木咱中心小学义务教育均衡发展迎检方案（共5则）

第一篇：木咱中心小学义务教育均衡发展迎检方案

木咱镇中心小学

迎接国家对义务教育均衡发展验收

工作方案

根据安龙县教育局和义龙试验区教育局的有关会议精神和相关要求，为全面做好验收期间各项工作，结合本校实际，特制定本工作方案。

一、国家对安龙的验收时间 2016年12月3日起

二、组织领导及责任分工

学校成立迎接国家义务教育均衡发展验收工作领导小组：

组

长：夏清元

副组长：尤政友 谭汉中

成员：刘弟林

王洪清

金 剑 汪印凡

徐

鹏 王 君 陈 溢 舒 毅

1、夏清元 负责统筹安排迎检相关工作，督促检查各相关人员的工作落实情况，核对完善档案资料，整理装订档案资料，陪同验收人员负责总体解说。

2、尤政友 负责各功能室的建设（特别是美术室、音乐室），补充功能室的使用记录，展示学生作品（美术、书画），负责安排验收期间的学生课外活动（验收期间各课外活动兴趣小组必须积极开展活动），安排人员在验收时负责在电教室、音乐室、图书室、美术室等候验收。

3、谭汉中 负责验收期间的学生安全工作、实验室的资料建设、各种器材设备资料完善，借还登记，在实验室等候迎接验收。

4、刘弟林 负责验收时所涉及的教务资料的收集整理归档；负责图书室建设，进一步完善图书资料档案；负责验收时大班额学生的编班及教师安排；负责“三表”的制定张贴，课表的规范核实；负责解释相关年报数据。

5、王洪清 负责检查验收时的接待和摄影。

6、徐 鹏 负责迎检期间的环境卫生，学生文明礼仪。

三、木咱小学迎验收人员安排（1）后勤保障组 组 长：王洪清

成 员：王 君 陈 溢 王忠采

职 责：负责安排好验收期间的接待工作。（2）资料陪检员

刘弟林 负责提供验收资料和相关解释工作。谭汉中 在实验室等候、负责提供安全资料和实验室、器材室相关资料。

汪印凡 在图书室等候、负责提供图书室相关资料。谢方明 负责多媒体教室和电教室 检查卫生设备等候检查。

王洪清 负责食堂和宿舍管理、负责提供食堂营养餐等资料

骆礼志 负责在音乐室等候检查，安排相关音乐兴趣小组活动。

（3）、宣传报道

舒 毅

（4）、道路疏通卫生督查组 组长：徐 鹏

成员：蒋思龙 甘 霖 刘朝明 杨述然

职责：负责疏通学校门前接送学生车辆，保证道路畅通，督促检查学校环境卫生。

四、检查相关要求

1、学校教学常规、教学工作要求

（1）学校“三表”（周历表 作息时间表 课程表）上墙。（2）实验室危险药品管理必须双人双锁。（3）实验课必须正常开展。

（4）教师教态、仪表（天气不太冷时教师必须全部穿正装、学生必须穿校服）。

（5）作业、教案达到要求，学生不能有各种教辅资料(妥善处理)。

（6）各种台账健全。数据清楚，账物相符。（7）各种计划、制度健全、制度装订成册，规范。（8）各种制度牌、班牌、科室牌、名人画像、各种张贴物、劳动工具摆放规范整齐。

2、学校安全工作要求

（1）学校警务室内部物品摆放规范整齐，器械齐全。

（2）所有教职员工必须佩戴上岗证，有精神。

（3）各种计划、制度健全、应急预案、演练、图片资料齐全。

（4）“护校安园”资料、制度、人员、巡查记录完整、健全。

（5）安全隐患排查记录完整。

（6）有消防器械。

（7）食堂管理规范，资料齐全，干净整洁，陪餐、留样、采购、台账健全，饭菜质量好。

（8）证照齐全。

（9）必须确保在此期间无任何安全事故发生。

3、校园环境卫生要求

（1）各办公室、各班必须每天加强清洁区打扫工作，全天保持清洁区整洁。保证无卫生死角，无蜘蛛网、无脚印、球印、无乱涂乱画。

4、请学校全体教师尽快熟悉义务教育均衡发展相关知识和学校的一些相关数据，以便回答检查组的询问。宣传资料已发至教务处邮箱。

5、其余未安排到的人员，必须在学校等候，有事临时安排，在检查组未离开之前不许擅自离开学校，否则严肃处理。

6、各班主任（或副班主任）负责管理好学生，检查组到来如果已放学了，要组织在校学生开展课外活动。

七、未尽事宜另行通知。

注：本次义务教育均衡发展验收的是2015年的数据，请

务必牢记，相关数据在汇报材料和学校简介中已注明，请全体教职工务必关注。

木咱镇中心小学 2016年11月26日

第二篇：镇中义务教育均衡发展迎检方案

还地桥镇中学迎接义务教育均衡发展国家

认定工作建设方案

根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》的文件精神和还地桥镇中心学校的工作安排，结合我校的实际情况，为了确保顺利、高标准通过评估验收，特制订此方案：

一、组织机构

组

长：黄开琼 胡幼华

副组长：梅朝进 李文良 潘青 黄寸发 陈海波

成员：胡国斌 刘顺才 潘亦祝 尹钟锐 祝正东 胡小祥 黄刚 潘化 黄国兵

二、具体分工及工作职责

1、督查组

成员：黄开琼 胡幼华

工作职责：负责各部门义务教育均衡发展工作。督查进度、确保时间和质量，查漏补缺、及时鼓励、督促整改、奖优罚劣。

2、教学管理、教育质量组 组

长：梅朝进 成员：胡国斌、潘亦祝

工作职责：负责适龄儿童、少年、尤其是特殊群体（农村留守儿童及残疾少儿）接受九年义务教育，全面贯彻教育方针，规范办学行为，推行素质教育，减轻学生课业负担，建立对学校和教师新型的考评机制，全面提升教学质量。

3、教师培训及管理组 组

长：潘青 组

员：潘化 尹钟锐

工作职责：组织教师参加各项培训活动，加强教师和干部队伍建设管理，创新教师培训、交流、轮岗机制，提高教师的职业道德素养和专业水平。

4、教学装备管理组 组

长：黄寸发 组

员：刘顺才

工作职责：负责各功能室的建设，确保各室卫生，仪器设备的摆放、管理与应用，做到使用有记载，借出有归还。

5、教育经费及办学条件组 组

长：李文良 组

员：陈海波 黄国兵

工作职责：负责推进学校标准化建设，积极筹措资金，做到科学规划、合理布局、环境优化，合理使用资金，保障学校正常运转。

6、校园环境及安全整治组 组

长：黄志文

组

员：祝正东、胡小祥、黄刚

工作职责：负责校园环境整治，清理校园安全隐患，确保师生安全；清除校园卫生死角；做好家校联系及公众满意度调查工作。

三、工作要求

1、统一思想，提高认识，高度重视，不消极应对

2、积极准备，保时保质保量完成3、随时备检，确保在各级检查中不受通报批评，并努力争取上级好评。

还地桥镇中学 2013/11/8

第三篇：木咱镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报[小编推荐]

木咱镇中心小学义务教育均衡发展

工作汇报

尊敬的各位领导，大家好！

各位领导不辞辛劳，亲临我校进行义务教育处不均衡发展督导评估，这是上级领导对我校教育工作的关心与重视。在此，我谨代表木咱镇中心小学向各位领导的到来表示热烈的欢迎及诚挚的敬意！祝各位领导身体健康、万事如意！

木咱小学在上级教育主管部门的领导下，不断巩固和深化教育成果，积极开发优质教育资源，加快教育均衡化进程，全面实施素质教育，进一步推动我校义务教育均衡发展，为了进一步彰显教育优先发展的战略地位，木咱小学始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，根据“黔西南教督（2014）10号”文件精神，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目标责任制，各项目标任务取得可喜成绩，根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系评分表》各项指标对照自查，先将我校在“实施教育均衡发展”过程中所做的工作简要汇报如下：

一、基本情况

木咱小学位于木咱镇政府西北面，距离政府所在地200米，服务于学校周边的木咱村、坝力村、牛角山村、鲁贡村、打锣锤村、者要村、响乐村、新加村等，服务入口20000人，服务半径12公里左右。

为了整合教育资源，发挥集中办学优势，在上级有关部门的关心支持下，学校新建了学生宿舍，现可为400余名学生提供住宿，学校规模逐渐增大，现设有16各教学班，有在校学生730人，有在职教职员工 38人。

二、主要工作开展情况

（一）领导重视

为贯彻落实国家、省、州、区关于义务教育均衡发展的文件精神，学校领导高度重视，把这项工作作为学校的重点工作来抓，举全校之力狠抓落实，每学期组织召开专题会议，安排部署均衡发展工作，制订了《木咱镇中心小学迎接义务教育均衡发展督导评估方案》明确了工作目标、责任分工、工作措施，保障我校义务教育均衡发展工作有序开展。

（二）普及程度指标完成情况

1、入学率：我校责任区域义务教育阶段适龄儿童按时入学，小学入学率，初中适龄少年入学率，视力、听力、智力三类残疾适龄儿童入学率达到100%，无流入我校的适龄随迁儿童，小学毕业升学率为100%。

2、巩固率：小学六年巩固率达100%。

3、在上级教育关工委的正确领导下，我校积极开展关工委工作和留守儿童关爱工作。

（三）办学条件完成情况

1、我校的规模、班额、容量能满足义务教育均衡发展的需要，学校布局合理，基本满足适龄儿童就近入学的需求。

2、我校生均校舍面积以及设施设备等基本达到《贵州省义务教育阶段学校办学标准》要求。

3、学校无D级危房，校舍基本达到国家抗震设防标准。

（四）师资建设情况

1、我校现有教职工38人，学校教职工编制满足办学规模需要，科学设置，动态管理，达到《贵州省义务教育阶段学校办学标准》要求，按国家课程标准规定基本配齐各类教师。无代课人员。

2、我校专任教师均具有相应的教师资格，专任教师学历合格率达100%，落实校长持证上岗制。

3、建立教师交流制度，我校一直在执行教师轮岗交流制，教师交流率达15%以上。

4、校长、教师能够按照规定接受培训并通过考核，校本研修制度基本落实，教师培训经费占生均公用经费支出的5%以上，教师师德修养和业务素质得到提高。

（五）教育质量逐步提高

1、我校严格按照国家和省课程计划规定开启课程、开足课时，把转变教学方法和学习方式、提高教育教学质量作为教学改革的重点。提倡多样化的教学模式，突出学生参与，加强师生交流，注重实践环节；各种教学设备、教学设施的使用率明显提高，落实学困生帮扶制度，促进学生全面发展，教学质量明显提高。

2、突出办学特色，加强地方课程、校本课程建设。按规定开设各类专题教育课，编纂地方课程，学校开展形式多样的课外活动和文艺活动，促进学生个性发展。

3、我校认真实施《贵州省普通中小学实施素质教育教育评价方案》，全面实施素质教育，切实把改进德育工作，把社会主义核心价值体系作为思想道德教育的重点，加强学科教学渗透法制教育的培训、督查等工作，将德育、法制、安全教育贯穿于教育的各个环节。

4、通过体育课、大课间、课外活动、综合实践活动等课程的开设，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。

（六）规范办学行为

1、落实义务教育“县级人民政府为主管理”的体制，加强对学校的管理指导和专业支持，适龄儿童就近入学得到切实保障。

2、建立健全控辍保学长效机制，控制学生辍学的制度完善、措施落实、效果明显；建立有效的教育资助体系。全面落实教育资助政策。

3、遵循教育规律，坚持依法治教，科学评价教师的工作。学校不存在以下现象：

（1）举办或变相举办重点班；（2）下达升学指标；（3）公布学生考试成绩排名；（4）根据学生考试成绩或升学率对教师进行奖惩；（5）其他严重违纪行为。

4、按照贵州省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见》黔教基发（2005）360号的要求，不断完善学校常规管理，无任意增减课时、增加学生课业负担行为，校风、教风、班风、学风良好，有效开展校本教研、校本培训，提高学校的管理和服务水平，初步形成现代学校制度，学校经费管理使用规范，无乱收费、乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位。教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患。学生无安全责任事故发生。

5、我校按照《贵州省教育厅关于加强中小学校园文化建设的通知》（黔教基【2007】88号）的要求，加强校园文化建设，注重学校特色发展，校园文化生活丰富多彩，学生学习活动生动活泼。

三、取得的成绩

1、我校服务区域的入学率、巩固率达到目标要求并有所提高。

2、我校的规模、班额、容量能满足义务教育均衡发展的需要，学校布局科学合理，无D级危房，无大班额现象。

3、学校教职工编制基本能满足办学规模要求，专任教师学历合格率100%、校长持证上岗。

4、按国家和省课程计划规定开齐课程、开足课时、教育教学质量呈上升趋势。

5、初步形成现代学校制度。学校经费管理规范，学校无乱收费、乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患，无责任事故发生。

四、存在的问题及下一步打算

教育发展永无止境，成绩只能说明过去，当然我们也要看到自己的不足，认识到存在的困难。

一是我校的办学条件、附属设施还需进一步完善，我校的食堂（300平方米）和综合教学楼（1130平方米）已完成图纸设计和规划选址，将在2016年春季学期进行改扩建。

二是学校精细化管理水平有待提高，教育现代化建设步伐还比较缓慢。

下一步打算：

1、紧紧围绕“1231”工作思路，抓好教学常规的检查和规范，加强过程管理和结果评价，充分用好绩效的杠杆作用。注重师资培训、团队建设，创造学习氛围，加大骨干教师培养力度，采用派出去、请进来等方式，依托兄弟学校的优秀资源帮助培养骨干教师队伍，力争教学质量更上一个新的台阶。

2、积极主动向上级争取项目资金，修建标准足球运动场。

3、加强校园文化建设，实施氛围营造、活动引领、凸显亮点、形成精品，通过走廊文化、教室文化打造，充分利用校园宣传点、文化长廊等对学生进行国学经典（弟子规、三字经）、感恩励志、民族文化主题教育；筹建功能室（音乐、美术、棋艺）、将民族音乐、民族体育项目引进课堂；利用运动会、文艺汇演、课外兴趣小组等活动丰富师生的校园文化生活。

学校教育发展是一项任重道远的工作，关系到社会的民生大事和祖国的未来。回顾“十二五”展望“十三五”，我校将在各级领导的关怀与指导下，带领全体教职工认真贯彻党的十八大精神，认真践行科学发展观，继续实施“兴教富民、科技兴镇”的战略目标，更进一步加大依法治校的力度，完善内部管理机制，不断深化农村教育综合改革，多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件，求真务实，不断查找薄弱环节，狠抓教学质量不放松，促进我校教育工作的均衡发展

木咱镇中心小学 2016年5月

第四篇：义务教育均衡发展迎检工作方案

昭阳街道中心小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案

一、指导思想

为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。

二、基本情况

昭阳街道中心小学始建于1999年，辖10个自然村。目前，有16个教学班,学生611名、教职工24人。全校占地面积2.1万平方米。校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。学校先后被授予 “山东省规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“山东省语言文字规范化示范学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国雷锋精神学习基地”、“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市体卫艺教育工作先进单位”、“济宁市中小学校本研究实验学校”、“济宁市师德先进单位”、“济宁市绿色学校”、“济宁市雏鹰大队”、“济宁市电化教育示范学校”等荣誉称号。学校多次为国家科技部办公厅、济宁市关工委、微山县教体局提供教育教学会议现场，管理经验也多次在微山县教育网，微山县人代会上报道。目前的中心小学已实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。

我们始终以创一流小学为目标，以德育工作为中心，强化内部管理，在德育、教科研、特色学校创建、校园文化建设上创造性的开展工作。短短十六年，各项工作均走在全县的前列，取得了骄人的成绩。

建校十七年来，我校一直重视软硬件建设。在“学校发展第一个五年规划中（1999-2004）”，经政府投资，为我校改扩建危房近2000平方米，硬化了路面，绿化美化了校园，藏书近万册，教学仪器达到了农村小学配备标准，健全了各功能室，“四机一幕”率先进入课堂，为实施素质教育奠定了坚实的基础，并巩固了两基成果。

为巩固成果、进一步提高素质教育质量，在“学校二五及三五发展规划中（2005-2009及2010-2014）”，政府持续加大对我校教育投资力度，配备了多功能阶梯教室、德育室、微机室、多媒体电教室、实验室、劳技室、舞蹈室、音乐室、科学探究实验室、校园网等，又扩建了标准塑胶操场，教室、办公室配备了空调、班班通等教学设备，图书配备达到26669册。在此基础上，我校相继通过了“省级规范化学校”“省级语言文字规范化学校”“省级教学示范学校”“四星

级图书室建设”的验收，另外，学校加强了校园文化建设，积极开辟第二课堂，广播台、管乐队、舞蹈队，各种兴趣小组有计划地开展活动，校内外活动丰富多彩，其中管乐、文明礼仪养成、国学经典诵读已成了我校的校本课程。

三、工作措施

根据《山东省义务教育学校办学基本标准》和《山东省县域义务教育均衡发展督导评估方案》中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。(一)加强组织领导，明确工作职责

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；

组 长：张延义 副组长：严志远

成员：张 婷 张宗海 张翼技 彭 震 杨秋花 刘 伟 朱广艳 满亚全 领导小组设办公室，严志远任办公室主任。领导小组下设5个工作组，具体分工如下：

1.宣传报道组 组长:严志远

成员：杨秋花 朱广艳 李 静 刘 伟 责任指标:综合类

工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。

2.A1入学机会组

组长：张翼技

成员: 满亚全 彭 震 刘义锋 责任指标C1—C5.B2：C3-C4 2.2012-2014辖区内留守儿童花名册、基本情况统计表 ；

3.2012-2014留守儿童入学情况统计表、花名册、基本情况登记 表； 4.2012-2014学校关爱农村留守儿童的实施方案、工作总结；

5.2012-2014开展留守儿童工作情况记载、关爱活动相关资料及图片 ；

-，6.2012-2014学校制定出台的相关资助制度（申请条件、评审程序、公示情况、资助花名册、领导机构建设等）；

7.2012-2014社会资助留守儿童资料； B3：C3-C5 1.近年来上级下发的保障残疾儿童少年入学的有关文件或制度、措施等； 2.2012-2014辖区内三类残疾儿适龄儿童、少年基本情况登计表、花名册、统计表（；（分）

3.2012-2014学校三类残疾儿童入学情况统计表、花名册及残疾证明材料 ；（分）

4.开展帮扶残疾儿童少年活动的相关资料 ；

5.2012-2014享受补助的残疾学生统计表、花名册 ；

3.A2保障机制组 组长：张宗海

成员：张翼技 朱卫兵 张青梅 李 静 责任指标:C7-C15 工作任务和职责: 7.学校迎接省义务教育均衡发展评估验收的目标责任制度和问责制度的资料； B6：C9 1.近年来县教体局、财政局、监察局、审计局、物价局等部门制定或转发的有关学校财务管理、财产管理、义务教育经费专项检查、治理教育乱收费规范教育收费工作、规范中小学服务性收费和代收费等方面的文件； 2.学校财务管理制度、办法，财务人员工作职责；

3.2012年以来学校财务公开相关资料、每学期收费公示表、自查报告；（分）

4.2011--2014教职工工资花名册 ；（分）

5.2011--2014学生公用经费统计表（附拨款凭证）；（分）B：C10学校标准化建设

一、综合类

1.县、镇（街）、校关于学校办学条件标准化建设的文件、措施、总结等材料； 2.微山县义务教育均衡发展办学条件自评纪实表；（附件1-1）

3.山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表（附件1-2）；

4.表Ⅱ—2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）（附件1-3）；

二、校舍档案校舍档案、基建档案。

三、学校固定资产账目清晰（累计、购入、报废）。

1、从固定资产软件中导出各类资产数据，得出2011年终结算固定资产总值。

2、清查表中需加上2012-2014年新增固定资产，新增资产数量及金额，以2012-2014年教育统计报表填报数据为依据。3、2015年新增固定资产清查表中数据（计算机、多媒体、音体美卫器材、图书等）与2014年合计数据之和应于《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表》中的数据一致。

5、提供的各类明细账必须大于等于清查表中的数据。

四、普通教室、各学科专用教室、公共教学用房、学生生活用房室内固定资产登记表一式两份，一份存档，一份上墙。

五、实验室资料装订目录：

1、实验计划、实验总结、实验开出计划、实验预约通知单（小型学校实验管理员和实验教师为同一人，可不用实验通知单）、实验登记表（实验登记表首页必须附实验统计表，反映的实验开出率必须达100%）以上资料必须按顺序，理、化、生、科学分别装订为一册。

2、“仪器损坏赔偿记录”、“仪器借用归还记录”、“仪器维护记录”、“仪器维修记录”、“自制教具记录”按类别分别装订成册，如登记记录是笔记本连续登记的直接纳入档案袋不用拆分装订，同样分学科纳入学科资料盒，如资料较多学校可用第二盒归档，但必须注明编号和细目。

3、实验、音、体、美、卫、电教等总账、明细账单独归档，存放在相应的室内。4.室内的各项管理制度、管理人员职责一式两份，一份存档，一份上墙 备注：提供的近三年资料装订、装盒备查。

（二）图书室装订目录

1、分类账和明细账

2.2012—2014新增图书目录、统计表； 3.工具书、教参明细表 4.报刊杂志明细表

5.图书借阅、阅览室使用记录

6.提供的近三年资料装订、装盒备查。

（三）信息技术教室装订目录 1.计算机网络教室使用记录。

2.多媒体教室使用记录。

3.班班通学校有分班级的使用记录。

4.学校相关信息技术培训计划，培训记录。5.学校开展信息技术类比赛活动简报，通知等。6.信息技术类维修维护记录。

7.提供的近三年资料装订、装盒备查。4.A3教师队伍组

组 长:严志远

成员：杨秋花 刘 伟 姬 建 责任指标:C16-C24。

工作任务和职责: B11：C16-17

1.上级下发的有关绩效工资方面的文件；

2.2012-2014学校绩效工资实施方案；（分）3.2012-2014学校绩效工资发放单；（分）4.2012-2014班主任名单；（分）

5.教职工工作量化考核细则、班主任考核细则；

6.绩效工资分配向一线教师、班主任倾斜的相关资料； B12：C19 2012-2014学各学学生数与教职工数比统计表； B12：C20 1.2012-2014学教师任课一览表；（分）2.2012-2014学专任教师资格情况统计表、资格情况登记表及资格证书复印件；（分）

3.2012-2014学专任教师学历情况统计表、学历情况登记表及证书复印件 ；（分）

4.2012-2014新补充教师花名册；（分）B13：C21 1.县教体局、乡镇街道教体办下发有关校长、教师交流（支教、交流、挂职、城乡对口帮扶、联校教研、辖区内交流等）方面的文件；

2.2012-2014学校制定的有关校长、教师交流的制度、措施、办法； 3.2012-2014学校校长教师交流工作的方案、计划、总结； B13：C22 1.2012-2014校长、教师交流统计表和交流校长、教师名单（分本校、外校）；

4.2.2012-2014学校、校长教师交流报名申请表；（分）3.2012-2014学校校长、教师交流个人登记表；（分）4.2012-2014学校校长、教师交流考核表；（分）

5.2012-2014教师绩效工资实施方案、发放名单；（分）6.2012-2014校长、教师交流学习心得总结等；（分）1.B14：C23 1.2012-2014学校教师职称情况统计表；（分）

2.2012-2014学校教师中级职称比例情况统计表；（分）B15：C24 1.上级下发的有关校长、教师的培训、继续教育等相关文件；

2.2012年以来学校制订教师培训计划和计划、总结等；（分）

3.2012-2014校长、教师外出培训名单、培训内容、学习心得、总结；（分）

4.教师寒暑假集训方案、集训安排表、集训总结；

5.学校校本培训教材、培训计划、过程资料、培训总结、培训心得等 ；

6.2012-2014学校校长、副校长等干部岗位培训、提高（研修）情况登记表及证书复印件；

7.2012-2014教师继续教育成绩登记表；（分）

8.2012年以来骨干教师、青年教师发展规划、专业教师发展规划； 9.2012年以来骨干教师、学科带头人、青年教师花名册、培训登记表等相关资料；

10.2012年以来教师参加的各类教育教学交流研讨活动资料（包括教学竞赛、专题交流等方面的参加人员名单、活动内容、交流材料、总结 等；做出汇总表）；

5.A4质量与管理组

组 长:张 婷

成员: 杨秋花 刘 伟 王叶美 殷亚东

责任指标:C26-C34 工作任务和职责: B16：C26 1.上级下发有关落实国家课程方案和学科课程标准，执行义务教育课 程方案的相关文件

2.上级下发关于禁止乱办班、乱收费和学生违规补课的文件；

3.2012-2014学校作息时间表，总课程表，分班、分学科课程安排表，活动课程总表、综合实践活动课程、校本课程安排表；

4.2012-2014学校落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程的制度、活动方案及 课程安排表（课程表分学期装入）

5.2012-2014学校地方课程、校本课程和综合实践活动课程教材； B17：C27-28 1.上级下发有关普及九年义务教育和控辍保学方面的文件 2.学校制订的关于提高巩固率方面的措施、办法 ； 3.2012-2014学生巩固情况表 ；（分）

4.2012-2014学生学籍异动资料（异动统计表、异动花名册、异动佐证材料）（分）B18：C29-30 1.上级下发有关学校开展体质健康监测的有关文件 ；

2.2012-2014学校开展学生体质监测工作的安排、总结； 3.2012-2014学生体质健康状况统计表、结果登记表及其它档案资料；（分）

B19：C31-32 1.上级规范办学行为的有关文件 ； 2.教育局下发划片招生文件；

3.学校制订的有关规范办学行为的制度、措施和工作总结等

4.2012-2014学校制订的新生分班制度及班级教师均衡配备资料 ；

5.2012-2014学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料 ； 6.“比教学、访万家”活动的相关文件、实施方案；

7.“比教学、访万家”工作考核评价、评优的相关档案资料； 8.开展“比教学、访万家”工作的其他资料； B20：C33-C34 1.上级下发有关减轻学生过重课业负担的文件；

2.学校制订关于减轻学生过重课业负担的管理制度、措施办法 ； 3.2012-2014有关加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料（检查记录、处理结果等）； 4.学校作息时间表 ； 5.学校开展的有关学生“减负”方面的家长座谈、问卷调查等活动的 资料 ； 6.校园文化建设组

组 长: 张延义 成 员：校委会成员

工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。

7.档案材料工作组 组 长: 张 婷 成 员：校委会成员 工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。(二)建立校长、组长责任制

实行校长负责制：校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。

四、工作要求(一)统一思想、提高认识。义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务教育发展的根本目标。要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。(二)明确职责、落实任务。义务教育均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省、国家督导评估验收任务。组长要负责抓好各自分管工作。按照各自的职责分工，扎实做好义务教育均衡发展创建和迎检的各项工作。如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。

(三)建立汇报制度。从2015年3月开始，各工作组要按照要求，每周向学校义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。

五、时间安排

(一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解决在整改过程中遇到的困难和问题，确保各学校在规定的时间内整改到位。

在义务教育标准化建设方面。完成项目建设，维修校舍、门窗，落实学校校园用地、校舍建筑面积、体育运动场、绿化用地等面积及安全、卫生等设施达到省定标准。实施义务教育信息化建设，配备体音美器材、图书、计算机、课桌凳等。

在提高教学质量方面。加强和改进德育工作，深化课程改革，开齐开全课程，实施素质教育，打造高品味校园文化环境。开展“学生阳光体育运动”，“大家唱、大家跳”，完善学生体质健康监测体系和教育均衡考核评价机制

在建立教师交流机制方面。完善教师补充长效机制，促进教师合理流动，通过引进支教、对口帮扶、交叉学习、挂职锻炼等方式，建立和完善新教师岗前培训、老教师岗位培训和骨干教师定期培训等制度。

在创新管理机制方面。创新“联校协作体”协作模式，和优质学校学校结对，实现共同发展。

在档案资料方面。全方位搜集档案资料，高标准定位档案建设目标，学校结合自己工作特色，整理特色档案。

(二)、市级复核学校自评报告和资料建设完成以后，向上级政府教育督导室申请进行复核。

(三)、落实

在上级部门的指导下，学校采取有效措施，在规定的时间内，全面完成整改，确保达到省级评估验收标准。

(四)、迎接省级验收

完善“迎评”工作材料，形成自查报告。制作专题片、展板，进一步整理完善档案资料，迎接省评估。

（五）迎接省验收组复验

根据县、市、省均衡发展验收组提出的不足和要求，进一步完善迎验工作，全力保障省均衡发展验收组验收成功，全力迎接国家均衡发展验收组验收工作。

（六）迎接国家验收组复验

根据县、市、省均衡发展验收组提出的不足和要求，进一步完善迎验工作，全力保障国家均衡发展验收组验收成功。

昭阳街道中心小学 2016年10月

义务教育均衡发展迎检工作方案

昭阳街道中心小学 2016年10月

第五篇：义务教育均衡发展迎国检解说词

XXX学校迎接义务教育发展基本均衡区解说词

迎检路线：

校门接待—进入校园（介绍学校基本情况）——根据学校实际情况合理安排。

解说词：

【领导下车后、校门接待，边走边讲】： 【校门接待】

尊敬的各位领导，你们好！XXX学校全体师生欢迎各位莅临检查指导。

学校XX年XX月投入使用，占地XX亩，设计办学规模XX个教学班，建筑面积XXX多平方米，学校功能室和设备设施完全能满足群众对教育均衡发展的需求。

在大家的左边，是学生运动场，分布有XX米环形跑道，60米直道，篮球场XX个，羽毛球场XX个，小型足球场XX个，室内体育馆1个，是孩子们每天阳光体育及大课间活动的地方。我校一直注重加强学生身体素质锻炼，保证学生每天活动一小时，使体育锻炼成为一种习惯伴随他们的一生。

再看右边，颇具地域风格的三栋教学楼是孩子们求知和实践的乐园，楼栋间的茵茵绿地、路道旁的萋萋花木更是孩子们课余放松和课外交流的天地。静谧宽松的学习环境令全校学生家长和过往群众赞许有加。全校XX名学生将在XX名教职工爱的浸润下，度过六年中每一个幸福美好、安全健康的学习时光。

【卫生室】

请大家随我来！这是学校的卫生室，它是学生身心健康的重要保障，孩子们无意间顽皮造成的一些轻微伤口的简单包扎，或者普通小感冒、中暑等都在这里处理。大的伤口或突发疾病涉及需要用处方药的问题，学校会立即联系医院和家长，第一时间送往医院处理。真正让孩子们感受到家的温暖和无微不至的呵护，让老百姓把孩子送到我们学校觉得安全、放心、安心。

【音乐室】

请各位领导随我到二楼。这是我校的音乐教室，一颗颗艺术的种子就是通过这里播撒进幼小的心灵。为便于音乐教学中唱、跳、演等活动的实施，我们采用阶梯式设计和平面设计结合，体现了以人为本的人文关怀。每个音乐老师一间专用教室，自行负责使用和管理。这里洒下了老师们辛勤的汗水，回荡着同学们欢乐的笑声，音乐室将我校的素质教育推向了高潮，一个个优秀节目纷纷亮相，一场场重大节庆汇演也纷纷登场。我们相信，音乐室将在我校的艺术教育中发挥巨大的作用。

孩子们的每一节音乐课和少年宫的音乐组活动都在这里进行。这也是孩子们最喜欢的专用教室之一，一进入这梦幻般的教室，孩子们就沉浸在音乐的海洋，极大的幸福感洋溢在可爱的脸上。

【美术室】

请各位领导随我上楼栋的连廊，去看看孩子们艺术梦想诞生的另一个地方。

现在我们来到了学校的美术室。像这样的美术室有3间，其中一间为写生室。因此房间比普通教室稍大，为方便教学，我们把器材保管设计在教室内，以壁柜的形式呈现，既方便了教学，又具有艺术的氛围。平时，孩子们的美术课和少年宫的美术活动都在这里进行，这里是一幅幅美术作品诞生的摇篮，是梦想启航的港湾，给孩子们理想插上了腾飞的翅膀。

【书法室】

各位领导，您现在看到的是我校的书法教室，是学校少年宫的书法活动场地。走进这方寸小天地，室内散发着浓浓的墨香。你们看，两边墙壁上的书法作品，桌子上摆放的一些书法练笔，都凝聚了我校师生的智慧，丰富了广大师生的课余生活，让孩子们在淡淡的墨香中熏陶、成长。这些作品有的清秀、有的刚健、有的朴拙，说实话，师生的作品还显得稚嫩，通过这些习作，时时提醒师生：向同伴学习，不断完善自己。

【劳技室】

这是我校的劳技室，共有这样的两间。全校所有班级的劳技活动都在这里开展。这里的配备都是按照统一要求，配备的最新的劳技专用桌和工具，这些工具的应用对于提高孩子的生活自理能力和实践能力有极大的帮助，这正是当今的孩子越来越缺乏的，也深得孩子的喜欢。每次活动后各位任课教师都能按时、按要求做好教室使用登记情况，孩子们都能保持教室整洁、干净，充分体现了教师和学生热爱教室、维护教室的良好习惯。

接下来，我们将再次经过连廊，到达C栋孩子们的专属功能区。

【科技室】

各位领导，这是学校的科技室，是学校科技小组活动的地方，更是孩子们创新实践、大胆探索的空间。平时，孩子们就在这里开展一些科技作品的制作，如：车模、航模、纸模等。孩子们参加市区的各项科技比赛获得了很好的成绩（介绍墙面的活动和成绩）

【科学实验室】

在科技室的旁边，是学校的科学实验室，各位领导请看，这里配备的是依小组合作学习形式设计的课桌，利于孩子们合作讨论、小组实验等。这里是科学的启蒙地，创新的大殿堂，孩子们的科学课都在这里进行。通过在这里进行的一系列科学实验，激发了同学们爱科学、学科学、用科学的兴趣。也大大的激发了同学们的学习兴趣，收到了良好的教学效果，实验为我们的实践创新提供了更为广阔的的发展空间。相信我们的每一位孩子都是最棒的，中国梦的实现指日可待！

【信息技术室】 各位领导,请大家随我上三楼，请大家注意脚下的台阶。这是我校的信息技术室，一共有XX间，每间XX台电脑，一人一机。这里是不仅培养了孩子们必须的信息技术素养，同时也是链接世界的一个窗口，老师教学生在网上查资料，下载材料，观看视频，学习绘画、设计手抄报，让孩子们的脉搏与世界一起跳动，让我校师生切身感受到了“天涯若比邻”的神奇。

【校园电视台】

回过头来，这里规划的是一个校园电视台，目前装修基本完成。今后，它是学校召开家长会的直播现场，同时也是校园新闻、校园资讯的发布平台，各班级在教室可以通过网络实时收看。它将成为孩子们展示自我，培养自信的现代化多元化的平台。

【图书室】

各位领导，请大家随我上到四楼，这里整层都是学校的图书室。一共有XX多平方米。分为藏书室、学生阅览室、电子阅览室和休息区等几个区域。学校藏书XX多册，类别丰富、新书的比例较大。每天中午我们都安排XX个班的孩子到这里享受阅读大餐，满足孩子们读书的需要。同时，学校在每个班级教室都设立了小书柜，每个班级每月从图书室借书到班上，形成流动书吧，供孩子们课余阅读，丰富孩子的课余生活。

【多功能厅】

请大家随我直接到底楼，这是学校的多功能厅，共204个座位。平时作为教师集中学习和培训的场地。也用于召开年级家长会，教学展示活动，更可用于各班级孩子们的主题活动及学校少先队活动的直播现场。其他班级的孩子，可以通过校园电视台直接同步观看这里的活动。

【经过BC栋草坪及花台到体育馆】

各位领导，本学年是我校发展的关键年。优化育人环境，树立学校形象，办老百姓满意好学校是我们的追求，我们把本确定为学校的“形象提升年”，通过学校建设提形象、师德师风提形象、教育教学提形象、教学质量提形象，不断地扩大社会影响，努力办好人民满意的优质教育，让孩子真正感受幸福、传递幸福，为幸福人生奠基。接下来，请随我一道，去看看孩子们的体育活动场地。

【体育馆】

各位领导，这是学校的体育馆。面积XXX余平方米。是孩子们上体育课和教师体育活动的场地，旁边有体育保管室。有了这个体育馆，即使是下雨天，也能保证孩子们的体育活动，保证孩子们每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。这里开展的各类活动，也能够采用现场直播的方式，供全校师生观看，极大地丰富了校园的文化艺术生活和体育活动。

【经过操场到A栋2楼会议室】

各位领导，我们漫步在秋日的校园，看到的是师生的综合素质全面发展，听到的是师生爱润童心、幸福花开的畅想曲，感受到的是义务教育发展均衡带来的盛世豪情。我们热切希望我校能给各位领导留下一点回味，也希望你们为我们留下宝贵的经验与教导，接下来，请大家随我到A栋二楼小会议室，一起听听我们与义务教育发展均衡的故事。