第一篇:幼儿园健康活动:《洗手》教学设计
健康活动:《洗手》
设计来源:
中班下学期,还有部分幼儿在洗手的过程中,不能很好的遵守规则,喜欢玩水、弄湿衣袖等等,因此设计了本节活动课。活动准备:
七步洗手法图片(视频)、室内环境 活动过程:
一、导入
我来做,你来猜(教师做各种动作,请幼儿猜猜这是准备干嘛)
二、深入主题
1、你会洗手吗?
2、请幼儿说说在洗手的过程中遇到的问题
3、请幼儿讨论洗手的步骤,并请部分幼儿演示
4、观看七步洗手法
5、与幼儿回忆洗手的七步
6、引导幼儿创编七步洗手法儿歌
三、实践
四、活动延伸
我们有洗手的儿歌,那可不可以再来创编一首站队的儿歌呢?
第二篇:幼儿园中班健康活动教案《洗手》及教学反思
《中班健康活动教案《洗手》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康活动教案《洗手》含反思!
活动设计背景
通过我的日常观察,幼儿能够独立入厕、洗手,但是洗手的方式很不规范,常常是洗好后,指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥,纠正幼儿洗手方式,对幼儿的健康大有益处。
活动目标
1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:掌握正确的洗手方法。
难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备
手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程
一、开始部分:
1.手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”
教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?!来自快思老师教案.!她平时有什么不好的习惯吗?
(引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)
2.教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)
3.设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
(1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?
(2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:
袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4.教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?
(饭前、便后、玩玩具等)
5.幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法
将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。
二、结束部分:
教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
教学反思:
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。
中班健康活动教案《洗手》含反思这篇文章共2124字。
第三篇:幼儿园小班健康教案《洗手》及教学反思
《小班健康教案《洗手》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
设计意图
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点
重点:学习正确的洗手方法。
难点:掌握正确的洗手方法。
活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程
(一)故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,(快思老师.教案网出处)教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
教学反思
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
小班健康教案《洗手》含反思这篇文章共2275字。
第四篇:幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》及教学反思
《小班健康活动教案《我会洗手》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康活动教案《我会洗手》含反思!
活动目标
1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备
《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
活动过程
一、情景导入。
——(伸出双手)师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”
——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
——师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)
——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。
——教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
——教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。
——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
——请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动:洗洗手。
——教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。
——幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。
四、活动总结。
——师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。!.快思.教案网!所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。”
活动应变
导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。
活动延伸
学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。
区角活动
娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。
环境创设
将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。
家园同步
请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。
随机教育
日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录:洗手的步骤
第一步: 洗手掌 流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
第二步: 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
第三步: 洗掌侧指缝 掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步: 洗指背 弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第五步: 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
第六步: 洗指尖 弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第七步: 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
教学反思
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
小班健康活动教案《我会洗手》含反思这篇文章共3712字。
第五篇:幼儿园中班健康教案《洗手歌》及教学反思
《中班健康教案《洗手歌》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案《洗手歌》含反思!
设计背景
“洗手歌”,这首儿歌是中班的语言活动,适合中班幼儿的年龄特点。平时幼儿不太注意手的卫生,通过此项活动,可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌,并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手,讲卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
学习朗读儿歌,并能边做动作边读。
活动准备
挂图、香皂、毛巾、自来水
活动过程
1、谈话导入:
老师:小朋友们,小手脏了怎么办?
幼儿:用水洗。
老师:你们会不会洗?
幼儿:会。
老师:那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?
幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师:(出示挂图)
老师:图上有谁?在做什么?
幼儿:小朋友,在洗手。
老师:我们在什么时候需要洗手?
幼儿:吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里,等等。。
老师小结:宝贝们说得都很好,先搓手心,再搓手背,然后关水,(教案出自:快思老师教案网)用干净的毛巾擦干小手,现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌,边读边做动作。
儿歌:小肥皂,手中拿,手心手背搓搓。
冲冲水,冲冲水,小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次
1、幼儿洗手,教师指导个别幼儿,提醒幼儿不玩水,并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
教学反思
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
中班健康教案《洗手歌》含反思这篇文章共2400字。