第一篇：爱父母 教案
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
第二篇：父母的爱教案
五年级作文第六单元《父母的爱》教学设计
教学目标
1．围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
2、讨论要点，明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。
3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。
4、让学生理解什么是真正的父爱母爱。
教学重点重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。
教学难点难点：把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力 教学准备1．多媒体课件。2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学过程
一、激发情感导入新课
1、师：我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”的承诺是父亲对阿曼达的爱；一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。其实生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？这节课就让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
2、读诗歌，感受母爱。《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
《妈妈的爱》
一个很热很热的夜晚 我从梦中醒来 妈妈正在给我扇扇子 汗水湿透了她的衣衫 啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天 妈妈到学校接我 一把雨伞遮在我的头顶 雨水打在妈妈身上 啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了 妈妈抱着我去医院 摸着我很烫很烫的额头 她着急地哭了 啊，妈妈的爱是滴落的泪三八妇女节那天 我给妈妈献上一束鲜花 妈妈把我抱在怀里 轻轻地亲吻我的脸颊 啊，妈妈的爱是甜甜的吻 我在妈妈的爱里一天天长大
3、引发谈话
师：每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，因为那都是父母对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
二、分组交流，谈想要对父母说的话
1、分组交流（1）联系实际，畅所欲言
联系实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。（先小组讨论，然后全班交流。）
(2)讲述心里话，把自己与父母之间发生的事讲给同学听，并谈谈看法。
2、代表汇报a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情。很好。b.父母的言行深深的影响着你，体会到了父母的爱，真情的流露哇。c.从你的泪花中老师体会到了你和父母间的深情，也可以看出，你是个懂得感恩的孩子。d.肺腑之言呀！孩子们，你们说的太好了，老师有个提议，咱们把它形成文字好吗？
3、这段文字的主题应该是什么呢？（板书：父母的爱）
三、结合“习作要点讨论”，归纳写法。
1、选择话题
（1）读一读书中的习作内容。（2）选择自己的习作话题。
2、质疑：写这段文字的时候，应该注意些什么呢？（同学们可以在小组内互相说说，然后在提出来。）
3、小组讨论
4、板书总结：选材要以小见大，表达真情实感。（板书）
师结：选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假.大.空的误区。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大.表达真情实感。
5、教师建议：运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。
6、教师归纳
（1）选材要以小见大，表达真实情感。（2）写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。（3）写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体，把人物的动作、表情和语言写出来。（板书：按顺序写具体）
指导学生在选择好内容的基础上按起因、经过、结果三部分组织材料，列好提纲。
7、教师示范
（1）教师以具体事例讲述自己的故事，述说父母之爱。（2）引导学生评价。
8、指导拟题：大家别忘了要给这段文字，加上一个恰当的能突出主题的题目。（板书：题目自拟）
四、动笔写作
五、修改习作
1、小组交流，互相评改。
2、自己修改习作。
六、佳作赏析
1、小组推荐优秀习作，让大家赏析。
2、作者谈自己在修改习作过程中的收获。
3、朗读作品。
结束语：通过这节课的学习，我们分享了各自习作的同时，也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文，同学们能够抓住生活中的小事，用真情叙述了一个个感人的故事，反映了父爱.母爱的伟大，真实感人从同学们的作文中可以看出，你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品老师相信你们的文章经过精心修改后，都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。
第三篇：父母的爱教案
口语交际《父母的爱》教案
中心小学 玉缅 2016年11月21_23日 学习目标
1、知识与技能
在交际中培养倾听、表达、应对的能力，提高口头表达能力和交际能力。
2、过程与方法
通过创设情境、师生交流、生生交流的方法让学生感受什么才是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感。
3、情感态度价值观
让学生在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。学情分析
本次“口语交际”的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，学生是有话可说的，但是学生要从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”还是有一定的难度。学生要挖掘父母之爱的典型事例较为不容易。学生在“口语交际”中不能关注细节，进行细致描述，容易说大话空话；也较难从各个角度回忆，讲述故事，发表看法。
另外由于“口语交际”教学相对薄弱，学生的倾听习惯和能力也有待加强。
1、让学生在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。
2、学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。教学难点
学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。教学手段及运用分析 多媒体课件。教学方法运用及分析 小组合作交流。课时安排：1课时 教学过程：
一、图片导入，激发交际兴趣
1、看《游子吟》的古诗课件。
2、孩子们，看了这首诗，你有什么感受?你想说什么呢？这就是今天我们这节口语交际课所学的内容，大家一起来读课题:口语交际—父母的爱。
二、阅读课文故事，说说自己的见解。
1、默读并思考课文的三个小故事。的爱着自己的孩子，但是他们爱的方式却各不相同。请同学们打开书本翻到110页，默读课文里的这三个小故事，并且想一想：
故事一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。
故事二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了。又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”
故事三：李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。A、你是否同意以上父母的做法？说说你的理由。
B、如果你不同意他们的做法，你有什么具体的好的建议来提醒他们？
C、你认为这三位父母爱自己的孩子吗？这分别是一种怎样的爱呢？
2、小组交流自己的看法。
3、代表上台，全班交流。
第一个故事：妈妈不能溺爱包办，应该让刘明明学会自己的事情自己做，培养他的
第二个故事：冯刚的爸爸过于严厉，应该以宽容的心态多多鼓励，多多理解他，帮
他找出失败的原因，鼓励他尽力在原有的基础上提高。第三个故事：李路杰由于有爸爸的鼓励和支持，所以才能成功地把电话机装好了。
小结：在我们以后的成长路上，当我们遇到挫折，心灰意冷的时候，父母应该给我们多一点鼓励和支持，给我们勇气和信心；当我们骄傲自满，粗心大意的时候，父母应该及时给我们适当的提醒和批评。
4、学会与父母沟通交流。孩子们，假如以后你们的爸爸妈妈也出现这些情况，对你过于严厉、过于宠爱、过于放任不管，或者也有其他做的不太妥当的地方，你可以怎么做？你应该怎样跟爸爸妈妈说呢？
三、真情直播间，给同学们讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的看法。
过渡：世界上没有不爱子女的父母，只是他们爱的方式各不相同。
1、真情直播间：跟你的同桌说一说你和父母之间的故事，并说说通过这件事你体会到了什么？你如何看待你父母的这种做法？
2、谁愿意上台来分享你和父母之间的故事？
四、总结全文，升华感情。
1、看父母的爱的视频。
2、总结：
孩子们，父母从你们呱呱落地那一刻起，他便用温暖的双手紧紧地抱着你们；从你们呀呀学语到蹒跚学步，每一件事都成为他们心中最大的骄傲！因为他们是如此的爱你们！所以?所以当他们变老时，当他们想不起来，或接不上话时，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们！当他们开始忘记系扣子、绑鞋带！当他们开始在吃饭时弄脏衣服；当他们梳头时，手开始不停的颤抖，请不要催促他们！如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他们的手陪他们慢慢的走，就像??就像当年他们牵着你一样！极其平凡却又深厚的感情都在他们和我们的心里陪伴我们走过一生！感谢父母的养育之恩！
3、爱的告白，以《 我想对XX说》写出最想说，最真心的话，用一两句话或一段话写出来。
4、结束语。
同学们，我们用心里话告诉父母吧！一起看大屏幕，一起读：感谢您们，生 我、养 我、育 我 的 妈妈 爸爸！学生随着音乐《送父母的爱》读这句感言肺腑的话，来结束这节课。
五、布置作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。
2、把你想对父母说的话真诚有礼貌地与父母进行沟通交流。
3、请你用自己的实际行动做一个孝顺父母的好孩子！
板书设计：
口语交际——父母的爱
说
清楚
完整
教学反思
听
认真倾听询问
第四篇：父母的爱教案
口语交际《父母的爱》教学设计
设计理念
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》的这种精神，突显学生作文的“真实”和“真情”。
设计目的
针对学生作文叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的叙述真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。
教学目标
1．围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当；听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。
2．根据提示，选择自己感兴趣的内容进行口语交际，能说出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
3、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。教学重难点
1、让学生把话说具体生动，把意思说清楚。
2、能正确理解父母的爱，学会体量父母、尊重父母，受到思想的教育。
教学准备 1．多媒体课件。
2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学过程
一、欣赏图片，谈话导入
1、从出生的那一刻起，我们就在父母的关爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”的承诺是执着的父亲对阿曼达的爱；一本《青年近卫军》是贫穷的母亲给梁晓声的爱；这些都让我们感受到特殊情况下父母之爱深沉和宽广的一面。那么，在平凡的生活中，我们的父母又是怎样爱我们的？有哪些不同的形式呢？今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师一起分享。（板书课题：父母的爱）
2、这一节课我们不看书也不写作业，就是来说话。大家会说吗？ 说的时候应该注意什么？
（声音洪亮、仪态大方、用普通话）听的同学应该注意什么？（认真倾听）
有时候我还要请小评委来评价，从哪些方面来评价呢？ ⑴、讲述者的普通话是否响亮、标准、流利。⑵、讲述的故事是否完整、是否体现出父母的爱 谁第一个表达？（学生谈自己的体会，你体会到父母严格、无微不至、坚强、伟大、细腻的爱。适时板书。）
【通过对本单元课文内容的简要回顾，和教师的激情导入，再一次激发学生体会伟大而平凡的父母之爱。】
二、引出话题
1、从大家的谈论中，我们都感受父母的爱真是无处不在啊！每一位父母爱的方式也不尽相同。什么样的爱才是真正的爱呢？请大家先阅读几则小故事。
2、小组讨论：这三个例子中的父母的爱是一种———的爱? 会给孩子的发展带来什么影响？我们前后四个人为一个小组来讨论，每组只讨论一个例子并选代表来发言。
3、出示例子，全班讨论、交流。
（在交流中引导学生明确第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《学会看病》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。第三个小故事中，李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。从而让学生懂得什么是真正的父母之爱。）
4、第一个例子哪位代表来发言？还有同学要补充吗?请小评委来评价这两位同学吧（如果今天，刘明明的妈妈也来到了我们的课堂，（示意一位同学扮演明明妈妈），你会怎样对她说呢？）妈妈听到这番话，又会怎么回答呢？（相信刘妈妈听了你的这番话一定会有所改变的）
5、第二个例子，请你来说。他说的怎样？
冯刚爸爸也来了，面对如此严格要求孩子的父亲，你又会怎样说呢？真是一位不断学习和改进自己的好父亲啊！
（你的语言真精湛!你的见解真独到！你说出了孩子的心声！你讲起道理来有板有眼，入情入理，说服力很强啊！以后可以当调解员了。）
6、路杰爸爸闪亮登场了，你有什么话想对他说？（真是一位善于鼓励的好爸爸！我为路杰有你这样的爸爸而高兴！）学生评价
7、教师小结：是啊，这三种爱是平时我们最经常见到的爱。过于溺爱，让孩子只搞好学习，其余的都由父母来代劳，只会让孩子过分依赖父母，养成丢三落四的坏习惯，一旦离开父母就什么也做不好了。而对孩子过于严厉，当孩子做得不够好时非打即骂又会让孩子产生恐惧的心理，有过大的压力，对孩子的成长也不利。只有善于引导和鼓励，让孩子在原来的基础上不断进步，这才是我们成长最需要的爱。
不管父母以何种形式对待我们，他们的出发点都是爱，都是为了让我们成龙成凤，他们不知吃过多少苦，受过多少累，多少次起早贪黑，披星戴月、含辛茹苦，无怨无悔，真是可怜天下父母心啊！谁言寸草心，报得三春晖。想一想父母为我们的付出吧，难道我们还有理由去埋怨他们吗？在这里，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子，能做到吗？（从响亮的回答声中我听到了大家的决心。）我想同学们也一定更加理解你的父母了。
三、联系实际，畅所欲言
刚才，我们交流了对爱的看法，接下来就让我们讲一讲自己与父母发生的小故事吧！比一比看谁讲得最精彩，最感人。
1、从文本中提炼写作方法（小秘密）
如何让自己的故事更感人呢？我有一个小秘密，想不想知道？还记得这些句子吗？作者用了外貌、语言、动作描写，把一位慈母的形象刻画得栩栩如生，仿佛就站在我们面前„„（幻灯片出示）
运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作、神态、心理活动的描绘表达自己的情感。
快用一用这样的方法吧，你一定会感到惊喜！
3小组内讲述故事。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。
4代表交流.每个小组代表交流，要求把内容尽量说具体.5 老师的故事 6 送祝福
孩子们，当我们很小的时候，父母花了很多时间，教我们慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教我们系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教我们穿衣服、梳头发、擦鼻涕„„我们总是父母最深的牵挂，总是让他们操碎了心。当我们一天天长大，而我们的父母却一天天地老去，直至头发斑白了、脊背佝偻了，腿脚站也站不稳、走也走不动。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不要到失去的时候才后悔没有珍惜„„今天，借我们的课堂，让我们用最真诚的、发自内心深处的声音大声说一句“祝天下的父母亲身体健康、幸福平安！”
【通过巧妙地引导学生的畅所欲言的说和认真地倾听别人的发言，通过讲自己的故事给学生已自主空间，又引发了学生交流的愿望，把课堂引向精彩。】
四、拓展延伸，沟通情感
1、立下自己对爱的宣言，激发人生的斗志。
并把我们的感激转化成我们行动的誓言：爸爸妈妈，为了你们，为了你们的辛苦，为了你们所付出的爱，我们一定奋发向上，努力学习，争取做一个好孩子，一个好学生，一个有出息的人！
2、拓展延伸.今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法.
第五篇：爱父母
爱父母
在生活当中，经常会忽略了轻重，在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上高中了，妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人 做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分 钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出走了！
多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所有的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在 江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手 里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一下给那老板跪下了：“老 板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫 什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看 到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！
就在这次汶川大地震中，当我们的救援队员来到北川，大家惊讶的发现，这里最严重的地方不是汶川而是北川，战士们在这里巡回，突然听到在废墟里发出微 弱的声音：“救我！谁来救我！”救援人员把那废墟搬开，用千斤顶把预制板掀开，发现里面有一个不到3岁的小女孩，她们已经被压了一天一夜，天就要亮了，战 士们把那孩子拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸妈妈，解放军叔叔来了！”战士们听到以后，把预制板再撬起后发现，下面躺着的是孩子的父 亲，母亲，而那一目让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上，支撑那块预制板，父亲背朝下，像俯卧撑一样，背上压着一块预制板，就在父亲 母亲手臂交叉的中间，那个小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母亲对女儿最后的呵护！
现场的同学们：请您拉着家长的手，家长也把手伸出来给他们，没有不好意思，同学们，听我给你算笔账，你现在是高中生呀，再过三年，你考上大学，你现 在能和父母在一起，吃吃饭，有的同学住校，只能周末回去一次，等你考上大学了，每年只有两次假期，才能回家看到父母亲，将来工作，就剩下春节了，所以你和 父母在一起的时间，没有多长啊，好好的珍惜今天下午在这里，不要等到有一天，父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着说爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，妈妈 为你辛苦，为你付出，为的是你有一个美好的明天！
同学们：在接下来的时刻里，我让每一位同学，完成人生一个伟大的作业，而这个作业，在国外，连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过！请现场的家 长，坐在那里不要动，请身边有家长的同学站起来，每位同学面朝自己的家长站好，站直了，请我告诉你，在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正 眼看过自己的爹妈！
所以第一件事，请你把头低下来，看一看你的父母亲，看一看父母亲的头上增添了多少白发！再看一看穿的衣服，看一看这些为你而操劳的妈妈，一个年轻美 丽的母亲呀，只打你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子：你小时候生病上医院，你妈妈抱着你给医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？妈妈在冬天用冷水洗菜，手冻的通红，你都没有说 一声，妈！你辛苦了！这么多年，妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈！我爱你！因为你不好意思。
看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸像一座山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的，你经常抱怨你的 父亲，你为什么不是老板，你为什么不是当官的，为什么我的爸爸没有别人的爸爸强，孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的，还希望我们的孩 子，比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的难，他在家里给你的笑，那是最真诚的笑，现在的男人在市场竞 争的环境里，经受着多大的压力？他们要去忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，在孩子面前，从来都表现出那种快乐和自豪，你还没有在你爸爸最 难的时候说过一声，爸！你辛苦了！你还没有在你爸最累的时候，问候一声，爸爸！我爱你！
在座的还有白发苍苍的爷爷奶奶，外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么态度？你们现在使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书 包，你给我洗衣服，孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈，可在他们年轻的时候，吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可 是那孩子，连个礼貌都没有，给你做吃的，连声谢谢都没有，全是应该的！所以我说同学们！今天学会爱的表达，学会真正的长大，每个同学把头抬起来，仰视天 空，没有羞涩，没有不好意思，做一个优秀的人，大声的跟着我喊出来，用最大的音量喊出来：妈妈！你辛苦了！妈妈我爱你！爸爸！你辛苦了！爸爸！我爱你！爷 爷奶奶辛苦了！外公外婆辛苦了！我爱你们！
亲爱的同学们，在接下来的时间里，你把刚才学过的话，轻轻的告诉你的家长，你可以用你喜欢的方式，带着中华儿女的习惯，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，你可以跪给你的家长，把刚才的话告诉他，至少三分钟，“妈妈你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我爱你们……！”
在这个话题结束之前，每一位有父母亲的同学，把我们最心底的爱化作最热烈的掌声，送给全天下，最辛劳的父亲！母亲！
亲爱的孩子们，接下来我们应该感谢的是我们的爸爸，还有我们的妈妈，我们今天来到现场的爸爸妈妈，你们是很爱自己的孩子的，你们是非常负责任的爸爸和妈妈，也许你不知道，今天来到这里，到底为什么，但是，王勇老师告诉你，你是幸运的，因为今天你能够真正看到自己的孩子长大了，我为我们今天来到现场所有的爸爸妈妈掌声祝贺一下。2500年前，当人们进入课堂的第一节课，学到的是首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文，也就是先学会孝道，再学习文化，否则的话，孝道不足，文凭越高，对社会的危害越大。百善孝为先，为什么你觉得现在你的孩子，越来越难管教，越来越不听话，越来越不懂事，主要的原因就是孩子在他12岁之前，他的孝道的根没有打牢啊！教育的教字怎么写？我们一起用手写一下，一个孝心的孝，加上文化的文字，孝道的文化传承才为之教。育字怎么写，我们今天的“育”通古代说文节字中一个每天的每，加上流血的流，去掉三点水，怎么解释？一个人，谁啊？我们的母亲啊！留着鲜血把我们带到了人世间，并且鼓励他这为之育也，所以教育合二为一，哪一个字离开了孝道的孝。但是我们现在都做反了，我们现在只要求孩子的成绩，不要求孩子的孝道。孩子们如果当你们回到家里，如果还能看到爸爸和妈妈，都很幸运了，如果能喊一声爸爸妈妈，多么幸福啊，因为只要有爸爸妈妈在，就永远有牵挂的眼神，只要有爸爸妈妈在，世界再大也走不出他们的情怀。可是现在，我们有多少人已经没有这样的机会了，我们有多少成人，他们的爸爸妈妈，已经不在这个世界上，回到家里想喊一声爸爸和妈妈都已经没有机会了。汶川大地震，一夜之间有近十万的人永远离开了我们，有多少和你们同龄的孩子，回到家里想喊一声爸爸都不可能了，有多少和你们同龄的孩子，回到家里，想见妈妈一眼，都没有机会了，因为他们去了一个很远的地方，叫天堂。现在让我们所有的爸爸妈妈，所有的老师和孩子们，轻轻的闭上你的眼睛，慢慢的低下你的头，让我们一起，用心来聆听一下，来自汶川大地震的声音。（【汶川地震得声音】《虫儿飞起》让我们为天堂的人祝福，祝愿天堂的人永远没有烦恼，永远幸福快乐！
王勇老师，在江苏淮安科技职业学院做演讲的时候，曾经采访过，一位小学四年级的男孩，在他刚刚懂事的那一年，妈妈因为癌症痛苦的离开了他，妈妈临走的那一天，把最放心不下的儿子，叫到身边，对他说：“宝贝啊，妈妈要去一个很远的地方出差，那个地方叫天堂。你一定要听爸爸的话，因为你不听话爸爸就会打你，你哭妈妈就会难过，你一定要好好的读书，如果你要考出好成绩，妈妈会为你祝福的，如果你要想妈妈，就数一数天上的星星，总有一颗星星是妈妈的眼睛。”就这样妈妈含着泪慢慢闭上了眼睛，从那天晚上开始，小男孩很晚很晚睡觉，因为每天都要到院子里数星星，写给天堂里的妈妈，他说：“天堂里的妈妈你好吗？你那里冷吗？你那里能吃饱吗？你那里还疼吗？妈妈我好想你啊！4年的时间，为什么不回来看一看你懂事却又可怜的儿子？我懂事了，我再也不惹爸爸伤心。有一次爸爸冤枉我，狠狠的打了我，可是我一直忍着没有哭出来，因为我怕妈妈听到，如果妈妈知道了又该难过了，为了得到妈妈的祝福，我每天很努力的在学习，每天学习到很晚，每次考试都能拿一百分，每次考试都是全班第一名，可是为什么没有得到妈妈的祝福啊？4年的时间，我数遍了天上无数的星星，可是为什么没有看到妈妈的眼睛啊？妈妈说过，大人是不应该给小孩子撒谎的，可是你为什么要欺骗我？你知道吗？每天我最开心的时候，就是当我数星星的时候我睡着了，我又梦到了妈妈，妈妈又回来了，我跑到学校，找我最好的朋友告诉他，我的妈妈回来了，妈妈带来了很多我喜欢玩的，妈妈说了天下所有妈妈都说过的话，妈妈说爱我，妈妈说再也不离开我了，可是当我跑回家里，我看到妈妈又要绝情的离开我，我跪在地上，两只小手死死的抓住妈妈的衣角，在乞求着，妈妈你不要走啊！你走了我会孤独的，你走了别人会欺负我，当别人欺负我的时候，谁来保护我啊？可是你还是绝情的走了，当我醒来的时候，我看到我的枕巾又湿透了，我只好钻进被窝里，偷偷的小声的在哭泣，因为我怕睡在旁边的后妈听到，如果后妈听到又该伤心了。妈妈，我好想你，可是我又不敢想你，因为有很多人给我说，如果想天堂里的妈妈的话，妈妈会很疼的！”【虫儿飞大声】这是个不幸的孩子，可是他又那么得懂事，当回到家里，想喊一声自己的妈妈都不可能。[虫儿声音乐停]2个3段
【天亮了慢慢响起】可是我们有多少个孩子，有自己的妈妈，有自己的爸爸，你什么时候在乎过他们，你知道吗？我们的生命是他们给我们的，当我们生命遇到危险的时候，只有我们的爸爸妈妈会用他们的生命来唤回我们。
在公元2000年，贵州省新义市的一个风景旅游区的一个金色黄昏，一架高空缆车满载游人，在空中缓缓而行，行驶途中由于严重超载，突然脱离缆绳，从180米的高空坠入谷底，当营救人员找到现场的时候，已经是第二天的早晨，他们居然发现还有一位生还者，他就是年仅三岁的小男孩潘子灏，原来是在缆车坠入谷底的那一刹那，小子灏的爸爸妈妈高高的举起了双手把他托起，以减轻缆车下降的冲击力，用自己的生命挽回了孩子的明天。天啊，这就是人世间最伟大的爱，父母的爱我们为人子女的做牛做马都报答不起的爱！试想一下，当天灾来临的时候，当人祸发生的时候，有谁？？？有谁能舍得自己的生命，来挽回别人的生命啊！只有自己的爹娘!毫不犹豫的能做到！„„„„
在武汉一场意外的火灾，把一个和你们同龄大的小女孩，烧成百分之70的重伤，爸爸妈妈对这个消息痛不欲生，连活下去的勇气都没有了，每天只看到救护仓里的孩子半个小时，爸爸妈妈的心都碎了，他们都多么希望他们能代替孩子，【稍响一点】医生对爸爸妈妈说：植皮还有一线希望，于是爸爸妈妈争着为孩子植皮，经过化验选择了妈妈，选择的是妈妈大腿上最嫩的皮肤，医生对妈妈说有两个选择；【很小】一个是打麻药，一个是不打麻药。但是打麻药的话，会影响到手术的效果，不打麻药的话剧烈的疼痛，会让你昏死过去，那样还会影响手术的效果，只给你半个小时的准备时间。妈妈对医生说：“医生啊！抓紧时间，你就割吧！”【稍大一点】就这样妈妈要了一块毛巾，手术开始了，一片一片鲜嫩的皮肤从妈妈的大腿上割了下来，一片一片鲜嫩的皮肤贴在女儿烧焦的脸上。妈妈的整个身体在痛，在颤抖，可是妈妈一声没吭，整整割了五个小时，手术的时候，妈妈疼的昏死过好几次，可是妈妈在手术之前，就对医生说：“医生啊，如果手术的时候，我要是昏死过去，你一定要叫醒我，因为那样可以更好的挽救我的女儿啊！”【大声天亮直到完】【神秘园音乐响起】如果你是那个不幸的孩子，只有你的爸爸妈妈会这样。天下所有的爸爸妈妈，都是爱自己的孩子的，在这一刻，我要你哭出来,有泪你就可以流出来。流泪不是懦弱的表现，那是真情的流露。想喊你就喊出来，不要在意别人如何去看待你。孩子们，你们是怎么做的？如果爸爸妈妈受伤了，你会用你的生命去换回他们么?有没有看一眼自己的爸爸妈妈现在已经慢慢的变老，你在学校里读书，做到全力以赴了么？你都学会了什么？你学会的是抱怨，学会的是指责。抱怨自己的爸爸妈妈不是大款，指责爸爸妈妈不是领导。抱怨为什么别人可以穿名牌，而你却没有。指责为什么别人有那么多的零花钱，而你却没的花。你学会了和爸爸妈妈吵架，学会了和爸爸妈妈呕气；等你和他们吵架呕气的时候。你一摔门你就走了。有没有回过头看一眼自己的妈妈，躲在一个角落里伤心的哭泣了多少回；有没有看一眼你顶天立地的爸爸，一个堂堂正正的男人，在别人面前从来没有低过头，没有弯过腰，却因为你，留下无奈的眼泪呀！当你们回到家里爸爸妈妈把你最爱吃的，做给你吃；你连帮一下都不会，还要等到他们把饭菜端到你的嘴边。还要悄悄地对你说：“孩子，多吃点。”高兴的时候你就吃上一口，连句谢谢都不会说，难道你的爸爸妈妈是奴隶吗？难道他们是仆人吗？你是奴隶主吗？
孩子们！当你们这样说话的时候，我告诉你，我们这些当爸爸还希望我们的孩子也比别人家的孩子强呢？你做到了吗？孩子啊！爸爸很不容易。爸爸太辛苦了，爸爸在家里啊，非常的难。每天给你的笑，那是爸爸最真诚的笑。现在的男人在市场激烈的环境下，要忍受着多少巨大的压力啊！他们要忍受着挣钱的压力，工作的压力。但是无论多大的压力，爸爸妈妈在孩子面前，从来都是表现着那种快乐和自豪。
同学们，你们还没有在你父亲最难的时候说一声：“爸爸，您辛苦了！”你从来没有在你爸爸最累的时候说一声：“爸爸，我爱你！”不高兴的时候你就把她推到一边，还要嫌弃他们唠叨，嫌弃他们啰嗦，嫌弃他们多余，难道今天晚上当你回到家里，你真的再也见不到你最爱的这两个人，当你推开房门，里面空荡荡的房屋，躺在孤独得床板上，拿着自己爸爸妈妈的照片在回忆着他们的身影，你的心还那么的坦然吗？难道真的等到有一天像今天多少爸爸妈妈那样，等你长大成功了，你有钱了；你却跪在爸爸妈妈得坟前；看着一沓沓的黄纸，天上黑色的蝴蝶飘向四面八方的时候，你在说什么？爸爸、妈妈我好想你们啊，我对不起你们；我爱你们；我带来了你们最爱吃的水果；睁开眼睛，收吧！【音量大些】到那个时候一切都来不及了，太晚了；孝心不能等啊；有多少同学承受能力太差，老师批评几句，爸爸妈妈批评几句就把自己关进自己的房门里，一天两天的不和自己的爸爸妈妈说一句话，有的甚至离家出走，你知道么？当你关上房门的那一刻起，你的爸爸妈妈就在想，为什么他把所有的爱都给了你，换回来的却是无情的冷漠，当你离开家的那一刹那，你知道么？你就把爸爸妈妈所有的幸福都带走了，他们多么希望你能出现在他们的视线里，他们到处在找你。可是你呢？你却用那种伤害他们的方式，你们心里觉的痛快。孩子不要做一个冷血的人啊！还有的孩子爸爸妈妈批评几句，老师责骂几句就跳楼自杀。有一个女孩，因为妈妈打了他一个巴掌，就把自己锁在房门里，从自己家的七楼跳了下去。有的孩子，成绩不好，因为成绩不好也跳楼自杀。你知道么？有一个这样的孩子跳楼自杀以后，爸爸妈妈来到孩子的坟前，对孩子说：“孩子 如果来生你还能做爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈再也不要你去读书了，爸爸妈妈再也不看你的成绩了，爸爸妈妈对不起你。”妈妈一个月的时间哭疯了。爸爸住进了医院，不到一个月的时间爷爷死了，奶奶也死了。你们知道么？当他死去的时候，他的朋友会哭；他的亲属会哭；但是过不了多久，都会把他忘在脑后。可是只有两个人，是一直哭到他们死为止啊!那就是他的爸爸，那就是他的妈妈。所以孩子们，你活在这个世界上不是为自己活着；是为那么多爱你的人；你的爸爸妈妈；你的爷爷奶奶；你的姥姥姥爷和你所有爱你的老师们，你在为他们活着，不要再做那样的傻事。在很小的时候，在你还不懂事的时候。你最爱说的一句话，就是爸爸妈妈我爱你。你知道这一句话爸爸妈妈高兴了多长时间，逢人就夸我的孩子长大啦。当爸爸妈妈累的回到家里，你用你的小拳头使劲的捶打着爸爸妈妈的背上，对他说你们辛苦了。你知道么？爸爸妈妈逢人就夸我的孩子懂事了；我的孩子长大啦。可是，你真的懂事的时候，你还说过这句话么？所以孩子们如果今天你觉的你真的长大了。就请你主动的站起来，用你最大的音量回答我。你爱不爱你的爸爸。“爱” 用你最大的声音回答我，你爱不爱你的妈妈，那就大声的跟我一起说“爸爸妈妈你们辛苦了。”你们连说话都不敢了么？如果你的爸爸妈妈像你这样去工作；不全力以赴的连说话都不能做到，你们饭都吃不上。大声的回答我，你爱不爱你的爸爸。“爱” 高高的举起你的双手，握紧拳头对天发誓，要让你爸爸妈妈听到为此，大声的喊十遍。“爸爸妈妈我爱你们。”把手放下。你回头看一下自己的爸爸妈妈，连一句爸爸妈妈我爱你们他们都泪流满面，为什么？我们中国的爸爸妈妈太容易满足了。孩子们请坐！我们有哪位同学想在这里忏悔自己的过去；想对自己的爸爸妈妈说一句心里话，把你这多年想对你爸爸妈妈说的话，都说出来。我们只给你三个名额：只剩三个。哪一位同学 来 孩子 顶天立地的男子汉，以前有没有惹过妈妈生气？在这里用你最大的音量。大声的喊三遍 妈妈我爱你《学生喊三遍》【神秘园停】{鲁冰花音乐童声响起} 大声的喊三遍，妈妈你辛苦了《学生喊三遍》我们的妈妈也到台上来，让妈妈拥抱一下自己的孩子。有多久没有感受到妈妈的怀抱了，去吧孩子。把以前做过的错事告诉妈妈，请妈妈原谅，以后一定会做个懂事的好孩子，来拥抱一下自己的孩子，我们的妈妈也对孩子说一句鼓励的话。谢谢妈妈谢谢孩子。我们相信孩子一定会努力学习，也相信妈妈一定会成为世界上最幸福的妈妈。来、孩子今天爸爸妈妈有没有陪你来，没有 那在这里大声的喊三遍，因为女儿是爸爸妈妈最疼爱的孩子；大声的喊三遍；爸爸妈妈我爱你。在这里对爸爸妈妈说几句话：掌声鼓励一下。这次是谁陪你来的。那就站在这里，面对爸爸妈妈，给爸爸妈妈深深的鞠一躬。大声的对爸爸妈妈说三遍：爸爸妈妈我爱你们。我们的爸爸妈妈在不在。请爸爸妈妈也到现场来，来见证自己女儿的成长。掌声有请：妈妈在家里承担太多太多的重任。来女儿拥抱一下自己的妈妈。感受一下自己妈妈爱的怀抱。对妈妈说几句话，我相信我的孩子长大了。来妈妈也{鲁冰花音乐停止童声} {鲁冰花成人音乐响起}对孩子说一句话，拥抱一下自己的妈妈，拥抱一下女儿。来掌声鼓励一下，我们的妈妈和孩子，请妈妈回到台下。来，孩子，大声的说3遍，妈妈我爱你，我想妈妈会听到你的声音，回到家里一定要好好去孝顺自己的爸爸和妈妈，能不能做到 ？ 掌声鼓励一下 对自己的爸爸妈妈说几句话，掌声鼓励一下。来孩子，把对爸爸妈妈说的话，大声的说出来，我相信爸爸妈妈听到你的话一定会感到欣慰，好，孩子你懂事了，因为时间关系，我们不能每个人都来说自己的心声，把自己对爸爸妈妈说的话，说出来，给爸爸妈妈深深的鞠一躬。请身边有家长的，所有同学站起来。每位同学，请面对家长站好，把你的板凳挪到身后。各位家长同志，无论发生什么，请您们都不要动。同学们，站直了，听我告诉你。在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正脸去看过自己的爸妈。所以第一件事，就是请你们，把头轻轻地低下来，看一看你身边的父母亲。【歌曲《念亲恩》音乐响起】你看一看，那满头的白发；你看一看，他们穿的衣服；看一看这几年为你们的操劳。
孩子们，看一看，你们的妈妈，一个年轻美丽的母亲啊！自从你来到这个世界后，你妈妈就放弃了她所有的爱好。妈妈就没在唱过歌，就再也没有跳过舞。妈妈上班的路上想着你，下班的路上还是想着你。孩子啊，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你，都给医生跪下了。【歌曲《母亲》音乐响起】
请你们抓住爸爸妈妈的手，轻轻的闭上你的双眼，慢慢的低下你的头。{鲁冰花音乐停 }【神秘园音乐起】让我们随着时空隧道一起回到十几年前，你出生的那个地方，你出生的那一天，一个女人怀胎十月，辛辛苦苦把你带到了人间，那个人就是你的妈妈，那一天就是你的生日，你有多久没有摸到妈妈的手，妈妈的手已经不像儿时牵你时候那么温柔了，这么多年来，你看过妈妈的皱纹吗？感受过妈妈对你的爱吗？在你过生日的时候，你想到最多的是找你最好的朋友庆祝你的生日，却把她忽略到一边，你有到她的身边对她说一声，妈妈谢谢你吗？ 在这里王勇老师告诉你，生日是给妈妈过的„„„„【声音大】可是有多少人，现在已经见不到自己的妈妈，有多少人，妈妈离自己越来越远，有多少人，自己的妈妈在外地打工，在为你赚钱，你还记得吗？当你一天天长大的时候，是谁一步一步的教你学走路，是谁当你跌倒的时候，还要跑过去，把你扶起来，还要对你说一声：孩子你摔疼了吗？又是谁，一句一句的教你学说话，又是谁，当你生病的时候，抱起你匆忙的赶往医院，楼上楼下去找最好的医生，是你的爸爸，是你的妈妈呀！可是，当你的爸爸妈妈生病的时候，你有没有对他们说一声，爸爸妈妈你们多保重身体，爸爸妈妈孩子陪着你，你忘了，你没有啊；又是谁，天还没有亮就要爬起来给你做饭，给你洗衣服，又有多少爸爸妈妈天还没有亮，就要爬起来外出打工，给你赚钱，一块钱，两块钱的和人家讨价还价，而你呢？你拿着爸爸妈妈的钱，都在做什么？你学会了攀比，拿着爸爸妈妈的钱去买零食，上网吧呀！孩子，当你拿着爸爸妈妈赚来的钱，花钱在网吧打游戏的时候，你的心还能那么坦然吗？【神秘园在续】
【神秘园响起】王勇老师，在临沂大学城演讲的时候，一天来到了一个郊区，看到绿化工人，正在绿化工作，王勇老师走下车，看了一眼绿化工人，到一位大姐面前对她说，大姐，你的孩子多大了，她说，我的孩子上初二，我说你一天能赚多少钱啊，他说一天就赚十块钱，我说：你怎么花啊，她说：每天早晨为了早一点赶到这里，就坐公交车，花一块钱，中午为了省钱，就吃从家里带来的米和水，晚上为了省一块钱，十里地的路就走回去了，可是我的儿子一天 需要花七块钱，我说：大姐你太不容易了，她说这已经不错了，因为我是下岗工人，这份工作还是托人才找到的，再过三个月，连这份工作都没有了，我不知道我的孩子到哪里去领生活费。王勇老师走上车，当我转过头的时候，我看了一眼绿化工人，王勇老师流下了眼泪，因为我看到那些绿化工人，就是跪在土里，把一颗颗鲜花插在地上，跪着一天才能赚十块钱啊！当我来到学校，找到她的儿子，我才知道她的儿子，妈妈给的七块钱，中午吃饭的三块钱省下来。可是，他却留着去网吧也！当我告诉他妈妈的辛苦，他回到家里跪在地上给妈妈磕头，头都磕破了，对妈妈说：妈妈对不起，在我很小的时候，爸爸就离开了我们，是你辛辛苦苦把我带大，你给我说你有一个很体面的工作,我没有想到你为了我，你连尊严都不要了。孩子们，我们有多少爸爸妈妈就是这样辛辛苦苦赚来的钱。我们不诚实的孩子带着他们的钱去挥霍。我知道，我们学校有很多同学你们是经常拿着爸爸妈妈的钱去网吧，如果你也是这样的孩子，如果你想从今天开始，想真正的改变，不再去网吧打游戏了，就请你主动的站起来。我只给你30秒的时间站到台上来，【神秘园停，相信自己响起】还有20秒，不来没有机会了，用最热烈的掌声鼓励一下他们，还有十秒钟，还有五秒钟。我们用最最热烈的掌声祝贺一下，王勇老师为你们感到高兴。因为你们才是顶天立地的人。成功的人不是不犯错误，而是能够知错就改，这才叫做人。我相信我们台下还有很多同学他们也和你们一样，上网吧打游戏，但是没有勇气站出来。但是我相信你们，有哪位同学给你一次机会站到台前来，能够用最大的声量喊出来：我再也不去网吧打游戏了！孩子，我不管你以前学习好与不好，这个都不重要。但是你今天能站在这里，就是一个顶天立地的男子汉！男子汉说话要言行一致，在这里你要对天发誓，大声的喊五遍，用你最大的声量大声的告诉所有的人，我再也不去网吧打游戏了（共喊5遍）！【相信自己停放】【从头再来响起】王勇老师相信你。把书拿上来，（助教递上一本书）这套书送给你们，回去以后，找你们的班主任签上他的名字，找校长签上他的名字，找你所有的同学签上他们的名字，找你的爸爸妈妈签上他们的名字。当你有一天想去网吧的时候，拿出这本书看一看，有这么多双眼睛在期待着你，再坚持一下你就成功了！能不能做到？（能）还有哪位同学，用你最大的音量，让全世界所有的人都能听到，大声的喊五遍，“你再也不去网吧打游戏了”老师相信你。把书拿过来，（助教递上一本书）我们请我们的校长到台上来，校长签上您的名字，见证孩子的成长。掌声有请。来，孩子对校长做一下承诺，我们的校长也给孩子说一句鼓励的话。谢谢校长。从现在开始记住这一刻：X年X月X日高高举起自己的右手跟着王勇老师对天发誓，大声的喊5遍：我再也不去网吧打游戏了！同学们，挺起自己的脊梁，在他们的掌声中，尽情的释放你自己！因为你们才是真正的中国人！【音乐响起】我们再一次用热烈的掌声祝贺一下。凯旋而归的英雄们，亲爱的孩子们，我在这还要给爸爸妈妈说一声，如果今天你的孩子走上台来，你不要笑话他，回到家里不许批评他，因为上网吧不完全是孩子的错，《从头再来音乐停》因为你对孩子的关心太少了。{神秘园之歌开始} 孩子们去网吧也是因为缺少爸爸的爱，妈妈的爱啊！我们的孩子每天回到家里关注更多的是成绩，每天给孩子交流的时间只是成绩，所有的孩子在那里没有共同语言，我们的爸爸妈妈是用自己想要爱的方式一步一步把自己的孩子送进了网吧。一步一步把孩子送进一个你不想去的地方，今天当孩子写完作业的时候，我建议我们的爸爸妈妈也能领着孩子去看一眼你的爸爸妈妈，看一眼自己的老父亲、老母亲，他们也有60岁、70岁、80岁、90岁，他们的生命是在倒计时，如果你是一个孝顺的儿女，你的孩子一定孝顺你。身教重于言教，你的爸爸妈妈的今天，就是你们的未来啊。3段
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