第一篇：帮助小鸟找妈妈作文设计
《帮助小鸟找妈妈》看图写话教学设计
设计理念：
本设计注重引导学生仔细观察图画，展开自己丰富的想象力，以说促写。同时，特别关注尊重学生的自主性，尊重他们独特的感受和体验，培养写话的兴趣。教学目标：
1、看图，弄清图意，培养学生的观察力。
2、鼓励学生按“四素句”的基本要求写一段完整、连贯的话。
3、在写话的学习过程中，激发学生主动观察，乐于表达的欲望。
4、受到“关爱小鸟”的情感熏陶。教学重难点：
弄清图意，合理想象，写一段完整的话。课前准备：挂图一张 教学时间：两课时 教学过程：
一、谈话导入，揭题
导语：同学们，如果一只小鸟受伤了，落在窗台上，你会怎样做？（鼓励学生畅所欲言）
过渡语：看来，同学们都是很有爱心的好孩子，老师相信，小鸟也一定乐意成为我们的好朋友的。揭题：今天这节课，我们来学习多幅图的看图写话，内容还正好就跟小鸟有关。
［这一环节以谈话的形式导入新课，适合儿童的心理，可激发其兴趣，也显得很自然。］
二、初步看图，整体感知图意
1、出示图画，指导学生把整幅图大致看一遍，找出整体内容，如图上画的是谁？他们在干什么？
2、引导学生说出整幅图的图意：两个小男孩帮助小鸟找妈妈。
［这一环节引导同学们整体感知图意，对全部内容有一个整体的印象，也就是引导同学们抓住了主题入手，只有抓住了主题，同学们才能围绕主题去观察。］
三、分步看图，展开想象
过渡语：两个小男孩为什么要帮小鸟找妈妈？他们是怎样帮助小鸟的呢？下面我们要按顺序一幅一幅来看，看看谁的小眼睛最亮，观察得最仔细了。
指导看图1
1、指导学生看图1，说说图上画的是什么时候？谁，在什么地方？他们看到了什么？又是怎样做的？
2、引导学生看图合理联想，想象小鸟会因什么原因从树上掉下来？这两个小男孩看到小鸟时会怎样想、怎样说呢？让同学们自由发挥想象，说出自己的想法，只要想得合理，教师都给于肯定。
3、引导学生把图1的内容讲连贯、通顺。A、生自由练习。
B、指名口述，师生评议，补充。指导看图2
1、指导学生看图2，说说图中的两个小男孩帮小鸟找到妈妈了吗？他们是怎样找到的？
2、鸟妈妈见到自己的鸟宝宝在小朋友手里，会有怎样的表现呢？引导学生大胆想象，想别人没有想到的，说别人没有说过的。
3、当这两个小男孩想把小鸟送回鸟窝时，出现了什么情况？
4、让学生把看到的和想象出来的连起来说说图2中的内容。
A、同桌互说。B、指名说。指导看图3
1、指导学生观察图3中这两个小男孩的动作，说说遇到困难时，他们想出了什么好办法？
2、谁能来演一演、并说说这两个小男孩把小鸟放回鸟窝时的动作？
3、指名表演。
4、学生练说图3图意，老师适当引导，启发。指导看图4
1、指导学生看图4，图中出出现了两只鸟，会是谁？它们有可能对两个小男孩说些什么呢？
2、同桌讨论。
3、指名说，师生评议。
［这一环节主要是引导学生通过仔细观察每幅图的画面，并通过老师适当的提问为支点，启发学生合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。同时在这个过程中，尽可能发挥学生的想象力，只要符合题意都可以，尊重他们独特的感受和体验。］
四、回归整体，说清图意
过渡语：刚才，我们已经知道了每一幅图的意思，下面我们要把4幅图的意思连起来说一说，要注意图与图之间意思的衔接、连贯。
1、让口语表达较强的同学先说，并鼓励把图说具体。
2、同桌互说，注意学习别人说得好的地方。
［说话训练是作文的基础，看图写话更加要重视说话的训练。所以这一环节，主要是让同学们把图意说通顺，说清楚，把事情说完整（时间、地点、人物、事件）。并能把4幅图的意思串联起来，理清图意，形成了一个完整的故事，为写话作好准备。］ 师生互动小结：我们都要像图中的两个小男孩一样，关爱小鸟，保护小鸟，做小鸟的好朋友。
［这一环节主要是渗透思想教育，让同学们受到“关爱小鸟”的情感熏陶。］
五、动手写图
过渡语：老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请同学们把你们刚才所说的，用一段通顺、连贯的话写下来好吗？
1、写话前，结合自己班级教学实际，引导同学们回顾写话的基本要求，如：开头空两格，标点符号独占格，不懂的字用音节代替等书写习惯。
2、学生写话，老师巡回指导，也为讲评环节做准备。［写是看与说的最终目标，鼓励学生把心中所想，口中所说的话用文字写下来，消除了写话的神秘感，让学生处于放松的心态，变语言交流为文字交流，达到以说促写。同时老师又明确了写话的要求，可提高写话的质量，培养学生良好的学习习惯。］
六、修改评议，展示交流。
提出修改要求：（1）找出文中的错别字，改一改。（2）语句不通顺的改一改。
1、自主修改。写完话，朗读自己的习作，根据修改要求练习自己修改习作。
2、同桌互读互改。
3、展示交流，体验成功。
［读是一种最快最好的信息反馈。这一环节让同学们自读，互读，能通过读来品悟自己的作品，养成写完后认真修改的好习惯，也可以在听别人诵读中取长补短，拓宽自己的思路。同时，老师对写得通顺、用词恰当的同学给予充分肯定和鼓励，让他们享受成功的喜悦，激发他们的写话兴趣。］
七、总结收获，撰抄写话。
第二篇：小鸟找妈妈的睡前故事
在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在的飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林里哭泣。
一只海鸥在天空中飞来飞去。它看见小鸟悲伤的在树林里哭泣，连忙飞过去问小鸟：“你怎么了?”小鸟悲伤地说：“我的妈妈被猎人打死了。”海鸥说：“不要哭了，我帮你找一个妈妈吧。”小鸟听了，露出了欣喜的笑容。
海鸥姐姐带着小鸟来到大自然，小鸟看见兔子连忙问：“兔子，兔子，你能做我的妈妈吗?”兔子说：“不行，我是兔子，不能当你的妈妈。”小鸟很失望。它们又碰到了母鸡，小鸟问道：“母鸡，母鸡，你能当我的妈妈吗?”母鸡说：“不行，我是母鸡，不能当你的妈妈。”小鸟伤心极了，它哭着说：“没人愿意做我的妈妈，妈妈，妈妈，呜呜……。”海鸥见了也不知怎么办好了。这时，一个小女孩走来了，小鸟急忙过去问她：“你能做我的妈妈吗?”小女孩看了看可怜的小鸟答应了。小鸟高兴得跳了起来说：“我有妈妈了，我有妈妈了。”小鸟跟着小女孩回到家，小女孩喂它吃好吃的谷粒，和它做游戏，小鸟高兴极了。
从此，小鸟跟着小女孩快活地成长。
小鸟找妈妈的故事点评
小鸟的妈妈被猎人打中了，但是有海鸥帮小鸟找妈妈，很多动物都不愿当小鸟的妈妈，只有一个小女孩愿意当小鸟的妈妈，从此小鸟和小女孩快活地成长。不管小朋友受到什么打击，也要坚强地勇敢追求自己的快乐和幸福，生活不可能会一帆风顺，但是我们要学会去克服。
第三篇：找妈妈作文作文
找妈妈作文作文
找妈妈作文（1）
小河和小溪决定找妈妈去，一路上他们历尽千辛万苦，也为人们做了许多好事。
小溪和小河他们俩碰到了一起，便决定做兄弟，小河是哥哥，小溪是弟弟，一开始它们翻过大山，小鸟在里面喝水，小鱼和小虾在里面嬉戏玩耍，它们又经过麦田，决定帮农民浇水，它们把植物浇的精神百倍。他们又经过市区，来到城市，看见了许多高楼大厦，和各种各样的汽车，兄弟俩又到了游乐园里面出来的小朋友都满头大汗，筋疲力尽的，想给他们洗把澡，降降温，休息休息，天渐渐的黑了，它们不顾睡觉，也要找妈妈，它们做了许许多多的好事，但是还有人不爱护小河和小溪，不停的扔垃圾，原来清澈的小河和小溪也变的肮脏，他们哭着鼻子从山沟下游过，有一群好心人，把垃圾捞起来扔到了垃圾桶，它们俩又变得清澈见底，终于他们游到大海里 它们妈妈的怀抱里。
一分耕耘一分收获，经过了许多，它们找到了妈妈
找妈妈作文（2）
一天下午，小明去公园玩。他看见了一只小鸟，把它抓住了，小明急忙跑回家用一根绳子拴住小鸟。他一边跑一边看着小鸟飞，开心极了。小鸟的羽毛是深蓝色的，肚皮是乳白色的，尾巴上有几条彩色条纹，红红的小嘴，小小的眼睛，好看极了。
小明玩着玩着，忽然看见了一个四五岁的小女孩。她一边哭一边喊：“妈妈，妈妈，我要找妈妈！”一位警察叔叔跑过来，一边安抚着小女孩一边问：“小姑娘，不要怕，你家在哪里？我送你回家！”小女孩把走失的经过告诉了警察叔叔，警察叔叔牵着她的手，把她送回了家。小明看到了这一切，心里想：小鸟也应该有自己的妈妈，我这样做未免太残忍了吧！我要把小鸟放走，让它回到妈妈身边，回到大自然的怀抱里。
想到这里，小明解开了绳子，小鸟高兴地叫了几声，然后飞走了。它好像在说：“小朋友，谢谢你！以后我会来看你的。”小明也高兴地向小鸟摆了摆手，然后快活地跑回家去了。
找妈妈作文（3）
找妈妈 今天，舅舅抓来了一只小鸟送给我，我用一根绳系在小鸟的一只腿上在大街上玩。这只小鸟长着一张金黄色的小嘴，头上的羽毛像朱红色的头巾，绣满了深蓝色的花纹，身上的羽毛是浅兰色的，漂亮极了。我一松绳，小鸟就飞了起来，再一拉，小鸟又掉了下来。
跑着跑着，我忽然看见一个四、五岁的小女孩一边哭一边说着：
“我要找妈妈，我要找妈妈。”一个警察叔叔跑过来问：“你家住在哪里？为什么找不到妈妈呢？”小女孩把走失的经过一五一十地告诉了警察叔叔。警察叔叔牵着小女孩的手，把她送回家去了。
我看到了这一切，心想：小鸟也有自己的妈妈呀！妈妈丢了孩子多着急呀，小鸟失去了妈妈多伤心呀！我因该把小鸟送到属于它的地方，让它在次得到母爱。
想到这里，我把绳解了下来，让小鸟自由自在地飞翔，飞向蓝天。小鸟快活地叽叽咕咕地叫了几声，就去找妈妈了。我向小鸟摆摆手，兴高采烈地回家去了。
当舅舅问小鸟的时候，我说：“小鸟去了属于自己的地方。”
第四篇：【精品】妈妈的帮助作文
【精品】妈妈的帮助作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的妈妈的帮助作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
妈妈的帮助作文 篇1每次我看见妈妈把可口的饭菜端上饭桌的时候，我的口水就流了下来。我也想体验一下做饭的感觉。于是，我自告奋勇的对妈妈说：“妈妈，今天的饭我来做吧!”妈妈用疑惑的眼神看着我，对我说：“你行吗?”“我如果要是不会，您可以教我吗。”妈妈终于答应我了。
妈妈告诉我说：“你先自己做着，不会的时候自己想想妈妈平常是怎样做饭的。”然后妈妈就出去了。首先，我想了想今天要吃什么，有了，今天吃西红柿炒鸡蛋。我从柜子了拿了几个西红柿，洗干净，就切了起来。我开始还能耐心的切着，可是到后来，我看我切的西红柿有厚有薄，妈妈切的时候，西红柿都一样厚薄。
于是我就从新切起来，这回，我切的西红柿比上回好多了。然后，我打开炉子，生上火，拿了几个鸡蛋，往锅里浇了点儿油，我把鸡蛋往碗边一磕，嫩黄的蛋心从壳了流出来，我赶紧拿了一个碗接着，蛋黄流入了碗了，我拿了双筷子，又把西红柿也倒进锅了。我拿了个勺子在锅了搅了搅，把锅盖盖上了。过了一会儿，热气从锅里冒出来了，我赶紧把锅盖拿开，诱人的.香味也冒出来了，我赶紧拿了勺子搅了搅。关了火。把西红柿炒鸡蛋倒入盘子里，我又摆了个好看的造型。把盘子端到饭桌上，我就去叫妈妈了。我边跑边想，这是我第一次做饭，如果要是做不好怎么办。不想这些了，我觉的我这次做的饭还是很好的了。
妈妈回来了，我让妈妈检查一下合格不合格，妈妈尝了尝，说味道还可以，下次还让你做饭。我听了妈妈夸奖我的话，心里跟吃了蜜一样甜。我下次一定要努力，争取把饭做的更好吃，更可口。通过这件是，使我明白了要仔细观察身边的每一件事，要是我平时不观察妈妈是怎样做的饭，那我今天也不会做出这样的饭菜。所以，不要小看生活中的每一件小事情，有可能它是你的一个锻炼的机会
我经历过许许多多的第一次，例如：第一次学做自行车，第一次拖地……但它们却比不上我第一次做饭有趣。
暑假我常常一个人在家待着。记得有一次，爸爸妈妈很晚都还没回家。我坐在沙发上看电视，耳边总传来肚子“咕咕”叫的声音。“嗨，真是没办法呀，我可怜的肚子!”我自言自语到。突然，我脑子里冒出一个念头：妈妈每天上完班回到家，又要做好多的家务真是累坏了，我应该帮妈妈分担一些家务，不如乘这个机会做一顿饭，显显自己的真功夫，同时也可以让这饿坏的肚子有点“力气”，真是两全其美呀。说干就干，我来到厨房开始显真功夫了，第一道菜是西红柿蛋汤。
我先从冰箱里拿出三个鸡蛋和两个西红柿，接着把西红柿放在水池里个干净，然后切成一片一片的，放入锅中，再用碗弄两碗水倒入锅中;接着要把鸡蛋磕破，“嘿嘿，小子你惨咯!”我得意地说，鸡蛋似乎听懂我的话，我连敲五次都不碎，真是累死了，最后我一气之下用剪刀把他捅碎了。我高兴地把鸡蛋的蛋青蛋黄倒在碗里用筷子快速搅拌，然后，到入锅里。最后，把锅盖盖上，火开了，开始煮啦。五分钟后，我把火关上，掀开锅盖，一股香味涌入我的鼻子直冲肚子里。“真香呀!”我说。正当，我准备做第二道菜时，“丁冬，丁冬”一阵清脆悦耳的门铃传入我耳朵里，我连忙跑去开门。是爸爸妈妈回来了，他们在外面打快餐回来 ，还好没打汤，不然我的西红柿鸡蛋汤就会被淘汰。
第一次做饭的感受还不错，虽然，途中出了点“事故”，但是，我的第一道菜还是蛮成功的!
妈妈的帮助作文 篇2一个星期很快过去了，我想到妈妈又要开始做家务了。每次看见妈妈做家务她都很辛苦，这次我要帮助亲爱的妈妈做家务，减轻妈妈的劳累，给她一个惊喜。
我学着妈妈的样子，先擦家具上的灰尘，家具我擦了一遍又一遍，擦布洗了一次又一次，终于擦完了，我擦了一会就气喘吁吁，那妈妈一定就更累了呀！我想，我休息一会儿再做，如果不休息一定把我累死，休息了会，我又开工了。我又开始扫地，我认认真真地一个个角落，慢慢地扫干净。刚开始我不知道把扫到的垃圾放在哪儿，到处都看到垃圾一不小心还踩到垃圾又要重新扫一次了，真是烦人得很呀！把扫帚一扔不想扫了，但一到妈妈上班都很辛苦下班还要做这么多家务，这时我又拿着扫帚继续把地上垃圾清理干净。扫完地我又开始拖地，我先把拖布打湿，然后又用力地把水拎干点，那拖布可重了我费力地拿着拖布，拖呀拖呀……我满头大汗，我想：这死拖布，你真是太重，有一天我要是发明一把减重拖布，可以给爱劳动的人带来帮助。
忙了一天，终于忙完了，妈妈也要回来了。我想：妈妈一定会很高兴，我就等着妈妈的表扬。妈妈回来了，妈妈一看，哎，：“这是怎么回事哟”，我高兴地说：“你说是怎么回事呀！”妈妈笑嘻嘻地说：“一定是你干的，女儿，你真乖。”我也露出了喜悦的笑容。
我想：这不算什么，我以后会帮助更多的人，做更多的事。
妈妈的帮助作文 篇3一天旱晨，太阳已经晒到了我的屁股，我才懒洋洋地起床。洗漱完毕，到二老的房间一看，原来他们都去上班了。
我走出二老的房间，发现客厅一团糟。于是，我就想，要是我打扫一下客厅，妈妈回来，一定会表扬我的。
说干就干，我先把桌上的废品扔了，再把电视机上面的灰层擦了擦，最后把地上的垃圾扫一扫。
等我干完后，额头渗出了很多汗。忽然，我听到了敲门声，打开门一看，是妈妈！妈妈悄悄说：“孩子，你把家弄得一干二净，还有淡淡的清香，真乖！”
妈妈一夸我，我就决定：每天我都要这么勤劳，这样，我就能听到更多人的称赞，那样一定会很快乐的！
妈妈的帮助作文 篇4今天吃过晚饭，我把碗端到厨房的池子里。妈妈奇怪地问：“小宝贝！你要干什么呀？”我笑眯眯地说：“我想帮您刷碗！”妈妈点点头高兴地说：“好！”
于是，我拿来洗洁精和钢球，往池子里到点水就开始刷碗了。我先把钢球上挤一点洗洁精，再刷碗里面，我用力刷呀刷，刷呀刷！终于把碗里面刷干净了。然后，我又在钢球上沾点水刷碗外面，我又用力刷，刷了一会儿，这个碗干净多了！刷完这个碗又去刷我的碗了。我刷呀刷，又刷好了一个碗。
就这样我刷了许多的碗。然后，我又把筷子，勺子刷了刷，就刷完了。
妈妈看了，夸我是个懂事的孩子。
第五篇：妈妈的帮助作文
精选妈妈的帮助作文7篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的妈妈的帮助作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
妈妈的帮助作文 篇1我的妈妈是警察，妈妈有大大的眼睛，细细的眉毛，高高的鼻子，长长的头发，妈妈平日又要上班又要照顾我，很辛苦。冬天的早上，我在温暖的被窝里，总是能听见妈妈很温柔的声音：“淼儿，快起床了。”我从梦中醒来了，就开始穿衣服，我在穿衣服时，妈妈就帮我洗脸。我穿玩衣服出去，妈妈总是能端上可口的早餐，让我赶快吃，在我吃饭时，妈妈就给我梳头发，梳完头发后，才会急忙吃上几口饭。就送我去上学，我坐在自行车后面，妈妈坐在前面，总会把风给我挡住，害怕把我冷住了。可是我坐在后面，还感觉得到冷，我想：“妈妈坐在前面，不知道有多大的风，会多冷。”可妈妈从来没有说过冷。()还经常问我：“冷不冷，冷不冷。”妈妈把我送到学校后，才急忙赶去上班，妈妈真辛苦啊！这就是我的妈妈，漂亮又能干的妈妈。
妈妈的帮助作文 篇2成长，妈妈给我很大的帮助！
妈妈，在我的成长中，您给了我很大帮助和很深的教诲。谢谢您！
记得在我刚上三年级时，作文不会写，是您要我大量阅读，增强词语记忆量，还教我作文是这样写的：写以“人物”为中心的作文时，要先写人物的外貌特征，再写因人物发生的事件，最后写人物的影响；写以“事”为中心作文时，要先写事情发生的原因、时间、地点，再写事情的中心内容，最后写从事情中得到的启发；写以“景物”为中心的作文时，主要写此景物不同于别处的特殊之处等等。按照您的讲解去做以后，我作文有很大的提高。妈妈，我真的很谢谢您！
记得在我刚上四年级时，语文成绩一直不好，您在上了一天班很累的情况下，每天都给我听写字词，一遍遍地纠正我容易写错的字词，并给我讲解阅读理解的一些内容，使得我的语文成绩有了一定的提高。
这次中段考试，由于我的粗心大意，各科成绩都不太理想，您不但没有惩罚我，反倒宽慰我说，“成绩只代表过去不代表未来，只要你好好努力，会有所提高的”。接下来，您又是天天利用工作之余，在照顾好一家人的生活之后，悄悄地拿起我的各科课本，自己先看一遍，然后再辅导我学习。为了陪我锻炼身体，您每个周日早早的叫起我，陪我去跑步。在我不想跑时，您又一遍遍的鼓励我“坚持到底就是胜利”。看着您疲惫的身影，我恨不得马上把成绩提高上去、把身体锻炼好。
妈妈，谢谢您！您的教诲让我成长。妈妈，我会努力学习的，相信我，我不会再让您失望，也不会再让您担心的。
妈妈的帮助作文 篇3今天吃过晚饭，我把碗端到厨房的池子里。妈妈奇怪地问：“小宝贝！你要干什么呀？”我笑眯眯地说：“我想帮您刷碗！”妈妈点点头高兴地说：“好！”
于是，我拿来洗洁精和钢球，往池子里到点水就开始刷碗了。我先把钢球上挤一点洗洁精，再刷碗里面，我用力刷呀刷，刷呀刷！终于把碗里面刷干净了。然后，我又在钢球上沾点水刷碗外面，我又用力刷，刷了一会儿，这个碗干净多了！刷完这个碗又去刷我的碗了。我刷呀刷，又刷好了一个碗。
就这样我刷了许多的碗。然后，我又把筷子，勺子刷了刷，就刷完了。
妈妈看了，夸我是个懂事的孩子。
妈妈的帮助作文 篇4昨天晚上妈妈对我说:“明天早上和我一起把我们第二栋楼的卫生打扫一下，并且将扶栏给抹一下，但是你必须得起来早一些。”说完，我爽快的答应了。并且为明天的“打扫除”所用的工具准备好，都将他们放在了冷清清的屋外。
第二天，我早早的来了，但是令我吃惊的是：妈妈竟然比我起来的还要早。我也顾不了三七二十一了，只想着赶快干活，不然妈妈要生气了。这样很不好，所以我又加快了速度洗刷，急忙地跑到楼下面。在眼前，面对着三个单元楼，到底也不知道妈妈在哪一个单元楼上。我也只有挨个挨个地找了。到了第一个单元楼下，没有听见脚步声，所以为肯定妈妈没在这个单元里，又跑到另一个单元里找，结果又没有找到。我有鼓起勇气找下一个单元楼，结果在二楼找到了妈妈。妈妈见了我说：“下来了，那你去接点水，从第一单元楼的六楼开始擦。”妈妈说完，我就行动起来了。
我接完水，就要开始我的“任务”了。我来到了第一单元楼，仰望着这么高的楼，头上不由的出现了一些汗。首先，我来到六楼，先用抹布蘸在水中，然后搓一会，最后再拧一拧。然后在抹。就这样我抹来抹去，最后还是没有全部抹干净。所以妈妈批评了我，但我知道，这是对我好。所以我认真地听从教诲，争取下一次能够做的更好。
通过这件事，我知道：只有自己亲自做的事，才是世上最美好的事，争取以后家务活由我来做，这样，我的生活才会更加美好。
妈妈的帮助作文 篇5我的妈妈很爱帮助人。她帮助别人的事就像一堆沙子那么多，就让我为你挑一粒最感动的讲给你听。
有一次，我在家依旧和原来一样，苦苦地等妈妈下班回来，等了好久，抬头一看，已经六点三十分了，外面天气已经非常阴沉，我的妈妈应该已经快回来了。我猜测着，心里有些着急。七点整了，我的妈妈依旧没有回来，我的脸显得有些不自然，心里出现一系列想象，妈妈会不会被坏人抓走了呀？妈妈会不会被车子撞伤了啊………胡思乱想着，没办法，我只能边吃饭边等着妈妈回来。八点钟了，妈妈居然还没回来，我只好忍不住拿起电话给妈妈打电话。电话里传来了妈妈温柔的声音：“儿子！”“妈妈，你怎么还没回来呀？”我焦急地对电话里的妈妈问道。“对不起，儿子，让你着急了，妈妈和我们的科室主任一块在整理文件，因为明天有人来检查这些文件，所以，我必须整理完，你稍等一会儿，妈妈忙完就回去了！”“我知道了，那你忙完早点回来吧！”知道妈妈在干什么，就放心了许多，但无时无刻还在挂念着妈妈。八点三十分，“咚咚咚”，门外传来了敲门声，“谁呀？”我提心吊胆把门打开，一看是妈妈，我激动地扑了过去。“妈妈，你终于回来了！”我对妈妈说。“对不起，宝贝儿，让你着急了。”妈妈说。
看着妈妈布满血丝的眼睛和疲惫的神情，我又是心疼又是感动。妈妈，我从心里敬佩您！
妈妈的帮助作文 篇6我的妈妈很美丽。她中等身材，不胖不瘦，扎着一束长长的马尾。尾，鼻梁上架着一副近视镜，从镜片里闪着一双充满睿智的眼睛，脸上经常带着微笑，让人觉得可敬可亲。我的妈妈是个好妈妈。生活中对我无微不至，每天都精心为我准备富有营养的饭菜。她常说：只有身体健康才能更好的学习。有一次我扁桃体发炎发烧了，妈妈不停地用浸了冰水的毛巾敷在我的额头上让我退烧，坐在我的旁边一夜未眠守到天亮，直到我退烧她才放心去休息。学习上，妈妈对我十分严格。她常常要求我认真学习不能粗心。为了开拓我的视野，不成为书呆子，妈妈常常利用双休日带我出去爬山，到风景优美的地方野炊，即锻炼我的身体，坚强我的.意志，还能提高我的生活和写作能力。我的妈妈是个好老师。工作时聚精会神，一丝不苟，对待学生也十分友善。每天晚上，妈妈都要认真地批改学生的作业，常常到深夜才能安睡。我的妈妈还是个出了名的大孝女。妈妈对外公外婆十分关心照顾，经常有空就带我去看他们，给他们买好吃的，带他们出去散步。常常叮嘱我要哄外公外婆开心，让我给他们讲学校发生的有趣的故事，有好成绩要向他们汇报。我心里想：我也要孝顺妈妈，做力所能及的事情，减少妈妈的负担，做一个孝顺的孩子。我爱我的妈妈，我为拥有这样的妈妈感到幸福和骄傲。二年级作文我的妈妈
妈妈的帮助作文 篇7有一天，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，地上太脏了，我帮您扫一下。”“好的，不过扫完的地要干干净净的。”妈妈说。我高兴地说：“这件事您就放心的交给我吧。”
我说完就跑到了墙角边，拿好了扫帚和簸箕。开始扫了，我把每一个角落都认认真真地扫了一遍。接着，我又小心翼翼的把垃圾扫到了一起，接着把垃圾扫到了簸箕的旁边。我正想把垃圾扫到簸箕里时，垃圾被一阵微风吹散了。我又把这些脏兮兮的“小不点”扫到一起。可是，困难又来临了，在我把这些垃圾扫到簸箕里时，这些垃圾总是从很小的缝隙中掉了下来。我很生气，就问妈妈：“妈妈，这些垃圾不听我的话，总是从缝隙中掉下来。”妈妈说：“只要有耐心，你一定能扫好。”我听了便又耐心地扫了起来，直到扫完了为止。不一会儿，我就扫完了。我往地上一看，呀！地板已经洁白如镜。
我对妈妈说：“妈妈，我已经完成了任务，请验收。”妈妈一看，便说：“我的女儿长大了。”听了妈妈的表扬，我心里美滋滋的。
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