人教版二年级写话练习综合训练

第一篇：人教版二年级写话练习综合训练

二年级语文写话练习专项训练

秋天

秋天到了，大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。秋天来了，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

秋天

秋天到了。天高云淡，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，有的像绵羊，有的像花朵，真漂亮啊！一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。树叶都黄了，一片片从树上飘下来，像蝴蝶，像小鸟。树上果子都熟了，有黄黄的梨，红红的苹果。

秋天真美啊！我想：“今天的秋天，一定是个丰收的季节！”

秋天果园

秋天的果园里，水果可多了。你看，那红彤彤的苹果挂在枝头，好像一个笑红了脸的娃娃。还有那红红的柿子，压弯了枝头，就像一个个小灯笼。看那一颗颗亮晶晶的葡萄，就像把珍珠般的露珠。那黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦，可爱极了。

冬天

冬天是四季中最冷的季节。冬天的雪慢慢地从空中飘落下来，下雪的时候，一片片雪花从天上落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外的一切都白了就像给大地穿上了洁白的裙子，把大地变得圣洁而美丽。冬天，是快乐无穷的季节。孩子们都喜欢堆雪人、打雪仗。

奶牛

我最喜欢的动物是奶牛，它有一身雪白的衣服, 像雪一样白，白色毛上面的小点点像巧克力一样漂亮无比。弯弯的牛角像月亮，又大又圆的眼睛加上两个大大的鼻孔，尾巴像毛笔一样一摇一摇的可爱极了。奶牛挤出来的奶非常好喝而且还能带给我们营养，帮助我长高。所有我最喜欢小奶牛。

小兔子

我最喜欢的动物是小兔子，眼睛大大的红红的像宝石，长长的耳朵像剪刀一样，两颗大大的牙齿吃起最爱的胡萝卜的来可爱极了，鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，小兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花，它的尾巴又短又小。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。

向老师说几句你的心里话

老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。有时在课堂上，有些同学在说悄悄话，不专心听讲您看见了就提示我们，让我们注意，别讲话，仔细听讲，否则学不到知识，我们就仔细听讲、认真上课。上课时您对我们很严厉，但是下课了又是我们的好朋友，让我们很快乐。放学后，我回家一定专心做作业，认真复习。老师，我一定做一个乖孩子，决不会让您失望。

老鹰捉小鸡

体育课上我们来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小明是他们班跑得最快的一个，所以当“老鹰”。小力是他们班最高大的一个，所以大家推举他当“母鸡”，其他人当小鸡。游戏开始了，“老鹰”快速的向我们扑来，“母鸡”赶紧张开翅膀护着“小鸡”。“老鹰”见自己的计划已落空，又开始了第二次冲击，只见“老鹰”张开有力的双翅，飞快地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东跑西跑。说时迟，那时快。“老鹰” 找准一个机会，猛地一扑，捉住了一只“小鸡”，“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。

堆雪人

寒假的早上，小红、小明和小军开始堆雪人。小红和小明戴着帽子，三个小伙伴都穿着棉袄、棉裤，还有皮靴。他们用手滚了一个圆身体，再帮圆身体旁加了一点雪，雪人的身体做好了。小红回家拿来围巾、红豆、胡萝卜、菜篮子，小军又滚了一个圆头，把圆头放在圆身体上，把红豆按在雪人的脸上，当作眼睛；用胡萝卜当作鼻子；菜篮子当作帽子，并且还给雪人围上围巾，雪人做好了。许多小鸟飞来了，他们很高兴，嘴里唱着：“下雪天，堆雪人，你追着我，我追着你，围着雪人团团转，多么开心！”

续编《坐井观天》

青蛙听了小鸟的话，就想，外面的天空真的很大吗？青蛙抬头看了看井上，还不太相信小鸟的话，可是又一想，为什么听别人说，不自己去看一看？

于是青蛙下定决心跳出井口。青蛙跳到上面一看，哇太大了，太美了。蓝蓝的天空，飘着白白的云彩，还飞着各种美丽的小鸟，地面上长着五颜六色的鲜花，还有高高的树木。青蛙被眼前的景色迷住了。原来天空真的是一眼望不到边，地面的景色也是一望不到边。比我的井底下好多了。于是青蛙蹦蹦跳跳地离开井口，向更远的方向走了。经过一年的经历，它还是又回到了自己的岗位，完成了属于自己的工作，并得到了国王的夸奖。

洗手帕

星期六，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得像雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。小红心里想：“我一定要做一个爱干净的小朋友。”

植树

春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。

今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。

小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。

过年

吃了晚饭，爸爸带我到一片空地放鞭炮，只见爸爸拿起一个鞭炮，放在地上，然后点燃了一根火折子，他拿着点燃的火折子，把有火的一头伸向鞭炮的引线。

我紧张地捂住了耳朵，爸爸看了我一眼说，男子汉，胆子大点。我还是捂住耳朵不放，这时爸爸已经点燃了鞭炮，火苗沿着引线燃烧，很快引线燃完了，停了大约一两秒。突然，砰！鞭炮爆炸了。我的身体随着鞭炮爆炸的声音一颤。还好，只是除了声音有点震耳，鞭炮根本不会炸到人。接着，爸爸又点了很多各种各样的鞭炮。慢慢地我就不害怕了，也不再捂住耳朵了。

放鞭炮真好玩。虽然这次我没有自己来放，但我希望明年过年的时候，我能自己来放，因为我跟爸爸一样，也是个男子汉。

课间10分钟

下课了，操场上真热闹啊！同学们有的在打乒乓，有的在踢毽子，还有的在跳绳，旁边还有许多同学为他们当啦啦队，喊加油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心！

放学后

放学了，值日生在教室里打扫卫生，他们有的擦黑板，有的擦桌子，有的在扫地。他们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫的干干净净。

放学路上

放学的时候突然下起了大雨，李老师在回家的路上看见小红没有带伞，就把自己的雨衣脱下来披在小红的身上。小东看见了，对李老师说：“老师，我的家就住在您附近，我们合打一把伞吧。”说着就用自己的雨伞为李老师挡雨。他们高高兴兴的回家了。

钓鱼

星期天，风和日丽，知了在枝头唱着歌。小明觉得这是个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了，他来到小河边，看到小河里游来游去的小鱼真多啊！他刚放下鱼竿，马上就钓到一条大鱼。小明真开心！

去公园

有一天，小红和妈妈一起到公园去玩，他们一走到公园就看到公园的花开得很鲜艳。小红迫不及待的跑到大大的菊花面前，刚想伸手去摘就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们欣赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的花，不好意思的放下了小手。

做个文明的好孩子

放学的时候，小东边走边吃饼干，饼干吃完就随手把包装袋扔在了路上，走在后面的小红看见了，捡起饼干袋扔进旁边的垃圾桶。小东觉得很不好意思。对小红说：“我再也不乱扔垃圾了，我要向你学习，做个文明学生！”他们一起高高兴兴的回家了。

让座

星期天，小红坐公交车要去公园玩。汽车靠站，上来一位老奶奶。小红看到公交车座位已经满了，马上就站起来对老奶奶说：“老奶奶，这里有座位，您坐吧。”老奶奶直夸小红是个好孩子。

聪明的小白兔

小白兔在森林里玩。突然下起了大雨，怎么办呢？小兔可着急了。这是看见一棵大树下面长了许多大蘑菇，想出办法来了。小兔采了一朵最大的蘑菇当雨伞，跑着回家，妈妈看到小兔没有淋湿，感到很奇怪。小兔就把事情讲给妈妈听了，妈妈夸小兔子是个聪明的孩子。

公园

今天天气很好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带同学们去动物园去看猴子，猴子可真有趣啊！它们有的跳来跳去，有的伸长脖子等同学们扔东西给它们吃，有的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子在假山上吃一个大大的桃子，一只小猴子看着它直流口水。假山后面一只母猴子抱着一只小猴子，给它抓痒抓虱子。猴子们玩得很开心，同学们也看得很开心。真是一派欢乐的景象。

日记（注意格式：几月几日、星期几、天气，正文要空两格）

12月1日 星期三 晴

早上，我正做梦着呢，爸爸过来说“快起来，要迟到了”，我一看表都快9点了，赶紧起来穿衣服，吃早饭，最后饭也没来得及吃几口，爸爸就拉着我去上课了，结果到了学校，老师已经开始上课了，我悄悄地推开门走了进去。

我以后要早点起床，上课就不会迟到了。

12月2日

星期四

阴

今天，妈妈给我买了一个布娃娃，是只小猫咪，它的眼睛大大的，鼻子圆圆的，耳朵那边有一朵蝴蝶结。每次，只有它在我才能睡着。它有个特点，就是我冷的时候一抱，就不冷了。现在正是冬天，晚上我抱着它就能睡得很甜很甜。

12月3日

星期五

晴

今天早上，吃完饭后，我开始写作业。我从11：00开始写，20分钟写完一篇日记，15分钟读完一篇故事，10分钟做了口算，我写完后，妈问我一共用了多少分钟?计算是： 20+15+10=45(分)我今天写作业一共用了45分钟。

12月4日

星期六

阴

早晨，红红的太阳照耀着大地，天空蓝得没有一点杂色，在湛蓝的天空中，当然还有那白的像雪，柔的似棉花的千变万化的云。

你瞧，那朵白云变成了一匹小白马。正飞快地向我们跑来，那速度就像飞一样快。过了五六秒钟，那匹马大起来了，头变大了，身体也变长了，一条腿可消失不见了，人们正在寻找马腿，那匹马渐渐消失的无影无踪，再也看不见了。

12月5日

星期天

晴

今天,我和妈妈吃完饭。我去扔垃圾，我走下一层楼就扔了，只听“砰”的一声，过了一会儿，我就走上楼，准备进家，妈妈一下子问我：“你扔在哪?”我一下子惊呆了。

妈妈又要我捡回来垃圾重扔，我也只好乖乖的捡来扔掉，再进家门。

这件事告诉我一个道理，垃圾不要乱扔，我自己方便了，扫垃圾的叔叔阿姨工作起来就不方便了，要做一个爱护环境的好孩子。

校园多么美好，同学之间、课堂内外一定发生了许多难忘的事，请你选一件写下来，要写清楚事件的经过。

星期一上体育课的时候，我不小心摔打了，手擦破了皮流血了。我的小朋友小东看到了，马上就把我扶起来，还带我到卫生室请老师给我清理伤口。我很疼！但是想到还有这么关心我的好朋友，我就感到不疼了！

如果班干部改选，你会选你吗？为什么？

如果班干部改选，我会选我自己。因为我爱我们的班级，我愿意为我的班级付出努力。我要像班长一样，帮助老师管理好我们的班级。

如果班干部改选，你会选你吗？为什么？

如果班干部改选，我不会选我自己。因为是觉得我的学习成绩还不够好，还不能给同学们做榜样。但我以后一定努力学习，争取进步的！

你一定与别人合作过事情，选一件写下来。

有一次，学校要进行卫生评比。所以我们要大扫除。老师给我们分组，有的打扫楼梯，有的打扫教室，有的擦窗户。我们每一个同学都不怕脏，不怕累，流了很多汗，干得很辛苦。最后我们在评比中获得了第一名，我们班的同学真棒！

说说哪些小动物对人类有益，怎么有益？应怎么保护它？请你写下来。

我知道啄木鸟对人类有益。它给大树捉虫，治病，保护翠绿的树苗，保护我们的地球。我们要好好保护它们，不能随便捕捉鸟类。看到人类捕捉鸟类，还要进行阻止。

看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？

看到小动物受伤了，我会很心疼，我会把它带回家，好好治疗，好好照顾它。等它伤好了，我会把它放回到大自然中，让它自由快乐的生活！

介绍一处景点，可以是你去过的，也可以是你在电视、书本中看到的。

我最喜欢的景点是北京的天安门。天安门在北京城的中央。这是我在语文课文中学到了。将来长大的，我一定去北京天安门去看看。

第二篇：二年级写话训练

浅谈二年级写话教学

这学期我担任了二年级语文教学工作，我个人觉得二年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好基础，那以后的作文才有保障！才能有坚实的基础！

那么怎样培养二年级学生的写话能力呢？新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，从课堂教学中能够看出，我们班一部分学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。还有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。具体措施如下：

一、加强阅读，重视积累

从读学写，读写结合，这是语文教学的基本规律，也是学生学习语文的基本规律。为此，我们必须重视阅读。读书不但可以开阔学生视野，丰富学生的课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础。人教版新教材课文本身就是很好的读物，因此我在课堂上就很注重让学生积累好词好句，在读的基础上，教会学生去摘抄。利用课本教给学生摘抄的方法，如用铅笔划出某篇课文中的段落等，然后再摘抄到读写本上。经过几次练习，学生基本上懂得了该摘抄些什么，他们就会在课外书上也用这方法，细心的同学生甚至会分门别类去摘抄。如描写人物，描写天气，描写景物等。通过摘抄学生积累了大量语言，写话能力明显提高。我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步阅读，读适于学生读的课外书等，以增加学生的阅读量。

二、重视说话训练

小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话能力。我就在教材中捕捉说话训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言要大加赞赏，好词要随机写在黑板上，在写话的过程中共享。除了课堂上进行说话训练外，利用课间谈话的方式也来对学生进行训练。说自己看到的、听到的、想到的生活趣事趣闻。

三、写话从最简单入手，循序渐进

（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样。以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步提高。（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，天天反思，一定能提高。

（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着、活动有什么变化）。通过这样的训练，使学生能把句子恰当地联系起来，表现一个主题。

四、精心指导听记，让学生学会写句子的方法。

由于在一年级的时候学生对句子的接触有限，因而在用标点符号的时候显得不熟练，不知在哪该标标点。再加上学生对于语句的积累有限,他们在遣词造句的时候也不会很恰当,所以我针对这个问题采用了听记这个方法。

我采用直记法，我读一句，学生写一句，包括标点符号，都是读出来，目的是让学生直接学到写句子的方法。听记过程中不会写的字可以用拼音代替，听记的内容精挑细选，符合学生的认知规律，有针对性和趣味性，内容具体，用词贴切的句段，如谜语、格言、笑话、名句选段等，还可以结合重大节日特别听记的，如“教师节”，让学生听记：“今天是老师的节日，为了感谢老师对我们的关心爱护，我要为老师献上一束鲜花。”国庆节时让学生听记：“今天是祖国妈妈的生日，让我们一起唱一首生日歌，祝愿我们的祖国更加繁荣！”等。我不但教给学生写句、写段的能力，还使学生受到了爱，进行思想教育，我们还听记一些词语或成语，扩大学生的词汇量，培养学生的用词能力。

五、细心呵护学生的自尊心，培养学生写话兴趣 兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。

六、发挥想象编写童话

童话是儿童非常喜欢的一种文学形式，特别是小学低年级学生都爱听、爱看、爱说童话故事。童话故事借助想象，把平凡的事物、现象，编成了一个个不寻常的故事，从而在学生面前展现了一个五彩斑斓的童话世界。学生们一旦进入充满幻想的童话世界中，就会表现出强烈的兴趣。所以，我们可以用童话对童话的喜爱之情为引导的契机指导他们改编童话、创作童话，激发他们的写作兴趣，来提高学生的写作能力，培养学生的想象力与创新思维能力。

通过这些方法对学生进行写话训练，取得了明显的效果。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，我想，教师的引导就像太阳一样，能让学生们的想象之花开得更艳，开得更美！而我将在今后工作中继续努力探索。

第三篇：二年级看图写话练习

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。

在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！

小猫得救了范文：

一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。

突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”

一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”

从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想：我们猴子家族世世代代都那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！

小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始学写作了。

刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去，哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想：吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。

第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。可他费了好大劲，脸都憋红了，就是吹不出个声音来！贝贝心想：要知道吹喇叭这么难，我还不如在家里写文章呢！

这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自语道：“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。

可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。

动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。

今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。

小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。” 小白兔摆摆手说：“不要紧。”

这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。” 正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

雨伞借给谁？

一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。

小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗？青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗？”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗？你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。”

小猫又对浑身湿透的大公鸡说：“大公鸡，你需要雨伞吗？”大公鸡说：“啊！太谢谢你啦！我可不象它们三个，我最讨厌下雨了，把我美丽的羽毛都淋湿了，小花猫你真好！”

珍惜粮食

中午，英英和奶奶在家里吃饭。可是，英英吃了半碗饭吃不下了，想要倒掉。奶奶看见了忙说：“农民伯伯种粮不容易，他顶着烈日，去翻土；割草；除虫；浇水等，我们要爱惜粮食。” 英英低下头，一句话都不说，把饭全吃完了。奶奶笑眯眯地看着英英。

放风筝

小兔聪聪

在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

蘑菇伞

第四篇：二年级写话练习1

二年级写话练习1：写景物特点

一、举例子：

火烧云上来了,变化极多。

我来写：火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

二、写法指导

写出景物的具体特点。

三、读读想想

1、公园里的菊花五颜六色。

我来写：公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。

2、池塘里的荷花开放了。

我来写：池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

3、春雨细细密密地下着。

我来写：春雨细细密密地下着，有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

4、雪花纷纷扬扬的飘下来。

我来写：雪花纷纷扬扬的飘下来，像洁白的蝴蝶在空中飞舞。

四、想想写写

1、梧桐树叶落了。

我来写：_________________________________________。

2、荷花在池中千姿百态。

我来写：_________________________________________。

3、柳树长出了细细的枝条。

我来写：_________________________________________。

4、树上的柿子熟了。

我来写：_________________________________________

5、榕树树叶茂密。

我来写：_________________________________________

6、春天到了，草地绿了。

我来写：_________________________________________。

第五篇：二年级看图写话训练

同桌生病了

“叮叮”“叮叮”上课了，小红发现小明的位置是空的。小红想：平时小明从来都不迟到，不旷课，今天没来上学那一定是生病了！

放学后，小红三步并作两步的往家跑去。到了家以后，她抓起桌子上的水果就往袋子里放，然后往小明家跑去。

来到小明家，一进房间，就看见小明闭着眼睛躺在床上。，小红走到小明身边轻轻地说：“小明，我来看望你啦。”小明睁开眼睛，然后坐起身。小红问：“你的病好了一点吗？”小明慢吞吞地说：“嗯，好一点了！”，小红从袋子里拿出苹果说：“这是我送你的东西！”小明说：“谢谢！”小红又对小明说了许多安慰的话。过了一会儿，小红说：“时间不早了，我要走了。再见！”小明说：“再见！”

小白兔和小刺猬过桥

星期天的上午，小白兔和小刺猬要到河对岸去玩，可是没有桥怎么办呢？正在这时，一头大象和一只长颈鹿向这边走来了。小白兔和小刺猬把它们要过河的事告诉了大象和长颈鹿。大象和长颈鹿听了后说：“我们来帮你们搭一座桥吧！”大象说着把长鼻子扬得高高的，长颈鹿也把脖子伸得长长的，搭起了一座桥。小白兔和小刺猬高高兴兴地过了桥，大象和长颈鹿也很高兴。小白兔和小刺猬向大象和长颈鹿表示感谢。