中班美术活动：牙刷喷画《春天》教学设计

第一篇：中班美术活动：牙刷喷画《春天》教学设计

中班美术活动：牙刷喷画《春天》

一、设计理念：

《指南》中指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子。而幼儿艺术领域的学习就是给幼儿创造条件和机会，萌发幼儿幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。在平时的美术活动中，我们采用的绘画工具是油画棒、排笔、勾线笔等常见的画图工具，而这节课我才用了一种新的画图工具就是牙刷，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的能力。提高幼儿对美术活动的乐趣。

二、活动目标：

1．初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。2．通过多种材料采用不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。

3．通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，体验美术活动的快乐。

三、重、难点：

重点：掌握牙刷喷洒成画的方法。难点：采用不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。

四、活动准备：

颜料，牙刷，木棍，纸质花、草、太阳、小鸟、蜜蜂，抹布、白色展板等。

五、活动过程：

（一）出示牙刷，提问引出牙刷还有画画的作用。

1．师：今天老师准备一个神秘的东西，你们看看这是什么，那它有什么作用？

2．师：哇，你们真聪明说了那么多的作用，今天牙刷还有一个特别的作用，我们一起来看看吧。

设计意图：出示实物牙刷吸引幼儿的兴趣，激发幼儿学习的欲望，让幼儿说说牙刷的作用，为下面的欣赏牙刷喷画环节奠定基础。

（二）教师播放课件，引导幼儿欣赏牙刷喷画《春天》，并让幼儿大胆猜想作画方法。

1．师：牙刷有什么作用啊？你在画上看见了什么？你来猜一猜老师是怎么画的？

2．师：恩，你说的真棒，那老师就老说说我是怎么画的，小眼睛仔细看、小耳朵仔细听。

设计意图：通过精美的多媒体课件，向幼儿展示牙刷喷画作品《春天》，通过发展幼儿的各种感官，让幼儿在看一看、说一说、猜一猜的过程，充分发挥幼儿的想象力和语言表达能力。

（三）教师讲解喷画方法，幼儿仔细观察并请个别幼儿尝试操作。1．教师在投影上示范：今天我们的画笔就是牙刷，先拿起一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦小木棍，在纸上喷洒。

2．师：你们都看清楚了吗？现在老师要看看你们有没有学会，我请一位小朋友上来试一试。（提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少）

设计意图：通过投影示范，教师生动形象想幼儿展示绘画的整个过程，让幼儿了解牙刷喷画的方法，掌握喷画的要领，并请个别幼儿进行尝试，了解幼儿对绘画技能的掌握情况。

（四）教师提出要求，引导幼儿自由拼组眼中的《春天》。1．师：今天老师为你们准备了很多图形，请在这些图形上进行喷洒自己喜欢的颜色，然后用胶水粘在白纸上，组成一幅春天的图画。

2．播放轻音乐，幼儿进行自由创作。

3．教师适时的提醒幼儿逐个喷洒图形，喷洒用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦，画好的小朋友可以把作品贴到展板上。

设计意图：幼儿自由创作的环节，充分体现了幼儿是活动的主体，肯定了幼儿在活动中的作用。教师的适时的指导，能够让幼儿更好的掌握方法，同时也帮助了能力较弱的幼儿。

（五）幼儿展览作品，简单评价

1．师：哇，你们画的都很漂亮，我请小朋友来说一说你那一幅，为什么呢？

2．师：恩，你说的真好，那我们带着这些画回家吧。设计意图：最后的欣赏环节，让幼儿在看一看，说一说的环节中很开心的结束，不仅能提高幼儿的审美能力和观察能力，同时也发展了幼儿的语言发展能力。

第二篇：《牙刷喷画》教案

华语课程教案

主题： 我们的世界如何运作

* 编写教学步骤时，请列出要向幼儿提问的问题，以便鼓励幼儿运用口语表达他们的想法。

第三篇：幼儿园中班美术教案《牙刷喷画》及教学反思

《中班美术教案《牙刷喷画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《牙刷喷画》含反思！

设计意图

平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒来作画的，今天利用废旧牙刷也能作画，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的 能力。新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的乐趣。

活动目标：

1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。

2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。

3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

颜料，牙刷，树叶，抹布等。

重难点

培养幼儿绘画兴趣和合作意识。

活动过程：

1、提问引出牙刷的另一个作用。

教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”

2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。

教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”

3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。

教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。

然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少

4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。(本文.来源：快思.教案网)

5、教师提出要求，幼儿操作。

请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。

6、展览幼儿作品，简单评价

7.总结，布置作业。

教学反思

因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小朋友都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。

中班美术教案《牙刷喷画》含反思这篇文章共2466字。

第四篇：幼儿园中班美术优质课教案《牙刷喷画》及教学反思

《中班美术优质课教案《牙刷喷画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。

2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

颜料，牙刷，树叶，抹布等。

活动重难点：

培养幼儿绘画兴趣和合作意识。

活动过程：

1、提问引出牙刷的另一个作用。

教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”

2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。

教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”

3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。

教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。

然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少

4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。

5、教师提出要求，幼儿操作。

请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。“快思老师.教.案网出处”提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。

6、展览幼儿作品，简单评价

7.总结，布置作业。

教学反思：

因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小朋友都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。

中班美术优质课教案《牙刷喷画》含反思这篇文章共2094字。

第五篇：美术;喷画

喷画 活动目标

欣赏、感受喷画作品的艺术美。

能运用不同的喷水工具大胆喷画，体验创意绘画的乐趣。活动准备

物质准备：（1）小喷壶、洗发精瓶子、小水枪、扎了小孔的矿泉水瓶等各种喷画工具，物形卡片，大张图画纸、水粉颜料。（2）画画用的小工作服或围裙、擦手布。（3）教师喷画作品范例。活动指导

1．引导幼儿欣赏教师的喷画作品。

引导语：你看到的画面美吗？猜一猜，他是用什么工具来画的？它和我们平常的绘画有什么不一样 吗？

引导幼儿从颜色，喷点的变化等方向来欣赏作品，充分交流，讨论对喷画的感受。2．讲解与示范。

先将图画纸铺平，把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用装了颜料的小喷壶等工具对准物形卡片喷颜料，喷完后过一会儿将物形卡片轻轻拿掉，就留下来物形的影子。也可以根据自己的想象，自选工具大胆地喷画。为了使画面更漂亮，可以喷2~3种颜色。3．介绍作画材料和工具，引导幼儿分组创作。

组织幼儿分组，自选工具和材料，在大张纸上合作喷画。4．展示幼儿作品。

把幼儿的作品布置在活动室的墙面上，可让幼儿在上面继续覆盖喷画，使画面不断丰富，不断变化，从而感受颜色交织后变幻莫测的美。