六年级 感恩母亲主题班会教学设计

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第一篇:六年级 感恩母亲主题班会教学设计

“感恩父母”主题班会

教学目标:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

教学重点:让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母,与父母和谐相处。教学难点:让学生感悟父母的付出,学会如何感激。教学方式:以歌、幻灯片的形式,同时大多是与学生互动.教学过程:

一、导入:通过一首歌引出话题

1、同学们,下午好.今天由我为大家上课,大家欢迎吗?我也很高兴.这样吧,大家上了两节课比较累,我给大家放首歌来进入我们的班会主题,好不好?这首歌的名字是什么?(同时用幻灯片显示歌词).-------5分钟

引出主题:这首歌我很喜欢,初了旋律很好听外,我想更多的是一个孩子对母亲的理解和感恩, 为什么别人在那看漫画,我却在学画画.为什么要听妈妈的话, 长大后你就会开始懂得这段话.自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,可我们总是不理解,抱怨,甚至讨厌.二、内容:

1、讲自己的真实故事。

记得我初中的时候,那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈,长的不好看,没别人有钱,还天天唠叨.有一次,让我彻底改变了想法, 我成绩不太好,中考可想而知,名落孙山.妈妈不停的找人,希望我能上高中.看着她不停的送礼,不停的在大热天出门,回来总是愁眉哭脸,有时我还看到她偷偷的哭.我真的很自责,凭什么她为我付出这么多,而我却不知感恩,后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸.母亲节快到了,远在他乡的我,有很多话想对她说妈妈,谢谢你,我爱你.2、其实父母为我们做了很多很多,可我们有时并不理解.比如: ①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)同学们认为以上三种认识对么?那你们的想法呢?(以前后两排为小组讨论).同学回答的很好

3、感恩的心

有个故事我现在都还感动,想和你们分享,故事是这样的, 由同学说故事,后放歌曲《感恩的心》。

三、课后作业 母亲节要到了,,那你们能把对母亲的爱表达出来吗?可以制作充满爱的卡片,用自己的零花钱给母亲买束花,帮母亲做家务,甚至说句感谢母亲的话.回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗?

四、总结

刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩,懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!、

第二篇:感恩母亲主题班会

感恩母亲主题班会

感恩母亲主题班会

“以爱之名——悟母爱”班会

班会流程:

一、情景剧《母与子》

揭示:母子、母女间最重要的交流之道是沟通。

二、母亲节版比划猜

1)每小组选4名同学上来,住址人会那一组词语(前2个是成语,其余为妈妈会做的事情)一个负责猜,其余负责比划。

2)要求:只能比划,比划的同学动口或组员提示一律视为犯规!

3)猜对(大意到了即可)/次——加2分,犯规/次——扣2分,时限1分钟。

三、欣赏沙画《感恩母亲》

目的:体会纯纯感恩之情。

四、班主任总结

五、(励志主题班会教案)看英文安慰语,写下自己想对妈妈说的话。目的:收集各个学生想对妈妈说的话。

孩子纯粹的感恩,无疑是对妈妈最好的礼物。接下来看一则英文慰语,每个同学们在发下去的小纸张上写下自己想对妈妈说的话(50~100字),班会后麻烦组长收起来!

old“年老”妈妈为我操心,白发爬上您的头,在我长大的同时,您的青春却悄然逝去。

tear“泪滴”您的眼泪无论悲喜,终究甜蜜,淌进我心里。

heart“心”您有一颗温暖的心,像永不凋零的花朵,绽放在春日里。

eyes“眼睛”您注视我的目光总是充满无尽的爱,将千言万语传递。

right“正确”您总是教导我们什么是对的事情,朝着光明前行。

beauty“美丽”,“母亲”这是用任何光鲜的语言来形容都显得苍白的世间最美丽的词语

family“家庭”,您告诉我家庭的意义就是

fa:father+m:mother+i:i+l:love+y:you

angle“天使”妈妈永远都是孩子的守护天使,无论是风和日丽,还是暴风骤雨,妈妈都会和孩子一起面对。

hug“拥抱”,心中的风雨来了,我只躲进温柔的避风港——母亲的怀抱。

乙:母爱是人间亘古不变的话题。

甲:席慕容说“母亲是伞,是巨英,我们是伞下的孩子是英里的巨子。”

乙:母爱如同三月春晖;母爱超越无边海洋;母爱岂是春蚕可比?妈妈的好笼着我们茵茵成长,我们要记得妈妈的好,不要辜负这一份真挚的情感!

甲乙:温情五月,下面是由高一一班带来的主题班会:《以爱之名——感恩母亲》!

甲:怀揣温暖,我们不曾感到孤单!接下来欣赏情景剧《母与子》

乙:欣赏完小品,大家有什么想法(q两三个人讲)

甲:小明妈妈要求小明无非是希望小明将来有出息,有哪个妈妈不是有一个望子成龙,望女成凤的愿望。对于家长近乎偏执的观点做法,首先要做到的是理解,而非偏激的反抗,退而求其次是进行恰当的沟通,争取和妈妈达成共识。

乙:夏华的做法也是不对的。妈妈的宽容,使他“得寸进尺”,我们的周遭其实也有很多“夏华”,妈妈和孩子之间也许有代沟,但是我们不能拒接妈妈走进我们的世界,而且沉溺网络游戏也是不对的。

甲:我想母子、母女最重要的交流之道是沟通。感恩母亲主题班会感恩母亲主题班会。

乙:欣赏完情景剧,我们进入互动环节——母亲节版比划猜。

甲:互动环节到此结束,谢谢同学的参与。

乙:如果有一天,沧海桑田,只剩下一片荒原;如果有一天,斗转星移,只剩下一片灰暗的天空,你是否会怀揣着一颗感恩的心,感恩母爱!

甲:如果你曾被执着的亲情感动;如果你曾因伤感的离别而伤痛;如果你也为美丽的故事动容;你更应为母爱的无私歌颂!

乙:现在请欣赏沙画《感恩母亲》。

甲:孩子纯粹的感恩,无疑是对妈妈最好的礼物。接下来看一则英文慰语,每个同学们在发下去的小纸张上写下自己想对妈妈说的话,班会后麻烦组长收起来!

乙:一个家

不在于它的贫穷

或是富裕;

一个家

不在于它的简陋

或是舒适

甲:一个家最重要的是

有妈妈的味道

有妈妈的细心

有妈妈的理解

有妈妈的宽容

用真心去接纳妈妈的爱

用实意去回馈妈妈的爱

不用做得多么轰轰烈烈

关键是要真挚付出。

甲乙:今天的班会到此结束!现在有请班主任做小结。

感恩母亲主题班会

班会课背景

苏霍姆林斯基说过:“教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但却没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是:幸福。我们的教育信念应该是:培养真正的人!让每个经自己培养出来的人,都能幸福地度过自己的一生。” 我认为,幸福的人生理应包括幸福和谐的家庭生活。古人常说“父贤子孝”,也有这样的俗语:“养儿不孝,不如养猪一条”,作为孩子,若能够懂得感恩、体贴父母,那么他以他的父母一定都会感到幸福。新的课程理念也倡导培养学生的合作、交流意识。亲子关系是个人一生中最早接触的人际关系,也可说是一切人际关系的基础。一个人如果在与父母交往中学会了沟通(善于理解别人也善于让别人理解自己),他与其他人的关系也很可能得到良好的发展。

但是,目前学生与父母之间的交流不容乐观,主要有以下原因:

第一,我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞,随着父母离异的、破损家庭的增多,以及社会环境的某些消极影响,造成了中学生与父母沟通间的种种障碍。其中大部分学生是独生子女,这些孩子从小就受到父母的百般呵护,特别是一些家庭中孩子俨然就是“小皇帝、小公主”,一切以自我为中心、以自己为主宰,心理脆弱,经受不住风雨和磨练。由于父母对他们过分宠爱,使他们习惯于接受他人的关心、爱护,而不知道去关心、爱护他人;没有兄弟姐妹相互谦让的生活体验,使他们不能感到关心、迁就他人也是一种责任。在一项调查中,在回答 “与父母相处非常融洽”时,81.4 %的学生认为符合他们的实际情况。然而事实上,很多家长却抱怨与孩子的关系越来越难相处,这种分歧也恰好体现了学生与父母之间的沟通现状。

第二,从心理学分析,高中生正处在心理上脱离父母心理断乳期,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐,即内心世界活跃,但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。感恩母亲主题班会情无价!

以此为背景,以母亲节为切入口,我设计了这节班会课——《懂你》。其主要目的是让学生了解母爱的无私与伟大、学会感恩母爱,并懂得在日常生活中多多关心母亲,进而更多去关心家人、同学、朋友、甚至是陌生之人。所以我以“懂你”为班会课的主题。

主要过程

一、导入

首先播放歌曲《懂你》(不出示歌名及主题),然后提问这首歌是写给什么人的?(母亲)然后将话题转移到母亲节上。

二、先请同学介绍母亲节的来历。接下来问“母亲节送什么话给妈妈最适合呢?”接下来介绍不同颜色康乃馨的花语。

三、“你知道吗?”请同学回答小问题:

l 妈妈的生日?

l 妈妈的生肖和年龄?

l 妈妈最喜欢吃的菜是什么?

l 妈妈最喜欢的颜色?

l 妈妈累的时候一般喜欢用什么方式缓解疲劳?

l 妈妈的特长是什么?

四、小调查:

l 从几岁开始你自己洗袜子?

l 你在家洗碗吗?(经常、偶尔、很少)

l 你特意为妈妈烧过饭菜吗?什么时候?

l 你认为对妈妈的爱或者感谢需要讲出来吗?为什么?

l 在什么时候,你最希望妈妈在身边?

l 如果你是妈妈,并且有一个在高二(一、三)的孩子,你对他或他的希望和要求是什么?

l 有人说母爱很伟大,在现实生活中你是否曾经体会到这种伟大,举具体事例说明。

五、由调查中的母爱进行联系,俗话说“儿行千里母担忧”,这一点对于曾经出过远门的人更有深切体会。由此想到,上海的许多父母都反对孩子报考外地大学,哪怕是江苏、浙江,你怎样看待这件事?

七、出示婴儿图片,引发同学思考,“我们从呱呱坠地到现在,母亲为我们付出了多少?也许随着岁月的流逝,童年的时光已经淡忘,在我们眼中的似乎更多了一个唠叨的妈妈,也许再过一段时间,你们也为人父母,才会更深切的感受到其中的深爱”播放歌曲《母亲》,让学生在歌声中进行感受,进而感情升华。

教学后记:

本节班会课,我尝试以简单的文字和图片的方式启发学生,努力营造一种静静感悟的氛围,与学生一同叩问自己的心扉,共同体会平凡的母爱中的不平凡,收效不错。由此,更加让我认识到高中生需要的是一种不留痕的教育,就像苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中所说的,对学生的教育要秘密进行,即在学生不知道是在教育他的情况下,效果会更好。

班会刚开始时,当我听到一些同学在跟着轻轻的哼唱《懂你》;小调查时,当我看到他们脸上的羞愧或者眼睛里的躲闪;以及阅读《百麻不倒的实验狗》时教室里那出奇的安静;最后聆听《母亲》时闪烁的泪光,我知道,这是一种心与心的交流,是一次与内心的真诚对话。最后,我没有问,应该怎么做,就在歌声中戛然而止,因为我觉得此时无声胜有声!我并不奢望在许多年之后他们仍旧记得今天的体会,我想,只要有那么一个刹那,学生的心湖里荡起了涟漪,就足够了!

感恩母亲主题班会

一、活动目的:

1、让学生了解母爱,感受母爱,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解、尊敬、体谅、关心母亲,与母亲和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报母亲。

二、活动准备:

2、学生利用双休日观察了解母亲在一天之中都做了哪些事情。

3、准备针、线、纽扣、梳子、彩色卡纸、水彩笔。

三、活动开始:

(一)创设情境,导入主题

(班会正式开始前轻声播放音乐《 母亲》,两主持人在音乐声中入场。)

甲: 你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。

乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。

甲: 这个人就是妈妈呀!

甲: 这个人给予了我生命,给我一个家。

乙:母亲为我们付出了无私的爱!

合:我宣布《感恩父母》主题班会现在开始!

(二)感受亲恩,体会亲情

a:初步感受,了解亲情

(1)真实故事《地震中的母亲》 甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,乙:母亲永远牵着我们的手;

甲:父母的爱是寒冬里的一把火,乙:父母的爱是黑暗里的一束光明,合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感,畅所欲言

甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?

乙: 同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)

b: 深入感知,感悟亲情

甲:在我们的身边,也有很多很多和地震中的母亲一样的父母,乙:我们的父母其实也和他们一样,默默的为我们付出。

甲:同学们,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。

乙:那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

(采撷生活中美丽感人的生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)

(三)体验生活,体会亲恩

甲:母亲的爱融入我们的生活,乙:母亲的爱融入我们的血液;

甲:母亲的爱是平凡的,乙:母亲的爱又是伟大的;

甲:生活中母亲为我们缝过多少次纽扣,乙:生活中母亲为我们梳过多少次头发,甲:让我们也来体验一下母亲的付出。

(1)钉纽扣体验(2)梳头发体验

(经过体验,学生感受到这些看似平凡的小事,做起来并不容易)

(四)学会感恩,及时回报

甲:下面请欣赏小品《母亲节的礼物》,看看他们送给母亲什么礼物?

乙:同学们,看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?

甲:同学们真的懂事了,那么让我们用自己的方式向母亲表达我们的爱

乙:让我们用我们手中的画笔画出美丽的图画,写上真挚的话语,送给母亲心底的祝福。感恩母亲主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。

(学生现场制作贺卡,表达对母亲的爱)

(五)情感升华,感恩一切

甲:同学们,在生活中除了母亲还有许许多多关心我们的人。

乙:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!

甲:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予......人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

(多媒体出示,学生朗读)

1、感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。

甲:同学们,让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)

第三篇:感恩母亲主题班会

感恩母亲主题班会教案

母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们,望着两鬓斑白的母亲,哪一个不辛酸至极呢?

母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意。

故事一:两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没。经历了二十个世纪的沧海桑田,人们被一尊化石深深震撼:这是一位母亲,蜷缩在地上,怀中 紧紧抱着一个幼小的婴孩。我们可以想象,当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时,这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。

她希望用自己的血肉之躯,为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆,她希望将一线生机留给孩子——这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。

虽然,无情的岩浆还是将她们淹没,但母子相拥的情景已化作历史的永恒。

故事二:两千年后的一天,唐山在天崩地裂中塌陷。一对母子被埋在废墟之下。八天,整整过了八天!当救援人员发现她们时,七八个月大的孩子安然无恙——而母亲,却永远的离开了人间。

在那阴冷、无水、没有食物的环境中,是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了,她用力咬断手指,让孩子吸吮自己的鲜血,直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;

有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……

这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

Mother的含义

M(many)妈妈给了我很多很多

O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

T(tears)您为我流过不少泪 H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

R(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

让我们一起背诵孟郊的《游子吟》

游子吟(孟郊)

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!是啊,寸草心永远报答不了三春晖。

说说你看到、听到或者感受到的生活中的母爱故事。《孟母三迁》《岳母刺字》

同学们:你们知道母亲节的由来吗?让我说给你们听吧 母亲节起源于美国。1906年5月9日,美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世,她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日,安娜小姐组织了追思母亲的活动,并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后,她到处游说并向社会各界呼吁,号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日,美国参众两院通过决议案,由威尔逊总统签署公告,决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效,至1948年安娜谢世时,已有43个国家设立了母亲节。

母亲节在我国最早是港澳台地区有此节日。改革开放后,母亲节也为内地所接受。广东省于1988年开始,杭州等城市于1989年开始,都由各级妇联组织母亲节的庆祝活动,并把评选“好母亲”作为节日的内容之一。

在母亲节许多人将康乃馨赠给母亲,这是源于1934年5月美国首次发行母亲节纪念邮票。邮票上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

当我们一天天长大 岁月也霜染了母亲的双鬓 我们在母亲的大树下遮风避雨,却淡漠了对大树的关怀和情谊,而母亲却用慈爱包容着我们,用温情抚慰我们

羊有跪乳之恩、鸦有反哺之义。滴水之恩当涌泉相报。我们爱母亲,让我们在母亲节来临之际,大声说出我们的爱吧!

妈妈:我爱您,如果你是蓝天,我愿做天上的白云;如果你是山,我愿做山上的小树;如果你是海,我愿做海里的鱼,祝妈妈节日快乐。

没有你就没有我,就没有我春夏秋冬的欢笑,谢谢你给了我生命中美好的一切!母亲节快乐!时光流逝,妈妈,您的皱纹也日夜增多,但是,妈妈您可知道,您在我的心里永远美丽、漂亮的。妈妈,母亲节到了,妈妈我祝您节快乐,祝您永远年轻、永远漂亮。

亲爱的妈妈,平时淘气的我总是不听您的话,惹您生气。今天是母亲节,是您的节日,我一定听您的话,帮您做一些小家务,给您捶捶背,倒杯茶。您瞧!今天的天空多么晴朗,好像和我一起庆祝您:节日快乐呢!

当我生病的时候,您一直关心着我,所以我也祝福您身体健康。当我学习上有困难时,您总是鼓励我好好学习,所以我也祝您事业有成。当我需要您的时候,您总会出现在我身边。在这母亲节到来之际,我祝您越来越年轻,越来越漂亮。最后我要告诉您,妈妈,我爱您。

妈妈,你就像月亮,我就像小星星,没有您,就不会有我,我离不开您,您伴随着我长大,看着我踏踏实实地走过每一步。在今天——母亲节里,我衷心地祝福您:青春常在,万事如意,节日快乐。

我的成长是刻在你额头上的横杠;我的放纵是刻在你眉心的竖杠;我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾;我的成功是刻在你唇边的酒窝,妈妈您辛苦了!亲爱的妈妈,您是我人生中第一任老师,您即是我的妈妈,又是我的朋友,我们亲密无间,无话不谈,像小河里的鱼儿离不开水。在这特别的日子里,我衷心祝您永远美丽、健康、快乐!

母亲节来到了,不善于表达自己的我,在这个特别的日子里,请准许我说声:“妈妈,我爱你!” 妈妈,祝你每天快乐多一点,健康多一点,操心少一点,工作顺一点,最后全家生活美满一点。而我呢?每天学习努力一点,更懂事一点。

虽然您算不上漂亮,也已有了皱纹,但在我眼里,您是最美的,虽然您挣的钱不多,但您的怀抱是任何金钱换不来的。今天是母亲节,我祝您工作顺利,每天都开开心心。妈妈,您是我最尊敬的妈妈,我永远爱您。

亲爱的母亲呀,让您的儿女为您做些什么吧

也许,一句话,一杯水,一个拥抱,一支康乃馨

就会让您欣慰不已,笑容绽放 因为母亲的心总是那么容易满足

亲爱的母亲,今天是您的节日

您的儿女用世界上最真挚的语言 祝福全天下的母亲: 幸福安康、美丽永远

3、回报母亲 你想对母亲说什么:

“妈妈,我想对你说”活动(提问。。。)你想做什么:

你想为妈妈做一件什么事?(提问。。。)

4、班主任总结:

同学们,孝敬父母是中华民族的传统美德,有句话叫“百事孝为先”,孝敬父母是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,一句暖心的话语,一个真诚的祝福、一句温馨的问候、一朵普通的鲜花、一个贴身的拥抱,一个舒心的微笑,就足以让她们感到幸福。让我们从身边小事做起,以实际行动爱你的母亲,做一个令母亲骄傲的孩子。

5、结束语:

让我们在《世上只有妈妈好》的歌曲声中结束我们这次班会

第四篇:主题班会(感恩母亲)

设计理念:

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,借助“母亲节”,通过亲身体验,感悟母爱,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把感恩回报付诸于实践。

设计目的:

1、通过“母亲节”,让学生了解母爱,体验母爱的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

2、让学生感恩父母,把对父母的爱付诸实际行动。

活动准备:

在五月八号(星期五)下午放学前,我到班内给学生们安排了一项任务:“五月十号(星期日),是今年的母亲节,我请同学们完成两件事:

1、每人在母亲节那天对母亲说一句祝福的话。

2、每人做一件有意义的事,例如:a:给母亲准备一份礼物,可以是自制的。B给母亲梳一次头或者洗一次头。C给母亲剪手、脚指甲d给母亲洗一次脚等等,你们也可以做些别的你认为有意义的事情,也可以是对父亲的,但是要求必须是你亲自去做,并且是发自你自己内心的不能作为一项作业去完成,是你主动去做的,是你心甘情愿的。周一回来我们的班会就是以此为主题,让每一个人来谈谈他的行动和感受,来全班共享同学们的心声!好不好!”同学们十分肯定的回答“好!”

活动过程:

周一到校后,我首先找了班里的两名普通话比较好的同学张晨、段崇华一男一女,让他们当下午班会的主持人,并同他们设计了一下主持词,同时我让班长给班里的同学进行了编号从1-50,并且找了五名比较负责的学生担任记录员,让他们记录下来并整理好。下午班会我请了几名同事一起去旁听,我进行了简短的开场白后,便把指挥权交给了两位主持人,他们虽然还没有熟记主持词,但铿锵有力的声音起到了一定效果,当同学们一个一个的走上讲台后整个过程就十分精彩、流畅了,2号同学上台后说着说着就泣不成声了,他是为母亲的感动,他看到母亲的脚上裂了纹的老茧,表达出了他的真实情感。我当时就很感动,同学们看到他泣不成声,便用热烈的掌声给他鼓励。。。当同学们一个个的上台,我听着听着也受到了强烈的震撼,很多学生都留下了感动的泪水,很多的学生话语让我久久难忘:母亲炒出了别人炒不出的菜,做出了别人做不出的饭;父母那长满裂痕的双脚是为我们而磨裂的;我们只知道向父母撒娇、出气,何曾想过父母的烦恼!。。。

每位同学都表达出了自己的真实情感,这是一幅心与心的交流,来旁听的几位老师也听的热泪盈眶;是的,我们没有做到的,学生做到了,我们没有体会的,学生体会了;不仅是学生感动成长,我们老师也感动了也成长了!

最后,全班同学共唱《感恩的心》,我做了简单的点评总结,最后送给全班同学一句话:“用父母那无私的爱,共铸我们那颗感恩的心!”

班会结束以后,我让负责记录的五名同学,把精彩的地方整理下来,并且没人根据自己记录的出一期特殊的班报“感恩”专刊!同时让全班同学把这节班会的感想写一下放在班级信息栏全班交流!

附:

走进父亲,感恩母亲——主题班会主持词

甲:舔犊情深,父母之爱,深如大海.: 乙:他们是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人.

甲:他们的爱是无私的,无畏的,真诚的,伟大的,是不追求回报的.

乙:我们该要感恩父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念. 甲:敬爱的老师。

乙:亲爱的同学们。

甲乙:2008级三班《走进父亲,感恩母亲》主题班会现在开始。甲:一个只有懂得感恩父母的人,在能算是一个完整的人。乙:因为有了父母才有了我,才能使我有机会在这五彩缤纷的 世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福。甲:让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

乙:感恩父母,是他们让你体验生命,是他们使你不断长大,感恩父母是他们让你度过难关 甲乙:在座的各位同学把你们在母亲节那天的心声说出来与大家分享吧!。。。。。。。。

甲乙:最后让我们共同唱响《感恩的心》。

另:

甲:因为信念,我们学会了执着。因为失败,我们学会了坚强。因为爱,我们学会了宽容与感恩。

乙:学会感恩,因为那一份恩情,学会感恩,因为那一份馈赠,学会感恩,那是一种情结萦绕心头,挥之不去。

合:萧县刘套中学七

(三)班主题班会活动——感恩母亲现在开始。活动过程:

一.朗诵“母亲的赞歌”

甲:母爱伟大,因为母亲伟大,母亲的伟大在于使天地动容,母亲的伟大在于使矫情汗颜,母亲的伟大在于使最华丽的词藻尽显苍白,母亲又很平凡,勤劳是他的性格,朴实是他的外貌,奉献是他的全部,相信每个人的心底都埋着属于母亲的一个定义,接下来请听真实的故事。

二。聆听故事,了解母爱(乙:这些是真实的故事,发生在当年的汶川大地震中,为了孩子,母亲在风雨中能为你遮风挡雨,在你困难时候能永远无私的支持你帮助你,在你生病时候,他永远守候在你的身旁,你远在他乡,她在家中牵挂,不管你是穷是富,她永远对你不离不弃,母爱是世界上是伟大,最无私的爱,比海还深,比天还阔。)(在历史的长河中,有很多令人震撼令人钦佩的母亲,请将你所知道的关于母亲的故事说出来与大家共享,学生交流伟大母亲的故事,学生讲故事,知道母爱的故事)

三.说说自己和妈妈的故事(刚才大家说的都是发生在别人身上的故事,那我们自己与相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢)

四.说出最想对母亲说出的话(聆听着你的诉说,感受着你的感动,让我们共同诠释这世间最美最真的母爱,请大家说出最想对母亲说出的话)

五.感谢母亲

甲:母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充于天地之间,乙:有了母爱,才有了生命的开始,有了母爱,才有了历史的延续,有了母爱,才有了理性的萌动,有了母爱,才有了人性的回归 甲:感恩是一杯美酒

乙:感恩是一曲颂歌

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧,现在就让我们用歌声向妈妈表达我们的感恩之情吧!

班主任:孩子们,感恩无痕,一份努力,一点进步,都能传达美好的真情,感恩无边,一句话,一个行动,都能让妈妈绽放笑脸,孩子们,让我们胸怀感恩,去爱我们的父母,爱我们身边的每一个人,爱我们拥有的一切吧!

我们应该怎样孝顺父母,下面几点是我们应具备的条件:

第一:要听从父母的话,不要让父母担心。

第二:帮忙父母做家务,学会照顾自己,减轻父母的负担。

第三:关心父母的健康,注意自己的身体。

第四:努力用功读书,认真求学,让父母不为我们的学业感到烦恼。

第五:对父母要有礼貌。

第六:做人处世,要讲信用,做个诚实的孩子。

第七:有什么好吃的东西,要与父母分享。

第八:我们要虚心接受父母的照顾或帮忙时,而且要对他们说:「谢谢」。

第九:父母生日时,自己亲自制作生日卡片,送给他们。

第十:父母教导我们的话,我们要牢牢记住。

“母亲的一生为你做了什么你知道吗?”

当你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答,你整晚的哭着;

当你3岁的时候,她怜爱的为你做菜;而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上;

当你4岁的时候,她给你买下彩笔;而作为报答,你涂了满墙的抽象画;

当你5岁的时候,她给你买了漂亮的衣服;而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍;

当你7岁的时候,她给你买了球;而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃;

当你9岁的时候,她付了很多钱给你补习;而作为报答,你常常旷课并不去学习;

当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友去看电影;而作为报答,你让她坐另一排去;

当你当你当你当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型;

14岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却一整月没有打一个电话给她;

15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了;

17岁的时候,她在等一个重要的电话,而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上;

当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你却跟朋友在外聚会到天亮;

故事:黄香温席

东汉时,有一个人名叫黄香。很小的时候,就知道亲近、孝顺父母。

在他九岁时,母亲便去世了,靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦,对父亲倍加孝顺,一切家务活都由他一个人承担,别的小孩子在玩耍时,他在家里劈柴做饭,好让父亲有更多的时间休息。

夏天的时候,天气炎热,黄香的父亲干完活儿,坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉,然后伺候父亲上床就寝;冬天,天寒地冻,他先用自己的身体把被窝暖热,才让父亲躺下睡觉。日久天长,黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。

在黄香十二岁时,江夏的太守称他为:「至孝」;汉和帝也曾嘉奖过他。

黄香亲近、孝顺父母,更爱护百姓。在黄香出任某地太守时,他体恤百姓们的饥苦,爱护子民,为百姓谋利。有一次,黄香出任太守的地区遭受了特大水灾,他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄,赈济受灾的百姓;同时上奏皇帝,请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行著这样的一句话:「天下无双,江夏黄香。」

第五篇:感恩母亲主题班会

浓浓春晖情,悠悠寸草心

——六

(二)班 “感恩母亲”主题班会

教学目标:

1、让学生了解母亲之爱,感受母爱之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲,与母亲和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报母亲。

教学过程:

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开,咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘

问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片,认识一个人:母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨;母亲的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

B、深入认识

1、老师讲有关母亲关心爱护儿女的真实故事。

年轻母亲舍身救儿: 2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生:从上面的故事里你看到了什么?

2、母亲并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有

过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲母亲平凡而辛勤工作:母亲做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的母亲辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

3、听听父母的心声。看视频母亲谈培养孩子的感受。

4、播放歌曲《天下父母心》送给所有父母。

5、心灵表白

同学们现在你们有话对妈妈说吗?现在你最想对妈妈说的一句是什么?

二、感恩母亲(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说:

①父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好

3、下面的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学 ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)。⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)。

三、课后作业

“3.8”节要到了,那你们能把对母亲的爱表达出来吗?可以制作充满爱的卡片,用自己的零花钱给母亲买束花,帮母亲做家务,甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗?

四、总结

刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩,懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,.人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

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