第一篇：社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案
教学目标：
1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容。
2、通过学习，明确正确的价值取向。
3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人。教学重点：
1、通过学习，明确正确的价值取向。
2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的习惯。教学难点：
要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好习惯。
教学过程：
一、导入：
（1）余秋雨的故事
余秋雨在写《追询德国》那篇文章的时候，为了彻底了解德国，他一个人来到德国，深入体验生活。他找了一处租房子的地方，房东是一位德国老人，和蔼可亲，房子在五楼，余秋雨看了看房子感觉还不错，就想和老人签长期租房合同。老人笑了笑说：“不，年轻人，你还没有住，不会知道好坏，所以应该先签试住合同，有了切身体验，再定下一步是否长住。”余秋雨一听有道理，最后和老人签了5天合同。一切办好之后，余秋雨开始住上了，房间很温馨，老人也很放心，信任余秋雨，从不过来检查东西。还有，垃圾不用送到下面，放在门口就有清洁工定时取走，楼道都是一尘不染。第5天到了，余秋雨想和老人谈长租的时候，发生了一点意外，他不小心打碎了一个玻璃杯。他很紧张，感觉这个玻璃杯价值不菲，又怕因为这个玻璃杯，老人不租给他房子。可是当 他打电话告诉老人的时候，老人说：“不要紧，你又不是故意的，这个玻璃杯很便宜，明天我再拿来一个。
余秋雨更高兴了，希望老人过来，签长期合同，老人答应了一声，挂断了电话。余秋雨也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里，放在了外面。过了不久，老人来了，进屋之后，没等余秋雨说话，老人问：“那玻璃杯碎片呢？”余秋雨赶紧说：“我打扫完放在门外了。”老人赶紧出去，打开垃圾袋看完之后，脸色阴沉地进了屋，对余秋雨说：“明天你可以搬出去了，我不再租给你房子。”余秋雨感觉不可思议，就问：“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯，惹你不高兴了。”老人摇了摇手说：“不是，是因为你心中没有别人。”余秋雨被说得一头雾水，这时候，就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋，同时带上笤帚和镊子，来到外面，把余秋雨装好的垃圾倒了出来，重新分类。老人挑得很仔细，过了好久，把所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里，在上面用笔写上：危险。然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里，写上：安全。余秋雨在旁边看着，从头到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干年，余秋雨不住提起这件往事，每次都是感叹连连。
怎么才叫心中有他人？作为一名中学生，如何在当今形势下做到心中有他人？首先让我们进入我们今天要学习的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。
（2）贯彻共青团中央《意见》
共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。作为青年学生，我们风华正茂，但我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。
二、以问题的形式解决本堂要学习的内容
1、社会主义核心价值观具体是指什么呢？（让学生齐说）明确：三个层面24字：
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法制
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
2、什么是价值观？ 明确：
价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。
例子：
（1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）
（2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱）
（3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”
三、现代社会价值观的偏离
例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）
四、中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？ “心中有他人，争做文明人”当从小事做起 <1>争做文明人，尊重当先行
1、教室不得玩手机、游戏、吃零食。
2、自习课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。3、尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。
4、爱护你的课桌椅及班级其他一切财产；不得将班级共有物据为己有。
5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。<2>争行文明事，诚信为根本
1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。
2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明。
3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因。
4、值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。
5、认真做操（早操，眼保健操）<3>争为高尚人，习惯成文明
1、习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样
2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想。
五、总结
天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人，须从点滴做起。
今天的班会课就上到这里。谢谢同学们！
六、教学反思
本节课的目的是想以如何正确处理人与人之间关系为契点，引入争做文明人的话题，培养学生正确的价值取向，培养学生良好的生活、学习习惯。
社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富，可遗憾的是，短短的四十分钟班会课没有办法全面、准确的让学生理解什么是社会主义核心价值观，如何培养自己的世界观、人生观、价值观，这是本节课的一个缺陷。由于时间和内容的限制，对社会现象的正能量和存在的不文明现象不能详细的引入，引导学生做出正确的评判，这是本节课的又一个缺陷。但为了能让整个班会课更有意义，本堂课从“尊重、诚信”等与学生、学习息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的故事导入，一下引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。在教学互动过程中引入“学生注意事项”，达到教育的目的。在以后的班会课当中，还应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。
第二篇：社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案
主题：中学生与社会主义核心价值观
一、教育目标：
1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、主题：中学生与社会主义核心价值观 三适用年级：初一
四、学生情况分析:
在初一学生正处在价值观形成时期，利用社会主义和价值观指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的意义。根据中国教育科学研究院发布了中学社会主义核心价值观教育的“成都共识”。“三条认识”：一是“中学生正处于身心发展和价值养成的关键期，健康成长的首位是品德发展、核心是价值观养成。”把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，扣好人生的第一颗扣子，才能为每个学生成为最好的自己提供持久的力量。二是深入开展社会主义核心价值观教育，必须始终坚持正面教育，把丰富意义和深刻道理讲透讲明白，让学生记得住、听得懂、学得会。三是“培育和践行社会主义核心价值观，前提是教育，关键是实践，目的是知行合一。” “四条倡议”：一是遵循价值养成规律，根据公民、社会、国家价值观要求，针对性提升中学生的价值获得感。二是坚持“典型引领”和“底线约束”相结合，抓好两端，带动中间。三是因“校”制宜，突出特色，把社会主义核心价值观的原则性要求具体化，贯彻到科学制定学校章程、全面修订校规班规、完善学校治理体系中，实现核心价值观这个“魂”和规章制度这个“体”的深度融合。四是落实“四有”好老师要求，提升教师的思想素养和人格魅力，让他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。
五、教育难点和重点
重点：从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
难点：使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
六、教育形式： 讲述 讨论。
七课前准备 课件、小故事
七、教育过程：
引入：不同时代的青少年面对 不同的历史课题。我们当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的伟大任务。
1当代学生应具备的核心价值观 ：爱国
中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下
合唱：我的中国心
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心
2当代学生应具备的核心价值观 ：敬业
对于还没有参加工作的我们，读好书遵守纪律 做个好学生敬业就是要做好自己的本 职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将 来才能成为报效祖国的栋梁之 才。
3当代学生应具备的核心价值观 ：诚信
什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢? 当代学生应具备的核心价值观
三、诚信
人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值 观的重要内容，是立人之本。
诚信小故事：
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千 斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被 重金所惑，而且冒着灭九族的危险来 保护他，使他免遭祸殃。一个人 诚实有信，自然得道多助，能获 得大家的尊重和友谊。
诚信小故事：
<《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事> 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大 声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是 济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔 夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。只得 怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那 个说话不算数的人！”于是商人淹死了。一个人若不守信，便会失去别人对他的 信任。所以，一旦他处于困境，便没有 人再愿意出手相救。失信于人者，一旦 遭难，只有坐以待毙。4，当代学生应具备的核心价值观 友善
现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经 常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。看看身边的现象
1）因小事污言秽语、互相谩骂、打架斗殴
2）课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人 列举你看到的友善之举
小结：你做到了爱国，敬业，诚信，友善，我想你就在实实在在地践 行着社会主义核心价值观，你身 上就凝聚了正能量，你就能将这种正能量传递给他人。我们也就会拥有 一个自由，平等，公正，法制的社会，拥有一个富强，民主，文明，和谐的 国家。教学反思：教学内容较多，时间比较仓促，学生参与的活动较少，希望就能设计更多的活动，增加学生的参与度，提升教育效果。
第三篇：《社会主义核心价值观》主题班会教案
《社会主义核心价值观》主题班会教案
教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：
搜集有关故事、儿歌，排本剧。
活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演。
活动过程：
一、班主任知识讲解。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
二、小小故事会，礼让记心间。
请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
情景表演《团结友爱》，深化主题。
2创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心灵》。
（1）《文明礼仪》三字歌。
（2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
（3）欣赏诗歌《我是文明小使者》
五、文明礼仪，从身边小事做起。
制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
第四篇：《社会主义核心价值观》主题班会教案
页 第 1 《社会主义核心价值观进行中》班会教案 三年级3班 张加丽
教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确地了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。前期准备：
搜集有关故事、歌曲 活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演 活动过程：
一、宣布主题班会开始 张意：敬爱的老师 张铎邺：亲爱的同学们 合： 大家好！
张意：十九大刚刚落下帷幕、伴随着2018春的脚步，我们又开始了新的征程。
张铎邺：今天下午，我们在班级里隆重举行 “社会主义核心价值观进行中”的主题班会。
张铎邺：我宣布，三年3班“社会主义核心价值观进行中”主题班会。合：现在开始！
二、什么是社会主义核心价值观
张意：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
页 第 2 张铎邺：倡导自由、平等、公正、法治。张意：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
张铎邺：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
张铎邺：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。张铎邺：首先请班主任霍老师给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观。
三、诵读《弟子规》
张意：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
张铎邺：要懂得民主、文明、和谐。张意：要懂得自由、平等、公正、法治。张铎邺：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。
张意：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。
四、《 我们要做雷锋式的好少年》
张意：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
张铎邺：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，关心他人。
张意：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。
页 第 3 张铎邺：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力去追求，一定能够早日实现。
五、孝心故事《黄香温席》
张意：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以有利于许许多多的人。
张铎邺：当父母教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。
张意：请欣赏 同学带来的孝心故事《黄香温席》。
六、张铎邺：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。
张意：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。
七、《中国少年先锋队队歌》
张意：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
张铎邺：我们还要学会同学之间互帮互助，养成良好的学习和生活习惯。有较好的生存和生活能力。请欣赏《中国少年先锋队队歌》。
页 第 4 吴沚桐：我提议，请全体起立，一同演唱《中国少年先锋队队歌》。
八、结束语
张意：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。张铎邺：少年智则国智，少年富则国富； 张意：少年强则国强，少年独立则国独立； 张铎邺：少年自由则国自由，少年进步则国进步。”
张意：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。
张铎邺：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望。
张意：我们就像早上八、九点钟的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。
张铎邺：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设得更加 合： 繁——荣——富——强
吴沚桐：三年3班“社会主义核心价值观”主题班会到此结束。
第五篇：社会主义核心价值观-主题班会教案
“社会主义核心价值观”主题班会
班级：岩峰学校 三年级 班会主题：我们要做什么样的人 班会时间：2018年4月17日
一、活动目的：
倡导同学们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观的小小践行者，立足“认真做好每一件事”，长大后成为有担当和责任感的社会栋梁。
二、活动准备 PPT
三、活动形式： 师生互动，讨论、交流。
四、活动过程
（一）引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢？（指名）板书：我们要做什么样的人
（二）爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国
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作为中国人，我们首先应该热爱自己的国家。那我们应该怎样爱国呢？大家互相讨论一下。（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（免费读书、吃牛奶鸡蛋………）
2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水……）保家卫国，还有很多……
（三）敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、律纪评比…….（四）诚信
你们知道什么是诚信吗？
是“真诚、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 那我们因应怎么做呢？
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的本，又还不了了，应该怎么办？
（五）友善
什么是友善呢？
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比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦
五、总结：
1.那我们究竟要做什么样的人？大家说！我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！2.师总结：
同学们，社会主义核心价值观离我们并不远，当你们向老师和长辈彬彬有礼地问好时，向有困难的人伸出援助之手时，向父母表达孝心时，愉快的学习文化知识时„„你们都是在践行着社会主义核心价值观！希望同学们牢记社会主义核心价值观,从身边的小事做起，我会为你们封存下这些美好时刻，也送去掌声和喝彩，这将让你们在今后的成长中受益无穷。
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