第一篇：教案2016-2017第一学期八年级历史学科教学渗透法制教育教案
2016-2017
教师提问：公车上书这件事反映了中国先进的知识分子什么样的精神？学生讨论后得出“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。
“公车上书失败后，康梁二人又为开展维新变法运动进行了哪些活动？”
（维新变法运动的发展：让学生围绕“公车上书失败后，康有为、梁启超等人为维新变法的开展又进行了哪些工作？”这个问题自学，最后教师再总结维新派为了扩大政治影响和舆论宣传，先后创办了多份报刊和政治团体。维新派政治团体的形成促进了维新变法运动的发展。导入
第二篇：八年级历史学科渗透法制教育教案
八年级历史学科渗透法制教育教案
教学内容： 洋务运动 学习目标：
通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。
通过对洋务运动的分析，使学生认识到：对洋务运动没有使中国走上富强的通道，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。通过分析，使学生学会辩证发展地看待历史事物的方法。渗透法制教育，《中华人民共和国国防法》。
学习重点：
洋务运动的概况。学习难点：
对洋务运动的评价。导入新课：
1、回顾第一单元，侵略与反抗。总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
2、通过复习、发问：面对亡国之危，中国人并没有就此沉沦，而且进行了一系列救亡图存的探索„„。
自学指导一:
1、什么是洋务派？
2、洋务运动的背景、目的是什么？
3、洋务运动在中央和地方的代表？
4、洋务运动的起止时间？ 教师点拨：
1、统治集团内部一些较为开明的官员（封建地主阶级）。
2、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
目的：主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
3、中央代表：恭亲王奕(忻)地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。
4、时间：19世纪60年代到90年代 自学指导二: 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？
教师点拨：（指导学生完成下标）时期 口号 主要内容 企业/海军/学校 创始人 地位
前 期 自 强 创办近代军事工业 安庆内军械所 曾国藩 洋务派仿造西式船炮的开端
江南制造总局 曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业
福州船政局 左宗堂 当时远东第一大船厂 后 期 求 富 创办民
用工业 轮船招商局 李鸿章 中国第一家轮船公司，洋务派兴办的第一个民用工业
汉阳铁厂 张之洞 中国第一个现代化的钢铁厂
湖北织布局 张之洞
70年代中期到80年代中期
筹划海防 南海海军
北海海军
福建海军
第二次鸦片战争后 举办新式学堂 京师同文馆（1862年）清政府 洋务派创办的第一所新式学堂
自学指导三: 如何评价洋务运动？ 教师点拨：
⑴结果?在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。⑵性质?洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。
⑶作用?洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国也引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培育了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
总结：
简要串讲全课内容，重点、难点再重新强调一下： ⑴洋务运动的背景、目的、时间 ⑵洋务运动的代表人物 ⑶洋务运动的主要内容 ⑷洋务运动的评价 拓展知识
渗透法制教育《中华人民共和国国防法》
第二十六条中华人民共和国的领陆、内水、领海、领空神圣不可侵犯。国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、领空的安全，维护国家海洋权益。
自学指导四: 达标练习
1、洋务运动的主要内容不包括（）A 创办近代军事工业B 创办近代民用工业 C 兴办新式学堂D 改革政治制度
2、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵业，海军也，都是纸糊的老虎„„，不过勉强涂饰，虚有其表。”据此，我们更能看出洋务运动是（）
A 一次使中国走上富强道路的运动 B一次资本主义的民族革命运动
C 一次失败了的封建统治者的自救运动。D 一次资产阶级的改良运动
3、洋务运动失败的标志是（）A 军事企业未盈利 B 民用企业亏损 C 北洋舰队覆没 D 福建水师覆没
4、洋务运动对中国社会生产的积极影响是（A 使中国走上了富强道路
B 客观上刺激了中国资本主义的发展 C 消除了清政府内外交困的统治危机 D完全消除了外国经济势力的扩张
5、洋务运动失败留下的深刻教训是（）A 资本主义道路在中国走不通
B 学习西方技术的同时要学习西方的制度 C 学习西方必须推翻封建制度 D 学习西方必须运用革命方式 参考答案：
1、D
2、C
3、C
4、B
5、B）
第三篇：八年级历史学科渗透法制教育教案
八年级历史学科渗透法制教育教案
大山中学
黎春燕
教学内容：洋务运动
学习目标：通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。通过对洋务运动的分析，使学生认识到：对洋务运动没有使中国走上富强的通道，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。通过分析，使学生学会辩证发展地看待历史事物的方法。渗透法制教育，《中华人民共和国国防法》。
学习重点：洋务运动的概况。学习难点：对洋务运动的评价。
导入新课：
1、回顾第一单元，侵略与反抗。总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
2、通过复习、发问：面对亡国之危，中国人并没有就此沉沦，而且进行了一系列救亡图存的探索。
自学指导一:
1、什么是洋务派？
2、洋务运动的背景、目的是什么？
3、洋务运动在中央和地方的代表？
4、洋务运动的起止时间？
教师点拨：
1、统治集团内部一些较为开明的官员（封建地主阶级）。
2、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
目的：主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
3、中央代表：恭亲王奕(忻)地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。
4、时间：19世纪60年代到90年代
自学指导二: 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？
教师点拨：
前期 ：“自强 ”，创办近代军事工业：安庆内军械所 曾国藩 洋务派仿造西式船炮的开端
江南制造总局 曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业
福州船政局 左宗堂 当时远东第一大船厂
后期：“求富”，创办民用工业 轮船招商局 李鸿章 中国第一家轮船公司，洋务派兴办的第一个民用工业
汉阳铁厂 张之洞 中国第一个现代化的钢铁厂
湖北织布局 张之洞
70年代中期到80年代中期，筹划海防，南海海军、北海海军
福建海军，第二次鸦片战争后，举办新式学堂，京师同文馆（1862年）清政府 洋务派创办的第一所新式学堂
自学指导三:
如何评价洋务运动？
教师点拨：
⑴结果：在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。⑵性质：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。
⑶作用：洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国也引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培育了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
总结：简要串讲全课内容，重点、难点再重新强调一下：
⑴洋务运动的背景、目的、时间
⑵洋务运动的代表人物 ⑶洋务运动的主要内容
⑷洋务运动的评价
拓展知识
渗透法制教育《中华人民共和国国防法》
第二十六条中华人民共和国的领陆、内水、领海、领空神圣不可侵犯。国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、领空的安全，维护国家海洋权益。
自学指导四: 达标练习
1、洋务运动的主要内容不包括（）
A 创办近代军事工业B 创办近代民用工业 C 兴办新式学堂D 改革政治制度
2、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵业，海军也，都是纸糊的老虎„„，不过勉强涂饰，虚有其表。”据此，我们更能看出洋务运动是（）
A 一次使中国走上富强道路的运动 B一次资本主义的民族革命运动
C 一次失败了的封建统治者的自救运动。D 一次资产阶级的改良运动
3、洋务运动失败的标志是（）
A 军事企业未盈利 B 民用企业亏损C 北洋舰队覆没 D 福建水师覆没
4、洋务运动对中国社会生产的积极影响是（）
A 使中国走上了富强道路
B 客观上刺激了中国资本主义的发展 C 消除了清政府内外交困的统治危机 D完全消除了外国经济势力的扩张
5、洋务运动失败留下的深刻教训是（）
A 资本主义道路在中国走不通
B 学习西方技术的同时要学习西方的制度 C 学习西方必须推翻封建制度 D 学习西方必须运用革命方式
参考答案：
1、D
2、C
3、C
4、B
5、B
第四篇：八年级历史学科渗透法制教育教案
八年级历史学科渗透法制教育教案
授课教师：刘开艳 授课班级：八（3）班 授课时间：2018年5月16日 教学内容： 洋务运动 学习目标：
通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。
通过对洋务运动的分析，使学生认识到：对洋务运动没有使中国走上富强的通道，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。通过分析，使学生学会辩证发展地看待历史事物的方法。渗透法制教育，《中华人民共和国国防法》。
学习重点： 洋务运动的概况。学习难点：
对洋务运动的评价。导入新课：
1、回顾第一单元，侵略与反抗。总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
2、通过复习、发问：面对亡国之危，中国人并没有就此沉沦，而且进行了一系列救亡图存的探索……。
自学指导一:
1、什么是洋务派？
2、洋务运动的背景、目的是什么？
3、洋务运动在中央和地方的代表？
4、洋务运动的起止时间？ 教师点拨：
1、统治集团内部一些较为开明的官员（封建地主阶级）。
2、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
目的：主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
3、中央代表：恭亲王奕(忻)地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。
4、时间：19世纪60年代到90年代 自学指导二: 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？
教师点拨：（指导学生完成下标）
时期 口号 主要内容 企业/海军/学校 创始人 地位 前 期 自 强
创办近代军事工业 安庆内军械所 曾国藩 洋务派仿造西式船炮的开端
江南制造总局 曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业
福州船政局 左宗堂 当时远东第一大船厂 后 期 求 富 创办民
用工业 轮船招商局 李鸿章 中国第一家轮船公司，洋务派兴办的第一个民用工业
汉阳铁厂 张之洞 中国第一个现代化的钢铁厂 湖北织布局 张之洞
70年代中期到80年代中期
筹划海防 南海海军
北海海军
福建海军
第二次鸦片战争后 举办新式学堂 京师同文馆（1862年）清政府 洋务派创办的第一所新式学堂 自学指导三: 如何评价洋务运动？ 教师点拨：
⑴结果?在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。
⑵性质?洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。
⑶作用?洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国也引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培育了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的生产和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
总结：
简要串讲全课内容，重点、难点再重新强调一下： ⑴洋务运动的背景、目的、时间 ⑵洋务运动的代表人物 ⑶洋务运动的主要内容 ⑷洋务运动的评价 拓展知识
渗透法制教育《中华人民共和国国防法》
第二十六条中华人民共和国的领陆、内水、领海、领空神圣不可侵犯。国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、领空的安全，维护国家海洋权益。
自学指导四: 达标练习
1、洋务运动的主要内容不包括（）A、创办近代军事工业B、创办近代民用工业 C、兴办新式学堂期 D、改革政治制度
2、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵业，海军也，都是纸糊的老虎……，不过勉强涂饰，虚有其表。”据此，我们更能看出洋务运动是（）
A、一次使中国走上富强道路的运动 B、一次资本主义的民族革命运动
C、一次失败了的封建统治者的自救运动。D、一次资产阶级的改良运动
3、洋务运动失败的标志是（）A、军事企业未盈利 B、民用企业亏损 C、北洋舰队覆没 D、福建水师覆没
第五篇：八年级语文学科渗透法制教育教案
学科渗透法制教育优质课教案
《大雁归来》渗透法制教育教学设计
课文说明：本文是八下第三单元人与自然篇里的一片自读课文。教学目标： 1 知识与技能
（1）理解、积累“读一读，写一写”中的词语的读音和含义。
（2）了解大雁的生活习性和有关大雁的知识，加深理解本文的主旨。
2过程与方法
朗读课文，感知课文内容。让学生在自读的基础上把握文章的主要内容，在自主、合作、探究的学习方式下学习。情感、态度与价值观
感受作者的爱鸟情怀，培养学生热爱动物，增强环保意识和法制意识。
重点、难点和关键
1.重点是让学生在自主、合作、探究的学习方式下，掌握大雁的有关知识。
2.难点是以品味文章的语言特色为切入点，理解作者的情感，从而把握文章的主旨。
3.关键是在观看图片资料的过程中激发学生的环保意识。
教学步骤：
展示大雁的图片。知道大雁这种鸟吗？（大家谈）美国著名伦理学家、环境保护主义者利奥波得非常喜欢大雁，每到春天就盼望着大雁的归来。今天就让我们学习他的《大雁归来》，一起走进大雁。
二、检查预习，掌握学生的主动学习情况
要求：根据学习目标，主动预习课文
1、积累字词 正确读写下列字词，并结合语境体会含义
雾霭 迁徙
缄默
窥探 狩猎
凋零
滑翔 顾忌
目空一切
2、圈点批注 在阅读中勾画出能概括部分内容的关键词句，在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考，对文中不懂的地方写出自己的疑问
三、读课文，走进“大雁”
1、自渎课文 感知文意
（1）、读了本文，你了解了大雁的哪些知识？在课本上划出来，并简单概括一下，以便交流时能简洁、清晰、流畅的表达。
（2）、自读课文，边读边思考:作者给我们描绘了一群什么样的大雁？可扣住每段的关键语句，顺着作者的写作思路，用句式“从文中
，我看到了
的大雁”说说自读的发现。（齐读个别段落感知大雁的世界）
2、学生畅谈自读的发现，老师小结。追问：浏览全文，你能获取多少有关大雁的知识？
老师用幻灯片展示《辞海》里关于大雁的解说。问：同是写大雁，与本文相比有何不同？同桌之间讨论后发表见解。
老师小结：《辞海》语言平实，只是客观地说明。本文用拟人的方式描述大雁，把大雁看作与自己平等的生命，语言形象生动，字里行间充满了对大雁的爱。
四、读课文，走进“爱鸟者”
1、跳读课文，体会作者的爱鸟之情
问：从文中的哪些语句，你能体会到作者什么样的情感？
老师展示文中的个别语句，让学生朗读并仔细体会，说说句子所表达的思想感情。
2、体会“爱鸟者”爱里的理念，把握文章的主旨。师问：作者为什么如此喜爱大雁呢？应该怎样理解作者的“爱鸟”情感呢？
（可抓住文中的“我们”，结合作者的相关资料理解）
3、小结：本文在写作上是知识性、形象性、抒情性完美的结合，作者以期用浓郁的爱鸟之情激发更多人的社会责任：保护野生动物，保护大自然。作者认为万物平等，人不应该自私的伤害它们，况且大雁还有人所不及的品性，他们
有联合的观念，对人类有益无损，人影回到自然中去，与动物为伴。然而现实生活中，还有一些人……
五、看图片，话说“人与自然”
1、老师展示相关图片，让学生任选一题说说。（1）说说看过图片后自己的感受。（2）、思考：我能为自然做些什么?
2、学生齐读
六、知识拓展：
师“我们只有一个地球，地球不只有我们。”我们要保护自然，增强环保意识，要学习《环境保护法》》中关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定（摘要）。第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
第十八条
猎捕非国家重点保护野生动物的，必须取得狩猎证，并且服从猎量限额管理。
第十九条 第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。
七、作业：
1课下仔细观察你喜欢的动物，把你的观察和思考以作文的形式展示出来。观察你身边的人有没有掏鸟窝的和捕鸟的，我们作为学生学了这篇课文后应怎样去劝阻他们。
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