国防教育教案(全)汇总（共5则）

第一篇：国防教育教案(全)汇总

第一课 中国军事力量

一、规模

中国人民解放军陆军的传统组织结构分为三部分：主力部队、地方部队和民兵。在陆军方面，近年来中国大举裁军和采购新装备，建立了机动性和战备能力较强的主力部队。目前陆军兵力已由100个师减至约40个，而且有许多部队缩编为旅。至2005年底，中国人民解放军现役总兵力为230万人。

二、国防政策

中华人民共和国为抵御外敌侵略，保卫国家独立和安全，维护世界和平，始终奉行积极防御的战略。其基本点是坚持自卫立场，坚持后发制人，坚持人民战争。这个战略要求军队在长期和平环境中始终保持良好的战备状态，遏制战争的爆发。在遭到敌人的局部入侵时，要本着有理、有利、有节的方针，予以有力地还击。一旦国家遭到大规模侵略，迅速动员人民群众和国家战争潜力，采取灵活的作战样式，逐步改变战争形势，适时转入战略反攻和进攻，最后战胜敌人。

三、相关的国防立法,军队节日

（一）兵役制度

中华人民共和国宪法规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”凡中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有依法服兵役的义务。参加中国人民解放军的服现役，没有服现役的公民进行兵役登记服预备役或者编人预备役部队、参加民兵组织，以及学生接受军事训练等都是履行兵役义务。1998年12月29日第9届全国人民代表大会常务委员会第6次会议通过了关于修改《中华人民共和国兵役法》的决定，修改后的兵役法规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。

（二）军衔

中国人民解放军军官衔分为3等10级，即将官3级(上将、中将、少将)、校官4级(大校上校、中校、少校)、尉官3级(上尉、中尉、少尉)。根据军官所属军种和技术特点，在海军空军和专业技

术军官军衔前分别冠以“海军”、“空军”，“专业技术”名称。现行军官职务等级编制军衔：中央军事委员会主席不授予军衔，中央军事委员会副主席和委员为上将，大军区正职为上将、中将，大军区副职为中将、少将，正军职为少将、中将，副军职为少将大校，正师职为大校、少将，副师职为上校、大校，正团职为上校、中校，副团职为中校、少校，正营职为少，中级专业技术职务为大校至上尉，初级专业技术职务为中校至少尉。志愿兵役制士兵按军衔等级分为；高级士官(六级土官、五级士官)；中级士官(四级士官、校、中校，副营职为上尉、少校，正连职为上尉、中尉，副连职为中尉、上尉，排职为少尉、中尉。专业技术军官，高级专业技术职务为中将至少校三级士官)；初级士官(二级士官、一级士官)。义务兵役制士兵为最高军衔。海军、空军士兵在军衔前分别冠以“海军”、“空军”二字。

四、武装力量组成

（一）陆军

中国人民解放军陆军主要担负陆地作战任务，目前没有设置

独立的领导机关，领导机关职能由四总部代行，沈阳、北京、兰州、济南、南京、广州、成都七个军区直接领导所属陆军部队。

中国人民解放军陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵种及电子对抗兵、侦察兵、测绘兵等专业兵组成。步兵徒步或乘装甲输送车、步兵战车实施机动和作战，由山地步兵、摩托化步兵、机械化步兵（装甲步兵）组成。装甲兵（坦克兵）以坦克及其他装甲车、保障车辆为基本装备，遂行地面突击任务。炮兵以各种压制火炮、反坦克火炮、反坦克导弹和战役战术导弹为基本装备，遂行地面火力突击任务。

（二）海军

海军现役兵力共23.62万人，占解放军总人数的10%。其中包括海军航空兵2.5万人，海军岸防部队2.5万人，海军陆战队4万人。根据国外权威军事机构估计，部署在中国北海，东海和南海三大舰队的现役各类舰艇1230艘，主要大型作战舰艇有：导弹驱逐舰23艘，导弹护卫舰40艘，常规潜艇70艘，大型坦克登陆舰16艘，核潜艇6艘。40艘以上中型或重型两栖运输舰，以及接近50艘的近岸导弹巡逻舰。

（三）空军

中国人民解放军-空军军旗中国人民解放军空军 于1949年11月11日正式成立，经过半个世纪的建设，人民空军已经发展成为一支由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗、气象等多兵种合成，由歼击机、强击机、轰炸机、运输机等多机种组成的现代化的高技术军种。主要任务是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察。

解放军空军具有作战能力的飞机接近3200架，其中只有包括苏-30，苏-27在内的约250架是较现代的第四代战机，空军要到接近2010年才会有较大量配备现代导弹的第四代战机。除此之外，解放军还有超过90架的侦查机和500架运输机，其中14架是重型运输机。空军和海军航空兵的飞机主要驻扎在中国东部地区。

五、辅助力量组成

领导机关 中央军事委员会是中国共产党中委员会军事机关，又是中华人民共和国国家机构的组成部分。

中国共产党中央军事委员会 是中国武装力量的最高统率机构，负责党和国家的最高军事决策和军事指挥，根据党的路线、方针、政策和国家的安全与发展的需要，确定军事战略，领导军事建设。

人民武装委员会 从中央到县各级建立的群众武装建设的专门机构。主要任务是：研究贯彻党中央、国务院、中央军委有关民兵建设的各项方针、政策和指示；根据上级地方党委和军事机关的有关指示，结合本地区情况，研究解决民兵工作中的重大问题；研究贯彻有关兵员动员和转业、复员、退伍战士安置工作的方针、政策。中央军委人民武装委员会由中央军委国家机关有关部门、人民解放军各总部和有关人民团体的负责人组成。办事机构设在中国人民解放军总参谋部动员部。省(直辖市、自治区)地、县(市)党委人民武装委员会，由各级党委吸收有关部门的负责同志组成，主任由同级党委指定一名书记担任。办事机关分别为省军区、军分区、县(市)人民武装部。

第二课 日本军事力量

一、规模

截止２００６年３月，日本总兵力编制员额３３万人，其中现役军人２５.２万人，文职２.４万人，预备役５.６万人。其中陆上自卫队约１４.８万人，编为５个方面队，辖１３个师和２个混成旅、１个空降旅，装备坦克１０２０辆，装甲车约９８０辆，各型飞机约５１１架，各种火炮７６３０门；海上自卫队约４.４万人，由担负机动作战的联合舰队和负责近海警备的５个地方队组成，装备各型舰艇１４２艘，３９.８万余吨，飞机２０６架；航空自卫队约有４.５万人，主要作战部队为航空总队，辖３个航空方面队和１个航空混成团，装备各型飞机４６４余架，其中作战飞机３６１架。此外还拥有各式导弹２８种。防卫厅机关和直属机构编制７０００余人。２００５年，驻日美军总兵力约３.６万人。

二、国防政策

日本防卫的基本政策是：在和平宪法下，实行专守防卫；坚持日美安保体制；确保文官统治；遵守非核三原则；有节制地增强防卫力量；１９７６年制订《防卫计划大纲》，提出防卫总体设想和扩军方针：保持均衡发展的防卫态势，坚持重视质量的建军原则，使之能独立应付有限的小规模战争。至１９９０年已基本达到大纲所定指标。

“无核三原则”：指“不拥有、不制造、不运进核武器”。这三项原则最早于１９６７年１２月由当时的日本首相佐藤荣作在国会答辩中提出，日本国会１９７１年通过决议将其定为日本的国策。

日本的《防卫计划大纲》是日本长期防卫政策的基本方针。２００４年１２月日本出台新防卫计划大纲，明确提出将国际贡献与本土防卫并列为自卫队的主体任务。

２００９年１０月１６日，日本政府召开由相关阁僚出席的阁僚委员会，正式决定将原计划于年底前完成的新《防卫计划大纲》制定期限延长一年，至２０１０年底。

三、相关的国防立法,军队节日

（一）兵役制度

日本实行志愿兵役制，又称募兵制。上等兵(含)以下实行任期制：陆上自卫队为2年(专业技术兵为3年)，海上和航空自卫队为3年。

任期届满后，根据本人志愿并经审查合格后可继续延长2年任期；军士和军官为职业军人，实行退休制。各级退休年龄分别为：将官60岁(参谋长联席会议主席62岁)，上校56岁，中校、少校55岁，上尉至上士54岁，中士以下53岁。对从事医务和音乐等职业的上校以下军人，其退休年龄适当延长，最长可到60岁。

（二）军衔

日本自卫队军衔共分6等18级：将官3级(上将、中将、少将)，校官3级(上校、中校、少校)，尉官3级(上尉、中尉、少尉)，准尉1级、军士4级(军士长、上士、中士、下士)，兵4级(上等兵、一等兵、二等兵、三等兵)。

（三）外国驻军

目前，美国在日本的驻军约3.91万人，其中陆军约1800人、海军约6700人、海军陆战队约1.66万人、空军约1.4万人。

（四）军队节日

自卫队节11月1日

一、武装力量组成

（一）陆上自卫队

编制定员16.7383万人，实有兵员14.5928万人。编成5个军区、11个步兵师、1个装甲师、1个步兵旅、2个混成旅、1个空降旅、1个炮兵旅、5个工兵旅、8个防空导弹群。截至1999年3月底，共装备坦克1090辆(90型、74型)，装甲车710辆，自行火炮640辆，各型火炮6240门，各型飞机502架。

陆上自卫队参谋部驻东京都。北部军区所辖防区为北海道地区，司令部驻札幌市，辖3个步兵师、1个装甲师、1个炮兵旅、1个防空导弹旅、1个工兵旅。

东北部军区所辖防区在本州地区东北部，司令部驻仙台市，辖2个步兵师、1个炮兵群、1个防空导弹群、1个工兵旅。

东部军区所辖防区在本州地区中部，司令部驻东京都，辖2个步兵师、1个空降旅、1个防空导弹群、1个工兵旅。

中部军区所辖防区在本州地区西南部，司令部驻伊丹市，辖2个步兵师、1个步兵旅、1个混成旅、1个防空导弹群、1个工兵旅。

西部军区所辖防区在九州和冲绳地区，司令部驻熊本市，辖2个步兵师、1个混成旅、1个防空导弹旅、1个炮兵旅、1个2兵兵旅。

防卫厅长官直辖的第1直升机旅驻木更津。补给控制本部和通信旅驻东京都。

（二）海军

海上自卫队编制定员4.5812万人，实有兵员4.3838万人。编有1个联合舰队，下辖1个护卫舰队、1个航空集团、1个潜艇舰队，另有5个地方队。截至1999年9月底，共装备各型作战舰艇140艘，总吨位约35.8万吨，其中驱逐舰、护卫舰53艘18.3万吨，潜艇16艘3.9万吨，扫布雷舰艇32艘2.7万吨；各型飞机215架。

海上自卫队参谋部驻东京都，分为横须贺、吴、佐世保、舞鹤、大凑5个警备区。在横须贺警备区的横须贺基地部署有自卫舰队、防卫舰队、潜艇舰队的司令部、第1护卫队群、第2潜艇队群、扫雷队群、开发指导队群、情报业务队群、海洋业务队群及横须贺地方队。航空集团司令部驻绫濑市。教育航空集团司令部驻千叶县东葛饰郡沼南町。在吴警备区的吴基地驻有第4护卫队群、第1潜艇队群、练习舰队司令部及吴地方队。在佐世保警备区的佐世保基地驻有第2护卫队群和佐世保地方队。在舞鹤警备区的舞鹤基地驻有第3护卫队群和舞鹤地方队。在大凑警备区的大凑基地驻有大凑地方队。补给本部和中央通信队群驻东京都。

（三）空军

航空自卫队编制定员4.7266万人，实有兵员4.5223万人。编有1个航空总队，下辖3个航空方面队(各辖两个战斗航空团)、1个航空混成团、6个防空导弹群；1个航空支援集团；1个航空教育集团(下辖2个训练航空团、3个飞行教育团)；1个航空开发实验集团。截至1999年3月底，共装备各型作战飞机498架，其中歼击机358架、侦察机26架、预警机7架、运输机59架。

航空自卫队参谋部驻东京都。北部防空区：千岁部署有第2航空团、第3航空团、第3防空导弹群；三泽部署有北部航空方面队司令部、北部航空警戒管制团、第6防空导弹群。中部防空区：小松、茨城县东茨城郡小川町分别部署有第6和第7航空团；各务原市部署有第4防空导弹群；狭山市部署有第1防空导弹群、中部航空警戒管制团、中部航空方面队司令部。西部防空区：第5、第8航空团分别部署在宫崎县儿汤郡新富町和福岛县筑上郡椎田町；春日市部署有第2防空导弹群、西部航空警戒管制团以及西部航空方面队司令部。西南

防空区：冲绳岛那霸市设有西南航空混成团司令部，并部署有第83航空队、第5防空导弹群、西南航空警戒管制队。

航空总队、航空支援集团司令部设在府中市。航空教育集团、航空开发实验集团司令部分别设在浜松市和狭山市。补给本部设在东京都。

二、辅助力量组成

指挥体制统合幕僚会议（参谋长联席会议）是防卫厅长官的辅助机构，负责拟定和调整三军的作战、训练和后勤补给计划，搜集分析军事情报。２００６年３月２７日，日本防卫厅设立统一指挥陆海空自卫队的统合幕僚监部（联合参谋本部），取代过去的统合幕僚会议。日本陆海空自卫队的幕僚长过去分别听从防卫厅长官指挥，各自向所属自卫队下达命令。今后，统合幕僚长将在防卫厅长官授权下，统一指挥陆海空自卫队，并在“紧急”情况下组建“统合任务部队”，执行弹道导弹防御、大规模地震救灾、国际救援等任务。

自卫队的最高统帅是首相，最高军事决策机构是内阁会议。“安全保障会议”是内阁在军事上的最高审议机构，由首相、外务大臣、财务大臣、内阁官房长官、国家公安委员长、防卫大臣等内阁主要成员组成，负责审议国防方针、建军计划及处理各种突发事件等。防卫省相当于国防部。参谋长联席会议由主席和陆、海、空军参谋长组成，负责拟定和调整三军作战、训练和后勤计划，搜集研究军事情报，在实施两个军种以上的联合作战、演习时，实施统一指挥。

第三颗 人民防空的任务与作用

一、引言

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢?我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-

52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定:“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课 的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

二、人民防空的任务

人民防空:(简称人防)是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。(外国称民防)国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

防空袭警报:预备警报:鸣36秒，停24秒，反复3遍。

紧急警报:鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报:鸣3分钟。

人民防空的基本任务:在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务:包括战时和平时。

战时:适时发放防空警报;及时组织人民群众疏散、掩蔽;向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救;组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战。

平时:结合城市建设，修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划;建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案，进行疏散地域建设;整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力;对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。

人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室(人防办)负责。

2、人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识，提高防护素质

三防:防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习:

1、人民防空的基本任务是________________________________。

2、防空警报有几种?它们的音响特征分别是什么?

3、普及防空教育的意义:⑴________________;⑵_____________

第四课 国防的重要性

一、战争与国防

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。

近代中国不断遭受外敌侵略，虽然取得过局部的胜利，但是总的来说我国受到了沉重的打击。这些战争灾难，说到底就是因为我国的国防力量太弱，才会遭受欺凌。

经过改革开放，我国强大了，香港、澳门回归了。当前我国社会稳定，经济繁荣，但是，战争的危险仍然存在，而且是高科技战争。战争一旦发生，力量弱小的国家，顷刻之间就会遭到敌方的致命打击，因此各国都在不断提高国防力量。

对于我们的国防建设我们应有信心;同时我们应不断努力，加快军队建设、国防建设，以更好的维护祖国统一、地区安全稳定，为世界和平做出我们的一份贡献。

二、中国人民解放军——国防的主要力量

1、人民军队的性质:中国人民解放军，中华人民共和国武装力量的主体。是中国共产党缔造和领导，以马列主义、毛泽东思想武装，为人民利益而战和坚持为人民服务的人民军队。

2、军徽、帽徽(图片): 考考你:(1)军徽中包含了什么节日名称?(2)你联想到了哪一个历史事件?(3)我国的许多军事题材的电影是由哪个电影厂摄制的?

3、宗旨: 1945年4月，毛泽东在《论联合政府》的报告中，对人民军队的宗旨作了概括:“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”

5、优良传统:(1)军队必须接受党的绝对领导，必须坚持“党指挥枪”的原则;(2)坚持全心全意为人民服务的宗旨，永葆人民子弟兵的本色;(3)进行强有力的革命的政治工作;(4)重视党组织和干部队伍建设;(5)实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则;(6)坚持人民战争思想和积极防御的军事战略;(7)重视军事训练和管理教育;(8)坚持艰苦奋斗、勤俭建军的革命精神。

第五课 我国国防教育的法律、法规、政策

一、法律法规

1、《国防教育法》

《国防教育法》 由九届全国人大会常委员会于2001年4月28日通过执行。

2、全民国防教育日

2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。2001年9月15日为第一个全民国防教育日。

3、《全民国防教育大纲》

2004年开始起草，2006年12月公布实施。其中规定了各阶段在校学生应该学习的国防知识。

4、《宪法》

第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。

依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

5、《兵役法》

第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。

第十二条 每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，应当被征集服现役。

二、我市拥军工作

1、根据《宪法》规定:国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。

2、我市是全国“双拥模范城”之一。(1)“双拥”的含义: “双拥”指“拥军优属、拥政爱民”(2)“双拥”的由来

双拥工作有很久的历史渊源。红军初创时，我们党和毛泽东同志就提出了工农红军离不开工农群众的思想，要求军队爱护人民群众，苏区政府和人民支援红军、优待军属。抗日战争时期，为了巩固和发

展抗日根据地，扩大抗日民族统一战线，陕甘宁边区政府组织开展了“拥护军队、优待抗日军人家属”活动，八路军留守兵团开展了“拥护政府、爱护人民”活动，改善和密切了边区的军政军民关系，形成了军民团结、共御外侮的生动局面。

(3)“双拥”的作用

解放战争时期，广大军民携手并肩，浴血奋战，迅速摧毁了国民党反动统治。新中国成立后，特别是改革开放以来，以军民共建社会主义精神文明为载体，广大军民参与双拥工作的热情空前高涨;以创建双拥模范城(县)为龙头，群众性双拥活动蓬勃兴起、持久不衰，在维护国家安全、统一和稳定中密切配合，在抗御严重自然灾害和重大疫病中并肩战斗，显示了强大的力量。

第六课 国防科普知识

一、军事高科技：

1、未来最具影响力的八大军事高技术（1）军用电子技术

在现代高技术武器的发展中，军用电子技术是其核心和基础，电子技术犹如高技术武器的“保护神”。

（2）军用计算机技术

未来战场将是一个由众多计算机通过有线或无线等方式，把遍布于陆、海、空、天、电诸领域的侦查监视、定位导航、火力打击、指挥控制、支援保障等系统乃至单车、单炮、单兵等基本作战单元连接在一起而形成的网络世界。

(3)军用探测技术

军用探测技术是高技术战争中制胜的重要因素之一，是航天技术与信息技术相结合的产物。包括：雷达探测技术、光学探测技术、地面传感探测技术、夜视技术。

(4)军用制导技术

精确制导武器的产生和发展，完全依赖于精确制导技术。主要有：微波制导、红外制导、电视制导、毫米波制导、指令制导和地图匹配制导。

(5)隐身技术

隐身技术是指用来防止己方武器被敌方雷达、红外、声纳和可见光有效探测的伪装技术。

(6)军用激光技术

激光技术是人类二十世纪六十年代的重大科学技术成就，它是光学、光谱学与电子学等学科相互结合的产物。主要有：激光制导、激光雷达、激光测距、激光通信、激光对抗、激光模拟、激光武器。

(7)军用智能技术

智能武器系统，如智能导弹、智能地雷、智能坦克以及智能机器人等，形成了一个庞大的智能武器家族。

(8)军用航天技术

主要集中在保障军事行动的军事卫星、进攻性与防御性空间武器，以及多用于载人军事航天系统三个方面。太空已经同陆地、水域和空中一样，成为第四战场。

二、尖端武器

巡航机 仿生侦查机（蜜蜂 蜻蜓 海豚）机器战士 磁脉冲枪 巨型轰炸机

三、核武器、生化武器防护知识

防止核武器和生化武器伤害，主要有四道防线：

1、侦察报警系统。它可以及时发现敌方使用化学、生物、核武器，并很快分析判断出敌方所用的毒剂或生物战剂的种类和性质以及核爆炸当量，迅速采取应对措施。

2、物理防护手段。使用现代的防毒面具和防毒衣能够有效地阻止毒剂或生物战剂从呼吸道或皮肤进入人体。

3、化学防护措施。一旦发现敌人使用了化学、生物及核武器，便迅速采取消毒措施，破坏和分解毒剂或杀灭媒介昆虫和病原体。化学防护发展方向是利用机器人进行洗消作业，发展磁场、电场、微波等新的洗消技术。

4、医疗防护措施。如果前面的三道防线均被攻破，毒剂或生物战剂进入人体，还可以采用医疗手段，使中毒者得到治疗，并限制或阻止疾病的发生和传播。不仅如此，人们还把医疗防护措施由被动变成主动，研制出针对一些主要毒剂和生物战剂的免疫药物和预防疫苗。这使得人们对付化学、生物武器的防线得到了进一步加强。

四、了解防空警报

防空警报是城市防空工程的重要组成部分，是在城市受到空袭威胁时鸣响的提醒人们防空的警报。

防空警报分为空袭警报、紧急警报和解除警报三种。

1、空袭警报

空袭警报于可能遭受空袭威胁时鸣响。空袭警报为响36秒，停24秒，反复循环。

2、紧急警报

紧急警报于将要或已经遭受空袭时鸣响。紧急警报为响6秒，停6秒，反复循环。

3、解除警报

解除警报于一轮空袭已经结束并且短时间内不会遭受下一轮空袭鸣响。解除警报为连续长响。

第七课：核武器极其杀伤破坏因素

引言：

1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动这种武器是什么呢？噢！是原子弹原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》

一、核武器 1.什么是核武器

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器

原子弹、氢弹、中子弹统称核武器

氢弹的引爆装置起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之

氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器

不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量

核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示

1当量 = 1吨TNT炸药爆炸时放出的能量

核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等 2.核武器的爆炸方式和外观景象

核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸

空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云

地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云

地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感

二、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染、光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素 放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间 1.光辐射

⑴、光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟 ⑵、光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区 2.冲击波

⑴、冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压

⑵、冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害 3.早期核辐射

⑴、早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强 ⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害 4.核电磁脉冲

⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短

⑵、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作 5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性沾染作用时间长，可达几小时，甚至几个月

（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射对物体没有破坏作用，它使污染的物体带放射线，影响使用

核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用 的结果如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤物体被烧毁、挤压、摔碎等

（观看美国对日本投放原子弹录象）

三、资料介绍 核武器还包括：

电磁脉冲弹：它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的一种核弹它产生的电磁波可烧毁电子设备，可造成大范围的指挥、控制、通信系统瘫痪，在未来的“电子战”中将会大显身手

伽玛射线弹：它爆炸后尽管各种效应不大，也不会使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敌人离开所以它比氢弹、中子弹更高级，更有威慑力

感生辐射弹：是一种加强放射性沾染的核武器，主要利用中子产生感生放射性物质，在一定时间和一定空间上造成放射性沾染，达到阻碍敌军和杀伤敌军的目的

冲击波弹：它是一种小型氢弹，采用了慢化吸收中子技术，减少了中子活化削弱辐射的作用，其爆炸后，部队可迅速进入爆炸区投入战斗

红汞核弹：它用红汞（氧化汞锑）作为中子源，由于不用原子弹作为中子源，所以体积和重量大大减少，一般小型的红汞核弹只有一个棒球大小，但当量可达万吨

三项弹：用中心的原子弹和外部铀－238反射层共同激发中

间的热核材料聚变，以得到大于氢弹的效力

四、我国核实验情况简介

1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员 1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功

1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨同日起中国开始暂停核试验

1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约” 练习：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武鳌?BR>； 2.看书上第14页的两个图，说明是那种核爆炸方式

3.核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿五种

第八课：对核武器的防护

引言：

核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡

一、核袭击前的防护行动

当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报 听到预备警报后，要沉着镇静要做到：1.立即切断电源2.关上煤气或熄灭炉火3.关闭门窗和放下窗帘4.携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）5.听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽

二、核袭击时的防护

见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法： 1.地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护 2.地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品）

3.在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸 巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的

尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心

室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害

当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡

三、核袭击后的行动

核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失（一对放射性灰尘的防护 1.放射性灰尘沉降时的行动

核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上，沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩，扎好三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来在室内的人员，应立即关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报

2.撤离沾染区的行动

接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时，人员应迅速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路线撤离沾染区行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1吃食物（2喝水和饮料（3吸烟（4不要坐、卧和脱下防护器材

乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进车上人员不要随便下车，如需要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板 3.消除放射性沾染的方法

放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全

消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法人员始终要站在上风处，以免被扬起的灰尘再次沾染 人员身体受到沾染后，要尽快洗消头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗，还要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窝条件允许时，严重沾染的人员，应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴无水时，可用干净毛巾、纱布等干擦，从上到下，顺一个方向进行擦拭一次将毛巾、纱布翻一次，防止已消除部位被重新沾染 对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是：包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法，消除包装表面的沾染物；对

未包装好的粮食，可把沾染层铲掉；对谷类、豆类等，可用扬筛和水洗的方法进行消除；对被沾染的蔬菜、水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法；对饮水沾染的消除，可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理经过处理的粮食、蔬菜、饮水等，必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用

误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法

对被沾染道路、地面的消除可视具体情况，采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施（二人员受伤后的救护方法

人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全 1.手压止血、止血带止血：

2.毛巾包扎；（1）头部包扎法（2）下颌包扎法（3）单肩包扎法（4）肘（膝）关节包扎法

3.人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法（2）仰卧压胸人工呼吸法

四、对核泄漏和自然灾害的防护

（一）对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区

（二）火灾发生后的自救、互救

发生火灾时，首先要沉着冷静，迅速拨打火警119电话，报

告失火的位置，以使消防队及时灭火，减少损失快速判断火源位置，火势较小时，先关闭电源后用水（或沙）灭火火和烟较大时，可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离楼道有明火且烟特别浓时，不要打开房间门，用湿布把门缝堵住，往门上泼水降低温度，打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援楼层低的，可用绳或床单撕条连接成绳，从窗口或阳台撤出当身上着火时，千万不要乱跑，应就地打滚，压灭身上的火苗一定不要惊慌，多动脑，就能找出恰当的自救、互救方法

第九课 化学武器的防护

引言：

化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施

一、发现

及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现（一)观察投放迹象

敌机布洒毒剂时，一般飞的较低，机翼下面喷出有色烟雾，与洒农药相似落在地面上有油状液滴或粉末若使用毒气弹，炸声低沉，并产生有色烟雾云团，弹片大，弹坑小，弹坑附近有液滴斑点或粉末等物（二)观察动植物的异常变化

动物对毒剂较敏感，症状出现快如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等植物染毒时，叶子会出现有色斑痕，茎叶会卷缩甚至枯萎，毒剂落在花上，花朵会有明显的颜色变化

（三)观察人员的异常感觉

大部分毒剂都有一定的气味，并对人体产生刺激作用空气中

突然出现某种气味，或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉，说明可能中毒

二、防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护

在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同下面我们来看一个实验（用兔子实验的录象）

防护方法有两种：

一是集体防护就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护它是一种安全可靠的防护方法，也是防敌化学武器袭击的基本措施因此，如果条件允许应充分利用进入人防工程时，应听从指挥，有组织地迅速进入；进入后不得随意进出，防止带入毒剂；为了减少人防工程内氧气的消耗，人员要减少活动

二是个人防护就是个人利用防护器材进行的防护个人防护时，应首先迅速穿戴好防毒面具，保护呼吸道和眼睛，而后视情况穿着防毒衣，带上防毒手套进行全身防护如没有制式防护器材可利用时，应利用身边易得的浸碱口罩、风镜、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等简易器材进行防护

遭化学武器袭击后，需要通过染毒地域时，应在个人防护的基础上，携带必要的生活用品，选择上风处地质坚硬、干燥的道路，尽量避开弹坑和有明显液滴的地点，快速通过

三、消毒

使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒在各类毒剂中，只有呈液滴状使用的毒剂，如芥子气、VX等需要消毒，而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂，一般不需要消毒根据消毒对象的不同，采取不同的消毒方法（一)对人员消毒

当毒剂液滴滴落到人体上时，应如何清洗双眼皮胶，立即脱去染毒服装，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭，吸擦时要防止扩大染毒面积当没有专门消毒液时，也可用5%—10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗，消毒越及时，效果越好对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗，并多次漱口（二)对染毒服装消毒

对染毒服装消毒，应在远离居住区的下风方向进行棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒其他服装可用热蒸汽消毒暂时不用的衣物制品，也可用通风、日晒的方法消毒（三)对染毒食品消毒

对有包装的罐头类食品，只需对表面消毒后，就可食用瓜果可以冲洗或去皮消毒对没有包装的食品，一般应当销毁战

时，应把食品和饮用水存放在各类密封容器中（四)对染毒水消毒

当水源染毒时，可利用制式净水器或自制净化装置消毒消毒时，在水里加入适量的漂白粉和混凝剂，搅拌均匀，待沉淀后过滤净化

染毒的食物和饮用水，虽然经过处理，但不经专业人员化验和检验，坚决不许食用和饮用只有专业人员化验确定无毒后，方可食用

四、急救

大部分毒剂毒性大，伤害作用快，中毒严重时如不及时救治，会很快导致死亡因此，人员中毒后，应争取时间，积极进行抢救各类毒剂中毒后的急救方法如下：

神经性毒剂中毒时，人员应急时注射解磷急救针也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻

染上糜烂性毒剂时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，再用18%—25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水冲洗眼睛可用2%小苏打溶液冲洗全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠路易氏气中毒注射二巯基类特效药处理后涂上BAL软膏

窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，有条件时可输氧，注射50%葡萄糖、氨茶碱等严重时送医院治疗，禁止做压胸人工呼吸 全身中毒性毒剂中毒时，吸入亚硝酸异戊酯，同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰

葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠对症治疗：可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等

失能性毒剂中毒后，一般不要用药，立即离开染毒区到上风处休息严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以针灸 刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗误食应催吐 救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区 练习：

1.敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.对人员皮肤消毒时，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿冲洗。

第十课：生物武器的性能及其防护

引言：

有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢？

一、生物武器（一)什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类（二)生物战剂的使用方法 1.施放生物战剂气溶胶

生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放 2.投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病 3.其他方法

用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病（三)生物武器的伤害作用 1.生物战剂侵入人体的途径（1)吸入

生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病（2)误食

食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）（3皮肤接触

生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体（4)昆虫叮咬

人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病 2.生物战剂的致病症状

生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状

（四)生物武器的杀伤特点 1.致病力强，多数具有传染性

某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病例

如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行 2.污染面积广

生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区 3.不易被发现

生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现 4.有一定的潜伏期

生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力 5.受自然条件影响大

风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡

二、对生物武器的防护（一)发现

敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害 1.施放迹象

飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等

2.发病情况

在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象（二)防护措施

1.对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬

2.人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则3.发现病人时，要立即报告，及时隔离

4.对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌

5.杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。无论是敌投的还是当地的昆虫、鼠类，都是生物战剂传播的媒介物，均能传播多种疾病所以，平时对当地的鼠类和有害昆虫也要经常进行灭杀，以减少战时生物战剂可能利用的传播媒介

防生物武器和防化学武器不同点是：1.污染区内活动时需先免疫接种 2.污染物、服装要消毒3.杀虫、灭鼠，尸体烧掉

或深埋4.发现传染病要立即报告防疫部门

三、生物武器情况及与其它武器的比较

1.美军生物武器已经公布装备的“标准”生物战剂有，黄热病、委马脑炎、炭疽杆菌、Q热立克次体、肉毒杆菌毒素、葡萄球菌肠毒素、结核菌、伤寒菌、技天花病毒、鼠疫杆菌等

2.每平方公里导致50%死亡率的成本，传统武器为2000美元，核武器为800美元，化学武器为600美元，而生物武器仅为1美元生物武器的极端是基因武器，只需20克超级基因武器，就足以使60亿地球人死于非命生物武器又叫“穷国的核武器” 练习：

1.生物战剂是指在战争中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.生物战剂侵入人体的途径有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

第十一课：简易个人防护器材的制作

引言：

作为普通老百姓，在战争中制式个人防护器材可能得不到，那么，是不是就束手待毙没办法进行个人防护了哪？不是！我们可以自己动手，用身边一些易得的物品来制作简易个人防护器材，这些简易个人防护器材，也能起到很好的防护作用这节课就讲《简易个人防护器材的制作》 简易个人防护器材是指在缺少专用防护器材的情况下，利用手边易得的材料，自己制作的个人防护器材简易防护器材的种类很多，下面介绍几种主要器材的制作方法

一、呼吸道防护器材的制作（一)防毒面具的制作

简易防毒面具是由滤毒罐与防毒面罩相配合而成的，其制作步骤如下：

1.准备材料：易拉罐或塑料饮料瓶（内径和高大于10厘米生石灰、黏土、细锯末、棉花、细铁丝、医用胶布、纱布、窗纱网、松紧带、薄橡胶片、布带、透明塑料薄膜等 工具：剪刀、钳子等 2.制作滤毒罐

将生石灰与黏土按1：1的比例混合均匀，加水制成绿豆大小的石灰土颗粒，阴干

罐或瓶底均匀凿满3毫米左右的进气孔，用剪刀将罐口或瓶口剪成与自己口鼻部相适应的形状，以确保密合在接近嘴下

方的罐或瓶壁上，开一个直径为5毫米的呼气口，并 在外面用胶布贴上橡胶片（医用手套的胶皮最好），再按纱网、纱布、锯末、棉花、石灰土颗粒、棉花、纱网、铁丝圈固定的顺序装滤毒罐再在罐口或瓶口贴上一圈胶布，加上四条固定带，滤毒罐既做成了 3.制作简易防毒面罩

将选得的面罩材料按图上的尺寸裁成罩体，用松紧带做成T型头带（尺寸要经过自己实验确定），把它的三个末端分别缝合在罩体与太阳穴和前额中央接触的部位缝合前可在缝合部位先贴上胶布以保证缝合部位的牢固性然后将面罩下颌部位用胶布贴合好，并箍在滤毒罐上（具体位置经自己试戴确定），这样，防毒面具就做好了（二)防毒口罩的制作 1.浸碱口罩

（1)准备材料：大毛巾一条，绳或布条两根（每条长70厘米），1号缝衣针一根，白线两米，16号铁丝8厘米

（2)制作：按书58页8—3图将毛巾叠成12层缝制成口罩，为保证佩带气密，可结合自己的口鼻形状，制作一个铁丝U型压环，缝在口罩外侧，加上带子使用前，浸入5%—10%的小苏打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加挤干即可使用戴上后用手捏压铁丝U型压环，使口罩与脸、鼻部密合使用时还要注意经常使口罩保持湿润，用后洗净、晾干，以备再用

2.装料口罩（略）

二、防毒眼镜的制作

防毒眼镜用来防护眼睛不受有害物质的伤害应与防毒口罩或过滤罐结合使用也可用风镜、潜水镜代替（制作过程看录象）

三、简易皮肤防护器材的使用

当敌机布洒毒剂、生物战剂或放射性灰尘沉降时，可利用风雪衣、皮茄克、塑料布、床单、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨伞等遮盖身体通过受染地域时，为防止下肢受染，可穿上雨鞋、胶鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿脚手部可以用橡胶手套、皮手套、棉手套防护，也可用塑料袋、塑料布等包裹，使用个人简易皮肤防护器材要扎好三口，既袖口、领口、裤腿口 练习：

1.用毛巾或纱布制成口罩后，应浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿液体中，才能对毒剂起有效的防护作用 2.为防止毒剂液滴和放射性灰尘直接溅落在皮肤上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等简易皮肤防护器材遮盖身体

3.制作装料口罩一个（课后在家完成）

第十一课：人防工程

引言：

在美英联军对伊拉克的战争中，虽然空袭中使用了精确制导导弹、重镑炸弹、钻地炸弹等高科技武器，但伊拉克的民防工程还是把

人员的伤亡降到很低的程度在唐山大地震中，人防工程的损坏要比地面建筑轻的多人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾害都有较好的防护作用人防工程在战时防空袭，平时可防一些自然灾害，还可将其做商场、仓库等，不仅有战备效能，其经济效益和社会效益也很明显

一、人防工程的内部结构及功能 人防工程通常由口部和主体两大部分组成 1.口部

口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等

出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的出入口，通常在主体的两侧在出入口处安装有防护设施，主要有防护密闭、滤毒通风、洗消、核化自动报警控 制和剂量监测化验设施等，它们是人防工程内掩蔽人员有效防护的物质基础

防护密闭设施包括：防护门、防护密闭门、密闭门和防毒通

道其作用是阻止染毒空气经出入口进入人防工程 滤毒通风设施一般由进风消波设备、滤尘器、过滤吸收器、风管、密闭阀门和风机等设备组成滤毒通风设施是人防工程防护设施的基本内容，主要是起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸汽的作用，将净化的清洁空气由风机通过管道送入人防工程内室，供人员呼吸使用

洗消设施包括洗消门、消毒药品和洗消器材，对进入人员进行局部或全身洗消，避免将放射性灰尘、毒剂带入人防工程内，以确保人防工程内人员的安全

核化自动报警控制设施是人防工程防护核武器、化学武器袭击伤害的神经中枢在遭到核武器、化学武器袭击后，能自动发出警报，并能自动停止风机、关闭阀门，从而阻止放射性灰尘和毒剂进入人防工程内部

剂量监测化验设施用于查明人防工程内外的空气、食物、水源等污染情况 2.主体

主体是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施。

人员掩蔽室是在敌核武器、化学武器、生物武器袭击时，人员停留的地方，它在出入口最后一道密闭门以内，设有人员休息室、工作室、会议室等卫生、生活设备及其它附属设施是与人员掩蔽室相配套的设施，一般在掩蔽室的周围或一侧，包括卫生间、水库、仓库、伙房、进出气孔等

二、使用人防工程的注意事项

1.人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟悉通往人防工程的路线及白天、黑夜的识别标记

2.进入人防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品带入的包裹体积不能太大，要便于进出人防工程 3.待蔽人员在人防工程中要服从指挥，按指定位置坐卧休息，放好随身携带的物品，注意公共卫生，减少剧烈活动 4.核武器、化学武器、生物武器袭击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室 5.解除警报前，不能擅自开门出入人防工程若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的协助下进出

6.空袭警报解除后，首先要对自己周围的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出

7.有克服战争磨难的精神准备，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存能力

注意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故所有防护人员都不许使用通讯器材，如手机、BP机等，以免泄露目标。

三、每个公民都要支持人防工程建设

面对高科技、高技术的现代战争，人防工程仍在发挥极其重

要的作用

战争是综合国力的较量，也是对应付战争准备工作的考验人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作所以，我们每一个人，都要积极支持国家对人防工程的建设，按照《中华人民共和国人民防空法》的要求，尽自己公民的义务和责任 练习：

1.人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿两大部分组成 2.使用人防工程要注意那些事项？

第十二课 学习和了解我国近现代的国防建设。

卫自己主权、领土完整和安全，抵御外来侵略和颠覆，在军事方面以及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技等各个方面所采取的防卫措施的总和，统属于国防。国防是个大系统，涉及到各个领域，内容十分丰富，主要包括以下几个方面：

一是建立一支强大的军队和国防后备军，形成保卫国家的军事力量。

二是发展国防科技和国防工业，努力研制、生产和改善武器装备，便于进行防卫和作战。

三是加强军事训练，培养有一定政治觉悟、军事素养和科技水平的官兵，能够掌握武器装备和作战方法。

四是加强军事理论研究，探索战争的本质和规律，研究战争的战略和战术，并用于指导战争准备、实施。

五是加强国防工程建设，搞好战场准备和军事、通信、交通等各种设施，一旦发生战争，能够有效地保存自己，消灭敌人。

六是建立巩固的民防体系，在战争到来时，充分发挥人民战争的威力。国防与国家的关系非常密切，在国家中具有重要的地位和作用。

古往今来，任何一人国家，都需要建立强大的国防，用以保卫国家的利益，抵御外来的侵略。如果有了国家，没有国防，或者国防薄弱，就难以抵御外来入侵之敌，无法保

卫国家的主权独立、领土完整和安全，人民就不能安居乐业。

如我国从1840年鸦片战争之后，由于清政府腐败无能，国防建设荒废，形成“有国无防”，时而受到八国联军铁蹄的蹂躏，时而受到日本侵略军的烧杀和掠夺，人民陷于水深火热之中。

因此说，“国无防不立，民无兵不安”，就是这个道理。新中国成立后，党和国家非常重视国防建设，初步建立起比较完善的国防体系，有了强大的陆、海、空三军和战略导弹部队，有了比较完整的国防科研体系和国防工业体系，有了强大的国防后备力量和后勤保障，先后取得了抗美援朝和边境自卫反击战的胜利，使外来侵略势力不敢轻举妄动，不敢随意欺负我们，我国人民扬眉吐气，以崭新的姿态，自立于世界民族之林。

由此可见，国防是国家和民族安全利益的根本保证，它维系着国家的安危，人民的幸福，民族的尊严和社会的进步，甚至关系到人类的生存和发展。因此说，“国防，乃国家生死存亡之道也”，有了国家就必须有国防。为什么说国防具有威慑和实战的双重功能? 从国防发展的历史看，国防斗争的形式，不仅双方在战场上进行武力的较量，而且通过多种非武力的形式进行斗争。特别是以武力为后盾，通过非武力的手段，造成威慑，迫使对方不敢轻举妄动。这种威慑形式，在国防斗争中越来越多地发挥着作用，越来越多地被人们所采用。

所谓国防的威慑功能，就是指国家凭借可以构成报复的强大国防力量，从心理上遏制敌人侵犯自己的利益，或迫使敌人慑服于自己的威力。这实际上是古代“不战而屈人之兵”的战略思想，在现代条件下的发展和运用。第二次世界大战刚结束时，有人根据两次世界大战的间隔时间推算，断言20几年后将爆发新的世界大战，可是至今50多年了还没有发生，原因虽然是多方面的，但是核威慑力量的出现，是一个重要的原因。战后美苏两国为了争夺霸权，展开了激烈的军备竞赛，大量研制核武器。现在世界各国拥有的核弹头5万多枚，总当量约为130亿吨至160亿吨，如果按全世界人口平均分摊，全球居民平均每人头上压着两三吨梯恩梯的核威力。这些核武器，美苏手里就占有90%以上，其核力量足以将全世界反复摧毁几次。由于核武器拥有极大破坏力，又有极大的威慑力，任何国家都不敢轻易使用，怕互相报复，互相摧毁，因此谁也不敢随便发动世界大战。

我国也是拥有核武器国家之一，虽然与超级大国的核力量相比差距很大，但也绝非微不足道的，如果被迫奋起反击，也会给超级大国造成不堪承受的损失。这也反是映了我国国防上已具有核威慑的能力。但是我国国防的威慑功能与超级大国有本质的不同。在霸权主义国家来说，国防的威慑功能，是用来威胁、恫吓弱小国家，进行核讹诈和侵略；对我们国家来说，是用来防御和自卫，用来反威慑、反讹诈，使我国在世界战略格局中占有举足轻得的地位。

我们在充分肯定国防威慑功能作用的同时，要高度重视国防的实战功能。因为威慑换取的和平是有条件的，如果条件发生重大变化，威慑作用就可能失效，战争就可能爆发。一旦战争爆发，就要求国防发挥另一种功能的作用，即实战功能，依靠强大国防的实力，投入战斗，夺取战争的胜利。因为当今世界仍然是靠实力说话的世界，有实战能力才能有威慑能力。如果一个国家战备观念淡薄，军事力量薄弱，武器装备落后，动员体制不健全，就谈不上有威慑的能力。一旦打起仗来，没有强大的力量与敌人相抗衡，那只有受人欺凌和宰割。这样的国防，可以说是“有国无防”。

我国从鸦片战争以来近百年的国防史，就是这样的历史，国家受尽帝国主义的侵略和宰割，人民遭到日寇烧杀和掠夺，已经为此付出了沉重的代价。因此威慑与实战是国防必须同时具备的两大功能，威慑是和平时期的主要功能，实战是战时的主要功能。威慑可以换取相对的和平，为实战打好基础；实战可以作为威慑的后盾，进一步提高威慑的效力。我们应该有计划、有步骤地发展国防实力，为未来反侵略战争打下坚实的基础。

第十三课 我国的国防建设情况

国防建设指的是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。包括精神和物质两个方面的建设。是国家建设的重要组成部分。国防建设的内容主要包括：重点是武装力量建设：比如说战场建设，人力物力的多种动员准备：边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究：对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立，健全国防法规体系：军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则：后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。

现代国防建设包括哪些方面？

现代国防是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。

什么是国防观念？

国防观念是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称

国防观念包括哪几个主要观念？其核心是什么？

（1）国家利益高于一切的观念，这是国防观念的核心。（2）居安思危的观念。（3）爱军习武的观念。

当今世界的两大主题是什么？其相互关系如何？

和平与发展是当今世界两大主题。发展需要和平，和平离不开发展。

我们在处理国际关系中，倡议并实行的和平共处五项原则是什么？

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

什么是军队？

军队是国家或政治集团为准备和实施战争而建立的正规武装组织，是执行政治任务的武装集团，是国家政权的主要成分。

邓小平同志提出新时期军队建设的总目标是什么？

1981年邓小平同志发出：“必须把我军建设成为一支强大的现代化、正规 化的革命军队”的伟大号召。明确指出：革命化、现代化、正规化、是我军建设的总目标。

国防教育的根本目的是什么？

国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使全体公民提高国防观念，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。

国防教育包括哪些主要内容？

国防教育的主要内容包括：国防理论、国防历史和地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技知识、国防体育等等，特别要以毛泽东、邓小平、江泽民三代党中央集体领导关于国防建设的思想和实践为教育的重点内容进行教育。警报设备包含几个部分：

1、警报器：警报器又分电机型和电声型二种。电机型是有电动机作为该警报器的主要器件，由机械能转为能。电声型是由主机功效和扬声器组成。

2.控制设备：控制设备又分为有线控制和无线控制二种。3.供电系统：供电系统又分市电供电和自供电二种

第十四课

今天在这里我们面对的现实的新生活，来缅怀那些无数

树立国防观念 的英雄先烈，讴歌我们坚强的中华民族，从而去憧憬我们更加巩固的中国国防和愈加现代化的国防建设。

一、国防教育内容

国防教育的根本目的是为了国防。但随着时代的发展和社会的进步，国防教育的目的也在不断的变化，各个时期都有不同的内容。根据我国的有关方针、政策和国防建设的现实，当前国防教育的内容主要包括以下四个方面： 1.国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。

2.国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。

3.国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。

4.对青少年进行初步的国防训练，具备一定的军事技能。

关于观念与精神的教育，我认为就是一种思想的教育，且是一种从我们内心深处、从骨子里迸发出的一种思想。比如那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血前仆后继的先烈们！用这些英雄的事迹来激发同学们的爱国热忱，让同学们学习英雄们的爱国主义精神。资料在线一

林则徐“虎门销烟”；李大钊临刑前备受折磨，大义凛然，英勇就义；刘胡兰面对敌人的屠刀“生的伟大，死的光荣”；

第二篇：五年级(全一册)国防教育教案

第一课 南海诸岛

教学目标

知识目标:使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。

能力目标:能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。情感目标:激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。

教学重点、难点

南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点。

教法学法:观察法、讨论法 教学过程

一、南海诸岛的组成

你知道南海诸岛的位置，以及南海诸岛都包括哪些岛吗？ 学生讨论后回答。一起观看南海诸岛地图。

东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点：

学生讨论，教师补充讲解。

二、了解南海诸岛在国防中的重要地位

南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。南海诸岛的领土争议：

学生讨论，教师补充讲解。

三、小结

学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。

四、板书设计 南海诸岛的组成：

东沙群岛 西沙群岛 南沙诸岛、中沙群岛

第二课 国土被侵占的屈辱

教学目标

知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。

情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。教学重点、难点

沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 教法学法：观察法、讨论法 教学过程

一、谈话引入

中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土，都对中国进行了哪些侵略、侵占？

二、讲授新课

学生讨论后回答:（1）1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，中国的领土包括哪些？

1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，阻止了沙俄对我国的扩张，确定了外兴安岭以南和乌苏里江以东，包括整个黑龙江与库页岛都是中国的领土。

（2）沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 1871年侵占了新疆首府伊犁。

1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土。1900年，侵占了江东六十四屯。1914年，侵占了唐努乌果海。

（3）我们应该怎么做：我们必须树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

（4）阅读材料《左宗棠挥收失地》

三、小结

国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的 首要因素。历史的经验告诉我们：社会安定、经济发展。

第三课 中国人民武装警察部队

教学目标

知识目标：使学生知道武警部队的特点、武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

能力目标：能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警

部队和平时期的主要任务。

情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的国防观念。教学重点、难点

能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

教法学法：观察法、讨论法 教学过程

一、谈话引入

中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。1983年4月，解放军员担任内卫执勤任务的部队和公安部门实行兵役制的武装、边防、消防民警合在一起，统一组建成为武警部队。

二、讲授新课

1、武警部队的特点

学生讨论后回答，教师补充。

武装警察部队装备轻便、精良。其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等，执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。享受人民解放军的同等待遇。

2、武警部队的编成

学生讨论后回答，教师补充。

中国人民武装警察部队由内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队组成。

3、武装部队的职能

维护国家安全和社会稳定，保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，战时协助人民解放军进行防卫作战。

4、武警部队和平时期的主要任务 学生讨论后回答，教师补充。

担负固定目标执勤、处置突发事件、反恐怖任务，并支援国

家经济建设。

三、小结

中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。

四、板书设计 武警部队的编成: 内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队 武装部队的职能：

保卫国家重要目标，保卫人生财产安全，协助人民解放军 武警部队和平时期的主要任务：

固定目标执勤、处置突发事件、反恐怖、支援国家经济建设。

第四课 导弹武器

教学目标

知识能力目标：初步了解导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用；

情感目标：激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平意识。

教学重点

1.了解导弹的一般知识 2.增强国防意识

教学难点：了解导弹的相关知识 课前准备：多媒体课件

教学过程

一、导入

观看国庆60周年阅兵式上导弹部队通过天安门广场的录像片段。设导语：这是一次扬我军威、壮我国魂的大阅兵。阅兵典礼上的这些宝贝着实让许多国家吃惊非小，也着实让我们华夏儿女长了精神。当我们想进一步了解这些家珍时，它们也款款向我们走来，走在最前面的就是它（导弹）。今天我们就一起来了解一下导弹武器。

二、自读探究课文：自读课文搜集有用的信息 1.介绍导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。2.介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。3.介绍导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。

三、拓展延伸

胸怀祖国，让我们来看一看我国核武器的发展吧!早在20世纪50年代，我们就着手研究和发展自己的核武器和运载工具。当时参与领导这项工作的张爱萍将军曾说：“再穷也要有根打狗棒”。于是一批批科研人员开始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3时，我国西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。

（2）中国第一枚洲际导弹1971年9月首次试验，1981年服役。

（3）中国试射最新洲际导弹：（2006年10月26日 星期四 上午 11:38）

（4）如今我国洲际导弹的射程

放眼世界，让我们再来看一看别人家先进的导弹吧 世界先进的导弹

四、交流讨论

历史的教训是“落后就要挨打”，那么我们国家的强大会不会对世界其他各国造成威胁呢？也就是说我们制造导弹的目的是不是侵略其他国家呢？（学生讨论）教师播放视频。

是的，我们不会主动去攻击任何一个国家，不管他是强还是弱，因为我们是爱好和平的。但是如果有人胆敢侵略我领土、践踏我华夏尊严，我们也是有能力回以颜色的。

五、小结

相信从今天开始大家都导弹不会再陌生，而且我们会如数家珍的说出它的弟兄们。“强我国防，珍爱和平”将永远是每一个爱和平的中国人的心声，老师更希望多年以后你能成为尖端武器的研究人员。加油啊！

第五课 保护军事设施

教学目标

1.知识能力目标：了解什么是军事设施，如何保护军事设施 2.情感态度价值观：激发学生对军事设施 保护意识，增强国防意识。

教学重点：了解什么是军事设施，如何保护军事设施。教学难点：如何保护军事设施 课前准备：多媒体课件。教学过程

一、导入

同学们知道什么是军事设施，这节课我们来看看第9课。

二、自读探究课文

自读课文，思考下列问题： 1.什么是军事设施？

2.为了保护军事设施，我国制定了什么法律？ 3.小学生能为保护军事设施做些什么？

三、集体交流

指名交流，学生互相补充，教师适当点拨。

四、拓展延伸

1.课件出示：中华人民共和国军事设施保护法，让学生了解。2.在我们家乡周围有没有军事设施。（学生交流）

3、你打算如何保护军事设施？（学生交流）

五、总结

愿我们每个人都能从身边事情做起，保护军事设施，做个合格的中国公民。

第六课 空袭作战

教学目标

1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。

教学过程

一、创设情景，感受启发

1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。

2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）

3.导入课题——空袭作战。（板书）

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁 1.空袭作战的概念。（课件展示）

空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2.空袭作战的主要任务是什么？ 师生共同归纳总结：（课件展示）

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后 勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。

3.空袭作战中的主要空袭目标（课件演示）。a.政治经济中心 b.军事基地 c.重要工业区 d.交通枢纽。

4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件 战争结果 战争案例 第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。

第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟。

三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。

1.要充分认识空袭战的规律。

2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。

如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1.介绍我国空军的现状。

2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

第七课 军事小常识

教学目标

1.了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。

2.了解激光武器的威力。教学重点

1.了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。）

2.了解激光武器的威力。课前准备 多媒体课件 教学过程

一、未来战争的“天军”

1.读文章了解未来战争的“天军”都指什么？（卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站、空天飞机等）

2.课件展示卫星、宇宙飞船等相关知识、图片。3.了解我国未来战争的“天军”发展情况。4.学生谈自己对这些天军的了解。

二、激光武器的威力

1.读文章了解什么是激光武器，激光武器的发展史。2.课件展示：激光技术 研究光受激辐射的产生、传输、探测、与物质的相互作用及应用的科学技术。光受激辐射是指利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质(如光照加热、放电、产生化学反应或核反应)．使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光，即激光。激光技术在军事上主要用于侦测、导航、制导、通信、模拟、显示、信息处理和光电对抗等。已投入使用的军用激光技术装备有激光测距仪、激光雷达、激光瞄准具，激光制导武器、激光陀螺、激光通信、激光训练模拟器、激光大屏幕显示系统、激光扫瞄相机、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模拟核爆炸装置和强激光武器等。

3.学生谈自己对激光武器的了解。

三、课堂总结

第8课 我国的海防

教学目标

深入了解我国海防大陆架，了解海防的重要性，增加学生国防与爱国意识。

教学重点和难点 了解中国海防力量现状 教学工具

多媒体课件，图片，视频等 教学方式

讲解，讨论，现场模拟，角色扮演 教学过程

一、东海概况

1.提问讨论：你了解东海吗？（从西游记东海龙王导入讨论）2.教师总结，屏幕文字+图片介绍东海位置、现状、周边接壤国家等。

二、中国历朝海防力量对比

1.讨论： 结果---（中国历朝重大陆，轻海防）2.困扰多个朝代的倭寇扰民问题。3.郑成功与中国海防。

三、读文章了解海防的重要性 加强海防建设及军力部署。

四、谈自己对中国海防的了解，可以图片展示、讲故事等。

五、课堂总结

加强海防建设是具有领海主权的国家安邦治国的一项重要战略措施。海防建设最直接、最关键的就是拥有一支强大的海军。

白马湖街道中心学校2016—2017学第二学期

五（3）班

国

防

教

育

教

案

教师 李圣萍

时间 2017.02.20.

第三篇：四年级国防教育备课全

四年级国防教育

上册教学备课

2017.9

第一节

我们的祖国

教学目标：

1、了解香港和澳门特别行政区的历史，让学生了解香港和澳门回归之后，将会与祖国更加团结，并将共同稳定发展！

2、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。教学过程 〈课前准备〉

学生预习教材，通过网络、报刊杂志、电视等多种途径收集、整理有关香港、澳门的资料。〈导入新课〉

兴趣是最好的老师。一节课能不能很快抓住学生的心，导入很关键。我的导入是这样设计的：播放歌曲《东方之珠》引起学生的情趣，进而导入新课。

教师问：“同学们知道歌里唱的东方之珠指的是我国的哪个地区吗？” 学生齐答：香港和澳门（音乐停）

教师：关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：特别行政区——香港和澳门 〈讲授新课〉

教师：这两个地区为什么叫“特别行政区”，特别之处在哪呢？

学生：“一国两制”。对学生的讲述进行评价和归纳，给予及时的提示：为什么是“一国”？为什么一定要“两种制度”？（以香港为例）

学生阅读教材，并把课前收集到的相关材料与同学老师一起分享。教师加以补充，使学生理解“一国两制”，认识港澳实行“一国两制”的意义即历史原因，同时让学生了解区徽和区旗含义。

播放香港回归的影像资料，让学生回顾香港回归那激动人心的历史时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情操。

教师：接下来让我们进一步了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。

总结：实行一国两制，一要实现香港主权回归，二要保持香港的资本主义制度五十年不变，维持香港的繁荣。我们知道“一国两制”伟大构想成功解决了香港澳门问题，香港澳门回到了祖国的怀抱，那么，大家知不知道我们是在什么时候失去香港，失去澳门的呢？

出示香港地区的地图，同时播放歌曲《东方之珠》。问：请大家回忆中国近代史的内容，思考我们是在什么时候失去香港的？

1840年，鸦片战争1842年，《南京条约》永久割让香港岛1860年，《北京条约》永久割让九龙半岛1898年，《展拓香港界址条约》强行租借新界。

教师必须强调，我们中国政府从来没有承认过这三个条约，并表示要在合适的时候收回香港和澳门的主权。请大家阅读课文。理出一条线索：我们是怎样一步步收回香港的主权的？

问：我国政府提出用“一国两制”解决香港问题最早是在什么时候？ 教师根据学生的回答补充：1982年，邓小平同志在会见来访的英国首相撒切尔夫人，适时的提出了用“一国两制”方针解决香港问题，接下来中英之间进行了22轮谈判。直到1984年，谈判圆满结束，签署了联合声明。

问：中英联合声明中决定我们在什么时候收回香港主权呢？ 问：为什么是1997年7月1日？

补充：对香港恢复行使主权，主权包括什么？台湾当局作为一个地方政府在世界上到处去谋求外交关系，这应不应该呢？

1997年7月1日，香港政权交接仪式，中国的五星红旗从此每天都可以升起在香港这片土地上。

出示幻灯片《七子之歌-澳门》，同时播放同名歌曲。提问澳门问题的由来，我国政府收回澳门主权的过程。

在学生已有的知识基础上，归纳总结澳门问题的由来：1553年，葡萄牙人以曝晒水浸货物为由，上岸获取了澳门的居住权。

问：我们在什么时候解决澳门问题？

问：香港和澳门的回归说明了什么？

教师根据学生回答补充：灵活的外交手段，政府坚决的态度和立场，像“一国两制”这样一个照顾到各方利益的好政策等等。

本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。

第二节

我们的军队

教学目标：

1.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。

2.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)3.导入课题--空袭作战。(板书)

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容)课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。)师生共同归纳总结：

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。(课件展示)(3.)空袭作战中的主要空袭目标。

a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。(课件演示)4.空袭作战的历史变迁及案例：(课件展示)时间战争条件战争结果战争案例

第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识 第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭

德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。

2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。

如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防 体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1.介绍我国空军的现状。

2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

第三节

我们的国防

教学目标：

1、了解历年全名国防教育日的主题。

2、目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。教学过程：

师：同学们，你们知道全民国防教育日吗？ 师：设立全民国防教育日的目的是什么呢？

生：目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。

一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育;二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。

师：今年全民国防教育日的主题是什么？

生：赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军。

师：你知道第一次全民国防教育日是什么时候吗？历年的主题是什么呢？ 小组内交流讨论。

2001年9月15日关注国防，就是关心自己的家园 2002年9月21日国家安全是全社会的共同责任 2003年9月20日国防连着你我他，安宁维系千万家 2004年9月18日勿忘国耻、强我国防

2005年9月20日牢记历史、珍爱和平、心系国防 2006年9月16日弘扬长征精神，共建钢铁长城 2007年9月15日热爱军队、情系国防 2008年9月20日维护国家安全、共筑和谐家园 2009年9月19日赞颂辉煌成就，建设强大国防 2010年9月18日富国强军，共筑长城第

2011年9月17日依法开展国防教育，增强公民国防观念 2012年9月15日热爱人民军队，共筑钢铁长城 2013年9月21日国防义务与国家安全 2014年9月20日关心国家安全，维护海洋权益 2015年9月19日弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防 2016年9月17日传承红色基因，攻坚巩固国防

国防教育是一项全民性、群众性的社会系统工程，涉及各行各业，覆盖社会方方面面，只有党政军群形成整体合力，才能把这项事业抓实抓好。

第四节

我们的历史

【教学目标】

1、掌握人民空军部队建立的历史及其发展壮大的趋势，国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量

2、理解我国在短短50多年间，实现了由单军种向多军种多兵种的转变，实现了单兵种军队向合成化军队的转变。

3、有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理空军部队发展过程的资料，体验国威军威。

【教学过程】 1.导入新课：

新中国成立之际，我国的人民空军是怎样建立的呢？我国是怎样走向强军之路的呢？人民军队是怎样永葆军队的本色的呢？今天就让我们带着这些问题一起走进这段历史。

2.讲授新课：

师：我军从“小米加步枪”的“土八路”，发展到炮兵部队，这是一个艰辛的历程。我国的人民军队是怎样发展壮大的呢？让我们进入第一篇章。

空军的建立和发展

师：我国的空军是在什么情况下建立的呢？ 1.建军的背景：

师：新中国的国防建设在海军方面取得长足的进展；我国的空军起步较晚，它是怎样发展成为“空中保护神”的呢？

2.空军的发展历程：

生：（1）1949年8月，组建第一个飞行中队；

（2）1949年11月，空军司令部成立，标志人民空军成立。后出现空军航空兵部队。

（3）十一届三中全会后，发展成航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵组成的多兵种部队，成为共和国的“空中保护神”。

师：我们一起观看几幅我国自行设计的战斗机的图片。课件展示图片：歼-5歼击机的图片

教师补充：歼-5歼击机是沈阳飞机公司制造的高亚音速喷气式战斗机，也是中国制造的第一种喷气式飞机。1956年7月19日，试制原型机首次试飞。自1956年9月投入批生产，到1959年5月停产，共生产767架。

课件展示图片：：歼-10战斗机、歼-11战斗机的图片，见第10张PPT。师：正是这些战斗机的突击能力的提高，成为共和国的“空中保护神”。

师：新中国的国防建设在空军方面都取得长足的进展，空军的成立有什么意义呢？

教师补充：（1）新中国有了自己的空军，丰富了我军的军兵种，使人民解放军成为真正意义上的军队；（2）从战略层面，其意义就在于我军自此拥有了制空权，能够维护我领空权益。

教师组织学生议一议：人民解放军怎样保持了人民军队的本色？ 学生相互讨论。

教师明确：人民解放军牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，在保卫祖国领土和参加祖国经济建设的同时，还奋不顾身地投入抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险等工作，展现了人民军队的英雄本色。

师：我们一起欣赏赞颂人民解放军英雄本色的歌曲。课件播放歌曲：《为了谁》，见第

师：人民解放军为了人民的财产不受损失，他们奋不顾身的为人民服务的精神特别值得敬佩。我们在观看几张展现人民军队英雄本色的图片。：

这节课我们学习了我国人民空军的建立和发展，丰富了我军的军兵种，使人民解放军成为真正意义上的军队；十一届三中全会后，我国走向了科教强军之路，装备的现代化程度提高；人民解放军牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，展现人民军队的英雄本色。

第五节

我们的英雄

一、教学目的

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、教学准备

（一）1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、教学过程 三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢？ 全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、请听：雷锋的生平

主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

（四）老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

第六节

军事课堂

一、教学目标：

1、了解军人敬礼的意义与种类，特别是举手礼的动作。

2、通过训练，贯彻运用好敬礼动作，做到学用一致、教养一致。

二、教学过程

敬礼是军人常用的礼节，它体现了军队内部的团结友爱和互相尊重。军人敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼，着军装戴军帽或者不戴军帽时通常行举手礼。携带武器装备不便行举手礼时，可行注目礼。举枪礼权限于执行阅兵和仪仗任务时使用。其口令下达为：“敬礼”、“向右看—敬礼”、“礼毕”。

讲解示范

师：为使同学们有个初步印象，我将动作分别给大家示范一遍。

当听到“敬礼”的口令后，上体正直，右手取捷径抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米（戴无帽檐时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯屈，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者，听到“礼毕”的口令后，将手放下，恢复立正姿势。

组织练习

师：为了使同学们对其动作要领有一个亲身的体会，下面进行体会练习。方法：自己下口令做动作；要求：大胆下口令做动作，认真体会。体会练习开始（逐个进行检查纠正）。

小结讲评

常犯毛病及纠正的方法（正误对比讲解）

1、手掌外张过大。

纠正方法：手掌向下，微向外张，反复体会。

2、敬礼时，右大臂不平与两肩不略成一线。

纠正方法：右大臂抬起，大臂略与肩同高并稍向后张。

3、中指微接帽檐不能一次到位。纠正方法：由慢到快，反复练习。分解动作

口令：“分解动作，敬礼”、“二”，“礼毕”。动作要领请看我边讲边做：当听到“分解动作，敬礼”的口令后，右手取捷径迅速抬起，置于右胸前（与上衣袋口同高），手腕不得弯曲，大臂与两肩略成一线。听到“二”的口令后，中指微接帽檐右角前约2厘米处，手心向下，微向外张约20度。听到“礼毕”的口令后，迅速将手放下，成立正姿势。

以上讲解的就是分解动作的要领，下面开始训练，为使大家打下正确的动作基础，首先进行模仿练习。

方法：我下口令，大家跟我一起做动作：要求：听清口令认真模仿动作（教师下口令做动作，先分解后连贯，并纠正动作，受训者模仿动作，反复练习）。

小结讲评

师：为使同志们尽快掌握其要领，达到全班动作整齐一致，下面我们进行集体练习。

集体练习

方法：我下口令，大家一起做动作。要求：集中精力，做一动要有一动的收获（教师下口令，纠正动作；受训者做动作，反复练习）。

小结讲评

在刚才的集体练习中，大家训练很认真，掌握动作比较快，已基本掌握了举手礼的动作要领。

三、课堂小结

同学们，今天我们利用了一节课的时间对敬礼进行了训练，目的是通过授课与训练使大家学会其动作要领，养成良好的军人姿态和有礼节的好习惯。

第七节

国防科技

一、教学目标

1、了解隐形技术的发展以及在飞机上的应用。

2、通过对国防科技的深入学习，培养学生的民族自豪感。

二、教学过程

导入：在现代战争中，空中打击的威力已不可估量，它直接影响着整个战争的进程。但是随着雷达探测、红外探测等技术的日益提高，飞机的生存正受到致命威胁。上世纪八十年代，超低空飞行曾被认为是飞机实施突防的一种有效手段。20世纪80年代，超低空飞行的小型飞机居然搞得一些国家的防空系统风声鹤唳、防不胜防。其中最为著名的就是“鲁斯特事件”。

“鲁斯特事件”的经过大概是这样的：1987年5月13日，西德19岁青年鲁斯特驾驶着一架塞斯纳-172轻型飞机从芬兰起飞，然后在苏联领空做了整整的4个多小时的超低空飞行，最后竟神不知鬼不觉地突然出现在莫斯科红场上。为了防止这种超低空突防，许多国家纷纷研制了预警机，地面探测雷达被搬到了天上（预警机上），这使得飞机利用地面雷达盲区实施超低空突防的可能性变得越来越小。

现在，各种各样探测飞机的遥感设备已经出现，最主要的有四类，分别为雷达、红外、声波和光学系统，其中，雷达探测占60％，红外探测占30％，声波与光学等其它探测占10％左右。那么，面对如此众多的探测手段，现代飞机如何实现有效打击对方，同时又不被敌方发现呢？这就要求飞机必须采用更为高明的隐身技术。

师：下面我们来看第一种——雷达隐身技术，躲过“千里眼”

雷达可以准确测定千里之外的目标，有“千里眼”之称。雷达探测的原理是设备把电磁波辐射出去，然后根据接收物体反射（散射）回来的电磁波来发现目标。飞机要实现雷达波隐身，其核心问题就是使目标的雷达回波无法被侦察雷达探测到。也就是说，要么吸收掉入射的雷达波，要么改变目标的反射特性。对这个核心问题，军事上有个专门术语, 即降低目标的雷达散射截面

所谓外形技术，就是合理地设计飞机外形，以使目标回波偏离侦察雷达视向的目的。研究表明，要获得低的RCS，飞机应具有光滑平坦的外形，机头截面要小；机身应尽量减少有垂直于入射波的平面和圆筒式锥形表面；应避免尖锐边缘、陡角(如机身和机翼转折点)和看得见的腔体(如发动机进气道)；发动机应埋入结构内部，进气口和尾口必须经特殊设计；采用大后掠角机翼、V形双垂尾以及翼身融合的外形布局；尽量减少外挂设备等等。在应用外形隐身技术方面，美国的F-117A以及B-2隐身机堪称典范。

师：下面来看第二种隐形技术——红外隐身技术，降低飞机热辐射 发动机尾喷管、尾气和飞机表面气动加热是现代作战飞机的三大热辐射源。这些热辐射源产生的热（红外）辐射常常会使得飞机很容易被红外探测系统发现，或者被红外寻的制导导弹“盯梢”，从而给飞机招来灭顶之灾。红外隐身技术的实质就是想方设法降低飞机的热辐射，减小飞机与背景之间的温差，使红外探测系统看不见或看不清。

现代飞机喷气发动机尾喷管排气的温度约在1000摄氏度左右，是飞机上最强的热辐射源。降低尾喷管热辐射的根本措施是降低发动机的排气温度。为此，飞机可以采用一种所谓的矩形二元尾喷管，加大尾喷管和冷空气的接触面，以利于尾喷管散热以及燃气射流与冷空气的混合，降低红外幅射。这种技术已在美军的F-117 A、F-22战斗机和B-2隐身轰炸机上采用。

飞机以超音速飞行时，其表面因受到空气强烈摩擦而发热，使温度急剧升高。这种现象叫做空气动力加热。有资料表明，当速度达到三倍音速时，飞机表面温度可达到300摄氏度。在作战飞机表面涂敷红外隐身涂料，则可以有效地降低机体的红外辐射强度，进而提高飞机的红外隐身特性。如，美军的A-10等战斗机、攻击机的表面都涂有这种红外隐身涂料。

师：第三种隐形技术——声波隐身技术，让耳朵难以觉察

低空飞行曾一度被认为是飞机实施突防的重要手段，然而，飞机在飞行过程中，发动机通常会发出130-160分贝的轰隆声，不见其人，先闻其声，这往往会使得飞机过早地被发现。因此，声波隐身技术对于低空突防的飞机来讲是一个十分重要问题。事实上，飞机的噪声源除了发动机外，还包括机体附面层气流起伏引起的结构振动等。要降低这些噪音，飞机声波隐身技术目前采用的主要措施有两项，即(1)采用低噪声发动机，以降低噪声强度，如，F-117在跑道上滑跑时，600m以外的人几乎听不到它的声响；(2)采用像B-2飞机那样的锯齿形后缘，降低飞机在高速时引起的轰鸣声。

第四种隐形技术——可见光隐身技术，让肉眼不易发现 在二战初期，德军战斗机的标志十分醒目，色彩鲜艳，可是他们很快意识到这并非明智之举，因为，他们发现，盟军的飞机大多采用深绿、褐、灰或蔚蓝色，这些颜色常常和蓝天、大地等背景混为一片，找起来着实费劲，于是，德军战机很快改为四五种颜色的密集网伪装图案，这就是早期的飞机可见光隐身技术。可见，迷彩油漆是飞机上使用最早的可见光隐身材料。

事实上，很多情况下，人们在寻找空中飞机时，首先见到的往往不是机身，而是拖在飞机后面长长的尾迹--“拉烟”。拉烟是喷气燃料燃烧后的残渣与水蒸气的混合物。解决拉烟问题的有效办法是采用新型燃油喷嘴，使燃油充分燃烧，或在燃料中添加氯氟黄酸等抗凝剂，消除或减弱飞机的冷凝尾迹，这些技术已被美国B-2隐形飞机使用。

此外，改善飞机外形的光反射特征也可提高可见光隐身性能。如，将座舱罩设计成多面体，用小平面多向散射取代反射效果与镜面反射相差无几的大曲面反射，将太阳光向四周散射出去。这种技术多用于直升机的，例，美国陆军的AH-1S“眼镜蛇”直升机，该机的座舱为由7个小平面组成的多面体，其隐蔽性明显得到增强。

三、课堂小结

这节课你有什么收获？

第八节

武器装备

一、教学目标：

1、通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。

2、了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。

二、教学过程

师：请大家先看看这些是什么？（看图识旗、徽）

看来大家都很熟悉呢，在让我们来看一看我们的同龄人在少年军 校中的飒爽英姿吧！

中国少年军校总校是对少年儿童进行国防教育，思想道德和素质教育，领导、管理和服务全国基层少年军校建设的工作机构。中国少年军校总校房山基地自创建以来，先后接待了北京市军训学生和全国各地前来参加各种国防主题教育的青少年已超过70万人次，是北京乃至全国青少年体验军营生活，学习国防知识，掌握军事技能，磨练意志品质，培养团队精神的理想场所。中国少年军校总校自筹建以来，对全国少年军校工作的健康开展，发挥了重要的组织领导和管理服务作用。目前，全国达到“示范校”标准的少年军校已有 300多所。对于各地少年军校活动的蓬勃健康开展，发挥了很好的示范作用。

师：假如你参加“少年军校”夏令营你的心情是怎样的？你最希望学到什么?你认为最大的收获会是什么？

新中国刚建立时我们面临着哪些威胁？我们应该怎么做？ 接着，让我们一起见识一下如同“雄鹰”一般的中国空军。

生：中国空军现役兵力为42万人，包括战略部队和22万的防空兵在内。

轰炸机 用于对地面、水面目标进行轰炸的飞机。具有突击力强、航程远、载弹量大等特点，是航空兵实施空中突击的主要机种。预警机又称空中指挥预警飞机，是装有远程警戒雷达用于搜索、监视空中或海上目标，指挥并可引导己方飞机执行作战任务的飞机。大多数预警机有一个显著的特征，就是机背上背有一个大 “蘑菇”，那是预警雷达的天线罩。

歼击机用于在空中消灭敌机和其他飞航式空袭兵器的军用飞机，又称战斗机。歼击机的主要任务是与敌方歼击机进行空战，夺取空中优势（制空权）。其次是拦截敌方轰炸机、强击机和巡航导弹。具有火力强、速度快、机动性好等特点，是航空兵空中作战的主要机种，现代，多装有20毫米以上的航空机关炮，还可携带多枚雷达制导的中距拦射导弹和红外线制导的近距格斗导弹和炸弹或命中率很高的激光制导炸弹，以及其他对地面目标攻击武器。机上还带有先进的电子对抗设备。

师：现在，我们将要步入导弹的世界

生：你们知道什么是导弹吗？导弹，是一种会自动寻找目标的飞行武器。发射后会根据目标位置的变化，及时转弯、爬高或俯冲去追踪目标。

提问：导弹出现在什么时候？最早使用导弹的是哪个国家？（问的答案：二战末期，德国）

空空导弹从飞行器上发射攻击空中目标的导弹。与地地导弹、地空导弹相比，具有反应快、机动性能好、尺寸小、重量轻、使用灵活方便等特点。与航空机关炮相较，具有射程远、命中精度高、威力大的优点。

地地导弹 是指从陆地发射攻击陆地目标的导弹。攻击的目标可以是地面点(硬)目标或地面(软)目标，也可以是地面固定目标或地面机动目标。

反舰导弹 从舰艇、岸上或飞机上发射，攻击水面舰船的导弹。对海作战的主要武器。反舰导弹多次用于现代战争，在现代海战中发挥了重要作用.地空导弹 也称“防空导弹”。在精确制导武器中，发展最早、进展最快的是导弹，在现有精确是指从陆地上发射，用来拦截飞机、导弹等空中目标的导弹武器

让我们来看一下各种型号的导弹吧！

三、课堂小结

人民军队的现代化建设，极大地提高了中国的国防总体实力和防卫作战能力，为保卫祖国的领土完整和国家统一铸起了一道坚固的钢铁长城，为改革开放和现代化建设提供了坚强有力的安全保证。最后，让我们向伟大的解放军表示敬意。

第四篇：国防教育教案

第八章

军旅诗词

教学目标：

1、了解一些边塞诗人及诗作。感受诗人的爱国情怀。

2、了解诗作背后的故事，激起学生的爱国之情。

教学准备： 师生共同搜集边塞诗歌。

教学时间： 一课时

教学过程：

一导入新课 教师朗诵王昌龄的《从军行》，请学生谈谈对他的了解。

二、知诗人，咏诗作

1、大家朗诵《从军行》，翻译成现代汉语。

2、讲一讲这首诗词的故事。学生看课本，谈感受。

3、你还知道哪些边塞诗和有关他们的故事？学生展示搜集的资料。（如果 学生搜集的不够，教师出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背诵喜欢的边塞诗。

三、总结全课 这节课，你有什么收获？

四、课外拓展 课外继续搜集边塞诗词与故事

第五篇：国防教育教案

八年级《国防教育课》教案

第一讲：人民防空的任务与作用

一、教学目的：

1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点：

1.结合国际、国内形式，进行国防教育。2.明确普及防空知识的意义。3.掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点： 人民防空的作用。

四、教学方法和手段：

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程： 引言：

媒体出示：

中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

1.阅读思考：

（1）什么叫人民防空？

（2）简单区别防空袭警报、预备警报、紧急警报、解除警报（3）人民防空的基本任务是什么？

2.小组交流： 人民防空的作用（1）人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

（2）人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。（3）人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用 一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。3.普及防空教育的意义

（1）激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。（2）增强防护意识，提高防护素质

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

（3）拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。课堂练习：

1.人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？ 3.普及防空教育的意义： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二讲：核武器极其杀伤破坏因素

教学目的：

1.了解核武器的基本概念。

2.对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。3.掌握核武器的杀伤破坏因素。

教学重点：

核武器的杀伤破坏因素。教学难点：

核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段：

直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。教学过程： ●引言 媒体出示：

1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢？噢！是原子弹。原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。●授新课

一、核武器

阅读并回答问题： 1.什么是核武器

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外观景象

核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。

地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感。

二、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。

放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。1.光辐射

⑴光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多。它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟。

⑵光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。

2、冲击波 ⑴冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压。

⑵冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折。在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害。3.早期核辐射 ⑴早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强。⑵早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效，影响电子仪器的性能。4.核电磁脉冲

⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。

⑵、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作。5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。

（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射。对物体没有破坏作用，它使污染的物体带放射线，影响使用。

核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。（观看美国对日本投放原子弹录象）

三、资料介绍 核武器还包括：

电磁脉冲弹、伽玛射线弹、红汞核弹、三项弹

四、我国核实验情况简介 学生自读（略）●课堂练习：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武鳌? 2.看书上第14页的两个图，说明是那种核爆炸方式。3.核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿五种。

第三讲：对化学武器的防护

教学目的：

1.使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。

2.使学生清楚对化学武器的个人防护方法。3.使学生清楚一旦染毒后如何消毒。教学重点：

对化学武器的防护和消毒。教学难点：

化学武器中毒后的急救。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：

引言：

化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器。为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。

一、发现

及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。

（一）观察投放迹象

敌机布洒毒剂时，一般飞的较低，机翼下面喷出有色烟雾，与洒农药相似。落在地面上有油状液滴或粉末。若使用毒气弹，炸声低沉，并产生有色烟雾云团，弹片大，弹坑小，弹坑附近有液滴斑点或粉末等物。

（二）观察动植物的异常变化

动物对毒剂较敏感，症状出现快。如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀。鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等。植物染毒时，叶子会出现有色斑痕，茎叶会卷缩甚至枯萎，毒剂落在花上，花朵会有明显的颜色变化。

（三）观察人员的异常感觉 大部分毒剂都有一定的气味，并对人体产生刺激作用。空气中突然出现某种气味，或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉，说明可能中毒。

二、防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。

在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。下面我们来看一个实验。（用兔子实验的录象）

防护方法有两种： 一是集体防护。

二是个人防护。

三、消毒

使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各类毒剂中，只有呈液滴状使用的毒剂，如芥子气、VX等需要消毒，而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂，一般不需要消毒。根据消毒对象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）对人员消毒

当毒剂液滴滴落到人体上时，应立即脱去染毒服装，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭，吸擦时要防止扩大染毒面积。当没有专门消毒液时，也可用5%--10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗，消毒越及时，效果越好。对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗，并多次漱口。

（二）对染毒服装消毒

对染毒服装消毒，应在远离居住区的下风方向进行。棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒。其他服装可用热蒸汽消毒。暂时不用的衣物制品，也可用通风、日晒的方法消毒。

（三）对染毒食品消毒

对有包装的罐头类食品，只需对表面消毒后，就可食用。瓜果可以冲洗或去皮消毒。对没有包装的食品，一般应当销毁。战时，应把食品和饮用水存放在各类密封容器中。

（四）、对染毒水消毒

当水源染毒时，可利用制式净水器或自制净化装臵消毒。消毒时，在水里加入适量的漂白粉和混凝剂，搅拌均匀，待沉淀后过滤净化。

染毒的食物和饮用水，虽然经过处理，但不经专业人员化验和检验，坚决不许食用和饮用。只有专业人员化验确定无毒后，方可食用。

四、急救

大部分毒剂毒性大，伤害作用快，中毒严重时如不及时救治，会很快导致死亡。因此，人员中毒后，应争取时间，积极进行抢救。各类毒剂中毒后的急救方法如下：

神经性毒剂中毒时，人员应急时注射解磷急救针。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

使用解磷针示意图

染上糜烂性毒剂时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水冲洗。眼睛可用2%小苏打溶液冲洗。全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠。路易氏气中毒注射二巯基类特效药。处理后涂上BAL软膏。窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，有条件时可输氧，注射50%葡萄糖、氨茶碱等。严重时送医院治疗，禁止做压胸人工呼吸。

全身中毒性毒剂中毒时，吸入亚硝酸异戊酯，同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升。也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠。对症治疗：可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等。

失能性毒剂中毒后，一般不要用药，立即离开染毒区到上风处休息。严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以针灸。

刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗。误食应催吐。

救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。

课堂练习：

1.敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.对人员皮肤消毒时，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿冲洗。