我国的“世界遗产”教案

第一篇：我国的“世界遗产”教案

第五单元 我国的世界遗产

教材分析：

本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》，略读课文《秦兵马俑》。语文主题学习丛书《守卫精神家园》中“世界遗产”7篇，“园林漫步”3篇、“文化瑰宝”4篇，“山水清音”5篇。

语文园地中围绕文物保护展开的口语交际，以写导游词为内容的习作，‘宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料„„教材中安排的这些语文实践活动，都是围绕本组专题展开的，其主要目的是让学生在听、说、读、写、查（资料）等活动中，在提高语文能力的同时，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。

教学本组课文时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历，将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程，并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中；提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋，或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中，教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等，不断感受我国的“世界遗产”的魅力。

整体预习课（第1、2课时）教学目标：

1、学习本单元24个生字,理解“盘旋、凝结”等词语。

2、了解本单元课文的内容，能正确、流利朗读每篇课文。

3、了解我国的“世界遗产”，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。教学过程：

一、勇闯生字关：

崇 旋 峻 嘉 峪 瞭 隔 屯 堡 垒 魄 颐 廊 阁 舫 眺 堤 态 筑 誉 瞰 率 靡 魁 搏

二、勇闯词语关：

盘旋

城砖

城墙

屯兵

堡垒

肩膀 凝结

长廊

建筑 宫殿 葱郁 掩映 堤岸 雕刻 耸立 陡峭 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 佛香阁 嘉峪关 颐和园 气魄雄伟 神清气爽 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏

三、勇闯课文朗读关

1、小组内朗读过关、读通课文。自由读课文，注意读正确、流畅。选择自己喜欢的部分读给大家听，比比谁读得通顺，2、课文重点句子和段落过关

四、勇闯课文内容关

交流课文的主要内容。

小组交流《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》这三篇课文的主要内容。每组选3人全班交流汇报，每人一课.以文带文课（第3、4课时）

教学内容：

17、《长城》、19、《秦兵马俑》、学习目标：

1、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，知道长城是世界历史上的伟大奇迹，2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

3、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学过程：

一、预习交流

1、出示图片，请同学们谈一谈长城给你留下怎样的印象？（出示课件填空）

2、让学生提出预习中不懂得问题。

3、出示学习目标。

二、思维碰撞，突破难点（小组合作探究的关健问题）

（一）、长城的特点是什么？从课文中哪些地方可以看出来？

1、远看长城有什么特点?作者用什么说明方法写出了长城的特点？

2、近看长城有什么景物及特点?

（二）、为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？ 从规模上看，从工程上看，在两千多年前完成如此宏伟、如此艰巨的工程，在世界历史上是罕见的。因此说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。

三、汇报交流，感情朗读，增强语感。

四、突出重点，归纳学法。

作者描写了长城的长和高大坚固，表现了长城的雄伟气魄。作者不断变化视角，按由远及近的观察顺序写长城，使我们深切感受并赞扬古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。赞美了长城是世界历史上的一个伟大的奇迹。

四、依法学习《秦兵马俑》

1、初步感知

《秦兵马俑》这篇课文讲述了秦兵马俑的_____、_______、_______，表现了______________________。

2、品读，抓重点。出示自学指导

(1)全文围绕哪一句话写的？这句话在文中起什么作用？

(2)从课文的哪些地方可体会出兵马俑“规模宏大”，“类型众多”，“个性鲜明”？

3、汇报交流

4、“我是小小设计师”：

每个兵马俑神态各异，有的______________________，______________________。

五、迁移学习主题丛书之《守卫精神家园》“世界遗产”部分的《武夷风采》”

阅读提示：

1、对比三篇文章的异同

2、积累自己喜欢的语句

读写联动课型（第5、6课时）

教学目标：

1、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究我国“世界遗产”的兴趣

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。教学过程：

一、浏览课文，整体感知。

作者按照 顺序再现这座古老的皇家园林的秀丽景色。

二、品读，抓重点。出示自学指导

1、读一读，想一想，颐和园的景点给你留下的最深的印象是什么？

2、作者是按怎样的顺序游览的，从哪些语句可以看出来？

3、对课文不理解的地方提出疑问，在课文空白处做标记。

4、学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。

三、默读，悟感情。这篇文章表达了作者怎样的感情？

四、朗读，巧积累。

1、颐和园的景美，课文的语言也很美，我要有感情地多读几遍，把喜欢的部分背下来。

2、积累游记类文章的写作方法。五：迁移学习

丛书：《守卫精神家园》中的“园林漫步”部分的《苏州园林》 阅读提示：

1、作者介绍了苏州园林的哪些景色?

2、把喜欢的优美词句段积累下

六、习作

长城、颐和园、秦兵马俑„„ 给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍世界遗产的导游词。

一、引导审题，读懂习作提示：

先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选择最有特点的内 容向大家介绍。写好后，根据所写的导游词，模拟导游进行 讲解。

二、指导习作（明确范围，确定内容）：

1、确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。

2、选取最有特色的内容向大家介绍。

3、可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说。

4、提示参观游览的注意事项。

5、模拟导游介绍时，表达要口语话，争取有个性、有创意的表达。

三、写导游词要注意四点：

1、导游词内容必须真实、客观。

2、优秀的导游词应该是生动的、有趣的。

3、条理清晰是导游词的又一突出特点。从何处开始，途径哪些景点、景观等，都需要导游词“明示”。因此，导游词要“言而有序”

4、导游词也要有标题，一般都以自然景观或人文景观的名称作为标题。然后要向旅游者表示问候、欢迎、自我介绍。接着重点介绍景观的概况和旅游价值，以及传说、典故等。在游览结束后，对游览的内容做一小结，如有未到之处可做一简要说明。最后，对旅游者的合作表示感谢，请留下宝贵意见，并表示祝福与告别。

四、阅读范文，借鉴写法

教师出示一篇导游词，让同学自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。

五、自主完成习作，师巡视

六、同桌相互修改 推荐阅读：

语文主题性学习丛书

《守卫精神家园》的“世界遗产”部分7篇文章，“园林漫步”部分的3篇，“文物瑰宝”部分的6篇 “山水清音”的5篇

分享展示课（第7、8课时）

教学目标：

1、学习运用比较的方法将句子写得具体、形象。

2、背诵积累对联，提高记忆力，感受泰山美景。

3、以“维护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物维护意识。

4、搜集有关我国“世界遗产“的资料，培养学生的动手能力。教学过程：

一、学习“我的发现”

１、出示句子

⑴ 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

⑵ 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

2、学生齐读

3、了解句子的特点和作用：

句子的后半部用大家熟知的事物作对比，就会使事物变得十分具体、形象，使读者很容易想象出所描写事物的特征。

4、学生尝试写写这样类似的句子。

5、再读“我的发现”加深理解。

二、学习“日积月累”

１、学生读对联。

２、找出欣赏的句子讲讲对它的理解，例：

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（写出云漫月浓的境界）

一径对半帘 竹阴对花影 云满地对月笼纱

３、读、记、吟。

４、另举几例对联。

5、指导背诵

三、了解宽带网的知识 １、明确任务：

指名读，说一说本次资料搜集的范围。２、交流方法： ⑴ 方法展示台：

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？ 教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片； 查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友； 观看有关的电视节目。⑵ 资料展示会：

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。⑶ 老师的建议： ① 建立资料袋，分类收藏。② 组成合作小组进行收集与整理。③ 要纠正一些不当作法。

四、课后实践

进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。

口语交际（第9课时）教学目标：

1、完成口语交际，提高口语交际的能力。

2、让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。教学过程：

一、激情引入，揭示话题

１、长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。

2、出示相关报道。你有什么感受？

口语交际──维护文物

二、展开讨论，提出建议

１、４～６人为一组，围绕维护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充沛讨论。教师巡回倾听，引导同学打开思路。

２、各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。

３、自由发言：

由维护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以维护。

三、创设情景，模拟交际

交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导同学把话说清楚、说具体。

四、课堂小结，表扬激励

附：

逸夫小学四（）班“语文主题学习”阅读笔记

姓名 组名 ★ 阅读时间：

★ 阅读内容：《语文主题学习丛书》之《守卫精神家园》第1、2、3、4单元

★ 主 题：我的“世界遗产” ★ 交流平台：

1、你能用一句话介绍一下你心中的长城吗？

2、___________,万里长征人未还。_____________,不教胡马度阴山。

3、《书愤》是_____代诗人_________写的。

4、《雨中登泰山》这篇文章，作者的语言很生动，请你找出几处比喻句写在下面的横线上。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

5、在《武夷风采》这篇文章中，作者主要描写了武夷山的_________、________、_________三种景物。你最喜欢哪处景物？找出来多读几遍。

6、填一填：

（1）杜甫的愿望是：“会当凌绝顶，________________。”（2）每次想起“孔子登东山而小鲁，_____________________”，作者就觉得过而不登，像欠下悠久的文化传统一笔债似的。

7、《苏州园林》中，设计者和匠师们为了使眼前总是一副完美的图画，它们讲究______________________的布局，讲究_________________的配合，讲究____________________的映衬，讲究___________________的层次。

8、莫高窟色彩在北魏____________，隋文帝统一中国后的色彩开始_________________，在唐代人们能够驾驭的色彩又____________，五代的雄风余威未息，色彩更趋________________。

9、皖南古村落介绍了_____________ 和_____________ 两个传说的古村落。★ 我的感想

长城、颐和园、秦兵马俑„„给我们留下了深刻的印象，从中我们感受了“世界遗产”的魅力，为了保护人类社会的共同财富，我们应该怎么做呢？ ★ 展示台（请每个小组选择一项进行练习后展示）： A、小组推荐组员读喜欢的句子； B、小组组员展示收集的材料；

C、小组推荐成员模拟导游介绍某一处的“世界遗产”。

D、小组成员谈谈如何养成自觉保护文物文物古迹和风景名胜的意识与习惯。

第二篇：我国的世界遗产导游词

我国的世界遗产导游词

引导语：世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观，我国有不少世界遗产，下面是小编收集的我国世界遗产的导游词，欢迎参考。

【我国的世界遗产之北京故宫导游词】

大家好，我叫吴文倩，大家叫我吴导吧!现在我们要游览举世无双的北京故宫。

你们看，我们来到了雄伟的故宫，故宫又称紫禁城，是明清两代的皇宫;故宫是世界上规模最大最完整的古代木结构建筑群，为我们国家最大的古建筑群。它使建于明永乐(公元1406年)，14年才完工呢，有24位皇帝在此登基。

“好了，我们现在准备去大殿里，请游客朋友们跟上队伍，千万别掉队，否则走丢了，就找不到我们了!”

好，现在跟随我进入大殿，故宫有三座大殿：太和殿，中和殿和保和殿。

大殿建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话的琼宫仙阙。太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是皇上举行大典的地方，这座殿高28米，东西63米，西北35米，有直径达1米的大柱92根，其中6根围绕御座的沥粉金漆的潘龙柱。御座设在殿内高2米的台上，前有造型，美观的仙鹤，炉，鼎，后面精雕细刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。中和殿是皇上去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方，保和殿是每年除夕皇帝赐宴外潘王公的场所。

游客朋友们先休息一下，观赏下这三个大殿，可以摸一摸，等下我们去内延，以乾清宫，交泰殿，坤宁宫为中心，东西两翼有东六宫和西六宫，是皇上平日办事和妃子居住的地方。“好，今天的活动到此结束!祝大家玩得开心!”

【我国的世界遗产之苏州园林导游词】

大家早上好，很高兴认识大家，并由我陪同大家去我国的著名历史文化名城和旅游胜地——苏州观赏园林，到人间天堂去享受一天。

在车到景点之前，我先为大家介绍苏州园林的基本情况。“上有天堂，下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城市，素有“东方威尼斯”之美誉。当然，也请大家注意环境卫生，做一个文明游客。

我们马上到了今日黄金游的第一站——留园。好，留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合，明暗等对比手法。大家好好观赏吧!

留园不留我们，那我们就去狮子林吧!狮子林到了，你们跟我来，狮子林变幻莫测，值得一览。

穿过狮子林，出去约5千米，可见寒山寺，要不现在大家休息一会儿吧。说到寒山寺，大家自然会想起“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句吧!因唐初有个叫寒山的和尚未在这里住过而得名。现在寺内存碑一方，上刻张继写的《枫桥夜泊》一诗。

告别寒山寺，大家还恋恋不舍。希望它能给你们留下一个美好的回忆。

各位朋友，今天我们在人间天堂——苏州度过了美好的一天。谢谢各位!愿大家旅途平安愉快，再见!

【我国的世界遗产之皖南古村落导游词】

各位游客，大家好1欢迎大家来到‘世界遗产’之称的古村落皖南潜口古镇游玩。我们潜口主要集中了明清时期官宦住宅与富商回乡后的建筑。有句俗话说的好，‘看皇宫到北京，看民宅到潜口’;大家熟知的电视剧聊斋就在我们潜口老宅拍摄的。

我们潜口古镇的建筑与大家印象中的皖南古建筑一样，多由曲折幽深的巷道分割或相通，巷道一般仅容一人通过。因此，形成了别具特色的深幽巷，显的安静、安祥，生活气息浓厚。街巷路面多用青石板或麻石条铺砌而成，显得格外雅致。那花纹丰富多变的青石板经过雨水的长期冲洗后，更加令人留连。大家可以随出看见很多石头上面布满青苔，向人们默默展示历史的年轮。

我们潜口古镇随处走走就能看到某些宅院的木雕门楼上仍刻有‘大夫第’‘尚书第’‘天官上卿第’等，潜口的历史悠久，人文荟萃可见端倪。这些官宅的门槛较经商富户民宅的门槛高出很多，大概就是所谓的‘高门大户’之意吧。进入厅堂，青石板的地面中间一般都留有沟渠，是排水之用，也有‘肥水不流外人田’之说，上面四方空间，采光极妙。室内两层木楼，无论是墙壁，屏风，楼梯的扶手还是窗户都有精美的图案连结，让人不能不对古人高超的建筑、审美艺术神往。

这里重点给大家介绍这座‘小姐楼’，顾名思义就是小姐住的楼。相传，这座宅院的原主人是一家境殷实的敦厚夫妇，到了中年才得一女，视为掌上明珠，待到出阁的年纪，舍不的外嫁，遂招一夫婿，此女终其一生未曾出过此楼，故名‘小姐楼’而大家看到此楼目前仍在住的这位老者，就是那位小姐的后代，大家若有兴趣不妨与他攀谈攀谈。

好了，我给大家介绍到这，剩下的时间自由活动，希望大家玩的开心，谢谢大家。

【我国的世界遗产之泰山导游词】

各位朋友：

大家好!我是导游张鸿霄。今天，我将带领大家一起到五岳之一的泰山旅游观光。

泰山位于山东省中部，泰安市之北，海拔1545米，为我国五岳之东岳。泰山雄伟壮丽，历史悠久，文物众多，像一座民族的丰碑，屹立于中华大地。1987年，泰山被联合国教科文组织列为世界自然与文化遗产。

游泰山，一般先游岱庙。岱庙位于泰安城内，南起泰安门，通天街，北抵泰山盘道、南天门的中轴线，为历代封建帝王到泰山封禅时举行大典的场所。你们看，这是岱庙主殿天贶殿，是我国三大宫殿建筑之一，始建于北宋。岱庙碑刻林立，由秦至清共160余块，多藏于汉柏院内。大殿前还有秦始皇的无字碑。院北东御座是帝王来泰山封禅时休息的地方。岱庙真是一个历史文物、诗文、绘画、书法、雕刻艺术的综合博物馆啊!

各位游客，现在我们所在的位置是主峰。主峰的东侧有一个观日石。传说古人爬山时，很难看到日出，人们齐心协力从山上搬来一块大石头，成了今天的观日点。现在人们只要站在观日点上，就可看见日出了。

大家休息一下，留个影，如果留完影的话，请跟我一起下山。

游客们，泰山的景色确实很雄伟。如果您还没有尽兴，那就带着您的亲朋好友再次来泰山旅游观光。小张在泰山随时恭候您的光临!谢谢大家!

【我国的世界遗产之九寨沟导游词】

大家好!我是你们的导游。大家都知道吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿。今天，我就带你们去游览九寨沟。

九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。

游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布!你们看，这瀑布怎么样白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。

前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。

你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威武的卫士，在守护着九寨沟。

游客们，这里还有很多美景，现在就在此解散，你们可以拍照，还可以漫步欣赏了!请大家注意安全，保护生态环境。

【我国的世界遗产之杭州西湖导游词】

大家好，我姓林，大家可以叫我雨薇。我将带领大家游览杭州西湖，请不要乱丢垃圾，保管好自己的贵重物品，祝大家旅途愉快!

在来西湖之前，相信许多游客都听过“上有天堂，下有苏杭”，这句话。事实上，把杭州比喻成人间天堂，和西湖有着很大的关系。杭州西湖山水秀丽，让许多诗人流连忘返。白居易的“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”。就大大证明了这一点。请大家跟紧队伍，准备好亲眼目睹杭州西湖的风采吧!

杭州西湖位于杭州市中心，宋代始称西湖。西湖南北长3。2公里，东西宽约2。8公里，面积约5。68平方公里。这里最有特色的就是“西湖十景”。其中平湖秋月位于白堤西端，淡雅朴素。登楼眺望秋月，在恬静中感受西湖的浩淼，洗涤烦燥的心境，使人倍感景在城中立，水在景中摇，人在画中游。不管站在哪个角度，看到的都是一幅素雅的水墨江南画卷，平湖望秋月更是楼可望、岸可望、水可望。南宋孙锐诗有“月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛舟”之句;明代洪瞻祖也在诗中写道：“秋舸人登绝浪皱，仙山楼阁镜中尘”等都是赞美平湖秋色的美景。平湖秋月以湖称映出周围的山水、树木，演得格外静谧。好像一副美妙的画。让我们不得不赞叹大自然的鬼斧神工，偶尔一条船划过，我们不由得抱怨道：“船把我们的画划破啦!”

西湖是一首诗、一幅画、一位楚楚动人的少女。“忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游”白居易的这首诗是赞美西湖的千古绝唱。各位游客，愉快的西湖一日游已经结束了，感谢大家对我的配合。大家玩得开心吗希望西湖的山山水水永远留在您美好的回忆中。

【我国的世界遗产之长城导游词】

各位亲爱的游客，大家早上好!欢迎来到八达岭观光景区游玩，我是李导游。今天，我很高兴能带你们去长城游览。长城东西南北交错，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。今天我们游览的只是其中保存得最完整的一段——八达岭长城。

八达岭长城是明长城中的杰出代表，因为这里四通八达，故成八达岭。可能大家会问，为什么把长城修筑在这里其实这主要是因为八达岭地区重要的地理位置。它不仅守卫着明皇陵，而且也是京师的大门。

有一句话大家一定都知道：不到长城非好汉。刚才说了这么多关于长城的事情。大家一定等不及要到长城游览一番。不用着急，马上您也要成为好汉了。八达岭长城有三台两墙组成的，什么是三台呢我给你们介绍一下吧!三台分别是城台、敌台。其中城台构造非常简单，只是驻守的官兵避寒的地方。那敌台的构造相对就要复杂一些，分为两层，下层是由回井等字形组成，上层有垛口和望孔是观察军情和射击用的，所以这里也具有防御敌人的功能。

下面就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台。是不和长城相连的独立建筑。一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情。明朝的时候，还对烽火与敌人的关系作了严格的规定：敌人百余个，燃一烟点一炮;五百人，燃两烟两炮;千人以上，三烟三炮;五千人以上，四烟四炮。就通过这种方式，在边关的军情能够飞速的传到皇宫大内。

回头看看那雄伟的长城，这么快就要说再见了，是否有一点依依不舍呢如果有机会能够再来游览，我一定再来给你们当导游。

【我国的世界遗产之乐山大佛导游词】

乐山大佛坐落在我国四川省西南部，周围便是岷江、青衣江、大渡河这三条大江，统称“乐山三江”。

它通高71米;肩宽24米;耳朵有7米长，每个耳朵能钻进去两个人;它的眼睛和嘴巴长3。3米;眉毛和鼻子的长度是5。6米。令人想不到的是，它头的直径竟有10米，有5层楼那么高呢!而它的手指却有8。4米长，不要说与大佛比，就是个大佛的手指比，你也小得不得了。它的膝盖到脚背总长28米，脚宽8。5米，如果人挨人站着，它的每只脚可以站100多人呢!乐山大佛头上的发髻有1021个。人们说它：山是一尊佛，佛是一座山。

乐山大佛建于公元713年，可以计算一下，乐山大佛已经矗立在这1200多年了!

乐山大佛两侧的岩石叫做“红砂岩”，是一种容易风化的岩石。乐山大佛为什么能保存1200年呢因为它的位置处于凌云山西面阴坡处，周围林木稠密，地质结构稳定。

乐山大佛是一个名叫海通的和尚发起建造的。当时，岷江水势汹涌，常常淹死过路的行人。海通和尚一忍心看下去，于是便筹集巨款，修筑乐山大佛，愿它能抵住这汹涌的江水。当时，一名财主想得到这笔巨款，当海通知道了他的想法以后，便对财主说：“我宁愿把我的眼珠挖下来，也不会给你这笔钱。”他见财主不信，便用双手挖下了自己的眼珠。财主见了，吓得魂飞魄散，这才打消了念头。过后，海通又号召了很多人来修筑乐山大佛。就这样，人们一锤锤地修造了90年，乐山大佛才修筑成功。

今天的介绍就到这里了，希望我的介绍能给大家留下深刻的印象。

【我国的世界遗产之颐和园导游词】

大家好!我是欢乐旅行社的实习导游，我姓钟，大家可以叫我钟导。今天，由我来带领大家游览颐和园，请大家多多关照，希望大家能对我的工作提出宝贵的意见。颐和园到了，大家请随我下车。

进了大门，绕过大殿，现在的位置就是著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子、红漆的栏杆，是一眼望不到头。这条长廊有七八百多米长，分为二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、风景、花草，几千幅画没有哪两幅画相同。长廊两旁栽的花木，一种花还没有谢，另一种花就已经开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，大家感觉到了吗

走完长廊，我们现在来到的是万寿山脚下。大家抬头看一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。

现在，我们在万寿山的佛香阁。大家向下望，颐和园的景色大半收在眼底。看，葱郁的树丛，掩映着黄、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫也都从湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。大家向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

我们现在所在的地点是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有几座式样不同的石桥。大家走过石桥，就可以去湖中心的那座小岛上去玩。大家看，我现在用手指着的那座桥有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。桥栏杆上有着上百根石柱，柱子上雕刻着小狮子，这些狮子姿态不一，没有哪两只是相同的。好，现在大家可以去小岛上玩儿，两小时后在这儿集中，然后我们坐车回去。解散!

(快下车的时候)大家今天玩得开心吗通过我的讲解，你们是不是对故宫有了一定的了解呢希望下次你们还来找我当你们的导游。再见!

第三篇：我国世界遗产导游词--武夷山

◆武夷山导游词

各位游客，你们好！欢迎大家到武夷（yi2）山来旅游，我是你们今天的导游，我姓周！

武夷山是世界双文化遗产，俗话说：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。”我们在登天游峰前先热热身——爬一个鬼斧神工的“小一线天”，走进去的朋友要么打着手电筒，要么盯着头上的那根“光线”走，一定要扶着旁边前进。里面两头宽中间窄，要小心注意安全哦。还有如果有蝙蝠大便落在你们身上，千万别惊慌，那可是“福气”哦。怎么样，过了一线天，惊险刺激吧？

现在各位就踩在武夷山最高最陡最特色最险的山峰——天游峰的脚下，你们向上望去好像大石头上有许许多多高高低低曲曲折折的台阶，那铁链扶梯似乎是从天上挂下来的。那台阶都是石头砌成的，每个台阶横向只能站两三个人，一共有八百多级，有兴趣的朋友，不妨边登边数，呆会看看谁数的数字最精确。游客们，现在我们到了天游峰半山腰了，向下望看到的溪，就是赫赫有名的九曲溪。看，那九曲溪蜿蜒盘旋又如一面绸缎镜子； 那一块块茶园可真像人的脚印啊！我们再向前看，抬头看上面密密麻麻的人真像一群蚂蚁在抬骨头。本来只要一个小时的路程，就因为人多，两个小时后我们才到了山顶，大家辛苦了，请问有没有人数出多少个台阶？对，的的确确是826级。大家向西看那就是三教峰，向东望那便是大王峰。往下面看整个武夷山的山水尽收眼底。难怪徐霞客说：“此峰固应第一也。”好了，今天我们的天游峰游览到此结束。谢谢大家。

第四篇：世界遗产

《“世界遗产”的导游词》教案设计

四年级第五单元作文教学

张璐

课前活动

1、背诵本单元介绍著名风景名胜的精彩片断。

2、查阅有关“世界遗产”的文字资料，搜集相关的美丽图片。

3、学习最基本的导游常识和导游语。

教学设计

教学目标

1、通过创设具体生动的导游情景引导学生积累语言、运用语言、学习语言，提高语言表达能力和口语交际水平。

2、体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。

教学重点

创设具体的导游情境，学生在具体的情境中能够运用语言材料自由表达，自主写作，用丰富的形式学习导游。

教学难点

引导学生在具体的情境中运用语言材料自由表达。

教学过程：

一、设置情境，趣味导入

同学们，某某旅游公司要在我们这里招聘小导游，导游招聘考试最重要的一关就是写一段著名的导游词，并进行现场导游服务。好！我们今天就来个考前培训，培训合格的同学发给导游证，有了导游证，哈哈，你就可以充满信心地去旅游公司应聘了。

二、互相交流，学习技巧

1、语言通俗，亲切自然

2、按照顺序，讲解清楚简洁的总述

导游语可以分为：热情的前言、简洁的总述、生动分述、亲切告别等几部分。

（1）热情的前言：

（导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如上文那几句，既简短、亲切，又热情得体。）

（2）简洁的总述：（是对游览景点的一个总的介绍。)

师：读一读下列导游词，体会总述的语言特点。

名思义，故宫就是昔日的皇家宫殿。从明朝的永乐皇帝到清朝末代皇帝爱新觉罗溥仪，共有24位皇帝在这座金碧辉煌的宫城里统治中国长达500多年。帝王之家，当然气势宏大，目前，这里是世界上规模最大，保存最完整的古代皇家宫殿群，已被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。”

(3)生动的分述：

要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。这部分是导游词的重点。

（4）亲切告别

在游览结束后，应对游览的内容做一小结，并向游客表示感谢和告别。

师：请同学们阅读以下结束语，了解结束语的风格特点

各位游客，我们今天的游览就要结束了。非常高兴能与大家度过这段美好的时光。对我今天的导游有什么不满意之处，请您指正，祝大家玩儿得愉快，万事如意。谢谢！”

3、语言生动，栩栩如生

4、穿插故事，引人入胜

（1）导游给我们介绍风景名胜，有时为了让游客感受旅游景点的文化内涵、以及神秘色彩，往往会在导游词里穿插什么内容？

（风景背后的神话、传说，鲜为人知的神秘故事）

（2）你曾听到过导游给你讲解的什么故事呢？请大家说一说吧！（引导学生畅所欲言）

5、友好提醒，文明游览

师：作为导游，应该如何让大家玩得愉快，游览文明呢？

要及时提醒大家游览中需要注意的各种事项，并向游客提出争当文明游客的要求。如：要爱护文物古迹，不要乱丢垃圾，不再文化古迹上刻字等等。

三、分享资料，写导游词

1、分享资料：

小组内互相交流查阅的资料，实现资源共享。

2、写导游词

同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，向人们展示祖国优秀的世界自然、文化遗产吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

四、学做导游，互相评议

１、设置情景，风光旅行社在此招聘导游，感兴趣的请到这里参与面试吧！

２、模拟导游

教师提醒学生，语气要口语化，不要让别人听着像背诵，要亲切自然地给别人讲述。

３、互相评议

请一部分同学做评委，给参与面试的同学打分，并作评议。

评议时参考学到的相关技巧，既要评议其讲述的内容，也要评议其口语的技巧。

五、进行写作，展示作品

板书设计： 世界遗产导游词

热情的前言

简单的总述

生动的分述

友善的提醒

亲切地告别

第五篇：关于世界遗产作文

关于世界遗产作文汇编五篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的世界遗产作文5篇，希望能够帮助到大家。

五千年华夏大地，五十六种艳丽花葩，五彩缤纷的中华文化;悠悠千载，多少人用他们的汗水与智慧铸就了一个个雄伟的大厦，多少人用他们的勇气和执着书写着血气的长卷，多少人用他们纤巧的素手编织了别样的艺术。神州大地有多少文化值得欣赏啊!

从塞北的长城，蜿蜒千里，如腾蛟般附在群山之间。古往，她守护着祖国的疆土;今来，她展示着炎黄儿女不可一世的雄才。

走进西安的秦始皇陵园，一个个形态逼真的陶俑，一匹匹急欲驰骋的骏马，一道道设置巧妙的机关，他们不仅仅是秦始皇的陪葬品，他们更是中华民族乃至世界的珍品啊!

寻访江南的小桥、流水、人家，品味江南水乡那一丝悠悠情愁，那一段离情别恋，那一曲跌宕的小调，那一壶香醇的美酒，那一首淡雅的诗词，畅游绿水、红瓦、蓝天之间，感受中华文化的魅力。

暑假，我们全家去北京玩。那天早晨，我们出发很早，在北京吃过早饭后，我们就去了故宫。

故宫就是我们常说的紫禁城，是明清两代的皇宫，也是中国现存最完整的古建筑。游览故宫，可以从天安门进，也可以由后门神武门进。我们是从天安门进的，穿过一片广场，便到达了紫禁城的正门，也就是午门，我们在电视上经常看到皇帝下令将大臣推出午门斩首，这就是那个午门了。过午门之后，便是金水桥了，过桥经太与门，就是三大殿。

三大殿分别是：太与殿、中与殿、保与殿。太与殿是皇帝登基、大婚等举行重大仪式的地方;中与殿是皇帝出席重大典礼前休息与接受朝拜的地方;保与殿则是皇帝赐宴与殿试的场所。

接下来就是皇帝生活的地方，比如乾清宫、交泰殿、坤宁宫。乾清宫是皇帝居住与处理事务的地方，交泰殿是册封皇后、以及皇后的生日都在此举行，坤宁宫是皇后住所。除去这三宫，还有东西两侧的东六宫与西六宫，就是我们常听到的“三宫六院”。

令外还听导游讲，乾清宫的乾代表天，坤宁宫的坤代表地，合起来就是天清地宁的意思。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。9的谐音是“久”，意思是“永久”的意思，所以又意味着江山天长地久。

最后，我们由后门神武门出来，“故宫博物院”几个大字刻在门口。这就是古代劳动人民用十五年的时间才修建的雄伟、壮丽的`宫殿。

在我国福建省有一种奇特的建筑，他常在永定县和南靖县的深山里，形状有圆形、方形，甚至三角形，八边形，月牙形，他就是著名的福建土楼。

土楼是中空的，以至于美国人在上世纪60年代的卫星图中，误把土楼当成了中国的秘密导弹发射基地。土楼非常坚固，由于他被建在深山里，常常有土匪出现，因此他有一堵大头朝里、小头朝外建的鹅卵石墙，为了防止土匪挖进去，或被打穿，所以土墙深深扎在泥土里甚至沼泽地上，墙体足足有1.4米厚，甚至可以抵挡常规武器的攻击！那挖进去不成，从门窗攻进去，总可以了吧？对不起，你错了。大门口必然是有多人把手，并且是一夫当关，万夫莫开，连窗户都建成里大外小的形状，土楼里的人站得高看得远，土匪也不可能攻进去。有人说：那围城战术总可以了吧？围到你弹尽粮绝，不就不攻自破了吗？很可惜，你又猜错了。土楼里有一口水井，有些土楼还有两个，而且土楼里第一层是厨房，第二层是仓库，还养了鸡、鸭、猪。三四层才住人，围个两三月，土楼人家根本不在乎。

北京故宫，是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。清明时称紫禁城，1925年始称故宫。站的面积15万平方米。是全世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。

紫禁城内的皇宫建筑分为南部前朝部分北部后寝部分。前朝有太与、中与、保合三大殿，是皇帝上朝接受朝贺、借鉴群臣与举行大型典礼的地方，这三大殿与也是故宫中最高大的建筑物，表现出他们不同凡响的崇高地位。后秦始皇帝与皇后、殡、妃居住的地方，皇帝与皇后居在中轴线上的宫室中，左右各有六处宫院称东六宫与西六宫，供姨、妃居住。前朝后寝，分工明确，不得随便逾越，体现了中国自古以来等级分明、内外有别的伦理观念。

故宫古建筑群，由朱棣皇帝亲自策划营建。现存规模最大，构造之严谨，装饰之精美，文物之众多，在中国建筑中绝无仅有，是世界有名的皇宫建筑群。

好了各位旅客，我们已经来到了九寨沟，它的特点就是美。大家一定听过一句话，黄山归来不看山，九寨归来不看水。大家看！这里的水多么得清、这里的花多么的艳。对了，关于九寨沟还有一段传说。传说很久很久以前，一个叫达戈的男神，热恋着美丽的女神沃洛色嫫。一次，达戈用风月磨成一面宝镜送给心爱的女神色嫫。不料魔鬼插足，女神不慎打碎宝镜，宝镜的碎片散落人间，变成了114个晶莹的海子，像宝石一样镶嵌在山谷幽林之中。从此，人间便有了这处童话世界般的梦幻仙境九寨沟。

对了，九寨沟有长海、剑岩、诺日朗、树正、扎如、黑海六大景观，我们分头去仔细游玩吧。

很高兴今天能给你们做导游，大家一定觉得九寨沟很美吧。如果你们下次还来，我还会做你们的导游的。