节能教案示例之一

第一篇：节能教案示例之一

节能教案示例之一

（一）教学目的

1．知道能源利用率的概念．

2．了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率．

3．知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步，激发学生努力向上的精神．

（二）教学过程

1．引入新课

教师：我们学习热机的时候提出过一个概念叫热机的效率，同学们还记得它的含意吗？

学生：在热机里用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机的效率．

教师：回答正确．我们知道煤燃烧放出热量的过程是碳和氧反应生成二氧化碳的过程，那么一般情况下放入炉膛的煤能不能完全燃烧光呢？

学生：不能，总会留下没有烧透的煤碴．

教师：对，我们在利用燃料时，一部分被有效利用了，还有一部分没被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的内能能全部被有效利用吗？同学们在学习内燃机时知道，内燃机在工作时能不能把汽油或柴油燃烧时放出的内能全部变成机械能呢？

学生：不能，还有相当一部分内能被排出的废气带走了，内燃机的效率只有20～40%．

教师：回答得很好．由此可见，能源在利用时，能够有效利用的能量只占其中的一部分，还有相当一部分未被利用而散失了，所以我们要想办法提高能量的有效利用部分，减少未被利用的部分．这就是今天我们要学习的内容．

2．进行新课

板书：＜第六节 节能＞

(1)什么叫能源利用率

板书：＜有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率．＞

(2)提高能源利用率就可以节约能源的消耗

教师：以热机为例，有效利用的能量仅为用来做有用功的那部分内能，如果能把从内燃机中排出的废气带走的热量也利用起来，从整体来讲也就提高了能源的利用率了．

板书：＜提高能源利用率可以减少能源的消耗＞

教师：我国目前总的能源利用率只有30%，比发达国家的50%还有很大差距，如果我国能把能源利用率提高到50%，按1989年的数据计算，每年就可节约标准煤3.8亿吨，这是个多么大的数字啊！所以节省能源消耗，既可提高经济效益，又能缓解能源紧张局面，意义是十分巨大的．

(3)提高能源利用率要靠科学技术的进步

教师：在热机那一章的学习中，同学们已经知道，使用蒸汽机的效率只有10%左右，后来发明了内燃机，效率提高到30%以上．从火电站到热电站，能源利用率从30%提高到50%以上．采用超高压送电，大大减少了输电线上的能量损失，又等于提高了能源的利用率．

板书：＜能源利用率的提高离不开科学技术的进步．＞

(4)我国挣取的节能措施

请同学阅读该节课文第5自然段，然后共同总结，并板书：

＜1．把火电站改成热电站．

2．把分散供热改为集中供热．

3．开发节能新产品，淘汰能耗高的旧产品．＞

教师：同学们可以算一笔帐：如果把60瓦的白炽灯都换成11瓦的小高效节能灯（亮度相当），那么消耗的电能将是原来的百分之几呢？从这里可以看到淘汰老、旧设备，开发节能新产品，在节能上的潜力是很大的．目前我国正在进行社会主义四个现代化建设，能源的需求量很大，而能源的供应往往跟不上生产发展的需要，所以每个人都要提高节能意识，从自己做起，从家庭、学校做起．节约能源消耗，也是为祖国建设做贡献．

(5)全章结束语

①要开发利用新能源

教师：能源问题，关系到人类的衣食住行，关系到国家的兴旺发达，关系到社会的繁荣和进步，随着社会的发展，人类对能源的需求必将越来越大，更多地开发利用能源，就成为关系到人类生存发展的重大社会问题．人类现在还不能利用可挖核聚变的能量，随着科学技术的进步，一旦可挖核聚变能够很方便地实现，可以说将永远地解决人类的能源需求了．因为核聚变使用的原料氘，储量非常丰富，1升海水中就含有0.03克氘，经计算：1升海水中的氘聚变释放的核能相当于300升汽油燃烧时放出的能量．地球上的水总共含有约40多万亿吨氘，假如这些氘的1%作为核聚变的燃料，按现在的能源消耗计算，就足以满足全世界几亿年对能源的需求，所以只此一项就足够人类使用了．何况现在人类对太阳能的利用规模还很小，如果找到了光电转换效率高的材料和技术，人们可以大规模地直接利用太阳能来发电，这也是一个诱人的前景．

②科学技术的进步，会使能源的开发和利用出现新局面

随着科学技术的进步，今天还不能充分利用的能源，明天可能会发现一种新方法而利用得更充分；另外今后也还会发现更加巨大的新能源，这些都不是不可能实现的幻想．世世代代的中外科学家、发明家、工程师为人类开发利用能源已经做出了巨大的贡献，人类还一直在不断发现、不断前进．在座的同学们都是21世纪的建设者，希望同学们将来在能源问题上，或在其他科学技术问题上能够大显身手，为祖国的四个现代化，为人类的进步作出重大的贡献．

3．布置作业

阅读课本：了解提高能源利用率的有关问题，提高学习科学知识的兴趣和认识．

第二篇：“节能节电”教案

“节能节电”教案

一、教学目的和要求：

1、让学生了解电对我们生活的重要意义，了解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节电意识；

2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。

3、教育学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。

二、教学重点：

树立学生节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的良好习惯。

三、教学难点：

如何节约能源与节约用电。

四、教学准备：

学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

教学过程：

一、谈话导入新课

1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧!(看录像)

2、学生谈感受。

3．教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!

二、学生讨论：

1、在我们在学校、在家中有哪些需要用能源、用电的地方?

能源：煤气、汽车、摩托车

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„

2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象？

学生举例：

（1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。

（2）家里的冰箱很费电。

（3）睡觉时不关灯睡觉也浪费很多电。

（4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。

（5）洗澡时，洗很长时间，会浪费很多煤气。

（6）爸爸整天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。

教师小结：同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?

(0．5×13亿× 365天＝2372亿度)

总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?

三、节能节电小窍门

1、电风扇耗电量与转速成正比，应尽量使用中档或慢档，慢档比快档可省电三分之一;电视机把亮度开小些，不仅节能，还能延长使用寿命;

2、用一团棉花裹到冰箱的滴水漏斗上，然后用细绳或胶布将其包扎，可防止冷热直接交流，从而达到节电的目的;

3、空调设定温度调高几度，多用睡眠状态;电器每次使用完毕，应把电源插头拔出，否则，即使机上开关断开，电源变压器仍然接通，线路上的空载电流不但白白浪费电能，有时还会惹出事端；

4、如果电热水器一天24小时不拔插头，一个月能浪费60至70度，如果是冬天浪费电能更多。他说，很多人以为不看电视、不开空调、不开电脑就不会耗电，事实上，使用遥控器开关或不拔下插头，电表照样走字。这种现象用术语来说是“待机能耗”，也就是居民常说的“偷电老鼠”。有数字显示，我国城市家庭的平均待机能耗相当于每个家庭都在使用一盏15至30瓦的长明灯；

5、洗衣机应尽量储满足够衣物后才使用，全自动洗衣机可选择在晚上22点以后开动。洗衣机有“强洗”和“弱洗”的功能，“强洗”比“弱洗”要省电。

6、食品体积越大，其内部获取冷量的时间也越长。如果将大块食品切成小块，并用保鲜纸包好，可以减少食品获取冷量的时间，能达到节电的目的。另外要确保冰箱门的胶边紧贴，避免经常开关冰箱门。

四、请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：

1、做到随手关灯。

2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

3、开空调时把门窗关严。

4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

5、提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。

6、人走关灯和关电视。

五、教师总结：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。

第三篇：节能 教案示例之一

节能 教案示例之一

节能教案示例之一

（一）教学目的

1．知道能源利用率的概念．

2．了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率．

3．知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步，激发学生努力向上的精神．

（二）教学过程

1．引入新课

教师：我们学习热机的时候提出过一个概念叫热机的效率，同学们还记得它的含意吗？

学生：在热机里用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机的效率．

教师：回答正确．我们知道煤燃烧放出热量的过程是碳和氧反应生成二氧化碳的过程，那么一般情况下放入炉膛的煤能不能完全燃烧光呢？

学生：不能，总会留下没有烧透的煤碴．

教师：对，我们在利用燃料时，一部分被有效利用了，还有一部分没被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的内能能全部被有效利用吗？同学们在学习内燃机时知道，内燃机在工作时能不能把汽油或柴油燃烧时放出的内能全部变成机械能呢？

学生：不能，还有相当一部分内能被排出的废气带走了，内燃机的效率只有20～40%．

教师：回答得很好．由此可见，能源在利用时，能够有效利用的能量只占其中的一部分，还有相当一部分未被利用而散失了，所以我们要想办法提高能量的有效利用部分，减少未被利用的部分．这就是今天我们要学习的内容．

2．进行新课

板书：＜第六节节能＞

什么叫能源利用率

板书：＜有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率．＞

提高能源利用率就可以节约能源的消耗

教师：以热机为例，有效利用的能量仅为用来做有用功的那部分内能，如果能把从内燃机中排出的废气带走的热量也利用起来，从整体来讲也就提高了能源的利用率了．

板书：＜提高能源利用率可以减少能源的消耗＞

教师：我国目前总的能源利用率只有30%，比发达国家的50%还有很大差距，如果我国能把能源利用率提高到50%，按1989年的数据计算，每年就可节约标准煤3.8亿吨，这是个多么大的数字啊！所以节省能源消耗，既可提高经济效益，又能缓解能源紧张局面，意义是十分巨大的．

提高能源利用率要靠科学技术的进步

教师：在热机那一章的学习中，同学们已经知道，使用蒸汽机的效率只有10%左右，后来发明了内燃机，效率提高到30%以上．从火电站到热电站，能源利用率从30%提高到50%以上．采用超高压送电，大大减少了输电线上的能量损失，又等于提高了能源的利用率．

板书：＜能源利用率的提高离不开科学技术的进步．＞

我国挣取的节能措施

请同学阅读该节课文第5自然段，然后共同总结，并板书：

＜1．把火电站改成热电站．

2．把分散供热改为集中供热．

3．开发节能新产品，淘汰能耗高的旧产品．＞

教师：同学们可以算一笔帐：如果把60瓦的白炽灯都换成11瓦的小高效节能灯（亮度相当），那么消耗的电能将是原来的百分之几呢？从这里可以看到淘汰老、旧设备，开发节能新产品，在节能上的潜力是很大的．目前我国正在进行社会主义四个现代化建设，能源的需求量很大，而能源的供应往往跟不上生产发展的需要，所以每个人都要提高节能意识，从自己做起，从家庭、学校做起．节约能源消耗，也是为祖国建设做贡献．

全章结束语

①要开发利用新能源

教师：能源问题，关系到人类的衣食住行，关系到国家的兴旺发达，关系到社会的繁荣和进步，随着社会的发展，人类对能源的需求必将越来越大，更多地开发利用能源，就成为关系到人类生存发展的重大社会问题．人类现在还不能利用可挖核聚变的能量，随着科学技术的进步，一旦可挖核聚变能够很方便地实现，可以说将永远地解决人类的能源需求了．因为核聚变使用的原料氘，储量非常丰富，1升海水中就含有0.03克氘，经计算：1升海水中的氘聚变释放的核能相当于300升汽油燃烧时放出的能量．地球上的水总共含有约40多万亿吨氘，假如这些氘的1%作为核聚变的燃料，按现在的能源消耗计算，就足以满足全世界几亿年对能源的需求，所以只此一项就足够人类使用了．何况现在人类对太阳能的利用规模还很小，如果找到了光电转换效率高的材料和技术，人们可以大规模地直接利用太阳能来发电，这也是一个诱人的前景．

②科学技术的进步，会使能源的开发和利用出现新局面

随着科学技术的进步，今天还不能充分利用的能源，明天可能会发现一种新方法而利用得更充分；另外今后也还会发现更加巨大的新能源，这些都不是不可能实现的幻想．世世代代的中外科学家、发明家、工程师为人类开发利用能源已经做出了巨大的贡献，人类还一直在不断发现、不断前进．在座的同学们都是21世纪的建设者，希望同学们将来在能源问题上，或在其他科学技术问题上能够大显身手，为祖国的四个现代化，为人类的进步作出重大的贡献．

3．布置作业

阅读课本：了解提高能源利用率的有关问题，提高学习科学知识的兴趣和认识．

第四篇：小一班节能教案

主题教育

周期

第7周时

间

2020年6月29日下午

班

级

小一班

执教教师

活动名称

节约用水

设计意图

环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育“已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

活动目标

1.培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程

一、看一看，想一想

游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

二、说一说，听一听

1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为

什么水没有了？可能是流干了！

2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）

3、教师：“哦，原来是这样呀！”

提问：1）为什么没有水了？

2）这盆水是从哪来的？

3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

三、做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

2、讨论：

1）在平时如何做节约用水的好孩子？

2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

反思

通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。

活动图片

第五篇：环保节能班会教案

共 创 一 片 绿 色

——环保节能主题

班会设计背景：

社会的发展、科技的进步导致我们生活环境的持续恶化，日益严重的环境污染，频繁发生的自然灾害，已经严重影响了人们的生活。“保护环境，节约能源”也已成为全社会的共识，对于小学生，更要强化环保意识，培养环保习惯。班会主题：

共创一片绿色——环保节能主题班会 班会目的：

1、通过视频、图片引起学生对环保节能的重视，树立环保节能意识

2、了解一些与我们生活密切相关的环保节能常识，在自己应用的同时并做好宣传。课前准备：

1、学生自主搜集与我们生活密切相关的环保节能的方法。

2、少先队中队委根据班里学生的环保现状写一份环保节能倡议书。班会内容：

一、导入：

由同学非常感兴趣的游戏环保公益广告视频，借用广告语“现实不是游戏，保护环境，从我做起，从现在做起” 引 出本节课的班会主题----环保节能。

二、出示“小学生环保节能习惯调查表”。（1）请班长和老师就大家的环保习惯做以调查。（2）师总结：从调查结果可以看出，大家在环保方面的某些做法还有待于提高，不要忽视这小小的一双筷子，薄薄的一张纸……日积月累，就可能引发环境方面的大问题。

三、出示环境遭到破坏的一组图片。

师：看到这一张张触目惊心的图片，你最深的感受是什么？

生：自由发言

师：从大家的回答中可以看出，同学们已经意识到了环境保护的重要性。其实，做好环保非常简单，只要你做好身边的每一件小事，你就尽到了自己的责任。老师给大家带来了与我们的生活密切相关的三组图片

四、以小组为单位观看图片，完成本节课的环保讨论题

1、出示第一组图片（生活中常见的对水资源的浪费和缺水地区的孩子浑浊的饮用水）

（1）生谈感受。

（2）小组讨论，在节水方面，你搜集到了哪些资料，请在组里进行交流，组长做好协调，定出你们组的记录员、发言人。

（3）各小组代表发言，同学们把对自己有用的节水方法 记录下来。

2、出示第二组图片（生活中常见的浪费电能和贫困地区孩子在蜡烛下学习）和第三组图片（生活中常见的浪费粮食现象和贫困地区孩子的饮食）

（1）生谈感受。

（2）为了让大家了解到更多的资料，分小组讨论（1、2、3、4、组完成在用电、节能方面你有哪些值得推荐的方法？5、6、7、组完成在家里、学校或外出用餐时哪些做法才是环保节能的?）

（3）其它组发言后，有新方法的小组做补充。（4）各组代表发言，其他同学吧对自己有用的方法作好记录。

3、补充其它方面的环保节能方法

(1)、师总结：对于和我们关系最为密切的用水、用电、饮食方面，大家都掌握了一定的环保节能知识，在生活中的其它方面，你还搜集的有哪些好方法，我们一起来做以交流。

(2)生自由发言。

(3)师：通过刚才的交流，大家在环保方面都有了不少的收获，联系你平时的做法，你认为你在哪些方面做的还不够好，怎么做才是更环保节能的？

（4）、生自由交流。

五、由中队长宣读环保倡议书，并组织签字活动。

1、师：这节课，大家已经掌握了不少环保节能的方法，最重要的是要把这些知识运用到生活实际中去。下面请听我们班少先队中队委拟定的环保倡议书。

2、中队长宣读倡议书。

3、师总结：环保节能不仅是我们这节班会课的口号，更应该内化为我们的行动。我们也将把这张倡议书贴在校园里，以呼吁全校师生树立环保节能意识，养成良好的习惯，爱我校园，爱我家园。老师提议：支持这项活动的同学，请在这张特别的纸上，签上自己的名字，在做好环保的同时，也能做好宣传。让我们在《环保小卫士》的歌声中，完成我们今天的签名仪式。结束我们今天的班会课。班会课反思：

今天的班会课，又一次印证了学生自主性、求知欲的重要，特别是以下两个环节：

1、学生能够利用各种资源来查找资料，在节能环保方法方面，学生的资料非常丰富，有的资料对于我来说也很出乎意料。

2、环保倡议书能够结合本班学生的实际问题来提出要求，完成很好。在今后的教学中，我将努力做到：学生能够完成的，教师决不代做。