《 珍爱生命 遵守规则》教学设计

第一篇：《 珍爱生命 遵守规则》教学设计

《珍爱生命 遵守规则》教学设计

罗山街道育青小学

蔡花螺

【教材分析】：

《珍爱生命 遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元《为了安全健康地生活》中课题１.《生活中的交通与安全》中的一个子课题。本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。本课题要完成的单元目标是：形成珍爱生命的态度，树立交通安全意识，懂得对自己的交通安全负责；能自觉遵守交通规则，通过调查、体验、讨论等活动探究安全出行的行为方式；懂得生活中基本的交通规则。

【学情分析】：

“关注生活，关爱生命” 是当今教育的主旋律。健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。教育只有回归生活，关爱生命，才能展示出它的无穷魅力。教会少年儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，是品德学科的目标之一。在活动中，教师以学生生活为基础，让学生通过用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，并将所学的交通规则知识运用到对社会现象的辨析，自我行为的反省中去。进而懂得遵守交通法规要靠自觉，要具备现代交通安全意识。使学生懂得珍爱生命的重要，最终形成自我保护意识，自觉遵守交通法规。【设计思路】：

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。这就要求儿童要从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。结合教材内容，扩大学生课堂思维活动的空间，以点带面，把学生在各个生活空间中发现的现象集中在一起讨论。教学中动态试讨论、小组合作形式，使学生的参与积极性得到充分发挥，师生、生生之间形成信息的多向交流与反馈。学生的活动得到时间上的保证，培养他们的兴趣和注意力，使所学的知识内化。在讨论问题的过程中，让学生有更为真切的情感体验，培养合作意识，教学过程中采用体验学习、探究学习等学习方式相结合。

【教学目标】：

1、知道一些交通规则和遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度。

2、通过调查、访问和初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。【重点、难点】：

1、知道一些交通规则，知道遵守交通规则的必要性和重要性。

2、初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度。【教学准备】：

1、学生课前用统计的知识调查收集本地违反交通规则的情况。

2、教师准备各种有关交通规则的资料。

第一课时

【活动过程】：

课前游戏：“交通标志大闯关”比比哪个同学更眼疾手快。

（这些交通标志都难不倒大家，可见你们都是生活中的有心人，才会认识这么多不会说话的交通标志„„）

一、创设情境，导入新课 甜蜜蜜你笑的甜蜜蜜

好像花儿开在春风里开在春风里

祖国的花朵 美好的未来

我们的生活好像菠萝一样香 像蜜一样甜

有一个女孩，她有一个如花般的名字，叫钱红艳，可四岁那年的一场车祸，使得她从此只能坐在篮球上艰难地行走在学习的路上，她多么渴望能有一双健全的腿可以像你们这样在阳光下尽情地嬉戏玩耍，到底发生什么事情呢？让我们一起来看看。

2、看完视频，你心里有什么感受？

3、是啊，生命是宝贵的，但同时也是脆弱的，因此我们必须珍爱生命（板书：珍爱生命）

二、学习规则，感知规则。

1、师：说到交通规则，请同学们翻开课本69页，认真观察这四幅图，和同伴说说每幅图中的人在干什么？这样做有什么危害？你从中学习了什么规则？

生汇报交流 师适时指导（（师适时提问：对于骑自行车的知识你还知道什么？骑车时不要双手撤把,不多人并骑,不互相攀扶,不互相追逐、打闹；骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴耳机听广播；喜欢运动是对的，但必须以保证安全为前提，所以，一定不能到马路上去玩游戏，要不就可能发生事故。）

2、师：为了维护交通秩序，保障交通的安全和畅通，我国还颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》，现在请同学拿出老师课前发给你们的行人和乘车人应遵守的交通规则自己学习学习后，再在小组内交流你的学习收获。请小组长发挥你们的领导作用组织好小组内的交流，并推选一个感受最深、说得最好的作为代表。

3、哪个小组先派代表来与大家交流你的收获。（其他小组可要认真听，可别重复啊！）

4、学习了这么多交通规则，同学们能与大家谈谈你和身边的人有违反过交通规则吗？你能给他们提个醒吗？如果你再遇到这种情况，你还会这样做吗？

三、调查统计

加深认识

1、师：看来，我们身边违反交通规则的现象是很严重的，针对这种现象，课前，我把同学分成三组，在老师的指导下对一些违反交通事故的现象进行了调查、采访等。哪个小组先来把你们的调查结果与大家分享？

2、第一小组展示他们的调查表。（调查SM路口15分钟里行人和车辆的违章情况）

3、（第二小组汇报）提问： 从统计图中，你有什么发现？

4、这么多人在违反交通规则，他们是怎么想的呢？请第三小组上来把你们介绍你们的采访的视频。（采访乘车人和行人的视频）

5、师: 同学们你们对这种心存侥幸心理的想法有何看法？（讨论交流）

小结：就是因为有这种侥幸的想法，我们身边才会有这么多的交通事故发生，请看：（播放交通事故图片和统计图）师旁白：据专家研究发现，世界上所有的死亡事故中，交通事故约占37﹪,因此，人们把交通事故称为“第一公害”。交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人伤人。每年因交通事故而失去生命的中小学生近2万人，平均每天有40多人，也就是说，每天都有一个班级的学生因车祸而消失了。据我国有关部门统计，1998年全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有人丧生于车祸。

6、为了避免这种悲惨的事情发生在我们周围，我们应该怎么做的？ 引导总结出珍爱生命要靠自觉遵守规则。（板书：遵守规则）

四、立足身边

指导行为。

1、看来，学会了规则对我们来说是多么重要啊！为了让我们的生活快乐多一点，伤悲少一些，老师课前布置了一项身边交通隐患的调查，我把调查结果汇总一下，发现这两点是大家最关注的，请看：（屏幕显示：

1、每到上下时间，来接送孩子的家长都把车辆随意停放，造成交通堵塞。

2、公交车驾驶员边开车边听电话，超载„„）

2、为了更好地解决隐患，请同学们在小组内进行讨论，商量出好的对策来。

3、各小组讨论后汇报交流

A、增设校车，请老师个轮流值勤，站到校门口来指挥排堵。增设临时红绿灯，由保安来掌控。倡议：少开、少乘私家车，用步行

（注重环保，倡导低碳出行）。

B、开车时使用手机者遇上交通意外的机会高出未使用手机者4至5倍；驾驶机动车不得拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。”违者将被“处200元以下罚款，扣2分”；增设电子眼；驾驶员交通意识淡薄。

4、怎样提高公民的交通意识？

4、同学们的点子真好！相信有了你们的积极参与，我们一定能较好地排除这些交通隐患，我们的生命也更有了保障。那我们小学生平常该怎样遵守交通规则呢？让我们共同制定一个约定，共同来遵守吧！

5、学生以小组为单位共同制定约定。

6、学生汇报展示。（提示：其他小组说过的约定就不再重复，最后把同学们制定出的约定张贴在公告栏上，同学们平时可以去学习学习，还可以利用学校的广播站一同宣传来提高同学们的交通意识）

7、我们一起把制定的约定张贴到学校的公布栏上，让全校同学都看，与我们携手共同遵守这些约定。

五、总结拓展，布置作业

1、师小结：同学们，人最宝贵的是生命，为了对自己的生命负责，为了让我们生命之花越开越灿烂，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！

2、作业布置： 课件出示（以下作业任选一项做）

①设计一条注意交通安全的标语。

②办一份“交通安全”的小报。

③给亲友写一封信。（告诉亲友交通安全很重要）

第二篇：遵守交规,珍爱生命（范文模版）

遵守交规，珍爱生命

“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。

在当今，所谓的人类四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近几年里，全国的近二亿中小学生，在包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一。就是说，每年中小学生非正常死亡达18000人。

常言道：“马路是虎口，大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍，甚至互相追逐打闹。南京某小学二年级小学生王诚，就是在马路上失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚溜出家门找小朋友们一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面跑，王诚在后面追他，他们不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被王诚捉住，就飞快地奔到了马路对面，王诚一心想捉住他，也迅速冲过马路。就在这时，一辆大货车驶来，司机发现了他们，虽然马上踩了刹车，但是由于距离太近，货车的右后轮碰到了王诚的双腿，王诚倒下了，鲜血流了一地。后来王诚被及时送到医院，但由于伤势太严重，当天夜里医生截除了他的右腿，如果不这样做，伤口一旦恶化，就连他的性命也难保。王诚虽然活了下来，可是他失去了一条腿，他以后再也不能和小朋友门一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可见遵守交通规则是多么重要啊！

遵守交通法规，就是要求我们做到行人走路要走人行道，没有人行道必须靠路边走；过马路时，要走有斑马线的地方，注意来往的车辆，遵守交通信号指示灯或交警的指挥，在通过未画人行横道的地方，不要突然猛跑、后退；不准穿越车行道和铁路道口的护栏；还要认识一些交通标志。有的小朋友喜欢骑自行车，但是未满12岁儿童，是不能在道路上骑自行车的，已满12岁的小朋友，虽然已有骑车上路的资格，但还是要注意安全，骑车时要思想集中，小心谨慎；不骑刹车不灵、无铃、无牌的车，必须骑符合安全标准的车；通过陡坡、机动车道或弯道时，要下车推着走。坐车时也要坐好座位，抓好车上的扶手，车在高速公路上行驶时，要系好安全带。只有做到了这些，才可以避免一些交通事故的发生。

让我们珍惜自己的生命，为自己负责，为他人负责，每天高高兴兴地上学去，平平安安的回家来！

第三篇：珍爱生命,遵守交通规则

珍爱生命，遵守交通规则

第十一周国旗下的讲话----理一班刘英

老师们，同学们：早上好！

今天，我演讲的主题是“珍爱生命，遵守交通规则”。

此时此刻，我的心情是沉重的，因为交通安全这个话题太沉重了。每天死于交通事故的人不计其数。就中小学生来说，更是骇人听闻。我曾经读到这样一则消息：一位初中的学生放学以后骑单车回家，喜欢玩花样的他，把双手插在口袋里，吹着口哨飞速地飙车。突然他的车歪向一个方向，而从那个方向，迎面驶来一辆大货车，那一刹那成了黑色的世界！他被撞上，高高地抛起，重重地摔下，顿时地上一摊血。几分钟前他的快乐，他的笑声，都在一声刺耳的刹声中，灰飞烟灭，一个鲜活的生命刹间就没有了„„留下的是悲痛欲绝的父母，是老师同学们无限的痛惜。在这个世界上，他仅仅度过短短的十二个春秋。同学们，别以为这样的惨剧绝无仅有，其实它经常发生！甚至也许就在我们身边！据交通部统计，进入九十年代以来，全国每天都有10多名学生在车轮下丧生，有30多名学生因交通事故受重伤致残，相当于每天伤亡一个班的学生。据调查，安全事故已经成为中国14岁以下少年儿童的第一死因，而交通事故则是中小学生的第一大杀手。全国每年交通事故伤亡人员中，中小学生占30%。真是触目惊心啊！

滚滚车轮，摊摊鲜血，桩桩车祸，件件血案。有多少人惨死在滚滚车轮之下，做了这车下的亡魂，又有多少受害者的亲人朋友为他们哭断肝肠啊！车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不应该只是震惊

和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这样的悲剧？那就是对交通法规的漠视，那就是违反交通法规的愚昧行为！血的教训警示我们，违反交通规则就是拿自己的生命开玩笑，拿自己的生命作赌注。

没有规矩不成方圆。为了保证各种车辆安全行驶和道路畅通，使整个交通井然有序，保障人民群众的人身安全，就必须制定明确具体的交通规则。这是文明社会的一个重要标志。交通规则的每一条每一款，都是从人们行车走路的经验中总结出来的，是用血的代价换来的。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。人人遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一大步。遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这朵文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

为此，全校同学应自觉维护交通安全，牢记从我做起，从中学生及我校的实际情况出发，我们强调做到以下几点：

1、必须在人行道上行走。在没有设人行道的路上必须靠边行走。在等公共汽车时，也必须在停车点的人行道上候车。

2、横过马路时，必须走斑马线，还要做到一停二看三通过。切记不要冒失，不可跨越马路中间的隔离栏杆。

3、骑自行车的时候要注意：必须在人行道上骑车；双手不能离开车把；不能两个人同骑一辆车或扶肩并行；不能攀扶其他车辆或撑伞；不能互相追赶或曲折竞驶。不要超速，不要飙车，不要骑英雄车。

4、根据我校实际，要严禁乘摩托车回家或返校，以避免不测之祸。

5、我们还应该提醒身边的朋友或亲人，请他们也严格遵守交通规则，例如不要酒后驾车，不要超速行驶，不要闯红灯等等，做一个文明的行路人或驾驭员。

同学们，我们要克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全。行安全路，做文明人。生命是宝贵的，生命又是脆弱的，任何一个违章的短暂的瞬间，都可能导致它的结束。让我们都自觉遵守交通规则吧，都来养成文明骑车、文明乘车、文明走路的良好习惯，为宝贵的生命筑起一道坚固的屏障！让我们一起为创建平安校园而努力！祝愿大家平平安安、健康快乐地成长！

谢谢！

2009年4月13日

第四篇：《遵守交规,珍爱生命》主题班会设计Microsoft Word 文档

《遵守交规，珍爱生命》主题班会设计 遵守交规，珍爱生命

一、活动目的1通过观看交通事故图片引起同学们对交通安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备

1.了解一些基本的交通规则。

2.了解一些常见的标志。

三、活动过程

(一)观看有关交通事故的图片以引入主题。

1、大家看了这些图片有什么感想呢？

2.同学们议论，各抒己见。

（交通安全很重要，发生事故很可怕）

3、观看发生交通事故死亡的新闻课件。

师：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

4、同桌讨论都有哪些交通规则？

A、走路靠右行B、横穿道路走人行横道C、有天桥时最好走天桥 5，课件学习一些交通规则。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1,交通讯号灯红灯有什么作用？

2,交通讯号灯绿灯有什么作用？

3,黄灯亮时还可以过马路吗？

4,什么灯亮时才可以走？

5,行车,行人应靠哪边走？

(三)看课件，找出违反交通规则的错误：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则？

(2)我们应如何遵守交通规则？

(3)谈自己的体会。

A、我觉得遵守交通规则很重要，这关系到自己的生命。

B、今后我会自觉遵守交通规则。

（四）同桌一起拍手交通安全歌，边拍边边说。

(五)小结：

1,同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？

我懂得了遵守安全规则很重要。

2,班主任小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（六）老师送给大家一些交通标语。

(七)课外延伸

请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

第五篇：遵守交通规则就是珍爱生命

遵守交通规则就是珍爱生命

裕华小学五年级二四二班范若琪

指导老师：南冰翠

“红灯停，绿灯行，红灯亮了等一等，绿灯亮了再向前······”这是我从小就会念的儿歌，可是就有许多人忽视了交通安全的重要性。有的人闯红灯、超速行驶、超载······造成交通事故频繁发生。使一个个家庭支离破碎。

最近，在灵石县冷泉村也发生了一起惨痛的交通事故。一辆面包车载着11名初中生在上学途中发生车祸。当场造成4名学生死亡，另有2名学生在送往医院后，经抢救无效死亡。“介休吧”上传了照片。在事故现场，面包车被撞得面目全非，到处血迹斑斑，真是惨不忍睹。肇事的货车司机事发后弃车逃走了，警察叔叔也在全力追捕着。接下来，我看到了一段视频：两个姐姐正在被抢救，她们的鼻口周围都是血斑，看着看着，我不由自主地流下了眼泪。

这时我想：如果大货车不抢道、如果面包车不超载、如果大家都遵守交通规则，这样惨痛的事故就不会发生，这些年轻的生命就不会从此消失。

“高高兴兴上学去，平平安安回家来”是每个学校老师和学生家长对学生的一个共同心愿。交通文明礼让，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起:

一、遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路。在上学路上或放学

路上，要自觉靠右沿人行道行走，不追逐打闹。过马路时要走斑马线、要做到“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。

二、在乘车时，要自觉排队。在车上不争抢座位，主动为老人、孕妇、残疾人、病人和比自己年龄小的等乘车有困难的人让座。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢，并帮助有困难的人下车。

三、在行走的路上，不仅自己要遵守交通法规，还要以雷锋叔叔为榜样，主动帮助行走有困难的老人、病残人和幼儿等，做到助人为乐。

四、未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不驾骑电动自行车。自觉执行学校规定，校园内不骑车、不滑车。

交通中有你、有我、有他，有我们共同参与；交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。“抢道不是英雄，让道不是懦夫。”让我们每个人心中都铭记交通规则，每个人都自觉地遵守交通规则，这个世界就会少一些悲伤，多一份美好。最后，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！