童心童画教案——《美丽的菊花》

第一篇：童心童画教案——《美丽的菊花》

武汉大学幼儿园一分园

体验式绘画活动：《美丽的菊花》（手指画）

陈 泓

一、活动目标：

1、乐意参加《菊花》的美术活动，体验表现菊花的乐趣

2、能用肢体和感官去感受菊花的特点，用手和各种颜色去表现菊花

3、会洗干净手，并用自己的毛巾擦干（养成习惯的培养）

二、活动准备：

菊花图片、菊花实物、录音、水粉颜料、黑纸、搽手毛巾

三、活动过程；

1、图片体验：

 请你看一看，图片上的是什么花？

 请你再说一说：引导幼儿观察和描述菊花的颜色和花瓣形状

2、感官体验：

 请你听一听：听录音（菊花的自我介绍） 请你闻一闻：菊花有没有香味？

 请你用手指顺着花瓣走一走，到了花瓣尖直线就变成了曲线了，都向里勾的

3、游戏体验：

玩一玩：游戏：伴随着轻松的音乐，我们来做菊花苞苞，我们这样开放…（用肢体语言表现菊花开放）手指向里勾着（表示花瓣的尖的形状）

4、幼儿表现：

出示黑纸，把菊花苞苞请到我们的纸上，用我们的小手让花苞苞开放（鼓励幼儿大胆表现，和同伴交流自己的感受和想法

5、展示和交流：

和同伴交流一下自己操作的感受， 你是怎么画的花瓣？用的什么颜色？

操作完了去洗干净手，并用毛巾搽干（养成习惯的培养）

武汉大学幼儿园一分园

附：

录音资料：小朋友们你们好：我们是菊花，有300多个品种，我们是在深秋开放的, 开放时散发出一阵阵醉人的清香，我们的颜色非常多，有粉的、红的、紫的、白的、橘黄的,五彩缤纷，非常漂亮，我们的花瓣儿好似用丝绸裁剪出的那样匀称，然后晕染上淡淡的胭脂，我们的花瓣有的像一个大球球，有的像大大的礼花，有的自然下垂就像个大瀑布一样…你们看像吗？

第二篇：童心童画教案——美丽的彩带

《美丽的彩带》

一、活动目标

1、体验玩彩带的乐趣。

2、初步学习画曲线。

3、能简单的说出彩带动起来的样子。

二、活动准备

彩带，彩带视频，画纸若干，水彩笔，蜡笔，水粉，餐巾纸若干，塑料绳2卷，音乐。

三、活动过程

1、走不同的曲线小路，体验曲线的弯曲。

（看，我们地上有很多的曲线小路，小朋友想不想走走？）

2、视频观看彩带操。

（刚才我们走了曲线的小路，现在老师给小朋友带来了更精彩的彩带操，我们看的时候，想一想，你觉得他们像什么？）

3、“找曲线”

展示出很多图片中寻找曲线。

(老师这里有很多很多好看的图片,我们看一看这些图片有什么不一样?)提供直线和曲线的图片

4、用彩带跳曲线舞。

◆教师舞动彩带,幼儿观察彩带挥出的不同形态的曲线.(老师的彩带宝宝是怎样跳舞的)◆幼儿尝试用彩带挥出不同的曲线.集体交流:彩带跳起来像什么? ◆一起随音乐舞动彩带。

5、画曲线，说说你画的曲线像什么？

第三篇：童心童画教案——美丽的长颈鹿

绘画活动：《美丽的长颈鹿》

活动目标：

1、喜欢绘画活动，对蜡笔和水粉混合画感兴趣。

2、了解长颈鹿的外形特征。

3、能大胆做画，乐于探索和创造。活动准备：

长颈鹿图片若干（各种动态）、故事《谢谢长颈鹿》及谜语：长颈鹿、绘画材料：黑色蜡笔及各种水彩颜料；活动场地的布置（将图片布置到活动区内）。活动过程：

1、进入活动区，老师打谜语，幼儿猜。

2、是长颈鹿吗？我们一起找找看一看，它们长的什么样？

3、图片体验：老师交代任务，小朋友分成四组，在组长的带领下，说一说长颈鹿的外形特征，和不同的动态。

4、各组代表，进行描述。

5、观看局部图片：头部、颈部和退部。

6、肢体体验：将图片挂在黑板上，幼儿根据自己喜欢的进行描述和肢体表现。

7、讲故事：《谢谢长颈鹿》

8、绘画体验：问幼儿愿不愿意将美丽的长颈鹿画在我们的画纸上。

9、提出绘画要求，幼儿进行绘画。10、11、老师观察启发幼儿做画。幼儿互动式观摩、讲座。

展示幼儿作品。

本次活动，充分的发挥了分小组的教学作用，小组交流比较到位。在整个教学活动中能用简单明确的语言的有效性教学，并组织和调动幼儿学习的积极主动性。但图片有些重复、局部应有一些放大和着重的观察。

第四篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第五篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！