东南亚地理教案

第一篇：东南亚地理教案

7.2 东南亚

【教材解析】

我所讲的内容是初中地理七年级下册第七章第二节的《东南亚》，本章节注重国家地理的学习，对学生了解世界国家地理分布和自然特征有重要意义，为学习后面的知识奠定了基础、【教学目标】

一、知识与技能

1、运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。

2、根据气温和降水分布图分析东南亚气候类型的特点及其对农业生产的影响。

3、了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

二、过程与方法

1、初步学会运用地理和相关资料说明一个地区特殊地理位置的方法。

2、学会从气温和降水两方面归纳某一气候类型特点的方法。

3、学会分析气候对农业生产的影响。

三、情感、态度与价值观

进一步树立各国发展经济必须因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

【重点难点】

一、重点

“十字路口”位置、热带气候对农业生产的影响。

二、难点

通过分析东南亚自然条件对人口和城市分布的影响，分析世界人口和城市分布的一般规律。

【教学方法】

活动探究法、多媒体教学法、启发式教学法

【学情学法】

初一的学生，读图、识图能力的基础弱，学生不一定能适应探究式的教学。设计畅所欲言、答疑解惑很必要，灵活教学，带动课堂气氛，让学生在学习中感受到学习地理的乐趣和意义。

【教学资源】

教材、多媒体、地图

【课时安排】

2课时 【教学过程】

复习：

老师：上节课我们学习了日本的工业发展和文化，那么请同学回答一下日本的工业分布？

学生：太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

老师：日本的工业发展对外依赖性强，商品对外出口率高的原因是什么呢？

学生：日本的地域狭小，资源贫乏。日本的生产率高，国内市场需求小，开拓国外市场是重要的举措。对外出售商品是经济发展必要的，所以商品率高。

老师：日本的文化有什么特征呢？

学生：日本文化具有浓郁的大和民族文化，又有强烈的西方文化。

导入新课：

老师：说到芭提雅、巴厘岛和马六甲这些地方，同学们会想到什么地方呢？也许有同学不熟悉，那么马来西亚呢？曼谷哪？

学生：东南亚

老师：今天我们就来学习《东南亚》，这一章节分为四部分，分别是-----学生：地理位置与组成部分、热带气候与农业生产、山河相间与城市分布和热带旅游胜地。

地理位置与组成部分：

1、东南亚的位置（播放世界地图）

老师：看东南亚位置图，简述东南亚的地理位置，分析有什么特点？

学生：大部分位于23.5°N～10°S之间的热带，处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”。

（播放马六甲海峡图片）

老师：同学们，看到马六甲海峡的位置，分析它马六甲的位置有什么优势呢？

同学：马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，太平洋西岸国家与南亚、西亚、非洲东岸、欧洲等沿海国家之间的航线多经过这里。

2、组成部分

老师：跨国中国南部边界，就是与我国山水相连的东南亚，可分为那两部分呢？ 同学：中南半岛和马来群岛

老师：对的，大家可以看看东南亚有哪国家与中国相邻呢？ 同学：缅甸、老挝、越南

老师：那么东南亚有几个国家濒临南海呢呢？

同学：越南、柬埔寨、泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱

[教学设计]；做课堂小练习（练一练），加深学生的印象

热带气候与农业生产： [学法点睛]：

老师： 学习一个地区，同学们可以想到从哪些方面来考虑呢？

同学：地理位置

老师：地理位置可以分为那两部分？

同学：纬度位置和海陆位置

1、热带气候

(播放东南亚气候类型分布图)老师：前一章，我们学习了气候类型，热带气候类型主要有那几个呢？ 同学：热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候 老师;东南亚主要有哪些气候类型？ 同学：热带季风气候和热带雨林气候。老师：分布在哪里呢？ 同学：热带雨林气候位于马来半岛南部和马来群岛的大部分。热带季风气候位于中南半岛和 菲律宾群岛的北部。

老师：这两种气候类型有分别什么特点呢？

同学：热带雨林气候是全年高温多雨，热带季风气候是全年高温，分旱、雨两季。

2、农业生产

老师：东南亚纬度位置是多少？

学生：大部分位于23.5°N～10°S之间

老师：那么它位于五带的什么地方呢？有什么共同特点呢？ 学生：热带，热带气候湿热 老师：那东南亚种什么农作物？ 学生：水稻和热带经济作物（播放农作物分布图）

老师：读图，看东南亚有哪些农作物呢？那么主要的出口国有哪些呢？（播放PPT，结合答案引导学生回答）

【板书设计】 第二节 东南亚

一、地理位置

1、东南亚的地理位置

2、马六甲的位置优势

二、气候

1、类型：热带季风气候和热带雨林（对比）

2、共同特征：湿热

三、农业

1、热带经济作物

2、主要的出口国

【课后作业】

地图册和配套训练

第2课时 复习

老师：上课之前，先复习下上节课，东南亚的地理位置是什么？

学生：大部分位于23.5°N～10°S之间的热带，处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”。

老师：东南亚可以分为那两个部分呢？ 学生：中南半岛和马来群岛

导入新课：

自然环境与城市分布：

（播放PPT,让同学们看屏幕，结合地图找到河流的位置）老师：看图后，这些河流的流向有什么特点呢？ 学生：自北向南

老师：发源地在哪里？

同学：除湄南河外，其余河流都发源于我国 老师：说完东南亚的河流，请同学们想想居住的地方在河流沿岸吗？定居在河流边有什么利弊？

同学们自由发散思维，积极思考，从利和弊来思考。

热带旅游胜地

（播放东南亚的风景图片，引入旅游的话题）

老师：上节课说到芭提雅，曼谷，巴厘岛这些东南亚旅游胜地，大家想想，如果旅游你为什么会选择东南亚地区呢？选择它的理由呢？（让同学们自由发挥，讨论后，公布答案）

【板书设计】

第二节 东南亚

三、自然环境与城市分布

1、河流流向特点

2、河流的发源地

四、热带旅游胜地

【课后作业】

完成配套练习和地图册，预习下一节内容

【备课反思】

通过对这两课时的准备，我觉得本章节需要学生具有丰富的联想能力。上课时，通过提问法对学生的思路需要有好的引导力，循序渐进。这就要求教师除注意上课进度的把握外，还要不断加强基本功的训练，提高自身素质。通过自我学习，拓宽视野，丰富课堂知识。通过自己的备课发现，对章节内容的思路有点乱，需要更加清晰地梳理和研读。

第二篇：高二地理《东南亚》教案

东

南

亚

一、位置范围

经纬度位置：10°S~23.5°N，90°E~140°E 海陆位置：亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间（“十字路口”）十字路口的咽喉——马六甲海峡

马六甲海峡：地处马来半岛与苏门答腊岛之间，是本区的咽喉，地理位置十分重要，载重通过能力25万吨，是连接太平洋与印度洋的海上通道，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港最短航线的必经之地。本区应把握的经纬线

0°纬线穿过苏门答腊岛、加里曼丹岛。

20°N纬线穿过孟加拉湾、缅甸、泰国、泰国湾、老挝、越南、北部湾。23°26′N穿过缅甸。

100°E经线穿过缅甸、泰国、泰国湾、马来半岛、马六甲海峡、苏门答腊岛、印度洋。120°E经线经过北回归线和台湾西侧交点、吕宋岛西侧等。

二、自然地理特征

（一）中南半岛

1、地形：

北部地势高峻，高山大河自北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的形势。上游河段流水切割作用显著，形成了河谷成“V”字形、两岸高耸的流水侵蚀地形，下游河段流速减慢，河谷展宽，泥沙沉积，形成了肥沃的冲积平原，典型的流水堆积地貌，湄公河平原本区最大平原。

2、气候：

思考：有几种气候类型？分布范围较广的是哪几种？

热带季风气候、热带雨林气候、高原及高山气候。热带季风气候为主，马来半岛南端为热带雨林气候。

思考：分析热带雨林气候、热带季风气候的成因及特点。

热带雨林气候：成因——受赤道低气压带控制，盛行上升气流；特点——全年高温多雨 热带季风气候：成因——海陆热力性质差异，冬夏季风交替控制；特点——终年高温，分旱、雨两季

3、水文：

河流多由北向南流，受气候影响，流量大且季节变化显著（6 ~ 10月为汛期），受地形影响，上游山高谷深，河道侵蚀切割呈“V”形，下游河道展宽呈“U”形。（1）红河：上游为我国的元江，下游红河三角洲人口密集，农业发达。

（2）湄公河：上游澜沧江，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南注入南海。为东南亚第一大河，湄公河三角洲4／5位于越南。

（2）热带经济作物种植园：天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻产量大，出口量大

世界最大热带经济作物产地（天然橡胶—马来西亚、油棕—马来西亚、椰子—菲律宾、蕉麻—菲律宾、胡椒—印尼、金鸡纳霜—印尼），世界水稻主要产区（泰国—稻米主要出口国）

（三）工业

1、发展条件：

请分析本区域工业的发展条件？（1）丰富的资源（农、林、矿产资源）（2）优越的地理位置和交通条件（3）大量廉价的劳动力

2、现状：改变过去以出口原料和半成品等初级产品为主的落后局面，利用优势，引进资本和技术发展加工工业，经济发展快。

（四）旅游

1、独特的旅游资源：热带景观，沙滩岛屿、名胜古迹（仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟）、风土人情

2、便利的交通

（五）城市——各国首都

东南亚的地理特征

（2008 上海卷）读图回答下列问题。

湄公河是一条国际河流。2008年3月3日，围绕加强资源、能源合理利用，扩大贸易市场等问题，湄公河流域有关国家领导人召开了第三次经济合作会议。（1）湄公河在图上的数码是

③，它在中国境内被称为

澜沧 江，最终流入

南 海。

第三篇：初一地理东南亚测试题

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初一地理东南亚测试题

1．东南亚位于________洲和________洲、________洋和________洋之间的“十字路口”。

2．东南亚国家中，面积最大、人口最多的国家是_________，刚刚独立不久的国家是____________。3．东南亚居民的粮食中，主食是____，_____、____、______等国是世界上这种农产品的重要出口国。4．中南半岛地形具有________、________的特征。

5．东南亚国家中，与我国隔海相望的有_________、________、_________和____________四个。6．东南亚最大的平原是________________，它是由________河泥砂冲积而成。

7．热带雨林气候区一般午后________时左右，天空浓云密布，雷电交加，降下急骤的________雨。8．东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，这两个称呼的区别是：________________________ 1．把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来： 缅甸 泰国 越南 老挝 柬埔寨 河内 金边 万象 曼谷 仰光

湄南河 红河 湄公河 伊洛瓦底江 萨尔温江

2．把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来： ①世界最大的橡胶生产国 ②世界最大的油棕生产国 ③世界最大的椰子生产国 ④世界最大的椰子出口国

A．印度尼西亚 B．菲律宾 C．泰国 D．马来西亚

1．下列关于东南亚地区气候的叙述，正确的是

[

] A．马来群岛的大部分和中南半岛南部属于热带季风气候 B．中南半岛的大部分和马来群岛的北部属于热带雨林气候 C．马来群岛的大部分和马来半岛的南部属于热带雨林气候 D．中南半岛的大部分和菲律宾群岛的南部属于热带季风气候

2．下列东南亚国家中，属于内陆国的是

[

] A．泰国

B．柬埔寨

C．老挝

D．缅甸

3．关于东南亚的叙述，正确的是

[

] A．位于亚洲和欧洲、太平洋和印度洋之间的十字路口，是东西方交通要道

B．由马来半岛和马来群岛两部分组成C．气候类型主要为亚热带季风气候和热带雨林气候

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D．居民主要是黄种人，是世界上人口密度较大的地区之一

4．东南亚的主要热带经济作物有

[

] A．天然橡胶、椰子、甘蔗、棉花

B．天然橡胶、可可、咖啡、油棕 C．天然橡胶、椰子、蕉麻、油棕

D．油棕、天然橡胶、黄麻、椰子 5．菲律宾的物产中，产量居世界第一位的是

[

] A．椰子

B．蕉麻

C．天然橡胶

D．油棕

6．印度尼西亚有很多火山，很多农民在火山口附近居住、种地的主要原因[

] A．火山口附近有充足的热量

B．火山口附近有清洁的空气 C．火山口附近有许多温泉

D．火山口附近有肥沃的火山灰 7．东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是[

] A．热量、水分充足

B．山地多、土壤肥沃

C．种植历史悠久、生产技术高

D．世界上对热带经济作物需要量大

（一）选择题（下列各题列出的四个选项中，有两项是正确的）1．东南亚下列国家中，属于我国邻国的是

[

] A．新加坡

B．缅甸

C．老挝

D．泰国 2．东南亚下列国家，属于世界重要稻米出口国的是

[

] A．缅甸

B．越南

C．马来西亚

D．印度尼西亚 3．下列关于新加坡的叙述，正确的是

[

] A．是东南亚新兴的工业国

B．位于马六甲海峡的西端出口处 C．新加坡是东南亚最大的城市

D．有“花园城市国家”之称 4．下列关于东南亚自然环境的叙述，正确的是

[

] A．本地区全年气温高，降水丰富，降水季节分配比较均匀 B．中南半岛上的主要山脉、大河多由北往南延伸

C．马来群岛沿海平原面积较大，土壤肥沃，是农业发达地区 D．马来群岛位于板块交界附近，多火山、地震

5．下列关于东南亚一些国家首都分布的地理特点的叙述，正确的是 [

] A．缅甸首都仰光位于萨尔温江三角洲

B．越南首都河内位于红河三角洲 C．老挝首都万象位于湄公河三角洲

D．泰国首都曼谷位于湄南河三角洲 6．东南亚下列城市中，既是所在国首都又是该国最大城市、最大海港的是[

] A．金边

B．马尼拉

C．曼谷

D．河内

7．下列关于印度尼西亚的叙述，正确的是

[

]

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A．是东南亚地区工业化水平最高的国家

B．是领土跨亚洲和大洋洲的国家 C．爪哇岛是全国人口最密集的地区

D．世界上热带雨林气候面积最大的国家

（二）读图题

下图是“东南亚地区山河分布、海陆分布略图”，读后完成下列要求：

（1）将下列地理事物用相应的代号填在图中正确位置：

[

] A．马来半岛

B．长山山脉

C．湄公河

（2）将图中代号所示的地理事物名称及其相关内容填在下面横线上：

D________市，属______气候。E_____海峡，F_____岛，按纬度划分，该岛位于______半球。G是________国，该国经济发展是利用其优越的_____和______条件。20世纪70年代以来，又通过___发展了炼油、造船、海上钻井平台制造、电子电器等工业。除此以外，该国的经济部门中，___业也很发达。

（3）东南亚最大的平原是______________，东南亚大河中，流经国家最多的河流是________河，从上游到下游，这条河顺序流经了_____、_____、_____、____、_____和_______，最后注入________海。（4）马来群岛位于________板块、________板块和________板块交界附近，所以多火山、地震，其中火山分布最多的国家是________________。1．下图是“马六甲海峡航线”示意图，读后回答：

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（1）马六甲海峡位于________半岛和________岛之间，沟通了________洋和________洋。

（2）马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。（3）马六甲海峡

在世

界

海

洋

交

通

中的重

要

性

表

现

在________________________________________________________________________________________。（4）对日本来说，马六甲海峡的航线相当重要，其中主要原因是________________________________________________________________________________________。2．下图是东南亚缅甸、泰国、老挝三国交界地区的“金三角地区图”，阅读下面一段材料后，结合右图，回答下列问题：

材料：金三角地区是目前世界上毒品的主要产地之一。这里大部分地区为海拔3 000米以上的山地，森林茂密。在丛林中的开阔地带，土层深厚、土壤肥沃。这里远离城镇，交通极其不便，当地居民多以落后的生产方式从事农业活动，种植粮食仅够糊口度日。在贩毒集团的威

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胁、控制下，许多农民种植罂粟，由贩毒集团收购制作海洛因等毒品销往世界各地，其中大部分销往了

美国和西方国家。

（1）“金三角”地区所在地属________气候，该地居民主要种植的粮食作物是________。（2）罂粟在这里大量种植的自然条件是：[

] A．气候条件：__________________________________________________。B．土壤条件：__________________________________________________。（3）罂粟在这里大量种植的社会经济条件是：_____________________________ ____________________________________________________________。（本小题为开放式题目，学生可以自由发挥，答案合理即可）

参考答案

〔达标〕

（一）填空题

1．亚

大洋

太平

印度

2．印度尼西亚

东帝汶

3．稻米

泰国

缅甸

越南

4．山河相间

纵列分布

5．印度尼西亚

菲律宾

文莱

马来西亚

6．湄公河三角洲

湄公

7．二

对流

8．华人是指中国人旅居国外，取得所在国国籍的人，华侨是指中国人旅居国外，仍保留中国国籍的人。

（二）连线题

1．缅甸—仰光—伊洛瓦底江

泰国—曼谷—湄南河

越南—河内—红河

老挝—万象—湄公河

柬埔寨—金边—湄公河

2．①—C ②—D ③—A ④—B

（三）选择题

1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．D 7．A 〔提高〕

（一）选择题

1．BC 2．AB 3．AD 4．BD 5．BD 6．BC 7．BC

（二）读图题

（1）见下图

（2）马尼拉

热带季风

马六甲

爪哇

南

新加坡

地理位置

优良港湾

对外开放，吸引外资，引进先进技术，进口原料，并发挥本国技术力量

旅游

（3）湄公河三角洲

湄公

中国

缅甸

老挝

泰国

柬埔寨

越南

南

（4）亚欧

太平洋

印度洋

印度尼西亚

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〔探究〕

1．（1）马来

苏门答腊

太平

印度

（2）欧

非

西亚

南亚

东亚

大洋

北美

南美

（3）是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短海运航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道

（4）日本本国石油贫乏，所需的石油绝大部分来自中东波斯湾沿岸，由波斯湾沿岸运往日本的石油航线必经过马六甲海峡。

2．（1）热带季风

水稻

（2）终年气温高，降水量充沛，有明显的雨季和旱季，每年6月至10月为雨季，降水量多，有利于罂粟早期生长，11月至次年5月为旱季，有利于罂粟开花、结果实、晒干土壤肥沃

（3）当地居民种水稻收入低，生活贫困，种植罂粟收入比种水稻多；文化素质低，对种罂粟的危害不了解或认识不足；地处偏僻，交通不便，三国政府对该地区管理不力，无法消灭贩毒集团；欧美国家社会风气不好、吸毒者多。（答案合理即可）

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第四篇：《东南亚》教案

教学目的：

1、东南亚的国家和范围,联系两大洲和两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。

2、东南亚的地形、气候和农业。

3、东南亚人口分布的特征，了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的贡献。

教学重点：

1、东南亚的地理位置。

2、东南亚的地形。

3、马六甲海峡的十字路口位置。

教学过程：

[导入新课]：我们广西出国旅游比较方便，紧邻着广西的国家就有越南等。

[提问]：它们大概位于中国的哪个方向？

[读图]：跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们沿边界画下来

[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10°S—25°N之间。地处

热带。

[思考]：我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,它有什么地理依据？

[活动]：请同学们在地图上将主要的河流找出来，想想河流与山脉的分布有何特征？

[联想]：在河流与河流之间，多是山脉和高原，用我们的手就可以形象的表示出中南半岛的地形----山河相间，纵列分布。

[思考]：这样的地形条件有怎样的好处？

——蕴藏丰富的水利资源，下游可以形成肥沃的平原。因此成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的国家的首都主要多分布在大河的沿岸。

[活动]：读图归纳马来群岛的地形特征。

[讨论]火山给人类带来哪些害和利？

[活动]：下面请同学在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。

（1）与中国接壤的国家。

（2）东南亚面积最大的国家。

（3）著名的“新马泰”旅游项目所指的国家。

（4）2000年独立的国家。

（5）其余的国家。

[讨论]人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋州、印度洋与太平洋的“咽喉”？

[拓展]：我国郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

[展示郑和下西洋的图片]：

我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多中国华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，在东南亚的国家中，新加坡和马来西亚是华人比较集中的国家，分别占到该国的77%和25%,在60年代，印度尼西亚曾经发生反华暴力事件，对当地的华人华侨任意的屠杀，在国际上造成极坏的影响，使得他们纷纷撤回资金，重返祖国的怀抱。改革开放以后，华侨华人纷纷回国支援国家建设，为中国的发展做出自己的贡献。

[读图]：富饶的物产

[归纳]：这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。

[补充资料]东盟

[课后练习]：

1、收集关于东南亚国家的景观资料，出一期《东南亚旅游景点介绍》小报；

2、中国与东盟合作的进一步加强给桂林或广西带来哪些机遇？

第五篇：七年级地理下册 7.1 东南亚教案 湘教版

§2.1东南亚（1）

教学目标

知识目标：运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

能力目标：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。重点、难点 教学重点：

1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素

2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

教学方法：

读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程：

一、复习提问

复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。

二、导入新课： 观察亚洲政区图。指导学生读图。

回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。

板书：第二章 了解地区 第一节 东南亚

三、讲授新课：

指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。

指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。

一．中南半岛和马来群岛

1．通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球

通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛

列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2．通过地形图分析：

（1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平（2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。3．河流

（1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。

（2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。

4．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断

学生以自学的形式独立解决问题

中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，（1）在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。

（2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获 马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。

四、小结和作业：回顾东南亚的地形和气候，做配套练习。教学后记：

学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。

§2.1东南亚（2）

课型：新授课

课时安排：第1课时 教学目标：

1.知识目标：了解东南亚的国家，以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”

2.能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

3.教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。重点、难点

教学重点：运用地图，说明亚洲的地理位置。

教学难点：通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。

教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程：

一、复习提问

复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。

二、导入新课：

以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光（通过名称引起学生兴趣，简单介绍。）

三、讲授新课

（一）国家、首都、居民

1、国家

利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都

越南——河内 老挝——万象 柬埔寨——金边

泰国——曼谷 缅甸——内比都 马来西亚——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律宾——马尼拉 印度尼西亚——雅加达 文莱——斯里巴加湾市 东帝汶（最新独立）

其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南

湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。

2、首都（沿河分布）完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。

利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡

国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱

3、居民

利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。

东南亚是世界上人口稠密的地区之一

东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区

（二）马六甲海峡

通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置

1．马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2．马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间

3．马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”

四、小结与练习：利用《课程基础训练》、填充图册的练习当堂巩固。教学后记：本节课读图较多，学生的活动较多，内容比较简单

§2.1东南亚（3）

课型：新授课

课时安排：第3课时 教学目标

知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位

能力目标：进一步训练读图能力和对比分析能力。教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。

重点、难点

教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程：

一、复习提问上节课内容。请学生说说东南亚的气候和地形。（学生回忆，并回答问题）

二、导入新课

大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？

板书：㈣富饶的物产

三、讲授新课：

指导学生阅读地图的方法必须先看图例。在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。总结：

1、矿产资源：石油、锡

石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱 锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家

2、粮食作物：水稻

泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国

3、热带经济作物：简单介绍。

天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家 总结南亚的物产，完成书上练习题

锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯

四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。目标检测和填充图册上的练习题练习。

五、作业：《课程基础训练》相关内容。

教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到非洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。