少先队活动课教学设计 感恩母亲

第一篇：少先队活动课教学设计 感恩母亲

少先队活动课教学设计

课题：《感恩在行动

姓名：陈--感恩母亲》

婉

单位：郑州经济技术开发区外国语小学

《感恩在行动--感恩母亲》教学设计

郑州经济技术开发区 陈 婉

一、活动目的：

1、以儿歌、故事、绘画等为载体，在学生心目中树立“感恩”意识，懂得“做人要感恩”的基本道理。

2、通过系列活动，使学生体验到家人、老师、同学乃至祖国对自己的培养、教育、帮助之恩，并产生知恩图报之心。

二、活动形式：

讨论、朗诵、合唱等节目

三、活动准备：

学生准备朗诵、合唱等节目； 教师制作PPT，视频等

四、活动程序：

（一）、整队、报告人数。

中队长：全体起立，各小队注意，活动就要开始，请各小队汇报人数。(各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数)中队长：第（）小队

第（）小队长：到！报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，中队应到（）人，实到（）人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。

中队长：我中队《红领巾相约中国梦》——感恩在行动——感恩母亲，主题队会现在开始。

中队长：请坐。下面有请主持人上场，大家欢迎!

（二）出旗、奏乐、敬礼。

（三）齐唱队歌。

（四）宣布活动开始，进行活动。

五、活动过程：

（一）、第一篇章：有一个称呼叫“母亲” 男：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。女：母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。

男：一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。

女：母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

男：请欣赏，两代人感恩母亲的公益片《给妈妈洗脚》（播放视频：公益广告《给妈妈洗脚》）

女：下面请听丁欣欣同学的诗歌朗诵孟郊《游子吟》。孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

3、主持人总结：

女：亲爱的同学们，是母亲在你失落的时候安慰你，是母亲在你欢喜的时候拥抱你，是母亲在你生病的时候担心你；是母亲在你入睡的时候陪伴你。是母亲在你出门的时候想念你。总之，这个人是——母亲（生齐说）（PPT）

（二）、第二篇章：母爱的力量

1、欣赏一组漫画

2、看完这幅漫画，你有什么样的感受。

学生谈感受

女主持，提问下面的同学4个左右

（主持人）男：我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。

女：当我们生病时，她比任何人都着急； 男：当我们伤心时，她比任何人都心疼……

女：母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，男：她也许不是最温柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们，请不要让她们伤心。

3、男：下面我们来做一个小测试

女：这些测试题，你知道几个？

同学回答

女：是啊，我们对于这些问题，知道的太少太少，相反我们的妈妈对这些则全部知道。接下来，有请同学代表讲讲有关母爱的故事。

4、母爱的故事

学生代表

朱毅航

孙恺帅

代苏琦

男：首先有请朱毅航。.......说的真好！

接下来有请 孙恺帅.......说的感人！

最后有请代苏琦同学，.......说的真好！

女：看了以上的一些小故事，你有什么感想？说一说你和母亲

之间的事情吧！（挑3-4名同学说说）

第三篇章：感恩母亲

男:亲爱的同学们，母爱是那么的伟大，那么我们应该如何回报他们呢？

女：感恩母亲，儿女六件小事报恩情

◎

1、对你说上一声“我爱你” ◎

2、写一封信 ◎

3、做一道菜 ◎

4、送一束花 ◎

5、陪她一天 ◎

6、体检卡 ◎7.不惹她生气

女主持人：下面请队员们展示为今天的队会精心准备的贺卡。

—— 众学生们展示贺卡及说出祝福语。

四、第四章，感恩的重要性

男主持人：同学恩，看了这么多内容，我感慨万千，让我们一起对妈妈说声：“妈妈，我永远爱您！”

下面有请中队辅导员陈婉老师讲话。

中队辅导员讲话：

亲爱的孩子们，通过今天的活动，我看到了你们对母亲的感恩之情。感受到了你们浓浓的反哺之心。

学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。

最后，让我们一起唱响《感恩的心》（师生齐诵《感恩的心》）

五、女：常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；

男：常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

六宣布结束

女： 我中队《红领巾相约中国梦》——感恩在行动——感恩母

亲主题队会到此结束。

七、呼号。

时刻准备着！

八、退旗、敬礼。

第二篇：一年级少先队活动课教学设计

活动主题1: 学习队章：我们的标志 活动目的：

1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。

2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。

3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等 活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识 活动过程：

一、说一说：

1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)

二、认一认：

1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢? 2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢? 3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢? 4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

三、唱一唱：

现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。

四、说一说 什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)3 教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。

五、学习队礼

课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?

六、知识竞赛

活动主题2：礼仪感染：入队仪式 活动目的：

通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。

前期准备及相关要求：

1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。

2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。

3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。活动过程：

1、中队长清点人数，各小队报数

2、出旗，敬队礼，唱队歌

3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义

4、回顾光荣的队史

5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛

6、辅导员指导重温入队誓词

7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员

8、辅导员讲话

9、呼号、退旗、结束

活动主题3 民主参与：组建中小队 活动目的：

组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。活动形式：中队交流会，民主选举会 活动准备：课件 活动过程：

一、明确要求。

同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。

二、召开全体队员会。队员自我介绍和展示。

三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。

四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;

五、建立少先队员“成长记录袋”。：

六、倡议书

1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。2.积极参加中队各项民主选举活动。

活动主题4： 岗位锻炼：中队小家务劳动 活动目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品； 活动过程 ： 1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）4．谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

活动主题5 团队关爱：认识新伙伴 活动目的

1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。

2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。

3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。活动形式中队交流会

活动准备认识新同学，熟悉新环境 活动过程：

一、揭题导入。

同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。

二、开始活动。

1、认识新伙伴。

2、熟悉新校园。

3、了解新老师。

4、游戏活动：《找朋友》;动画展示;

5、学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、举办“真诚友爱一家人”活动。

三、活动总结。

今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。都能感受到集体的温暖。老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。活动主题6“祖国发展我成长”活动：我是祖国小苗苗 活动目的：

认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。活动形式：中队主题队会歌咏会

活动准备：学生和老师准备歌曲和多媒体课件。活动过程：

一、激情导入。

同学们，你们知道10月1日是什么日子吗?对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。我们是祖国的小苗苗。

二、知识贮备。

1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。

2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。

三、歌咏会。

1、演唱“国旗国旗我爱你”。

2、欣赏“我爱祖国妈妈”：采用多媒体画面。

3、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。

4、游戏：奔向天安门。

活动主题7：“劳动实践活动”：自己的事情学着自己做 活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。活动准备：

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。活动过程：

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？ 生：写字、扫地、穿衣„„

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？

四、小调查

师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？

师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。

活动主题8： 安全伴我行，健康快乐长

设计理念：

生命高于一切！对于一年级的小学生来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能单靠学校教育，而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与！预设目标：

1引导学生树立生命高于一切的安全意识。2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。3认识身边的安全标志。4学习紧急自救的常识。活动准备： 课件

2引导学生搜集安全标志。

学生：画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。活动过程：

一谈话导入，明确主题

我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！” 二 开启智慧，发现安全隐患 1 大家看一看，找一找，想一想，说一说。在我们的身边有哪些安全隐患？ 组内讨论，组间交流。

3明确交流范围：家庭 路上 学校 三 观看漫画，发现危险

l电源开关不能玩，玩它就会出危险！

走路一定要看好！张着嘴的下水道！

概括总结：危险无处不在，时刻注意安全！四 懂得安全，指导实践 我想告诉他 观看录像一，内容“一年级一班的放学路队”

认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。懂得：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看书和报。

这样玩，危险多，我不学，我不做！2观看课间游戏，说一说有那些危险？

懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！五 展示标志，讲述用途 1 展示自己画的安全标志。

2说一说自己所认识的安全标志的意思。3张贴标志，注意安全

把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全？ 六 再现情境，指导行动 学生表演自编小品 《放学路上》

大意：在放学的路上，两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车，想骗走学生？ 认真观察，想一想你该怎样做？ 小结：放学后，不要在路上逗留。及时回家。不贪图小便宜，不随便给陌生人搭话，更不能随便接受陌生人的东西。七 小鬼当家，我能行！表演自编情景剧。《小鬼当家我能行》

大意，当家人遇到生命危险时，要懂得打急救电话120，当发现有火灾时，要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时，要懂得打110。八 升华主题，指导实践

人人讲安全，争做好少年！安全意识记心间，健康成长最关键！

活动主题9：平安行动：交通安全

活动背景：道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。活动目的：

1让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的 意识，注意安全，平安回家。

3培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。活动过程：

一、谈话导入：

随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交 通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？ 今天我们就来学习这方面的知识。

二、认识交通标志

1提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们 有什么作用？

2交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。3师简介总结。“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车 辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强 制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说： 红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。

你拍一，我拍一，过马路不要太着急； 你拍二，我拍二，骑车不要把人带； 你拍三，我拍三，走人行横道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不要爬； 你拍九，我拍九，施工场地绕道走； 你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

四、认识交通规则

1介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行 走时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边 走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

⑤ 要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。五 总结：

通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

活动主题10：养成良好的学习习惯：学习花儿心中开 活动目的：

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。

活动过程

主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是„„

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

（出示儿歌）

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

（边念边打节拍）

主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）

（四人小组讨论）

主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。）

主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

（小品表演）

镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。）

主题活动11：养成道德好习惯：学会文明礼貌用语 活动目的：

1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，诚实守信，从我做起。活动形式： 队会形式 活动内容： 小品表演、相声等。活动过程：

首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。

主持：晨风吹，阳光照，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生”。主持：同学们你们都知道哪些文明用语？

同学：回答，补充

主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！

请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？

电脑出示六幅图并让同学一起说一说

主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请第一组的同学给大家讲解！同学：

第一组：我们讲解的学会打招呼

第二组：我们给大家讲解对不起，没关系

第三组：我们给大家讲解谢谢不客气

主持：看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？在我们生活中，处处都要做到讲文明。

我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？同学回答

你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不喊叫，不打闹，做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人，下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做？

同学：第五组：我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”

主持：我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？请看第四组的表演，第四组表演

主持：看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？对不起打扰一下

主持：对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面我们集体拍手说儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师问声好，见到同学说声早。分离时候别忘说再见。影响别人“对不起”。回答要说“没关系”。从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。总结

通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？ 让我们一起做一个有礼貌的小学生，让我们从小做起吧！

活动主题12：庆国庆活动： 我给祖**亲过生日 活动目的：

1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。

2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长(比如绘画和唱歌)。

3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

活动准备：鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等 活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是中国人，祖**亲就快迎来她的65岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖**亲献上我们的祝福。

二、老师宣布：国庆献礼活动现在开始!

1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。(1)请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小歌唱家，献上你的礼物。

(几个小朋友表演完毕。)谢谢你们的歌声，祖**亲一定也能听到。

2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖**亲的画册，说说你为什么要送这幅画。(1)(学生诉说画画想表达的意思。)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?又是怎么解决的呢?(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你!(2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?你又遇到什么困难了?大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得!几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请回位。

3、说故事大会开始喽!大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充? 你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!(孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。)

4、诗朗诵《祖国，我爱你》 我们班的大王真多啊!小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗? 小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬;那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪;那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧!

第三篇：《学会感恩》少先队活动课主持稿

《学会感恩》少先队活动课设计

一、活动目的

1.通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲

情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

2.培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，对远程协作学习“学会感恩，永不言弃”这一主题拓展延伸，在全校

师生当中掀起感恩、报恩浪潮，创造一个美好、和谐的社会。

3.弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱老师，爱朋友的感情扩大到爱他

人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

二、活动准备

1.物品准备： “学会感恩”视频等。

2.活动准备：回忆父母，亲人，朋友为我们做过哪些感动的事。

三、活动流程

辅导员：开场并宣布活动开始

中队长：

1、活动进行第一项：整队、报告人数 中队长：各小队报数

小队长：一小队全体起立，立正（小跑，敬礼，还礼）报告中队长，一小队实有少先队员（）名，实到（），报告

完毕。

中队长：接受你的报告。（敬礼、还礼）

全体起立，立正（跑向中队辅导员，敬礼，还礼），报告中队辅导员，本中队实有队员（）人，实到（）人，《学会感恩》主题队会准备就绪，请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功（敬礼、还礼）

2、活动进行第二项：.出旗

（1）全体立正（2）出旗（奏乐、敬礼：队员必须目送队旗行进、礼毕）

3、下面活动进行第三项：唱队歌（指挥、音乐起）4.下面有请主持人。

主持人：

B：阳光洒在你的脸上，A：温暖留在我们心中。

B：有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，A：有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。

B：感恩的心,在我们伸出的手上，化作冬日的暖阳。

A． 在这个春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。B． 六年三班《心存感恩》主题队会现在开始。

A． 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我们健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。B． 对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。A． 对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。B． 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。A． 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B． 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。第一环节：

A：好，让我们共同进入这次队会的第一环节。AB：“亲情回报”

B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》 B：（领读）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们

有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

B：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。A：下面请听独唱：《烛光里的妈妈》，表演者：曹桂林。大家掌声鼓励。……

A：谢谢曹桂林同学 B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋

里。

B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满

足了。

B:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断的接受着他们无私给予的爱的雨露.A:下面请大家一起来看一个感人的故事:《苹果树和小男孩》

甲:大家和我一样，一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽

其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢

把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!朗诵者：安美彤

第二环节： B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题队会的第二个环节 AB：师恩难忘 A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。A：下面请大家一起演唱《感恩的心》。B：一曲《感恩的心》，会让我们更加了解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。

A： 在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底

下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。B：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。

A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇

高；您默

默

无

闻，您

无

怨

无

悔

B：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分

展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献。A:

第三环节： A：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节 请听诗歌《老师，您辛苦

了

》，朗诵

者：孙东伟，侯思

琪 AB：友谊永存 B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。A:生命虽只是沧海之一栗，但我们却因为他们不枉此生.B:困难时一个轻轻的拥抱，伤心时一句浅浅的问候，高兴时一记温暖的拳头.A:无论什 么时候，无论你需要什么，他都会在你身边默默地支持你，祝福你，他们都有着一个共同的称呼：朋友。B：请欣赏《朋友》，演唱者：苏晨 ……

A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。B：请看接下来的这一小品。

A:从小品中，我们看到了感动: B:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的.A::有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的.B::朋友,总是一个温馨的词.A::是呀,每当念叼它时,总会想到困难是得到的援助之手.B:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.A:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.B:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;B:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.A:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;B:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.A:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;B:感激这个世界上所有值得我们感激的人

A：相信在座的同学参加了这次主题队会后，心里一定很不平静。B：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的 行动，实践于生活中。B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来…… AB：心存感恩，永不言弃。

A：接下来，请辅导员老师作总结。

中队长：

5、活动进行第五项：呼号，请辅导员带领我们呼号，全体起立！辅导员：“准备着 为共产主义事业而奋斗”

全体队员：“时刻准备着”

6、活动进行第六项：退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。

7、活动进行第七项：宣布活动结束。

中队长：我宣布六年三班《学会感恩》少先队活动到此结束，谢谢大家。

第四篇：少先队活动课《感恩父母》说课稿

《感恩父母》

——少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委，各位辅导员老师们：

大家下午好！我是哈日布呼镇牧业寄宿制小学少先队大队辅导员。今天我说课的主题是《感恩父母》。下面我将从说活动背景、说活动目的、说活动准备、说活动过程、说活动总结和活动反思等几个方面进行具体阐述。

一、说活动背景、知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。学校里，我们经常可以看到这样的画面早晨上学或傍晚放学时，孩子们潇洒地走在前面，理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。现在的父母总是百般呵护自己的孩子，而孩子呢，习惯接受父母的付出，把呵护和关爱当作理所应当的事情。那么如何让孩子学会感恩父母呢？希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。

二、说活动目标、首先，组织一个调查，调动学生的积极性，创设活动氛围，力求达到以下两个预期目标：

1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。

三、说活动准备

1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。

2、准备歌曲、朗诵等节目

3、准备了一些关于父母的小问题，作为调查

四、说活动过程

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了三个活动环节，分别是： 环节一：队会仪式

1、整队、报告人数

2、出旗敬礼、唱队歌

3、宣布仪式开始

现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：模拟情境，发现亲情

听歌曲《母亲》，围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题展开讨论。

引导学生感受亲情，把母亲给予的爱重新回味，感受母爱的无私.互动环节《回到小时候》组织全体队员一起轻轻地低下头，闭上眼睛，搜索记忆，回忆从小到大父母给予的点点滴滴。2分钟后先在小组中分享，再集体交流。

让队员们重新认识了身边最普通的父母之爱，又在心里激起了层层涟漪，激发了队员的感恩意识。

环节三：升华感情，深入亲情

1、图片出示在平常生活中，爸妈对我们做过的最多的但又最平凡的事。让学生感受父母的爱。

2、想想父母说过的最多的但被我们当作唠叨的话。谈谈自己的感想。

3、话锋一转，我们又是怎样对待自己的父母的呢？让队员们分组讨论，再进行汇报，总结。

创设情景，我们做一个小测验，请队员们如实回答能够答对几个。如果知道的不到五项的话，这就说明你需要多跟父母交流一下了。也许你们以前做的还不够好，那么今后你打算怎么做呢？ 环节四：付诸行动，感恩亲情

在这个环节中抛出问题：亲爱的队员们，感恩父母的方式有很多种，现在，你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢？心动不如行动，号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等工具分小组讨论,并制做感恩承诺——《我的爱说给你听》，并让队员们回家交给爸爸妈妈。一份承诺书表的是队员们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺书时时提醒自己不忘感恩，把感恩付诸行动，使感恩一直延续。

环节五：画龙点睛，延伸感恩

活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了感恩父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然，其实所有的一切都来之不易。

最后在优美的旋律中，集体朗诵《感恩》

五、活动总结

活动结束时，我设计了这样的结束语

“赠人玫瑰，手留余香”，在我们的成长道路上，我们不仅仅要感恩父母，还要感恩老师，感谢他们带领我们遨游知识的海洋；感恩朋友，感谢他们为我们的生活带来了多样的色彩；感恩祖国，感谢她为我们创造了良好的学习环境。今天我们中队活动十分精彩，希望你们能长存感恩之情。结尾如此设计，是为了点醒每个队员，将感恩融入自己的生活，让感恩的行动长存。这在某种程度上，触动了孩子们的心弦。

六、活动反思

活动后，整个中队活动在退旗仪式后结束本次主题队会。同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩父母教育提高学生的“知恩图报”能力，学会在报答父母的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。

以上，就是我对《感恩父母》这节主题队课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第五篇：《感恩父母》少先队活动课教案

《感恩父母》的少先队活动课教案

白庙小学李英

时间：周三少先队活动课 地点：四（3）班教室 人员：四（3）中队 队会主题：感恩父母 活动的目的：

1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。活动过程：

一、新课导入：

今天我们少先队队会的主题是《感恩父母》（课件出示主题），希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。

二、活动过程

整个活动的主题由五个活动环节构成，分别是： 环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）

2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）

3、宣布仪式开始

环节二：模拟情境，发现亲情 今天是哪些同学的生日，让我们以热烈的掌声祝这些同学生日快乐！那有哪些同学知道爸爸、妈妈的生日呢？知道的同学说明你们是个懂得感恩的孩子，还不知道的同学请回家问问爸爸妈妈，记住他们的生日。除了知道爸爸、妈妈的生日外，你们还了解爸爸、妈妈的哪些情况呢？下面我们现场搞个小调查：

1、你妈妈的生日是哪天？

2、你爸爸的生日是哪一天？ 3、你知道父亲节是哪一天吗？

4、你爸爸今年多少岁？属什么？

5、你爸爸喜欢吃的菜是什么菜？

6、你知道母亲节是哪一天吗？

7、你给爸爸买过生日礼物吗？

8、你平常在家里帮父母做多少家务？

9、你了解父母的爱好、兴趣吗？

10、你爸爸妈妈的结婚纪念日是哪天？

如果知道的不到五项的话，说明你要和父母多交流，下面让我们回忆一下父母给予我们的点点滴滴，请同学们在自己的脑海中搜寻，然后说出来与大家一起分享。比如：

1、早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着书包的爸爸妈妈。

2、傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。（用课件展示父母为我们付出的点点滴滴。）并配上音乐。

我们都能知道感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头，配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断升华。环节四：付诸行动，感恩亲情

在这个环节中抛出问题：亲爱的队员们，感恩父母的方式有很多种，现在，你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢？在这样轻松的氛围中，让队员们在讨论交流中明白：感恩不一定要惊天动地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的话、一个简单的动作、一首别样的小诗、一段开心的表演……只要有心，感恩无处不在！（课件出示孩子们的表白）

环节五：画龙点睛，延伸感恩

活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了感恩的父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。