第一篇：大气污染主题教案
大气污染主题教案
教学目标
（一）知识目标
1知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。2通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。
（二）情感目标
通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识，理解并宣传有关的法令法规，在活动中能克服困难，与人合作，积极争做小小宣传员。教学重点、教学难点
知道空气污染的主要来源、防治措施。活动准备
图片、蜡烛、白纸、棉花、香烟 教学过程：
一、课题导入：
随着经济的快速发展，前几年有很多工厂建成投产，我们的居住环境也日益受到严重的破坏，你们有看到天空中的黑烟吗？当汽车从你身旁经过时，你闻到了难闻的气味了吗？和以前相比，郑州的空气质量是否有了变化？（引导学生思考、发言）师：什么是空气污染？空气本身有自净能力吗？学生讨论发言：师：（总结）由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力，一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量，或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。
1、当空气受到污染时会是怎样呢？下面我们做一个实验。点燃蜡烛，把一张白纸放于火焰上方（不能点燃纸），过一段时间看纸有什么变化？和另外一张纸对比你发现了什么? 请同学们仔细观察下面几幅图片，认真思考这是我们生活中的什么现象？他们污染了空气吗？
小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个：
（1）工业污染：工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。
（2）生活污染：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。
（3）交通运输污染：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大
2、小思考：二十世纪九十年代的一天，在珠穆朗玛峰曾经下了一场黑雪，你能分析是什么原因吗？
3、拓展：
（1）在校园或学校周围走一走，看看有哪些污染空气的现象？
（2）针对你身边的环境情况，请你设计一条环保标语，唤起人们的环保意识。
第二篇：大气污染 教案
第三章 第二节 大气污染
一、引入
1、介绍大气圈阐述大气污染主要发生在对流层
2、大气污染的概念
3、按照污染的范围，可将大气污染分为三种类型：
（1）局地性大气污染：较小空间尺度内的大气污染问题，本范围内的控制措施即可解决局部污染。
（2）区域性大气污染：跨越城市乃至国家的行政边界的大气污染，需要通过各行政单元间相互协作才能解决。
（3）全球性大气污染：涉及整个地球大气层的大气环境问题。
二、大气污染及污染物
1、大气污染源分类
天然源：自然界自行向大气环境排放物质的场所。
1)火山喷发：排放出SO2、H2S、CO2、CO、HF及火山灰等颗粒物。2)森林火灾：排放出CO、CO2、SO2、NO2、HC等。3)自然尘：风砂、土壤尘等。
4)森林植物释放：主要为萜烯类碳氢化合物。5)海浪飞沫：颗粒物主要为硫酸盐与亚硫酸盐。人为源：人类的生产活动和生活活动所形成的污染源。1)燃料燃烧
2)工业生产过程中排放 3)交通运输过程中排放 4)农业活动中排放
一般而言，大气污染主要是人类活动造成的。
2、大气污染物：由于人类活动或自然过程排入大气，并对人和环境产生有害影响的物质。按其来源一般可分：
一级(原生)污染物，即由污染源直接排入大气的；
二级(次生)污染物，是由一级污染物在大气中进行热或光化学反应后的产物。
后者往往危害性更大。按其存在状态则可分为：
颗粒物：粉尘：粉径介于1.0~100μm之间的颗粒
降尘：粒径大于10μm的微小颗粒（自然沉降）飘尘：粒径小于10μm的微小颗粒（漂浮）烟尘：粒径一般为 0.01 ～ 1μm 左右。云尘：粒径小于0.25μm的颗粒。
飞灰：飞灰系指燃料燃烧产生的烟气飞出的分散较细的灰分。黑烟：黑烟一般指由燃料产生的能见气溶胶。
雾： 雾是气体中液滴悬浮体的总称。在工程中，雾一般泛指小液体粒子悬浮体 气态污染物：一次污染物：硫氧化物（SOx）：主要是SO2和SO3 ；
氮氧化物（NOx）：主要是NO和NO2 ； 碳氧化物（COx）：主要是CO和CO2 ； 碳氢化合物（烃）（HC）：分为甲烷烃（85%）和非甲烷烃； 卤化物：主要有卤代烃、氯化物和氟化物；
二次污染物：主要事件：洛杉矶光化学烟雾（汽车排放的大量氮氧化物或挥发性有机物，通过复杂的光化学反应形成的。）伦敦烟雾（是由于燃煤导致的大量煤烟尘和二氧化硫排放，与在化学反应作用下形成的硫酸、硫酸盐等混合物形成的酸性烟雾）
3、其他有毒有害污染物：多环芳烃类化合物、重金属和大气中的持久性有机污染物（POPs）
三、几种典型的大气污染
1、煤烟型污染物
煤、石油、天然气等燃料的燃烧过程是向大气输送污染物的重要发生源。煤是主要的工业和民用燃料，它的主要成分是碳，并含有氢、氧、氮、硫及金属化合物。煤燃烧时除产生大量烟尘外，在燃烧过程中还会形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、有机化合物及烟尘等有害物质。
燃氮氧化物：燃烧过程中形成氮氧化物，由燃料中固定氮生成
热氮氧化物：由空气中氮气在高温下通过原子氧和氮之间的化学反应生成 不完全燃烧产物主要为CO和挥发性有机化合物
燃烧产生的SO2在大气中会氧化而生成硫酸雾或硫酸盐气溶胶，是环境酸化的重要前提物，也是大气污染的主要酸性污染物。因此，当一次性污染物主要为SO2和煤烟时，二次污染物主要是硫酸雾和硫酸盐气溶胶。硫酸无污染一般发生在冬季，尤以清晨为重。
2、酸沉降
酸沉降是指大气中的酸性组分通过降水（如雨、雾、雪）等方式迁移到地表，或含酸组分在气流的作用下，或者通过重力沉降直接迁移到地表。前者即是湿沉降，后者是干沉降。酸沉降已成为当今世界上最严重的区域性环境问题之一。酸雨（pH＜5.6）重酸雨（pH＜ 4.5）
我国西南、华南、华中和东南沿海等地区是酸沉降的重点地区。
酸沉降的形成与大气中的污染物质二氧化硫、氮氧化物、颗粒物和挥发性有机物有关。酸沉降的影响：①酸雨能破坏农作物和森林，一致土壤中的有机物的分解和氮的固定，导致钙、镁、钾等养分淋溶流失，是土壤日益酸化、贫瘠化②酸雨的腐蚀能力很强，能大大加速物质的腐蚀③酸沉降加速湖泊的酸化，影响湖泊生态功能和渔业生产④酸雨对人体健康也产生危害作用，土壤、湖泊和地下水酸化后，由于金属的溶出，对饮用者会产生危害⑤含酸的空气是多种呼吸道疾病增加，特别硫酸雾微粒侵入人体肺部，可引起肺水肿和肺硬化等疾病导致死亡。
酸沉降是一种跨越国界的大气污染。
3、光化学烟雾
在一定的条件子（如强日光、低风速和低湿度等),NOx和VOCs（挥发性有机物）发生复杂的化学反应，生成许多二次污染物。这种由反应物和产物生成的高氧化性的混合气团，称为光化学烟雾。
光化学烟雾是典型的二次污染，一般出现在相对湿度较低的夏季晴天，最易发生在中午或下午，夜间消失。是一种区域性污染问题。机动车尾气是光化学烟雾污染的主要污染源。
4、室内空气污染
人在每天的24小时中，平均有22小时是在室内活动，因此，室内空气质量将直接影响人类的健康。室内空气中的化学物质多达数千种，其中某些有毒有害物质的含量比室外绿化区的含量多20倍，特别是那些刚完工的新建筑，含量多20~100倍。由于室内装修而引发的室内空气质量造成人体健康危害的问题，室内空气中的污染物主要有来自装饰材料的甲醛、挥发性有机物、放射性元素氡以及各种病原微生物等。
四、大气污染的危害
1、对人体健康的危害
①大气颗粒物：颗粒大小决定沉积于呼吸道中的位置；颗粒物的化学组成决定在沉积位置上对组织的影响。②二氧化硫：SO2进入呼吸道后，部分被阻滞在呼吸道上。进入血液的SO2仍可随血液循环抵达肺部产生刺激作用。③CO：严重阻碍血液输氧，引起人体缺氧，发生中毒。④近地面臭氧：伤害黏膜系统，强烈刺激眼睛，同时对鼻、咽喉、气管和肺也有损伤。⑤大气中的铅（Pb）：:Pb是生物体酶的抑制剂，进入人体中的Pb随血液分布到软组织和骨骼中。轻度Pb中毒的症状有神经衰弱综合征、消化不良；中度中毒出现腹绞痛、贫血及多发性神经病；重度中毒出现肢体麻痹和中毒性脑病例。
2、对植物的危害
①损害植物酶的功能组织；②影响植物新陈代谢的功能；③破坏原生质的完整性和细胞膜；④损害根系生长及其功能；④减弱输送作用与导致生物产量减少。
3、对材料的危害
①SO2与其他酸性气体可腐蚀金属、建筑石料和玻璃表面，还可使纸张变脆、褪色，使胶卷表面出现污点、皮革脆裂并使纺织品抗张力降低。②O3及NOx会是染料与绘画褪色。③光化学烟雾对材料（主要是高分子材料，如橡胶、塑料等）也会产生破坏作用
4、其他影响
对水循环的影响：导致降水规律的改变。影响凝聚 作用与降水的形成，有可能导致降水的增加或减少。
对工业的影响：一是大气中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化氮等，对工业材料、设备和建筑设施的腐蚀；二是飘尘增多给精密仪器、设备的生产、安装调试和使用带来的不利影响。
对农业的影响：酸雨可以直接影响植物的正常生长，又可以通过渗入土壤及进入水体，引起土壤和水体酸化、有毒成分溶出，从而对动植物和水生生物产生毒害。严重的酸雨会使森林衰亡和鱼类绝迹。 温室效应及臭氧层空洞
五、中国的主要大气污染问题及趋势 我国城市大气污染的未来趋势的特征： 1.城市空气质量不容乐观
城市空气中的总悬浮颗粒物和SO2浓度有所下降，NOx浓度总体稳定，传统煤烟型污染程度有所减轻，但总体来看，空气质量的形势还是很严峻的。2.区域性大气污染继续加重和蔓延
随着经济的快速发展、城市化进程不断加速，机动车保有量继续增长，城市机动车排放污染问题日益突出。我国一些大城市的大气污染呈现煤烟型污染和光化学烟雾相叠加的大气复合型污染特征。
随着中西部地区和东北老工业基地的开发和迅速崛起，这些地区的煤烟型大气污染可能向煤烟型与机动车尾气污染共存的大气复合污染转变，使得区域性大气复合污染继续向中西部地区和东北老工业基地蔓延。
3.酸沉降污染仍将在较长时间内影响我国 我国能源需求强劲，而且一次能源长期依赖煤炭。因此，总体上酸沉降的问题始终居高不下，局部地区出现缓解的同时，发生重酸雨的地区没有显著减少。4.有毒有害污染物对公众健康造成更大的威胁
第三篇：《防治大气污染,从我做起》主题班会教案
《防治大气污染，从我做起》主题班会教案
班级：九（6）班
教学目标
通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识，理解并宣传有关的法令法规，在活动中能克服困难，与人合作，积极争做小小宣传员。班会过程：
一、班会导入：
随着经济的快速发展，前几年有很多工厂建成投产，我们的居住环境也日益受到严重的破坏，你们有看到天空中的黑烟吗？当汽车从你身旁经过时，你闻到了难闻的气味了吗？和以前相比，保定的空气质量是否有了变化？（引导学生思考、发言）
师：什么是空气污染？空气本身有自净能力吗？
学生讨论发言：师：（总结）由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力，一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量，或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。
1、当空气受到污染时会是怎样呢？下面我们做一个实验。
点燃蜡烛，把一张白纸放于火焰上方（不能点燃纸），过一段时间看纸有什么变化？和另外一张纸对比你发现了什么？
请同学们仔细观察下面几幅图片，认真思考这是我们生活中的什么现象？他们污染了空气吗？
小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个： 小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个：
（1）工业污染：工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。
（2）生活污染：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。（3）交通运输污染：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大
2、小资料：
汽车尾气、可吸入颗粒物、煤炭燃烧、焚烧垃圾产生的烟尘、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氢化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是A危害对人体健康：表现为呼吸道疾病和心血管疾病，会引起人们胸闷、头疼、咳嗽等症状，经常吸入熏烤烟雾还可能致癌。全世界每年有300万人死于吸烟有关的疾病，每10秒钟就有1人因吸烟死亡。B危害动植物的生存和发育：可使其生理机制受抑制、发育不良、出现畸形并致死亡率上升，会导致植物抗病抗虫能力减弱，甚至死亡。C空气污染物（二氧化硫）形成酸雨会腐蚀物品，影响产品质量。D影响气候：对气候产生不良影响，如降低能见度、减少太阳辐射（据资料表明，城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10---30%和10---25%）而导致城市佝偻发病率的增加。E影响全球大气环境：南极上空出现臭氧层空洞、酸雨危害向全球蔓延、“温室效应”的严重后果。
教师：为了人类的生命健康，为了地球上的生命，保证空气的洁净，已成为当今之急，迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。
当我们看到这组材料后，为了保持空气的清洁，我们应该怎么做？
思考：保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施？讨论：保护空气的措施：（1）控制污染源，加强空气质量滥测和预报（2）发展“绿色工业”，使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法（5）尽量使用公共交通工具地铁，火车等，减少驾车出外。
总结：保护空气是我们义不容辞的责任，通过这节课的学习我们知道造成空气污染的原因来自很多方面，其中包括我们身边的东西，污染的空气又给我们带来很多危害，因此保护空气是我们在21世纪的重大课题，从现在起，只要对保护空气有益的事，哪怕微不足道，我们也应该努力做好。
第四篇：六2班大气污染主题班会教案
气污染与环保主题班会教案
六年级（2）班
活动目的：
1.认识大气污染严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过班会培养学生的环保意识，让学生明白绿色并非绿化，而是爱护善待环境。
活动重点：
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
活动方法：
把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。
活动过程：
一、创设意境，导入主题。全球几大环境污染事件--
1、马斯河谷烟雾事件 1930年
比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体 造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。这是本世纪最早记录的公害事件。
2、洛杉矶光化学烟雾事件 1943年
夏季，美 国西海岸的洛杉矶市。该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市四分之三的人患病。
3、多诺拉烟雾事件 1948年
美国的宾夕法尼亚州多诺拉城有许多大型炼铁厂、炼锌厂和硫酸厂。1948年10月26日清晨，大雾弥漫，受反气旋和逆温控制，工厂排出的有害气体扩散不出去，全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻。17人死亡。
二、当今的环境问题主要有哪些？
1、大气污染： 大气污染的危害主要有以下几个方面：（1）对人体健康的危害：人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。
（2）对植物的危害：大气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是十分严重的。当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到了影响，造成植物产量下降，品质变坏。
（3）对天气和气候的影响：大气污染物对天气和气候的影响是十分显著的，可以从以下几个方面加以说明：
① 减少到达地面的太阳辐射量：从工厂、发电站、汽车、家庭取暖设备向大气中排放的大量烟尘微粒，使空气变得非 常浑浊，遮挡了阳光，使得到达地面的太阳辐射量减少。据观测统计，在大工业城市烟雾不散的日子里，太阳光直接照射到地面的量比没有烟雾的日子减少近40％。大气污染严重的城市，天天如此，就会导致人和动植物因缺乏阳光而生长发育不好。
② 增加大气降水量：从大工业城市排出来的微粒，其中有很多具有水气凝结核的作用。因此，当大气中有其他一些降水条件与之配合的时候，就会出现降水天气。在大工业城市的下风地区，降水量更多。
③ 下酸雨：有时候，从天空落下的雨水中含有硫酸。这种酸雨是大气中的污染物二氧化硫经过氧化形成硫酸，随自然界的降水下落形成的。硫酸雨能使大片森林和农作物毁坏，能使纸品、纺织品、皮革制品等腐蚀破碎，能使金属的防锈涂料变质而降低保护作用，还会腐蚀、污染建筑物。④ 增高大气温度：在大工业城市上空，由于有大量废热排放到空中，因此，近地面空气的温度比四周郊区要高一些。这种现象在气象学中称做“热岛效应”。
三、由生活中的环境污染问题引到和我们生活最密切的校园，校园环境也在遭受着污染。让学生根据自己的所见所闻，回想校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害。请交流一下。
2、全班同学进行讨论，老师指定部分同学讲自己收集记录的材料在班会上宣读。
3、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
五、班主任总结：
通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校而献出自己的一份力，发一份光！
第五篇：防治大气污染从我做起主题班会教案.
《防治大气污染,从我做起》主题班会教案 四年级 教学目标
通过本课教学引导学生关心空气质量, 培养增强他们的环境保护意识, 理解并宣传有关的法令法规, 在活动中能克服困难,与人合作,积极争做小小宣传员。
班会过程:
一、班会导入: 随着经济的快速发展,前几年有很多工厂建成投产,我们的居住环境也日益受到严重的破坏,你们 有看到天空中的黑烟吗?当汽车从你身旁经过时,你闻到了难闻的气味了吗?和以前相比,保定的空气质 量是否有了变化?(引导学生思考、发言
师:什么是空气污染?空气本身有自净能力吗? 学生讨论发言:师:(总结由于大气对污染有一定的容纳,天然的净化能力,一般情况下它总是 保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量,或着空气中进入了正常情况下不存在 的成分或有毒有害物质,从而影响人的健康和生物的生长发育,或对各种物体以及对天气和气候产生不良 影响时,这样的空气状态称为空气污染。
1、当空气受到污染时会是怎样呢?下面我们做一个实验。
点燃蜡烛,把一张白纸放于火焰上方(不能点燃纸,过一段时间看纸有什么变化?和另外一张纸 对比你发现了什么 ? 请同学们仔细观察下面几幅图片,认真思考这是我们生活中的什么现象?他们污染了空气吗? 小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个: 小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个:
(1工业污染:工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物种类繁多,性质 复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。
(2生活污染:城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放 大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时, 往往使污染地区烟雾弥漫, 呛得人咳嗽,这也是一种不容忽视的污染源。
(3交通运输污染:汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具,它们烧煤或石油产生的 废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车,量大而集中,排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官,对 城市的空气污染很严重, 成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等,前三种物质危害性很大
2、小资料: 汽车尾气、可吸入颗粒物、煤炭燃烧、焚烧垃圾产生的烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一 氧化碳、氮氧化物(主要是一氧化氮和二氧化氮、碳氢化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是 A 危害对人体健康:表现为呼吸道疾病和心血管疾病,会引起人们胸闷、头疼、咳嗽等症状,经常 吸入熏烤烟雾还可能致癌。全世界每年有 300万人死于吸烟有关的疾病,每 10秒钟就有 1人因吸烟死亡。B 危害动植物的生存和发育:可使其生理机制受抑制、发育不良、出现畸形并致死亡率上升,会导致植物 抗病抗虫能力减弱, 甚至死亡.C 空气污染物(二氧化硫 形成酸雨会腐蚀物品, 影响产品质量.D 影响气候:对气候产生不良影响,如降低能见度、减少太阳辐射(据资料表明,城市太阳辐射强度和紫外线强度要分
别比农村减少 10---30%和 10---25%而导致城市佝偻发病率的增加.E 影响全球大气环境:南极上空出现 臭氧层空洞、酸雨危害向全球蔓延、“温室效应”的严重后果。
教师:为了人类的生命健康,为了地球上的生命,保证空气的洁净,已成为当今之急,迫切需要我 们保护生活环境中的空气不受污染。
当我们看到这组材料后,为了保持空气的清洁,我们应该怎么做? 思考:保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施?讨论:保护空气的措施:(1控制污染源,加 强空气质量滥测和预报(2发展“绿色工业”,使用洁净无污染的能源(3植树造林,绿化环境(4制 订环境保护法(5尽量使用公共交通工具地铁,火车等,减少驾车出外。
总结:保护空气是我们义不容辞的责任,通过这节课的学习我们知道造成空气污染的原因来自很多 方面, 其中包括我们身边的东西, 污染的空气又给我们带来很多危害, 因此保护空气是我们在 21世纪的重 大课题,从现在起,只要对保护空气有益的事,哪怕微不足道,我们也应该努力做好。
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