送给渴望成功的教师的十句话

第一篇：送给渴望成功的教师的十句话

送给渴望成功的教师的十句话

第一句：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的，因为一个人一辈子的时间非常有限，工作的时间也很有限，做学问的时间更是有限，所以教师要充分地占有时间。

我个人的时间分配讲究4个字：实用、巧用。实用就是实实在在地利用时间。比如：双休日、寒暑假等都是我实实在在利用时间的时候，在这样的时间里，我基本上每天工作12个小时。

有人说，这个世界上没有一劳永逸的事情，但是我认为有些事是可以一劳永逸的。你做得妥当，就可以节省你生命里的大量时间。举个例子来说：我在编写训练题时，往往要引用课文中的原文，每次我都会把它们校对好存入电脑，因为以后再使用时就可以直接打印出来，且无需再校对了，这不就节省了很多时间吗?

我们很多教师在同一社交圈内、同一背景下、同一环境中工作，为什么会有优秀与一般之分呢?这在很大程度上取决于教师的学习方法和思维方式。那么，我的学习方法是什么呢?就两个字：例子。我在从事中学语文教研工作的20多年里，研究对象几乎都是各种各样的例子，比如案例、名师等。我会从成千上万的例子中提炼出规律性的东西，这就是我的学习方法。

第二句：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

我认为，中学语文教学的名师、中学语文教学研究的高层次人才，一定是站在讲台上的。因为教师离开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以教师要想成为名师，必须苦心孤诣地钻研教学。

改革开放以来，我国中学语文界进行了无数次的语文大赛，产生了无数光彩照人的优质课，有了无数个一等奖获得者。但是，随着时间的流逝，不少一等奖的获得者在我们的视线中逐渐消失了。为什么?因为比赛不是教师一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。很多年轻教师都是在还没有自己的风格、体会的时候走上讲台的，然后经过大家的无私帮助获得了桂冠。然而在比赛之后，这些年轻教师就很少再钻研教学了，所以也就慢慢地“泯然众人矣”。这种现象值得我们反思。

另外，教师还要坚持不懈地写作。只有用最精妙的文字把教学经验记录下来，教师才能逐渐成长。

第三句：耐力是一种智慧。

这一句话是我的个人格言。人们无论做任何事情都要有耐心，如果一个人几十年如一日地专心工作，那么就非常了不起。中学语文课文里的《在马克思墓前的讲话》一文，对我的人生观影响很大。马克思把他的很多功绩、敌人对他的怨言等，都像抽丝一样剥去了。我在这里引申一下马克思的话，即面对很难逾越的困难、很难排遣的烦恼、很大的打击时，你只要轻轻叹一口气，说“算啦，再重新来一次”，这就是一种耐力，一种智慧。

第四句：走一步，再走一步。

这句话中也蕴涵着一种耐力，但它是指稳步的发展。教师成才是一个很艰辛的过程，不是一蹴而就的。我想，人应该一步一步地向前走，即使最后走不通了，也不后悔，因为毕竟走过。

在我的工作策划中，也常有走一步、再走一步的安排。1993年，人们还没有开始注意案例研究，我手里就已经拥有了很多非常精彩的案例。在这种情况下，我写出了《中学语文教例品评100篇》《语文阅读教学艺术50讲》。现在，我正在写《中学语文经典篇目研究50篇》。

在写《中学语文教例品评100篇》的时候，我就有一种冲动：我看了那么多的教学案例，难道就不能登上讲台讲课吗?于是，我在50岁时开始讲课。

在讲《天上的街市》一课时，我先用30分钟的时间讲课文，然后又用15分钟的时间讲毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》。为什么我要把它们放在一起进行教学呢?因为它们都是在写天空，只不过侧重点不同而已。同时，我也用歌曲的调子来朗读(蝶恋花.·答李淑一)，实践证明这是个不错的教学方法。

因此，我们教师要走一步，再走一步，在稳步发展中，用10年、20年，甚至更多的时间来发展自己。

第五句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

世界上没有那么多很顺利的事情：要是有也是极个别的，绝大多数人都要承受生活的磨难。同样，教师要想成为名师，也必须经受苦难与磨炼。也许有的人的成长过程会比较顺利，但是如果要想成为名师，就必须在自设的艰苦环境中磨炼。所谓艰苦环境，即要求自己做困难的事情，为自己设置障碍、规定目标等等。这样，教师才会很快地成长起来。

第六句：教师研究教材的8个字是上下求索、左右勾连；教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。

为什么教师在研究教材时要上下求索、左右勾连呢?我从自己的教学经验中感到，钻研教材时一定要视野宽广，一定要采百家之长，这样才能优化自己的教学设计。

在大多数的情况下，教师把教学参考资料的内容内化为自己的教学设计时，需要通过大量的阅读来提炼，因此读教材是教学的基础。教师在读教材的时候没有灵感、没有深刻的领悟是不行的。因此，我们说教师平时读教材的时候要“把玩”、揣摩教材，就是这个道理。

读懂了教材，有关教学设计的8个字也就很好理解了。在课堂短短的几十分钟里，教师的课一定要有波澜，不能像一潭死水，教师要给学生制造悬念。

第七句：教师事业有成离不开的10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问，教研员的工作特色主要表现在系列、创新两个面。

在谈到教师的事业时，我觉得两个词是必须要强调的，一个是环境，另一个是智慧。环境是客观的，智慧是主观的，但我们很多时候都会受环境的影响。生活中很难遇到好的导师，所以教师的发展要更多地依赖自己。我有时候就自嘲道，我就是我的秘书，我就是我的钟点工。

曾经有一个网友，发了一封很长的信给我，诉说他的苦恼，诉说学校的校长让他从高中部到初中部，诉说他和校长之间的争执，诉说校长的种种不是，然后希望我给他一些建议。我的回复非常简单：“假定你的电子邮件里的内容都是真实的，那么我要提醒你，你很可能是一个很爱说话的人，你话说多了就不好。你为什么不能先管住自己的嘴巴呢?”教师的发展要有一个良好的环境，这个环境也是教师自己创造的。

智慧，不仅包括先天的智慧，更多的智慧是教师在工作中形成、磨炼出来的。在工作中，教师要自己动脑筋、想办法去解决问题。

在谈到教研员工作特色的话题时.我为什么要强调“系列”呢?举例来说：

1990年，荆州市课堂教学艺术研究组成立并召开了第一届会议。此后，研究组每年都会召开一次这样的会议，只不过主题不同。第二届是如何进行课题研究，第三届是课文的整体阅读教学设计，第四届是课堂提问设计的艺术，第五届是课文的切入、升华与强化，第六届是教材分析的艺术，第七届是教学深度的艺术，第八届是古文教学的艺术，第九届是课堂活动的艺术，第十届是语言教学的艺术，第十、一届是课型创新的艺术，第十二届是文学作品的教学艺术，第十三届是文言文的教学艺术，第十四届是教学细节的艺术，第十五届是走进新课堂、走进新设计，第十六届是新课标背景下创新教学设计的研究，第十七届会议，也就是明年将要召开的会议，主题是中学语文阅读教学中的荆州特色。

这16年的会议，假设一次会议要拿出一万字的报告，我就要拿出16万字的报告，这意味着我要对16个专题做精细的研究。我常常对身边的年轻教师说：我总在黑暗里摸索，但给你们的都是光明的东西，我不会有所保留。

第八句：教师事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。

托物抒情的散文，就是把物描写得非常好，然后顺势开源，点出道理。教师的课堂教学就是托物，写作就是蓄势，努力发展自己就是开掘。

第九句：教师要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。

做让人感动的人，要有善良的品性，“善良”二字，意境深远：关爱他人，在自己的群体中尽心尽力，帮助他人，不求回报，对别人的给予总是心怀感激，常常被身边的凡人小事感动，善解人意，不苟求他人，面对误解或责难一笑了之„„这一切都是善良的品性。有善良品性的人，生活在他的眼中就是美好的。在做人方面，教师要在品性上追求完美。

第十句：教师要追求高度。

高度，有多元的理解，我在这里主要讲做人和做学问两个方面。一个教师在做人方面追求完美的同时，也要更好地发展自己。

我在教研室工作时，从来没有妄自批评过一个教师，因为每个教师都有可敬的品质。名师的高度是一般人难以企及的，但是我们在尊重名师的同时，也要努力超越他们。

也许有的教师30多岁就成为优秀教师了，而我是50岁才开始站上讲台讲课的。我对那些年轻的优秀教师一方面很尊重，一方面暗下决心要超越他们。

第二篇：送给渴望成功的教师的十句话

送给渴望成功的教师的十句话

余映潮

第1句：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

一个人一辈子的时间非常有限，工作的时间也很有限，做学问的时间更是有限，所以教师要充分地占有时间。

有人说，这个世界上没有一劳永逸的事情，但是有些事是可以一劳永逸的。你做得妥当，就可以节省你生命里的大量时间。举个例子来说：在编写训练题时，往往要引用课文中的原文，每次都把它们校对好存入电脑，以后再使用时就可以直接打印出来，且无需再校对了，这不就节省了很多时间吗?

我们很多教师在同一社交圈内、同一背景下、同一环境中工作，为什么会有优秀与一般之分呢?这在很大程度上取决于教师的学习方法和思维方式。

第2句：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

改革开放以来，我国中学界进行了无数次的大赛，产生了无数光彩照人的优质课，有了无数个一等奖获得者。但是，随着时间的流逝，不少一等奖的获得者在我们的视线中逐渐消失了。为什么?因为比赛不是教师一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。很多年轻教师都是在还没有自己的风格、体会的时候走上讲台的，然后经过大家的无私帮助获得了桂冠。然而在比赛之后，这些年轻教师就很少再钻研教学了，所以也就慢慢地“泯然众人矣”。这种现象值得我们反思。

另外，教师还要坚持不懈地写阼。只有用最精妙的文字把教学经验记录下来，教师才能逐渐成长。

第3句：耐力是一种智慧。

人们无论做任何事情都要有耐心，如果一个人几十年如一日地专心工作，那么就非常了不起。中学语文课文里的《在马克思墓前的讲话》一文，对我的人生观影响很大。马克思把他的很多功绩、敌人对他的怨言等，都像抽丝一样剥去了。在这里引申一下马克思的话，即面对很难逾越的困难、很难排遣的烦恼、很大的打击时，你只要轻轻叹一口气，说“算啦，再重新来一次”，这就是一种耐力，一种智慧。

第4句：走一步，再走一步。

这句话中也蕴涵着一种耐力，但它是指稳步的发展。教师成才是一个很艰辛的过程，不是一蹴而就的。我想，人应该一步一步地向前走，即使最后走不通了，也不后悔，因为毕竟走过。

我们教师要走一步，再走一步，在稳步发展中，用10年、20年，甚至更多的时间来发展自己。

第5句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

世界上没有那么多很顺利的事情：要是有也是极个别的，绝大多数人都要承受生活的磨难。同样，教师要想成为名师，也必须经受苦难与磨炼。也许有的人的成长过程会比较顺利，但是如果要想成为名师，就必须在自设的艰苦环境中磨炼。所谓艰苦环境，即要求自己做困难的事情，为自己设置障碍、规定目标等等。这样，教师才会很快地成长起来。

第6句：教师研究教材的8个字是上下求索、左右勾连：教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。

为什么教师在研究教材时要上下求索、左右勾连呢?我从自己的教学经验中感到，钻研教材时一定要视野宽广，一定要采百家之长，这样才能优化自己的教学设计。

在大多数的情况下，教师把教学参考资料的内容内化为自己的教学设计时，需要通过大量的阅读来提炼，因此读教材是教学的基础。教师在读教材的时候没有灵感、没有深刻的领悟是不行的。因此，我们说教师平时读教材的时候要“把玩”、揣摩教材，就是这个道理。

读懂了教材，有关教学设计的8个字也就很好理解了。在课堂短短的几十分钟里，教师的课一定要有波澜，不能像一潭死水，教师要给学生制造悬念。

第7句：教师事业有成离不开的 10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问。

在谈到教师的事业时，有两个词是必须要强调的，一个是环境，另一个是智慧。环境是客观的，智慧是主观的，但我们很多时候都会受环境的影响。生活中很难遇到好的导师，所以教师的发展要更多地依赖自己。我有时候就自嘲道，我就是我的秘书，我就是我的钟点工。

曾经有一个网友，发了一封很长的信给我，诉说他的苦恼，诉说学校的校长让他从高中部到初中部，诉说他和校长之间的争执，诉说校长的种种不是，然后希望我给他一些建议。我的回复非常简单：“假定你的电子邮件里的内容都是真实的，那么我要提醒你，你很可能是一个很爱说话的人，你话说多了就不好。你为什么不能先管住自己的嘴巴呢?”教师的发展要有一个良好的环境，这个环境也是靠教师自己创造的。

智慧，不仅包括先天的智慧，更多的智慧是教师在工作中形成、磨炼出来的。在工作中，教师要自己动脑筋、想办法去解决问题。

第8句：教师事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。

托物抒情的散文，就是把物描写得非常好，然后顺势开源，点出道理。教师的课堂教学就是托物，写作就是蓄势，努力发展自己就是开掘。

第9句：教师要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。

做让人感动的人，要有善良的品性，“善良”二字，意境深远：关爱他人，在自己的群体中尽心尽力，帮助他人，不求回报，对别人的给予总是心怀感激，常常被身边的凡人小事感动，善解人意，不苟求他人，面对误解或责难一笑了之„„这一切都是善良的品性。有善良品性的人，生活在他的眼中就是美好的。在做人方面，教师要在品性上追求完美。

第10句：教师要追求高度。

高度，有多元的理解，我在这里主要讲做人和做学问两个方面。一个教师在做人方面追求完美的同时，也要更好地发展自己。

不要妄自批评任何一个教师，因为每个教师都有可敬的品质。名师的高度是一般人难以企及的，但是我们在尊重名师的同时，也要努力超越他们。

第三篇：【好老师】送给渴望成功的教师的十句话

【好老师】送给渴望成功的教师的十句话

【好老师】送给渴望成功的教师的十句话

2015-01-26 教师帮

第一句：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的，因为一个人一辈子的时间非常有限，工作的时间也很有限，做学问的时间更是有限，所以教师要充分地占有时间。

我个人的时间分配讲究4个字：实用、巧用。实用就是实实在在地利用时间。比如：双休日、寒暑假等都是我实实在在利用时间的时候，在这样的时间里，我基本上每天工作12个小时。

有人说，这个世界上没有一劳永逸的事情，但是我认为有些事是可以一劳永逸的。你做得妥当，就可以节省你生命里的大量时间。举个例子来说：我在编写训练题时，往往要引用课文中的原文，每次我都会把它们校对好存入电脑，因为以后再使用时就可以直接打印出来，且无需再校对了，这不就节省了很多时间吗？

我们很多教师在同一社交圈内、同一背景下、同一环境中工作，为什么会有优秀与一般之分呢？这在很大程度上取决于教师的学习方法和思维方式。那么，我的学习方法是什么呢？就两个字：例子。我在从事中学语文教研工作的20多年里，研究对象几乎都是各种各样的例子，比如案例、名师等。我会从成千上万的例子中提炼出规律性的东西，这就是我的学习方法。

第二句：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

我认为，中学语文教学的名师、中学语文教学研究的高层次人才，一定是站在讲台上的。因为教师离开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以教师要想成为名师，必须苦心孤诣地钻研教学。

改革开放以来，我国中学语文界进行了无数次的语文大赛，产生了无数光彩照人的优质课，有了无数个一等奖获得者。但是，随着时间的流逝，不少一等奖的获得者在我们的视线中逐渐消失了。为什么？因为比赛不是教师一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。很多年轻教师都是在还没有自己的风格、体会的时候走上讲台的，然后经过大家的无私帮助获得了桂冠。然而在比赛之后，这些年轻教师就很少再钻研教学了，所以也就慢慢地“泯然众人矣”。这种现象值得我们反思。

另外，教师还要坚持不懈地写作。只有用最精妙的文字把教学经验记录下来，教师才能逐渐成长。

第三句：耐力是一种智慧。

这一句话是我的个人格言。人们无论做任何事情都要有耐心，如果一个人几十年如一日地专心工作，那么就非常了不起。中学语文课文里的《在马克思墓前的讲话》一文，对我的人生观影响很大。马克思把他的很多功绩、敌人对他的怨言等，都像抽丝一样剥去了。我在这里引申一下马克思的话，即面对很难逾越的困难、很难排遣的烦恼、很大的打击时，你只要轻轻叹一口气，说“算啦，再重新来一次”，这就是一种耐力，一种智慧。

第四句：走一步，再走一步。

这句话中也蕴涵着一种耐力，但它是指稳步的发展。教师成才是一个很艰辛的过程，不是一蹴而就的。我想，人应该一步一步地向前走，即使最后走不通了，也不后悔，因为毕竟走过。

在我的工作策划中，也常有走一步、再走一步的安排。1993年，人们还没有开始注意案例研究，我手里就已经拥有了很多非常精彩的案例。在这种情况下，我写出了《中学语文教例品评100篇》《语文阅读教学艺术50讲》。现在，我正在写《中学语文经典篇目研究50篇》。

在写《中学语文教例品评100篇》的时候，我就有一种冲动：我看了那么多的教学案例，难道就不能登上讲台讲课吗？于是，我在50岁时开始讲课。

在讲《天上的街市》一课时，我先用30分钟的时间讲课文，然后又用15分钟的时间讲毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》。为什么我要把它们放在一起进行教学呢？因为它们都是在写天空，只不过侧重点不同而已。同时，我也用歌曲的调子来朗读(蝶恋花．·答李淑一)，实践证明这是个不错的教学方法。

因此，我们教师要走一步，再走一步，在稳步发展中，用10年、20年，甚至更多的时间来发展自己。

第五句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

世界上没有那么多很顺利的事情：要是有也是极个别的，绝大多数人都要承受生活的磨难。同样，教师要想成为名师，也必须经受苦难与磨炼。也许有的人的成长过程会比较顺利，但是如果要想成为名师，就必须在自设的艰苦环境中磨炼。所谓艰苦环境，即要求自己做困难的事情，为自己设置障碍、规定目标等等。这样，教师才会很快地成长起来。

第六句：教师研究教材的8个字是上下求索、左右勾连；教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。

为什么教师在研究教材时要上下求索、左右勾连呢？我从自己的教学经验中感到，钻研教材时一定要视野宽广，一定要采百家之长，这样才能优化自己的教学设计。

在大多数的情况下，教师把教学参考资料的内容内化为自己的教学设计时，需要通过大量的阅读来提炼，因此读教材是教学的基础。教师在读教材的时候没有灵感、没有深刻的领悟是不行的。因此，我们说教师平时读教材的时候要“把玩”、揣摩教材，就是这个道理。

读懂了教材，有关教学设计的8个字也就很好理解了。在课堂短短的几十分钟里，教师的课一定要有波澜，不能像一潭死水，教师要给学生制造悬念。

第七句：教师事业有成离不开的10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问，教研员的工作特色主要表现在系列、创新两个面。

在谈到教师的事业时，我觉得两个词是必须要强调的，一个是环境，另一个是智慧。环境是客观的，智慧是主观的，但我们很多时候都会受环境的影响。生活中很难遇到好的导师，所以教师的发展要更多地依赖自己。我有时候就自嘲道，我就是我的秘书，我就是我的钟点工。

智慧，不仅包括先天的智慧，更多的智慧是教师在工作中形成、磨炼出来的。在工作中，教师要自己动脑筋、想办法去解决问题。

在谈到教研员工作特色的话题时．我为什么要强调“系列”呢？举例来说：

这16年的会议，假设一次会议要拿出一万字的报告，我就要拿出16万字的报告，这意味着我要对16个专题做精细的研究。我常常对身边的年轻教师说：我总在黑暗里摸索，但给你们的都是光明的东西，我不会有所保留。

第八句：教师事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。

托物抒情的散文，就是把物描写得非常好，然后顺势开源，点出道理。教师的课堂教学就是托物，写作就是蓄势，努力发展自己就是开掘。

第九句：教师要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。

让人感动的人，要有善良的品性，“善良”二字，意境深远：关爱他人，在自己的群体中尽心尽力，帮助他人，不求回报，对别人的给予总是心怀感激，常常被身边的凡人小事感动，善解人意，不苟求他人，面对误解或责难一笑了之……这一切都是善良的品性。有善良品性的人，生活在他的眼中就是美好的。在做人方面，教师要在品性上追求完美。

第十句：教师要追求高度。

高度，有多元的理解，我在这里主要讲做人和做学问两个方面。一个教师在做人方面追求完美的同时，也要更好地发展自己。

我在教研室工作时，从来没有妄自批评过一个教师，因为每个教师都有可敬的品质。名师的高度是一般人难以企及的，但是我们在尊重名师的同时，也要努力超越他们。

也许有的教师30多岁就成为优秀教师了，而我是50岁才开始站上讲台讲课的。我对那些年轻的优秀教师一方面很尊重，一方面暗下决心要超越他们。【教师帮】是一个聚集中国优秀教师的公众交流平台，让久立三尺讲台的园丁们，一起交流教学心得，传递教学经验。搜索微信号“jiaoshi-bang”，关注我们！来源网络【顾问律师声明】本公号转载的所有文章、图片、音频视频文件等资料的版权归版权所有人所有，转载目的在于传递更多信息。如果所选内容的文章作者认为其作品不宜供大家浏览，或不应无偿使用，请及时与我联系，避免给双方造成不必要的损失。

第四篇：渴望成功

渴望成功

依山，则宗教生，从此生生息息；临水，则诗情发，于今浩浩荡荡。中华民族，一个虎踞龙盘于这雄壮山水之上的国家，正用她豪迈的巨笔挥洒下历史的沧桑。

连绵不断的山峰给了五千多年的中国厚实的依靠，潋滟千里的湖光赐予多姿多彩的中原温柔的怀抱。黄色的土壤，玄色的山峰，那是一种来自土地最原始的坚实，一种亘古不变的沉静。然而，正是这亘古不变的沉静孕育出了那些渴望成功的君王！抑或是千古才女，抑或是失败的英雄，然而，正是他们用那颗渴望成功的心，那双争取成功的手书写了中华历史上最为精彩的篇章！

倒下的英雄霸王

汉兵已略地，四方楚歌声，大王意已尽，贱妾何聊生！

虞姬的鲜血于矛尖湛开，歌声已绝，人已逝，心犹在。霸王抱着她的躯体，悲凉万分。于是，不久之后，乌江之畔，倒下了一位英雄。是的，是英雄！渴求成功的英雄！

历史上，有许多这样的失败者：人们对他们抱已同情和叹息，或者在统治者的宣传下对他们抱已不屑和藐视。但楚霸王是个例外，他以一个失败者的身份得到了后人等同于对胜利者的景仰于推崇。是他高吟悲歌于虞姬挥泪诀别，是他率领壮士突围的英雄无畏，抑或是他凄然于江东率八千子弟北渡江水而无一人生还而断然于乌江边迎接死神？是所有的这些感染了后人吗？以至于现今我们对他更多的是肯定而非否定，以至于我近乎以为他是一个成功者。的确，项羽渴望成功，尽管他倒下了，他失败了，但他努力过拼搏过，够了。或许，中国人骨子里便有对成功的一种渴求吧？

值得一提的是，滑铁卢。那个西方雄师倒下的地方，那个使威灵顿将军取得胜利的地方，现在早已成为旅游景点，但几乎所有的游人在心中怀念的，不是作为胜利者的威灵顿，而是那位骑着白马的失败者。正如司马迁笔下的《垓下之围》-----在一个汉朝史官的笔下，人们看到的不是胜利者刘邦的得意与辉煌，而是失败者项羽的凄凉和悲怆！

人，都有那出人头地的愿望，从骨子里追求胜利的辉煌而渴望成功则是千年来未了的情愫，我想。

千古美女的悲凉

柔肠一寸愁千缕，谁怜憔悴更凋零。感风吟月多少事，欲语泪先流。

草尖春色，花蕊灵秀，掌心乾坤。封建礼数是吃人的怪物，毒害了一代代青年才俊，挤垮了一位位才子佳人。自古，女子无才便是德，是以才有了所谓的弱女子与大丈夫之对比，才有了那三从四德三纲五常。

不是，只有成双成对的才子佳人才值得称颂，不是只有仰天高歌的壮志豪情才能流传千古，还有那独守空闱的寂寞佳丽，那满腹诗书却无用武之地的博学才女，她们在中国历史上只占据那么小小一点，然而，她们的失落与惆怅也见证着历史的变迁，她们是时代的牺牲品。她们固然可以闲望日薄西山，绿柳成烟，可以静听雨打残荷，暮色归飞，然而她们也有热诚向上的心，她们也想一展宏图也想精忠报国，她们也想名垂青史，在政途上，在军事上有所建树获得成功，她们不变的是那颗渴望成功的心啊！但是社会不给她们机会，才有了女扮男装的花木兰，有了威震天下的武则天。其他呢？社会写给了她们一本《烈女传》，难道女性能体现伟大的地方只有生死超脱吗？只有烈吗？是肉与色的颤动，抑或是精神与情感的升华？无疑，我们需要的是后者。天生我材却无用是何其悲凉和无奈啊！

千古才女，文学史上的一朵奇葩，正好比是一丛石榴，石榴花，她们凋落了，注定要凋落。那干枯的枝头已经经不住她过于丰硕沉重的身体。这是故事繁多的丰硕，这也是历尽沧桑的沉重，这是红颜即将衰败的时日的密度，是青春即将永遁的心的糜烂的乏力。她们的凋落是爱与无爱的幸福、绝望和震惊！

或许，成功，是她们遥不可及的梦想，可梦而不可靠。

我不敢说，只有失败者才能体现成功，只有失落者才能真正追求成功，但，无论如何，千古以来，这渴望成功的情愫，还是一代代地传了下来，让我们这些轻狂晚辈热血激昂。古龙曾语：人总一位命运是固定的，人的一生已有定数，却不知改变人生的，不是命运而是他的性格。的确，我们只有把握住性格才能扬起自信的风帆，向着春暖花开的彼岸，远航。我们相信胜利属于我们，我们渴望成功，渴望着也奋斗着，我们也必定成功。

现今，励志大师正呼人们要勇敢地向着目标前进。我想，历史正可以作为明鉴，最真实地诉说成功的渴望。

渴望成功，我们，正在前行

第五篇：【实用】渴望成功作文

【实用】渴望成功作文合集10篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的渴望成功作文10篇，欢迎大家分享。

渴望成功作文 篇1

所有人都渴望成功。成功，所有人景仰的对象。可是，光有渴望是没有用的。没有付诸行动，渴望只能变成空想。

要在你的成功之路上迈出第一步，首先你必须知道从哪个方向开始。大家的目标都是摘得人生赢家的桂冠，可条条大路通罗马，你必须选对努力的方向。有的路长一些，可竞争者寥寥无几，有的路短一点，可难度不亚于千军万马过独木桥。

有的人在起跑线上选择了学习。他们认为，现在年少时的十年寒窗苦读，定能使中考、高考考出一个理想的成绩，进入顶尖的高中、大学，将来就可以风吹不着，雨打不到地坐在办公室里舒舒服服地办公，只需付出轻微的脑力劳动，就可以轻松月入上万，比那些付出重体力劳动的人好多了。

有的人选择了经商。他们从小在商海中摸爬滚打，他们长年累月积攒下来的商业知识丝毫不逊色于经济学家。他们不断地提高自己的身价，终于，在达到人生目标之后，他们立刻金盆洗手。已经达到了的成功留给他们最深刻的印象就是通向成功的道路有多么险恶。不过，他们终究还是到达了人生的顶峰，可以用积攒多年的财富换来一个幸福的生活，尽享天伦之乐。

有的人在起跑线上选择了劳作。他们的童年也许因为贫穷而黯然失色，但上天却赐予了他们一副铁打的筋骨皮，使他们懂得了劳动的价值。他们认为，知识充满脑袋的人们，从来就不懂得怎么劳动，养活他们的还是我们。既然他们拿着比我们高得多的薪水，那么我们获得较高的报酬也是应该的。而商人呢？他们的经济没了我们生产的商品就会瞬间崩塌。他们的幸福感很足。因为他们觉得，生活只要滋润，他们就十分幸福。他们从未渴望过成功，因为他们觉得每一刻都是成功的。

渴望成功，人人都渴望。对于已经走上学习之路的我们来说，我们所要做的，就是努力，奋斗，勇攀人生的高峰，成为人生的赢家。

渴望成功作文 篇2

高尔基说得好：“世上无难事，只要肯攀登。”但是在我们人生的道路上行走，有些事必须努力才会获得成功，而有些事情却只有奋斗还去奋斗，才能有希望成功。学习就是这样的。

在生活中，我们无处不用到至少，如“火箭飞船升天”、“飞机、汽车、电脑、电视”都是通过知识技术发明出来的，这在生活中，知识是强大的，但是这知识也不是那么简单就容易就拥有的。

为什么说知识不是那么容易拥有的呢？让我来告诉你吧。学习分为小学、初中、高中、大学这四个阶段，学习时，是越来越难。我非常高兴，也很开心，学习是那么的有趣。我喜欢学习，但是我在学习时，有粗心大意的缺点，有时还会不认真听讲，不过我还是喜欢它。每一次不听讲，我都会利用课外时间去反复复习，温习他，就像孔子说的：“温故而知新，可以为师矣。”我在考试时，有时候会败给他人，但是我还是不放弃，不气馁，我还会想，这次输了，下次一定赢他。我非常渴望成功，成功是一种向前进步的源泉，但是有时输入了，不气馁，名人说过：失败乃成功之母。这就是我不退却的力量。

如果我在某一次重要考试上失败了，我无法面对我那每天勤奋工作，为我赚钱读书的父母，我会向他们说：“对不起，爸爸妈妈，我没有成功，但是我很努力，下次，我一定考好。”但是如果我真的成功了，等长大也成功了，我将会报答我的父母，让那辛苦奋斗一生的爸爸妈妈享清福，让他们不再苦了，让他们快乐高兴。

我在这成功的道路上，我会奉献我所有的时间，好好学习，让这种渴望成为现实，让我全力付出，报答父母的恩情，让他们多年的愿望实现。辛苦了，亲爱的爸爸妈妈。

渴望成功作文 篇3

在我们每个人的生活历程中，在读小学时的第一篇作文，通常会是“我的理想”，许多人都会描绘自己的人生蓝图：科学家、歌唱家、企业家、解放军、老师……等等。

在经历了人生的少年、青年和壮年后，我们会发现许多人儿时的梦想都如长江东流水，一去不复返了，当年的豪言壮语雄心壮志随着岁月的磨励，磨去了许多棱角，留下的却是一个园球回忆。

当然，也有极少数个别一直为实现自己儿时的梦想苦苦奋斗着，直到成功或实现。

在前不久的一家报刊杂志上登载了一篇这样的文章，说的是甘肃省有一位崇拜一香港歌星的女子，为了见这位歌星一面，不顾家庭困难，其父亲为了女儿的“理想”，给女儿凑路费，当女儿到香港见到了歌星的当天，其父亲不忍家庭的贫困，跳海自尽了。其这样的理想的实现，换来的却是家庭的一贫如洗，父亲的自尽，这样的理想恐怕世上不多，但却活生生的展现在我们面前。

成功，是许多人梦想的。成功，顾名词意就是能够得到自己想得到的东西或者是达成自己一定的目标。

在经历了人生的许多风风雨雨后，多数人是多么渴望成功，成功可以让我不在面对每天的黑脸包公，不再为生活奔波，也不再为今天只有几元钱而大伤脑筋。成功可以过上衣食无忧，出门不再为挤车等车赶车的苦恼，一切的一切都是那么的潇洒。同时成功可以让你过上流社会生活，别人见你时的态度是那么的尊敬或那么恭维，其自尊心获得极大的满足。

渴望成功，让生活中的每一个人都为之而付出努力，付出艰辛。求成功者多如牛毛，但成功者犹如凤毛麟角。因而对成功渴求的欲望让一部分人铤而走险，从此走上了一条不归路。

许多人从读小学时开始就描绘自己人生宏图，但经岁月冲刷，大部分人不再爱好于对人生的规划，而是奔波于现实中，这时他们的经历和生活阅历开始对过去理想进行碰撞。他们会深深地自问，这是他们当初定下的生活轨迹或是理想生活。渴望改变让他们不断地去寻找或探索新的生活方式、新的行业，从而衍生出现在的打工新军入城市，并已成为城市的一道新风景线。

现今的人们生活在一个网络异常发达的时代，信息快捷，通讯超前。竟争加剧的生活方式让人们对渴望成功更加剧了对成功的残酷性和渴求性，生活方式的改变仅仅是起点，但拥有一颗永恒持之的心则成为成功的永动力。

渴望成功，必然促进现代社会的发展，同时也促使你不断地跟上时代的节拍和社会的步伐。

渴望成功作文 篇4

成功，能给我们带来喜悦、带来幸福。谁不渴望成功呢？它是辛勤努力、奋斗拼博的果实，它是那么丰硕甘甜，当你得以摘取它的那一刻，我相信，你会觉得，所有的付出都是值得的。

但是，成功是来之不易的.，成千上万的人终其一生，也未必能获得成功。正因为如此，我们切不可在追寻成功的道路上瞻前顾后，畏难不前，甚至放弃追求。相反，我们更应该保持一份渴望的心态，向着自己的目标去努力。

渴望成功，就必须要树立一个远大的理想，它会使你看清前进的方向，不会误入歧途。它像航标，指引前行的方向；它像是明灯，照亮前行的道路；它像太阳，带来光明，更带来无尽的希望。

渴望成功，就必须保持不畏困难，战胜自我的信心，它会使你面难时永不害怕退缩。它像温暖的大手，托着我们的梦想勇敢前行；它像有力的翅膀，载着我们的追求展翅翱翔；它更像是矫健的双腿，让我们不仅能飞能跑，更重要的是能脚踏实地，一步一步的走向最终的成功。

渴望成功，更要有会当凌绝顶，一览众山小的气度和决心。荆棘不可怕，困境不可怕，受伤跌倒都不可怕。可怕的是我们的内心，倘若我们失去了渴望成功的意志，那么就只会怕字当头、难字当头，轻而易举就被击打得溃不成军。如果我们能保持渴望成功的信心和决心，那么就可会永不言败、永不言弃，我们终将把崎岖难行的路开拓得平坦宽阔，从而在苦难之后，勇敢而快乐地面对明天的阳光，面对人生一道道美丽的风景线。

渴望成功，是心灵的呼唤，更是行动的号角，听！它的声音如此嘹亮，让我们把控住这一份渴望，勇敢前进，实现自己的梦想吧！

渴望成功作文 篇5

我渴望成功，世界渴望成功。每个人都渴望成功。每个人都在不懈努力，争取成功。成功有不同的层次。它可以是考试、面试、发明或科学创新。成功意味着肯定、满足和苦涩的幸福。

生活就像攀登陡峭的山峰。然而，这里只有两个选择，或者向山峰投降，那么你注定要失败。通往成功的道路离你越来越远。它只能看着你离开它，然后永远消失。另一个是战斗到底，永不放弃。那些选择这条道路的人总是面带微笑，并且知道他们已经到达了成功的另一面。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望考试后能成功。因为成功能给我奋斗的动力，这样我就能坚持不懈地努力，不会被考试吓倒。只有这样，我才能自信、勇敢、坚强地走向前方。此时，成功的感觉很好。

我渴望成功，渴望一次又一次的尝试成功。因为很多人因为第一次失败而变得非常不信任自己。他们觉得自己无能，甚至不能尝试一下。因此，我渴望成功。它能让我告别忧郁和烦恼。以便发现一个全新的自我。这时，成功的感觉是快乐的。

我渴望成功，渴望在一个接一个的挑战中成功。因为它已经被命名了，所以我成功地接受了挑战，并且很好地完成了挑战。因此，尽管困难重重，他们将继续创造更大的荣耀。让我变得更好更充实。此时，成功的感觉是自豪的。

成功是我生命中的一道弧线，它已经成为我一生中永远无法完成的一个点。我渴望成功。我希望成功。我坚信我能成功

渴望成功作文 篇6

我们生活在一个人人渴望成功的时代，但不是每个人都有毅力去追求成功。在追逐成功的路上，我也曾经跌倒过。

小学四年级期末考试，我的数学考了七十五分，这让我一度跌入谷底，毕竟我从未考过这么低的分数。家长叹息，老师责骂，同学讥讽，我活在失败的阴影里，在无边无际的灰色中浮浮沉沉，难以着陆。

我开始自暴自弃。可能我本来就是这么差劲，那就没必要再苛求自己了。我开始没日没夜地玩。人人都对我摇头叹气，以为我已再无出头之日。可是谁都没有想到，我心底还残存着一丝对成功的渴求。我更没有想到，这点星星之火会燎遍我的心灵之原。

那是一个偶然的机会，我在一片黑暗中看到了希望的闪耀。五年级开学后，我第一次数学单元考，竟考了个满分。老师似乎也看到了一丝希望，便殷切地找我谈话：“你知道吗?你是能学好的……”老师说了很多话，那些琐碎的话，我都记不住了，只有“你能学好”这句被我抓住了，牢牢攥在了记忆里。我开始渴望成功，因为我知道，我是有成功的资本的。从那以后，不管做什么事，我都很积极。不过，在努力的过程中，难免会遇到困难，会与自己的懒散冲突，但我记住我对成功的那份渴望，而它，足以支撑我披荆斩棘，义无反顾地向前进。

有天晚上，我被一个知识点难住了。我绞尽脑汁，却仍百思不得其解。盛夏的夜总是燥热无比，我带着怒气走出房门，到阳台吹风。夜，在我面前像画卷一样展开，远处灯火绚烂，近处的树映在湖水中，略微变形。蝉在引吭高歌，我躁动的心却渐渐平复下去。这个世界是多么美妙啊，如果我不攥紧那一丝希望，那经年以后，这幅美丽的画卷，我将无力欣赏，无福消受了。

在我不懈的努力下，我成功地迈进了重点中学的大门。当我回首，我仍为那一份对成功的渴望而感动，更为那一段刻苦学习的时光而自豪。

渴望成功作文 篇7

成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。——题记

有人渴望自由，有人渴望钱财，而我却渴望成功!那是在无数次的挫折与失败后的成功;那是在攀过无数座山后的成功。那是勇者与智者的力量。

如果在你的人生中有这么一座大山，你会选择绕道还是翻过去?当然，如果是我我一定会勇往直前。因为那是成功者的做法，那绝不是冒险，那是勇敢!那是一种临危不惧!

我渴望在生活上得到成功，我并不惧怕失败，那只会让我更有自信，让我更渴望成功!我渴望学习上得到成功，让我更有魄力，更有精神。

我渴望在一次次尝试后得到成功，那告诉我“嗨!伙计，那并不是徒劳。”……

我渴望成功，努力不一定成功，但是不努力就一定不会成功!我渴望成功，那是强者的呐喊!是一种力量，更是一种勇气。嗨!成功，我来了!

渴望成功作文 篇8

一个阳光明媚的早晨，我眯着朦胧的睡眼，梦游似的从床上爬起。忽然，母亲兴奋的声音从隔壁传来，将我游离的心拉回到现实。我赶紧问了一句“怎么了？”只见母亲拿着手机走过来，在我眼前晃了晃，说：“儿子，你“走美杯”奥数得了三等奖”，我长舒了一口气，说：“终于等来了这一天！”

记得一个月前，我还坐在桌前挑灯夜战，忽然母亲冲进房间，说：“‘走美杯’已经给你报好名了，你要继续努力啊。”可以说为了“走美杯”，我们已经做了一个多月的准备，现在终于报上名了，再有一个月时间就要开赛了。于是，每个晚上我都与夜景相伴，或冥思苦想，或奋笔疾书，终将一道道难题攻克。每天在题海中寻找新的彼岸，在书山中寻求真理的高峰，只有寒夜孤灯知道我的奋斗，只有凉凉夜色看到我的探索。即便头脑发沉、手脚酸麻，我依然不肯放弃前行的脚步，因为我要站在领奖台上，迎接那渴望已久的成功时刻。

时光飞逝，短短一个月在灯光的摇曳中过去了。走在前往考场的路上，我心中百感交织，无以言表。坐在考场上，听着窗外那淅淅沥沥的雨声，接过老师手中的试卷，我突然感到自己的责任重大，如果不考好这次比赛，那两个月的艰辛不是都付之东流了吗？不行，一定要用尽全力，取得这次比赛的胜利！比赛开始了，映入眼帘的一道道陌生的难题，让我不禁倒吸了一口冷气，窗外那嘈杂的雨声更使我赠添愁绪。我努力使自己平静下来，去攻克一道道难题，渐渐地我发现这些题目原来都是“纸老虎”，外强中干，我欣喜若狂，就这样一道道难题在我手下迎刃而解。等到翻过背面时我又愣住了，后面的题目像一个个恶煞神拦住去路，我心头一震，竟不知如何面对。突然，我心中燃起悄然了一种信念，因为我不能输！我一遍遍阅题、思索，将思考的答案写在白纸上，场上静极了只剩下笔尖划过白纸的声音……

我终于成功了，这些天来的努力没有白费，我实现了我的梦想。从这件事中，让我懂得了追梦，只需坚持，终能圆梦。

渴望成功作文 篇9

我孤独地呆在那个角落，呆在那个教室的死角，那个老师的目光扫过却很少驻留的角落。

我是一名借读生，在去年樱花盛开的时候来到这里，我本是为了更好的学习，却因成绩不好，大家忽略在那个角落。

刚到这里时，我对自己信心十足，可谁知摸底考试成绩一公布，我便自愧不如，被排到了全班倒数，我有种茫然若失的感觉，心里像打翻了调料瓶，很不是滋味。但我告诉自己：我不能放弃，我不能对不起辛辛苦苦打工供我念书的父母，我要靠自己的努力取得成功。

于是，我成了班上最积极的学生，于是我“三更有梦书当枕”，于是我以台灯、明月为伴开始奋斗。我不断提醒自己“基础差可以补上，勤能补拙，只要努力，我一定会取得成功。我相信“梅花香自苦寒来”。作文

也正因如此，我成了大家取笑的对象。“甭背啦，就你这熊样，努力也白费。”那些只比我高几分的家伙总这样挖苦我。我也几度过放弃，和他们一样过着“逍遥自在”的生活，但我不能接受那样的事实。

一天，我鼓起勇气，拿着自己多次修改，觉得挺满意的作文递给老师，但老师脸上却不见了笑容，反而多了几分无奈，然后语重心长地对我说：“有长进，继续努力，多看些好书……老师相信你会写出精彩的文章。”我强忍着眼泪，使劲儿地点了点头，跑开了。作文

看看窗外，花儿谢了，叶儿枯了，呈现在我眼前的是一片凄凉。但我知道“信念是坚强换来的”，所以，我选择了坚强。多少夜的挑灯夜战没有白费。又到了樱花盛开的时候，期中考试，我的成绩排到了全班41名，虽然仍是不尽人意，但我懂得珍惜小的成功以换来自信。

老师微笑着对我说：“不错，进步不少，要继续努力，……”

从此，我从角落搬了出来，得到了更多的关注，再也没有人嘲笑我，我变得更加自信，更加渴望成功。

我知道丑小鸭最终会变成白天鹅，我要为实现自己的理想而刻苦奋斗，我奋斗的动力正是我对成功强烈的渴望。

那天，听到那首《我的未来不是梦》，心里涌起一阵久违的感动。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。我知道我只能不停的往前走，不停地追逐梦想，放飞希望。

渴望成功作文 篇10

心中充满阳光，就是充满希望。

记得有一天，刚下数学课，同学们都离开座位，各自三五成群地玩去了。茫茫人海之中，却有一个孤单的身影坐在自己座位上低头沉思，显得有些不和谐。那个小孩便是我。那天课上，数学老师在荧幕上留下了一道十分困难的探究题，希望我们能够做出来给她满意的答案。在课上同学们都各自想着各自的解法，唯独他只是一遍，一遍又一遍地默念着题目……

下课的时间到了，有些同学选择放弃了，可还有一少部分同学依然沉浸在寻找答案的过程中，其中就有他的身影。可没过多久，那些同学也因绞尽脑汁而选择了放弃。他依然沉浸着……突然，一位同学走到他的身边说道：“别想了，别人都不做了，你也别做了吧，走，玩去。”可他却婉言谢绝了。听到那位同学的话，他心中顿时燃起了激情，那火焰燃起好高好高。

回到家，迅速写完作业后，只见他从书包中取出了数学笔记本，翻开了没有答案的那一页。继续思考着。当爸爸唤醒趴在书桌上睡着的他：“怎么睡着了？去床上睡吧，别想了。”可倔强的他肯定的说：“我写完才去睡！”爸爸也只好无奈的离开了。此时是凌晨一点。

第二天早上，老师表扬了他，他是班上唯一把那道题做出来的人，我看到了他脸上的自豪与欣慰，看到老师满意的笑容还有同学们的崇拜与敬佩。

我默默的注视着他，在他背后我看到了渴望，看到阳光照到他身上而折射出的黑影。他是多么渴望成功呀！渴望那同学们和老师的鼓励与夸奖。因为他希望证明自己！让他人肯定自己！

他像一颗充满活力的种子，它从种子里长出芽来，在经过种种努力与不懈，它终于破茧而出，顶开了坚实厚重的泥土，此时它便不是一颗默默无闻的种子，它已然变为可以独挡一面的植物！为什么它有这么大的勇气呢？

因为他心中充满阳光，坚信自己弱小的身躯最终会长成万人瞩目的参天大树！