16.1新改后王蕊凤《谈骨气》讲学稿

第一篇：16.1新改后王蕊凤《谈骨气》讲学稿

《谈骨气》师生共用导学案

版本：人教版 年级：七年级下 学科：语文 学校：唐山市 课题：《谈骨气》 课时：2 第一课时教学过程：

【课前回顾】抽查第19课字词 【学习目标】 1知识与能力：

通读课文，积累有关词语；掌握议论文的基本知识；梳理文章结构。2过程与方法：

略读课文，通过自学、探究与合作交流的方式，品味文章，把握作者观点。3情感、态度、价值观：

学习并继承中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的中国人。【自主学习】预设3分钟

一、导入新课

大家都知道我们人体是由皮肤、肌肉、骨头、内脏等几部分组成的，在这些组成部分中，最坚硬的要数骨头，骨头可以破裂、粉碎，但绝没有变弯曲的。因此人们把这种宁折不弯的气概叫做骨气。

今天我们就来学习《谈骨气》，作者是现代著名历史学家吴晗，他本身就是一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年**中，由于不肯向反动势力低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。

补充作者和背景材料：（多媒体出示）吴晗（1909－1969），原名吴春晗，字辰伯，浙江省义乌人，我国著名历史学家。这篇文章写于1961年，跟时代背景是有关系的。《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“主要由于‘大跃进’和‘反右倾’的错误，加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国国民经济在一九五九年到一九六一年发生严重困难，国家和人民遭到重大损失。”吴晗将无产阶级的骨气，阐述为“决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进”，就与时代背景有关，是根据当时面临的困难来说的。如果革命斗争年代，民族战争年代，无产阶级的骨气的含义就不能只限于同困难作斗争了。

二、略读课文，准确掌握下列字音、字形、字义。（学生稿中不给答案）（预设5分钟）

丞相(chéng)嗟来之食(jiē)挑拨(tiǎo)离间(jiàn)吓倒(xià)捶击(chuí)诬蔑(miè)高官厚禄(lù)拘囚(qiú)【富贵不能淫】富贵不能使之迷惑。淫，诱惑。

【贫贱不能移】贫贱不能使之动摇（改变志向）。移，动摇。【威武不能屈】威武不能使之屈服。【高官厚禄】官位高贵，俸禄优厚。【汗青】古代用来记事的竹简，是用青竹烤去水分做成的。后用来泛指书籍史册。【拍案而起】拍着桌子站起来，形容非常激愤。【嗟来之食】指一种带侮辱性或不怀好意的施舍。【拘囚】逮捕或拘留。

【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【大声疾呼】大声呼喊，引起人们注意。

三、初识议论文:介绍议论文知识（教师讲授）预设5分钟 1议论文三要素

论点：见解和主张（灵魂）（证明的是什么）论据：论述论点的材料（用什么来证明）论证：用论据来证明论点的过程和方法(怎样来证明)2议论文的结构

引论——提出问题（亮出自己的观点）

本论——分析问题（用论据证明自己的观点）结论——解决问题

四、再读课文，梳理文章结构。小组讨论并归纳（预设18分钟）

课文分三部分：

第一部分(第1～4自然段)：提出中心论点中国人是有骨气的，然后作解释和分析。

第二部分(第5～9自然段)：从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个角度分别论证中国人是有骨气的。

第三部分(第10自然段)：总结全文，指出无产阶级骨气的具体表现。【课堂小结】预设1分钟

本节课我们初步了解了议论文的相关知识，梳理了文章结构，掌握了重点字的字音、字形、字义。【课堂检测】（时间预设5分钟）1．读准下面加线字的音。

吆喝： 拘囚 ： 高官厚禄： 拍案而起： 嗟来之食： 富贵不能淫： 2．解释下列词语。

折磨： 屈辱： 嗟： 吆喝： 痛斥： 隐蔽： 拘囚： 高官厚禄： 拍案而起： 淫： 移： 屈： 3.作者

本文的作者是，我国 学家。著有、、。

《谈骨气》师生共用导学案

课型：讲授课 主备：王蕊凤 课时：二课时 第二课时教学过程： 【课前回顾】（预设2分钟）

1议论文三要素有、、。

2议论文结构包括、、。【学习目标】 1知识与能力：

1）掌握文章提出论点的方法，理解论据和论点之间的关系。2）针对作者对骨气的观点，谈谈自己的看法与心得。2过程与方法： 略读课文，体会记叙与议论表达方式的不同；通过自学、探究与合作交流的方式，把握作者观点，理解文章的论证结构。3情感、态度、价值观：

学习我国伟大先人的榜样，做一个有骨气的中国人。【自主学习】（分组研讨15分钟）

一、速读课文，分组讨论，看哪组做的又快又好 1）文章的中心论点是怎样提出来的？ 2）第2段为什么要引用孟子的话？ 3）请用一句话概括文天祥事例的故事内容。这个故事与孟子的哪一句话相对应？ 4）古代穷人的事例。讲了一个什么故事，请用一句话概括故事内容。这个故事与孟子的哪一句话相对应？

5）闻一多的事例。讲了一个什么故事，请用一句话概括故事内容。这个故事与孟子的哪一句话相对应？

6）这三个事例是什么论据？这三个事例的顺序能颠倒吗，为什么？ 7）最后一段在文中有什么作用？

8）结合课文，体会议论文中的记叙与记叙文中的记叙有什么区别？ 9）谈谈你对骨气的认识，什么样的行为才是有骨气的？ 小组展示讨论结果，师生共同归纳：（预设15分钟）

1）明确：论点，我们中国人是有骨气的。课文开头第一句话开门见山，直接提出中心论点。

2）作者为了更好地说明什么是骨气，引用了孟子的一段话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。富贵不能淫：富贵不能使之迷惑 贫贱不能移：贫贱不能使之动摇

威武不能屈：威胁与武力不能使之屈服

此之谓大丈夫：这就是大丈夫（大丈夫：有志气有作为的男人，对于现在已不仅指男人）

3）文天祥，宁死不降元朝；对应富贵不能淫 4）穷苦人，不食嗟来之食；对应贫贱不能移 5）闻一多，横眉怒对敌人；对应威武不能屈。

6）三个事例分别依次用以论证孟子的三句话，因此其顺序不可调整。文天祥的事例从富贵不能淫的角度来证明我们中国人是有骨气的，其中做大官印证富贵，他坚决拒绝印证不能淫。穷苦人的事例从贫贱不能移的角度证明我们国中人是有骨气的，其中，穷人印证了贫贱，拒绝嗟来的施舍，印证了不能移。闻一多的事例从威武不能屈的角度，证明我们中国人是有骨气的，其中，国民党的手枪印证威武，不愿屈服印证不能屈。

7）第10段归纳了骨气的现实含义，深化了中心论点。

8）研讨并归纳：本文所举的三个例子从表达方式上来说都属于记叙。议论文中的记叙比较简明概括，只是充当立论的依据或论证的材料；记叙文中的记叙则要求通过具体生动的人与事的叙述和描写以情动人，表现中心。9）大家畅所欲言，言之成理即可。最好做到有理有据。【课堂小结】

通过以上分析，我们知道本文首先提出论点“我们中国人是有骨气的”，接着用孟子的话对论点进行解释，再运用了三个的典型事例（即闻天祥、古代穷人、闻一多的事例）紧紧围绕孟子的话进行论述，最后要求我们发扬“骨气”这一中华民族的优良传统，号召我们要做一个有骨气的中国人。【课堂检测】预设8分钟 阅读下面文字，回答问题。

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官辱禄收买”不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会，封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须 认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。1．上文的中心论点是

2．引用孟子的话的作用是（1）（2）_______。

3．“此之谓大丈夫”加点的“此”指的是____ ____ 4．上文第3段的主要意思是（）

A．我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期。B．每个时代都有许多这样有骨气的人。C．我们就是这样有骨气的人的子孙。D．我们是有着优良革命传统的民族。

5.“这一点必须认识清楚”。“这一点”指__________.阅读下面文字，回答问题。

①南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚持抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是“ ＿，_ _ _。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘困在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，（）投降（）可以做大官，（）他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

②孟子说的几句话，在文天祥的身上都表现出来了。他的有名的（正气歌），歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

1．在上文第①段中的债线上填入原诗句，在括号内填入恰当的关 联词。

2．第①段中“他选取了后者”中的“后者”是指 3．从表达方式看，上文第①节侧重于_____，第②节侧重于______.4．这两节文字的论证论点是______ 作为证明论点的事实论据是 _________.5你能再举出一些中国人有骨气的事例吗？课文中的人物能否用其他人物替换？

板书设计

谈骨气

吴晗

引论：我们中国人是有骨气的 本论： 1，文天祥，拒绝降元 “富贵不能淫” 2，古代穷人，不吃嗟来之食 “贫贱不能移” 3，闻一多 冷对暗杀分子 结论：我们要做有骨气的中国人。“威武不能屈”

第二篇：禹王湿地项目简介(新改)

潍坊禹王生态湿地文化旅游项目简介

潍坊禹王生态湿地文化旅游项目位于潍坊市寒亭区高里街道北部，白浪河下游，引黄济青和峡山水系灌渠区、溎河、小河子流域。湿地内池塘、沟洼纵横交错，洲滩、塘垛自成方圆，水体清澈透明，生物丰富多样，夏季芦苇丛生，绿色如茵，是当地的天然“氧舱”和温湿度“调节器”。湿地及周边有省级文物保护单位夏代禹王台、金代一孔桥和宋代狄青墓、西营唐槐等历史遗迹，文化底蕴深厚，历史气息浓郁。项目区南依潍莱、济青高速公路及206、309国道，北靠环渤海高速公路、新海路、德龙烟铁路和潍坊新港，省级公路潍九路纵贯南北，泊南路横贯东西，区位优越，交通便利。

项目规划：

该项目规划占地面积9700亩，突出 “禹王文化和生态湿地”这一生态主题，规划建设湿地恢复及观光文化体验区、湿地产业种植示范区、特色水产养殖区、渔家乐体验区、特色农业种植示范区、户外运动娱乐区、入口引导区七个主题园区。该项目建成竣工后，将成为集生态文化教育、禹王文化教育、生态湿地观光、特色种植与养殖体验于一体的精品生态湿地。

项目总投资：

该项目总投资估算为20969万元，其中，固定资产投资20919万元，铺底流动资金50万元。固定资产投资中：土建工程投资

16569万元，设备购置及安装投资1352万元，其他费用1652万元，预备费1184万元。今年项目已累计投入资金2200万，计划总投资6000万。

市场分析：

该项目预计正常年人流量46.2万人次，2012年开工建设，2013年项目建成区可实现游客接待工作，游客接待数量按设计接待量的60%计，年接待游客27.7万人次，人均消费为250元，经营收入为6935万元；2012年接待国内游客数量按设计接待量的80%计，年接待游客37.0万人次，人均消费为250元；2013年后，年接待游客46.2万人次，人均消费为400元,经营收入为18496万元；项目水产与农产品销售年收入98万元。正常年经营收入将达到18594万元。

建设目的及项目建设进展情况：

目的是全面改善当地的生产生态环境，打通水系，实现旱能浇涝能排，增加土地产量和产值，着力提升现代农业水平和文化旅游产业水平。建设内容主要包括项目区土地整理；池间道路综合治理；水利设施建设；景区内竹柳等观赏树木栽植；园区保护设施建设；休闲设施建设；优质淡水鱼类新品种的引进养殖；对禹王台等现有文化旅游资源的整合提升改造。目前项目区内19.5公里硬化景观道路、两座浮桥、一座景观大桥、观光塔、湖心岛基本完工。与绿化公司合作，投资850万元打造了占地2106亩的湿地竹柳绿廊。300亩的实验地上藕池全部建设完成投入使用。对溎

河桥南北河段进行了河道清淤工作，建成150万立方米带状蓄水库一座。在湿地内规划建设了占地2000亩的开心农场，首期占地600亩，总投资1000万元，规划设计认养地块、水面806块，以湿地内种植采摘、莲藕踩挖、捕捞垂钓等休闲娱乐方式吸引游客到湿地旅游。利用现有土地、水面等资源吸引社会资金投入，全面加快规划建设独具特色的生态农场，以求形成好的带动效应，开心农场周边新开发建设了5000余亩的黑枸杞、桑椹等特色种植农场。在溎河桥附近扩大了水面，开挖了河道，规划建设了湖心岛、水景栈道、亲水平台等景点。目前该项目已经纳入了潍坊市白浪河中段治理规划，省级湿地公园和国家AA级风景区也已于2011年底获得批复。街道正在进一步完善湿地内配套设施，为争创国家AAA级景区做准备（现就旅游、休闲、娱乐、度假、特色餐饮等项目对外招商）。潍坊禹王生态湿地开发项目已报送黄河三角洲发展办公室，补助资金正在审批中。项目区内潍坊招财进宝观赏鱼旅游文化产业园项目正在进行积极进行对接中，争取尽快落户。

潍坊招财进宝观赏鱼旅游文化产业园项目简介

一、规划背景

根据对禹王生态湿地区位条件、市场状况、地文景观分析，湿地未来发展的总体定位是：以新农村建设为背景、湿地文化为底蕴、民俗文化为特色、生态文化为时尚、乡村风情体验为亮点，把万亩湿地建设成为集生态教育、湿地观光、特色种植与养殖体验、商务休闲于一体的精品湿地。依托湿地生态旅游资源，以客源市场需求为导向，坚持养殖与旅游观念，树立精品意识，适度开发湿地生态养殖与旅游资源，把本区建设成为以湿地休闲观光为主，兼具体闲度假、娱乐、生态养殖、科普教育、乡村体验等多功能、综合型的围家级生态养殖与旅游精品和世界湿地生态养殖与旅游的代表性地区。通过生态养殖的开发，推进本区湿地生态环保的良性循环，推动当地替代产业的健康发展，进而使生态养殖业成为当地经济的重要支柱型产业。

二、规划思路

潍坊招财进宝观赏鱼旅游文化产业园养殖与生态旅游开发要紧紧围绕湿地生态与潍坊旅游文化主题设置项目，显现观赏鱼产业园的自然生态环境，充分体现经济与生态的和谐共生。观赏鱼旅游文化产业园的规划符合“十二五”规划精神和《国家黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，以生态旅游带动经济发展的理念，最大限度地维护湿地自然生态，科学利用自然生态，以此丰富观赏鱼养殖产业的旅游文化内涵。

三、开发目标

通过对潍坊高里万亩湿地的科学规划和合理开发，力争用3年时间把潍坊招财进宝观赏鱼旅游文化产业园建设成为中国最大的观赏鱼养殖基地，把高里街道打造成为中困观赏鱼养殖旅游第一镇。

四、总体布局构想

潍坊招财进宝观赏鱼旅游文化产业园总体布局划大体分为职大功能区：

1、会馆区

会馆区是集办公、观赏、交易、旅游于一体的综合功能区。会馆区由现有的开心农场改造而成，以现有的百亩水塘和田园木屋为基本，在此基础上搭建两座具有一定品味和规模的观赏鱼展卖大厅，辅以大面积的绿化及停车场，并且重新建造一家自产自销、颇有品位的纯绿色生态餐厅。百亩水塘主推被誉为“水中活化石”和“观赏鱼之王”的日本锦鲤。锦鲤体格健美、色彩艳丽、花纹多变、泳姿雄然，具极高的观赏和饲养价值。其体长可达1-1.5米，寿命也擞长，能活60-70年，寓意吉祥，相传能为主人带来好运，是备受青睐的风水鱼和观赏宠物，具有极高的观赏价值和经济价值。

2、综合养殖区

综合养殖区丰要范围为会馆区以两以北大约5000多亩地，之中包括1100多亩她的自然水域。综合养殖区内以日本锦鲤等观赏鱼为主，以诸多商品鱼为辅，并加以生态蔬菜园区、生态瓜果园区和生态畜牧禽类养殖园区。综合养殖区主要以政府承包、公司经营、个人租赁及农家院产业等诸多形式经营管理。多种形式的经营策略也必将会使观赏鱼产业园具有更强的市场冲击力，也更适应当今多变的交易市场，从而实现利润与价值的最大化。

五、经济效益

日本锦鲤作为一种名贵的大型观赏鱼类，有着“观赏鱼之王”的称誉，养殖该品种较常见品种（如鲤鱼等）经薪效益高。如将日本锦鲤与鲤鱼进行投入产出比较，生产日本锦鲤和鲤鱼的净产量分剐为670.Okg/667㎡和685.7kg／667㎡，二者的产量辐近，但日本锦鲤的盈利达7958.65元/667㎡。较鲤鱼等常规养殖的大宗水产品2980.54元/667㎡增收4978.09元，效益可观。同时，用正确的鉴赏跟光和饲养方法，以低价购进有前途的中小规格的锦鲤，经过培育筛选后上市，则将身价百倍。因此，饲养日车锦鲤不但可以让休享受饲养和欣赏的快乐，还可以保值增值。

第三篇：新医改的亮点(王昌泉)

“新医改”新亮点 07级1班2组 200750014王昌泉2010-7-14

【摘要】

千百年来，民生问题一直是社会的焦点。为了切实加快推进以改善民生为重点的社会建设，落实好十七大会议精神，解决好与老百姓防病看病有关的一系列问题，2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式出台，之后没多久，《国务院关于医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》相继公开发布。人们千呼万唤的“新医改”终于揭开了它的神秘面纱。令人兴奋的是，“新医改”提出了“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的长远目标，以及“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标，是一部为了完善当前中国医药卫生体制、逐步实现人人享有基本医疗卫生服务、深受人民关注的文件。其亮点多多，令人兴奋、让人雀跃

【关键词】新医改民生看病难经济负担亮点

在医疗卫生界，每一个新方案的出台都是会引起一次不同凡响的震动，每一个方案的实施都是一次困难重重的运动。为了完善医疗卫生体制，为了适应时代的发展需要，为了满足千千万万人看病难、看病贵的窘迫，“新医改”适时而生。它的出现迅速成为的社会的焦点，它的变革瞬时让人产生强烈的期待。人们在议论它的好坏、它的前景……当然也会议论到它的亮点。那么，究竟“新医改”有什么新的亮点呢？本人在此浅谈一二。

亮点之一：人人将享受基本的医疗卫生服务

这是“新医改”最大的亮点，也是民生最关心的事情。“新医改”强调，人人都可享有基本的医疗卫生服务，而目前首要解决的是群众反映强烈的“看病难看病贵”的问题，努力实现人人都能有病可看上医生这一美妙的梦想。坚持医药卫生事业为人民健康服务的宗旨，以保障人民健康为中心，以人人享有基本医疗卫生服务为根本出发点和落脚点，这是新医改的核心和精髓，据有划时代的意义。正如财政部科研所所长贾康所说，把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，这是医疗卫生事业发展的重大转变。是医改革命的转折点以及胜利的关键。

中国财政学会副会长贾康说，基本医疗卫生制度符合公共产品的基本特征，对于维护社会稳定、促进全体社会成员的和谐不可或缺，而市场又不能有效提供，政府理应成为主要提供者。经过30年改革开放，我国财政经济实力显著增强，为将基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，奠定了坚实的物质基础。“新医改”的出现，意味着基本公共卫生服务将渐渐转向均等化。国家制定基本公共卫生服务项目，从2009年起，逐步向城乡居民统一提供疾病预防控制、妇幼保健、健康教育等基本公共卫生服务。实施国家重大公共卫生服务项目，有效预防控制重大疾病及其危险因素，进一步提高突发重大公共卫生事件处置能力。

亮点之二：提升基层医疗水平

看病难、看病贵一直的人民诉苦的首要反映。医疗资源的浪费、使用不当也是一个不争的事实。为了方便边远山区、城乡社区人民能有病就医、就近就医，医疗资源的合理利用务必要重视起来，不然医改怎么改都难以有效的为最广大人民服务。面对当前的资源分配现状，在今后的几年，国家将把新增的卫生资源重点投向农村和社区。在过去我们不难看出，医疗资源分布的的不平衡一直是困扰我国医疗卫生事业发展的大问题，据统计，我们国家80%的医疗资源在城市里，而城市里80%的医疗资源又在大医院，以至于我们经常可以看到在城市的大医院里挂号排队的人挤满医院，各种各样的病都挤在大医院看，这也难免一些危重难治病人没得到有效治疗。而在农村，在城乡社区、尤其是一些偏远地区的小医院、卫生所经常空闲着，无形中造成了资源的利用不合理。而目前随着“新医改”的出现，部分地区医疗资源将得到新的改善。根据国务院常务会议的决定，国家将重点加强县级医院、乡镇卫生院、边远地区卫生室和困难地区城市社区卫生服务中心建设。这些项目的建设将纳入今后三年各级政府8500亿元投入计划。为提高基层医疗机构的技术水平，国家将建立城市医院与社区卫生服务机构的分工协作机制。城市医院通过技术支持、人员培训等方式，带动社区卫生服务持续发展。多么令人振奋的消息，至少我们的大医院不至于被挤爆，小医院不会没病人。

亮点之三：政府购买医疗服务

“新医改”明确提出，将完善政府对城乡基层医疗卫生机构的投入机制，“对包括社会力量举办的所有乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构，各地都可采取购买服务等方式核定政府补助”。

北京师范大学社会发展与公共政策研究所主任金承刚表示，这意味着我国财政投入机制的重大转变，通过推行政府购买服务等方式，变“养人办事”为“办事养人”，可以有效促进医疗卫生服务体制机制的转变。

所谓“购买服务”，就是政府基于某种考虑，为某些公共服务，如公共卫生服务、某些基本医疗服务，全额或部分埋单，但具体实施是通过竞争的方式，向所有符合资质的服务提供者购买服务。

公立医院改革一直被视为医改的最大难题。“新医改”明确提出推进公立医院补偿机制改革，采取政府购买服务新模式，不少学者认为，这是推进公立医院改革的一次全新突破。

亮点之四：公立医院告别“以药牟利”

摒弃“以药牟利”的现象是新医改方案近期亟待解决的难题。我国将推进公立医院改革试点，完善公立医院经济补偿政策，逐步解决“以药补医”问题。我国将改革公立医院管理体制、运行机制和监管机制，积极探索政事分开、管办分开的有效形式，并完善医院法人治理结构。国家将推进公立医院补偿机制改革，加大政府投入，完善公立医院经济补偿政策，逐步解决“以药补医”问题。同时，国家将加快形成多元化办医格局，鼓励民营资本举办非营利性医院。

“新医改”还表示将大力改进公立医院内部管理，优化服务流程，规范诊疗行为，调动医务人员的积极性，提高服务质量和效率，明显缩短病人等候时间，实现同级医疗机构检查结果互认，努力让群众看好病。

到2011年，公立医院改革试点将取得突破，加上其他改革措施，我国覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度将明显提高基本医疗卫生服务可及性，有效减轻居民就医费用负担，切实缓解“看病难、看病贵”问题。

亮点之五：基本药物全能报销

在今后的几年时间里，我们国家将加快社会主义建设，同时将建立完善的药品供应保障体系。而民生关心的基本药物将全部纳入基本医疗保障药物报销目录，报销比例会高于那些非基本药物，并且报销幅度会高于医改前。

根据世界卫生组织（WHO）的定义，基本药物是指满足大部分群众的卫生保健需要，在任何时候均有足够的数量和适宜的剂型，其价格是个人和社区能够承受得起的药品。

我国在以前的医疗改革中，就曾提出建立国家基本药物制度，但多年来始终停留在出台目录的初始阶段，并没有建立起涉及基本药物生产、采购、配送、使用、报销等各个环节的完整体系。

“新医改”明确，建立基本药物的生产供应保障体系，在政府宏观调控下充分发挥市场机制的作用，基本药物实行公开招标采购，统一配送，减少中间环节，保障群众基本用药。国家制定基本药物零售指导价格，在指导价格内，由省级人民政府根据招标情况确定本地区的统一采购价格。

同时，新医改意见要求城乡基层医疗卫生机构应全部配备、使用基本药物，其他各类医疗机构也要将基本药物作为首选药物并确定使用比例。基本药物全部纳入基本医疗保障药物报销目录，报销比例明显高于非基本药物。这意味着我们的医保报销幅度将比之前大大提高，人们看病用药所承担的经济压力也将大大减小，就医的主动性以及治疗的疗效也将随之而增加。

真的很希望我们的新医改能取得最终的成功，能够站在人民的立场上为人们服务。被“看不起病”这座医疗大山重压的人民即将看到令人欣慰的曙光。希望新医改的这些亮点能真正在人民的日常生活中闪烁它的亮光。

【参考文献】

[1] 焦迎先,、乔媛.关于社区卫生服务的发展前景[J].中国社区医师(综合版), 2005,(03)

[2]任涛,、胡永华.对当前社区卫生服务中面临问题的几点思考[J].中国公

共卫生管理 , 2007,(06)

[3]国家基本药物目录管理办法(暂行)[J].世界科学技术（中医药现代化）, 2009,(04)

[4]高国顺.建立国家基本药物制度 保障人民群众用药需求[J].前进 , 2008,(05)

[5]金永熙药品管理行政处罚若干问题释疑中国科技出版社2003

（10）

[6]田侃、陈瑶医药卫生法科学出版社2005（2）

第四篇：王锡财教练谈综合素质训练(改)

王锡财教练谈综合素质训练

2011年9月——11月，市局党委副书记、纪委书记王锡财连续在市局机关、长沙县局、城郊分局、宁乡县局主持了四期主题为“提升综合素质，打造卓越团队”的大型培训，并亲自担任主讲教练。这种训练体系立足于公路系统的干部职工队伍实际，将中国优秀传统文化与国际领先的NLP教练技术紧密结合起来，突破了传统的学习理念和学习方法，代之以全新的、以探索和整合内心情感能力为基础的体验式学习法。这个课程体系以个人心灵成长和建设卓越团队为两条主线，采用串讲、互动、游戏、故事与案例讲析、体验、研讨、练习、分享、嘉许等方法，寓教于乐，活泼而不失严谨，生动而寓意深刻。一方面让学员树立真善美的信念和良好的工作、学习、生活心态，另一方面让学员体会诚实、感恩、信守承诺和责任担当，增强了团队互相理解、互相支持、紧密配合的意识和行为导向。这种培训创新了学习载体，丰富了学习内涵，增强了学习实效，为干部职工学习交流创造了一个耳目一新的平台。培训过程中，通过王锡财教练循循善诱的层层启发、步步推进，每个学员都积极参与，全身心地投入到各项学习活动中去，表现出了极大的热情以及对这种培训的喜爱。学员普遍认为这种学习方法引人入胜，发人深省，直达人的心灵深处，受益很深。这种培训先后得到了市委建设学习型党组织领导小组、市关工委、市直机关工委领导的好评，认为这是我市建设学习型党组织和学习型机关活动中最具特色的 1

培训体系，这种把体验式学习法运用到党政机关的学习活动中，在我市是首开先河，具有独创性。中国公路网刊发了长篇通讯，《湖南公路》和《长沙机关党建》等杂志也进行了报道。

为了进一步了解这个训练体系的内容，回答大家关心的几个问题，最近，我们专门咨询了王锡财教练。

问：什么是综合素质？它包括哪些方面？

答：综合素质是一个比较宽泛的概念，目前还没有一个公认的统一的权威解释。“综合素质”在工具书中的解释是：指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件，也称综合表现力。专家学者们则见仁见智，我的理解是：综合素质是指一个人的知识水平、道德修养和各种能力（如适应能力、生存能力、社交能力、创新能力、实践能力等）的综合表现。

综合素质主要包括以下几个方面的内容：

一是道德素质：包括价值观念（能否分辨真善美与假丑恶、有无危机意识和使命意识）、人格素质（是否诚信正直、平和宽厚、坦率直率、热情大方）、气质修养（是否文明礼貌、仪态端正、谈吐不俗、举止得当）、法纪意识（是否遵纪守法、以理服人、光明磊落、不沾黑道）等。

二是能力素质：包括承受压力、创新发明、实践应用、生存与发展等方面的能力。

三是专业素质：包括学习能力、知识层面、有无一技之长、在专业领域的地位、对前沿资讯及发展趋势的了解和把握等。

四是身体素质。

五是心理素质：包括心态是否平稳（是否积极进取、热爱团队、喜怒有度）、胸怀气量如何（是否宽以待人、严以律己、性情平和）、是否适应变化（处变不惊，主动适应环境）等。

六是审美素质：包括美学知识、审美观念、艺术才能等。七是角色素质：包括家庭角色、组织（单位）角色、社会角色等。

问：您推出这个综合素质训练体系的初衷是什么？您认为已经开展的综合素质训练达到了您预想的效果吗？

答：综合素质训练体系的诞生，源于一个梦想：让公路人生活得更快乐，工作得更出色，成长得更快速。

2008年初，组织上安排我到公路局任职，分管组织人事、党风廉政建设等工作。经过一段时间的调研后发现，公路系统的干部职工具备思想单纯、业务能力较强、特别能吃苦、潜质好等许多优良品质，但也在相当程度上存在学习风气欠缺、视野不够开阔、开拓创新意识不够强、人才成长量少速度慢、综合素质特别是文化水平和表达能力亟待提高等问题。对此，我当时的想法是一方面多选送一些干部职工参加部、省、市举办的各级各类培训学习；另一方面市局组织系统学习培训，甚至想过建立培训学校（中心），尤其想把我曾经学习过国际流行的NLP教练技术引入我局。但由于经费非常困难，大家工作也非常忙，这些想法不大现实；特别是请外面专职的导师或教练来我局推广NLP教练技术根本不可能。我在非常遗

憾的同时，就萌生了一个自己土法上马的想法。

现已完成的课程和我预期的效果还有差距。该课程分为三个阶段，目前只完成基本课程，为初级阶段。该课程最大的特点：一是查找认知上的盲点。如在日常待人接物中，大家都知道要诚实、守信、守承诺，然而在红黑游戏中，却暴露了人性的某些缺陷，一心只想打败别人，或寄希望别人的失误，充分显示了内心的阴暗面，对别人的不信任，冷漠无情。二是查找心态上的盲点。平时工作生活中，有些人一遇到不如意就抱怨这埋怨那，或对别人善意的忠告，当作是挑毛病，耿耿于怀，无法释怀。再或者是好爱对别人评头论足，这些都是没有很好地摆正心态。课堂中多数人在态度上会有所改变，但触及心灵深处确实要改变的却很少，没有真正达到第一阶段觉醒的目的。

问：关于课程运作、特点是什么？与一般的培训有什么分别？我也看很多书，看书可以吗？

答：课程与一般的培训最大的分别在于其以体验式练习作为运作模式。一般培训适宜讲授为主，讲的在讲，听的在听，加上讲义和笔记。综合素质训练课程跳脱这框框的模式，以练习和活动为主导，体验为精要重点。这方法在欧美（甚至国内）早已广泛在取代了传统学及培训。简单说，就是坐在课堂上也是学习，也是体验，更实在的例子，学电脑，没有实践经验如何学得会？学开车，没坐到车上如何真的学到开车一样。看书可以得到理论，但没有体验和真正的经验。生活不是活在理论，是在实践和体验中。

问：您认为要怎样把综合素质训练的成果转化为推动工作的动力？

答：现在社会上有一些观念的误区，想通过歪门邪道来获取更多的金钱，我想通过训练，净化心灵每个人，让他们头脑更清醒，并且有个清晰的目标，那就是钱不是认生最重要的，怎样回报社会，清清白白做人，拥有一个更幸福、更完美的人生才是人生的真谛所在。让他们懂得怎样保持良好的心态正确处理好人际关系，如何处理好家庭、工作、社会的之间关系。同时，激发他们工作的热情，创新工作，关爱身边的人，整个团队才会互相关爱，共同进步，让爱和付出发挥做大力量，工作才会做到一流。

问：您对于今年或以后的综合素质训练有什么想法和规划？ 答：

第五篇：谈新医改背景下医学生职业道德教育现状分析与对策研究

谈新医改背景下医学生职业道德教育现状分析与对策研究

摘要：随着新医改方案的出台及逐步实施，高等医学教育中德育的重要性日益突出。医学院校应充分认识加强和改进医学生职业道德教育的重要意义，认真分析现存的问题，通过教学改革、基地建设、实践教育、校园文化等多渠道全方位地开展职业道德教育，切实提高医学生的职业道德素质。

关键词： 新医改医药院校学生 责任感培养

2009年4月，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》发布，为了适应医改的新目标新要求，医学教育必须在深化教育改革、提高教育质量等方面继续进行积极地探索与实践。为此教育部、卫生部联合下发了《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高[2009]4号）。意见第三项特别指出，医学教育要“德育为先，促进医学生的全面发展”，“要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容”。

高等医学院校应结合自身特点，有针对性地在学生培养阶段，通过各种途径与方式，加强医学生的社会责任感，让学生学习了解有关医德医风的内容与要求，帮助他们把握医务人员职业的本质特点和义务要求，着力培养医学生的社会责任感、职业使命感，塑造任劳任怨、无私奉献的精神与刻苦钻研、精益求精的品质，牢固树立“治病救人”的职业道德观念。这既是医药卫生系统行风建设的延伸与拓展，也是阵地前移的教育方式，对于培养和造就一支合格的卫生人才队伍，促进我国卫生事业发展和社会全面进步具有重要意义。高等医学院校医学生社会责任感存在的问题：.1 教育力度不够通过调查，无论是教学管理部门还是教师以及学生，对医学生的社会责任感认识有待提高。

（1）学校过分强化专业，课程设置严重失衡。医学临床知识系统、教材完备，职业道德教育等人文课程十分欠缺。

（2）教师层面缺少专职的职业道德教育教师。专业教师在授课过程中只注重专业知识的传授，而忽视了对学生医德医风的教育与社会责任的塑造。

（3）学生一心只读专业书，将人文社会科学抛在一边。这种重专业知识技术，轻人文社会关怀，势必造成学生人文素质的后天营养不良，使医学生在潜意识里形成了对病人的物化观念。

（4）学校在开展职业道德教育时手段过于单一，形式不够多样、宣传力度不够，营造氛围不浓。.2 教育实效性差由于在社会责任感教育的方式上，多停留于“做白求恩式的好大夫”，“发扬全心全意为人民服务的精神”等这种口号式的宣传，只满足于写几份倡议书，挂三两条横幅，而缺乏对基本医德规范的深入细致的学习，这就导致教育的说服力不强，学生表示不清楚医生社会责任的基本规范与要求，与新医改大力推进基层卫生医疗建设的目标是不相适应的。加强医学生社会责任感的途径与方法

针对当前医学生社会责任感不容乐观的现状，为了更好地适应新医改的实施，必须切实加强和改进医学生社会责任感。.1 实施以人文教育为基础的全程医德教育医学人文教育课程的内容应以实用型为主，把人文教育课程整合到医疗实践中去，达到医学与人文教育课程一体化，体现出“以病人为中心”、“密切联系实际”，最终提高社会责任的基本思想，同时，德育还应当贯穿于医学生培养的全过程。.2 注重实践教育职业道德教育不能停留在课本，要将课堂教学延伸到课外。低年级学生可到到医院、社区医疗卫生服务中心等参观见习，了解医生的工作环境与工作流程，对医生的职业性质、职业特点等有一个感性的认识。高年级的医学生可成立义工组织，利用课余时间从事社会实践活动，特别要下到农村、社区，开展健康宣教、保健咨询、义务诊疗、医疗调查等活动，既能锻炼知识技能，又能了解群众需求，对于培养学生关爱他人、无私奉献的精神有积极意义。对于即将走出校门的毕业生可借助重温医学生誓言、看警示片、签承诺书、学《医师法》等各种方式有针对性的开展社会责任感教育，让他们了解医疗卫生事业的现状，明确医生这一职业的社会责任感的要求与法律规定。.3 发挥校园文化育人功能除课堂教学外，学校还可通过讲座、报告、演讲、辩论等形式向大学生普及社会责任感知识，通过宣传栏、橱窗、广播、电视、网络等媒体大力宣传、弘扬优秀医务人员的先进事迹。开展丰富多彩的校园文化活动，使学生在活动中得到增强社会责任感。