珍爱生命 遵守规则教学设计

第一篇：珍爱生命 遵守规则教学设计

珍爱生命 遵守规则

教学目标：

1.知道一些交通规则，了解与小学生相关的交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性，自觉养成遵守交通规则的良好习惯。2．树立保护自己和他人生命安全的意识，初步形成自觉遵守规则的态度。明白遵守交通规则的重要性、必要性和珍爱生命之间的必然联系。

3.尝试小组合作学习，通过多种媒体搜集资料，运用调查统计的知识获取需要的信息。教学重难点

1．知道一些交通规则，了解与小学生相关的交通规则。2． 知道不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重，珍爱生命要从一点一滴的小事做起。

一、直面交通事故，导入新课 1． 师：同学们，在上课之前让我们先来看一段录像，看发生了什么事？

（课件播放交通事故片段及字幕）生：看

２． 师：看到这悲剧，同学们最想提醒自己和别人什么呢？

生自由回答

３． 师：你们的提醒很重要，生命对于每个人来说只有一次，它是格外宝贵的。因此珍爱生命，必须做到遵守规则。（板书：珍爱生命 遵守规则）

二、学习规则，强化认知

１． 师：说到交通规则，你都知道哪些呢？

生自由回答

（师指导学生从应遵守的交通规则来分类回答）

２． 师：同学们了解的可真不少，为了更好的维护交通安全，我国于２００４年５月１日颁布实施的《中华人民共和国道路交通安全法》，它是全国统一的交通秩序管理的基本法规，我们一起来听一听。

（课件出示）生：听

３． 师：通过刚才的学习交流，大家对交通规则又多了一些了解。可是我们生活在农村的好伙伴虎子却遇到了问题，大家能帮帮他吗？ 生：能

（课件出示虎子的问题：有的马路没有人行横道，怎么办？）４． 师：同桌讨论，一会全班交流一下。

生讨论汇报

（师指导汇报、示范这样做的原因）

小结：刚才这几位同学示范讲解的很不错，如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话，那我们就能够彻底地跟那些令人讨厌的数字说再见了。

三、调查实践，引导规范

１． 师：交通规则许多人都了解，那我们身边的人都遵守了吗？老师课前布置你们去调查身边的道路交通状况，看看人们在遵守交通规则方面做得怎样？谁来汇报一下。生汇报

（学生运用条形统计图边汇报边讲解）

２.师：这几个小组的同学不仅认真的调查，还精心设计了统计图。从调查中，我们发现了什么？（教师引导学生从主要违章的行为说）

3.师：还有哪些违反交通规则的行为呢？谁来说说看？ 生汇报教师相机引导评价

4.师：这么多人在违反交通规则，他们是怎么想的？

生汇报教师相机引导评价

５.师：你或你的同学有过不遵守规则的现象吗？你们是怎么想的？ 生自由回答

６.师：这样的想法危害性在哪？

生自由回答

７.师：没有遵守交通规则的人越多，出现交通事故的概率越大。那一幕幕惨剧中的许多人，不也常常存在同样的侥幸心理吗？当他们醒悟过来的时候，已是回天无力了。今天，有一位小女孩想通过大屏幕对在座的同学们说一些话，看。（课件出示篮球中的女孩录像）生：看

小结：失去的永远失去了！留下的只是悔恨和泪水。有句话说得好：车祸猛于虎，安全才是福。所以珍爱生命，一定要自觉遵守交通规则，时刻记住安全第一。

（板书：自觉）

四、制定约定，指导行为

１.师：为了个人的生命安全和全家的幸福，同学们，让我们拿起笔，共同制定约定，一起来遵守这些规则。（课件出示我们的约定）

生：写

２.汇报展示（配乐）

五、活动延续

同学们这节课我们了解了这么多的交通规则，老师衷心希望大家能用自己的实际行动来倡导 “遵守交通规则”的社会新风，让它成为文明郑州的另一道绚丽的风景线。老师祝愿大家在以后的人生道路上，一路平安。

板书：

珍爱生命

遵守规则

自觉

第二篇：遵守交规,珍爱生命（范文模版）

遵守交规，珍爱生命

“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。

在当今，所谓的人类四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近几年里，全国的近二亿中小学生，在包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一。就是说，每年中小学生非正常死亡达18000人。

常言道：“马路是虎口，大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍，甚至互相追逐打闹。南京某小学二年级小学生王诚，就是在马路上失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚溜出家门找小朋友们一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面跑，王诚在后面追他，他们不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被王诚捉住，就飞快地奔到了马路对面，王诚一心想捉住他，也迅速冲过马路。就在这时，一辆大货车驶来，司机发现了他们，虽然马上踩了刹车，但是由于距离太近，货车的右后轮碰到了王诚的双腿，王诚倒下了，鲜血流了一地。后来王诚被及时送到医院，但由于伤势太严重，当天夜里医生截除了他的右腿，如果不这样做，伤口一旦恶化，就连他的性命也难保。王诚虽然活了下来，可是他失去了一条腿，他以后再也不能和小朋友门一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可见遵守交通规则是多么重要啊！

遵守交通法规，就是要求我们做到行人走路要走人行道，没有人行道必须靠路边走；过马路时，要走有斑马线的地方，注意来往的车辆，遵守交通信号指示灯或交警的指挥，在通过未画人行横道的地方，不要突然猛跑、后退；不准穿越车行道和铁路道口的护栏；还要认识一些交通标志。有的小朋友喜欢骑自行车，但是未满12岁儿童，是不能在道路上骑自行车的，已满12岁的小朋友，虽然已有骑车上路的资格，但还是要注意安全，骑车时要思想集中，小心谨慎；不骑刹车不灵、无铃、无牌的车，必须骑符合安全标准的车；通过陡坡、机动车道或弯道时，要下车推着走。坐车时也要坐好座位，抓好车上的扶手，车在高速公路上行驶时，要系好安全带。只有做到了这些，才可以避免一些交通事故的发生。

让我们珍惜自己的生命，为自己负责，为他人负责，每天高高兴兴地上学去，平平安安的回家来！

第三篇：珍爱生命,遵守交通规则

珍爱生命，遵守交通规则

第十一周国旗下的讲话----理一班刘英

老师们，同学们：早上好！

今天，我演讲的主题是“珍爱生命，遵守交通规则”。

此时此刻，我的心情是沉重的，因为交通安全这个话题太沉重了。每天死于交通事故的人不计其数。就中小学生来说，更是骇人听闻。我曾经读到这样一则消息：一位初中的学生放学以后骑单车回家，喜欢玩花样的他，把双手插在口袋里，吹着口哨飞速地飙车。突然他的车歪向一个方向，而从那个方向，迎面驶来一辆大货车，那一刹那成了黑色的世界！他被撞上，高高地抛起，重重地摔下，顿时地上一摊血。几分钟前他的快乐，他的笑声，都在一声刺耳的刹声中，灰飞烟灭，一个鲜活的生命刹间就没有了„„留下的是悲痛欲绝的父母，是老师同学们无限的痛惜。在这个世界上，他仅仅度过短短的十二个春秋。同学们，别以为这样的惨剧绝无仅有，其实它经常发生！甚至也许就在我们身边！据交通部统计，进入九十年代以来，全国每天都有10多名学生在车轮下丧生，有30多名学生因交通事故受重伤致残，相当于每天伤亡一个班的学生。据调查，安全事故已经成为中国14岁以下少年儿童的第一死因，而交通事故则是中小学生的第一大杀手。全国每年交通事故伤亡人员中，中小学生占30%。真是触目惊心啊！

滚滚车轮，摊摊鲜血，桩桩车祸，件件血案。有多少人惨死在滚滚车轮之下，做了这车下的亡魂，又有多少受害者的亲人朋友为他们哭断肝肠啊！车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不应该只是震惊

和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这样的悲剧？那就是对交通法规的漠视，那就是违反交通法规的愚昧行为！血的教训警示我们，违反交通规则就是拿自己的生命开玩笑，拿自己的生命作赌注。

没有规矩不成方圆。为了保证各种车辆安全行驶和道路畅通，使整个交通井然有序，保障人民群众的人身安全，就必须制定明确具体的交通规则。这是文明社会的一个重要标志。交通规则的每一条每一款，都是从人们行车走路的经验中总结出来的，是用血的代价换来的。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。人人遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一大步。遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这朵文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

为此，全校同学应自觉维护交通安全，牢记从我做起，从中学生及我校的实际情况出发，我们强调做到以下几点：

1、必须在人行道上行走。在没有设人行道的路上必须靠边行走。在等公共汽车时，也必须在停车点的人行道上候车。

2、横过马路时，必须走斑马线，还要做到一停二看三通过。切记不要冒失，不可跨越马路中间的隔离栏杆。

3、骑自行车的时候要注意：必须在人行道上骑车；双手不能离开车把；不能两个人同骑一辆车或扶肩并行；不能攀扶其他车辆或撑伞；不能互相追赶或曲折竞驶。不要超速，不要飙车，不要骑英雄车。

4、根据我校实际，要严禁乘摩托车回家或返校，以避免不测之祸。

5、我们还应该提醒身边的朋友或亲人，请他们也严格遵守交通规则，例如不要酒后驾车，不要超速行驶，不要闯红灯等等，做一个文明的行路人或驾驭员。

同学们，我们要克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全。行安全路，做文明人。生命是宝贵的，生命又是脆弱的，任何一个违章的短暂的瞬间，都可能导致它的结束。让我们都自觉遵守交通规则吧，都来养成文明骑车、文明乘车、文明走路的良好习惯，为宝贵的生命筑起一道坚固的屏障！让我们一起为创建平安校园而努力！祝愿大家平平安安、健康快乐地成长！

谢谢！

2009年4月13日

第四篇：《遵守交规,珍爱生命》主题班会设计Microsoft Word 文档

《遵守交规，珍爱生命》主题班会设计 遵守交规，珍爱生命

一、活动目的1通过观看交通事故图片引起同学们对交通安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备

1.了解一些基本的交通规则。

2.了解一些常见的标志。

三、活动过程

(一)观看有关交通事故的图片以引入主题。

1、大家看了这些图片有什么感想呢？

2.同学们议论，各抒己见。

（交通安全很重要，发生事故很可怕）

3、观看发生交通事故死亡的新闻课件。

师：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

4、同桌讨论都有哪些交通规则？

A、走路靠右行B、横穿道路走人行横道C、有天桥时最好走天桥 5，课件学习一些交通规则。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1,交通讯号灯红灯有什么作用？

2,交通讯号灯绿灯有什么作用？

3,黄灯亮时还可以过马路吗？

4,什么灯亮时才可以走？

5,行车,行人应靠哪边走？

(三)看课件，找出违反交通规则的错误：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则？

(2)我们应如何遵守交通规则？

(3)谈自己的体会。

A、我觉得遵守交通规则很重要，这关系到自己的生命。

B、今后我会自觉遵守交通规则。

（四）同桌一起拍手交通安全歌，边拍边边说。

(五)小结：

1,同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？

我懂得了遵守安全规则很重要。

2,班主任小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（六）老师送给大家一些交通标语。

(七)课外延伸

请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

第五篇：遵守交通规则就是珍爱生命

遵守交通规则就是珍爱生命

裕华小学五年级二四二班范若琪

指导老师：南冰翠

“红灯停，绿灯行，红灯亮了等一等，绿灯亮了再向前······”这是我从小就会念的儿歌，可是就有许多人忽视了交通安全的重要性。有的人闯红灯、超速行驶、超载······造成交通事故频繁发生。使一个个家庭支离破碎。

最近，在灵石县冷泉村也发生了一起惨痛的交通事故。一辆面包车载着11名初中生在上学途中发生车祸。当场造成4名学生死亡，另有2名学生在送往医院后，经抢救无效死亡。“介休吧”上传了照片。在事故现场，面包车被撞得面目全非，到处血迹斑斑，真是惨不忍睹。肇事的货车司机事发后弃车逃走了，警察叔叔也在全力追捕着。接下来，我看到了一段视频：两个姐姐正在被抢救，她们的鼻口周围都是血斑，看着看着，我不由自主地流下了眼泪。

这时我想：如果大货车不抢道、如果面包车不超载、如果大家都遵守交通规则，这样惨痛的事故就不会发生，这些年轻的生命就不会从此消失。

“高高兴兴上学去，平平安安回家来”是每个学校老师和学生家长对学生的一个共同心愿。交通文明礼让，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起:

一、遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路。在上学路上或放学

路上，要自觉靠右沿人行道行走，不追逐打闹。过马路时要走斑马线、要做到“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。

二、在乘车时，要自觉排队。在车上不争抢座位，主动为老人、孕妇、残疾人、病人和比自己年龄小的等乘车有困难的人让座。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢，并帮助有困难的人下车。

三、在行走的路上，不仅自己要遵守交通法规，还要以雷锋叔叔为榜样，主动帮助行走有困难的老人、病残人和幼儿等，做到助人为乐。

四、未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不驾骑电动自行车。自觉执行学校规定，校园内不骑车、不滑车。

交通中有你、有我、有他，有我们共同参与；交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。“抢道不是英雄，让道不是懦夫。”让我们每个人心中都铭记交通规则，每个人都自觉地遵守交通规则，这个世界就会少一些悲伤，多一份美好。最后，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！