“五心”教育教案

第一篇：“五心”教育教案

海外小学五年级“五心”教育教案

第一课时

一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案 班会题目：把忠心献给祖国

班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。

班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。

班会程序及内容：主持人宣布开会

一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。

二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。

三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。

1、国旗国徽，至尊至上。

2、雄壮国歌，严肃高唱。

3、悠久历史，铭记心上。

4、立志报国，奋发图强。

5、民族气节，为我崇尚。

6、国格人格，涉外莫丧。

7、关心国事，立志兴邦。

8、革命领袖，热爱敬仰。

9、国难国耻，刻骨不忘。

10、振兴中华，不负炎黄。

三、布置下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、学生演唱爱国主义歌曲。

3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）

二、“把关心献给他人”主题班会设计方案

第二课时

班会题目：把关心献给他人

班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。班会程序及内容：

一、主持人宣布开会

二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。

三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。

1、以前是否积极的去关心他人。

2、以后如何去关心他人。

四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。

1、扶老携幼，情满街巷。

2、兄弟姐妹，手足情长。

3、孕妇儿童，乘车礼让。

4、盲聋病残，爱心不忘。

5、同学之间，友爱献上。

6、做人莫忘，尊师敬长。

7、诚心待人，言莫虚谎。

8、邻里相处，和睦谦让。

9、他人有难，尽力相帮。

10、助人为乐，品格高尚。

五、安排下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。

三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案

第三课时

班会题目；把孝心献给父母

班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。

班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。

班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。

班会程序及内容；主持人宣布开会。

一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）

二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）

三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。

1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。

3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。

5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。

10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。

四、安排下周班会内容。

1、巩固“孝心献给父母”十条诀。

2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）

3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。

4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹

第四课时

附孝心教育调查：

为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）

1、是否记得父母生日？

1、没记住 ○

2、只记住一个 ○

3、都记住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶尔洗 ○

3、自己经常洗○

3、是否顶撞过父母？

1、从不顶撞父母 ○

2、偶尔顶撞 ○

3、经常顶撞 ○

4、是否帮父母干家务活？

1、经常干家务活 ○

2、偶尔干几次家务活 ○

3、从不干家务活 ○

5、在买衣服时，是否向父母提要求？

1、从没提过要求 ○

2、偶尔提几次要求 ○

3、经常提要求 ○

注：此表调查结束后，班级装订上交。

四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案

第五课时

班会题目；把爱心献给社会

班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。

班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。

五、“把信心留给自己”主题班会设计方案

第六课时

班会题目：把信心留给自己

班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。

班会程序及内容：

一、主持人宣布开会

二、学生发言，引导学生互指同学的优点和闪光点。（提示引导学生争取把每一名学生都说到，力求真实，不夸大）

三、部分学生发言，表达自己对于人生的信心和决心。

四、学习“把信心献给自己”十条歌诀。

1、生活学习定目标，一心进取争分秒。

2、自强自主养锐气，增强信心去创造。

3、体魄健美勤锻炼，心理调节精神好。

4、面对挫折不回头，敢字当头逞英豪。

5、正确对待优缺点，扬长避短修养高。

6、勇于表现显才华，不负时代敢弄潮。

7、注重基础稳步行，多思勤学开心窍。

8、乐学会学会生活，不为琐事添烦恼。

9、升学就业路条条，立志成才不动摇。

10、为国为民吃尽苦，成才奉献看天骄。

五、布署安排下次班会内容。

第七课时

1、巩固十条歌诀。

2、学习讨论，结合自己谈一谈如何“扬长避短”，走向成功人生。

3、评选“班级信心之最”，要写出200字材料，上交学校。班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集关爱社会的故事。查找《爱的奉献》歌词。

班会程序及内容：主持人宣布开会。

一、主持人讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）

二、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。

三、学唱歌曲《爱的奉献》

四、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。

1、爱憎分明，遵纪守法。

2、见义勇为，美德升华。

3、雷锋精神，春满华夏。

4、公益活动，热心参加。

5、尊老爱幼，人见人夸。

6、公共场所，举止文雅。

7、讲究卫生，重视美化。

8、爱护环境，植树种花。

9、社会责任，心中牵挂。

10、处处奉献，温暖如家。

五、安排下周班会内容。

1、学习并熟记十条歌诀。

2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。

3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在

校园广播上播出。

课题爱心连着你我他

第八课时

学习目标：

1、通过本节课的学习，让学生了解生活中的爱心无处不在，让我们学会感恩，学会宽容，爱心照亮别人也照亮我们自己。

2、通过这节课的学习让我们要有爱心，爱心连着你我他。

3、部分学生信奉自我为中心对社会缺乏责任感忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。

学习重点： 学会感恩，学会宽容。

学习难点： 爱心是纽带，伸出爱的手，温暖别人也温暖自己。

课前学习：了解我们身边的爱心故事。课堂展示：

第九课时

导

入：在上一节课我们已经认识了柏格理，知道了爱心是没有界限的。

爱心是什么？



就是关怀爱护人的思想感情。

默读“读一读”说说自己的感悟。

从中你得到了什么启示？

---------------------------

-----------------

假如你是“旅馆经营人”你会对两位老人说什么？

-------------

曼德拉是个怎么样的人？

-------------这个故事对你有什么启示？

严子相是怎样的一个人？

生活当中有那么爱心事是爱心的体现？

严子相的事迹对你有什么启发 ？

第十课时

本课小结: 学会感恩，学会宽容。让人人伸出爱的手，世界将变得更美好。

课外作业:请同学们从现在起，每天都做一件我们力所能及的有爱心的小事。

第二篇：五心教育教案

教师班会课 “五心”教育主题

一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案

班会题目：把忠心献给祖国

班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。

班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。

班会程序及内容：主持人宣布开会

一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。

二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。

三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。

1、国旗国徽，至尊至上。

2、雄壮国歌，严肃高唱。

3、悠久历史，铭记心上。

4、立志报国，奋发图强。

5、民族气节，为我崇尚。

6、国格人格，涉外莫丧。

7、关心国事，立志兴邦。

8、革命领袖，热爱敬仰。

9、国难国耻，刻骨不忘。

10、振兴中华，不负炎黄。

三、布置下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、学生演唱爱国主义歌曲。

3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）

二、“把关心献给他人”主题班会设计方案

班会题目：把关心献给他人

班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》

第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。

班会程序及内容：

一、主持人宣布开会

二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。

三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。

1、以前是否积极的去关心他人。

2、以后如何去关心他人。

四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。

1、扶老携幼，情满街巷。

2、兄弟姐妹，手足情长。

3、孕妇儿童，乘车礼让。

4、盲聋病残，爱心不忘。

5、同学之间，友爱献上。

6、做人莫忘，尊师敬长。

7、诚心待人，言莫虚谎。

8、邻里相处，和睦谦让。

9、他人有难，尽力相帮。

10、助人为乐，品格高尚。

五、安排下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。

三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案

班会题目；把孝心献给父母

班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。

班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。

班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。

班会程序及内容；主持人宣布开会。

一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）

二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找

出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）

三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。

1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。

3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。

5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。

10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。

四、安排下周班会内容。

1、巩固“孝心献给父母”十条诀。

2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）

3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。

4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹

附孝心教育调查：

为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）

1、是否记得父母生日？

1、没记住 ○

2、只记住一个 ○

3、都记住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗○

2、自己偶尔洗 ○

3、自己经常洗○

3、是否顶撞过父母？

1、从不顶撞父母 ○

2、偶尔顶撞 ○

3、经常顶撞 ○

4、是否帮父母干家务活？

1、经常干家务活○

2、偶尔干几次家务活 ○

3、从不干家务活○

5、在买衣服时，是否向父母提要求？

1、从没提过要求 ○

2、偶尔提几次要求 ○

3、经常提要求○

四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案

班会题目；把爱心献给社会

班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。

班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。

五、“把信心留给自己”主题班会设计方案

班会题目：把信心留给自己

班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。

五、安排下周班会内容。

1、学习并熟记十条歌诀。

2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。

3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在校园广播上播出。

第三篇：五心教育教案(全)

“五心”教育主题班会

一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案

班会题目：把忠心献给祖国

班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。

班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。

班会程序及内容：主持人宣布开会

一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。

二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。

三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。

1、国旗国徽，至尊至上。

2、雄壮国歌，严肃高唱。

3、悠久历史，铭记心上。

4、立志报国，奋发图强。

5、民族气节，为我崇尚。

6、国格人格，涉外莫丧。

7、关心国事，立志兴邦。

8、革命领袖，热爱敬仰。

9、国难国耻，刻骨不忘。

10、振兴中华，不负炎黄。

三、布置下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、学生演唱爱国主义歌曲。

3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）

二、“把关心献给他人”主题班会设计方案

班会题目：把关心献给他人

班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。班会程序及内容：

一、主持人宣布开会

二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。

三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。

1、以前是否积极的去关心他人。

2、以后如何去关心他人。

四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。

1、扶老携幼，情满街巷。

2、兄弟姐妹，手足情长。

3、孕妇儿童，乘车礼让。

4、盲聋病残，爱心不忘。

5、同学之间，友爱献上。

6、做人莫忘，尊师敬长。

7、诚心待人，言莫虚谎。

8、邻里相处，和睦谦让。

9、他人有难，尽力相帮。

10、助人为乐，品格高尚。

五、安排下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。

三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案 班会题目；把孝心献给父母

班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。

班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。

班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。

班会程序及内容；主持人宣布开会。

一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）

二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找 2 出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）

三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。

1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。

3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。

5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。

10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。

四、安排下周班会内容。

1、巩固“孝心献给父母”十条诀。

2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）

3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。

4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹

附孝心教育调查：

为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）

1、是否记得父母生日？

1、没记住 ○

2、只记住一个 ○

3、都记住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶尔洗 ○

3、自己经常洗○

3、是否顶撞过父母？

1、从不顶撞父母 ○

2、偶尔顶撞 ○

3、经常顶撞 ○

4、是否帮父母干家务活？

1、经常干家务活 ○

2、偶尔干几次家务活 ○

3、从不干家务活 ○

5、在买衣服时，是否向父母提要求？

1、从没提过要求 ○

2、偶尔提几次要求 ○

3、经常提要求 ○

四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案 班会题目；把爱心献给社会

班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。

班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。

五、“把信心留给自己”主题班会设计方案 班会题目：把信心留给自己

班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。

五、安排下周班会内容。

1、学习并熟记十条歌诀。

2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。

3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在校园广播上播出。

“五心”教育教案

第一课时

一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案 班会题目：把忠心献给祖国

班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。

班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。

班会程序及内容：主持人宣布开会

一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。

二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。

三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。

1、国旗国徽，至尊至上。

2、雄壮国歌，严肃高唱。

3、悠久历史，铭记心上。

4、立志报国，奋发图强。

5、民族气节，为我崇尚。

6、国格人格，涉外莫丧。

7、关心国事，立志兴邦。

8、革命领袖，热爱敬仰。

9、国难国耻，刻骨不忘。

10、振兴中华，不负炎黄。

三、布置下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、学生演唱爱国主义歌曲。

3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）

二、“把关心献给他人”主题班会设计方案

第二课时 班会题目：把关心献给他人

班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。班会程序及内容：

一、主持人宣布开会

二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。

三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。

1、以前是否积极的去关心他人。

2、以后如何去关心他人。

四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。

1、扶老携幼，情满街巷。

2、兄弟姐妹，手足情长。

3、孕妇儿童，乘车礼让。

4、盲聋病残，爱心不忘。

5、同学之间，友爱献上。

6、做人莫忘，尊师敬长。

7、诚心待人，言莫虚谎。

8、邻里相处，和睦谦让。

9、他人有难，尽力相帮。

10、助人为乐，品格高尚。

五、安排下次班会内容。

1、巩固十条歌诀。

2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。

三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案

第三课时

班会题目；把孝心献给父母 班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。

班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。

班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。

班会程序及内容；主持人宣布开会。

一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）

二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）

三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。

1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。

3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。

5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。

10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。

四、安排下周班会内容。

1、巩固“孝心献给父母”十条诀。

2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）

3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。

4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹

第四课时

附孝心教育调查：

为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）

1、是否记得父母生日？

1、没记住 ○

2、只记住一个 ○

3、都记住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶尔洗 ○

3、自己经常洗○

3、是否顶撞过父母？

1、从不顶撞父母 ○

2、偶尔顶撞 ○

3、经常顶撞 ○

4、是否帮父母干家务活？

1、经常干家务活 ○

2、偶尔干几次家务活 ○

3、从不干家务活 ○

5、在买衣服时，是否向父母提要求？

1、从没提过要求 ○

2、偶尔提几次要求 ○

3、经常提要求 ○

注：此表调查结束后，班级装订上交。

四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案

第五课时 班会题目；把爱心献给社会

班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。

班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。

五、“把信心留给自己”主题班会设计方案

第六课时

班会题目：把信心留给自己

班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。

班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。

班会程序及内容：

一、主持人宣布开会

二、学生发言，引导学生互指同学的优点和闪光点。（提示引导学生争取把每一名学生都说到，力求真实，不夸大）

三、部分学生发言，表达自己对于人生的信心和决心。

四、学习“把信心献给自己”十条歌诀。

1、生活学习定目标，一心进取争分秒。

2、自强自主养锐气，增强信心去创造。

3、体魄健美勤锻炼，心理调节精神好。

4、面对挫折不回头，敢字当头逞英豪。

5、正确对待优缺点，扬长避短修养高。

6、勇于表现显才华，不负时代敢弄潮。

7、注重基础稳步行，多思勤学开心窍。

8、乐学会学会生活，不为琐事添烦恼。

9、升学就业路条条，立志成才不动摇。

10、为国为民吃尽苦，成才奉献看天骄。

五、布署安排下次班会内容。

第七课时

1、巩固十条歌诀。

2、学习讨论，结合自己谈一谈如何“扬长避短”，走向成功人生。

3、评选“班级信心之最”，要写出200字材料，上交学校。班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集关爱社会的故事。查找《爱的奉献》歌词。

班会程序及内容：主持人宣布开会。

一、主持人讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）

二、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。

三、学唱歌曲《爱的奉献》

四、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。

1、爱憎分明，遵纪守法。

2、见义勇为，美德升华。

3、雷锋精神，春满华夏。

4、公益活动，热心参加。

5、尊老爱幼，人见人夸。

6、公共场所，举止文雅。

7、讲究卫生，重视美化。

8、爱护环境，植树种花。

9、社会责任，心中牵挂。

10、处处奉献，温暖如家。

五、安排下周班会内容。

1、学习并熟记十条歌诀。

2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。

3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在校园广播上播出。

课题

第八课时

学习目标：

1、通过本节课的学习，自己。

2、通过这节课的学习让我们要有爱心

3、部分学生信奉自我为中心社会个体存在的责任意识。

学习重点： 学会感恩。

学习难点： 爱心是纽带，课前学习课堂展示：：了解我们身边的爱心故事。

第九课时

导

入没有界限的。

爱心是什么？

就是关怀爱护人的思想感情。

默读“读一读”说说自己的感悟。

从中你得到了什么启示？

-------------假如你是“旅馆经营人”你会对两位老人说什么？

-------------

曼德拉是个怎么样的人？

-------------这个故事对你有什么启示 严子相是怎样的一个人

生活当中有那么爱心事是爱心的体现 严子相的事迹对你有什么启发

？

第十课时

本课小结:

变得更美好。

课外作业:爱心的小事。

五心教育优质课教案

教学目标：

知识与技能

(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。(3)培养学生诚实守信的美德 过程与方法：

（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。

情感态度与价值观：

（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。重点：

诚实守信，以诚立德。难点：

重义轻利，见利思义。教学方法：

讨论互动 教师讲解 故事引入 课时划分： 一课时 教学过程： 一． 故事引入：

（1）刘备托孤的故事（教师讲）。同学们，诸葛亮完全可以取而代 之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。以诚立德，为后人树立了很好的榜样。是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。板书：第二节 重义轻利 以诚立德 二．回忆第一节

（1）在前面一节我们学习了诚信做人，诚心待人，知道人生在世，做人做事，立身处世，都要讲诚信，特别我们中学生，要树立诚信的观念，信守承诺，从小就要养成诚实守信的美德。

三．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也”“杯吐然诺，五岳倒为轻”“一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。

故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。诚信没有了，就会失去做人的尊严。

同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益 和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立‘以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。因此，我们要诚实坦荡，见利思义。

板书：诚实坦荡 见利思义

四．趣味导读（课本55页）小组讨论互动：

（1）学生默读事例，讲故事（请一位同学讲），教师鼓励，最后补充。

（2）假如你是黄裳，你会还珠吗？(3)你受到什么启示? 五，彼此诚信，走向成功

我们只有彼此诚信，以信取人，最终才能走向成功。六,道德领航，诚信扬帆

人生在世，以德立世，以诚为本，真诚待人是最基本的道德，我们不能为吃穿而活着，要做一个有道德，讲诚信的人，我们成就一番事业，必须以德领航，用诚信扬帆，才能飞度生活的海洋，不讲诚信，抛弃道德，见利思义，把自己的享乐建立在别人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允许的。

一切美好的道德都源于诚字，无诚就无德，坚守内心的真诚，人的道德修养能达到最高的境界。德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

七，趣味导读（56页57页）讨论互动。，说明我们应该一诺千金，诚实守信。八，小组讨论：

（1）在生活中，自己诚信方面做得如何？以后怎样改进？（2）作为中学生，以后该怎样树立诚信？（对父母讲真话，信守承诺，借物按时归还，考试不舞弊，不要包庇错误---）（3）如果你对父母说了，请告诉他们，九，（1）朗读名言，记在心里（2）朗读颂词，知道诚信的重要性。十，总结：

德以诚为本，无诚则无德，我们应该淡泊名利，诚实坦荡，唯有重得修心，恢复人与人之间的诚信，才能真正为中华民族造就一个美好的未来。同学们，如果你曾经说过慌，考试作过弊，那就请从今天起，做一个诚实守信的人，做一个有道德健康的中学生。

第四篇：五心教育教案

【重义轻利以诚立德】优质课教案

教学目标： 知识与技能：

(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。(3)培养学生诚实守信的美德.过程与方法：

（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。

（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。情感态度与价值观：

（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。重点：诚实守信，以诚立德。难点：重义轻利，见利思义。

教学方法：讨论互动,教师讲解,故事引入 课时划分：一课时 教学过程： 一．故事引入：

刘备托孤的故事（教师讲）。同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。以诚立德，为后人树立了很好的榜样。是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。板书：第二节重义轻利以诚立德 二．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也” “一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。诚信没有了，就会失去做人的尊严。同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立„以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。因此，我们要诚实坦荡，见利思义。三．趣味导读（课本55页）小组讨论互动：

（1）学生默读事例，讲故事（请一位同学讲），教师鼓励，最后补充。（2）假如你是黄裳，你会还珠吗？(3)你受到什么启示? 四，道德领航，诚信扬帆：

德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。我们人生于世，需以德立世，以诚为本，真诚待人是最基本的道德，我们不能为吃穿而活着，要做一个有道德，讲诚信的人，我们成就一番事业，必须以德领航，用诚信扬帆，才能飞度生活的海洋，不讲诚信，抛弃道德，见利思义，把自己的享乐建立在别人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允许的。一切美好的道德都源于诚字，无诚就无德，坚守内心的真诚，人的道德修养能达到最高的境界。

五，趣味导读（56页57页）讨论互动。说明我们应该一诺千金，诚实守信。六，小组讨论：

（1）在生活中，自己诚信方面做得如何？以后怎样改进？

（2）作为中学生，以后该怎样树立诚信？（对父母讲真话，信守承诺，借物按时归还，考试不舞弊，不要包庇错误······）（3）如果你对父母说了慌，请告诉他们并争取他们的原谅。七，朗读名言，记在心里：朗读颂词，知道诚信的重要性。

八，总结：德以诚为本，无诚则无德，我们应该淡泊名利，诚实坦荡，唯有重得修心，恢复人与人之间的诚信，才能真正为中华民族造就一个美好的未来。同学们，如果你曾经说过慌，考试作过弊，那就请从今天起，做一个诚实守信的人，做一个有道德健康的中学生。

第五篇：五心教育

2010-2011年第二学期“五心教育”工作计划

哈喇河中学李晋松

一、“五心”教育思想

“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造 “宣传„五心‟、倡导„五心‟、实践„五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。

二、“五心”教育进程安排：

1-3周：

理解“五心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。

4-16周：

开展“五心”相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。做好上报材料等工作。

三、相关活动安排：

1、忠心献给社国

（1）学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、庆严地进行升旗仪式制度。

（2）国旗下的演讲，校领导、党员、教师、学生轮流在国旗下和演讲，懂得五星红旗的含义，爱国人士的英雄事迹，祖国山河的壮丽，改革开放的成果。

（3）《知我中华》百题有奖问答。

《爱我中华》、《祖国之最》知识竞赛。

《祖国在我心中》主题班队会

2、爱心献给社会

（1）组织学生上街道打扫卫生，清除白色污染等活动。分年级，分地段进行。

（2）开展学雷锋活动，成立“雏鹰假日小队”，在居住地附近进行“送温暖”，做好事活动，做到有记录，有评价。

3、关心献给他人

（1）学习并按照中学生守则和行为规范去做。

（2）做好向灾区捐款，捐物的准备和储备。

（3）少先队建立爱心储，将利息捐给希望工程。

（4）对有困难的同学，共同关心。

4、孝心献给父母；信心留给自己

（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。

（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：

三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

（3）设“优秀学员”进行表彰。

（4）班级开展“争花”、“争旗”、“争章”等活动。

（5）定出班级铭言，树立学生的自信心。

四、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。

五、资料结果

1、做好学月的资料收集、整理、建档、上报等工作。

2、做好学期的资料整理、汇编工作，形成文档、影像资料。

3、进行展播与表彰。