20112年高考语文仿写复习教案

第一篇：20112年高考语文仿写复习教案

2012年高考语文专题复习教案

句式仿写

教学目标： 1.知识与能力认识：理解仿写的题型及其相关知识，提高学生仿写句式的能力。2.过程与方法：通过讲练结合、讨论、现场创作、合作探究等掌握知识。3.情感态度与价值观：通过题型训练树立学生正确的人生观、世界观。

教学重难点：对仿写题型的把握，仿写方法的掌握和运用。提高学生仿写句式的能力。教学过程：

一、考点解析：

所谓“句式仿写”就是按照题目规定的话题或情境，仿照已经给定（或暗示）的句式的特点、修辞手法，再另外写出（创作出）一个或一组新内容的句子。仿句是难度较大的题，所要仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式、修辞特点。

这是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用主观题目。不仅可以考查考生综合运用语法、修辞知识的能力，而且还能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力及创造性思维能力，因此在高考中倍受命题者青睐，连续考查，分值一般为4至6分。全国高考仿写题考查情况统计

近八年来，全国各地语文高考卷对“句式仿写”的考查很频繁。2004年有9题，2005年有5题，2006年有8题，2007年有6题，2008年有7 题，2009年有8题，2010年有10题（课标全国卷第17题、山东卷第17题、安徽卷第20题、浙江卷第6题、辽宁卷第17题、全国Ⅰ卷第20题、全国Ⅱ卷第）2011年有6题（全国新课标卷第17题、全国Ⅱ卷第20题、辽宁卷第17题、四川卷第19题、浙江卷第6题、安徽卷第19题）。

二、试题回顾

仿照例句形式，主体不变，另写两个句子。(6分)

金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的知识。【参考示例】

1、金钱，能买来艳丽的玫瑰，但买不来爱情；能买来珍贵的贺卡，但买不来真正的友谊。

2、金钱，能买来漂亮的高跟鞋，但买不来高挑的身材；能买来良药，但买不来健康的身体。

三、仿写四步曲

1、审察题干：明确显性要求。

2、揣摩分析：根据例句前后文意及语境，明确隐性要求。

3、合理联想：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。

4、检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情。

四、仿句原则：

总体原则：形似且神似——形神兼备

【话题一致】包括陈述对象一致和中心主旨一致。

【结构一致】句子结构形式的高度一致。结构一致，不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。

【修辞一致】仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。

【格调一致】感情一致，风格一致，色彩一致。

归纳起来就是既要做“形似”，又要做到“神似”。

形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近。

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。

五、直面高考 2011年高考全国卷二

20题 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同（6分）

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。参考示例

宽容是一把温馨的雨伞，能遮挡吹打在人们心头的风雨； 宽容是一眼甘甜的清泉，能滋润干涸在人们心底的裂土； 宽容是一片浩瀚的海洋，能包容汇集在人们心里的杂质。练习

请继续以“人生的意义在于奉献”为主题，仿照下列句式，另写三句话。要 求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

参考示例

如果你是一颗星星，就点缀一角夜空； 如果你是一阵春风，就吹绿一片大地； 如果你是一缕阳光，就照亮一处黑暗。

练习

2010年全国卷Ⅱ

仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)

成熟是一种临危不乱的从容；

成熟是一种宠辱不惊的淡定；

成熟是一种卓尔不群的大气。参考示例

博大是一种无法超越的底气；博大是一种历经磨练的睿智；博大是一种胸怀坦荡的素养。

博大是一种海纳百川的大度；博大是一种壁立千仞的胆魄；博大是一种汪洋浩博的豪放。

博大是一种学富五车的丰厚；博大是一种胸怀坦荡的宽广；博大是一种大气磅礴的雄伟。小结

句式仿写——“四步一原则”

审察题干

揣摩分析

合理联想

检查验证 形似且神似——形神兼备 作业

2011全国新课标卷

17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。参考示例

幸福是绿叶，孕育着清新，只要你肯培育；

幸福是翅膀，孕育着自由，只要你肯飞翔；

幸福是鱼尾，孕育着广阔，只要你肯遨游。

第二篇：高考语文仿写 含答案

[键入文字]

高考仿写题

全国大纲卷

20．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

答：______________________________________________________________________

参考答案：

20．略。（6分。比喻贴切，给2分；句式与示例相同，给2分；语句通顺，给2分。）

山东卷

17．以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；

学生乙：②。

参考答案：

17．示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦；②诗词歌赋，颂不完您带来的感动。示例二：①用双手托起未来，无怨无悔；②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。（4分）

浙江卷

7．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5分）

【示例】

青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

重庆卷

20．仿照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。（4分）

例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。

参考答案：

20．（示例）①路边的那片竹林，可能是听了风儿开的玩笑，笑得弯曲了腰，摇摆在和煦的春风里。②山上的那棵小树，可能是听了小鸟唱的歌曲，喜得张开了手，舞蹈在温柔的春光里。（4分）

[键入文字]

第三篇：中考语文 《仿写句子》复习教案

讲稿五：仿句

【考点知识解说】

仿写题主要是考查学生的语言表达能力。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。该题型一方面考查了句式、修辞等知识，另一方面也注意了组织语言与语言表达的考查，并且能够联系实际生活与阅读积累考查学生的联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。

【典型考题】 南京市中考题目

03年21．请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。（4分）

勤奋是_勤奋是攀登知识高峰的阶梯，勤奋是遨游知识海洋的航船。

04年．20联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。(2分)答： 05年23．仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。(3分)二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；

答：。

参考答案示例：十月你看江南的山，轻霜来把山林染。(本题视内容、句式、文采综合评分)。06年为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

(2)你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。(2分)《 》的阅读心语：

答：符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。(2分)07年21．阅读④段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。(3分)当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。【链接材料】

要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。

别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。(摘自2007年央视春节晚会民工子弟学校学生朗诵的《心里话》)舅舅流下了 ▲ 的泪水，因为他 ▲ 答21.示例：（1）舅舅流下了自豪（骄傲）的泪水，因为他从这些孩子身上想到了自己的孩子也是爱父母，有志气的。（2）舅舅流下了激动的泪水，因为他从中看到了和自己一样的农民工得到了社会的关注和尊重。（意思符合情境即可）

08年 5．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)示例：妈妈 妈妈

我深信你还活着 我深信你还活着

深信地震只能 深信地震只能 击碎钢筋水泥 ▲

击不碎你坚强的心 ▲ 答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)

【分类解题指导】

一、仿句的几种题型。

1．嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。

对应练习：根据下段文章意思，在横线上填上适当的句子，使读起来和谐。

母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有，。2．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。如：下列一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）勇敢和爱心产生英雄。

对应练习：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。

3．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，4．开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。如：模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

答：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？

对应练习：仿照下面的例句，再写一个比喻句。

例句：眼睛像一片安详的福地，蓄满一泓无底的宁静。不艳、不俗；无喜、无悲

【仿句的几个注意点】 以此题为例 如：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

1话题。首先，仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。例题划线句的前提句是'在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心'，显然话题应是'爱心'。

2句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。

3修辞。仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。

4结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主＋是＋宾”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使＋（兼语成分）的人＋谓动＋宾语”，兼语部分为偏正短语“„„的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。

5衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述“爱的社会”、“呼唤爱心”、“冬日阳光”，“使„„的人„„”均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的“爱心是„„的„„，使„„的人„„”格式。6表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风”、“使傲然挺立的人感受到家的温暖”的说法。

7手法。在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句“‘使贫病交加'的人感到‘人间的温暖'”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。

8逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，如“阳光”使人“感到”“温暖”，“光明”使人“看到”“希望”’，“暖风”使人“觉得”“舒适”，“绿荫”使人“得到”“休憩”。

9情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式„„

10色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的“冬日”、“感到”均是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望见到”、“末路”一类的词。

另外，题干中如有字数要求，则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。同时，书写方面，还应做到认真工整，无错别字。遵循上述几个注意点，可仿例造句如下： 爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。【解题的一般步骤】是：

1.整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。

3.初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。【练一练】

1.根据下列的例句，仿写一句话。（2分）

【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。仿句：一个人。2.阅读下面一段文字，回答问题。（7分）

一个梦、一张图、一种能力、无数激情，千年的奔月梦想成为现实。“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像的公布，标志着中国首次月球探测工程取得yuán(▲)满成功。图片静静无声，梦想已越千年。咫尺黑白影像，映出华夏儿女探索宇宙的顽强身影，▲。探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被juān(▲)刻进深邃的太空！

（1）根据拼音写出汉字。（2分）（）（）（2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。

3.在下面句子的横线上，仿照前两个分句填空。(2分)坚强是什么?坚强是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是___。4.仿写句子。（2分）信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花它芬芳了我们多彩的人生。5.仿照例句“书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷”，再写两个句子。（2 分）书是，让人。书是，让人。6.仿写句子。（2分）

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，它是那样 。7.仿照示例，写一句感情积极向上的话。（2分）

示例： 要相信，人生不总是布满阴霾，噩梦不总是连着噩梦，总有一天会迎来满眼晨光。

要相信，

第四篇：“仿写句子”专题复习教案

“仿写句子”专题复习教案.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味

拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧！“仿写句子”专题复习教案

日期：2007-09-26 点击： 131 我要投稿

教学目标：

1.认识理解仿写的题型。2.提高学生仿写句式的能力。教学重难点：

提高学生仿写句式的能力。教学过程： 第一课时

一、考点阐释

高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2004年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。

本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。

二、分析特点：

1．句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。

一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。

二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。

因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。

从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。

从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

2．所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D等（应用），而非B等（理解）。

仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题。

三、类型讲解：

句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：

（一）嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！简析：

此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。

这种题型比较新颖，是1998年句式题的延伸，这种类型比较灵活，一是从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答题的情境；二是从学生答题看，有一定的自由空间，答案也不是唯一的，确实如命题人撰文讲得那样，“给考生更多的思考时间”。

仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。参考答案：

五十年像一首歌曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 例

2、（2004年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的气息；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。（仿写出的句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给2分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣1分。语句生硬，不通顺，扣1分。）

（二）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：

1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年高考 浙江卷）

我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，_____________________________________，____________________。

答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是。

简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。参考答案：

①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（三）、对联式

请为图书馆的对联补拟下联。（2004年高考 浙江卷）

上联：学问藏今古 下联：______________________________

（四）命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：

1．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。简析：

这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。表述角度：学习

此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。

试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个 并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。参考答案：

时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

2、（2004年高考 江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

解析：仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式，不但考查考生语言能力，更考学生的思维能力，特别是考生的哲理思辨能力。

出题者以“粉笔”为例，抓住粉笔形与神之间的强烈反差，来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神，并要求考生将之迁移到同样熟悉的“橡皮”、“圆规”、“直尺”身上，写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍，于细微处见精神，要求考生具备辨证思维的能力，能一分为二地看待事物，这一点与本次作文的考查精神恰是相一致的。

（五）开放式

1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例、（2004高考 全国卷）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)答案略。

2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如： 例1．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？ 例

2、（2004年高考 全国卷）.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）

童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

课堂练习1.（4分）在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。

北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得、、、。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起、。

2、（2004高考 全国卷）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)

第一题

①处处春光好。

②一代园丁乐。

第二题

东风送暖大江南北春光好。3．仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的碳火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？ 4．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。（5分）

盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青春。

5．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分）

有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采。如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味。6．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分）尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于。

7．请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。（6分）没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；，；人生的伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。

8、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（4分）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是

。故乡的歌是。9．（2004年高考 青海卷）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10－20个字之间）4分

10．（2004年高考 重庆卷）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

(1)爱心

(2)机遇 答案： 1．（修辞运用、仿用句式）（4分）。参考答案：细腻、温柔、纤细、缠绵。2分（每两个对应词1分）。洞箫牧歌，春花秋月。2分（每个对应词1分）。所填词语与对句相应，且符合句意即可得分。2．本题考了对对联。对对联要求词性相对，平仄相对。教材第五册第四单元有知识介绍。恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。

参考答案：第一题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。

第二题雨露滋润长城内外气象新。

3．你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯。4．[语句仿写]（5分）

盼着雨来，以雨点的淅沥洗涤青春的烦拢。(2分)你就走进了人生最美好的花季。（1分）

情感便在我们的企盼中驻扎，不再漂泊。（2分）

假如我活在二十年代的上海滩，我会选择做一名小资产阶级知识分子，却会为中国的解放而尽心尽力。

5．荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才赢得人们对自己品格的赞美。池中的荷 花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙，从而使自己变得形容枯槁。（喻体不求一致，内容一致2分，句式对应2分，修辞方法相同2分）

6.（6分）大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟 懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙

7．大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸，登月是伟大的，因为有挑战者号的陨落

8、例：故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。9参考答案：说好普通话，畅通无阻游神州 第二课时 【复习目标】

掌握仿写的一般方法，提高仿写（写作）能力。【方法技巧】

解题一般分两步。首先是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作。【导学导练】

解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，理解仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”。可从形式和内容的角度，修辞、句式和内容三个方面来加强训练。1.修辞“依葫芦画瓢”

仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进语言表达水平的提高是很好的导向。例

1、（2004年高考 湖北卷）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅；___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________ 参考答案：西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；

西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字

（本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。）练习1．仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。（4分）

例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。

放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。

枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。

（1）

（2）解析：能展开联想，隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可。如：冰——是我改变了水柔弱的形象。

冰——禁不住阳光质问的美玉。

书——开启人类智慧的钥匙。

燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。

柳枝——即使把我倒着插，无照样能长成大树。2．结构“循规蹈矩”

在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。例

2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望；

夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[分析]第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两句所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开。

[例句]（夏天）是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。[误例]（夏天）是耕耘的季节，滴下一滴汗水，便得到一份保证；（秋天）是收获的季节，摘下一颗果实，便得到一份收获。练习

3、（2004年高考 北京卷）仿照给定的句子续写三句话。（3分）

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是„„却„„）相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

______________________，______________________； ______________________，______________________； ______________________，______________________。

答案：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放 3．内容“前后兼顾”

仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部逻辑关系。例

3、仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ [分析]首句是一个紧缩句，阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写部分前后应是因果关系。

[例句]①战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？②唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？③唐代的大诗人李白，一行豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？④宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？⑤清曹雪芹，历史在批阅之苦，气势恢宏、柔情万种的《红楼梦》？

例

4、根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。

批阅古典诗词，你可以——品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[分析]所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟，所选择的诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合。（如岑参、王昌龄——边塞诗人-边疆自然风光；苏轼、辛弃疾——豪放派；李清照、柳永——婉约派；杜甫、白居易——现实主义；陆游、辛弃疾——爱国主义等）[例句]读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民清洁；读陆游、辛弃疾，你明白了什么是爱国情怀。

练习4．在下面横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。（5分）画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去体味。

诗人做诗，。教师讲课，，答案：诗人做诗，讲究含蓄，言有乞讨而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。【解题思路 】 “句式仿写”就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。那么，在高考中如何能取得“句式仿写”的满分呢？

●准确审题、有的放矢

1、审主旨内容

任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。

2、审句式结构

这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。

如1994年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？这是一个假设关系的复句。

又如2000年全国高考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。

3、审修辞格式

这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

●明确思路；一定二仿三连

第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)

这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃„„

第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„

第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。

时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„

●检查验证、融会贯通

审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：

1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；

2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。

3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。

上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。

在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。

解答示范：

仿照下列句子的句式，再写两个句子。

也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。

解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。

仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星； 牡丹，野花、小草； 大海，小溪、细流„„

仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。

仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。课堂练习：

1．仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。（不要求与原句字数相同）（3分）

火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。

答案：雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我。

2、节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，请你根据例句为中秋节写一句抒情的话（句式不求一致）。清明节：

雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。

中秋节：

.①两岸共赏月，一心盼团圆。②月到中秋圆，亲人心相连。③月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。④菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。

3、用手机发短信送祝福已成时尚。在教师节时给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：简明得体，有文采，有创新。(40字以内)(4分)（湖北部分重点中学05届高三第一次联考）

示例：1辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉．祝您：节日快乐!幸福永远！

2清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，人间有情，中秋快乐!答案：①用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。②讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撤下心血点点：花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。⑧明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说；福多!乐多：团圆多!④月亮说，她会在八月十五的晚上安排美丽的月光，将我的祝福送到你的眼里，写在你的心上。

4、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。（2005年苏州市六校联考）承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是，；承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；承诺如同。

例：承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝 / 承诺如同梅花，它的清香是经受严寒的回报。（4分，每句2分，修辞不当不给分，内容欠当酌情扣分。）

5、（吉林一中2004—2005学高三上学期期中考试）下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，请仿照第一句，补充完整。（4分）菁菁校园

青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长； 知识和力量，； 烦恼和痛苦，； 友谊和纯洁。

答案：在这里点点滴滴地汇聚，在这里曲曲折折地缠绕，在这里纷纷扬扬的播撒，6、（江苏省溧阳中学2004-2005学高三年级语文第一次阶段考试）请仿造下列构思，选择特定事物，仿写两例。（6分）

仿写一 仿写二

竹子，，每攀登一步，，都做一次小结。。答案：（1）拳不离手，曲不离口。只要你坚持练习写作，你的一定文章能写得好起来。（语序正确2分，关联词1分）（2）塔式太阳观测镜

蜡烛，每驱走一次黑暗，都会献出一节心肌。粉笔，每写出一字，都要留下一片洁白。（每例3分，句式相同，并应采用拟人手法）

7、（海安县高考语文模拟试卷）另选对象（人、物均可），仿写下列语句，字数可略有增减。（6分）

你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容； 你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。

你是大江，我是小河。

_______________________________________________ 答案：你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱。你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。你是绅士，我是游侠

8、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。（6分）（天津2004—2005学高三联考试卷）

提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电

信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。宣传语：情系中国，连通四海。

（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。

宣传语：

（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。

宣传语：

答案：（1）远在天涯，近在网内（2）各尽所能，各取所需

（仿写是语言运用题相当成功的一道题型，这种题型从出现以来受到师生好评，认为是较能显示个人才华的题。本题首先要分析例句，提示语由两层意思；联通公司的职能以及联通对中国人的意义。“情系中国”是表明对中国市场以及老百姓的好处；“连通四海”是表明它的经营性和职能。其次，要具体分析（1）（2）提示语所句含的内容。（1）提示语的内容主要是网络提供的沟通手段，缩短了人们之间的距离。（2）提示语的内容主要是网络有丰富的资源可供人使用。）

9、请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)(4分)（黄冈中学2005届高三年级十一月份月考语文试题）答：__________________________________________________________ 答案：心愿似风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问侯一声：生日快乐

第五篇：中考复习——仿写专题教案

中考复习--仿写专题教案

设计：常州市朝阳中学 吴国旺

教学目标：

1、结合自己提验谈仿写题的经验及常犯的一些错误。

2、通过经典题目的练习，找出仿写题的基本规律。

3、结合具体问题看有哪些误区该避免。教学重点：

通过经典题目的练习，找出仿写题的基本规律。教学过程：

一、导入

仿写是中考语言运用这部分的一种题型，由于其考查同学们的能力点比较集中，所以这种题型很受命题者的青睐。同学们，我们做过的仿写题也不少了，请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验，或失败的教训。

生纷纷谈，老师对学生的谈话作出评价。就此导入本课的学习。

二、练习

（一）先请大家完成下面几道仿写题，这几道题都是中考题，希望大家认真完成，老师要找同学上黑板展示。

练习1：仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)（2分）（04年中考卷）

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

练习2：仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。(不得引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)（4分）（03年中考卷）

有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。

--原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。

有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。

--原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

学生做题，同时找2--3位同学在黑板上做。同学做完后同桌互相看对方的答案，看看能否取得共识。看完后再看看黑板上同学做的题，说说他们能否得满分，如果不能，问题在哪？

（二）师生齐看黑板上同学做的题，作出评分。据此，说出你发现的解题规律。再做题：师，其实对联题也应该算归为仿写一类。做下一题。练习3：阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（3分）（05年中考卷）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）

上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下 联：

学生做题，做完后找2--3位同学上黑板写答案。老师进行总结归纳，对联题的一般步骤是：划分节奏，划分的方法主要根据语法划分，即根据句子的成分划分：以本题为例，可以划为蓝领精英/邓建军/数百技改/成/楷模。然后根据第3段内容进行对联。“蓝领精英”对“英雄教师”，“邓建军”对“殷雪梅”，“数百技改”对“瞬间壮举”（举动）“成”对“铸”，“楷模”对“师魂”。参考答案：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）

三、误区分析：

部分同学容易字数不同，其次是词性不对，应该名词对名词，动词对动词......，对完有的同学会认为题目做完了，其实此时，我们应该再把所对内容连起来再读一遍看是否符合逻辑，是否符合汉语的语言习惯，如发现问题，马上修改。

四、方法提炼

根据上面的几道题，再结合自己的做题经验，你能否归纳出做好这一类题的基本步骤，以及做这一类题的常见错误。

学生归纳、总结。老师在学生归纳总结的基础上，再归纳小结：

解决这类题型可以按照如下步骤进行：一看--二写--三查--四改。看即研究观察原句的句式特点，研究所给材料在内容和形式上的特点；写，按照句式及内容上的要求进行仿写；写完后再对照原句检查看是否妥当；如果发现在内容及形式上不统一，或者有逻辑方面的错误，可以进行修改，如对联题中词性不“对”的情况等。练习1、2、3参考答案及评分标准：

练习1：不设统一答案。要求：叙事简明，结论准确反映事件的意义。（4分。叙事完整，结论贴

切，语言精炼，得4分；“叙事”、“结论”、“语言”有一方面欠缺得3分，有两方面欠缺

得2分，三方面俱欠缺得1分。如直接引用本试卷的材料，最多给2分。）

练习2：没有统一答案。参考：当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯。（2分。内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致。内容、句式各1分。）

练习3：不设统一答案。例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）。（3分。基本符合对联格式，得1分；内容2分，其中称号及姓名1分，事迹1分。）

五、练习巩固

请大家运用刚才学到的这些基本方法，做下面的练习。练习4：仿照下面句子的内容和形式，补写其它句子。

小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子超越泥土的禁锢，迎来春风的轻抚。蝴蝶______________，______________；__________________，______________。练习5：仔细阅读下面的两段话，补写第三段话，并说出这样做的好处。

做突然变穷的准备，不必做一朝暴富的准备。一次事故，一场大病，都可能让人变得一贫如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果万一碰上，不必客气就是了，只需提醒一句：富贵不能淫。

做名落孙山的准备，不必做金榜高中的准备。一旦落第，父母失望，他人白眼，复读没钱，打工不甘，想想都叫人头疼；侥幸高中，春风得意，也不过“一日看尽长安花”罢了。

做失窃破财的准备，不必做捡一大钱包的准备。_____________________________________________________________________________________________________________ 好处：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 练习6：下面三段都是关于怎样“读人”的材料，请仿照前面两段材料的内容和形式，补充第三段材料，并就此归纳出怎样“读人”才能读出幸福。

有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。

--你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。

有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。

--你读他时，千万要理解他。因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？

有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

--你读他时，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

你的归纳：___________________________________________________________________

参考答案： 练习4 不设统一答案，注意内容和形式的统一，参考：超越茧蛹的封闭，迎来鲜花的爱情；思想超越桎梏的束缚，迎来飞翔的自由。练习5 小偷猖獗，明目张胆，稍不留神就被他得手；而捡一大钱包则是“小概率”事件，即便看到地上有一钱包，也多半是人下的圈套，正等你上钩。好处：要活得从容不迫，须对那些不如意事有足够的思想准备，做到有备无患。好事不必做准备，来了就来了，最多是个喜出望外，享用谁还不会；可对坏事若无思想准备，一旦突如其来，就会打个措手不及、天塌地陷。练习6 千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。归纳：读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

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