第一篇：《识字5》1
《识字5》第一课时教学设计
教学内容 ：识字5 教学目标 ：
1.学会本课生字词，掌握“了”这个多音字的两种读音。
2.观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
3.了解夏季的特点，积累词语。
4.熟读课文。
教学重点：识字写字。教学难点：理解不熟悉的词语。教学过程
一、情境导入
1.小朋友们，你们你们知道一年四季有哪些季节吗？咱们识字一已经学过了春季，看识字1的图，春姑娘都为我们带来了什么呢？（指名说）
2.过渡：春姑娘把大地唤醒后不久，热情的夏姐姐就将会跟着来了，她将为大家带来了许多的礼物，这些礼物啊全藏在我们今天要学的内容里。
二、初读课文
大家想知道是什么礼物吗？出示课件，自读韵文。如果遇到不认识的字怎么办?请小朋友们自读韵文，注意把字音读准。1.在读的过程中，你觉得什么地方需要提醒小朋友们注意的？指名读（注意多音字：了）
2.小朋友们说的真好，你能根据大家的提示再读一读课文吗？ 3.把你读的最好的一词教大家读一读，好吗？
4.小老师们教的真认真，学生们也学得很专心，这些礼物你们都能喊出它们的名字吗？（指名读，齐读）
5.小朋友们读的很棒，去掉拼音你还认识吗？练练吧！小火车开起来吧！
6.小朋友们的小火车开得又快又稳，个个都很优秀，可夏姐姐说，光会读远远不够，（出示插图），小朋友，请你和同桌合作，一个人读词语，一个人在图上找一找相对应的事物。（轻轻打开语文书，开始吧！）
7.都找到了吗？大家再看看，夏姐姐的这些礼物中哪些是你不了解的或者是在生活中根本就没有见过得，在下面画个横线。（学生看书）
师：下面我们来看看这些词语是我们都熟悉的吗? 相机出示图片：
（1）夏天：炎热的夏天，人们都去海边游泳了。
（2）台风：经常出现在海边，来势汹汹。
（3）什么样的雨叫雷雨(边打雷边下雨)对呀，它的脾气可暴躁了，下雷雨时小朋友们要注意安全哦，千万别躲在大树下。（4）桃子：春风姐姐吹开了桃花，夏天就可以吃桃子了。（5）梅子：生产于南方，酸酸的，我们一起读一读：梅子。（6）看插图，图上还有哪些是我们喜欢吃的水果。（西瓜、桃子）小女孩把大西瓜给了谁？我们要学习她，做个孝顺的孩子。（7）还有你不了解的吗？蝈蝈：它穿绿衣服，叫声很好听，所以人喜欢把它放在笼子里听它唱歌，读一读。
（8）我们在什么季节会听到青蛙的叫声呢？它怎么叫的呢？（9）知了：它穿一身黑衣服，夏天总是喜欢在树上“知了知了”地叫个不停，所以人们称它为“知了”。
（10）葵花是什么颜色的啊？它长出的果实就是咱们经常吃的葵瓜子。
（11）茉莉：雪白的颜色，茉莉花还会散发出淡淡的清香。（12）小朋友们见过荷花吗？知道它们长在什么地方吗？
三、练读韵文。
1.刚才我们已经把夏姐姐的礼物都找到了，为了能让大家更清晰地记住它们，把这些礼物分为四类，她还精心地准备了四个
标签呢！出示四个词语。
指名读，你能帮她分分类吗？
2.大家一起看大屏幕，引读——夏天、台风、雷雨这是天气；桃子、梅子、西瓜这是水果；蝈蝈、青蛙、知了这是昆虫和小动物；哪些是昆虫？哪些是小动物？葵花、茉莉、荷花这些是花卉。
3.这四类礼物你最喜欢哪类，就读出来，指名读。小朋友们读得这么好，老师也想读了，给我这个机会吗？ 老师读得怎么样，你能像老师这样读一读吗？男女生赛读。小朋友们读得真好！
四、教学写字
过渡：今天我们一起认识了夏姐姐的礼物，我们得好好谢谢她。我们得到了这么的礼物，可我们还不会写她的名字呢，要是真心感谢她，就来学学“夏”这个字。1.（1）出示“夏”
（2）领读：xià写夏要注意什么？“—”要长，中间是自，下边是折文。
（3）范写：小手伸出来，一起写“夏”。（4）齐说笔顺，描红。
（5）会组词吗？出示：夏天，夏日，立夏。谁会用“夏天”说
一句话。
2.过渡：认识了“夏”，我们来看看夏天的台风。
（1）出示：台，认读。
（2）学生说笔顺，老师写，再描红。
3.接下来，我们就去看看夏天最具特色的雷雨吧！（1）出示：雷，认读。
（2）请注意，要变了，出示雨头，“雨”变成什么样了？这叫“雨字头”。
（3）在田字格中范写“雷”。
“—”，第二笔变成点，第三笔是“”，竖在中线上。然后四个小雨点就落下来了，落到哪里去了呢？落到田野里了。（4）说一说笔顺，描红“雷”组词。五：课堂小结
这节课，我们认识了夏姐姐带给我们的礼物，有台风，有雷雨。。。，课后，请自己找一找或问问爸爸妈妈，夏姐姐还会带给我们什么礼物呢？
六：布置作业: 抄写夏、台、雷各四遍，每个字组两个词，并加上拼音。
板书设计：
识字五
夏 台 雷 教学反思：
第二篇：51观后感
百善孝为先
张旋
今天我看了《孝女彩金》这部电影之后我泪流满面，被小彩金的孝行深深的感动了
这部电影主要讲述了一位小女孩彭彩金在很小的时候被她的亲生母亲给抛弃了，被一对好心的夫妻给收养。从此小彩金就和她的养父母在一起生活，她的的养母双腿残疾，家境贫寒，整个家庭的顶梁柱就是他的养父，可是天有不测风云，彩金的养父再一次外出买豆腐的时候不小心摔下了山崖，造成了半生不遂。整个家庭又被推向了贫困的深渊，这个弱小的小女孩彩金就成了整个家的顶梁柱。彩金每天不但要在学校里面学习课间的时候就要跑回家为躺在病床上的养父母整理生活.......看完了《孝女彩金》许多的同学都流下来感动的泪水，这部电影最感人的地方就是彩金的养父母都瘫痪了，彩金义无反顾的承担起了家里的一切，每次下课回来都背的有一捆柴，做饭、熬药、喂猪...一直没有休息过。这么一个弱小的女孩又要忙学习，又要忙家务而且从来就没有怨言总是微笑面对，守在养父母身边不离不弃是何等的孝顺啊。
像彩金那么有孝心的孩子还有多少？我一直生活在饭来张口，衣来伸手的日子里，从来没有想过要自己做家务，从未想过要自己挣钱交学费，可看完《孝女彩金》后彻底改变了
我的想法，我应该要每天主动的帮助父母分担一些家务，不能一直生活在父母的宠爱之中，要想想像我们现在的生活是多么的来之不易多么的珍贵！
百善孝为先我一定要想小彩金学习，做一个孝顺的孩子。
饮水思源
全彩莹
小彩金，一个默默无闻的小姑娘，可她面临家庭的重担，用自己稚嫩的双手承担起了家庭的重担。渐渐的小手粗糙了起来但是内心却强大了起来。
这部电影中的小彩金的养父母是那么的伟大，使我想起了自己父母，我的家庭不是那么的富有，但父母对我的爱却是无边无垠的。
母爱无际当妈妈无数次的给我送来热乎乎的牛奶；无数次的帮我关掉台灯，为我添衣盖被；无数次打开房门帮我解决作业难题时；叮咛嘱咐生病时，妈妈在床边嘘寒问暖；天热时，端来爽口的西瓜。妈妈为我洗衣，为我做饭，为我忙碌，为我奔波。每次我冲她一笑，她总能心花怒放。在她的心中我就是她的一切。
父爱无垠，是呀！爸爸常年在外奔波。但他对我的爱一点也不少。吃着他买给我的营养品，穿着他给我买的漂亮衣服.......是啊！父母恩德重如山，我们一定要做一个饮水思源的人。
孝心、孝行
彭梦婷
人生中有一些东西可能并不惊天动地，轰轰烈烈，但它却淡淡的，悄悄的藏在我们的内心深处。父母的爱是强大的、无私的，是父母给了我们生命，让我们快乐成长。如今我们已经长大了，可以为父母排忧解难了，让父母们开心的度过每一天。在我们一生中我们最应该感谢的就是父母。父母为我们付出了一切，把他们的所有都给予了我们。难道我们就不应该为他们做点什么吗？
小彩金被她的亲生母亲遗弃了，这个小彩金被一对好心的夫妇收养了，养父母的家境不是很好全家都是依靠养父卖豆腐来维持家用的，突然间的一次意外让小彩金的养父摔成了半身不遂，这一下所有的重担都压在了小彩金的身上，小彩金没有绝望，勇敢的承担起来家里的一切。这种精神是我们所有人值得学习的。
古人常说，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。鸟兽尚且如此，更别说我们人。父爱如山，母爱如海。他们给予我们这段的爱，是与我们出生，以至于我们离去是长久，伟大无私的一段爱。而我们给父母敬的孝呢？无论如何都比不上父母给予我们的爱。正如诗中所说的谁言寸草心，报得三春晖，如果不及时行孝留下的只有悲伤后悔和遗憾吧！
生活中的我们不仅要怀着感恩之心，更要有感恩之行。
——父母的爱无价
王小碟
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随时光的消失而褪色。我们昨天观看了电影《孝女彩金》之后我激动不已。一个女婴儿被生母丢弃在祠堂里面，被一对好心的夫妻收养了，养父在外出卖豆腐时摔成了半身不遂，小彩金义无反顾的挑起家庭的重担，照顾双亲的事迹令我很感动。
而在我现实生活中，有的人只会接受父母的爱，却不懂得如何报答。其实报答父母的方法有很多，也很容易比如说每天回家以后认真的完成作业，不让父母担心，在家里面承担一些力所能及的事情，让操劳的父母休息一下等等。人生中一些东西可能不是惊天动地、轰轰烈烈但它会在我们的心中回味一辈子的那就是父母的爱。
是呀！父爱如海，母爱无价。在以后的学习生活中我一定要做一个像小彩金一样的孩子。
扬钿填
第三篇：51家访
汇聚家校正能量
小学部
李梅
自2月1日起，合肥世界外国语学校小学部五年级一班班主任及生活老师开展了“走进学生家庭，汇聚家校正能量”工作，再次搭建家访这座“家校联系”的暖心桥。这次家访活动取得了良好的效果，给家长留下了深刻的印象。
家访活动意在向家长宣传教育法规政策、学校的办学成绩，深入了解孩子的成长环境、生活经历，指导家长有效地进行家庭教育。为了能给以后的教学及管理工作提供详实的依据，老师们对家访情况做了详细的记录。特别请家长对学校和老师们提出家长们宝贵的建议和意见。
当老师们来到学生家中，受访的学生和家长都表现得格外热情，不少家长对老师能在百忙中抽空来家访很受感动，非常认同和支持学校的工作。有家长说：“通过近距离的和老师坐在一起聊自己孩子学习和生活上的事，有一种被尊重和非常温馨的感觉，希望大家心贴在一起，劲往一处使。”
刘俊青爷爷也是教育工作者，对自己孙女的家访格外重视。
邹梦欣妈妈为了孩子能在我们学校专心读书，特地在学校边租房陪读。
其乐融融的一家。妈妈决心从孩子基础补起，从孩子学习，生活习惯养成抓起。
蔡彦妈妈一人带三个孩子，着实不容易，孩子有所感悟，成了妈妈的小帮手。
朱雯静爸爸非常认真地在填写家访活动记录本。
程博鹍妈妈把老师当成最要好，最信得过的朋友。
淘气可爱的林城伊的“兔爸爸”就这样“萌”起来了。
而老师们也通过此次家访活动深切感受道家庭环境、家庭氛围对孩子的各方面影响很深远。在走访中，教师们对学生在家的学习情况有了更深入的了解。同时通过家访，老师们更了解到不少家长平时工作忙，很少有时间去关注自己孩子在学校里的表现，家长们也希望自己和孩子能够与老师多一些沟通与交流。
杨志扬同学的小屋简单温馨。
蔡彦同学的写字桌变得井然有序了。
朱雯静同学的书桌文化气息浓厚。五一班“科学天才”的书桌非同凡响，不仅如此，还酷得掉渣，请往下看。
通过老师们零距离的家访，不仅加强了学校教学工作对家长的影响，同时也加强了家校的联系，为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络和共建和谐校园提供有力的保障。家访中，教师和家长的正面接触、交流，可以使教师掌握学生及其家庭的更多信息。让老师们在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”。而学校的教育功能也延伸到家庭教育中，同时整合汇聚家长力量，构建家校德育教育共同体，更能使学生教育达到更上一层楼的目的。汇聚家校正能量正在爱的旅途中„„
第四篇：51安全教育
安全教育主题班队会
活动形式：师生互动
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然
活动内容及过程：举案例，营造气氛
（一）班主任开场白：
人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。然而，事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远？
一、主持人讲话：
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级一班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
1．日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。2．体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3．集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4．心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5．安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、安全知识问答
1．请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2．像这种情况，我们班发生过吗？
A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B在教室里互相追赶。
这样做对吗？为什么？（学生回答）
3．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）教师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4．现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
选择题：
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）
A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（）
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、不管他
C、去劝阻
D、告诉老师
（5）在道路上行走时（）
A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
D、为赶时间与机动车辆抢行
四、班主任讲话： 同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
第五篇：材料员51
51、材料的吸湿性通常用（B）表示 A吸水率 B含水率 C抗冻性 D软化系数
52、下列关于石灰特性描述不正确的是（C）
A石灰水化放出大量的热 B石灰是气硬性胶凝材料 C石灰凝结快强度高 D石灰水化时体积膨胀
53、建筑石膏自生产之日算起，其有效贮存期一般为（A）
A 3个月 B 6个月 C 12个月 D 1个月
54、做水泥安定性检验时，下列说法错误的是（D）
A水泥安定性检验有“饼法”和“雷氏法”两种 B两种试验结果出现争议时以雷氏法为准
C水泥安定性试验只能检验水泥中游离氧化钙的含量 D水泥安定性试验只能检验水泥中氧化镁的含量
55、普通水泥中其混合材料的掺量为（B）
A 0~5% B 6~15% C 15~20% D大于20%
56、对于级配良好的砂子，下列说法错误的是（D）
A可节约水泥 B有助于提高混凝土的强度
C有助于提高混凝土的耐久性 D能提高混凝土的流动性
57、国家标准规定，混凝土立方体抗压强度以立方体试件在标准条件下养护28天时测定，该立方体的边长规定为（）
A200mm×200mm×200mm B150 mm×150mm×150mm C 100mm×100mm×100mm D50 mm×50mm×50mm
58、下列外加剂中，能提高混凝土强度或者改善混凝土和易性的外加剂是（）
A早强剂 B引气剂 C减水剂 D加气剂
59、泵送混凝土其砂率与最小水泥用量宜控制在（）
A砂率40~50%最小水泥用量≥300kg/m3 B砂率40~50%最小水泥用量≥200kg/m3 C砂率30~35%最小水泥用量≥300kg/m3 D砂率30~35%最小水泥用量≥200kg/m3
60、对于同一验收批砌筑砂浆的试块强度，当各组试块的平均抗压强度值大于设计强度等级值，其最小值应大于或等于（）倍砂浆的设计强度等级值，可评为合格。A 0.50 B 0.60 C 0.65 D 0.75
（二）、多项选择题（每小题3分，共30分）61、关于材料的基本性质，下列说法正确的是（）
A材料的表观密度是可变的
B材料的密实度和孔隙率反映了材料的同一性质 C材料的吸水率随其孔隙率的增加而增加 D材料的强度是指抵抗外力破坏的能力
E材料的弹性模量使越大，说明材料越不易变形
62、建筑石膏制品具有（）等特点 A强度高 B质量轻 C加工性能好
D防火性较好 E防水性好
63、对于硅酸盐水泥下列叙述错误的是（）
A现行国家标准规定硅酸盐水泥初凝时间不早于45min终凝时间不迟于10h B不适宜大体积混凝土工程 C不适用配制耐热混凝土
D不适用配制有耐磨性要求的混凝土 E不适用早期强度要求高的工程
64、在水泥的贮运与管理中应注意的问题是（）
A防止水泥受潮 B水泥存放期不宜过长 C对于过期水泥作废品处理
D严防不同品种不同强度等级的水泥在保管中发生混乱 E坚持限额领料杜绝浪费
65、某工地施工员拟采用下列措施提高混凝土的流动性，其中可行的措施是（）
A加氯化钙 B加减水剂
C保持水灰比不变，适当增加水泥浆数量 D多加水 E调整砂率
66、为提高混凝土的耐久性可采取的措施是（）
A改善施工操作，保证施工质量 B合理选择水泥品种 C控制水灰比 D增加砂率 E掺引气型减水剂 67、对于砌筑砂浆下列叙述错误的是（）
A砂浆的强度等级以边长为150mm的立方体试块在标准养护条件下养护28天的抗压强度平均值确定
B砂浆抗压强度越高，它与基层的粘结力越大
C水泥混凝土砂浆配合比中，砂浆的试配强度按fmo=f设+1.645δ计算 D砌筑在多孔吸水底面砂浆，其强度大小与水灰比有关 E砂浆配合设计中水泥的用量不得低于200kg/m3 68、对于加气混凝土砌块，下列说法正确的是（）
A具有良好的保温隔热性能
B耐久性好 C加工方便 D可用于高层建筑柜架结构填充墙 E可用于高温度和有浸蚀介质的环境中
69、钢筋的拉伸性能是建筑钢材的重要性能，由拉伸试验测定的重要技术指标包括（）
A拉伸率 B抗拉强度 C韧性 D弯曲性能 E屈服强度
70、确定石油沥青主要技术性质所用的指标包括（）
A针入度 B大气稳定性 C延伸度 D软化点 E溶解度
一、计算题（每题25分，共50分）
1、已知卵石的密度为2.6g/cm3，把它装入一个2 m3的车箱内，装平时共用3500kg。求该卵石此时的空隙率为多少？若用堆积密度为1500 kg/cm3砂子，填入上述车内卵石的全部空隙，共需砂子多少kg？
22、某泥混凝土实验室配合比为1：2.1：4.0水灰，此为0.60，实测混凝土的表观密度2410 kg/cm3，求每立方米混凝土中各种材料的用量。
二、问答（每小题25分，共50分）
1、水泥验收检验过程中，仲裁检验如何进行？
2、某混凝土搅拌站原使用砂的细度模数为2.5后改用细数模数为2.1的砂。改砂后原混凝土配方不变，后发现混凝土坍落明显变小，请分析原因。
一、51、B
52、C
53、A
54、D
55、B
56、D
57、B
58、C
59、A 60、A
二、61、ABDE 62、BCD 63、ADE 64、ABDE 65、BCE 66、ABCE 67、ACD 68、ABCD 69、ABE 70、ACD
一、简答题
1、答：密度=3500/2=1750kg/M3 卵石空隙率=（1-1750/2600）×100%=32.7% 共需砂子=2×32.7%×1500=981kg
2、答设水泥用量为mc，则有ms=2.1mc mg=4.0mc mw=0.6mc 因为mc +ms+mg+mw=p，则有mc+2.1mc+4.0mc+0.6mc=2410 故水泥用量为mc=313kg 砂子用量为ms=2.1mc=657kg 石子用量为mg=4.0mc=1252kg 用量为mw=0.6mc =188kg
二、问答
1、答：分两种方法进行，一种以抽取实物试样有检验结果为依据，一种以水泥厂同编号的水泥检验极差为依据，采用哪种由买卖双方商定，以抽取实物试样为依据时，买卖双方应在发货前共同取样或鉴封，按取样方法标准抽取20kg水泥试样。缩分为二等份。一份由卖方保存，一份由买方按规定的项目和方法检验，在40天以内一对产品质量有异议时，将卖方封存的一份进行促裁检验，以水泥厂同编号有水泥试样为依据时，在发货前交货，由买方抽取该编号试样双方共同鉴封保存，三个月内，买方对水泥质量有疑问时，双方将鉴封试样进行促裁检验，促裁检验应送省级或省级以上国家认可的水泥质量监督检验机构。
2、答：因砂粒经变细后，砂子的总表面积增大，混凝土的原配方不变，表明水泥用量用用水量不变，因此水泥浆数时不变，由于砂的总表面积增大，使包裹砂表面的水泥浆层变薄，流动性变差，因此，坍落度变小。
51.材料在水中吸收水分的性质称为。
A吸水性 B吸湿性 C耐水性 D渗透性
52、某一材料，给其施加800kg 的压力，受压面积为40cm2则其抗压强度为。
A 0.2Mpa B 2Mpa C 20Mpa D无法确定
53、石灰在硬化的过程中，其硬化的体积会产生。
A微小收缩 B膨胀 C不收缩也不膨胀 D较大收缩
54.生产硅酸盐水时，掺与石膏的作用是。
A 缓凝作用 B早强作用 C减水作用 D A和B
55、某沿海城市欲新建一座码头，下列水泥中不宜选用。
A矿渣水泥 B粉煤灰水泥 C普通水泥 D火山灰水泥
56、以下工程适合使用硅酸盐水泥的是。
A大体积混凝土工程 B受化学及海水侵蚀的工程
C耐热混凝土工程 D早期强度要求较高的工程
57、在混凝土配合比设计中，规定以砂子的哪一种状态为准计算砂子的质量。
A完全干燥状态 B风干状态 C饱和面干状态 D润湿状态
58、对混凝土抗渗性起决定性作用的因素是。
A水泥强度 B混凝土强度 C水灰比 D砂率
59.欲设计强度等级为C25的钢筋混凝土室内大梁，施工单位统计资料表明σ=5.0Mpa,该混凝土的试配强度为。
A 33.2Mpa B 40 Mpa C 30 Mpa D 25 Mpa
60.轻混凝土是指干表观密度小于 kg/m3的混凝土。
A 2400 B 2100 C 1800 D 1950
61、根据《砌体工程施工及验收规范》规定,砌筑砂浆的分层度不得大于。
A 1cm B 1.5cm C 3cm D 4cm
62、空心砌块是指空心率≥ 的砌块。
A 10% B 15% C 20% D 25%
63、钢材的屈服强度与抗拉强度的比值越小，说明。
A 结构的安全性高 B 钢材的利用率高 C 结构的安全性低 D A和B
64、建筑钢材中，随着其含碳量的增加，则钢材。
A强度和硬度增加、塑性和韧性增加
B强度和硬度增加、塑性和韧性降低
C强度和硬度降低、塑性和韧性增加
D强度和硬度降低、塑性和韧性降低
65、木材中下列哪种强度最大。
A 顺纹抗压强度 B 顺纹抗拉强度
C 抗弯强度 D 顺纹抗剪强度
66、按热性能分，以下哪项属于热塑性树脂。
A 聚氯乙烯 B 聚丙烯 C 不饱和聚脂 D A和B
67、是决定石油沥青温度稳定性的技术指标。
A 针入度 B 延度 C 闪点 D 软化点
68、对于炎热地区屋面防水，应选用。
A 140号石油沥青 B 100号石油沥青
C 60号石油沥青 D 10号石油沥青
69、对保温隔热材料通常要求其导热系数不宜大于。
A 0.4w/m•k B 0.32w/m•k C 0.17w/m•k
D 0.1w/m•k
70、不属于节能型玻璃。
A 吸热玻璃 B 热反射玻璃 C 中空玻璃 D普通平板玻璃
(二)、多项选择题(每小题2分，共30分)
71、材料吸水后，原有性能会发生改变，下列说法正确的是。
A 强度降低 B表观密度增加 C 体积收缩
D耐久性降低 E 保温性变差
72、对于建筑石灰，以下叙述正确的有。
A 石灰水化产生大量的热 B石灰水化时产生体积膨胀
C石灰硬化时体积收缩，因此不宜单独使用
D 石灰凝结硬化较快 E 使用磨细生石灰粉不需要“陈伏”
73、与普通水泥相比，矿渣水泥具有以下特点。
A 抗冻性好 B 水化放热量低 C耐热性好
D 早期强度高 E抗腐蚀性好
74、对于一项紧急抢修工程可选用如下水泥品种。
A 白色硅酸盐水泥 B粉煤灰水泥 C 快硬硅酸盐水泥D高铝水泥 E火山灰水泥
75、提高混凝土强度的措施是。
A 采用高强度水泥 B增大砂率 C增大粗骨料的最大粒径D 降低水灰比 E 采用机械搅拌与振捣
76、在混凝土配合此设计中，下列说法正确的是。
A确定混凝土配制强度时，标准差越大，说明施工单位品生产管理水平越好。
B在满足混凝土强度和耐久性的基础上确定水灰比
C在满足混凝土和易性的基础上，根据骨料的品种规格确定单位用水量
D砂率反映了砂子和石子之间比例关系
E 确定混凝土配合比中砂石用量有体积法和质量法两种方法。
77、提高水泥砂浆保水性的措施主要有。
A提高水泥用量 B加微沫剂 C加石膏 D加石灰膏 E掺粉煤灰
78、木材的主要缺陷有。
A 木节 B腐朽 C变色 D虫害 E裂纹
79、关于钢筋的冷加工，下列说法正确的是。
A 钢筋的冷加工主要有冷拉、冷拔、冷轧三种方法
B甲级冷拔钢丝适用于作预应力筋，乙级钢丝适用于作焊接网和构造钢筋
C钢筋冷拉通常在低温下进行
D冷轧带肋钢筋适用于作预应力混凝土构件和普通钢筋混凝土构件
E当采用控制冷拉率方法冷拉钢筋时，冷拉率必须由试验确定
80、对于SBS和APP防水卷材，下列说法正确的是。
A两种卷材均属于改性沥青防水卷材
B SBS属于弹性体防水卷材
C APP属于塑性体沥青防水卷材
D SBS卷材尤其适用于较低气温环境的建筑防水
E APP卷材尤其适用于较高气温环境的建筑防水
一、计算题(每题25分，共50分)
1、取500g干砂，经筛分后，其结果见下表，试计算该砂的细度模数，并判断该砂是否属于中砂。
筛孔尺寸(mm)5.0 2.5 1.25 0.63 0.315 0.16 <0.16
筛余量(g)8 82 70 98 124 106 14
2、从新进货的一批钢筋中抽样，并截取两根钢筋做拉伸试验，测得如下结果，屈服下限荷载分别为42.4kN，41.5kN，抗拉极限荷载分别为62.0kN，61.6kN钢筋公称直径为12mm，标距为60mm，拉断时长度分别为66.0mm，67mm。试计算该钢筋的屈服强度，抗拉强度及伸长率。
二、问答题(每小题25分，共50分)
1、某工地现配C20混凝土，选用42.5级普通水泥，水泥用量为260kg/m3,水灰比为0.50砂率30%,所用碎石20~40mm为间断级配,浇注后检查其水泥混凝土,发现混凝土结构中蜂窝空洞较多,请从材料方面分析原因。
2、工地为何常对低碳园盘钢筋进行冷拉?
一、51、A
52、D
53、D
54、A
55、C
56、D
57、A
58、C
59、A 60、D 61、C 62、D 63、A 64、B 65、B 66、D 67、D 68、D 69、C 70、D
二、71、ABDE 72、ABCE 73、BCE 74、CD 75、ADE 76、BCDE 77、BDE 78、ABCDE 79、ABDE 80、ABCDE
一、计算题
1、砂的细数模数=(A2+A3+A4+A5+A6)-5A1/(100-A1)=2.7 属中砂
2、∮3=(42.4+41.5)/2×1000/(3.14×12×12/4)
∮1=(61.8+62.5)/2×1000/(3.14×12×12/4)
二、问答题
1、答：首先是水泥强度较高而配制混凝土的强度最低，水泥用量偏少，其次采用20~40mm，石子间断级配，级配不好，而砂率30%又偏少，使空隙率大，因此混凝土在浇注过程中不容易振捣密实，故容易出现蜂窝、空洞
2、答：这是因为低碳圆盘钢筋由于其含碳量低，因此，强度较低，但塑性好，冷拉钢筋时可充分提高钢筋的强度，降低着塑性，达到充分利用钢筋的目的。
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