社会主义核心价值观主题班会教案

第一篇：社会主义核心价值观主题班会教案

“社会主义核心价值观——文明”教案

一、活动目的

通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。

二、活动重点

规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。

三、活动难点

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动内容

（一）导言，宣布班会开始

（二）观看视频《文明校园行》

（三）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？

（四）文明人自测

（五）图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答

（六）小组讨论并列举文明用语

（七）图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语

（八）全班宣誓

（九）总结，班会结束

（十）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.五、活动过程

（一）导言

老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。作为一名小学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。

为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。

（二）观看视频

首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？

（三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？

老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。【小组展开讨论大概5分钟】 老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略

老师：大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？ 学生回答：略

（四）文明人自测

老师：刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言咯。

老师：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片

（五）图片展示：社会中的不文明现象

老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但是只要我从自己做起，相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。文明不仅仅体现在行为上，礼貌用语也是文明的一部分。

（六）ppt列举文明用语情景 老师：日常生活中的语言也有艺术，下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。请同学们学以致用，思考如果在下列情境中，你会怎么样组织你的语言呢？

（七）语言大比拼：你该怎么做？

老师：刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有两个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？

1.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。

2.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孙老师的，她正在办公室里改作业。于是徐老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。

（八）全班宣誓

老师：这节课，我们加深了要成为一名文明的中学生的意识，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！

（九）总结，班会结束

老师：我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对 “文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

（十）布置作业：以个人为单位，写下自己需要改进的行为或语言，并且写上对自己的坏习惯改正的措施。

第二篇：社会主义核心价值观主题班会教案

社会主义核心价值观主题班会教案

主题：中学生与社会主义核心价值观

一、教育目标：

1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、主题：中学生与社会主义核心价值观 三适用年级：初一

四、学生情况分析:

在初一学生正处在价值观形成时期，利用社会主义和价值观指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的意义。根据中国教育科学研究院发布了中学社会主义核心价值观教育的“成都共识”。“三条认识”：一是“中学生正处于身心发展和价值养成的关键期，健康成长的首位是品德发展、核心是价值观养成。”把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，扣好人生的第一颗扣子，才能为每个学生成为最好的自己提供持久的力量。二是深入开展社会主义核心价值观教育，必须始终坚持正面教育，把丰富意义和深刻道理讲透讲明白，让学生记得住、听得懂、学得会。三是“培育和践行社会主义核心价值观，前提是教育，关键是实践，目的是知行合一。” “四条倡议”：一是遵循价值养成规律，根据公民、社会、国家价值观要求，针对性提升中学生的价值获得感。二是坚持“典型引领”和“底线约束”相结合，抓好两端，带动中间。三是因“校”制宜，突出特色，把社会主义核心价值观的原则性要求具体化，贯彻到科学制定学校章程、全面修订校规班规、完善学校治理体系中，实现核心价值观这个“魂”和规章制度这个“体”的深度融合。四是落实“四有”好老师要求，提升教师的思想素养和人格魅力，让他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。

五、教育难点和重点

重点：从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

难点：使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

六、教育形式： 讲述 讨论。

七课前准备 课件、小故事

七、教育过程：

引入：不同时代的青少年面对 不同的历史课题。我们当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的伟大任务。

1当代学生应具备的核心价值观 ：爱国

中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。

爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?

那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下

合唱：我的中国心

河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心

2当代学生应具备的核心价值观 ：敬业

对于还没有参加工作的我们，读好书遵守纪律 做个好学生敬业就是要做好自己的本 职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将 来才能成为报效祖国的栋梁之 才。

3当代学生应具备的核心价值观 ：诚信

什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

那我们因应怎么做呢? 当代学生应具备的核心价值观

三、诚信

人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值 观的重要内容，是立人之本。

诚信小故事：

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千 斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被 重金所惑，而且冒着灭九族的危险来 保护他，使他免遭祸殃。一个人 诚实有信，自然得道多助，能获 得大家的尊重和友谊。

诚信小故事：

<《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事> 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大 声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是 济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔 夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。只得 怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那 个说话不算数的人！”于是商人淹死了。一个人若不守信，便会失去别人对他的 信任。所以，一旦他处于困境，便没有 人再愿意出手相救。失信于人者，一旦 遭难，只有坐以待毙。4，当代学生应具备的核心价值观 友善

现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经 常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。看看身边的现象

1）因小事污言秽语、互相谩骂、打架斗殴

2）课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人 列举你看到的友善之举

小结：你做到了爱国，敬业，诚信，友善，我想你就在实实在在地践 行着社会主义核心价值观，你身 上就凝聚了正能量，你就能将这种正能量传递给他人。我们也就会拥有 一个自由，平等，公正，法制的社会，拥有一个富强，民主，文明，和谐的 国家。教学反思：教学内容较多，时间比较仓促，学生参与的活动较少，希望就能设计更多的活动，增加学生的参与度，提升教育效果。

第三篇：《社会主义核心价值观》主题班会教案

《社会主义核心价值观》主题班会教案

教育目标：

通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

前期准备：

搜集有关故事、儿歌，排本剧。

活动形式：

讲故事、朗诵、歌曲、表演。

活动过程：

一、班主任知识讲解。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。

学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、小小故事会，礼让记心间。

请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。

情景表演《团结友爱》，深化主题。

2创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。

三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》

四、故事《美好的心灵》。

（1）《文明礼仪》三字歌。

（2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。

（3）欣赏诗歌《我是文明小使者》

五、文明礼仪，从身边小事做起。

制定《班级文明公约》。

班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。

第四篇：《社会主义核心价值观》主题班会教案

页 第 1 《社会主义核心价值观进行中》班会教案 三年级3班 张加丽

教育目标：

通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确地了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。前期准备：

搜集有关故事、歌曲 活动形式：

讲故事、朗诵、歌曲、表演 活动过程：

一、宣布主题班会开始 张意：敬爱的老师 张铎邺：亲爱的同学们 合： 大家好！

张意：十九大刚刚落下帷幕、伴随着2018春的脚步，我们又开始了新的征程。

张铎邺：今天下午，我们在班级里隆重举行 “社会主义核心价值观进行中”的主题班会。

张铎邺：我宣布，三年3班“社会主义核心价值观进行中”主题班会。合：现在开始！

二、什么是社会主义核心价值观

张意：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。

页 第 2 张铎邺：倡导自由、平等、公正、法治。张意：倡导爱国、敬业、诚信、友善。

张铎邺：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

张铎邺：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。张铎邺：首先请班主任霍老师给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观。

三、诵读《弟子规》

张意：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

张铎邺：要懂得民主、文明、和谐。张意：要懂得自由、平等、公正、法治。张铎邺：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。

张意：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。

四、《 我们要做雷锋式的好少年》

张意：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。

张铎邺：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，关心他人。

张意：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。

页 第 3 张铎邺：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力去追求，一定能够早日实现。

五、孝心故事《黄香温席》

张意：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以有利于许许多多的人。

张铎邺：当父母教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。

张意：请欣赏 同学带来的孝心故事《黄香温席》。

六、张铎邺：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。

张意：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。

七、《中国少年先锋队队歌》

张意：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

张铎邺：我们还要学会同学之间互帮互助，养成良好的学习和生活习惯。有较好的生存和生活能力。请欣赏《中国少年先锋队队歌》。

页 第 4 吴沚桐：我提议，请全体起立，一同演唱《中国少年先锋队队歌》。

八、结束语

张意：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。张铎邺：少年智则国智，少年富则国富； 张意：少年强则国强，少年独立则国独立； 张铎邺：少年自由则国自由，少年进步则国进步。”

张意：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。

张铎邺：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望。

张意：我们就像早上八、九点钟的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。

张铎邺：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设得更加 合： 繁——荣——富——强

吴沚桐：三年3班“社会主义核心价值观”主题班会到此结束。

第五篇：社会主义核心价值观-主题班会教案

“社会主义核心价值观”主题班会

班级：岩峰学校 三年级 班会主题：我们要做什么样的人 班会时间：2018年4月17日

一、活动目的：

倡导同学们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观的小小践行者，立足“认真做好每一件事”，长大后成为有担当和责任感的社会栋梁。

二、活动准备 PPT

三、活动形式： 师生互动，讨论、交流。

四、活动过程

（一）引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢？（指名）板书：我们要做什么样的人

（二）爱国。

我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国

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作为中国人，我们首先应该热爱自己的国家。那我们应该怎样爱国呢？大家互相讨论一下。（指名汇报）

1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（免费读书、吃牛奶鸡蛋………）

2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水……）保家卫国，还有很多……

（三）敬业

知道什么是敬业吗？

目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？

读好书 遵守纪律 做个好学生

那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、律纪评比…….（四）诚信

你们知道什么是诚信吗？

是“真诚、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 那我们因应怎么做呢？

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的本，又还不了了，应该怎么办？

（五）友善

什么是友善呢？

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比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？

朋友之间亲近和睦

五、总结：

1.那我们究竟要做什么样的人？大家说！我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！2.师总结：

同学们，社会主义核心价值观离我们并不远，当你们向老师和长辈彬彬有礼地问好时，向有困难的人伸出援助之手时，向父母表达孝心时，愉快的学习文化知识时„„你们都是在践行着社会主义核心价值观！希望同学们牢记社会主义核心价值观,从身边的小事做起，我会为你们封存下这些美好时刻，也送去掌声和喝彩，这将让你们在今后的成长中受益无穷。

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