《电力电子技术》实验教学大纲(陈永超)

第一篇：《电力电子技术》实验教学大纲(陈永超)

《电力电子技术》实验教学大纲

英文名称：Experiment of Power Electronics

一、实验目的与任务

电力电子技术实验是电力电子技术课程的实验教学环节，属电气工程及其自动化专业的技术基础教学模块，为必修课程。

现代电力电子技术是运用新型电力电子器件对电能进行变换与控制的技术。通过本实验教学加深对理论知识的理解, 培养学生运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力；使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能；对典型电力电子电路及系统具备一定的分析、设计能力。同时，为后续课程的学习打好基础。

二、实验基本要求

完成实验教学大纲规定的各项实验任务，客观认真地填写实验数据，实验结束后应认真处理实验数据，编写实验报告，及时上缴任课教师。

三、实验原理

电力电子器件的导通原理及驱动控制特性，移相控制的可控整流及有源逆变原理，直流斩波原理，SPWM变频原理。

四、主要设备与器材配置

DJDK-1型电力电子技术及电机控制实验装置（包括各实验项目所需的挂件）1套、双踪示波器1台，万用表1块，导线若干。

五、课程的学时与考核

实验个数：8 实验学时：24

1、实验考核

根据学生的预习情况、实验表现和实验报告情况综合评定。预习情况占20%，实际操作占40%，实验报告占40%。

2、实验报告

（1）要有原始记录并有指导教师签字。

（2）必须用学校统一实验报告纸，书写认真、整齐，实验报告的表头按要求填写完整。

3、实验成绩占总成绩的20%。

六、适用对象

电气工程及其自动化专业必修

七、实验项目与内容提要

1、锯齿波同步移相触发电路实验

(1)锯齿波同步移相触发电路的调试。

(2)锯齿波同步移相触发电路各点波形的观察和分析。

2、单相桥式半控整流电路实验

(1)锯齿波同步触发电路的调试。

(2)单相桥式半控整流电路带电阻性负载。(3)单相桥式半控整流电路带电阻电感性负载。(4)单相桥式半控整流电路带反电势负载（选做）

3、三相桥式半控整流电路实验(1)三相桥式半控整流供电给电阻负载。

(2)三相桥式半控整流供电给电阻电感性负载。(3)三相桥式半控整流供电给反电势负载。（选做）(4)观察平波电抗器的作用。（选做）

4、单相交流调压电路实验

(1)KC05集成移相触发电路的调试。(2)单相交流调压电路带电阻性负载。(3)单相交流调压电路带电阻电感性负载。

5、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验

(1)晶闸管（SCR）特性实验。

(2)可关断晶闸管（GTO）特性实验。(3)功率场效应管（MOSFET）特性实验。(4)大功率晶体管（GTR）特性实验。

(5)绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。

6、直流斩波电路的性能研究（六种典型线路）

（1）控制与驱动电路的测试（2）六种直流斩波器的测试

7、三相正弦波脉宽度调制（SPWM）变频原理实验

(1)画出与SPWM调制有关信号波形，说明SPWM的基本原理。

(2)分析在0.5HZ～50Hz范围内正弦波信号的幅值与频率的关系。(3)分析在50HZ～60Hz范围内正弦波信号的幅值与频率的关系。

8、三相桥式全控整流及有源逆变电路实验

(1)三相桥式全控整流电路。(2)三相桥式有源逆变电路。

(3)在整流或有源逆变状态下，当触发电路出现故障(人为模拟)时观测主电路的各电压波形。

第二篇：《电力电子技术》课程实验教学计划范文

《电力电子技术》课程实验教学计划

1、单相桥式全控整流及有源逆变电路实验

目的：

（1）加深理解单相桥式全控整流电路及有源逆变电路的工作原理。

（2）研究单相桥式全控整流的全过程。

（3）研究单相桥式变流电路逆变的全过程。掌握实现有源逆变条件。

（4）掌握产生逆变颠覆的原因及预防方法。

内容：

（1）单相桥式全控整流带电阻负载。

（2）单相桥式有源逆变电路带电阻电感负载。

（3）有源逆变颠覆现象观察。

2、三相桥式全控整流电路实验

目的：

（1）加深理解三相桥式全控整流电路的工作原理

（2）理解KC系列集成触发器的调整方法和各点的波形

内容：

（1）三相桥式全控整流电路带电阻负载

（2）三相桥式全控整流电路带阻感负载

（3）当触发电路出现故障（人为模拟）时，观测主电路的各电压波形。

3、直流斩波电路实验

目的：

（1）加深理解直流斩波电路的工作原理

（2）掌握斩波器主电路、触发电路的调试步骤和方法

（3）熟悉直流斩波电路各点的电压波形。

内容：

（1）直流斩波器触发电路调试

（2）直流斩波器电路接电阻负载

（3）直流斩波器电路接电感性负载

4、单相交流调压电路实验

目的：

（1）加深理解单相交流调压电路的工作原理

（2）加深理解单相交流调压电路带电感性负载对脉冲及移相范围的要求。内容：

（1）KC05集成移相触发电路的调试

（2）单相交流调压电路带电阻负载。

（3）单相交流调压电路带电感性负载。

第三篇：电力电子技术实验总结

电力电子技术实验总结

物理系 自动化二班

对于工科大学生，在大学里我们应在生活学习中参加科学研究实践，学会进行科学研究的方法，为今后参加科学研究工作打下基础尤为重要。拿我个人来说，通过半年对电力电子技术实验的学习，在老师的循循善诱，谆谆教导下，通过循序渐进的系统学习和操作训练，对实验的知识和思想有了冰山之一角的认识，自己从中受益匪浅。

首先，实验课给我提供了手脑并用的良好机会，对培养自己理论联系实际的科学作风也有特殊的功能，每次做实验前，都会提前读实验教材讲义和相关参考资料，完成预习报告，做好实验准备，经过一年半的学习，明显觉得自己的自学能力大大提高了。其次，在实验教材和老师的提示下，独立地对实验进行操作，正确观察实验现象，进行实验数据测量，发现自己的动手能力也提高了。同时，每次都会列出实验表格，记录和处理数据，绘制数据曲线，运用课本上的理论对实验进行分析判断，并撰写实验报告，明显感觉到自己的分析判断能力和表达能力得到充分的锻炼。

通过这个学期的电力电子技术基础实验，我觉的作为一名工科类的学生，我深知自己的实践能力仍十分欠缺，需要不断的提高，而实验正是一个很好的机会能够锻炼我的动手能力和思维创新能力，在学习及实验的同时我也学到了很多其他课程上没有学到的知识。这样的学习方法使得我们可以更深入的理解实验的原理，也同时拓宽了我们的思维创新能力。随着实验的水平的提高，对我们的要求也会越来越高，这更能够促使我们进步。希望以后我们会有比较开放的实验，这样可以充分调动我们的动手能力，提高我们的实践水平。我想，大学的实验并不重在对实验结果测量的准确性上，而是在与在实验过程中的思考问题的能力，以及将其付诸实验的动手能力，所以我期待着新的实验，期待着自己不断的进步。亲自做过实验后让我更明白从事科学研究必须要有严谨的科学作风，研究工作要一丝不苟，实事求是，科学实验常常要做大量的重复工作。

在现阶段，我们所接触的实验还处在基础实验和提高部分，这些是以后创新实验的坚实基础。因此，作为初学者的大学生，在试验中一定要培养自己的创新意识。总之，我觉得我从电力电子技术实验这门课中学到许多。最后我感谢给我帮助的老师和同组实验同学。

第四篇：电力电子技术课程设计教学大纲-1周

《电力电子技术 课程设计》教学大纲

一、课程名称及编号

电力电子技术课程设计 028050

二、学时与学分

学时：1周 学分：1.0

三、教学对象

层次：本科 专业：自动化、电气工程及其自动化

四、先修课程

电路、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术

五、教学目的与任务

通过本课程设计，使学生加深理解所学的理论知识，提高运用所学知识的能力，掌握利用matlab建立功率电子电路模型的方法，掌握四种变换电路的原理分析、设计方法以及故障诊断，增强独立分析与解决问题的能力。

1、熟练掌握电力电子器件的原理、特性和参数。

2、掌握四种变换电路的原理及其衍生电路的分析方法。

3、熟悉常用的电力电子装置的原理、结构和分析方法。

4、至少掌握一种电力电子装置的设计和制作方法。

六、主要内容

（一）课程设计任务

课程设计的任务包含以下两个方面的内容，第一项在实验台上完成，指导文件以实验指导书为准，第二项在课题安排的6个课题中任选一个课题，执行以课题技术指标和要求为准。

1、电力电子器件特性和参数的测定

2、电力电子技术课程设计课题安排

（二）课题安排（选做其一）

1、单相全桥可控整流电路的实验与仿真

2、三相半波可控整流电路的实验与仿真

3、三相全桥可控整流电路的实验与仿真

4、降压斩波电路的实验与仿真

5、升压斩波电路的实验与仿真

6、三相全桥SPWM控制逆变电路的设计与仿真

（三）主要技术指标和要求：

利用matlab软件完成电路的设计与模拟；利用集成芯片、分立元件、单片机或者实验台在实验室完成具体的电路设计、制作以及调试，并能实现基本功能。仿真时严格按照课题任务的技术指标建立模型并且进行相关数据分析，利用实验台进行实验验证和分析时，以实验台电气参数为准进行相关课题的实验验证，部分自行设计的电路按照课题任务的要求进行相关电路设计。

1、单相全桥可控整流电路的实验与仿真

(1)输入电压：220V10%,50Hz；

(2)输出电压：输出直流电压为21V2%；(3)负载：纯电阻性负载，R15；

(4)设计主回路、触发电路、缓冲电路、过压过流保护电路以及电压检测电路；(5)设计并建立主回路、驱动电路、缓冲电路的仿真模型；(6)仿真及数据分析；

2、三相半波可控整流电路的实验与仿真

(1)输入电压：220V10%,50Hz；

(2)输出电压：直流电压,80V2%；(3)负载：纯电阻性负载，R15；(4)电压调整率：2%；(5)负载调整率：1.5%；

(6)建立主回路、触发电路、电压检测电路以及电压闭环的仿真模型；(7)建立某相SCR断开的仿真模型；(8)建立某个SCR短路的仿真模型；

(9)给出任务中不同模型的仿真波形、数据分析以及原理分析；

3、三相全桥可控整流电路的实验与仿真

(1)输入电压：220V10%,50Hz；

(2)输出电压：直流电压,80V2%；(3)负载：纯电阻性负载，R15；(4)电压调整率：2%；(5)负载调整率：1.5%；

(6)建立主回路、触发电路、电压检测电路以及电压闭环的仿真模型；(7)建立某相某个SCR断开的仿真模型；(8)建立某相SCR断开的仿真模型；(9)建立某个SCR短路的仿真模型；

(10)给出任务中不同模型的仿真波形、数据分析以及原理分析；

4、降压斩波电路的实验与仿真

(1)输入电压：220V10%,50Hz；

(2)输出电压：15V2%；

(3)负载：纯电阻性负载，R15；(4)电压调整率：2%；(5)负载调整率：1.5%；

(6)设计主回路、驱动电路、缓冲电路、过压过流保护电路以及电压检测电路；(7)制作主回路、驱动电路、缓冲电路；(8)制作辅助电源(9)调试及数据分析

5、升压斩波电路的实验与仿真

(1)输入电压：220V10%,50Hz；

(2)输出电压：26V2%；

(3)负载：纯电阻性负载，R15；(4)电压调整率：2%；(5)负载调整率：1.5%；

(6)设计主回路、驱动电路、缓冲电路、过压过流保护电路以及电压检测电路；(7)制作主回路、驱动电路、缓冲电路；(8)制作辅助电源(9)调试及数据分析

6、三相全桥SPWM控制逆变电路的的设计与仿真(1)输入电压：220V10%,50Hz；

(2)输出电压：正弦波电压，其正幅值15V；(3)负载：纯电阻性负载，R15；

(4)设计主回路、驱动电路、缓冲电路、过压过流保护电路以及电压检测电路；(5)设计并建立主回路、驱动电路、缓冲电路的仿真模型；(6)仿真及数据分析。

七、基本要求

1、完成给定课题设计工作，包含以下几个方面：

（1）总体方案设计，包含选择合适的电路的类型、系统电路的性能指标、选择合适的电路结构。

（2）初步设计。包括确定电路框图、电路图、计算机仿真和元器件选择等。

（3）详细设计。包括一般整流电路设计、缓冲电路设计、驱动电路设计、逆变电路设计、保护电路设计等。

2、按照给定的系统电路完成系统的仿真或者实物调试，调试主要有以下几个方面：（1）利用计算机进行主回路仿真。

（2）实际硬件电路的设计、各单元电路的连接、排除硬件错误。（3）性能指标测试、调试硬件单元电路。（4）综合性能指标测试、实现电路总体功能。

3、设计报告要求

（1）要求写明设计名称，系统性能要求。

（2）对工作原理进行分析，关键点进行计算，主要元器件计算过程。

（3）画出硬件电路图（一定要有电路图说明），图上标注器件参数以及编号。仿真时必须有模型图；

（4）软件设计要有流程图，且能针对仿真波形和实际测试波形进行波形分析，能够产生一定的结论；

（5）写出设计报告（含仿真心得以及调试心得）。

（6）参考文献引用符合规范，在文中根据出现次序做好标记。

八、考核方式

1、由指导教师检查学生仿真电路模型，学生进行模型特性演示，老师根据结果打分，占30％。

2、指导教师检查学生制作的电路或者实验结果，并根据要求进行演示，老师根据结果打分，占30％。

2、老师对学生设计报告打分，占20％。

4、老师提问，占20％。

根据系统的任务，完成所要达到的技术性能、精度指标、设计说明书的内容以及方案的论证、工作原理的说明，以及最终电路的实现设定评分办法和评分标准，等级分为优、良、中、及格和不及格5级记分制。

优秀：电路原理正确，能独立分析、设计和解决实际问题，能正确回答问题，部分电路有新意，课程设计期间无违纪行为，圆满完成所规定的任务；

良好：能较好地完成课程设计任务，能正确回答问题，课程设计态度端正，课程设计期间无违纪行为；

中等：能完成基本功能和一半以上的扩展功能，考核时能正确回答主要问题，课程设计期间无违纪行为；

及格：能完成基本功能，内容基本正确，但电路不够完整、系统，课程设计期间无违纪行为； 不及格：不能实现基本功能的一半以上，或不参加课程设计所规定时间的1/4以下者，或课程设计期间有严重的违纪行为。

九、时间安排

1、查阅有关资料，完成系统框图、参数计算、电路图设计以及模型建立 2天

2、系统电路计算机仿真，硬件设计 1天

3、硬件工作，软件编程 1天

4、硬件系统调试 0.5天

5、系统验收调试及实习报告 0.5天

十、使用教材及参考文献

[1] 王兆安 刘进军.电力电子技术［M]第５版.北京：机械工业出版社，2011.6。[2] Muhammad H.Rashid.电力电子学［M].人民邮电出版社，2007.3。

制定人： 2012审核人：

年10月9日

第五篇：班长陈永超事迹

优秀班长陈永超同志的先进事迹

陈永超，现为中铝洛阳铜业有限公司铜板带厂精轧车间一名普通而又平凡的生产班长，多年以来，一直担任750轧机主操及大班长一职，他在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的业绩。

他所负责的班共有4个小班组，18名员工，负责750轧机的整个生产管理。750轧机是铜板带厂重点工序之一，基本24小时不停机，担负着70%以上成品轧制任务，月生产规模最高突破4700t。可以说，750轧机生产经营的好坏，对板带厂经营有着举足轻重的作用。在如此重要的生产岗位工作，使该同志深深体会感知到光荣与艰巨。一直以来，该同志能够本着立足岗位、求实创新的工作思路，始终坚持“和谐产生凝聚、学习获得提高”班组建设理念，充分发挥人员的智慧潜能，使750机组逐步成为一支能打硬仗、善打硬仗、有凝聚力、战斗力的坚强集体，陈永超同志因此成为诸多服务在生产一线的基层管理者的后起之秀，成绩显著。

一、刻苦学习，立志成才

陈永超同志在刚步入工作岗位时，文化水平只是初中。面对高度自动化的设备，他倍感自身知识的匮乏，为此，他暗下决心，一定要学习掌握这些先进设备，成为一名优秀的操作手。多年来，他不但系统地学习了有色金属加工原理，顺利地取得了大专文化水平，而且能够把学到的理论知识灵活运用到实际生产中去，高

超的技术水平让人叹服，一分耕耘，一份收获，多年的付出，使陈永超同志逐步成为一名有技术，有素质，有经验的优秀操作工，在公司举办的各项活动及劳动竞赛中，多次被评为状元班组，其个人也多次获得先进班组长称号。

二、以身作则，摆正位置

陈永超同志自从担任班组长以来，能够摆正自身位置，明确自身的角色特点。在班组管理上，该同志认真对待每一项工作，能够清清楚楚地做到事事有计划，件件有落实，班组工作事半功倍。陈永超同志处处以主人翁的态度对待班组的每一项工作，早来晚走、以身作则，计划布置总结班组工作，务必使其班组管理尽善尽美。在融洽班组成员关系中，该同志始终本着诚实、尊重、相互关心的原则，“正己才能正人”，以诚待人，打动人心，加强自身的协调组织能力，敢于担责任，班组成员齐头奋进，员工的工作积极性大大提高，在工作中诠释着“科学发展观”的内涵。

三、心系企业 降本增效

一年来，面对危机带来的不利因素，身为班长的陈永超始终想企业所想，开动脑筋带领班组开展降本增效，做出了突出贡献。降低成本是企业增加经济效益的重要途径之一，陈永超同志一是采用精益化的生产方式，深入挖潜，充分利用设备资源及峰谷电的价差，对所有牌号、规格的再制料、成品料制定生产方案，尽可能地安排夜班生产，不停车。白班、四点班因电价高，停车吃饭时把所有的耗电动能全部停掉，做到节约能源、不浪费。以此

为要求，生产人员和维护人员在生产过程中密切配合，观察设备运行状况，做到设备没有跑、冒、滴、漏现象发生，提高设备的运行效率，使设备的完好率每日都保持在98.25%以上。二是积极降低消耗。750机组轧制油是750轧机辅材大户。08年消耗SDN-60轧制油535550元，月平均44629元。针对这消耗大项，陈永超同志把控制油品消耗作为目标，达到月均40166元以下。为此制定了以下措施：（1）保证冷却系统无跑、冒、滴、漏，轧机真空抽吸系统定期保养维修，使回收油系统完好。（2）轧完的再制料或成品料摆放在现场节油盘上进行控油。（3）运输汽车加装接油盘定期回收。（4）在保证正常的生产情况下，严格控制油温在40C左右，以防油温过高造成挥发浪费。（5）过滤油系统的吹风要充分，尽量减少轧制油在硅藻土中的含量。据09年1-10月份统计，轧机轧制油油耗372100元，每月消耗37210元，同比节约75000元。

四、精益生产 提质降耗

因受金融危机的影响，现场生产物料合同复杂，生产特点是批量小、周期长、加工道次多、工艺要求严、精度要求高，对此，陈永超要求班组的每一位员工都要着力提高技术水平和业务素质。只有素质高、技术好，才能杜绝重复生产，杜绝能源和材料的浪费。该同志倡导精益生产，以提高班组的技术能力和生产能力为目标，在机台开展了以老带新、以精带简活动，还开展了比技术、比质量、比能力活动，奖勤罚懒。同时要求班组质量员随

o

时掌握机台的工艺数据，产品批号、规格，发现问题及时解决。通过严格的质量把关，工人的技术提高了、产量上去了、质量稳定了，各项消耗也降低了。

随着用户对产品超长、超薄的要求和需求，750轧机因工装问题已经不能满足市场的要求，板型、公差已成为750轧机提质的瓶颈。由此退换货、改制、报废呈上升势头，成品率下滑。为此该同志在班组开展了改善板型、控制公差的质量整改活动，以提高成品率为目标，向质量要效益。其具体措施如下：1.针对公差问题，制定了以下措施：（1）加强首料检查，尤其是7#轧机来料公差的控制，确保供料在允许的公差范围。（2）针对测厚仪飘零问题，他组织各小班操作人员经验交流，规范校验频次和预设数值，以弥补测厚仪的飘移。（3）规范操作方法、针对不同的品种，不同的道次设定速度、前后张力。（4）做到轧前校尺，料头料尾测量，道次之间拉出一定长度进行校验。（5）加强与自动化人员配合，及时反馈设备问题，在现有条件下保证测厚仪系统正常工作。2.针对板型缺陷的产生，该同志提出了以下解决办法：（1）严格轧制工艺合理分配道次，严禁偷减道次。（2）加强设备的维修保养，缩短对冷却系统的检查频次，保证冷却系统完好。近期更换88片进口薄膜阀垫，并对所有喷嘴控制阀、只管路进行校验，冷却系统基本处于良好状态。（3）提高冷却量，首先对过滤循环系统进行改造，解决了长期以来过滤量小于冷却量的问题。避免了脏油箱的油溢入净油箱造成的污染。在此基础上提高了冷却系

统压力，由原来的3kg提高到目前的4kg，增加了冷却量。其次，排查冷却油夏季温度过高（45C）的原因，清洗板式过滤器积垢，使油温降到40C左右。（4）在更换新工作辊轧制成品料以前，先轧制1-2批再制料，使工作辊达到工作温度，轧辊辊型膨胀均匀，然后再轧制成品。（5）要求机组生产操作人员加强配合，合理地调节正、负弯辊，注意检测张力和板型。（6）组织生产、维护人员到下道工序去观察板型缺陷，分析产生的原因，制定改制措施。在陈永超及班组成员的共同努力下，750轧机公差、板型明显提高综合成品率分别提高5-10%点。

五、加强班组建设 稳定职工队伍

由于金融危机，使企业生产经营举步维艰、生产不饱满，产品质量受到恶意投诉，职工收入减少，队伍不稳定，个别职工对企业的发展方向、发展后劲、企业前景感到犯愁，产生焦虑、担心情绪。针对这些问题，陈永超及时召开各种形式的座谈会传达公司及厂会议精神，教育职工正确认识目前面临的困难，分析问题产生的主客观原因。使大家明白外围因素我们无法掌控，唯有立足自身苦练内功，节能挖潜降成本，唯有精益求精保质量，严格计划保交货，才能在市场萎缩的情况下争取客户占领市场。对此他积极开展岗位创新活动，打开新的经济增长点，采取制度化管理与人性化管理相结合的办法，激励了先进，鞭策了后来，形成了齐头并进的好势头，现在，他负责的机组主打产品－射频电缆带的断带率大幅度降低，单批成品率在70％以上的每月都在百 o

o

批左右。

陈永超同志以点带面，迎难而上。不断加大班组建设工作的力度，努力从提高班组全体素质，增强班组凝聚力和创造力，充分发挥班组这个最小细胞的作用，在工作中取得了骄人的成绩，为中铝洛铜增添了一抹绚丽色彩。

2009-11-24 6