第一篇：《秋思》
秋 思
一、教学目标：
1.正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.借助注释、插图理解古诗意思；联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境；通过想象、移情体验、情境诵读，体会感悟诗人客居他乡，对家乡亲人的深切思念之情。
3.自主积累思乡的诗词。
二、学情分析
“思乡”是一个永恒的话题，思乡情是人类亘古不变的情愫，悲秋又是古今文人共通的情怀。见秋而生乡愁也就成了文人千古不变的题材，唐朝诗人张继的《秋思》正是这种题材的一首古诗。诗人因“见秋风”而“作家书”再“寄家书”，表达了诗人浓浓的思乡情。诗的字面意思，学生借助插图、工具书等能够理解，但是由于年龄和生活经历等原因，要真正走进诗人内心，真切体会那无法排解的思乡情却很难。
三、重点难点
重点：借助注释、插图理解古诗意思，反复朗读，联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境，体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。难点：体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。
四、教学过程 【导入】
一、见秋生情，读题定调 1.读“秋”想画面 2.古人眼中的秋天
3.这萧条肃杀的秋景勾起了多少游子的思乡情怀啊！今天，我们来学习唐代诗人张籍的《秋思》，走进张籍的内心世界，去体会一个游子那颗思家念亲的心。4.出示课题，引导读题，读出浓浓的、悠长的味道。
二、读通古诗，整体感知
1.自由朗读古诗，按照自己的速度和节奏读，注意要读准字音，读顺句子。也可以多读几遍。（学生自由读诗）
2.检查，指导多音字并作评价
3.古诗的语言具有高度的概括性，和我们现在说的白话有所不同，请同学们借助注释、插图理解古诗意思，把这首古诗翻译成白话？（指名说说意思，师相机引导）
三、品读古诗，感悟诗情
1、品味秋韵，感秋愁
洛阳城里，落叶在秋风中漫天飞舞，打着旋儿，零落遍地；路边的败草在风中瑟瑟摇摆；天上大雁南归而去。张籍呀张籍，站在凉意渐浓的秋风中，你的心中涌起的是怎样的思绪呀？
2、读写结合，悟深意
（1）领悟“欲作家书意万重”
师：十年哪，那瑟瑟的秋风绞碎了诗人思乡的心，诗人难以回乡，愁肠百转，他纵有千言万语又该如何倾述呢？（写家书）
师：可这是一封怎样的家书呀？你能从诗中找出句子吗？（欲作家书意万重。）（板书：意万重）
（2）领悟“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
（3）理解诗人当时的心情
（4）回读，深化情感。
四、拓展升华
同学们这思乡怀亲又何止张籍和孟郊而已。思乡是一个永恒的话题，是人类共同的情怀。自古以来有多少游子抒发过对家乡的深深思念。那时候交通不便，信息不通，离乡的人们只好把满腔的思念化作文字写进诗里。
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐·王维
悠悠天宇旷，切切故乡情。------唐.张九龄
浮云终日行，游子久不至。-------唐.杜甫
落叶他乡树，寒灯独夜人。--------唐.马戴
五、总结
师：同学们家乡的山水总让游子们魂牵梦绕，家乡的亲人更让游子们牵肠挂肚。也许今天你们还不能完全领会，但是孩子们你们终将长大，闯荡天涯，那时候你们一定会懂得这种无法割舍的牵挂。因为家是我们永远的向往。
《秋思》道尽了天下所有游子们的心，让我们再一次吟咏这首传世之作吧！
六、布置作业
1.有感情地朗读古诗并背诵它古诗。
2.继续积累其他表达思乡情怀的诗句，体会诗中蕴含的情感。3.发挥想象，把《秋思》改写成一个小故事。
板书设计：
秋
思
乡思缕缕道不尽
万语千言恐不详
（寓情于事）
洛阳-----见秋见
家书-----意万重
复恐-----说不尽
临发-----又开封
第二篇：秋思记叙文
秋思记叙文
秋思记叙文1
已是黄昏，夕阳把半个天都染红了。渐渐地，火烧云像一团火似的慢慢褪去，只剩下一抹残阳挂在天上。
古道上，我牵着一匹骨瘦如柴的老马，艰难行走。夕阳的余晖把我的身影拉得老长老长。古道上铺着参差不齐的石头，凹凸不平。老马走在上面，颠簸得很厉害，好像随时都会栽倒。西风乍起，有些刺骨，我冷不丁打了个哆嗦。
古道边上有棵被枯藤紧紧缠绕的老树，寒风中，落叶打着卷儿随风狂舞。树上那几片枯黄的树叶在西风的猛吹下，摇摇欲坠，却又迟迟不肯掉下，仿佛在作垂死挣扎。“呱呱……”一阵难听的鸟叫声刺着我的耳膜，哦，原来是一群乌鸦!黑乎乎的乌鸦一只只停在树上，你一声，我一声地叫起来，整个天空回荡着乌鸦那苍凉的叫声。但我对这些毫不理会，继续牵着马儿向前走去。
走着走着，面前出现了一座拱形的木桥，立在小河的两岸。桥下的流水缓缓，如诉如泣。我站在桥上，流水映出我那瘦削的身影。我往远处一看，是一个村庄。于是，我牵着马向前走去。村民们住的都是老房子，砖瓦掉了许多，墙壁斑斑驳驳，泥沙在不断地往下掉着。村子是那么宁静、安详。男人们正在田野里翻土干活，妇女们在家织布，穿针引线，动作都十分娴熟。她们时而抬头望望田野干活的男人，时而和身边人说几句家常话。看着看着，我的眼睛湿润了，思乡之情油然而生，我真想回家看看啊!
浪迹天涯的断肠人，什么时候才能回到家乡呢?
秋思记叙文2
秋风萧瑟，风沙团起，阵阵秋风，刮得人 脸生疼，战士们屹立在 风沙之中，或许已经习惯 了 吧?铠甲在 数年 的 征战中早 就 破烂不堪，但单痩的背影依旧挺拔， 於落日余晖，漫天风沙融为一体，却更显得威武雄壮!
远处传来了 大雁的 歌声，他们早知道 秋天 的 来临，南飞越冬了 。
夕阳西下 ，昏黄的 晚霞照在孤零零的军营之上，除了远处连绵的高山，四周死寂一般!
边塞苦寒，食物的供应严重不足，战士们还奢求什么呢 ?一壶浊酒，思绪又回到了千里之外风景秀丽的家乡，家中父母 早逝，剩下了 妻子带着孩子 过活，此时，多想 回家去看看 妻子，亲亲孩子?但如今，西夏还在对 我 大宋江山虎视眈眈，燕然未勒，我 有 何脸面去 面对 妻儿?面对 家乡的 父老乡亲?
夜寒霜重，将士 们衣衫单薄，幽怨的 羌笛声声吹起，清冷的 月光更觉夜深寒重，将军和 士兵们从少年的 时光到 满头的 白发，在 这清冷的 夜晚，在 这 羌笛声中，行行 热泪从有 泪不轻弹的 男儿眼中落下!
秋思记叙文3
我和着晨曦走出家门，嗅着秋天的气息。一场雨过后，凉爽的风从衣袖里钻出来，向人们宣告秋天的到来。
树叶在秋风中渐渐染了色：有还翠着的，有半绿半黄的，还有其他颜色的……已经枯了的叶子，在风的带领下，飘飘悠悠地落了下来。像一只只蝴蝶翩翩起舞，仿佛下一刻就会变出仙女，带着他们去散播秋的气息。“沙沙，沙沙……”那是他们高兴的伴奏。
此时的小草，不像春天的那样鲜嫩，不似夏天的那样柔软，草地上，这儿一片鹅黄，那一片翠绿，瞧去，分明是一块儿黄绿错杂的地毯。虽说初来乍到的秋使它们有些苍黄，但并不妨碍他们挺着身子，用舞蹈来迎接金秋的到来。
追随着秋的脚步，不知不觉，天色渐渐暗了下来，夕阳斜照在大地上，这秋景像是换了一个脸庞。黄昏照着漂在水中的落叶，抬头一看，刚才一幅美景此时也只是一棵快要枯的树上，叶子正摇摇欲坠。山里传来不知什么鸟的叫声，回荡在耳边。不知怎的，也是那样的凄凉。古人的吟唱，饱含秋思的吟唱不禁在我耳边响起。又临近重阳，杜牧的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，再一次传唱。
秋思是什么?在我眼里，秋天是多么的美好，有丰收的五谷、瓜果，五彩的落叶，我总是不能理解。但今天，站在山脚的湖边，身边穿过一阵阵凉风，耳边传来鸟儿的孤鸣，湖上游来孤单的鸭子，一股莫名的凄凉在我心中荡漾，古人的独吟再次回旋在耳边。外乡的游子啊，你眼中的秋天便是这样的吗?
秋天，一切都是那样神奇。明丽的景色后，却是浓浓的秋思。我不能轻易体会到其中的奥秘，无法分担游子思乡的愁绪，只能用心去感受，这神奇的秋天，神奇的秋景和神奇的秋思……
清波未止，我们已浸在秋天。
秋思记叙文4
水无声，风无语，人也不言。
斜阳早已跌进了对面的山坳。一颗苍老古槐被一根根枯萎的树藤缠绕着，没有多余的枝桠。黄昏时的乌鸦，收起薄薄的羽翼，赶回了温暖的巢，乌鸦凄凉的鸣叫刺破天空，渐落了满天的寒意，引起了我无限的感伤。
一座无人的小桥上，飘着几片树叶，随着风儿飘向远方，清澈的溪水“哗哗”地流着，溪水两旁的房子静悄悄的，偶尔炊烟会从房子上空飘出来。我走在静悄悄的桥上，望着前方，还牵着那匹陪伴我多年的马。寒冷的风吹得我直打颤，我无奈地叹了口气，继续向前走。
我走出了那个静悄悄的村庄，走在多年没打扫过的古道上。我和马儿踩着树叶，发出清脆的响声。西风时不时刮着树上的枝条，枝条随风摆动，就像我和这匹疲惫的马儿一样无处安身，想休息一下，但古道旁却没有一座房子。只能继续赶路，望着那匹可怜的老马，我无奈地叹了一口气。
渐渐地，晚霞那火焰似的颜色布满了天空，黑夜马上要降临。我和马儿走在小路上，夕阳的光照着我和马儿那凄凉的影子倒映在路上，心想：像我这样的流浪游子还有多少？望着夕阳流下了思乡的眼泪，极度忧伤的我只能漂泊在天涯。
我安抚了一下那瘦弱的马儿，把仅剩的食物喂给了它。望着眼前的夜色，心中的思乡怀亲之情油然而起。
谁，是谁暗淡了天空，暗淡了季节，暗淡了每一个疲惫的心灵？
秋思记叙文5
下午没事。久违的阳光
任性地躺在柔软的草坪上，让阳光照在肚子、脚、脸上……眯起眼睛看着温暖的太阳，躺在棉床上，翻身“哈哈！”那个淘气的草在肚子下面痒。
不远，太阳通过红红的枫叶在草坪上筛下斑点的影子，好像给草们穿了花棉袄，枫叶怕热，给他们送来了凉爽。“沙沙”枫叶们分手的曲子？啊，原来他们在悄悄地说话呢春天的相遇，夏天的成长，秋天的分手，冬天的梦想……
一阵风吹啊，好香啊沿着淡淡的香味奔走，果然桂花开了。昨天可能开门了，还是很饱。
那个美丽而丰富的花瓣，加上那个甜美的花蕊，三五成群地拥抱，好像在一起跳舞！
抛弃大人们的指示后，偷偷地摘下桂花，在鼻子下闻，“啊！”突然，整个人都很轻，好像飞上了天空。听爷爷说桂花可以泡茶，可以做桂花饼，把桂花塞进嘴里，味道不怎么滴，涩，下次不再吃新鲜桂花了！桂香喝醉了，不知道什么时候睡着了……
田野里，笑着的稻草人很可爱，活跃的红蜻蜓在天空中慢慢飞，架风车疯狂旋转，金黄色的稻穗，雪白的云，蓝色的天空。
夕阳映在柔波中，树影也摇晃着八卦的姿态，我也应该起床回家。
秋思记叙文6
余温散尽的夕阳，正使出浑身解数，帮助漂泊在外的游子照亮最后一段路。跋山涉水后，我和那瘦骨嶙峋的老马已在荒凉的古道上，步履蹒跚地走了三天三夜了，我们俩全都精疲力尽了，跌跌撞撞地向天边走去。
秋风瑟瑟，一股股风犹如刀子一般，从我心头划过，让我不禁潸然泪下，心想到底何时才能踏上归途呢?远处，山崖边的古树好似饱经风霜的.老人，那古树受尽了风吹雨打，饱经了岁月的洗礼，但仍然屹立在悬崖之上，树上缠绕的枯藤似盘虬卧龙。定睛一看，发现树上有几只老鸦，最后一抹斜阳照得通红，凄凉的叫声让我不寒而栗。
那岁月犹如一面镜子，把世间的愁绪都聚集于此，藕断丝连般缠缠绵绵，那月光洒在水面上，几只船，几片草，烘托出一片安静而祥和的夜。水面上，一座小桥，将一切装点得更加美丽，一抹抹斜阳如珍珠一般撒落在地上，照得万物通红，仿佛都沉浸在悲伤之中。一片被强风吹下的黄叶，慢悠悠地从树梢上飘落下来，像一只蝴蝶，像花丛飞去。我看着周围的一切，不禁感慨万分。
想着，想着，便看到有些许亮光。我便看到像自己家一样，牵马飞奔过去，走到大门前，才回过神来，发现不是自己的家，透过窗子看见一家老小围坐在桌子边共享晚餐，虽然饭菜不丰盛，但一家人却可以团聚，温馨和谐。看到此情此景，我思绪万千，提笔写下：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
我踏着余晖，向远方走去。
秋思记叙文7
繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。
——题记
深秋。
微风轻轻推开半掩的窗，在我身边打转，轻轻撩起相册页角，然后兴奋地一通乱翻。在我生气地用手制住他时，相册定格在了我永生难忘的一页。
一片镂空的落叶，恬静地安睡在泛黄的书缝里，然而经捣蛋的秋风一吹，在空中打了几个转儿，晕乎乎地躺在了地上。
我弯腰将她轻轻拾起，指尖碰触到她的一刹那，那些精致的脉络一点一滴的延伸，又好像散发出了一种奇异的金色，如同一把亮金色的钥匙打开了我那尘封的记忆之门……
那是记忆里一个被遗忘的深秋。
“妈妈，怎么还没到?”我有些累了。“马上就到了，坚持一下，乖。”母亲安慰道。我们是去母亲小时候的一片乐土，据母亲说，那有许多大树，说到这里，母亲眼中总会流露出一种柔和的光，像是在回忆什么。楼下院子里的落叶已被行人践踏得体无完肤。为了找一片落叶制成标本的我，在瞳孔中带着回忆色彩的母亲带领下，向她口中的“乐土”前进。
秋风拂面，落英缤纷。
前方挤出人群的母亲身形一顿，愣在那里。个子矮小的我好不容易挤出人群，“妈妈，落叶……”我还没把话说完，也愣在那儿，傻了。
光秃秃的山丘，黄沙漫天，挖掘机运作的声音震耳欲聋，一辆辆大卡车载着那些好似悲剧里可怜的配角的黄桷树们一路飞驰。空旷的视野里唯有一颗垂垂老矣的黄桷树孤单伫立，他铁青着脸任由秋风猛抓他的头发，他金黄的发丝也只剩下几缕残留在枝丫上。一片落叶好不容易从秋风的魔爪中逃了出来，似乎是看见救命稻草一般紧紧抱住母亲的鞋边。母亲什么也没有说，半晌，微颤着弯下腰轻轻拾起那片落叶，用玉手轻轻拭去上面的一层灰尘，然后起身，递给我，她的头发被秋风吹得杂乱，让我看不清她的脸。
“妈妈。”我感觉到什么，望着那一片“乐土”，心中有些郁闷，替母亲感到悲伤。“没事儿，妈妈有你就很幸福了啊……”母亲笑了笑，有什么在眼里打转儿。
秋风肆虐，落叶飞舞。
光阴如水，一去不回。
后来的岁月里，母亲再也没有去过那儿，也从未提起那儿。轻轻拾起那精致的叶片，心田里弥漫开一种悲伤与感动混杂在一起的情绪。
这就是秋吧……新生与湮灭夹杂在一起的时空，我在这个季节里，你我都在这个季节里，万物众生都在这个季节里……
深秋，落叶。
秋思记叙文8
秋风萧瑟，落叶飘零。秋天，在树木的枝头总会挂着几片枯黄的树叶，好似老人一样弱不禁风，风儿急急忙忙地从它们的身边跑过，这些枯黄的树叶便随风飘落，犹如一只只美丽蝴蝶在空中轻盈地飞舞。
秋天来了，凉风习习。秋天，注定是孤寂的，天空辽阔，四野空旷，到处是一片凋零的景象。尤其是那些红得似火的枫叶，仿佛拼尽着自己最后的心血，向大自然展示着生命最后的辉煌。
我站在窗前，望着窗外纷纷而下的那些落叶，想了许多许多，好像突然明白了些什么：春天，树叶曾经嫩绿如芽;夏天，树叶曾经为人们遮阴挡日;秋天，树叶却将无法抵抗自然的法则，慢慢枯黄、凋落……秋天的落叶注定是孤寂凄凉的，它们的生命终究是短暂而脆弱的，没有人能够改变。我想，这就是它们的命运吧?而我们人类也如树叶一般，我们带着自己的使命降生到这个世界，我们将经历童年、少年、青年、中年，最后到老年。当我们完成自己的使命，走完自己的人生之路时，我们便如落叶一样孤寂凄凉地回归自然……
秋天，这个让人多愁善感的季节，让我领悟到生命的内涵和人生的短暂。虽然如此，我们也必须鼓足勇气，坚定向前，努力完成自己肩负的使命，珍惜美好的今天，拥抱美好的未来。
秋思记叙文9
落叶归根，天气转凉……
古人多悲秋，觉得秋天是万物凋谢的开始，而我独喜爱刘禹锡的《秋词》，特别是那一句“我也秋日胜春朝”。
最爱校园的秋日美景。你会闻到沁人心脾的桂花香味，它像一双无形的手，勾住了我的魂，每次路过桂花树我必当去欣赏;你会看到道路两旁的景观树，树叶在秋日更新换代，一阵风过，满地遍是枯黄的树叶，我会赶在它们被清理之前，在上面奔跑，听着它们咯吱咯吱的呢喃，这是秋天的圆舞曲吧。最美的是深秋的红楼，它的背景是灰色的树木，偶尔一两只鸟儿飞起飞落，静止的房屋树木顿时有了灵气，那种美丽是无以言表的。
秋天是春播夏耕之后的甜蜜，漫野的金色稻谷，满山的红色果实，是自然给予劳动者丰厚的回报。秋之后便是萧索，万物休眠，没有了春与夏的热闹，这让古往今来很多文人骚客感叹连连，但我认为所有的沉寂是在积蓄力量，是为了更好的萌发，秋天是自然的一个过度阶段，大自然选择将所有的热闹散去，是为了新一轮的春华秋实。
金秋阳光温馨恬静，秋风和煦温柔。你多加一点衣服，跟着我去赏秋吧。
秋思记叙文10
太阳渐渐落山了，天色也渐渐地昏暗。不远处一条枯干了的藤条，缠绕在一棵树上，那棵树也是光秃秃的没有了枝叶，连皮也脱落下来了。这棵老树的枝上停着一只乌鸦，浑身乌黑，正“哇哇”地叫着，那声音谁听了也会感到凄凉。这时候，有一个人骑着一匹瘦骨嶙峋的马从那条古道上缓缓走来，离得近了，才看清那个人面容消瘦，皮肤黝黑，头发乱蓬蓬的，有一半已经白了。看起来那人该有50多岁了吧。西北风呼呼地刮着，时候已经是黄昏，隐隐约约地可以看到人们扛着锄头赶着牛羊从远处走来，纷纷回家了。
家里的女人开始为劳作的丈夫做饭，屋顶上冒出了缕缕炊烟。那个人牵着他那匹瘦马慢慢地走着，他的衣服和头发被风吹得一摆一摆。他来到了一座小桥上，可以听到桥下的流水“哗哗”地响。他们走到桥下，那人蹲下来洗了把脸，好让自己清醒一些，那匹马也把嘴伸进水里喝一阵子。片刻之后，他们又上路了。他们想回到自己的家，可是，家在哪儿啊!那种痛彻心扉的感觉漫上了他的心头。天色渐渐黑了，那人停在一棵树下，把马拴在树上，他自己也靠着那棵树蹲了下来，那饱经风霜的脸上不禁流下了两行热泪。
秋思记叙文11
走到那一幢陌生的教学楼下，我顿住了，抬头看了看这高大的楼房。六年前，我也是这样，站在另一处陌生的教学楼前，欣喜、激动又有点不知所措。这一次，又平添一份感伤。
六年前的我站在那里，还认为这六年它会长得望不到头。花开花落，又是六年，六年后的我站在这里，感叹时光匆匆。
那一次，我刚踏入校园，是余老师笑着迎接我。“跟我走吧。”她说。我看着她的眼睛，多么明亮而充满智慧的眼睛，在她的眼中，我又是多么小。见我半天没有答复，她亲切地笑了笑，伸出手，握住了我的小手。一切的茫然与不知所措被这个陌生老师那莞尔的一笑消除。我抬起头，迎着她那温暖的微笑，握着她的手，跟着她，走向了教室。这一跟、一走，就是六年。
是她将我领进教室，是她为我解惑，是她将我领出彷徨，是她……她，是我心中不可替代的一位恩师。不知岁月为她添上了几许银丝，又为她添了多少桃李。这一段过往，无不让我径自感伤。
回想那六年中的每一堂课，那些记得清的、记不清的，只给我带来了伤感。仅隔了一个夏天，我就离开了51个可爱的同学。当年讨厌的，现在都觉得可爱;当年交好的，现在更加怀念。罢了，不怪岁月无情，只是我没好好珍惜。
秋天了，太平小学的桂花大约又开了吧。记得那时年纪还小，老是去摇桂树，摘桂花。现在我如果再回母校，再见到它，只舍得拾那落桂，再不会去采。那粒粒玉颗，就是秋思啊!
种种情思，一切的一切，都是关于母校的感伤。想描绘它，又不知从何下手。难现锦绣字句，折煞玲珑词笔。是岁月弄人啊，人，只有失去了才懂得珍惜。
小时候听妈妈讲她学生时代的故事，总是眼巴巴地问：“然后呢?”当自己成了写故事的人时，才知道，几度顿笔，几度垂眸，是真的写不下去了。
秋思记叙文12
隔一程山水，你是我不能回去的故乡，于是，只能相对而望。
此时昏鸦披着夕阳的光晕，穿过那枯藤，那老树。它在低低地呼唤，呼唤可唤来的是寂寞，无尽的寂寞。
你在微笑，笑得清浅从容，而我却仍在这里守望。
守望那梦境中的小桥：它憨然地蹲踞在那，一蹲就是百年。人流从它身上走过，船支从它心中划过，但它丝毫未动，也许它在等待。等待让它了然了沉寂的滋味。
守望那梦境中的流水：它曾拥抱过三月桃花的倒影，承接过如雨的落英，绚烂满天凄艳的红霞也对它久久凝望。而它，没有停止，依旧从容不迫地向前流动，也许它心里装了什么吧。可也许当心被填满时，繁华却会生出无限的寂寥。
守望那梦境中的人家：炊烟缓缓升起，指引着劳累一天的人们回到有生命的地方。那里有爱，所以就有了温暖，那里有可以听见的心跳，所以让我明了有人一直在等着我。
梦，易碎。而忘，却谈何容易?
在这个肃杀的季节，秋风吹乱了你的模样，也吹乱了我的心。我牵着匹瘦马，就这么与古道尽头的你，久久对视。你用你的柔情绾就我的心结。江南的水光潋滟了你眼，你成为了我一生的水源。忘记你，还不如忘记我自己。
我说，等我回来。
你在笑，笑得深不见底，笑得让我心颤。于是我颤抖的心无法停止了。对你的思念在刹那间奔放，你的容颜被无尽的放大，布满了我的眼，我的心，我想伸手抓住，再也不放开，可结果却只留下自己脸上那两道狼狈的泪痕。
忘却吧，在这残阳西落的天涯，我不愿再让泪水迎向这烈烈的西风。
回忆若能下酒，往事便可作为一场宿醉。第二天醒来，天依旧会清亮，风仍然会分明，可光阴的两岸，为何却会如此无法相渡?
无需再多言语，让我与你忘于江湖吧，以沧桑为饮，以年华来果腹，以岁月为衣锦华服，于百转千回后，永远，相忘。
秋思记叙文13
秋风萧瑟，寒蝉凄切，大雁南飞，浓浓的秋意唤醒了洛阳游子的绵长乡愁。
又是一片落叶。迎着凉飕飕的秋风，他不禁打了个冷战，俯身拾起一片秋叶，一股莫名的伤感涌上了心头。蹒跚学步的儿子、独自一人支撑起整个家的妻子、头发花白的父母……一个又一个亲人的音容笑貌浮现在眼前，一幕又一幕不堪回首的往事如藤木般缠绕着他。思绪如潮，两行苦涩的眼泪顺着脸颊流了下来。就这样他面向东南方向，在那儿站了许久许久。
回到客栈时，已是傍晚时分。带着惆怅，他在书桌前落坐，离情别绪在他的心头涌动，将他的心撕裂。他极力控制着微微颤抖的身体，铺开文房四宝，准备提笔书写家书。手握毛笔，又不禁心口相问：该从何处下手？“父母大人”几个字刚刚从笔尖流出，他便摇了摇头，揉成一团丢到身后。又写下“贤妻，家中一切是否安好？”他叹了一口气，弃之于地。当东方破晓、金鸡高唱时，家书终于画上了句号。他等不及洗把脸、提提神，就带着布满血丝的双眼，急匆匆赶往驿站。
在把家书交到驿使的手上时，他迟疑了一下。随即把书信收回，匆匆拆开，瞪大眼睛在字里行间搜索着，唯恐心绪混乱之时写出来的家书不能完全倾诉自己的牵挂。见他迟迟不肯交信，驿使不耐烦地叫道：“别看了，要寄信就快点，你没看到后面还有这么多人等着吗？”他苦笑了起来，抬头看着驿使，那抑郁的眼神似乎在说，我的乡愁你不懂。
当尘土散尽时，驿使已经消失在茫茫天际之外。望着云泥一色的天际，他长叹了一口气。泪眼朦胧中，他仿佛看到了过去一家人欢聚一堂、其乐融融的情景。他仰天长叹：“亲人呀，我何时才能再见到你们？”
秋思记叙文14
也许是因为身为太爷爷的那颗耀眼的星星正在天上微笑着。
我至今仍然记得一句话，是说每个人死后都会化做天上的星星，在天上看着我们，不知道我的太爷爷是否也在天上看着我呢?星空是奇妙的，星空是梦幻的，星空是美丽的，但秋天的星空才是最真实的。
忙碌了一整天，我休闲的坐在阳台的椅子上，享受这秋天的风所带来的独特的凉爽和惬意，电线杆上的一只鸟儿停在上面久久不愿飞走，翘首遥望着远方，似乎在等待他的伴侣归来，微风袭来，树叶晃动着，有些不争气的树叶摇摇晃晃的离开了大树的怀抱，飘落在空中，它埋怨的看着大树妈妈，好像在怪她为什么没有好好保护自己。真是个人性的孩子啊!
我不由自主的看向了星空那独一无二的明月，古人说“月明星稀”果真是不错的，在那耀眼的月光下，星辰的光辉似乎也成了附属品。看到了月亮我就想象到了中秋节吃的月饼，我最喜欢吃里面的馕儿，当初太爷爷还在世的时候，他知道我最喜欢吃里面的馕儿，总是帮我把外面的吃掉，一边吃还一边说：“你光吃里面的馕儿，那有多浪费，来，太爷爷帮你把他们都吃掉。”每次听到之句话，我就好像得了特赦一样，不顾爸妈责备的颜色，将剩下的全部推给了太爷爷。太爷爷却总是笑着，当初我不明白那种笑容的涵义，现在想来，那笑容里似乎有着期待，并非期待我成名，而是期待我自由的，幸福的。
太爷爷的眼睛总是眯着，我总觉得没什么事情能让太爷爷真正睁开那双眼睛，似乎世上的事没有能令他恐惧的，即使是死亡，也不例外。太爷爷是在梦中去世的，我想他正在做一个美梦，因为他的嘴角上扬了一个微弱的弧度，似笑非笑。爷爷去世的那晚，似乎在远方的星空中，有一颗特别明亮的星星，正在闪耀着他的光辉，我想，那就是太爷爷吧，正在看着我。
忽然一股凉风袭来，深深的寒意将我从回忆中拉了回来。
“今人不见古时月，今月曾照古时人”，但那颗太爷爷的星星不一样，他会每晚看着我入睡，直到天亮，就像小时候，太爷爷一直陪着我一样，每次在我伤心的时候，太爷爷总会跑过来，温柔的安慰着我，在我得意洋洋的时候，太爷爷也总会一脸严肃的对我重复那句永恒不变的真理“骄兵必败”。
我又一次看上了天上的星辰，他们正努力的闪耀着他们微弱的光芒，一个个都闪闪的，像是以上明亮的眼睛在看着我，我不禁又想起了太爷爷，不知道天上的星星中，哪个才是太爷爷，不知不觉中，困意袭来，我再一次看了看天上的星辰，走出了阳台。
这一切，都是发生在秋天的晚上。
秋思记叙文15
每当看到小朋友在零食吃，被小伙伴突然抢走哇哇大哭的画面。我就不禁想起那年秋天我姐姐“欺负”我的事。
小时候记得有一次，我在玩秋千。突然，我姐姐拉着秋千的绳子，站在我身后，坏笑了一下，说：“妹妹，你坐在上面，我推你吧。”“好耶!”我满怀天真地答应了一声。“我要高一点!”我说完了，姐姐就突然猛推了一下，却又突然-走开了，胆小懵懂的我独自一人坐在秋千上“哇哇”大哭。我哭了好久都没有人上来帮我停下来，正当我手松了一下，这时表姐上来了。帮我停了下来，那时我惊魂未定，就下去找我外公去了。我把事情告诉了外公，我心想：姐姐，让你欺负我，等着挨骂吧。可外公听了，不禁哈哈大笑说：“这是你姐姐想让你勇敢。”我挠了挠头问：“勇敢?勇敢是什么意思呀?”“哈哈，你以后就明白了。”外公笑了笑接着说。“我姐姐现在在哪儿呢?”我找到姥姥疑惑地问。“她在房间里写作业呢。”姥姥指了指房间说，“正好你把这杯橙汁给姐姐吧。”我答应了，走到姐姐旁把橙汁给了她，我瞄了一眼姐姐画的画，那正是我玩秋千的情景。后来，一直到今天我才明白勇敢的意思。
这时，树木被秋风吹过的声音把我拉回了现实。细细回想，我的嘴角不禁上扬。
第三篇：《秋思》教案
秋思
教学目标
（一）知识与技能：
1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。
（二）过程与方法：
借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
（三）情感、态度和价值观：
1.激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。
2.感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美好情感。
教学重点：有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。教学难点：通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会诗人所表达的情感。教学过程：
一、谈话导入，激发学习兴趣。
1.在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。
2.板书：秋思。齐读。
3.释题：说说你对“秋思”的理解，再带着你体会到的感情读题。
4.质疑：对了这一诗题，你又有什么想要问的吗？
二、初读，整体感知。
1.自由读诗，读准字音，读通句子。
2.指名读，评读。
3.反复朗读，思考：这首诗写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？
4.互动交流。
三、品读，感悟情感。
1.默读，思考：你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念？
2.互动交流：（见秋风；意万重；复恐、不尽；又开封）
3.带着自己的体会，感情朗读。
4.指名读。
四、回读，总结、积累。
1.回忆诗中描述的日常生活片断，反复朗读。
2.背诵古诗。
3.师总结：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。
五、拓展延伸。
1.搜集其他写“秋天”“思乡”的诗词、佳句。
2.给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。
第四篇：《秋思》教案
《双调·夜行船·秋思》教案
一、教学目的
引导学生掌握元代文学的概况和元曲兴盛的时代背景、创作成就，以及马致远的生平、思想、杂剧与散曲的创作成就、艺术特色。
二、基本要求
1、把握元杂剧兴衰的社会原因及元散曲独特的审美品格，了解元曲四大家等作家群体的创作成就和艺术风格；
2、掌握元杂剧和散曲的有关常识，了解散曲这一诗体与诗词的同异和小令、套曲的体式特征；
3、认知马致远的人生观在元代文人中的代表性，结合《秋思》套曲理解马致远散曲创作的艺术个性、语言特色。
三、重点难点
1、重点：分析本套曲的艺术魅力：语言、意象和情趣。
2、难点：对于马致远在作品中所表现的人生态度的评价。这要联系元代民族政策和社会原因，以及元代文人的价值取向等，客观地加以剖析。
四、教学内容、课时分配和主要教学方法
1、马致远的生平与戏曲创作
马致远与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧、散曲兼长。他在元代梨园名声很大，有“曲状元”之誉。曾在大都参加过元贞书会，与花李郎、红字李二等艺人有过合作，熟悉戏曲创作规律。
他青年时追求“龙楼凤阁”，中年一度出任江浙行省务官，后来隐居田园。自称“东篱本是风月主，晚节园林趣”。
马致远著有杂剧15种，题材广泛，思想内容复杂。既有具备一定现实意义的历史剧，如《汉宫秋》最为著名；又有思想消极的神仙道化剧，如《陈抟高卧》、《任风子》等。
马致远的散曲现存130余首，题材主要有四类：写景、叹世、咏史、言情。表现了对名利的鄙弃和对自然的向往，反映了元代文人的心态。他融诗词意境入散曲，清雅而不失真率。《东篱乐府》一卷，马致远的散曲集，为近人所辑。
2、关于散曲
散曲，曲的一种体式。和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，无宾白科介，便于清唱，有别于剧曲。在元代，它是一种新兴诗体。包括小令、套曲（数）两种。小令是独立的支曲。套曲则由同一宫调的多支曲子联贯而成，有首有尾，一韵到底。套曲又称套数。（以上30分钟）
3、《双调·夜行船·秋思》讲析 1）翻译：
夜行船 人生百年，就象庄子所做的蝴蝶梦一般。回首往事实在可叹。今日春天来，明朝花儿谢，抓紧时机饮酒寻乐，早已是夜尽灯灭。
乔木查
遥想当年秦汉宫阙，如今都变做长满衰草、放牧牛羊的荒野。没有如此兴废，渔人、樵夫就没有闲聊的话题了。帝王的坟地满目荒凉，残碑断碣纵
横交错，碑上的文字也被磨蚀得难以辨认。
庆宣和
布满狐狸踪迹和野兔洞穴的荒坟，掩埋了多少英雄豪杰!三国鼎立时期英豪的事业都中途夭折，灭蜀的魏现在哪里？灭吴亡魏的晋又在哪里？
落梅风
纵是上天让你富贵，你也不要太奢侈，世上没有多少好日子和良宵夜。守财奴吝啬的心如铁一样冰冷，白白辜负了多少豪华的生活和清风明月。
风入松
眼前红日又西斜，落日疾速如同下坡车。早晨对着明镜，发现头上又增添了白发；上床时脱了鞋，未必再能穿上。不要笑我像不会筑巢的斑鸠那样笨拙而不善营生，我一向是糊里糊涂地装傻。
拨不断
不争名和利，是非从此绝。红尘从来不在门前飞扬，屋角恰巧被绿树遮掩，墙头的倒塌之处正好被青山补上。竹篱茅舍，才是安居处。
离亭宴煞
在蟋蟀的叫声中，一觉刚睡安稳；鸡鸣又得起来忙碌，人生万事无休无止。争名逐利，哪年才是尽头!密密麻麻如蚂蚁排阵，乱乱哄哄似蜜蜂酿蜜，闹闹攘攘像苍蝇争血。我向往的是裴度隐居绿野堂，推崇的是陶潜结交白莲社。最爱的是秋天到来时那些趣事：采摘沾着露水的菊花，烹调下霜后带着紫色的螃蟹，烧着红树叶煮热美酒。
人生有限，总共能喝多少杯酒？能过几个重阳节?嘱咐我的顽童千万记着：即使是像孔北海那样好客的人来探望我，也说我东篱喝醉了。（15分钟）
2）课文解析：
本套曲由七支曲子组成，可分为四层：
首曲 [夜行船] 引子，总领全曲，由花开花谢想到人生的短暂，人生如梦，富贵无常，提出了应及时行乐的人生观。
[乔木查]、[庆宣和]、[落梅风]三曲，分别从帝王、豪杰、富人的所作所为为例，否定了争名夺利的处世态度，从反面说明首曲中所提出的人生观。
[风入松]、[拨不断]二曲，则提出了自己的处世态度，即光阴似箭，人生易老，还是抛弃功名，无是无非，逍遥自在地度过自己的一生。
最后[离亭宴煞]曲，是对全套曲的总结，一方面否定和抨击了争名夺利、贪富求贵的处世态度，另一方面肯定与赞扬了弃绝功名、隐居自娱的处世态度。
此套曲由花开花谢想到人生的短暂，进而认为帝王的雄图霸业、豪杰的赫赫功名都没有意义，守财奴的聚敛和吝啬更是十分可笑。只有乡村的自然风光令人赏心悦目，可以远离尘世的喧嚣。最后将名利之徒与山林高士两种生活作对比，表达了不为物役、自适其适的旷达心志。（25分钟）
课堂讨论：《秋思》这首套曲描写了哪两种相反的人生态度？如何评价作者的人生观？
作者在对现实表示不满、对世俗之徒表示鄙视的同时，不免流露及时行乐的消极情绪。在封建时代，知识分子无法掌握自己的命运，如不愿同流合污，往往只能追求超尘出世、笑傲林泉的生活，但其坚持独立人格、不愿同流合污的人生态度，还是难能可贵的。（20分钟）
3）艺术特色：
作者采用了借景写情的手法，以生动的景物描写来表现强烈的感情，富有艺术感染力。语言明快流畅，与曲中强烈的感情相适应，并由此形成了一种豪放的艺术风格。有人说百中无一，有人说万中无一。
强烈的感情色彩
本篇感情激烈，作者肯定什么，否定什么，赞颂什么，讽刺什么，向往什么，鄙弃什么，态度十分鲜明，毫不含糊遮掩。适应这种感情表现的需要，曲中意象独特，色彩绚丽，充分体现出作者的匠心。以荒坟断碑写帝王霸业的消歇，以狐踪兔穴显豪杰功名的虚幻，盛衰之间，对比强烈。以蚁密蜂乱蝇闹比世俗名利之争，以黄花紫蟹红叶写田园闲适之趣，一冷眼相“看”，一真心去“爱”，态度鲜明。自我写照，情趣盎然。
鼎足对和博喻 套曲一般善于铺陈，常用鼎足对和博喻。鼎足对就是三句对，如 “红尘不向门前惹，绿树偏宜屋角遮，青山正补墙头缺”、“密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，闹攘攘蝇争血”、“和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶”即是。博喻就是使用一连串的比喻，如上引蚁、蜂、蝇即是。这两种修辞手法的作用，是再三强调，反复加重，极情尽致，一泻无余。本篇豪爽动宕、明快流畅语言风格的形成，与这两种修辞手法有关。
审美化的意象
作者善于将理念的东西形象化，并使之呈现审美的光彩。全曲在意境的营造、意象的组合上都极为出色，例如 [乔木查、庆宣和]两曲，摹画出一幅苍凉景象：衰草连坡的山野，四处荒坟垒垒，断碑横陈。谁能想到这放牧牛羊的山野就是当年秦宫汉阙巍峨耸立的所在呢?而如今成了狐兔巢穴的荒坟废冢，埋葬的竟是昔日叱咤风云的英雄豪杰；那些不可辨识的碑文，原来都记载着他们的赫赫功业。就这样，作者寄寓了他对王朝兴废、历史变迁的深沉感叹。
再如[离亭宴煞]一曲，用整饬的排比句，将带有相同美学风格的意象串联在一起，创造出一个远避尘嚣的清逸境界，从中表明作者萧然淡世的情怀。“和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶”，由于注意了色彩的点染，意境尤其富有韵致。
曲文则出入于雅俗之间，既有精雅的文词，又融入了相当一部分口语，但无论雅俗，遣词造语都体现出了鲜明生动的特色。
马致远擅长把透辟的哲理、深沉的意境、奔放的情感、旷达的胸怀熔于一炉，语言放逸宏丽而不离本色，是元散曲豪放派的代表。（包括拓展内容共45分钟）
五、内容拓展
1、这套散曲一韵到底，“不重韵，无衬字，韵险语俊”。韵险就险在韵脚全部押入声韵，如蝶、穴、杰、别、竭、绝，是入声作平声；阙、说、铁、雪、拙、缺、贴、歇、彻、血、节，是入声作上声；灭、月、叶，是入声作去声；无一字不妥。
2、马致远的杂剧《汉宫秋》情节：
汉元帝派奸臣毛延寿遍行天下征选宫妃，于秭归县得到绝色美女王昭君。毛延寿向她索要百两黄金贿赂，答应选为第一。昭君不肯行贿，毛延寿便在她的画像上丑化其容貌，想让她入宫以后，永远不能见到君王。汉元帝因闻琵琶得见昭君，惊其美貌绝伦，封为明妃，恩爱备至。毛延寿见事情败露，便逃往匈奴。把王昭君的画像献给单于，唆使匈奴侵犯边境，以武力威胁索要王昭君。满朝文武束手无策，汉元帝软弱无能，在群臣胁迫下割爱和亲。昭君为国家利益情愿和番，以息刀兵。行前留下汉家服饰，以誓不辱汉室。行至汉匈交界，昭君举酒南向祭奠，之后纵身投江，殉节而死。
六、主要参考书目
1、邓绍基：《元代文学史》，人民文学出版社，1991年版。
2、王国维：《宋元戏曲史》，商务印书馆，1915年版。
3、王起：《元散曲选》，人民文学出版社，1983年版。
4、宋浩庆：《元明散曲》，上海古籍出版社，1980年版。
5、羊春秋：《散曲通论》，岳麓书社出版社，1992年版。
6、刘荫柏：《马致远及其剧作论考》，文化艺术出版社，1990年版。
七、思考与练习
1、元散曲具有哪些独特的审美品格？
2、具体分析这首套曲的语言特色。
3、这首套曲表现出马致远怎样的情趣与胸襟？
4、背诵本套曲。
第五篇：《秋思》缩写
《秋思》缩写诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。他看着一片片落下的树叶，像一封封信，带表自己的思念，飘向自己的家乡，泪落了。突然，一个想法在他脑中闪过，咦，我可以写一封家书啊！说干就干，他立马回家，拿起笔写了起来。一个时辰，两个时辰„„一封家书写完了，他又喜又悲，喜的是可以向老母亲问候了；悲的是自己不能亲自问候老母亲。第二天,他找来送信的王二,对他说：“王公子麻烦你帮我把这封信送给我的老母亲。”王二说：“张公子可请放心，我定会帮你送到.”正当王二离开张家时,张籍突然间想起来有些话还没有写完，他立马叫住王二，“王公子，等等”他把信改了改又依依不舍地交给了王二。于是就有了秋思这个古诗。
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