新建 中学生校园礼仪教案

第一篇：新建 中学生校园礼仪教案

校园礼仪教案

教学目标：

1、知道校园里的不同礼仪。

2、做一个讲文明礼仪的中学生。

教学重点：校园里的不同礼仪

教学难点：校园里的不同礼仪

课时安排：2

教学过程:

一、导入：作为中学生在校园如何注意行为规范，怎样做才算合乎要求？现在就来学习这个问题——校园礼仪。

二、新授

（一）、课堂教学礼仪

学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。

1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩；在得到老师允许后，才能进入教室。

2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。

1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。

2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。

5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。

（二）、尊师礼仪

1、师生校内外相遇

（1）、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。

（2）、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。

（3）、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。

（4）、为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。

（5）、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。

2、师生谈话

学生与教师谈话，应注意如下几点：

（1）、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

（2）、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。

（3）、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

（4）、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。

（5）、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。

（三）、男女同学间礼仪

1、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。

2、对异性同学不宜过分亲昵。男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想入非非，甚至做出实质是不

尊重自己和他人、伤害对方的行为，使双方的学习和身心健康受到影响。异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应在中学阶段恋爱。

3、正确处理好同学聚会同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神交流为主，以学业和事业为重。活动的安排应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，使同学愉快地度过生日，并享受同学们给予的集体友爱和温暖。而不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常生活。

（四）、宿舍礼仪：

宿舍是学生课余生活的主要场所，使学生临时组成的“小家庭”。在这个“小家庭”内学生也应注意自己的言行，遵守宿舍礼仪。

1、遵守宿舍作息制度，维护集体生活秩序。

2、保持宿舍的卫生整洁。

3、室友之间团结友爱、相互照顾。

（五）、集会其他校园场所礼仪

1．升国旗礼仪：晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。

2参加典礼、报告礼仪：

（1）、学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。

(2)．进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。

(3)．应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。

（4)．在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。

（5）．集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。

板书设计

校园礼仪

一、课堂教学礼仪

二、尊师礼仪

三、男女同学间礼仪

四、宿舍礼仪：

五、集会其他校园场所礼仪

第二篇：中学生礼仪教案

中学生礼仪教案——学校礼仪

教学目标：

1．通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2．学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具准备：

PPT软件多媒体教室

教学过程： 一．导入：

1、PPT照片：

2、大声朗读：

[春秋]孔子：“不学礼，无以立。”

[战国]孟子：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

校训：“学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。” 校风：“和谐温馨，知书达礼。” 学风：勤奋、自主、善思、创造。

（说明：两分钟预备铃时，通过大声朗读古训，让学生进入学习礼仪的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。）二．新授：

1．礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中学生在学校应该具备哪些礼仪呢？

（1）中学生服饰：

仪容：面必净，发必理。

服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。

（说明：通过此环节，让学生了解在校应该做到的规范礼仪，杜绝攀比风气，杜绝追赶流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。）（2）．课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。A．上课：

●上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。

●当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

●若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。B．听讲：

●在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

● 当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。

● 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。C．下课：

● 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

●下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。（3）。尊师礼仪

A．学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

B．学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

C．学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

（说明：通过此环节，具体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规范，并落到细节处。同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈，以及今后踏上工作岗位后尊敬领导的基础。）（4）同学之间的礼仪

相互尊重和帮助。

宽容理解，善解人意。讲究礼仪（说明：通过此环节，教育学生同学间也需要讲究礼仪，要学会合作，团结友爱，营造和谐温馨、知书达礼的校风，做个合格的基地附中人。）2．学习和掌握礼仪的意义

（1）是尊敬家长、领导的基础；

（2）良好的人际关系、健全的人格，都是组成和谐社会的基础。（说明：希望学生带着礼仪这张无形的名片，迈向社会，打造自我，并踏着礼仪的台阶走向成功，走向辉煌。）3．讨论：

我们将以怎样的形态出现在我们学校、家中、如何和别人交往？（说明：教育学生更加深层次的思考，学了礼仪能用在日常的行为中。）

中学生学生文明礼仪知识学习——家庭礼仪

教学目标： 1．通过学习中学生在家礼仪，具体细致地了解在家庭中学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2．学生通过学习在家中礼仪，能够指导学生发扬中华民族优秀传统，做个有礼有节之人。重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：

PPT软件多媒体教室

教学过程：

1.导入

关于家庭礼仪的意义展开讨论。

2.讨论关于家庭礼仪要注意哪些方面。

3.学习家庭礼仪的具体方面。

（一、早上起床要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。

1.养成按时起床的习惯。一般在早上6点30分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床。在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。

2.穿衣动作要迅速、有条理。一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。起床后，要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。

3.自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷，注意方法要正确。漱口时不要故意发出声响。洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。

4.每天早起后要向父母尊长说“早上好！”。如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打扰他们。

5.起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。

二、日常着装要注意：着装得体（朴素、整洁、大方），符合学生身份。

1.衣着得体、合群，朴素、整洁、大方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

2.日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领, 身上无项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。

3.按时修剪头发，发型大方得体。

4.远离一些不适合小学生的不良习惯，如：涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、涂指甲油等。

三、餐饮时，要注意：长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不可喧闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜。

1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。双腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

3.按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好后离桌要说“大家慢慢吃”。

4.不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食。

5.不乱倒饭菜，不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费。

四、讲卫生要注意：饭前便后，洗手不忘；衣物整洁，人人夸奖；个人清洁，不可忽略；文明习惯，细节做起；有条不紊，不急不慌。

1.在饭前便后应洗手，整个洗手时间不少于30秒，洗手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾擦干双手，并勤换毛巾。

2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为，平时勤剪指甲。能够做到三天洗头一次，一周至少洗澡一次。勤换衣服、鞋袜。

3.保持家里卫生，注意保持地面和墙壁的清洁。吃食品时把骨、刺等物，放到盘中或桌上，不随手丢到地下。零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶，不随地吐痰。咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免发出大声。

4.用完洗手间后,要即时放水冲洗。注意保持洗手间的清洁，纸屑应扔进纸篓，不留脏水和污物。走出洗手间之前，关好水龙头，把自己的衣饰整理好。

5.由室外进入屋内，应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。

五、做家务，要注意：劳动光荣，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己来做；生活自理，才叫懂事；分担家务，个个欢喜。

1.要主动承担一些力所能及的家务，养成良好的劳动习惯，主动帮助父母洗菜、洗刷餐具等。听从家长吩咐，主动帮家长做事。

2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打扫自己和父母的房间，学会整理自己的床铺、书桌等。主动学习做事的方法，提高生活技能。

3.在家长的指导下，学做简单的饭菜，学会在日常生活中照顾自己，少让父母操心。

4.主动照料家里的小动物或花草，掌握基本的识。遇到困难，要向长辈请教，得到帮助，不忘说“谢”。

六、上网时，要注意：加强学习，文明上网；态度诚恳，不忘自护；控制时间，学业进步；网络便捷，为我所用。

1.认真学习网上知识，不浏览不健康的网站，不阅读不健康的信息。网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学习筛选，甄别有价值的信息。

2.在网上与别人要进行诚实友好的交流，不侮辱欺诈他人，尊重他人，对网上他人的说法或要求与家长沟通，征求家长的看法。

3.增强自我保护意识，要经过家长同意 ,才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人交流。

4.上网的时间要有规律,有节奏,能科学的安排时间，远离网上游戏，不沉溺虚拟时空。

5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

七、看电视，要注意：有所选择，时间控制；保持距离，讲究坐姿；保护视力，健康第一；礼让他人，音量合适。

1.看电视要有选择。电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。

2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

3.为保护视力，电视机应与我们保持一定的距离，一般为3～ 4米左右。不边看电视边吃饭，会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视，或长时间斜躺在沙发上看电视。

4.看电视时，音量不要过大，以免影响和干扰别人。要注意礼让他人，不与他人争频道。

八、敬长辈，要注意：孝亲敬长，点滴注意；称呼准确，问候热情；主动交流，听取意见；有始有终，心口如一；生日节约，体谅不易。

4.总结所学，呼吁所有学生反思自己在家庭礼仪中的表现，号召学生通过所学规范自己的行为，成为一名有礼有节的孝顺父母，懂礼貌的好孩子。

第三篇：校园礼仪教案

校园礼仪教案

教学目标：

1、知道校园里的不同礼仪。

2、做一个讲文明礼仪的中学生。

教学重点：校园里的不同礼仪

教学难点：校园里的不同礼仪

课时安排：2

教学过程:

一、导入：作为中学生在校园如何注意行为规范，怎样做才算合乎要求？现在就来学习这个问题——校园礼仪。

二、新授

（一）、课堂教学礼仪

学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。

1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩；在得到老师允许后，才能进入教室。

2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。

1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。

2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。

5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。

（二）、尊师礼仪

1、师生校内外相遇

（1）、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。

（2）、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。

（3）、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。

（4）、为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。

（5）、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。

2、师生谈话

学生与教师谈话，应注意如下几点：

（1）、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

（2）、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。

（3）、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

（4）、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。

（5）、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。

（三）、男女同学间礼仪

1、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。

2、对异性同学不宜过分亲昵。男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想入非非，甚至做出实质是不

尊重自己和他人、伤害对方的行为，使双方的学习和身心健康受到影响。异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应在中学阶段恋爱。

3、正确处理好同学聚会同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神交流为主，以学业和事业为重。活动的安排应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，使同学愉快地度过生日，并享受同学们给予的集体友爱和温暖。而不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常生活。

（四）、宿舍礼仪：

宿舍是学生课余生活的主要场所，使学生临时组成的“小家庭”。在这个“小家庭”内学生也应注意自己的言行，遵守宿舍礼仪。

1、遵守宿舍作息制度，维护集体生活秩序。

2、保持宿舍的卫生整洁。

3、室友之间团结友爱、相互照顾。

（五）、集会其他校园场所礼仪

1．升国旗礼仪：晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。

2参加典礼、报告礼仪：

（1）、学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。

(2)．进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。

(3)．应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。

（4)．在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。

（5）．集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。

第四篇：校园礼仪教案

7.1班《校园礼仪》教案

教学目标：

1、知识目标：让学生懂得校园礼仪包含的各种礼仪知识，如：教室礼仪、升旗礼仪、食堂礼仪、做操礼仪、问好礼仪、坐姿、站姿、走姿等等。

2、技能目标：正确运用礼仪知识，做一个文明的职校生，为以后提高职业素养能力打下坚实的基础。

3、情感目标：运用各种礼仪知识，学会与同学、与老师和谐、融洽相处，培养好自己的人际关系，做一个大家都喜欢的人。

教学重点：教会学生校园礼仪的各方面知识，能在校园以及社会正确应用。教学重点：在课堂上当场练习各种礼仪规范动作，学会各种手势及动作。教学方法：知识传授法、情景模拟法、学生分组合作法、师生互动法 教学道具：多媒体，照片、视频 教学时数：1课时

教学步骤：任务

一、导入学习（教师与学生互动）

老师弯着腰、披着头发走进教室，然后让学生评价这老师的行为，以及对老师的第一印象打分。

任务

二、学生仪容仪表介绍（教师活动）

1、内容：男生：不留长发、不染发、刘海不遮眼睛、不穿背心短裤拖鞋进教室、不留长指甲

女生：长发应扎起马尾、不穿超短裙和低胸衣服、不穿长过牛仔短裤的T恤扇、不穿吊带衫、不留长指甲、不染发和指甲油、刘海不遮住眼睛等等。

（以上全部用照片对比，让学生明白标准仪容）

2、挨个检查在座学生是否不符合标准。不标准的全部登记名字整改，下次再检查。

任务三：坐姿、站姿、走姿介绍

1、走姿：

（一）男生：

1、请一个男生上来演示走路

2、教师演示错误走姿

3、放视频，告知正确走姿

4、男生分组练习正确走姿

（二）女生

1、请一个女生上台演示走路方法

2、播放视频，告知女生正确走姿

3、女生分组练习正确走姿

2、站姿：

要点：抬头、挺胸、收腹、两手自然垂下

学生站起来示范，教师巡视纠正

3、坐姿： 照片示范正确坐姿

学生练习正确坐姿 任务四：教室礼仪

教室是公共场合，举止不应过分，应大方、有礼。

视频显示错误行为 任务五：校园问好

在校园碰到老师，问好是最起码的礼节。那问好的姿势是什么，请两个同学先来示范一下。

（一）教师与学生演示

（二）放照片显示正确问好姿势

（三）学生分组演示 任务六：做操礼仪

学生做操，是一项基本的体育锻炼活动，做操整齐、有力‘既锻炼了身体，又看起来整齐、美观。

1、请两个男生上台做操

2、观看做操不规范视频

3、观看跑操视频，强调礼仪规范之美。

4、升旗礼仪：列队整齐，目视国旗，走路的人应立即停止，原地站立。任务七：食堂礼仪

1、请学生上台来讲讲在食堂打饭应怎么做？

2、放一段食堂打架视频，让学生讨论该不该？

3、放一段影视配音视频，强调食堂礼仪：自觉排队，不浪费粮食，餐具放到指定位置。任务八：总结

本次课，我们学习了各种礼仪知识，请大家以后在校园里认真遵守，做一个文明、礼仪规范的学生。

第五篇：校园礼仪教案

校园礼仪教案

教学目标：了解和掌握掌握师生交往和同学交往的礼仪要求 教学重点：认识到在不同场所应遵守不同的礼仪规范． 教学难点：重视及能够在校园遵守这些礼仪规范。教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教 具：多媒体 课 时：2课时 教学过程：

一、导入

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

——洛克

札仪不良有两种：第一是忸怩羞怯，第二种是行为不检点和轻慢。要避免这两种情彤，就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。

——洛克

二、讲授新课

校园礼仪是在学校生活中产生的，它包括学校生活的各个方面的内容，概括地讲有：学校基本的礼仪常规，学校举行仪式、庆典时的礼仪，学校日常教育教学中的生活礼仪和学校师生开展活动中的礼仪：这些礼仪不仅是一个学生应遵守的日常行为规范，而且是对做人的基本要求。学生应当认识到学校礼仪的重要性，同时养成讲求礼仪、行于实际的习惯。

（一）、师生交往礼仪

教师是学生获取知识的源泉，是学生处理疑难的向导，而且也是学生为人处世的楷模。作为人类灵魂的工程师，教师倾其全部心血于教育事业，毫无保留地把自己的知识传授给学生。教师们工作辛苦、奉献巨大，理当为整个社会所尊重，身为学生自然应当更加尊敬自己的老师。学生在与老师交往时应注意遵守以下礼仪规范：

(1)学生要尊敬老师，见到老师要主动有礼貌地打招呼。无论何时何地，见到老师都应主动问好。问好时要注视着老师，面带微笑，语气减恳。如果同时遇到几位老师，可直接说“各位老师好”或“老师们好”，不一定要逐一问候，这样既简洁叉大方得体。

(2)在楼梯口或狭窄的通道碰见老师，应侧身让老师先行。学生和老师一起外出，乘坐交通工具时，学生应请老师先上；遇到年纪大的老师，应主动搀扶；有空座位时应请老师先入座。

（3）老师站着和学生说话时，学生不能随性而坐。如果老师坐着，只有在请学生坐下时，学生方可坐下与老师谈话。学生与老师交谈时，应态度诚恳，谦恭地注视着老师，认真倾听老师的教诲。老师来访时，无论是在家还是在宿舍，都应热情接待，老师离开时应送别。

(4)老师在工作上取得成绩时，学生应向老师表示祝贺。祝贺要发自内心，真诚而友善。学生的祝贺若融入了感激与深情，会令老师感到格外欣喜和安慰。向老师赠送礼物时，应注意礼物一定不要奢侈，能够表达感情即可。

(5)学生进入老师办公室前应轻轻叩门，在得到老师的允许后方可进人。进入办公室不要东张西望，更不能随意乱动老师的物品。学生在老师的办公室不宜逗留过久，否则会打乱老师的时间安排，还会影响老师的工作。事情办完即应离开办公室，学生离开前应向老师告辞。如果向老师请教的问题已经解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师答谢。

程门立雪

程颢（hào）、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颊昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

当他和他的朋友游酢（cù）一块儿到程家去拜见程颐时，正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊!他们两住还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

想一想：你有没有在老师休息的时候去打扰他?有没有像杨时一样尊敬老师?

（二）、同学交往礼仪

在校园中，同学之间朝夕相处、情同家人。在人际关系中，同学关系历来受到普遍重视。同学关系是每个学生都应认真予以处理的。在校同内所产生的同学之间的情谊，往往既纯洁，又长久，它通常被视为人类所拥有的最美好的情感之一。对于每一名学生而言，处理好同学关系，珍视同学情谊，将对自己的学习、成长乃至今后的事业、生活有极大的帮助。

1、以礼待人，真诚友善

与同学相处，不论自己与对方关系如何，都应对其表示出应有的尊重。对同学以礼相待，对于每一名学生而言，既是尊重对方，也是尊重自己。正所谓“礼多人不怪”，时刻保持以礼待人有助于为自己营造出一种较为和睦的同学关系。在与同学打交道时，一定要注意以诚待人、与人为善，切不可心存恶念、以恶待人。我们必须谨记：善待他人，是一种教养的表现。善待他人，就是善待自己。

2、谦虚随和，理解宽容

在同学之间要想拥有较好的人缘．应时时处处以谦虚随和的态度对待自己的同学。它既非拒人于千里之外．亦非一味地对别人随声附和。同学之间，理解与宽容不仅十分重要，而且更加难能可贵。同学之间的不少误会，多为双方缺乏理解所致。而同学之间的矛盾、纠葛的产生，则通常是因为一方或双方不能够宽容待人。提倡理解和宽容，就是要求学生宽容大量、善于容人，尤其是要善于原谅别人的过失。“有容乃大”，古今中外能够成大事之人，必有容人之雅量。

3、团结友爱．相互帮助

在日常的学习生活中，要主动团结同学，特别是要团结同班级、同专业、同寝室的每一位同学。在任何情况下，都不要制造分歧、挑拨离间，破坏同学之间的团结友谊。团结同学的主要目的，是为了同学之间相互帮助、共同进步．绝不是要拉帮结派、称王称霸。对于出门在外、远离家人的学生们而言，同学之间的相互帮助不仅是应该的，往往也是必不可少的。遇到困难时能够获得帮助，对于受助者来说是莫大的慰藉，而助人者也会因此受到对方的感激和尊重。学生之间的相互帮助，应注意以下几点：一是帮助别人应量力而行；二是对同学的帮助应当不图回报；三是对同学的帮助应涉及思想、生活、学习等方方面面。

4、遵守时间，信守承诺

遵时守信是现代社会对于每一位学生在处理其人际关系时提出的基本要求。在学校期间,每一名学生都要自觉地养成遵时守信的良好习惯.在处理同学关系时,也不能疏忽大意。时间就是生命，时间就是金钱，在与同学相处时，一定要对遵守时间的问题高度重视。从根本上讲，一个对于交往双方所共同约定的时间是否遵守，实际上是与其对交往对象的尊重程度直接相关。在人际交往中，信守承诺向来是一条基本的礼仪规范。出尔反尔、言而无信、守约不严等，都被视为严重有损个人形象的行为。每一位学生都应对此加以重视。

（三）、课堂及图书馆礼仪

1、课堂礼仪（1）、上课前

做好课前准备是对教师基本的尊重。学生应在预备铃响时立即进入教室，备齐上课所需的各种物品，端正坐好，安静地恭候教师的到来，营造一种肃静的课堂气氛。这是一种最基本的礼貌，也是对老师的尊重。课堂气氛的优劣直接影响着师生关系及课堂的教学效果，良好的课堂气氛有助于师生之间的情感交流，如果教师在进入课堂时，教室里嘈杂不堪，这势必会影响教师的情绪，影响教学效果。

（2）、上课时

上课铃响后，教师进入课堂，师生互相问好后，老师开始讲课，学生听课时，坐姿要端正，精神饱满，注意力要集中，主动参与教学过程，不可随便讲话、离开座位以及做小动作。当下课铃响起，教师宣布“下课”时，学生才能自由活动。在课堂中，如遇到下列特殊情况，应注意举止文明和礼仪：

①学生回答老师提问时，要先举手，发言时声音洪亮；在别人回答问题时，不应随便插话，如果别人回答错了或者答不出来，切记不可在旁边讥笑嘲讽。

②学生上课迟到，当走到教室门口时，如果教室门关着，应轻轻敲门，待老师允许后学生才能进入教室，在走向自己座位的过程中，脚步要轻，速度要快，尽量不要影响课堂。③关手机是课堂上的基本礼仪，如果你有紧急事情需要开机时，也需要把手机调成振动，课后再回电话给对方。无论如何请不要在课堂上接听电话。

④如果学生中途需离开教室，须向教师请假，待得到老师允许后方前离开座位。

⑤在实验室或专用教室上课时，要严格遵守有关规定。实验操作时，要人人动手，细心观察，听从老师及实验员的指导，不可随意破坏实验仪器。

⒉图书馆礼仪

图书馆是人类智慧的宝库，也是同学们相互学习、查阅资料、交流知识、获取信息的场所。因此，要求学生在获取知识的同时，也应遵守图书馆的行为规范和礼仪要求：

（1）、着装

图书馆是一个严肃的公共场所，所以要求学生在图书馆学习时应衣着整洁、得体、大方，不得穿背心、拖鞋或者过于暴露的衣服，也最好不要穿钉铁跟的皮鞋。

（2）、排队

进入图书馆时，应自觉排队，不能插队；借还图书时，应双手将书递到工作人员手中，并注意使用“您好”“请” “帮”“谢谢”等礼貌用语。如果借还书的人很多，要耐心等待，不可连声催促工作人员，也不可走来走去。借到书后应小心保管，及时阅读并归还，不能闲置，以免造成资源的浪费。

（3）、借阅

自觉爱护图书馆的设施、图书资料。去书架上找书，应轻拿轻放，看完后应放回原处；阅览时应轻翻书页，尽量不发出声音，翻页时不要沾唾沫；不能在图书资料上乱写乱画，不可随意折叠图书，更不能撕扯图书。如遇到有用的资料，可以用本子抄下来或者复印。

（4）、禁忌

①不得占座。不要抢占座位，为自己或为他人划地盘。图书馆是公共学习场所，有空位人皆可坐，但欲坐在别人旁边的空位时，应有礼貌地询问其旁边是否有人。

②不得在图书馆吃东西；不能吸烟，也不能随地吐痰，走路时脚步轻盈；入座或起座时椅子应轻轻挪动，离开时，将椅子向书桌靠拢；不可在桌子上随意涂鸦，保特环境的清洁。

③不应大声喧哗，不与旁人窃窃私语，保持图书馆的安静。如遇到与同学讨论的情况，应轻声细语，以不影响别人学习为前提，如果需要长时间讨论，应到室外交谈；将手机设置为振动，不能大声讲话，接到电话后，可以先接听，请对方稍等，然后轻轻走出图书馆，在馆外如门口或者卫生间接听电话。

（四）、校园其他礼仪

校园生活，丰富多彩。升旗、开学、领奖、清洁校园、自行车摆放等各项活动均应该按严格的礼仪规范。

1、升国旗

每星期一早晨，同学们在操场上举行升旗仪式时，应统一着装列队，面向国旗；当升国旗、奏国歌时，全体同学应肃立、脱帽，向国旗行注目礼；在校外，遇到举行升旗仪式时也应马上肃立，面向国旗，行注目礼，待升旗仪式后再行走。

2、开学、结业或其他庆典仪式

开学、结业或举行其他庆典仪式时，要准时整队人会场，要保持会场肃静，不得随意说笑走动，不做与大会无关的事情。姿势要端正，必要时需统一着装。

上台发言、领奖、表演时，走路要稳重，从规定的台口上台。站在台上要双手自然下垂，站姿端正；接受奖品、奖状时要用双手去接，行鞠躬礼，然后转过身体，面向台下，将奖状高举过头向大家展示，然后双手拿好贴在胸前；下台时要脚步稳重，从指定台口退下；台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不要交头接耳，随意谈笑，更不要起哄、喊叫。

3、其他

要随时保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。爱护学校的公共财物、花草树木，节约用水用电。

将自行车存放在指定的地点，不乱扔乱放，不许在校内骑车。

在食堂用餐时要排队礼让，不拥挤；爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭；若使用便餐盒时，饭后将其扔人垃圾袋。

三、课堂小结 学校基本的礼仪常规，学校举行仪式、庆典时的礼仪，学校日常教育教学中的生活礼仪和学校师生开展活动中的礼仪：那么这些礼仪不仅是一个学生应遵守的日常行为规范，而且是对做人的基本要求。我们学生应当认识到学校礼仪的重要性，同时养成讲求礼仪、行于实际的习惯。

四、作业 讨论：

如果我们全校同学正在学校大礼堂中参加开学典礼，忽然会场停电了，此时一片僚黑。几十秒后，电路恢复了正常。设想一下，遇此情景我们应该怎么做呢?

五、教学反思