第一篇：数独题目及答案1
难度系数2
完成时间_____分钟 8 9 6 5 2 4 3 7 3 7 4 9 8 1 6 5 2 5 2 3 4 7 8 9 1 2 6 5 9 3 7 1 8 3 1 7 6 4 5 2 9 9 5 2 1 8 3 6 4 1 8 4 3 6 9 7 5 4 3 1 7 9 2 8 6 6 7 8 2 5 1 4 3
难度系数2
完成时间_____分钟 1 8 2 3 6 9 7 5
2 5 9 1 4 6 3 8 9 6 8 7 5 4 1 2 3 9 6 5 7 8 2 4 5 2 4 8 3 7 9 1 4 7 1 2 9 5 6 3 8 1 7 9 2 3 4 6 7 4 3 6 8 1 5 9 6 3 5 4 1 2 8 7
难度系数2
完成时间_____分钟 7 8 5 4 9 1 3 2 5 3 9 7 2 1 6 8 4 1 4 8 3 6 7 5 9 9 5 3 1 7 2 4 6 2 3 9 6 8 5 7 1 6 7 2 5 4 3 9 8 8 2 1 9 5 4 6 7 5 6 4 7 2 8 1 3 4 1 6 8 3 9 2 5
难度系数2
完成时间_____分钟 7 8 9 1 3 4 5 2 5 1 9 4 2 6 3 7 8 2 4 8 5 7 9 1 6 3 7 5 6 2 1 8 9 6 5 1 3 9 7 2 4 9 1 7 4 8 5 6 3 5 6 3 8 4 2 9 1 4 2 6 7 1 8 3 5 8 3 2 9 5 6 4 7
难度系数2
完成时间_____分钟 3 2 4 6 9 1 8 5 1 8 5 7 2 3 4 9 6 4 6 8 5 1 3 2 7 1 4 3 8 5 6 7 9 6 9 1 7 4 2 5 3 5 7 2 9 6 8 1 4 7 3 5 1 2 9 6 8 2 8 9 4 7 5 3 1 9 1 6 3 8 7 4 2
难度系数2
完成时间_____分钟 1 6 7 9 4 2 3 8 2 7 9 5 3 8 4 6 1 3 8 1 6 2 5 9 7 4 7 2 1 9 3 5 6 2 3 4 5 7 1 8 9 9 5 3 8 6 7 4 2 8 1 9 7 5 6 2 4 6 4 8 2 3 9 1 5 5 2 6 4 1 8 7 3
难度系数2
完成时间_____分钟 7 5 1 3 9 6 2 8 8 9 6 4 2 7 3 1 5 2 3 5 8 6 9 7 4 5 2 6 1 4 7 8 9 1 7 9 5 8 4 3 2 8 4 3 7 2 5 6 1 4 9 8 6 1 2 5 3 3 1 7 9 5 8 4 6 6 8 2 4 3 1 9 7
难度系数2
完成时间_____分钟 3 5 7 6 9 4 8 2
2 4 8 1 5 3 6 6 4 3 2 5 9 1 7 4 3 2 7 8 1 5 9 8 7 9 1 3 6 2 4 2 1 6 5 4 3 7 8 5 9 8 3 2 7 6 1 7 8 1 9 6 2 4 5 1 6 5 4 7 8 9 3
难度系数2
完成时间_____分钟 8 6 9 3 5 7 2 4 5 7 9 1 4 2 3 6 8 2 3 8 7 6 1 9 5 4 1 5 8 3 6 7 2 5 2 7 6 9 4 8 1 6 7 2 1 4 9 5 3 9 8 4 2 1 5 3 7 1 5 3 9 8 2 4 6 3 4 6 5 7 8 1 9
难度系数2
完成时间_____分钟 4 9 6 1 3 2 8 5
2 3 5 8 4 1 9 7 8 1 9 7 2 4 6 3 7 8 2 4 6 9 5 1 5 4 3 9 8 7 2 6 6 2 7 5 1 3 4 8 9 5 1 6 7 8 3 4 3 7 4 2 5 6 1 9 1 6 8 3 9 5 7 2
第二篇：数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
数独六阶题目
第三篇：教案1数独
《数独》教学设计（2课时）《数独》教学设计
一、教学目标
1．创设情境，引出数独这一概念，2．介绍数独游戏的起源，激发学生学习兴趣。
3．认识常见数独——四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。
二、课时：2
三、教学过程
激趣导入：同学们，在欧洲国家的地铁和公交车上随处都能看见埋头望一款游戏的人，很多人因此做过了站。有人预言，这款游戏可能重演20世纪80年代人手一个魔方的盛况。这款游戏就是数独。（板书：数独）出示课件，看到这个名字，你想到了什么？ 生1：我想到这款游戏肯定和数字有关。
生2：我想到它里面的数字可能是独一无二的。
师：同学们真有想象力。今天，老师就和大家玩一玩这款迷人的游戏。这是一款全世界聪明人都在玩的益智游戏，相信同学们玩后，也会成为聪明人。想变聪明吗？ 生：想。
（一）介绍起源，激发兴趣。
1.交流课前搜集的有关数独的资料。生1：:数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。它是一种数字谜题，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力。师：你真棒，竟然搜集了这么多资料。同学们，你从他的介绍中获得了哪些信息？（指生答）生2：数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。我们需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。生丙：“数独”这一概念最初源自拉丁方块，它是十八世纪的瑞士数学家欧拉发明的。如下图：拉丁方块的规则：每一行、每一列均含1-N（N即盘面的规格），不重复。但拉丁方格比标准数独（9X9数独）少了一个宫的规则。师：听了他俩的介绍，你们有获得了哪些信息？ 生谈获得的信息。
2.听了同学们的介绍，老师也迫不及待地想和大家分享一下我搜集的资料，可以吗？（生：可以）出示课件。
1.1984年4月日本游戏杂志提出“独立的数字”的概念，数独（sodoku）正式成型 2.中国大陆于 2007年2月28日加入世界迷题联合会，正式引入数独,并成立官方组织“中国数独协会”
3.数独中的数字排列千变万化，它一共有5,472,730,538个组合。数独终盘的组合数量如此惊人，那么数独题目数量就更加不计其数了，因为每个数独终盘又可以制作出无数道合格的数独题目。
4.常见的数独有四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。
指生读一读。（每生读一条）
（二）、认识常见的数独。
第四篇：数独游戏题目(简单)
难度系数 1
完成时间_____ 分钟 7 6 1
3 51
3 7 8
2 7 9 5
7
9 5 7 6
3 2 4
6
4 7
难度系数 1
完成时间_____ 分钟 1
7
7
5 9
4
6
82
难度系数 1
完成时间_____ 分钟
6
7
675
难度系数 1
完成时间_____ 分钟51
42
754
196
46
79
难度系数 1
完成时间_____ 分钟
5
6
53957
3
3 1
难度系数 1
完成时间_____ 分钟2 6 8
7
5 2 3
1 9
4
8
7 6
难度系数 1
完成时间_____ 分钟7
9
5
难度系数 1
完成时间_____ 分钟
27
8
9
6 6
6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
4
2
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
4
55
6
4695 8
6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
8
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
513
661
29
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
4 5
2
6
6 1
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 2
8
639
4
5
89
8
难度系数 2
完成时间_____ 分钟5
9
难度系数 2
完成时间_____ 分钟7 9
7
4
4
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 9
1
9
8
1 6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
8
8
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 4 7
899 2 7 1
7 5 38
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
934 8
3175
82
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 6 5 3
597 3
2 94
7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
5
71
468
8
难度系数 2
完成时间_____ 分钟4 8 6 17
2 4 5
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
37
68
3
2
531 2
93
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
6
97
3 7
2
1
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 1
7
2
5
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
7 5
1
253 7
19
6
3 1
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
17464
81747
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 6 4 5 9
7
1
2
4 1 6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
2
6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
62
2 8 6
2 7 6
64
难度系数 2
完成时间_____ 分钟23 9 4
2
96
51
73
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
26
2
2
197
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 3 9
8 4
5212
5638
1
7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 4 8
9
25
337
89
5
7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟6
9139
574
628
4281
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
93
5
193 7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 9 17
59
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 8
9
7
7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
4
1
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
8
6424 5 9
121
2 786
6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
2 5 6 3 8 1
7
3 8 5 7 6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
84
6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟3 8 5
7
1
5 4
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 3
6411 3
295
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
9
21 7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 2
34
3
467
难度系数 2
完成时间_____ 分钟9 3
56
16
399
3
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 29
53
698
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
94
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 856
114
968
981
难度系数 2
完成时间_____ 分钟3
2
难度系数 2
完成时间_____分 分钟 钟
3
82
6
35
7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟6
4
1 6 2
5
6
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
3
4
85
6
1 65 9
难度系数 2
完成时间_____ 分钟
7
6
185 3
19
1
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 29
31
158
89
373
1
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 9 5
3 8
324
92
2 3
7
难度系数 2
完成时间_____ 分钟 4
29
3 8
6
第五篇：1数独小知识
1.什么是数独？
回页首
数独(日语：数独、sudoku)是一种源自 18 世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本发扬光大的数学智力拼图游戏。
传统的数独游戏是将一个大正方形划成3×3的九个九宫格，每个九宫格又由3行3列共9个小方格构成，这样整个大正方形形成一个9×9的方格群。在这个大正方形内填满1-9的数字,要求大正方形每一行、每一列及每个九宫格内均必须包括1到9的每一个数字，既不能遗漏也不能重复。
数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化。不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。
2.如何解数独题？
回页首
数独是一种以数字排列为基础的填空游戏，并不涉及任何计算学问，但需运用推理及逻辑思考找出答案，是锻炼脑筋的好方法。
解数独题常用的方法包括直观法和候选数法。
直观法就是不需要任何辅助工具，从接到数独谜题的那一刻起就可以立即开始解题。数独直观法解题技巧主要有：唯一解法 基础摒除法 唯余解法 区块摒除法 组合摒除法 矩形摒弃法。
使用候选数法解数独题目需先建立候选数列表，根据各种条件，逐步安全的清除每个宫格候选数的不可能取值的候选数，从而达到解题的目的。数独候选数法解题技巧主要有：唯一候选数法 隐性唯一候选数法 候选数区块删减法 候选数对删减法 隐性候选数对删减法 三数集删减法 隐性三数集删减法 候选数矩形删减法 三链数删减法 XY形态匹配删减法 XYZ形态匹配删减法 WXYZ形态匹配删减法
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