七年级地理下册《东南亚》教案 新人教版

第一篇：七年级地理下册《东南亚》教案 新人教版

黑龙江省齐齐哈尔市甘南县平阳镇中学七年级地理下册《东南亚》教

案 新人教版

教学目标：

1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置

2、东南亚的气候和农业

3、东南亚的地形与主要的城市

4、东南亚的风景 教学重点：

东南亚的地理位置

马六甲海峡的十字路口位置 东南亚的地形与主要的城市

教学难点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。教学过程 [导入新课]：

同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。一、十字路口的位置

请一位同学上来指出马来西亚的位置。

（放映东南亚的地图）。

[提问]：它大概位于中国的哪个方向？

跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。

[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10ºS—25ºN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。东南亚重要的地理位置：

我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。[展示郑和下西洋的图片]，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。[展示马六甲海峡的图 1 片说明] 刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特别值得一提是东帝汶这个国家，于2000年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。

[活动]：下面我来请同学回答分别在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。

其中的越南，老挝，缅甸是与中国接壤，唯一的内陆国是老挝，其余都是临海国和岛屿国。印度尼西亚，由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有“万岛之国之称，是世界上最大的群岛国家。

二、热带气候和农业生产

[提问]：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？

[思考]：我们发现他们和我们一样主食是大米，这是什么原因呢？ [活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？

因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。[图片展示]

好，通过今天的学习我们对东南亚的自然情况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。

[课后练习]：

1、东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”？

2、列举出“东南亚之最”。

3、收集东南亚国家的风景资料 板书设计：

中南半岛，马来群岛 东南亚的国家

第七章

第二节 东南亚 第 2 教时 教学目标：

东南亚的地形与主要的城市 东南亚的风景

教学重点：东南亚的地形与主要的城市 教学难点：东南亚的地形、气候特点 教学过程 导入新课：

自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。请同学们在地图上将他们找出来。山河相间与城市分布 在河流与河流之间，多是山脉和高原，用我们的手就可以形象的表示出中南半岛的地形----山河相间，纵列分布。

[思考]：这样的地形条件有怎样的好处？

蕴藏丰富的水利资源，下游可以形成肥沃的平原。

因此成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的国家的首都主要多分布在大河的沿岸。

[活动]：

为什么分布在这里？有怎样的好处？有什么弊端？

上节课我们讲到中国历史上的郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多中国华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，请同学们看一下阅读材料。华人、华侨集中地地区

在东南亚的国家中，新加坡和马来西亚是华人比较集中的国家，分别占到该国的77%和25%,在60年代，印度尼西亚曾经发生反华暴力事件，对当地的华人华侨任意的屠杀，在国际上造成极坏的影响，使得他们纷纷撤回资金，重返祖国的怀抱。改革开放以后，华侨华人纷纷回国支援国家建设，为中国的发展做出自己的贡献。

通过对东南亚的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的自然和人文景观，是亚洲的魅力所在。

下面我们来共同欣赏一下同学们收集的一些关于东南亚美丽景观的图片。[多媒体展示] [课后练习]：

1、收集关于东南亚国家的景观资料，出一期《东南亚旅游景点介绍》小报

板书设计：

山河相间与城市分布 华人、华侨集中地地区

第二篇：七年级地理下册《东南亚》教案晋教版

七年级地理下册《东南亚》教案晋教版

教学目标

知识目标

了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

3结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

4了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

能力目标

会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

德育目标

进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

教学重点

东南亚地理位置的重要性和地形特征。

2热带气候对农业生产的影响。

3人口稠密，华人分布集中。

教学难点

马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

教学方法

观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。

教具准备

多媒体

时安排

二时

第一时

教学过程

［导入新］

旅游情景方式引入：近些年来中国人出国旅游有一大热点。这些国家都有哪些自然景观、名胜古迹呢？今天咱们就一起到东南亚旅游一趟，去了解一下该地区的风土人情。

板书：第一节

东南亚----两洲两洋的“十字路口”

［讲授新］

展示：图91“东南亚在世界中的位置”和图92“东南亚政区图”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。

2学生回答，教师引导。

范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。

国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出：与中国相邻的国家；内陆国；世界上最大的群岛国家，也被称为“千岛之国”。

重要的地理位置

教师指图让学生说出：纬度位置，这就决定了东南亚主要位于热带。

海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。

交通位置：位于南北两个大洲，东西两个大洋之间，处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。

板书：

一、重要的地理位置

3展示：图93“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？

4学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。

承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。

板书：

二、热带气候与农业生产

6展示：图610“亚洲的气候”，看图并思考：

①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？

②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？

7学生讨论，教师引导，得出结论。

①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。

②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。

而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。

8展示：①图72“曼谷年内各月气温与降水量”，归纳出热带季风气候的特征，及对农业生产的影响。然后，读图727“热带雨林气候区一天中的天气示意”，由学生说出热带雨林气候区一天中降水出现的时间，以加深学生对东南亚高温多雨气候的印象。

②图726“新加坡年内各月气温和降水量”，归纳出热带雨林气候的特征，分析这种气候对农业生产的影响。

9列表对比：两种热带气候的差异

［堂小结］

结合板书，概括知识要点：十字路口的位置、热带气候与农业生产。

［反馈练习］

东南亚位于

A太平洋与南极洲之间

B亚欧大陆与大洋洲之间

太平洋与大西洋之间

D印度洋与大西洋之间

2关于马六甲海峡，说法正确的是

A介于马来半岛和加里曼丹岛之间

B介于马来半岛与爪哇岛之间

沟通太平洋与大西洋

D沟通太平洋与印度洋

3马来西亚盛产的主要经济作物为

A油棕和天然橡胶

B金鸡纳和油棕

椰子和金鸡纳

D蕉麻和油棕

4马来群岛大部分地区的气候特征是

A夏季高温多雨

B气候温和，降水丰沛

炎热少雨

D全年高温多雨

被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是

A菲律宾

B马来西亚

印度尼西亚

D日本

6世界稻米的主要生产国和出口国是

A印度尼西亚

B菲律宾

马来西亚

D泰国

7东南亚唯一的内陆国是

A泰国

B缅甸

越南

D老挝

8热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是

A农作物随时可以播种，四季有收获B农作物在春季播种，夏季收获

农作物多雨季播种，旱季收获D农作物秋季播种，第二年春季收获

第三篇：人教版七年级下册地理东南亚

人教版七年级下册地理东南亚

篇一：2014年人教版七年级地理下册7.2《东南亚》教案

■课标要求

1．运用地形图说出某地区河流对城市分布的影响。

2．举例说出某地区发展旅游业的优势。

■教学目标

【知识与技能】

1．运用地形图和地形剖面图，分析东南亚的地形与地势特点，并能说明其人口和农业沿河分布的原因。

2．从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。

3．对东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析，可进一步通过资料分析旅游业给东南亚带来的影响。

【过程与方法】

1．强化河流对城市分布的影响（即地形与人类活动的关系）。

2．强化旅游资源与旅游业的关系。

【情感、态度与价值观】

1．通过观察地图、强化重点和难点的教学，增加科学探究的意识。

2．通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。

■教学重点、难点

【教学重点】

1．东南亚的河流对城市分布的影响。

2．东南亚的旅游资源对旅游业的影响。

【教学难点】

1．理解河流对城市分布的影响。

2．理解东南亚成为中国人出境游首选地的优势条件。

■教学策略

紧扣新课标要求，在整体把握新课程标准的基础上，制定适合具体学情的教学目标，同时在课标引领下以教学内容为依据、以学生的认知水平为基础，不仅关注“知识与技能”的达成标准，而且更加关注学习过程和学习方法的指导，在“情感、态度与价值观”方面能促进学生形成正确的人地观、发展观。同时，教学环节的设计需要结合学生生活实际，注重学习方法的指导，组织形式上侧重小组合作，这些教学策略将会非常有利于教学重难点的突破。

■教学准备

【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关东南亚地形、河流、城市以及旅游的图文资料。

■教学过程

导入新课──用“湄公河游记”的生活地理导入新课，把学生引入到知识的学习，体现学习有用的地理、学习身边地理的教学新思想

“（中山旅游网2014年2月7日）恋上一条河，挥之不去的湄公河情愫”节选 http：//？newsID=100186637 === 篇二：人教版地理七年级下册第7章《东南亚》同步检测试题1(附答案)人教版地理七年级下册第7章《东南亚》同步检测试题1（附答案）

一、选择题

1、世界上最大的群岛国家为（）

A.日本

B.马来西亚

C.菲律宾

D.印度尼西亚

2、东亚唯一的内陆国为（）

A.泰国

B.缅甸

C.越南

D.老挝

3、热带雨林气候的降水类型多属于（）

A.地形雨

B.对流雨

C.锋面雨

D.台风雨

4、东南亚流经国家最多的河流是（）

A.伊洛瓦底江

B.红河

C.湄公河

D.湄南河

5、关于马六甲的叙述，正确的是（）

A.位于马来半岛和苏门答腊岛之间

B.沟通太平洋和大西洋

C.沟通印度洋和大西洋

D.是亚洲和大洋洲的分界

6、中南半岛的地形分布特点是（）

A.大山众多、平原少B.多高原，山地和盆地

C.多平原、少山地 D.山河相间分布、南北延伸

7、热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点（）

A.农作物随时可播种，四季都有收获

B.农作物在春季播种，夏季收获

C.农作物多在雨季播种，在旱季收获

D.农作物在秋季播种，第二年的春季收获

8、东南亚与中国陆上相邻的国家，自东向西依次为（）

A.缅甸、老挝、越南

B.老挝、柬埔寨、越南

C.泰国、老挝、越南

D.越南、老挝、缅甸

二、填空题

1、东南亚位于________部，包括________和________两大部分。

2、东南亚位于________大陆和________大陆，以及________洋和________洋之间。

3、________平原是东南亚最大的平原。东南亚的沿岸冲积平原是东南亚________的重要农业区。

4、马来群岛上________很多，________崎岖，________短促________很少。这里地壳不稳定，常有________活动和________现象。________是世界上火山最多的国家，因此有 “________”之称。

三、读图题

读下图：东南亚政区图，完成下列要求

（1）填写海洋名称，海峡名称：

Ａ________ Ｂ________ Ｃ________（2）所处的是Ｄ、Ｅ________气候，所处的是Ｆ________气候。

（3）在图中适当位置上，用符号填注：

①中南半岛

②马来半岛

③马来群岛

④菲律宾群岛 ⑤苏门答腊岛 ⑥爪哇岛 答案：

一、1D 2D 3B 4C 5A 6D 7C 8D

二、1 亚洲东南中南半岛

马来群岛

2澳大利亚

亚欧

太平洋

印度洋

3湄公河

人口稠密农业发达

山岭

地形

河流平原

火山

地震 印度尼西亚

火山国

三、（1）南海

印度洋

马六甲海峡（2）热带季风

热带雨林（3）略 篇三：【人教版】七年级地理下册：7.2《东南亚》教案(1)第二节 东南亚（1）

“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/retype/zoom/94a481785fbfc77da369b10f?pn=2&x=0&y=0&raww=651&rawh=1017&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=749.86***&md5sum=fc09a3ea3b9537c4d3be7cb81620ba23&sign=08a692c0b9&zoom=&png=2653-33155&jpg=107797-212321“ target=”_blank“>点此查看

”备课大师“全科【9门】：免注册，不收费！/retype/zoom/94a481785fbfc77da369b10f?pn=3&x=0&y=0&raww=647&rawh=244&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=181.02009273570326&md5sum=fc09a3ea3b9537c4d3be7cb81620ba23&sign=08a692c0b9&zoom=&png=33156-&jpg=212322-” target=“_blank”>点此查看

第四篇：七年级地理下册《东南亚》教案设计

七年级地理下册《东南亚》教案设计

七年级地理下册《东南亚》教学设计

目标

知识目标

了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

3结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

4了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

能力目标

会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

德育目标

进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

重点难点

教学重点

东南亚地理位置的重要性和地形特征。

2热带气候对农业生产的影响。

3人口稠密，华人分布集中。

教学难点

马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

导

学

过

程

主讲人备

自

主

预

学

情趣导入：明确目标，个性导入

[故事导入]喜剧电影《人在囧途之泰囧》，通过“三人行”跨出国门远赴热带风情浓厚的泰国，一路遭遇“敌人”狙击，上演泰国冒险传奇。你知道泰国的位置吗？

自主预习单：

知识点●1 “十字路口”的位置

图7－2－1

．范围：A__中南__半岛和B__马来__群岛两大部分。

2．位置：

纬度位置：大部分位于__赤道__～__北回归线__。

海陆位置：地处__太平__洋和__印度__洋之间。

3．东南亚位置的重要性：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“__十字路口__”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

4．东南亚与中国陆上相邻的国家有__缅甸__、老挝、__越南__，其中老挝是东南亚唯一的内陆国。

知识点●2 热带气候与农业生产

．气候类型：__热带雨林__气候和__热带季风__气候，都具有全年高温、降水丰沛的特征。

2．主要的粮食作物：__水稻__。

3．东南亚是世界上__天然橡胶__、棕榈油、椰子和蕉麻的最大产地。

4．主要农作物及分布

世界重要的稻米出口国

世界最大的天然橡胶生产国

世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国

世界最大的棕榈油生产国

世界最大的椰子生产国

__泰国__、越南、缅甸

__泰国__

__菲律宾__

__马来西亚__

__印度尼

西亚__

互

助

探

学

探究导研：合作探究，互助研讨

探究点一 东南亚的地理位置

问题导入

下图是对东南亚地理位置的描述，据图了解东南亚的地理位置有何特点。

甲

乙

图7－2－2

知识链接

东南亚的地理位置

半球位置：东南亚位于南北半球、东半球。

纬度位置：东南亚大部分地区位于南纬10°到北纬23°之间，位于热带。

海陆位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

马六甲海峡地处东南亚“十字路口”的咽喉，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

结论：东南亚位于东半球，跨南北半球，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，位于南纬10°到北纬23°之间，属于热带。

◆误区提醒

马六甲海峡是联系东南亚和东亚到欧洲和非洲各港口最短航线的必经之地，不是唯一的海上通道。

拓展应用

．东南亚的交通位置十分重要，主要咽喉要道是图7－2－3中的海峡

图7－2－3

A．甲

B．乙

．丙

D．丁

[解析]D 东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

探究点二 东南亚的气候类型及气候对农业生产的影响

问题导入

下图是东南亚的气温、降水量资料图，据图说明东南亚的气候对农业生产的影响。

图7－2－4

知识链接

东南亚以热带雨林气候和热带季风气候为主。

热带雨林气候和热带季风气候都具有全年高温、降水丰沛的特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。

东南亚气候高温多雨，耕地较少，人口稠密，这种自然和人文条决定了水稻成为当地主要的粮食作物。

结论：东南亚全年高温、降水丰沛的气候特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。

拓展应用

2．烟台中考下图是中南半岛部分地区水稻分布图。据图回答～题。

图7－2－

据图归纳水稻的分布特点，最合理的是

A．分布在沿海地区

B．分布在内陆地区

．分布在河流沿岸

D．整体分散，局部集中

水稻的生长需要高温多雨的环境。图中能够支撑水稻在该地区大面积种植的信息是

①海陆兼备的地理位置

②地处北回归线和赤道之间

③有热带经济作物甘蔗和椰子树

④北高南低的地势特点

A．①③ B．①④ ．②③ D．②④

[解析]D 根据图例可知水稻的分布是整体分散，局部集中。地处北回归线和赤道之间说明这里位于热带，全年高温。有热带经济作物甘蔗和椰子树说明这里的环境是高温多雨。

总结导评：精讲点拨，归纳总结

易错点 东南亚的气候分布

中南半岛大部分地区属于热带季风气候，马来群岛大部分地区属于热带雨林气候。做题时容易将热带雨林气候和热带季风气候的分布混淆。

易混点 马来半岛与马来群岛

马来群岛位于中南半岛的东南部。马来半岛是中南半岛向南伸向海洋的狭长部分。马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，不是位于马来群岛与苏门答腊岛之间。

提

高

拓

学

第五篇：七年级地理下册 7.1 东南亚教案 湘教版

§2.1东南亚（1）

教学目标

知识目标：运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

能力目标：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。重点、难点 教学重点：

1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素

2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

教学方法：

读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程：

一、复习提问

复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。

二、导入新课： 观察亚洲政区图。指导学生读图。

回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。

板书：第二章 了解地区 第一节 东南亚

三、讲授新课：

指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。

指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。

一．中南半岛和马来群岛

1．通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球

通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛

列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2．通过地形图分析：

（1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平（2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。3．河流

（1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。

（2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。

4．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断

学生以自学的形式独立解决问题

中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，（1）在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。

（2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获 马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。

四、小结和作业：回顾东南亚的地形和气候，做配套练习。教学后记：

学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。

§2.1东南亚（2）

课型：新授课

课时安排：第1课时 教学目标：

1.知识目标：了解东南亚的国家，以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”

2.能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

3.教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。重点、难点

教学重点：运用地图，说明亚洲的地理位置。

教学难点：通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。

教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程：

一、复习提问

复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。

二、导入新课：

以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光（通过名称引起学生兴趣，简单介绍。）

三、讲授新课

（一）国家、首都、居民

1、国家

利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都

越南——河内 老挝——万象 柬埔寨——金边

泰国——曼谷 缅甸——内比都 马来西亚——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律宾——马尼拉 印度尼西亚——雅加达 文莱——斯里巴加湾市 东帝汶（最新独立）

其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南

湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。

2、首都（沿河分布）完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。

利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡

国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱

3、居民

利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。

东南亚是世界上人口稠密的地区之一

东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区

（二）马六甲海峡

通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置

1．马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2．马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间

3．马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”

四、小结与练习：利用《课程基础训练》、填充图册的练习当堂巩固。教学后记：本节课读图较多，学生的活动较多，内容比较简单

§2.1东南亚（3）

课型：新授课

课时安排：第3课时 教学目标

知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位

能力目标：进一步训练读图能力和对比分析能力。教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。

重点、难点

教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程：

一、复习提问上节课内容。请学生说说东南亚的气候和地形。（学生回忆，并回答问题）

二、导入新课

大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？

板书：㈣富饶的物产

三、讲授新课：

指导学生阅读地图的方法必须先看图例。在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。总结：

1、矿产资源：石油、锡

石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱 锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家

2、粮食作物：水稻

泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国

3、热带经济作物：简单介绍。

天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家 总结南亚的物产，完成书上练习题

锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯

四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。目标检测和填充图册上的练习题练习。

五、作业：《课程基础训练》相关内容。

教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到非洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。