第一篇:礼仪教育微笑教案
活动目标:
1、知道微笑是尊重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情,也可以给自己带来好心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备:
1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》。
活动过程:
一、导入活动。
1、师幼互相问好!
2、复习歌曲《表情歌》带入
师:歌曲里边小朋友唱好几种表情,我发现有的表情非常好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服?(笑眯眯)
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩?那就请小朋友和你旁边的一个小朋友手拉手,找个舒服的位置站好。
师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,好,准备开始,生气(着急、开心、大笑、难过微笑……)
(师说各种表情幼儿做相应的动作)
4、讨论:不同表情带给自己什么样不同的感觉?哪种表情让你感到愉快?区别大笑与微笑。
师:好,谢谢小朋友,请回到座位,我看看谁坐的最漂亮。
师:小朋友,我们刚才玩表情的游戏,我们有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉?(开心、好像吃棒棒糖)
“你们最喜欢什么表情?”“为什么呢?(幼儿自由回答)
师:郝老师最喜欢的是微笑的表情。
刚才小朋友说大笑让人感觉很开心,微笑也同样让人感觉很开心,不过,大笑和微笑是不一样的,微笑是没有声音的,大笑是有声音的,那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?(选择微笑)很好,来,我们一起来看看微笑的表情。
二、观看图片,学习微笑
1、请观看各个职业中的人们微笑的图片(逐一出示图片)
2、教师提问:他们是干什么的?他们的表情是怎样的?你喜欢他们的表情吗?为什么?
小结:微笑给人的感受是开心愉快,有礼貌,能给自己和别人好的心情。因此,我们面对他人时要微笑。
3、练习微笑
(1)师:小朋友,我们刚才看这么多的微笑,都感觉很温暖,很开心,很快乐,很可爱,很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉,我们也来练习一下微笑,(给每个小朋友发一面小镜子),在小镜子里面看到谁呀?(自己)那我们来练习微笑吧。
讨论:怎样的笑是微笑?(嘴角自然向上弯曲,眼睛充满笑意。)
(2)把你的微笑送给你的朋友,(和旁边的小朋友互相微笑)看谁笑的最漂亮。
(3)我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。(请幼儿上前展示微笑)老师把他最美的笑容照出来。
三、结束活动:微笑SHOW1、师:小朋友笑起来真好看,让我们一起来把微笑送给所有的人,好吗?(幼儿上前排好队微笑,师给幼儿“照相”)
2、请小朋友跟着音乐一个跟着一个展示自己最美的笑容。
(幼儿展示自己的笑容,老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励)
3、师引导幼儿在展示微笑时说:“我把微笑送给你”。
4、幼儿跟着音乐的节奏,带着微笑的表情离场。
教学反思:
微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时,运用多种教学手段,让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用图片形式让幼儿进一步的解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
整个活动的各个环节相靠,紧密相连,老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好,充分展现幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃,小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老师也让他们尽情的去发挥和表现。
第二篇:大班礼仪教案《微笑》
大班礼仪教案《微笑》
一、活动目标:
1、知道微笑是尊重别人的一种表现。
2、通过活动体验微笑可以给别人带来好心情,也可以给自己带来好心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
二、活动准备:
1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子
3、各种表情图片
三、活动重难点: 通过活动体验微笑可以给别人带来好心情,也可以给自己带来好心情,从而培养幼儿良好的体态语言。
四、活动过程:
(一)、导入活动。
出示各种表情图片让幼儿学一学,认一认。
师:我们跟着学了那么多表情,你们喜欢哪一个?觉得哪一个看起来最舒服?(笑眯眯)
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩,那就请小朋友和你旁边的一个小朋友手拉手,找个舒服的位置站好。
师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,好,准备开始,生气(着急、开心、大笑、难过微笑……)(师说各种表情幼儿做相应的动作)
4、讨论:不同表情带给自己什么样不同的感觉,哪种表情让你感到愉快,区别大笑与微笑。
师:好,谢谢小朋友,请回到座位,我看看谁坐的最漂亮。
师:小朋友,我们刚才玩了表情的游戏,我们有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉,(开心、好像吃了棒棒糖)“你们最喜欢什么表情,”“为什么呢,(幼儿自由回答)师:肖老师最喜欢的是微笑的表情。
刚才小朋友说大笑让人感觉很开心,微笑也同样让人感觉很开心,不过,大笑和微笑是不一样的,微笑是没有声音的,大笑是有声音的,那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?(选择微笑)很好,来,我们一起来看看微笑的表情。(二)、观看图片,学习微笑
1、请观看各个职业中的人们微笑的图片(逐一出示图片)
2、教师提问:他们是干什么的,他们的表情是怎样的,你喜欢他们的表情吗,为什么, 小结:微笑给人的感受是开心愉快,有礼貌,能给自己和别人好的心情。因此,我们面对他人时要微笑。
3、练习微笑
(1)师:小朋友,我们刚才看了这么多的微笑,都感觉很温暖,很开心,很快乐,很可爱,很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉,我们也来练习一下微笑,(给每个小朋友发一面小镜子),在小镜子里面看到谁呀,(自己)那我们来练习微笑吧。
讨论:怎样的笑是微笑,(嘴角自然向上弯曲,眼睛充满笑意。)(2)把你的微笑送给你的朋友,(和旁边的小朋友互相微笑)看谁笑的最漂亮。
(3)我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。(请幼儿上前展示微笑)老师把他最美的笑容照出来。
三、活动延伸: 1.将微笑带给身边的人
师:小朋友笑起来真好看,让我们一起来把微笑送给所有的人。
第三篇:礼仪课《微笑》教案
一个微笑也可以让别人的喜庆愉悦,以下是小编整理的礼仪课《微笑》教案,欢迎阅读参考!
活动设计背景
我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲,你会不予自觉地回予微笑:早上好!我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使,所以,我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。
活动目标
1、学习儿歌《微笑》,学会怎样微笑。
2、知道微笑是尊重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情。
3、培养幼儿良好的体态语言。
教学重点、难点
1、学会微笑,知道微笑是尊重别人的一种表现,体验微笑可以给人带来好的心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备
1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。
活动过程
一、导入活动。
1、师幼互相问好!
2、复习歌曲《表情歌》引入
老师:歌曲里边小朋友唱了好几种表情,我发现有的表情非常好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服?(笑眯眯)
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
老师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩?那就请小朋友自己找个朋友,找个舒服的位置站好,手拉手。
老师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,然后我要请你们告诉我,你看到这个表情有什么感觉。好,准备。生气(着急、开心、大笑、难过微笑······)
(师说各种表情幼儿做相应的动作)
4、讨论:不同表情带给自己什么样不同的感觉?哪种表情让你感到愉快?区别大笑与微笑。
老师:好,谢谢小朋友,请回到座位,我看看谁的坐姿最好。
老师:小朋友,我们刚才玩了表情的游戏,我们有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉?(开心、好像吃了棒棒糖)
“你看到着急的表情时,有什么感觉?”(很难过,不舒服)
你看到微笑的表情,有什么感觉?(很开心、很舒服、很温暖)
“你们最喜欢什么表情?”“为什么最喜欢微笑呢?”(很有礼貌、优雅、开心、温暖)
刚才小朋友说大笑让人感觉很开心,微笑也同样让人感觉很开心,不过,大笑和微笑是不一样的,现在,我请两个小朋友来示范一下(请幼儿示范一个大笑一个微笑),你们看出这两种笑有什么不一样吗?(区别大笑与微笑)微笑是没有声音的,大笑是有声音的,那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?(选择微笑)很好,来,我们一起来看看微笑的表情。(请刚才两幼儿再示范微笑)
第四篇:微笑礼仪培训
微笑礼仪培训
一、微笑的定义
1、轻微的笑,列带笑容,是不显著,不出声的一种笑。
2、双唇轻启牙齿半露,眉梢上推、脸部肌肉平缓向上向后舒展而带来的一种效果。
二、微笑的理由
1、微笑比紧锁双眉要好看。
2、令别人心情愉快。
3、令自己的日子过得更有滋味。
4、有助于结交新朋友。
5、表示友善。
6、留给别人良好的印象。
7、送给别人微笑,别人也自然报以微笑。
8、令你看起来更有自信和魅力。
9、令别人减少优虑。
10、一个微笑可能随时帮你展开一段终身的友情。
三、不同场合的微笑代表不同的含义。
1、迎客时微笑就是想客人传递出“欢迎您光临”的信息,真诚的微笑
使客人感到你的热情是由衷的和令人信服的。
2、为客人提供服务时微笑向客人传递“我是友善的,我是值得您信任的,我一定努力为您服务”的信息。
3、表示抱歉时真诚的微笑使客人能迅速谅解你的失误,并愿意与你合作。
4、欢送顾客时真诚的微笑就是向客人传递“欢迎再次光临的信息”,使
客人流连忘返,记忆犹新。
四、学会微笑:筷子法训练微笑让您的微笑真诚动人。
1、第一阶段——放松肌肉:放松嘴唇周围肌肉是微笑练习的第一阶段,又名“哆来咪练习”的嘴唇肌肉放松运动,是从低音哆开始,到高音哆,大声清楚地说三次每个音。不是连着练,而是一个音节一个音节地发音,为了正确的发音应注意嘴型。
2、第二阶段——给嘴唇肌肉增加弹性:(1)形成笑容时最重要的部位
是嘴角。如果锻炼嘴唇周围的肌肉,能使嘴角的移动变得更干练好看,也可以有效的预防皱纹。(2)如果嘴边变得干练有生机,整体表情就给人有弹性的感觉,所以不知不觉中显得更年轻,伸直背部,坐在镜子前面,反复练习最大地收缩或伸张。
A、张大嘴_大嘴使嘴周围的肌肉最大限度地伸张。张大嘴能感受到鄂骨
受刺激的程度,并保持这种状态10秒。
B、使嘴角紧张_闭上张开的嘴,拉紧两侧的嘴角,使嘴唇在水平上紧张
起来,并保持10秒。
C、聚拢嘴唇_使嘴角紧张的状态下,慢慢地聚拢嘴唇。出现圆圆地卷起
来的嘴唇聚拢在一起的感觉时,保持10秒。保持微笑30秒。反复进行着一动作3次左右。
3、用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子,两边都要翘起,并
观察连接嘴唇两端的线是否与木筷子在同一水平线上,保持这个状态10秒,在第一状态下,轻轻地拔出木筷子之后,练习维持那姿势。
4、第三阶段——形成微笑:这是在放松的状态下,根据大小练习笑容的过程,练习的关键是使嘴角上升的程度一致。如果嘴角歪斜,表情就不会太好看,练习各种笑容的过程中,就会发现最适合自己的微笑。
5、第四阶段——保持微笑
6、第五阶段——修正微笑
7、第六阶段——修饰有魅力的微笑
五、筷子训练微笑的方法。
六、微笑着认识自我——服务礼仪的新概念
七、服务意识和服务能力
1、用心服务——假如我是消费者。
2、主动服务——要做的正是对方正在想的。
3、变通服务——工作标准时规范但顾客满意才是目标。
4、激情服务——不厌其烦的态度。
八、礼由心生,态度决定一切,培养良好的工作意识。
九、打造一流的职业形象,服务人员的仪容仪表。
(特别提示:不准在顾客面前化妆。用餐后应注意口红的完整。禁止穿容易脱落的丝袜。不准穿高跟鞋)。
十、专业优雅的行为举止,服务人员的仪态训练。
(不受欢迎的走姿:只摆动小臂,不抬脚,蹭着地走,耸拉眼皮或低着头走,在工作场合手插在口袋,双臂相抱、倒背双手。不因场地及时调整脚步的轻重缓急,把地板踩得咚咚作响。)
十一、基本接待礼仪
十二、服务技能:看、听、笑、说、动
十三、服务人员语言礼仪
培训的结束是行动的开始!祝大家工作顺利、前程似锦。
第五篇:职场礼仪微笑
职场 第一大 礼仪 :微笑 在职场 人际关系 与 心理沟通 中,有一项最简单、但却很有效的沟通技巧那就是微笑。微笑是一种极具感染力的交际语言,不但能很快缩短你和他人的距离,并且还能传情达意。当然,微笑看似简单,但也需要讲究一定的技巧。首先,在人际
职场第一大礼仪:微笑
在职场人际关系与心理沟通中,有一项最简单、但却很有效的沟通技巧那就是微笑。微笑是一种极具感染力的交际语言,不但能很快缩短你和他人的距离,并且还能传情达意。当然,微笑看似简单,但也需要讲究一定的技巧。
首先,在人际交往与沟通中,要笑得自然。
微笑是美好心灵的外观,微笑需要发自内心才能笑得自然,笑得亲切,笑得美好、得体。切记不能为笑而笑,没笑装笑。
其次,与人交往沟通时要笑得真诚。
人对笑容的辨别力非常强,一个笑容代表什么意思,是否真诚,人的直觉都能敏锐判断出来。所以,当你微笑时,一定要真诚。真诚的微笑让对方内心产生温暖,引起对方的共鸣,使之陶醉在欢乐之中,加深双方的友情。
第三,微笑要有不同的含义。
对不同的交往沟通对象,应使用不同含义的微笑,传达不同的感情。尊重、真诚的微笑应该是给长者的,关切的微笑应该是给孩子的,暧昧的微笑应该是给自己心爱的人,等等。第四,微笑的程度要合适。
微笑是向对方表示一种礼节和尊重,我们倡导多微笑,但不建议你时刻微笑。微笑要恰到好处,比如当对方看向你的时候,你可以直视他微笑点头。对方发表意见时,一边听一边不时微笑。如果不注意微笑程度,微笑得放肆、过分、没有节制,就会有失身份,引起对方的反感。
第五,微笑要看不同的人际关系与沟通场合。
微笑使人觉得自己受到欢迎、心情舒畅,但对人微笑也要看场合,否则就会适得其反。如当你出席一个庄严的集会,去参加一个追悼会,或是讨论重大的政治问题时,微笑是很不合时宜,甚至招人厌恶。因此,在微笑时,你一定要分清场合。
最后,如果你善于运用微笑,那么将会有意想不到的效果。旅店帝王希尔顿一文不名的时候,他的母亲告诉他,必须寻找到一种简单容易、不花本钱而行之长久的办法去吸引顾客,方能成功。希尔顿最后找到了这样东西,那就是微笑!依靠“今天你微笑了吗”的座右铭,他成为了世界上最富有的人之一。