卧室照明线路安装教学设计

第一篇：卧室照明线路安装教学设计

卧室照明线路

安装

教

案

（一）设计构想

《卧室内照明线路的安装》是校本教材《电气施工技术》中的项目二，虽然名为卧室内照明线路的安装，实质是《两地控制同一盏灯线路安装》。基于我校电子电工专业良好的实验设备，贯彻“知识来源于生活，最后又服务于生活”的科学理念，将相关专业知识与日常生活相联系，编制了7个项目。本次设计为第二项目的内容。

在以往传统教学的实施过程容易出现以下三个问题： 1.主动探究能力弱；

2.只重实现功能教学，忽视技术规范和现场操作能力培养； 3.实训材料浪费；

本次设计采用了图片、网络、视频、仿真模拟、QQ群等信息化的手段，不仅解决了以上的几个问题，还构建了一个学生愿做、会做、乐做的自主学习环境。

（二）学情分析

教学对象为中职机电专业二年级学生，他们经过一段时间的学习已可以正确使用电工工具进行简单的导线连接，能进行简单的线槽切割与安装技能操作。通过前一个项目的学习，大部分学生已掌握卧室内单联单控线路，同时对照明线路的其他控制方式比较好奇。他们对实践操作感兴趣，只喜欢做（实践），不喜欢问（为什么），而且在做的过程中只重功能不重工艺，导致项目结果粗糙劣质。有强烈的成功欲望和表现欲望，喜欢模仿，但分析解决问题的能力不强，学生有一定的计算机基础，喜欢上网获取信息。

（三）教学目标

知识与技能目标

1.会正确使用单刀双掷开关。

2.能借助仿真模拟软件，画出两地控制同一盏灯的电路原理图。3.接线过程中能熟练使用接线工具，操作工艺规范，正确接出电路。4.线路的敷设要求符合验收标准 过程与方法目标

通过网络发布学习仿真软件，让学生明确下节课完成项目需要的知识储备。通过仿真模拟、小组合作、现场实训解决教学重点，通过微课视频，来解决操作过程中的难点，让学习过程变简单，更切合生活实际。

情感态度与价值观目标

1.在实际接线操作中点燃专业学习的兴趣。

2.在互助学习中培养学生的学习态度和良好的安全用电意识。

（三）教法与学法

教法 1.项目教学法

将学习任务密切联系实际生活，设置成不同层次的项目,学生课前先通过仿真模拟学习理论，再根据项目制定解决方案,具体过程是“小组讨论、制定、实施方案；老师评价；查漏补缺、精益求精”，通过完成项目的过程激发学生学习的积极性。

2.情景教学法

将技能教学置于实际生活或生产实践的情景中,模拟工作过程激发学生兴趣,培养学生解决实际问题的能力。

学法

自主探究学习法

学生接受项目后，根据自己的基础与认知程度，可选择适合自己的工作模式。并且在技能训练的过程中随时利用网络资源，解决遇到的问题。

（四）教学场地

电气安装与维修实验室

实验室内有电气安装与维修设备，可模拟成一间卧室。为了更好的将信息化技术与项目教学相结合，每台实训设备旁放置了电脑，同时设置了WLAN。实训设备用来技能训练，电脑供学生自主探究时进行软件模拟、视频观看、网上资料查找用。

（五）教学过程（两课时）

第二篇：线路安装验收报告（范文）

濉溪县肖店小学在线课堂线路安装工程验收报告 篇二：输电线路自验收报告

宁安市农电公司35kv北镜线改造工程

“自验收”小组成员名单 35kv北镜线输电线路改造工程自验收报告

一、工程概况 1.工程规模

（1）工程建设意义、背景及工程地址、路径。

建设意义：35kv北镜线改造工程完成后，可为宁安市农电公司镜泊乡区域农业与加工业，重点是旅游业提供安全可靠的电力保障，促进当地国民经济及国家级旅游业的发展。

（2）基础（杆塔）数量、线路长度。

线路共安装架设杆塔数量273基,（直线塔12基，耐张转角塔34基，直线单杆217 基，直线双杆10 基），线路全长约35.291公里。

（3）主要材料型号、参数（基础、杆塔、接地、绝缘、导地线、光缆等）。

基础：c20 高抗硫酸盐水泥p42.5 杆塔：772、779、7710、7713、7715、zm2315、dm2315、60na3018-90，60na3018-30-2共计273基杆塔

接地：水泥电杆接地装置采用d1b型式，铁塔接地装置采用t6型式，自杆塔接地孔到接地装置的引下线采用φ12热镀锌圆钢，埋深0.3～0.8米。对个别土壤电阻率高的地方，采取综合降阻措施（如换土、外引、接地模块等）降低工频接地电阻，提高耐雷水平。复合绝缘子：fxwb4-35/100 导线：lgj-95/20型钢芯铝绞线 地线：gj-35 光缆：无

2.主要参建单位（建设、设计、施工、监理）建设单位：宁安市农电公司

设计单位：黑龙江省华业电力工程设计院

监理单位：黑龙江省安泰电力工程建设监理有限公司牡丹江农网监理站 3.开竣工日期

计划开工日期：2011年10月24日 计划竣工日期：2012年12月30日

实际开工日期：2011年10月24日 实际竣工日期：2012年 11月25日

二、自验收主要依据及标准

1、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(gb 50204-2002)；

2、《混凝土强度检验及评定标准》(gb/t50107-2010)；

3、《110～500kv架空电力线路施工及验收规范》（gb 50233-2005）；

4、《110kv-500kv架空电力线路工程施工质量及评定规程》（dl/t 5168－2002）；

5、《工程建设标准强制性条文（2011版）》（电力工程部分）

6、《国家电网公司输变电工程达标投产考核办法（2011版）》（国家电网基建【2011】146号）；

7、《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（国家电网科〔2009〕642号）；

8、《国家电网公司电网建设项目档案管理办法（试行）》（国家电网办〔2010〕250号）；

9、设计文件、设计图纸等技术资料；

10、建设工程相关的合同文件及工程过程文件。

三、质量核查自验收情况

1、在施工单位“三级”自检和监理单位的初检基础上，结合施工质量专检报告和监理初检报告及缺陷整改报告等资料，严格按照国家、行业现行施工质量验收规范的要求进行检查和验收，认真核查工程实物质量和工程技术资料。工程项目范围划分的单元、分项、分部、单位工程设置齐全、合理，包含了工程所有工作内容，共验收： 154 个单元工程、46 个分项工程、9 个分部工程，分项质量全部合格。质量控制资料完整、齐全、真实，功能和抽样检验结果合格，功能检测资料齐全、合格，分部工程质量优良，观感质量良好，质量保证资料齐全，所有单元工程、单位工程总体评定优良。

2、存在不足和需改进之处： 1）、资料管理工作还需进一步标准化、规范化、做到工程资料及时收集、及时整理。2）、施工进度、成本控制上还需进一步改进。3）、设计与沟通还需进一步加强。线路路径选择距公路太远，施工运输、维护困难。

4、n8腿接地焊接处未刷防锈油锈；

5、n31基面需二次平整；

6、个别绝缘子倾斜超过5°

四、工程自验收结论

经核查验收：参建单位的现场组织机构健全，质量目标明确，管理制度完善，管理人员合格、到位，质保体系运作正常；主要施工技术资料、强制性条文执行记录、隐蔽工程记录、施工记录、质量验评记录、出厂证明以及试验资料齐全、完整、规范、工整，数据真实可靠；质量保证资料齐全，使用安全和重要使用功能质量合格，满足设计要求；工程质量合格，观感质量良好，符合现行有关国家标准、电力行业规程规范和设计要求，符合《合同》约定的质量目标。

建设单位对各分项、分部和单位工程自验收结论为为：分项工程合格率，分部、单位工程优良率，工程总体质量优良。篇三：学校电线线路改造工程验收报告 学校电线安装改造工程验收报告 篇四：线路工程中间验收报告表

线路工程中间验收报告 篇五：关于教学楼线路改造的验收报告

关于教学楼线路改造的验收报告

我校教学楼年久失修，下水管道损坏，电路老化严重，经常发生短路现象，经校委会成员商议，教师会通过，更整栋教学楼电线和四根下水管道。承包给凤冈县建祥水电安装服务公司，共计经费7498.00元，安装好后，经学校教师验收符合安装要求，准予付款。

第三篇：卧室设计美术教学反思

卧室设计美术教学反思

卧室是人们休息的主要处所，卧室布置得好坏，直接影响到人们的生活、工作和学习，所以卧室也是家庭装修的设计重点之一。

卧室设计美术教学反思

“综合与实践”的核心是“问题”，重点是“过程”，它是一种学生在老师引导下，在已有知识体验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，主动应用知识解决问题的学习活动。要使学生学会研究问题的方法，教师的课堂组织是关键，合理设置问题结构就显得尤其重要。

“比例尺”是冀教版六年级上册第六单元的教学内容。它是小学阶段“图形与几何”的主要内容之一，卧室设计是比例尺单元的综合实践活动课，它是在学生认识了比例、放大和缩小、比例尺、小数乘法、分数乘法之后进行教学的。

这节综合实践活动课，学生兴趣浓厚，学得积极主动。整个教学过程，成功的关键是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台，让他们在实践活动中获得多方面发展。主要体现在：

在整个尝试小研究的设计上，我以XX版课标为依托，本着“学贵在思，思源于疑”的思想，以《迁安市单元目标尝试教学指导意见》和“生本教育”为指导，我坚信学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。尝试是学习的本质，抓住了尝试也就抓住了学习的本质。

我本着低入高出精炼的原则，精心设计尝试小研究，让学生在课前尝试中自学、引发学生思考，课前尝试小研究让学生小组合作研究计算新房的建筑面积的具体方案，小组分工合作尝试计算聪聪家新房的建筑面积。在分析问题的过程中，让学生找出解决问题的关键，鼓励各小组学生设计多种不同的方案来解决问题，分析比较各小组方案的过程中，让学生在质疑声中尝试总结出计算新房建筑面积的最佳方案。在课前自学中，给学生一种自我探索、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的机会，使学生最大限度的投入到观察、思考、探究的活动中。课中小组合作商定家具的摆放位置，并论证所设计的方案的可行性，优化方案。

“给学生一些权利，让他们自己选择；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一些问题，让他们自己去探索；给学生一片空间，让他们自己飞翔。”我记不清这是谁说过的话，但它给我留下深刻的印象。它正是新课改中学生主体性的表现，是以人为本新理念的体现。

现代学习心理学认为，知识并不能简单地由教师或其他人“传授”给学生，而只能由每个学生依据自己已有的知识和经验主动地加以“建构”。学习完“比例尺”新课后，如果像以前那样，通过书后练习题进行巩固，学生显然兴趣不大。于是，我从学生的生活实际、学生的心理需求出发，使学生综合比例尺的有关知识，小组合作计算聪聪家住房的建筑面积，设计制作卧室平面图，让他们在实践中体会如何确定比例尺的大小，如何计算数据，如何作图等。用学过的知识去试着解决生活中的实际问题，使课堂充满了探索的气息。

在小组合作学习的过程中，让学生各抒已见，畅所欲言，鼓励学生倾听他人的方法，从中获益，增加了学生的合作探究精神，有意识地培养学生的归纳概括的能力，增强了语言表达能力。

毋庸置疑，学生的科学态度需要培养，然而如何培养才会达到润物细无声的效果，这是我们要思考的问题。在本节课中，我采用在班内展示交流时，先交流家具摆放方案的典型错例，故意诱错的策略，培养学生敢于挑战权威、善于质疑、勇于坚持真理的科学精神，取得了很好的教学效果。回想起学生的追问与大胆的质疑，大声地喊道：“这样不行，不符合生活实际！”我的心情就万分激动，我感受到了他们对待科学的态度，感受到了他们追求真理的决心。

1、小组合作后班内交流时，虽然学生发言积极主动，但发言的中等生优等生较多，这不利于学困生的学习。我想今后改变这种交流方式，一个小组的发言交流由其他小组的组长指定发言人，发言人肯定是小组的学困生。发言人要为其所在小组争光，必然要好好学习，其他小组成员也必然要齐心协力帮助学困生学习。这样下去大面积提高教学质量就指日可待了。

2、小组评价运用不自如，不够及时。没能及时发现课堂生成资源，及时进行表扬鼓励，导致个别学生、个别小组在小组活动时，表现得不是很积极，缺乏动力。小组评价方式过于单一，学生评价浅显，应就教学内容以及学法及时进行评价。

3、教师本身语速较快、语言枯燥，过渡语设计得不够精彩，也影响了学生的学习兴趣，以后应引起重视。

4、这方面的活动比较少，学生感到生疏。今后，在教学过程中，对有关这方面的活动要加强探究，让学生得到锻炼。

第四篇：前光小学校教学楼照明线路安装合同(谭星)

前光小学校教学楼照明线路、灯具安装合同

合同编号：qgxx201701

甲 方：石柱县临溪镇前光小学校

乙方：

签订合同如下：

一、工程概况

1、工程名称：学校教学楼及教室母线敷设、安装教室照明灯具

2、工程地址：前光小学校校园内

3、工程概况：

1）从配电室到教学楼外部走线，其余要求听从甲方安排。

2）安装6间教室和6间动能室1间微机室（每间教室11盏LED灯）共计143盏及相关线路、开关。甲乙双方的责任和义务

1、甲方负责协调处理工地现场有关问题，保证现场正常施工的必要条件。

2、乙方应按合同规定的时间施工、完工，在保证工程质量和工程进度的前提下完成安装工程。

3、乙方保证该项目工程开通正常运行一年的维护工作。

4、甲方应及时将工程材料运到现场，并存放在安全的仓库。施工中如果材料不够，由乙方提供材料量单，甲方签字确认。

二、2、乙方违约责任

1、如乙方违约，甲方有权终止合同，并视其情节拒付乙方所有做工工资等费用，造成甲 方损失的由乙方负责全额赔偿。

2、如乙方在生产工程中，人员不够，工程质量施工安全不能得到保证，工期延误，甲方有权终止合同，并取缔乙方作业资格。

3、双方约定的工期不论任何原因均不得延长，如未按规定时间完成该分项工作，甲方对乙方的工期延误按总价1%/天向乙方收取违约金。在结算时扣除或解除合同，另行安排劳务班组作业，或另行增加劳务班组作业。

4、在施工中如乙方因施工质量低劣造成返工损失的均由乙方自行承担，甲方并总价2%向乙方收取违约金。

5、乙方必须做到工完场清，否则甲方按200元/次向乙方收取违约金。

6、乙方必须服从甲方及建设单位、总包单位、监理单位管理人员的指挥、安排、调派，有故意刁难、停工、罢工、不服从管理行为的甲方及其项目部有权终止其合同并取缔乙方施工。

7、以上违约金，凡未指明的，均由甲方在支付给乙方的劳务款中直接扣除。

8、施工中出现除额外采购安装材料以外的任何费用由乙方承担（施工人员的意外伤害商业保险、施工人员的意外伤害费用由乙方负全责）

三、工程进度安排

1、在甲乙双方协商下，计划在2017年02月10日前完成安装工程。声明：如果由于甲方的材料或者场地影响工程进度不能按期完工，甲方承担延期责任，工期将自然向后拖延。

2、若遇甲方无法提供施工条件，甲乙双方另行协商。

四、工程验收时间

工程完工后，甲方应组织验收。无正当理由在一月内不组织验收视为工程合格。

五、合同预算金额

本合同工程总金额为：以学校组织验收实际为准。乙方要开票据元建筑劳务发票。

1.安装中所需的辅助材料（8方平外部走线、4平方的护导线、8#铁丝、pVc线管、开关、空开）（以实际为准）。2.安装灯具的工时工资： 教室每间200元；各动能室每间500元（重新走线路）。

六、结算方式

工程验收合格后一次性付清。

七、人力不可抗拒事故

如因战争、火灾、水灾、台风、地震和其它人力不可抗力事故导致工期延误，则工期顺延，责任不在乙方。但乙方应立即通知甲方，并有采取一切必要措施从速完成施工。

八、违约责任

甲方不按本合同第六条的规定支付工程款，应承担每天百分之五的违约金。乙方中途舍弃工程安装，合同金额不予支付处理；乙方不遵守《保密约定》应承担合同金额的百分之五十的扣款。

九、解决争议的方式

本合同发生纠纷，双方应协商解决，协商未成，交乙方所在地人民法院管辖。

十、合同生效及其它

1、本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份，签字盖章即生效。

2、本合同所属的附件与本合同具有同等效力。

3、本合同执行过程中，签订的补充协议属合同的组成部分。

4、若有未尽事宜，双方友好协商解决。

十一、乙方施工完毕后对工程质量质保一年。

十二、乙方负责施工人员的意外伤害保险、等相关政策法规规定的费用。施工中如果发生人身伤亡施工，乙方承担全部责任，甲方概不负责。

甲方（签章）：_________

乙方（签章）：_________

法定代表或其委托人：_________

法定代表或其委托人：_________

时间：2017年1月20日

第五篇：卧室设计

室内设计师考试辅导：卧室设计

来源：考试大 【考试大：天下考生的良师益友】 2011年1月18

日

卧室的主要功能即是人们休息睡眠的场所。卧室设计必须力求隐秘、恬静、舒适、便利、健康，在此基础上寻求温馨氛围与优美格调，充分释放自我，求得居住者的身心愉悦。

1.卧室的性质

俗话说，“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，这句名谚虽有调侃的意味，却也所言不虚，我们生命过程的三分之一，几乎便是

在睡眠中度过的。

卧室的主要功能即是人们休息睡眠的场所。卧室设计必须力求隐秘、恬静、舒适、便利、健康，在此基础上寻求温馨氛围与优美格调，充分释放自我，求得居住者的身心愉悦。卧室是私密性很强的空间，其设计可完全依从房主的意愿，不必像起居室等公共空间一样，顾忌客人的看法而使设计受到拘束。根据卧室中的不同使用功能的需求，可对卧室空间进行如下分区：睡眠区、更衣区、化妆区、休闲区、读写区、卫生区。当然功能分区的多寡，应视房型结构，空间大小，以及房主的意愿而定。设计时要考虑以下几点：防雨要求；防潮要求；隔音要求；休闲要求；私密要求；储存要求。

2卧室的种类及布置要求

（1）主卧室

主卧室是供夫妻居住、休寝的空间。要求严密的私密性、安宁感和心理安全感。在设计上，应营造出一种宁静安逸的氛围，并注重主人的个性与品味的表现。在功能上，主卧室是具有睡眠、休闲、梳妆、更衣、贮藏、盥洗等综合实用功能的活动空间。

1）睡眠区位

要从夫妇双方的婚姻观念、性格类型和生活习惯等方面综合考虑。在形式上，主卧室的睡眠区位可分为“共栖式”和“自由式”两种类

型。

夫妻共栖式：包括双人床式和对床式，前者具有极度亲密的特点，但双方易受干扰；后者则保持适度距离，易于联系。

夫妻自由式：即同一区域的两个独立空间，两者无硬性分割。包括开放式——双方睡眠中心各自独立；闭合式——双方睡眠中心完全分隔独立，双方私生活不受干扰。

2）休闲区位

是指在卧室内满足主人视听、阅读、思考等以休闲活动为主要内容的区域。在布置时可根据夫妻双方在休息方面的具体要求，选择适宜的空间区位，配以家具与必要的设备。

3）梳妆活动

一般以美容为主要设备，可按照空间情况及个人喜好分别采用活动式、组合式或嵌入式的梳妆家具形式。

3）更衣活动

更衣是卧室活动的组成部分，在居住条件允许的情况下可设置独立的更衣区位，在空间受限制时，亦应在适宜的位置上设立简单的更

衣区域。

4）贮藏

卧室贮藏物多以衣物、被褥为主，一般嵌入式的壁柜系统较为理想，这样有利于加强卧室的贮藏功能，亦可根据实际需要，设置容量与功能较为完善的其它形式的贮藏家具或单独的贮藏空间。

5）盥洗

卧室的卫生区位主要指浴室而言，最理想的状况是主卧室设有专

用的浴室及盥洗设施。

总之，主卧室的布置应达到隐密、宁静、便利、合理、舒适和健康等要求。在充分表现个性色彩的基础上，营造出优美的格调与温馨的气氛，使主人在优雅的生活环境中得到充分放松休息与心绪的宁

静。

（2）客卧及保姆房

一般要求简洁大方、具备常用的生活条件，如床、衣柜及办公陈列台等。大多体现布置的灵活多样性，适用于不同需求。

（3）儿女卧室

儿女卧室相对主卧室可称为次卧室。是儿女成长与发展的私密空间，在设计上充分照顾到儿女的年龄、性别与性格等特定的个性因素。孩子成长的不同阶段，孩子对居室空间的使用要求不同，根据年龄段不同以及对使用要求的不同，儿女寝室可以分为三个阶段期：婴幼儿期（0到6岁）、童年期（7到13岁）、青少年期（14到17岁）。

1）婴幼儿期卧室

婴幼儿期指的是0到6岁年龄段，我们可以把这段时期分为两个阶段：0到3岁期，3到6岁期。0 到3岁期，婴幼儿对空间的要求很小，可在主人室设育婴区或单独设育婴室。单独的房间最好与照看者的房间相接近。该室内以卫生、安全为最高原则，室内配置婴儿床，器皿橱柜，安全椅，简单玩具和一小块游戏场所。3到6岁期的幼儿，这个时期属于学龄前期，他们的活动能力增强，活动内容也增多，这个时期需要一个独立的空间，需要符合身体尺寸的桌椅和衣柜等。

这个时期的设计，还应考虑到充分的阳光，新鲜的空气，适宜的室温要求；布置幻想性、创造性的游戏活动区域；而房间的颜色，可较大胆，如采用对比强烈、鲜艳的颜色，可充分满足孩子的好奇心与

想象力。

2）童年期卧室

童年期指的是7到13岁年龄段，属于小学阶段。学习和游戏是他们生活中很重要的部分，室内应具备有休息、学习、游戏以及交际的功能。在有条件的情况下，依据孩子不同性别与兴趣特点，设立手工制作台、实验台、饲养角及用于女孩梳妆、家务工作等方面的家具设施，使他们在完善合理的环境中实现充分的自我表现与发展。他们对空间的面积和私密性的要求越来越高。

这个时期设计需考虑到儿童的学习是有意行为要求；并重视游戏活动的配合，可用活泼的暗示形式，引导兴趣，启发创造能力，激励

发展目标。

3）青少年期卧室

青少年期指的是14到17岁年龄段，属于中学期。这时期的孩子具有独立人格和独立的交往群体，他们对自己的房子的安排有着自己独立的主见，同样他们对空间功能的需求除了休息、学习之外，还要

有待客的交往空间。

“青少年期”卧室要突出个性，可根据年龄、性别的不同，在满足房间基本功能的基础上，留下更多更大的空间给他们自己，使他们可将自己喜爱的任何装饰物随自我喜好，任意地摆放或取消。这正是一个有心事的年龄，他们需要一个比“幼儿期”更为专业与固定的游戏平台——书桌与书架，他们既可利用它满足学习工作的需要，又可以利用它保存个人的隐私与小秘密。

这个时期设计需考虑到儿童身心发展快速，但未真正成熟，纯真活泼、富于理想、热情鲁莽兼有，且易冲动；以及学习、休闲皆需重

视，以陶冶情操为重点。

（4）老人房

老人房的设计一般以实用、怀旧为主，最大限度的满足老人的睡眠及贮物，“中老年期”是对睡眠要求最多的时期，经过日月的洗礼，这一阶段的人们最重视睡眠质量，而对房间的装饰是否时尚，已不再追求。他们的卧室设计应是生活的避风港与补给站。

1）装修材料重功能：隔音、防滑、平整

有时候即使是一些声音很小的音乐，对老年人来说也是“噪音”，因此老人房间的门窗所用的材料隔音效果一定要好。安装地板的时候，居室的地面应平整，不宜有高低变化，饰面材料应具有防滑的材料，切忌用光滑瓷砖，而且缝隙应平整。老人居室选择地毯较好，但局部铺设时要防止移动或卷边，以避免使老年人跌跤。

2）家具摆放要“安全”减少磕碰的可能

老人的骨质钙化的程度比较高，应尽量避免直接与坚硬物体的表面频繁接触。在老人的行动范围内应留有无障碍通道，并将老人经常使用的家具集中在一个区域摆放，方便老人使用。为了避免磕碰，方方正正见棱见角的家具应越少越好。过高的柜、低于膝的大抽屉都不宜用。老年人的床铺高低要适当，应便于上下、睡卧以及卧床时自取床下的日用品，不至于稍有不慎就扭伤摔伤。

3）夜间照明和色彩选择有讲究：明亮、柔和、素雅

随着年龄的增长，老年人夜间如厕的次数会有所增加，再加上老年人视力一般有所衰退，因此对于老人房的灯光设计，特别是夜间照明，是不容忽视的。老人的视觉系统不喜欢受到过强的刺激，所以老人房间的配色以柔和淡雅的同色系过渡配置为佳，也可采用全面配套凝重沉稳的天然材质。选择家具时，色彩注意不要用过于沉闷、冷静的色彩，如灰、蓝、黑等，易产生抑郁的气氛，不利于老人的身心健康。老人房也不可采用过于明艳活泼的色彩，容易使人躁动不安。

3.卧室的装饰手法

卧室的设计总体上应追求的是功能与形式的完美统一，优雅独特、简洁明快的设计风格。在卧室设计的审美上，设计师要追求时尚而不浮燥，崇尚个性而不娇柔做作，庄重典雅之中又不乏轻松、浪漫

温馨的感觉。

（1）设计以床为中心

在进行住宅的室内设计时，几乎每个空间都有一个“设计重心”。在卧室中的“设计重心”就是床，空间的装修风格、布局、色彩和装饰，定下了床的位置、风格和色彩之后，卧室设计的其余部分也就随之展开。床头背景是卧室设计的一个亮点，设计时最好提前考虑到卧室主要家具——床的造型及色调，有些需要设计床头的背景墙，而有些则不必，只要挂些饰物即可（如镜框、工艺品等）。床头背景墙是卧室设计中的重头戏，使造型和谐统一而富于变化。如皮料细滑、壁布柔软、榉木细腻、松木返璞归真、防火板时尚现代，使质感得以丰富展

现。

（2）空间界面设计

1）顶棚

吊顶的形状、色彩是卧室设计的重点之一，宜用乳胶漆、墙纸（布）或局部吊顶。一般以直线条及简洁、淡雅、温馨的暖色系列或白色顶面为设计首选，现在已经很少再做复杂的吊顶造型了。

3）墙面

卧室的墙面及顶面多宜采用乳胶漆、壁纸（布）等材质，色彩及图案则根据年龄及个人喜好来定，一般年轻人多以艳丽活泼的红黄蓝为主，年龄稍大的则以深色（如咖啡色、胡桃木色）基调为多。

4）地面

卧室的地面应具备保暖性，常采用中性或暖色色调，一般常采用地板（实木、复合）、地毯或玻化砖等材料，并在适当位置辅以块毯

等饰物。

（3）灯光设计

卧室的灯光照明以温馨和暖暖色调为基调，床头上方可嵌筒灯或壁灯，也可在装饰柜中嵌筒灯，使室内更具浪漫舒适的温情。一般采用两种方式：一种是装设有调光器或电脑开关的灯具；另一种是室内安装多种灯具，分开关控制，根据需要确定开灯的范围。卧室整体照明多采用吸顶灯、嵌入式灯；局部照明一般是床头阅读照明和梳妆照

明。

（4）色彩设计

色彩应以统一、和谐、淡雅为宜，对局部的原色搭配应慎重，稳重的色调较受欢迎，如绿色系活泼而富有朝气，粉红系欢快而柔美，蓝色系清凉浪漫，灰调或茶色系灵透雅致，黄色系热情中充满温馨气氛。一般地，卧室墙面色彩淡雅一些要比浓重容易把握一些。