第一篇:幼儿园大班社会教案《勇敢的消防员叔叔》
幼儿园大班社会教案:《勇敢的消防员叔叔》
太和县宫集幼儿园 张蕾
活动目标:
1、知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。
2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。
3、产生热爱和尊重消防队员的情感。活动准备: 课件ppt 活动过程:
1、导入:消防鸣笛--------你听到了什么声音 ?发生了什么事?
2、观看火灾视频。
你看到了什么? 谁在救火?消防员叔叔怎么救火的
3、消防员叔叔本领这么大是怎么练的尼?消防员怎么训练的呢?
(各种训练图)重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。
队列训练:(齐步走、正步走、稍息、立正、俯卧撑、走钢丝等)
基本功训练:(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练等。
4、除了救火和训练消防员还做了什么?(救险救难)救出落井的人,救受伤的人员,救那些埋在废墟的人,救出被夹在车了的司机,用沙袋当洪水、抗洪,救出被困在洪水里的人,救出掉进下水道里粪池里的人,救出被电梯夹出的小孩。
小结: 向消防员学习,不怕困难,练出一身好本领,帮助有困难的人。
5、认标志、学自救
○1认识消防标志
○2不玩火、炮等 ○3学会自救逃生
6、讨论:
(1)如果我们身边发生火灾了该怎么办?(2)发生火灾时我们困在了屋里又该怎么办?
7、游戏:
师生防火演练,(放火警鸣笛----------)
第二篇:幼儿园大班优秀社会教案《消防员叔叔真勇敢》及教学反思
大班优秀社会教案《消防员叔叔真勇敢》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了很多事,知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系,产生热爱和尊重消防队员的情感,快来看看幼儿园大班优秀社会《消防员叔叔真勇敢》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。
2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。
3、产生热爱和尊重消防队员的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。
活动过程:
1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像,并提出观看要求。
(1)引导幼儿讨论,如果家里或公共场所起火了,该怎么办?引出活动主题。
(2)交代观看内容,提出观看要求。
告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作,还要和看他们的操练,要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。
2、观看录像
(1)听消防队员介绍。
介绍消防车的各部分及作用。
介绍消防队员所从事的工作,重点介绍他们不怕牺牲,为保护国家财产和人民安全,扑灭一次次的大火。
介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。
(2)看消防队员训练及演示消防车的使用。
队列训练:(齐步走、正步走、稍息、立正等)
基本功训练:(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。
(3)让幼儿通过各种图片,认识各种消防标志。
(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。
3、组织幼儿讨论并提问:火灾会给人们带来什么危害?发生火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们学习什么?
4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。
教学反思:
优点:
孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。
缺点:
由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
本文扩展阅读:消防员,政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务,同时也参与其他救援工作。
第三篇:大班社会教案《消防员真勇敢》
活动目标
消防员真勇敢
1、知道消防员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。
2、通过观察消防员的训练和生活,知道消防员很辛苦,他们为保障人们生命和财产安全做了很多事。
1、尊敬消防员,体验与消防员在一起的愉快心情。
重点难点
知道消防与人们的生活关系及认识各种消防标记。
活动准备
1、收集有关消防员救火的图片
2、与消防员联系好参观的时间和内容。
活动过程
一、引发参观消防员的话题,并提出参观要求。
1、讨论:如果失火了怎么办?
2、交代参观的时间和内容。
二、带领幼儿到消防队参观。
听消防员的介绍。
1、介绍消防车的各部分及作用。
2、介绍消防员所从事的工作。重点介绍他们如何不怕牺牲,为保护人们和国家财产扑灭一次次的大火。
3、介绍消防员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。组织幼儿观看消防员生活和训练。
1、看消防员的训练:队列训练、基本功训练、灭火训练。
2、参观消防员的宿舍,知道消防员的物品都是摆放有序的。
3、观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。
认识各种消防标记,知道所代表的意义。
三、参观后组织幼儿讨论:火有什么危害?发生火灾怎么办?消防员是怎样救火的?我们要向他们学习什么? 上一篇:没有了
第四篇:大班社会教案:勇敢
大班社会教案:勇敢
教学理念:
大班幼儿已经对勇敢有了更高的认识,但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的,教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为是勇敢。在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多,所以我们设计了一些新游戏,让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。还应该让幼儿结合自身的条件来解决问题,寻找一个最好的方法,使幼儿明白勇敢的人离不开智慧。教学目标:
教师:
1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神。
2、帮助幼儿结合自身的条件寻找解决问题的好方法。
3、帮助幼儿理解勇敢的真正含义
幼儿:
1、明白勇敢会给自己和他人带来快乐,并需要聪明的智慧
2、从游戏中充分体会勇敢的含
3、在他人需要帮助时应结合自身的条件(自我评价)寻找解决问题的好方法。
活动准备:
几组图片、动物头饰若干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带(《勇敢的三只羊》)
明镜台:(活动过程)
导入:小朋友,今天老师给大家讲一个故事《勇敢的三只羊》。
时间:5分钟
活动:
1、出示三只羊的图片同时教师讲故事
2、教师提问:“故事中都有谁?”
3、小羊和中羊上山去吃草,为什么跑了回来?后来他们为什么敢上山去吃草?
4、为什么三只羊一起上山吃青草,它们碰到了谁,大羊出了一个什么主意?大灰狼最后为什么摔死了?
5、你觉得哪只羊最勇敢(发展独立评价)?为什么?
注意:教师要确信幼儿理解了故事内容,讲解故事时速度尽量慢。
智慧泉:
听过了《勇敢的三只羊的故事》,我们自己来表演一下吧?我们选几个小朋友,一个扮演小羊,一个扮演中羊,一个扮演大羊,还有一个扮演大灰狼,然后想一想:“它们三只羊到底谁最勇敢?”
时间:15分钟
活动:
1、教师给幼儿戴头饰。
2、在活动中有表情的表演。
3、让幼儿在情景中体验勇敢。
注意:教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给机会,表演完后鼓励他们是勇敢的孩子。
对上台表演的小朋友进行及时反馈评价:小朋友你们的表演真精彩(对表演者)!让我们大家一起鼓掌谢谢他们(对全体幼儿)。
总结:在生活上,希望我们都能做一个勇敢的孩子!描述场景:(小孩溺水)
提问:如果我们的小伙伴不小心掉进水里,你们怎么办呢?
我们应不应该救他呢?
我们应该怎样救他呢?(注意:我们不应该跳进水里救他,因为我们的力量不足,游泳技术不够好。引导幼儿通过拨打报警电话,找大人救人,向水里的伙伴提供绳子等办法救人)
附:故事《勇敢的三只羊》
山脚下有三只羊,一只大羊“咩……”,一只中羊“咩……”,还有一只小羊“咩……”。它们常上山去吃青草,可是山上有个洞,洞里躲着一只大灰狼。
有一天小羊上山去吃草,大灰狼听见了小羊的脚步声,就在山洞问:“谁啊?”“我是小羊。”“你来干什么啊?”“我上山来吃青草。”“好啊,我要吃掉你。”小羊听了很害怕,就赶忙往山下逃。中羊也上山去吃青草,大灰狼听见了中羊的脚步声,就问“谁啊?”“我是中羊。”“你来干什么啊?”“我上山来吃草。”“我要吃掉你。”中羊听了很害怕,赶忙往山下跑,小羊和中羊在山脚下碰见了大羊,它们告诉大羊说:“你不能上山去吃草,山上有个洞,洞里面有只大灰狼,它要吃的掉我们。”“啊!别害怕,我们一起上山去,小羊可以用头撞,中羊和我一起用角顶,让大灰狼滚下山去摔死它。”“好、好、好。”三只羊一起上了山,大羊走在前面,中羊“踢踏、踢踏”的走在后面,小羊“踢踏、踢踏”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声就问:“你们是谁啊?”“我是大羊”“我是中羊”“我是小羊。”“你们来干什么啊 ?”“我们来吃草。”“吃草?我先吃掉你们。”说着就从洞里蹿了出来向三只羊扑过去。三只羊并不害怕一起对付大灰狼,小羊用头撞,中羊和大羊用头顶,它们一起把大灰狼撞倒了,大灰狼滚下山去摔死了。三只羊高兴高兴的上山吃草了。
第五篇:幼儿园大班社会《小象消防员》优秀教案
设计意图: 随着孩子的社会性发展,他们对周围人有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索,唤起孩子对各种职业的原有经验,和小象一起寻找一份适合自己的工作,感受到工作不仅能给自己带来满足,也能为周围的人带去快乐。
活动目标:
1.体验阅读绘本的兴趣,渴望为他人服务
2.理解故事内容,能够讲述小象寻找工作的经历
3.尝试根据特长找工作,了解浅显的消防知识
活动准备:
1.材料准备:课件
2.经验准备:幼儿已了解一些职业。
活动过程:
一、过程:导入
动物城堡里有许多小动物,他们也像小朋友一样,正在上课呢,让我们一起看看。
二、观看课件,讲述故事开始部分,引起兴趣。
1.播放PPT1是哪些小动物啊?黑板上写着几个字,我念给你们听一下(教师,警察,邮递员等)。
2.小结:原来花猫老师在给小动物上介绍职业的课,他说:“我们的周围都有一些人,有着各种各样的职业,他们都很优秀。”
3.这些人是谁呢,请看!
播放PPT2,请幼儿说说这些小动物分别是做什么的?
4.这是谁?(这是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他适合上面这几个工作吗?
5.幼儿讨论回答。
6.播放画面3-6,引导幼儿观察讲述。小象到底适不适合这些职业呢,我们一来看一下,发生了什么?(幼:小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了,小象当警察跑得太慢,小象当农夫吧蔬菜踩烂,小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟)
7.幼儿自由猜测,尝试给小象找合适的工作。
师:这些职业都不适合小象,它好难过,你们觉得它可以做什么呢?
8.播放画面7-10.,幼儿观察讲述。
(1)到底什么职业适合小象呢,让我们来看一下。
(2)你看到了什么?发生了什么事u?你从哪里看出来的?
(3)着火了,因为天上有黑烟,大家都拎着水桶,很着急的样子。那波波会怎么做呢?
(4)我们来看看他是不是这样做的。
(5)火扑灭了吗?你怎么知道的?
(6)河马消防员会对波波说什么?
(7)小象最后做了什么啊?——消防员。小象波波最后成了一名消防员,他终于找到了适合自己的工作,我们来完整的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。
三、尝试联系动物特征为小动物寻找适合的工作。
1.小象终于找到了适合自己的工作,可还有很多小动物没有工作呢?
2.鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由。
猴子——邮递员刺猬——搬运工狗——警察螃蟹——理发师,花匠,园林工人,厨师孔雀——演员,模特蜘蛛——纺织工人,清洁工
四、拓展思维,学会尊重不同职业的人
1.师:每个人都有自己的特长,小朋友想想自己有什么本领,可以帮助别人?
2.师:每个职业都有它存在的价值,我们的生活不能缺少任何一种职业,只要你付出了辛勤的劳动,不管你做的是什么工作,都很光荣,都是最棒的!