一年级语文上册复习教案

第一篇：一年级语文上册复习教案

二年级语文上册复习教案

（一）分单元复习12月23号（第六单元）

1、利用早读时间读第六单元课文。

2、默写16——20课生字

3、抽查16——20课要求会认的生字和《雪地里的小画家》的背诵情况。

4、抄写课后练习题：122页我会读、124页读读连连、132页读读说说、138页读读说说。

5、写《轻松练习》第六单元。12月24号（第五单元）

1、利用早读时间读第五单元课文。

2、默写11——15课生字。

3、抽查11——15课要求会认的生字和《我多想去看看》、《雨点儿》、《自己去吧》三篇课文的背诵情况。

4、抄写课后练习题：110页读读说说、118页读读说说。

5、写《轻松练习》第五单元。12月27（第四单元）

1、利用早读时间读第四单元课文。

2、默写识字二1——4课生字。

3、抽查1——4课要求会认的生字。

4、抄写课后练习题：100页我会读。

5、写《轻松练习》第四单元。

12月28（第三单元）

1、利用早读时间读第三单元课文。

2、默写课文6——10课生字。

3、抽查6——10课要求会认的生字和《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》的背诵情况。

4、抄写课后练习题：77页我会说、86页看看读读。

5、写《轻松练习》第三单元。

12月29号（第二单元）

1、利用早读时间读第二单元课文。

2、默写课文1——5课生字。

3、抽查1——5课要求会认的生字和《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》四篇课文的背诵情况。

4、抄写课后练习题：60页我会说、70页读读说说、72页读读说说。

5、写《轻松练习》第二单元。12月30号（第一单元）

1、利用早读时间读第二单元课文。

2、默写识字

（一）1——4课生字。

3、抽查1——4课要求会认的生字。

4、抄写课后练习题：55页我会连、56页读读说说。

5、写《轻松练习》第一单元。1月4号（拼音复习）

（二）归类复习1月5号

1、词语默写：

木耳

土里

出口

天文

无力

生日

中心开车

门口

白天

水田

马上

公牛

山羊大风

广大

上升

走开

正方

半天

下巴书本

自己

东西

回来

果皮

用心

今年小手

少见

大衣

电车

皮毛

水果

雨衣飞鸟

水中

山水

水牛

心中

出力

木马月牙

大火

泥土

开口

红日

禾苗

火山

2、反义词：

上——下

大——小

有——无

开——关 出——入

多——少

东——西

左——右 来——去

古——今

里——外

白——黑 天——地

水——火

长——短

升——降 正——反 1月6号

1、形近字组词：

十（）

木（）

八（）土（）

禾（）

入（）

儿子毛巾水平西瓜白马明月

人（）

大（）

了（）个（）

天（）

子（）口（）

日（）

米（）中（）

目（）

来（）田（电（手（毛（足（走（东（车（雨（两（云（公（）白（）自（）开（）升（）用（）月（里（果（四（西（山（出（）小（）少（）马（）鸟（）牛（）生（）儿（）几（）半（）羊（））））））））））））））））））

2、同音字组词：

一（）木（）升（）几（）衣（）目（）生（）己（）八（）巾（）巴（）今（）1月7号：

3、请将下面的生字摆笔顺： 火： 九： 出： 山： 方： 里： 果： 片：

皮： 瓜： 来： 年： 长： 衣： 马： 鸟： 巴： 门： 心：

4、照样子写一写：

又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 —————— —————— 很多很多的房子 很清很清的河水

很高很高的山 很绿很绿的树 很红很红的—— 很大很大的—— 很——很——的路 很——很——的—— 暖和的衣裳 暖和的—— 绿色的小伞 绿色的—— 漂亮的衣服 漂亮的—— 雪白的云朵 雪白的——

青青的 白白的 宽宽的 大大的 高高的 小小的 —————— ——————

高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细 日夜 —————— 来往 ————— 红火 ————— 明白 —————— —— —————— 1月10号：

5、加一笔组成新字组词：

二——（）三——（）十——（）木——（）人——（）口——（）了——（）日——（牛——（）小——（大——（）

6、写句子

（1）我家门口有一棵小树。

江上有一座大桥。屋子里有————。————有———。（2）弯弯的月亮像————。蓝蓝的天空像————。闪闪的星星像————。————像—————。（3）雨越下越大。）月——（）米——（））

天越来越黑。飞机越飞越高。——越——越——。（4）雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。——从————。（5）你去北京吗？

————吗？ 我的书包呢？ ————呢？ 他就是你的好朋友吧？ ————————吧？（6）乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙———。—————。（7）北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。————是————。我们爱北京。我们爱五星红旗。————爱————。1月11号：

1、默写古诗《一去二三里》、《画》、《静夜思》。

2、根据课文内容填空。

(1)（）（）（）（）里，烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝花。

(2)远看（）（）（），近（）（）（）声。春（）（）还（），（）（）（）（）惊。(3)草芽（）（），他对（）（）说：“（）是（）（）”（）（）圆圆，他对（）（）说：“（）是（）（）。”

(4)（）竹排，（）（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸（）（）密，（）（）绿油油。江南（）（）乡，（）（）竹排（）（）游。

(5)（）（）的瓦，（）（）的墙，（）（）的门，（）（）的窗。房前（）（）香，屋后（）（）行。(6)床前（）（）光，疑是（）（）霜。举（）望（）（），低（）（）（）乡。

(7)弯弯的（）（）（）（）的船。（）（）（）船（）（）（）尖。我（）（）（）（）船（）坐，只看（）闪闪的（）（）蓝蓝的（）。

(8)阳光像（）（），洒遍（）（）、高（）和（）（）。（）（）的禾苗，因为有（）阳光，更（）（）。(9)（）（）在前，（）（）在（），影子常常（）（）（），就像（）（）（）（）（）。影子（）（），影子（）（），影子常常（）（）（），它是（）（）（）（）（）。

(10)（）（）的尾巴（）。兔子的（）（）短。（）（）的（）（）好像（）（）（）。（）（）的（）

（）弯。（）（）的（）（）扁。（）（）的（）（）最好看。

(11)妈妈告诉我，沿着（）（）的（）（），就能（）（）（）（）。（）（）的（）（）城，有（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）仪式非常壮观。

(12)不久，有（）有（）的（）（），（）更（）（），（）更（）（）。没有（）没有（）的（）（），（）（）（）红的（），绿的（）。

(13)小鹰说：“妈妈，我想去（）那边（）（），您带我去（）（）？” 妈妈说：“（）那边（）（）很美，（）（）（）（）（）。”过了（）（），小鹰学会了（）（）。

(14)（）（）画竹叶，（）狗画（）（），（）（）（）画枫叶，（）（）画（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）（）就成（）（）（）。青蛙（）（）（）没参加？他在（）（）睡着了。1月12——14号（写综合测试卷）

第二篇：一年级语文上册复习教案

汉语拼音复习教案

教学目标：

1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。

2、比较并抄写形近的声韵母。

3、能够看图说话，拼读音节。

4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。

5、能认读本单元所学的生字和词语

重难点：同上。

第一课时

（一）第一题：我会读。

1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）

2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。

（二）第二题：我会写。

1、出示：b---d f---t n---m u---ü 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。

2、对比抄写，边抄写边小声念字母。

3、游戏：给声母找朋友

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的侧，并大声读所拼出的音节。

第二课时

（一）第三题：看看读读。

1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、新课标第一网

2、你能用上这些词语来说一句话吗？

3、读音节。（指名读、开小火车、齐读）

（二）第四题：我会连。

1、看看图上画着哪几种动物？

2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？

3、画线把动物和相应的音节连起来。

（三）第五题：我会认。

1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）

2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。

3、游戏：找朋友。

第三课时

一、板书：ｆùｘí

二、识读声母表

１．出示小黑板：ｂpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw２．指名读２３个声母。

３．分两个大组轮读.。４．这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教zcs，后教zhchshr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。５．齐读表上的２３个声母。

三、识读韵母表。

１．出示小黑板：ɑoeⅰuüɑⅰeⅰuⅰɑoouⅰuⅰeüeerɑnenⅰnunünɑngengingong

２．指名读２４个韵母。

３．分四个组，每个读一行韵母。

４．这是一张韵母表。谁能说说表上４行韵母是按怎样的顺序排列的？

５．齐读表上２４个韵母。

第四课时

一、识读整体认读音节表。

１．出示小黑板：ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎｇ

２．分４个组，每组读一行音节。

３．这是一张整体认读音节表，表上共１６个整体认读音节。整体认读音节的特点是要整体识读，不用拼读。

４．齐读表上１６个整体认读音节。

二、依照表上顺序，把２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读音节抄写一遍。

三、认读《汉语拼音儿歌》

１．出示课题：ｈàｎｙǔpīnyīnérgē

指名读课题，齐读课题。现在我们要来复习，重点不是听说，而是认读它们。

２．依次认读汉语拼音儿歌。

３．总结谈话。小朋友们，我们已经认读了６首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。到今天为止，汉语拼音集中教学阶段已经结束

复习教案（第一单元）

复习内容:识字1——识字

3、练习1

复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重难点：笔画名称，正确书写字词。

复习时间：1课时

复习过程：

一、《识字1》

1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？

齐诵“一去二三里，……”

2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一

一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。出示识字2的生字，个别书空、4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思

相反？

三、《识字3》、公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。

男女生读

2、默写个别词语。

四、练习1。

复习月份儿歌，结合现在的月份。

五、练习

1、看拼音，写笔画

héng zhé gōu héng zhé shù wān nà shù zhé shù zhé zhé gōu

2、看拼音，写词语

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuā yá shàng xué

gāo shān liú shuǐ huǒ chē

3、组词 上（）小（）

下（）山（）

4、把下列句子填写完整。（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé

有 条。

（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 阳 起 来 了。

第二单元复习教案

复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。重难点;同上。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）

二、复习过程

（一）复习《人有两个宝》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人

（二）复习《升国旗》

1、看图，朗读课文。

2、指名背诵课文。

3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。

4、巩固练习： 组词 ：

升（）向（）正（）中（）

（三）复习《江南》

1、有感情地朗读课文。

2、你们会背了吗？指名背诵；

3、集体背诵课文。

4、巩固练习

（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子

（2）音近字比较：可（）生（）

口（（四）复习《我叫“神舟号” 》

1、有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，教师评点。

3、你能不看书，背背课文吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()（2）写出下列词语的反义词。

来——（）东——（）上——（）

（五）复习《练习二》

1、复习读读背背。

2、写好左右结构的字。

3、学会有礼貌地向别人借东西。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

升（5））

第三单元复习教案

复习内容： 《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。重难点：同目标。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）

二、复习过程

（一）复习《家》

1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？

学生用自己的话说说课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、看图，指名背诵课文，集体背诵。

4、默写生字：白云、儿子、沙土

5、扩展练习：

（）是（）的家。

（二）复习《东方明珠》

5、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？

6、指名朗读课文，师生评点。

7、齐读课文。

8、（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？

看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。

9、巩固练习。

（1）看拼音，写词语

dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)扩词

方（）（）头（）（）广（）（）

（三）复习《秋姑娘的信》

1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？

学生复述四封信的内容。

2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！

3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。

4、集体背诵课文。

5、巩固练习。

（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比较：友（）

有（）

A、小红和小花是一队好朋（）。

B、我（）一个好朋友。

（四）复习《看菊花》

1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！

齐读课文《看菊花》。

2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。

指名有感情地读第二自然段。

3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi

第四单元复习

复习目标：

1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。

2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。

3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。

复习重点、难点：

重点是复习这一单元的生字。

字音难点：泉（介母是ü）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从” 同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。

复习准备：

生字卡、投影。复习过程

一、导入。揭示本课复习内容。

二、复习韵文及插图

1、读识字4，看图说一说图上画了什么？

2、读识字5，看图说一说图上画了什么？

3、读识字6，看图说一说图上画了什么？

三、复习本单元生字

1、翻到生字表，自由认读并口头组词。

2、同座互读互纠。

3、教师检查：

1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车

2）选择正确的读音：

草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng）

天牛（liú niú）音乐厅（tīn tīng）风浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）

3)说说这三个音节的介母分别是什么

quan jiao shuai

4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）

1)写出下列笔画 tí()héngpiěwāngōu()shùtí()2)比一比再组词

虫（）全（）听（）鱼（）月（）车（）风（）

从（）泉（）厅（）渔（）乐（）东（）分（）

3）复习字的笔顺

翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田

4）读一读再听写

天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉 林阴

5）选字填空

（）民们在海里捕（）[鱼 渔]

单元五复习教案

复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》 复习目标：1.在语境之中区别“他、它、她”。

2．背诵指定课文。

复习重难点：同目标

复习过程： 一、《大海睡了》

导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。

1． 背诵课文。（齐背，指名背）。

2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？

3．巩固练习

（1）说一说“里”的笔顺。

（2）扩词

里（）（）()

月（）（）（）

（3）照样子说一说。

风儿不闹了，大明湖里（）是（）水。[全 泉] 浪儿不笑了，大海睡觉了。

二、《冰花》：

导入：前几天我们镇江气温下降到零下7度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样的吗？

1．齐读课文。

2．提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？

3．巩固练习

（1）选字填空

她 他

爸爸回来了，（）正在脱鞋。

妈妈在烧饭，（）是个勤劳的女性。

（2）口头填空

啊，真漂亮！它像（），像（），像（），一束束，（），晶亮，（）。

第六单元复习教案

复习目标：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。复习重难点：同目标。

教学准备：生字卡片、小黑板。

复习过程：

一、揭示课题

1、今天这节课，我们来复习第6单元。（板书：第6单元）

2、第6单元有哪些课文？（12、怀素写字

13、小河与青草）

二、复习课文及生字词

（一）、复习

12、怀素写字课文

1、指名朗读课文。

2、自背课文。

3、指名按自然段背课文。

4、齐背课文。

（二）、复习

12、怀素写字课文生字。

1、认读本课生字。

2、按笔顺书空：写、长。

3、认读词语：

写字

生字

大字

书写

古人

先生

日子

生日

长江

（三）、复习

13、小河与青草课文。

1、指名朗读课文。

2、指名按自然段背课文。

4、齐背课文。

（四）、复习

13、小河与青草生字。

1、认读本课生字。

2、按笔顺书空：青

3、比较组词：分fēn()分fèn()

三、巩固练习。

（一）、看拼音写词语。

xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo

复习教案（同音字、形近字辨析）

复习内容：

苏教版小学语文第一册生字词。

复习目标：

1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。

2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。复习重难点：同目标。

复习过程：

一、生字传真，照样子写字。

和

知

全

背

说

时

面

西

二、找朋友，在正确的读音后面打“√”

lǐ lí lǜ sōu zào 礼 泥 绿 艘 造

nǐ ní lù shōu zhào

三、比一比，再组词。

十（）（）

工（）（）

叶（）（）

江（）（）

四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。

大（）

日（）牛（）

十（）

了（）人（）

五、选字填空。

生 升

(1)同学们在操场上（）国旗。

(2)我是一名小学（）。

友 有

(１)我家（）许多书。

(２)同学们（）好相处。

工 公

(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。

(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。

鱼

渔

(1)（）船 上 装 满 了（）虾。

(2)（）民 们 以 打（）为 生。

他

她

(1)（）是一个 漂 亮 的小 姑 娘。

(2)小明有一个小弟弟。（）正 在 拍 皮 球。

哪儿

那儿

(1)公 园（）有 菊 花。

复习教案（看拼音写词语）

复习内容： 苏教版小学语文第一册生字词。

复习目标：

1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。

2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。

3、能用所学拼音和生字写简单的句子。复习重难点：同目标。

复习过程：

一、看拼音写词语

xiǎo niǎo zǎo shànɡ huǒ shān mù mǎ jiǔ ɡè rén cái shǒu ɡōnɡ()()()()()()()

wǒ men lì zhènɡ jiānɡ shuǐ fēi lái fēi qù bái yún ér zi()()()()()()

dōnɡ fānɡ hǎo yǒu quán cūn kāi fànɡ yě xǔ tiān niú()()()()()()

fēnɡ lànɡ lín yīn chū qì ɡōnɡ jiāo chē xiě zì rì yuè

()()()()()()

xiǎo shí qīnɡ cǎo cónɡ lái jiàn miàn chónɡ zi kǒu zhōnɡ

()()()()()()

二、照样子，连字组词。

里 沙 泉 上 不 古 他

子 升 面 们 对 时 水

三、比一比，再组词。

工（）生（）可（）有（）

公（）升（）口（）友（）

和（）字（）分（）十（）

知（）子（）风（）时（）

四、选词填空。

有 友

1、我和小红是好朋（）。

2、我（）一个好看的书包。

他 她

1、爸爸可高兴了，（）还给我买了一本童话故事书呢！

2、妹妹的裙子脏了，（）的妈妈批评了（）。

五、读拼音，按课文内容填空。

shànɡ jiānɡ ɡuǎnɡ diàn

1、东方明珠在（）海黄浦（）边，是一座（）播（）视塔。

yī ɡè rén

2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（）（）巨（）。

ɡǔ shí yǒu ɡè de hé tā cónɡ xiǎo

复习教案（句子）

复习内容：课文变形填空、连线成句、照样子写句子、看图补充句子、阅读课文片断回答问题。

复习目标：

1、熟练掌握课文内容，能灵活运用；

2、强化句号是一句完整的话的标志；

3、初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。

复习重难点：同目标。

复习过程：

一、课文变形填空。

1、蓝天、树林、小河、泥土分别是_____、_____、______、______的家。

2、____海黄埔江边的广播电视塔，是一颗美丽的_______ 明珠。

3、小鱼不怕______。

4、冰花有的像_______、有的像树叶、有的像牡丹。

指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。

二、照样子，连线成句，并加上标点

小 鱼 长 满 了 游 来 游 去。

怀 素 在 水 中 青 青 的 小 草

河 边 写 字 真 认 真 啊 你 们 参 观 过 东方 明 珠 吗

指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。

二、照样子写句子

例：大海，大海像只摇篮。

1、树林里的蘑菇像。

2、窗上的冰花像。

3、十五的月亮像。

指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。

三、看图补充句子（图略）

天空中飘着（）。

复习教案扩词

复习目标：熟练掌握课文里的生字，能够用生字组词。；

复习重难点：同目标。

复习过程：

识字2

太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河

鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下

早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙

上：上升 上下 上马 马上

识字3

水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车

山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工

马：马上 下马 木马 小马 上马

课文1

人：大人 个人 人们 小人 又：又一个 又一天 又来了

工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子

大：大小 大手 大火 大人 个：个人 个子 一个个

手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心

课文2

升：上升 升上去 升天 我：我们 我的 我来 我去

们：我们 你们 人们 他们 她们 向：向西 方向 向上 向东 课文8

公：公开 公正 公公 公用 开：开心 开放 开水 开车

放：放心 放手 开放 放上去 不：不许 不是 不来 不去

许：不许 也许 许可 点：点头 点火 点心 早点

也：也许 也是 也去 听：好听 不听 中听 听说

识字4

虫：虫子 小虫 飞虫 田：大田 水田 田中 田里

蚂：蚂蚁 蚁：蚂蚁

天：天牛 天上 白天 天天 牛：小牛 水牛 牛儿 牛毛

识字5

沙：沙子 风沙 沙土 沙tān 贝：贝壳 宝贝 干贝

风：东风 大风 风沙 风浪 浪：大浪 浪头 风浪 浪子 14

渔：渔火 渔村 渔船 渔夫

识字6

泉：山泉 泉水 清泉 乐：音乐 快乐 音乐厅

厅：餐厅 客厅 音乐厅 林：树林 林子 山林 林木 阴：阴天 江阴 林阴道 交：立交 交通 上交 公交车

车：车子 开车 火车 马车 上车 下车

课文9 里：里面 手里 心里 水里 村里 河里

抱：抱住 抱来 抱一抱 月：月亮 月牙 月儿

背：背书 背面 背心 手背 她：她们 她的课文10

丰：丰满 丰收 丰富 见：看见 见面 听见 不见

从：从来 从小 从前 听从 他：他们 他的 他人

时：小时 不时 儿时 说：听说 小说 说一说 说话

课文11

口：人口 口中 口水 口干 毛：牛毛 毛毛虫 毛衣

气：天气 生气 一口气 出气 出：出去 出来 出面 出口 出生

知：知了 知道 知心 和：和气 和好 我和你 和风

树：树木 树叶 树上 大树 面：见面 水面 里面 河面 上面

课文12

日：日子 白日 日月 生日 长：长江 长大 长一点 长河

书：书写 书面 书上 背书 古：古人 古时候 古字 古木

写：写字 写书 手写 大写 先：先生 先天 先去 先来

字：写字 大字 生字

课文13

干：口干 干枯 干贝 分：水分 分开 一分 十分

对：对面 不对 对的 面对 住：住下 抱住 住在 住手 住口

青：青山 青天 青草 青青的 河：小河 河水 河面 江河

草：青草 草叶 小草

第三篇：一年级语文上册拼音复习教案

一年级语文上册拼音复习教案

一年级语文上册拼音复习教案

一、复习声母、韵母、整体认读音节。

1、读

2、背

3、听写

二、读音节复习拼读规则

1、j q x 和v特殊的拼写。

2、复习标调规则

3、音节中的轻声的书写与读法

三、拼写音节

1、抄写音节词语i

2、听写音节词语

四、读拼音儿歌和课文 第一单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背诵课文。教学过程

一、复习内容：字词

重点字：东、南、西、北、雨、羊

二、导入：这个单元我们学习了四篇课文，都是关于美丽的自然风光的，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

有趣的数字诗要会填空。山青青主要写了哪四方面的景色？鱼儿游戏在哪儿？

三、复习

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的课文。

6、默写古诗

第二单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文并背诵。教学过程

一、复习内容：字词

重点字：女、心、鸟、鱼、生、手

二、复习课文内容：

1、这个单元我们了解了我们的家园，我们是中国娃长什么样？

2、谁和谁在一起？

3、为什么地球妈妈真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、复习生字

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、词语：弯弯的（）遥远的（）

洁白的（）美丽的（）第三单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词

重点字：笔顺与偏旁：星、在、飞、也 乌——鸟 来

二、导入：这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

妈妈的慈爱与温暖、小乌鸦的孝心与回报、老师的体贴与关怀、大树和喜鹊有了朋友后的快乐，展现在我们面前。

三、复习

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、背诵《母爱》 第四单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词

形近字：了——字、子 马——乌 鸟 太——大 反义词：来——去 大——小 开——关 南——北

二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

本单元中我们感受了四季变化，看到了柳树姑娘、还有雪地里的脚印、雨后天空中的七彩虹。

三、复习

1、复习字表中的生字，组词、拼音

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、抄写自己喜欢的段落。背诵课文。

6、背诵默写《九九歌》 第五单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词 形近字： 多音字： 同音字：

二、回顾课文：

每个人心里的世界是丰富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一个圆圈会是什么？在那里感受到太阳的香气？你还想知道什么？

三、复习

1、学生复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、词语积累：甜甜的果子 香喷喷的稻米 五颜六色的鲜花

7、背诵《静夜思》 第六单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确的笔顺

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词

形近字：自——白 木——禾 升——开 日——目 同音字：升 生 禾 河 又 右

二、导入：这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

从小猴、小鹰、小鸭身上我们要学会自己的事情自己做；团结合作、齐心协力力量大；小黄莺教给我们树立自信心、不自卑、不怯懦。

三、复习

1、复习生字表中的生字并组词

2、听写

3、朗读课文，抄写有特点的句子，会填空。

4、归类识字：

鸟——鸡 鸭 鹅 鸽 鸣 鸦 木——树 根 杨 柳 松 梅 林 草——花 草 苗 节 莲 蓝

第四篇：一年级语文上册复习四教案

一年级语文上册复习四教案

一、教材简说

本次复习有七项内容。

一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。

二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。

三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色。

四是看图讲故事。图中有音节提示，图意是：小兔要过独木桥去学校，正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过桥？让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的综合训练。五是巩固已认识的字。这些词只要求学生会读，不要求书写。

六是读儿歌，背儿歌。目的是在阅读中巩固汉语拼音，引导学生在观察中注意想象。

七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。

二、教学建议

（一）复习指导

1．第一题，先用卡片认读23个声母，再读一读复习二中的按顺序排列的声母，最后讲清连图方法：从b开始按声母顺序连线。学生先用铅笔试连，再相互交流，看看连成了什么图形。教师巡视，发现问题及时纠正。

2．第二题，可先让学生看图说说图上画了哪些动物，再拼拼中间的音节，然后做“给动物挂牌”的游戏，找出每个动物名称的音节，把它们连起来。

3．第三题是联系学生生活复习音节。应让学生独立完成，教师可按以下步骤加以指导：（1）正确拼读音节，知道每个词表示什么物品；（2）读题目要求，挑选“物品”，并涂上颜色；（3）学生完成后再全班交流。

4．第四题，讲故事前先要指导学生拼读音节，仔细看图，弄清图意。抓住三个要点：（1）独木桥很窄，只容一人通过；（2）小兔去学校、猴子摘桃子都要过独木桥；（3）启发学生想：它们会怎样过桥？是猴让兔先过，还是兔让猴先过？鼓励学生加上自己的想象把故事说完整，说得有趣些。

5．第五题认读由熟字组成的词。要先让学生自己读，在自读的基础上用卡片交流读，齐读。

6．第六题读儿歌。教学可分三步进行：（1）借助拼音读通儿歌；（2）看图指出“红色的蝴蝶”“黄色的小鸟”，体会秋天的美好；（3）指导朗读、背诵。背诵可采用问答式引读，如，红色的蝴蝶、黄色的小鸟在干什么？是蝴蝶、小鸟吗？秋叶飘飘像什么？教师问，学生以读代答，或一个学生问，大家以读代答，反复多次，学生就自然能够背诵了。

7．第七题，系统复习声母、韵母和整体认读音节。

23个声母除了读熟以外，要着重指导区别形近字母b—d、p—q、f—t、m—n和音近字母n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

24个韵母可分组读。单韵母6个，复韵母9个（包括特殊韵母er），前鼻韵母5个，后鼻韵母4个。重点复习复韵母和鼻韵母的读法。

16个整体认读音节也可以分类读，以帮助学生整体识记。跟声母zh、ch、sh、r、z、c、s读音相近，其后加i的有7个；跟韵母读音相同，用大y带头的有8个；还有一个wu。后9个音节还可以这样分类读：yi、yin、ying，yu、yue、yun、yuɑn，ye、wu。

（二）扩展活动

1．做游戏“找朋友”。

用粉笔在地上画一个大圆圈。一部分同学举起声母卡片，在圈内；一部分同学举韵母卡片，在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈，圈内的同学找圈外的同学做朋友。跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节，然后一起拼读两遍。若两个人拿的声母和韵母不能组成音节，说明朋友找错了。

2．自制拼音卡片，进行系统复习。

3．拼读下面的音节。

jīn yúqīng tíngdiàn shàntái dēnggōng chǎng

nóng cūndiàn yǐng yuàn

4．把过桥的故事讲给别人听。

5．创设拼音化环境。把教室布置成“拼音世界”，让教室会说话：为每个孩子做一块姓名牌，给汉字注上拼音，挂在墙上，让孩子们用拼音介绍自己的名字并认识同伴。给教室用品标上拼音名字；使用拼音化的课表；鼓励学生给家里的家具、电器贴上拼音标签„„

6．采取多种方式，特别是在语言环境中，复习巩固课内认识的70个生字。

（三）教学时间

教学本课可用3课时。

第五篇：一年级语文上册期末复习教案

2017-2018学年一年级语文上册期末复习教案

第一课时（汉语拼音）

复习时间： 教学目标：

1、复习声母、韵母、整体认读音节。

2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：

一、声母

1、能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。

2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。

3、能熟练的区分形近的声母。

二、韵母

1、能准确的认读、正确的书写，熟记24个韵母。

2、能熟练的区分前后鼻韵母。

3、能熟练的区分形近的韵母。

三、整体认读音节

1、能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。

2、知道整体认读音节可直接给汉字注音。

四、两拼音、三拼音

能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。

五、练习

第二课时（识字）

复习时间： 教学目标：

1、准确认读300个生字，会默写其中的100个字，掌握基本笔画。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。教学过程；

一、生字扩词

练习

二、区别形近字、三、复习偏旁部首：

1、回忆本册学过的36个新偏旁。

2、写出同偏旁的字。

3、加偏旁成字，再组词。

4、换偏旁成字，再组词。

四、区别多音字和同音字

五、练习。

第三、四课时（课文）

复习时间： 教学目标：

1、能区分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；

一、区分音近字、形近字、同音字。

1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。

2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。

二、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说易错字的笔顺。

2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

三、听写第四单元词语。

第五课时（词语）

复习时间： 教学目标：

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出近义词、反义词。

3、注意词语的积累。教学过程：

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛

补充练习：

一（）鲜花一（）红旗一（）老人一（）鲤鱼 一（）衣服一（）冰雹一（）机器一（）轮船 一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板

2、形+名：例：（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天

完成练习：

4、动+名：例：（数）星星 补充练习：

（）粮（）庄稼（）机器

（）木球（）火圈（）衣裳

（）铁棒

二、能写出近义词、反义词。

1、找出意思相近的词。补充练习：

称赞（）热爱（）附近（）惊讶（）领（）准确（）要是(如果)遇到（）

2、说说下列词的反义词。

补充练习：

瘦（）穿（）吐()

新（）幸福（）卖（）害（）

三、积累词语。

1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、听写第五单元的词语。

第六课时（词语）

复习时间： 教学目标：

1、能把词语归类。

2、能用一些常用的词造句。教学过程：

一、给词语归类。

补充练习： 苹果冬瓜 稻谷电视机

二、造句。

1、说一说。小组说、抽生说

2、选一句写下来。

四、听写第四单元的词语。

第七课时（句子）

复习时间： 教学目标：

1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。

2、能按要求把句子写具体。

3、能把两句话合成一句话。教学过程：

一、把词语整理成句子，并加上标点。

1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生说，集体评议。

3、把句子写下来，注意标点。

二、按要求把句子写具体。

1、读题明确要求。

2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

3、抽生说，集体评议。

4、写下来。

三、把两句话合成一句话。

1、例：秋天的田野里稻谷黄了。秋天的田野里棉花白了。

2、回忆刚才合并句子的步骤。

3、练习：

四、判断句子的正误并改正。（补充练习）

1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

2、讨论、校对。

五、给句子加标点。（补充练习）

1、自由读句子，体会句子的不同语气。

2、给句子加上标点。

3、反馈、校对。

六、照样子改写句子。（补充练习）

1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

2、照样子改写句子。反馈、校对。

第八课时（句子）

复习时间： 教学目标；

1、学会理解、分析句子。

2、能把句子排列成通顺的一段话。

3、能按课文内容填空。教学过程：

一、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

二、读句子，按要求回答问题。

1、默读句子，思考句后的问题。

2、抽生回答。

三、排列句子。

1、读读句子，想一想讲了一件什么事。

2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

3、反馈，集体讨论。

4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。

四、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。

3、交换校对。

第九、十课时（阅读）

复习时间： 教学目标：

1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。

2、能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：

一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

二、阅读短文，完成作业。

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

第十一、十二课时（看图写话）

复习时间： 教学目标：

1、能根据内容写请假条。

2、能看懂图意，写一段通顺、连贯的话。教学过程：

一、看图写话。

1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图编故事。

3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。

6、批改订正。

二、看图写话。

1、看看图，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图自言自语地说一说。

3、写下来。

4、交流评议。

5、看看由哪些写得不够好的地方，修改一下。

6、讨论一下，怎样才能把看图写话写得更好。