谢同学们主持并参与了这场主题班会,通过今天的主题班会,我希望大家懂得什么是文明,怎样文明。今天不是结束,而是一个开始,一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会,可以真正改正自己的不文明行为,从现在起,我们一起努力。
男:我们现在生活在美丽的校园之中,文明礼仪构筑了和谐。
女:通过这次活动,同学们应该明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。
男:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。
女:相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生
男:让我们拿出勇气,认真地履行我们今天的承诺! 女:希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功! 合:七年级五班班“构建文明校园 从你我做起”主题班会到此结束!
礼仪教育主题班会教案9
主题:文明礼仪
时间:20xx年4月 15 日 星期二
地点:七年级(2)班教室
班主任:王 银华
班级人数:25人
实到人数:25人
活动目的:
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
3、通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。
4、通过此次活动,培养学生讲文明,重礼仪的品质,使用文明用语的习惯。
5、培养学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明好学生。
教学目标:
1、培养良好的行为习惯,做文明好学生;
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
教学准备:把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
活动形式:故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等
活动过程:班会引入:
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
礼仪——不是表面,而是细节
尊重—— 不是忍让,而是双赢
培训——不是目的,而是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
礼仪的内涵与实质:内涵:礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质:尊重.
今天我们主要在:和谐校园,争做文明学生这方面讨论
(一)“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?
A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是 B.有时 C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
A.是的 B.很少 C.没有
(6)你会乱扔垃圾吗?
A.没有 B.偶尔 C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会 B.有时 C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会 B.有时 C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
A.能 B.有时 C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
(二)校园中的不文明行为
(三)作为一名讲文明的中学生,在校园里我们该怎么做呢?
1、言语要文明,见面问声好。友善共相处热情礼相待。
2、衣着应端庄,仪态要规范。
3、领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序。
4、他人班级,非请莫进;他人财物,未准莫取。
5、走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道。
6、弱小贫困,帮扶资助;残疾病患,文明相待。
7、桌面墙面,莫乱涂画;垃圾杂物,弃置有道。
8、进出校门,主动问好,微笑致意。
9、上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静。
10、升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。
(四)《文明礼仪三句半》
主持人:刚才的'礼仪知识学习,大家记住了多少?有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在请看他们的表演《文明礼仪三句半》
(五)文明礼仪故事大比拼
主持人:记得有一段广告这样说道:“有时候,文明离我们不到十公分的距离;有
时候也许是几厘米的宽度;有时候,可能只是一张纸的厚度;文明就在我们心中,它会在生活中不经意的流露着。有时,多一个手势,对别人来说是一份体谅;有时,多一点耐心的等待,对别人来说是一份关爱;有时候,多一点点分享对别人来说就是一份温暖;我们身边就有好多文明礼仪的故事。
(六)文明礼仪视频
(七)班主任总结
文明礼仪的关键在于小细节
细节,是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节,维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说,细节就是品质,就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代,它令我们的生活渐入佳境,个性渐趋鲜明,社会渐显人性光辉。
文明礼仪与态度有关,与贫富无关;与个性有关,与能力无关,如果你热爱生活,你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。
老师寄语:
说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起
要我做不如我要做——从内心做起
校领导讲话:
结束语:
朋友们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果;它会指导我们的人生观、世界观!亲爱的朋友们,让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧,让我们在文明礼仪的世界中快乐前行......
第三篇:《行走礼仪与安全》教案
《行走礼仪与安全》教案
教学目标: 知识与能力目标:
1、使学生懂得遵守交通规则的重要性;
2、培养学生自觉遵守交通规则、熟悉并爱护交通标志的良好习惯。过程与方法目标:
培养学生敢于质疑、解决问题、收集处理信息的能力,并初步学会探究性的学习方式。
情感态度目标:
1、增强学生遵守交通规则的意识;
2、增强学生的自我保护意识。教学重、难点:
使学生学会遵守交通规则,熟悉交通标志,养成良好的交通安全行为习惯。
教学过程:
一、创设情境
1、播放学校放学铃声。
师问:这熟悉的声音对我们有什么提醒? 生可能会说:提醒我们放学路上要注意安全。
2、师承接:多温馨的提醒,可你们知道吗?危险离我们却是那么地近,请看:
课件播放《车祸无情》
3、孩子们,人的生命只有一次,我们的生命是多么的脆弱,可能是一秒钟,留给亲人的是无尽的伤痛。这个视频,虽然只是动画,但我们现实生活中也有不少这样的例子,希望你们能从中得到启示。
4、揭题:路上这么多的危险,我们一定要注意交通安全,怎样做个安全行走的高手,对我们太重要了,这节课我们就来学习第七课《安全行走》。
二、学习交通规则
1、师:同学们,我们已经了解到注意交通安全对我们是多么的重要,那么,大家对交通规则又有哪些了解呢,就让我们一起来回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则?(生作答)
2、师展示一些小学生不遵守交通规则的行为图片,让学生去观察,去讨论,自悟出一些交通规则。
3、出示小学生应遵守的交通规则。
4、小结:遵守交通规则,不仅仅是为了保护我们自己的人身安全,而且可以以自己的交通行为,影响周围的人,让我们的世界变得更加美好。
三、识图标,护安全
1、师出示交通标志,学生小组讨论图标的含义并派出代表到黑板上找出自己认识的标志介绍给大家听。
2、师归纳总结,出示答案。
2、师问:“你有什么办法记住这些图标?”(比如:人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走;十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。)
3、师出示交通信号灯,学生互相讨论红绿黄灯各代什么?
4、学生进行反馈,师总结。
四、爱生命、保安全
1、同学们,人的生命只有一次,我们的生命不单属于我们自己,还属于我们的亲人。爸爸妈妈每天把我们送到学校,不仅希望我们认认真学习,更盼望我们平平安安回家。一首《平安回家》送给大家,希望大家每天高高兴兴上学,平平安安回家。
2、同学们,平安是福,平安是宝,拥有了平安,便拥有了整个世界。放学了,老师提醒大家,放学路上要注意安全,争做安全小达人。
第四篇:礼仪教育教案
1、上学了
教学目的:
1、通过学习,知道基本的校园礼仪知识 教学过程
一、导入同学们,这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多,这节课我就先学习上学礼识。板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图,然后再说一说知道了什么以及还要怎样做?
4、教师小结:上学时的礼仪知识有很多,不仅仅是互相问好,比如守时、穿戴整洁,这也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演:请学生分别扮演老师和同学,表演上学时可能遇到的情况,以及该怎样做,巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结:说一说这节课你有哪些收获,以后准备怎样做
2、专心听讲
教学目标:
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学过程:
专心 听讲
教学目标:
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。教学过程:
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌:
听到铃声响,快快进课堂,书和文具盒,放在桌子上。上课专心听,小手放桌上,发音要洪亮。
2、通过这首儿歌,你明白了什么?生讨论交流。
3、揭题 今天我们就来学习
第2课
专心听讲
二学文明理
1、出示课件(课文插图)
师过渡:同学们,这是我们上课时的照片,你们看,大家做得多 端正啊!听得多认真啊!你们知道,这样有什么好处吗?
2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看,耳朵注意听,一心不二用,做个好学生。
三
拓展延伸
1、讨论交流:上课除了认真听讲以外,还应该做注意什么?
2、师归纳总结。或补充或纠正。
(1)举手发言要大胆。(2)要专心倾听别人讲话。(3)回答问题声音要响亮。„„
四、我会做。你做到了哪些,给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
教学目标:
3、快 乐 的 课间
1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程:
一、情景导入。
老师有感情的介绍:叮铃铃——,清脆的下课铃声响起,校园顿时沸腾了。同学们像笼中小鸟,“飞”出教室。踢毽子的,跳绳的,打乒乓球的,“老鹰捉小鸡”的„„欢声笑语在校园飘荡。同学们,你们喜不喜欢课间活动?今天,我们就学 二,自由阅读
三、谁知道
1、课间怎样做才安全?
上下楼梯走右边,不拥挤,有秩序,不跑,不跳。不在走廊里追逐打闹。(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时,离开楼底,以免窗户玻璃突然掉落砸伤。„„ 课间怎样做同学们才不吵嘴打架?(1)“老鹰捉小鸡”时,在规定好的区域跑。(2)打乒乓球时,遵守规律
(3)跳大绳时,按顺序,不加塞。„„
3、课间还需怎样做才是文明好学生?(1)教导老师要问好,行队礼要到位。(2)见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。„„
四、奖励
读第四题,奖励自己小红花
五 朗读课文第一段。
以多种形式进行
六、总结下课
4、我戴上了红领巾
教学目的:是学生知道红领巾的含义,懂得爱护红领巾。
教学过程:
一、激趣导入
二、学习新知
1、你们知道红领巾代表什么吗?学生自由发言。
师指出:红领巾市红旗的一角,它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易,那么我们应该怎样做呢?(要爱护红领巾)
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗?学生讨论。
4、全班交流。师适时点拔,指出:
(1)红领巾要经常洗,保持它的清洁与卫生。(2)平时要整齐地戴在胸前,不要随便摸它。(3)红领巾摘下来时,要叠放整齐,不要随便一扔。(4)隔一段时间,要熨一熨红领巾,保持它的平整。
(5)、同学们戴上红领巾,你们就是一名光荣的少先队员了,应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员,那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗?
师指出:行队礼时,右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。(1)以后你们要天天戴红领巾了,同学们会戴红领巾吗?让会戴的同学上前示,并作讲解。
(2)练一练。全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸:
我们少先队员有自己的红旗,叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示:队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
第五篇:礼仪教育教案
1、上 学 了
教学目的:
1、通过学习,知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们,这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多,这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图,然后再说一说知道了什么以及还要怎样做?
4、教师小结:上学时的礼仪知识有很多,不仅仅是互相问好,比如守时、穿戴整洁,这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演:
请学生分别扮演老师和同学,表演上学时可能遇到的情况,以及该怎样做,巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结:
说一说这节课你有哪些收获,以后准备怎样做
2、专 心 听 讲
教学目标:
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学过程:
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌:
听到铃声响,快快进课堂,书和文具盒,放在桌子上。上课专心听,小手放桌上,发言要积极,声音要洪亮。
2、通过这首儿歌,你明白了什么?生讨论交流。
3、揭题 今天我们就来学习第2课 专心听讲 二 学文明理
1、出示课件(课文插图)
师过渡:同学们,这是我们上课时的照片,你们看,大家做得多端正啊!听得多认真啊!你们知道,这样有什么好处吗?
2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看,耳朵注意听,一心不二用,做个好学生。
三 拓展延伸
1、讨论交流:上课除了认真听讲以外,还应该做注意什么?
2、师归纳总结。或补充或纠正。(1)举手发言要大胆。(2)要专心倾听别人讲话。(3)回答问题声音要响亮。……
四、我会做。
你做到了哪些,给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
3、快 乐 的 课 间
教学目标:
1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程:
一、情景导入。
老师有感情的介绍:叮铃铃——,清脆的下课铃声响起,校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟,“飞”出教室。踢毽子的,跳绳的,打乒乓球的,“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。同学们,你们喜不喜欢课间活动?今天,我们就学第3课《快乐的课间》。
二、自由读课文
三、谁知道
1、课间怎样做才安全? 学生回答,老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边,不拥挤,有秩序,不跑,不跳。不在走廊里追逐打闹。
(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时,离开楼底,以免窗户玻璃突然掉落砸伤。……
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架?(1)“老鹰捉小鸡”时,在规定好的区域跑。(2)打乒乓球时,遵守规则。(3)跳大绳时,按顺序,不加塞。……
3、课间还需怎样做才是文明好学生?(1)教导老师要问好,行队礼要到位。(2)见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
……
四、奖励
读第四题,奖励自己小红花
五、朗读课文第一段。
以多种形式进行。
六、总结下课
4、我 戴 上 了红 领 巾
教学目的:是学生知道红领巾的含义,懂得爱护红领巾。教学过程:
一、激趣导入
二、学习新知
1、你们知道红领巾代表什么吗?学生自由发言。师指出:红领巾市红旗的一角,它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易,那么我们应该怎样做呢?(要爱护红领巾)
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗?学生讨论。
4、全班交流。师适时点拔,指出:
(1)红领巾要经常洗,保持它的清洁与卫生。
(2)平时要整齐地戴在胸前,不要随便摸它。(4)隔一段时间,要熨一熨红领巾,保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾,你们就是一名光荣的少先队员了,应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员,那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗?
师指出:行队礼时,右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。
(1)以后你们要天天戴红领巾了,同学们会戴红领巾吗?让会戴的同学上前演示,并作讲解。
(2)练一练。全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸:
我们少先队员有自己的红旗,叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示:队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。(3)红领巾摘下来时,要叠放整齐,不要随便一扔。
5、升国旗 要敬礼
教学目标:
1、通过学习,让学生了解升国旗时的礼仪知识
2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质
教学准备:多媒体课件 教学过程:
一、导入。
课件出示国旗图片。
师:同学们,你们知道这是什么?对,这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗,今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知
1、出示课件(13页图),学生观察。
2、小组讨论:(1)为什么说这些是令人激动的时刻?
(2)运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意?(3)你还在什么场合里见过升国旗?(4)我们应该怎样对待国旗,为什么?
3、师:国旗代表着我们的祖国,它是中华人民共和国的象征,我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨,我们学校都举行升旗仪式,那么升国旗时我们应该怎样做呢? 小组讨论,并在班内说一说。
4、师小结:升国旗时态度一定要严肃,立正站好,少先队员行队礼,如果没戴红领巾,可行注目礼。
三、拓展运用
师:作为一个中国人,我们应该为国旗添彩,想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢?
小组交流,班内反馈。
四、课堂小结:说一说,这节课你有哪些收获 ?以后打算怎样做?
6、我 长 大 了
教学目标:
1、养成自己的事情自己做的好习惯。
2、教育学生关心体贴长辈,做个懂事的好孩子
教学准备:多媒体课件 教学过程:
一、导入。同学们,又过了一年,你几岁了?看来你们又长大了一岁,你们真的长大了吗?今天我们一起学习第6课 我长大了
二、学文明理。
1、出示
师过渡:小红今年8岁了,他觉得自己已经长大了,你们看,从哪些地方看出来?
2、小组讨论,其他同学给予纠正或补充,老师注意引导。(1)自己事情自己做。(2)家里事情帮着做。(3)要讲文明礼貌。
三、我会做
1、老师知道,我们大家也做得非常好,谁来说说你是怎么做的?
2、回家让爸爸妈妈给打分。
3、上面的事情你做到了吗?把你做到的涂上你喜欢的颜色
四、总结下课。
7、餐 桌 上
教学目标:
1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
教学过程:
一、问题导入。
一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明吗?
二、讨论交流
吃饭时怎样做才卫生文明?
小组讨论,指定代表回答,其他同学给予纠正或补充,老师注意引导。
1、吃饭前。(洗手,摆放碗筷……)
2、吃饭时。(不挑食,不剩饭,好吃的不独享……)
3、吃饭后。(擦桌子,洗碗筷……)
三、评一评
1、做“评一评”,正确的评价自己。
2、回家让爸爸妈妈给打分。
四、背诵《悯农》,同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的
五、总结下课
8、做 客
教学目标:
1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
教学过程:
一、导入。
同学们,你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。
二、学文明理。
1、出示课件(20页图)生观察。
2、小组讨论,老师注意引导。
(1)妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?(2)刚进主人家门时,应该说什么?
3、课件出示(21页图)生观察。
说一说你喜欢谁?为什么?
三、我会做
1、老师知道有的同学做得也很好,谁来说说你是怎么做的?
2、演一演。指生上前分别扮演主人、客人,演一演做客的情景。
四、总结下课。
9、礼貌用语知多少
活动目标:
1、让学生懂得使用礼貌用语是小学生应有的美德。
2、让学生知道常用的礼貌语言,并学会运用。
3、培养学生使用礼貌用语的良好习惯。活动途径:
教育学生学会运用礼貌用语。进行“礼貌好儿童”小组比赛。活动内容:
一、导语:同学们,在与人相处,与人交流的过程中,礼貌用语不可少,我们在不同的地点,不同的场合正确使用礼貌用语,有助于我们与人交往。尤其是对于我们小朋友来说,如果经常使用可礼貌用语那么人人都会喜欢我们,夸奖我们。
二、讲故事:
你想做个懂礼貌的孩子吗?要想懂礼貌必须知道什么?
三、学生说出常用的礼貌用语及使用的场合和对象。
四、考察情况,即兴表演。第一轮:
进出校门、上下楼梯时,遇见了老师怎么办? 上课迟到怎么办?
向老师提问使用什么礼貌用语? 第二轮:
同学帮自己带回作业本,应该怎样表达自己的表情? 小方向小明借铅笔时,应该怎么说?
小明上楼梯时,不小心踩了小红的新鞋,他们互相应怎么对待? 第三轮: 小林坐在汽车上,看见一位老奶奶站在自己旁边,小林应怎么做?
爸爸的同事来家做客,小强见后应该怎样对待?
总结:希望大家从今天开始,从自己做起,时时不忘使用文明礼貌语言。
10、看我多精神
教学目标:
1、知道一个人的姿势的好坏对一个人身体的监看够着很大的影响。
2、培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。教学重点:良好姿势的方法。教学过程:
一、导入
师:“站有站相,坐有坐相。”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养,更是一个人的内在素养。
二、几种常见人体姿势
1、在日常生活中人的几种姿势。
2、师:不同的姿势有其不同的作用、不同的表现,反映着人的不同心态,同时也会给其他人以不同的印象。
3、站姿包括:站立
向学生说一说正确的站姿的方法。
4、坐姿
与站立一样,优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。
5、步态
做出风度,走出优雅,走出美来,“行如风”。
三、在公共场合个人举止行为的禁忌 如:抓耳挠腮、剔牙等等。
四、在学习时应注意什么?(1)胸距桌子是一拳(2)眼距纸张是一尺(3)手距笔尖是一寸
五、总结
11、讲卫生、爱整洁
教学目标:
1、知道保持卫生、整洁,能做一些力所能及的劳动。
2、怎样讲卫生的方法,培养儿童讲卫生的习惯。教学过程:
一、认识自己讲卫生的重要性
让学生说一说讲卫生包括哪些内容,教师适当的补充学生说得不全的地方。如:勤刷牙、勤剪指甲、常理发、勤换衣服。
二、体验讲卫生带来的好处、坏处 小组讨论:制定讲卫生、文明的规则。
三、讲卫生歌谣
太阳咪咪笑,我们起得早。手脸洗干净,刷牙不忘掉。饭前洗洗手,饭后不乱跑。清洁又卫生,身体长得好。
四、总结
12、美丽的游乐园
教学目标:
1、通过学生对周围居住、生活环境的认识,让学生认识到大自然环境和人们之间有着密切的联系。
2、初步了解美好的家园应该是怎样的,培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感。教学重点:
美化环境的具体方法。教学过程:
一、讨论导入
说说我的家园(展示德州美景)。你生活在这么一个环境中感觉会怎样?
二、学习新知
1、观看破坏环境的图片,注意联系学生生活实际。
2、请学生交流观看后的感受。
三、分小组讨论:怎样的家园才是最美好的? 我们可以为创建美好的家园做哪些事? 画宣传画,制定环保守则进行宣传。
四、环保守则大家定
从身边小事做起,保护美好的家园,以小组为单位,制定环保守则。
五、作业
在社区宣传,为社区的环境做一件好事。