中学生礼仪常规德育教案

第一篇：中学生礼仪常规德育教案

中学生礼仪常规德育教案

教学目标：

1、探讨什么是礼仪

2、探讨中学生礼仪的常规

3、探讨中学生礼仪常规的执行计划 教学方法：探讨、争论、归纳 教学时数：1教时 教学步骤：

一、探讨：什么是礼仪？ 总结：

礼仪：礼节和仪式。

二、探讨;中学生有哪些礼仪常规？ 分组发表意见

板书归纳总结：

（一）、坐的礼仪

1、上课时，身坐正，手平放桌面上，看书写字做到“三个一”（眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸。）

2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘二郎腿。

3、在公共场合，入座讲究谦让，不争抢。身坐正，不斜靠，不影响他人。

4、就餐入座讲秩序，有长辈在场，应让长辈先入座。

5、长辈或其他客人来访，应起身示座。

（二）、立的礼仪

1、升国旗要行注目礼，唱国歌要肃立。

2、课堂师生施礼要立正，两眼注视老师。

3、集合集会快、静、齐。

4、上课发言或朗读课文，头正身直，自然大方。

5、有来宾询问情况，应主动起立。

（三）、行的礼仪

1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。

2、遇见师长，主动让师长先行。

3、登台发言或演讲，先行礼再发言，讲完后行礼再归位；接受奖状、奖品要双手接过，并鞠躬致谢。

4、集体活动，听从指挥，按队列行走。

5、平时走路落落大方，不奔跑追赶，不打架。

6、上、放学走（骑）人行道，不闯红灯，过马路时先两边看，再从容走过。

（四）、说的礼仪

1、上课迟到或进办公室喊“报告”，经允许后方可入室。

2、入他人居室，应轻轻敲门，征求室内人员同意后方可入室。

3、找别人问话，用“请问”，答后致谢。若对方答不上来也要表示谅解和谢意。

4、不直呼师长姓名，要用准确的称谓。

5、得罪别人要说：“对不起、请原谅”。别人向你道歉，应说：“没关系”。得到别人帮助要说：“谢谢”。别人向你致谢，要说：“不用谢”。

6、遇到来宾或师长要主动问好，使用“您早”、“您好”、“再见”等礼貌用语。

7、与同学别后初见应相互问候、打招呼，分别时互道“再见”。

8、在集会、教学楼区等安静的场合，不要大声喧哗，以免影响他人学习、工作或休息。

9、不吵架、不骂人、不说谎、不乱议论别人的缺点，有意见在适当时候面谈。

10、不叫同学不雅的绰号，不给他人取绰号。

（五）、穿的礼仪

1、衣着整洁，朴素大方。

2、不化妆，不佩戴首饰，女生不烫发（不焗彩油），男生不留长发。

3、在校不外穿背心、裤衩；不穿拖鞋、不披衣、敞衣、散扣；男生打球时不赤背；课堂上不戴帽。

三、探讨中学生礼仪常规的执行计划 探讨

总结：成立礼仪监督评判小组 定时定期抽查

评价量化计入学习纪律小组操行评比

教学反思：

教育在孩子们独立思考，独立规划，独立运作的前提下，才有让人慰安的执行力。活动育人，是德育根本。

第二篇：【教案】中学生礼仪常规

中学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用礼貌用语：请您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问起立。

五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手，课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就坐，离家或归家与家长打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、对待老、幼、妇、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意

第三篇：中学生礼仪常规

中学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立、行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确，声音宏亮。

二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、校园见到老师，主动问好；走路要靠右行，两人成排，三人及以上要成行；上下课，起立向教师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家人打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意。起立欢迎、招手送别。

八、对待老、幼、妇、残疾病人，行走让路，乘车让座，购物让先。尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。

学生十不准

一、要诚实守信，不准弄虚作假、考试作弊。

二、要自尊自爱，不准吸烟喝酒、跳墙外出、夜不归宿。

三、要团结友爱，不准拉帮结伙、谈恋爱、持强欺弱、挟带凶器。

四、要勤俭节约，不准攀比吃喝、铺张浪费。

五、要遵守功德，不准破坏公物、乱扔垃圾、污染环境。

六、要仪表大方，不准染发纹身、留怪异发型、穿奇装异服。

七、要洁身自好，不准进入营业性舞厅、酒吧、游戏厅、网吧、在校园内打牌、下棋。

八、要健康上网，不准传阅不健康书刊、音像制品，不浏览不健康网站。

九、要崇尚科学，不准参与封建迷信和邪教活动。

十、要遵纪守法，不准私用电器。

第四篇：中学生礼仪常规

龙潭乡中心学校中学生礼仪常规

1、参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准

确、声音响亮。

2、着装得体,坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

3、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问

题起立。

5、进校第一次见到老师，立定问好；上下课，起立向教师行注目礼，课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室打报告或轻敲门，经允许后再进入。

6、在家中吃饭请长辈先就座，离家或归家向父母打招呼。

7、对待客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

8、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重

帮助残疾人。

9、递送或接送物品起立并用双手。

10、参加集会时肃静；大会发言首先向师长和听众致礼，发言结束道

谢；观看演出、比赛，鼓掌要适时适度。

附：《中学生礼仪常规》内容说明

《礼仪常规》共十条。除第一条是中小学生参加的重大生国旗仪

式，利益规范要求外，其他九条概括起来可分三大部分；

第一部分：自律性礼仪规范

第二部分：交往中的礼仪规范

第三部分：公共场合的礼仪规范

这三部分兼顾了中小学生 在律己、待人、处世等方面，最基本、最常用、最需要养成的礼仪规范。

《礼仪常规》的内容说明：

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国

歌严肃、准确、声音洪亮。

[升国旗、唱国歌的礼仪]

1、参加仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，戴好红领巾。脱

帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作，升国旗

奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

[仪容、仪表、仪态的常规]

1、衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学

生身份，整洁大方。少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。

女生不化装，不戴饰物，不烫发，男生不留长发。

2、参加集会、听讲时坐正：头正颈直，身体与座椅平行。走时，慢

步轻声。在街道上，靠右行；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

3、谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语

言文明，待人接物中，表情自然，动作大方。

三、使用良好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再

见。

[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]

1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工

作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2、对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说：“您好”：与人分手 时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说

“没关系”；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行让礼、回答问题起立。

1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

2、躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼

时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜

自然弯下15——30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体

前倾时的礼节。

3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰

问、礼贺或鼓励时的礼节。

（1）手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

（2）握手时双目注视前方，面带微笑。

（3）一般情况下，握手不必用力，握一一即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，一次相握。

4、招收：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打

招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓

掌要适时适度。

6、行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。

遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

五、第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课

上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，静允许后再进入；离校与老师、同学道别。

[校内的礼仪常规]

1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好！”“校长好！”，人多时，可点头问候；见到同学，可点头致意，招手问好。

2、起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

3、课上准备或回答问题先举手。正确动作是：端左座位上，右肘放

在桌子上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立 发言。

4、进入教师办公室或居室喊“报告！”或敲门，声音以室内人听见为适 度。在社会交往中，进入他人房间也须敲门，未经允许不得擅自入内。

六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。

[家中礼仪常规]

1、就餐前先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见。”；归家说：“我回来了，爸（妈）好！”

3、见家长离家或归家时，主动招呼，递送物品。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

[待客、迎宾的礼仪常规]

宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好！”“欢迎

您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水，客人与家长谈话 的时候要回避；客人离去，起身送至门外。

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]

1、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物及其

他方面要坚持“让先”。

2、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持

“让先”。

九、递送或接受物品起立并用双手。

[递接物品的礼仪常规]

1、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。

2、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致

谢。

十、参加集会时要肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道 谢。

[公共场合的礼仪常规]

1、守时肃静：参加集会、活动或与人约会，按约定时间到达。听课 中，保持肃静。

2、发言致礼：大会发言前一般用深度鞠躬行礼。（少先队员在队会上 行队礼）；发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。

3、鼓掌：观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来情况下常 用的礼节；文艺演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失 望，观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌。集会、报告、讲演时，要用掌声表示欢迎。

演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和礼贺。领导、来 宾到（退）场，要起立鼓掌。

第五篇：中学生礼仪常规

中学生礼仪常规

1、参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音响亮。

2、穿校服，佩戴校卡，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

3、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

5、进校第一次见到老师，立定问好；上下课，起立向教师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室打报告或轻敲门，经允许后再进入。

6、在家中吃饭请长辈先就座离家或归家向父母打招呼。

7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

8、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

9、递送或接送物品起立并用双手。

10、参加集会时肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，鼓掌要适时适度。附：《中学生礼仪常规》内容说明：

《中学生礼仪常规》共十条。除第一条是中小学生参加的重大升降国旗仪式，礼仪规范要求外，其他九条概括起来可分三大部分：

第一部分：自律性礼仪规范

第二部分：交往中的礼仪规范

第三部分：公共场合的礼仪规范

这三部分兼顾了中小学生在律已、待人、处世等方面，最基本、最常使用、最需要养成的礼仪规范。

[升国旗、唱国歌的礼仪]

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

1、参加仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，戴好红领巾。脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作，升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

[仪容、仪表、仪态的常规]

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

1、衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。女生不化妆，不戴饰物，不烫发，男生不留长发。

2、参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，身体与座椅平行。走时，慢步轻声。在街道上，靠右行；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

3、谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明，待人接物中，表情自然，动作大方。

[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2、对他人提出要求时说“请”：与人打招呼时说：“您好”：与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说“没关系”；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。

[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面

带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

（2）握手时双目注视前方，面带微笑。

（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

[校内的礼仪常规]

五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好！”“校长好！”，人多时，可点头问候；见到同学，可点头致意，招手问好。

2、起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

3、课上准备或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言。

4、进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

[家中礼仪常规]

六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。

1、就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见。”；归家说：“我回来了，爸（妈）好！”

3、见家长离家或归家时，主动招呼，递送物品。

[待客、迎宾的礼仪常规]

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送。

宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好！”“欢迎您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水、客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送至门外。

[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

1、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“让先”。

2、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持让先。

[递接物品的礼仪常规]

九、递送或接受物品起立并用双手。

1、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。

2、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。

[公共场合的礼仪常规]

十、参加集会时要肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比 赛，适时适度鼓掌致意。

1、守时肃静：参加集会、活动或与人约会，按约定时间到达。听课中，保持肃静。

2、发言致礼：大会发言前一般用深度鞠躬行礼。（少先队员在队会上行队礼）；发言结束说“谢谢”，并行

鞠躬礼。

3、鼓掌：观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来情况下常用的礼节。文艺演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失望，观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌。集会、报告、讲演时，要用掌声表示欢迎。

演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和礼贺。领导、来宾到（退）场，要起立鼓掌。