走进东北黑土地教案

第一篇：走进东北黑土地教案

走进东北黑土地教案

教学目标：

1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。

2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。

3、初步建立环境保护意识。教学过程：

一、我国最北的地方

1、出示：《中国政区图》教学挂图。

找一找：中国的东北部是指哪里？东北包括哪些省级行政区？

2、观察教材插图《东北地区》图。

找一找：东北平原、大小安岭和长白山。

3、提出问题，激发学生学习兴趣。

我国最北的地方是什么样？和我国其他的地方有什么不同？ 有谁去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？ 让学生描述东北。（根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。）

二、这里的土地真肥沃

1、播放：东北黑土地风光。

2、阅读教材第47页图文。

（通过形象直观的图片说明黑土地的肥沃。）

3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？

三、这里的森林真茂密

1、阅读教材第48页图文。

2、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶和小阔叶林，与我国其他地方的森林树种有什么不同？

3、森林宝库。

(1)学生阅读教材第49页插图。(2)介绍自己了解的东北物产。

四、这里的冬天真寒冷。

阅读教材第50页至51页内容，教师讲解。

第十课

享受热带风光

一、教学目的：掌握海南岛的地理区位优势、热带资源优势与海洋资源优势

二、教学重点：海南的地理区位优势及改革开放后区位的变化。热带资源优势。

三、教学方法：多媒体辅助教法

四、教学过程：

（一）地理区位优势

填图：琼州海峡、台湾海峡，马六甲海峡，雷州半岛，东南亚及邻国，港澳、台湾、珠江三角洲、画航线：向东经台湾海峡到日本，向西经马六甲海峡到南亚、西亚、非洲。

海南岛近似椭圆，五指山为最高峰。北面与雷州半岛隔琼州海峡向望。1.位于华南和西南陆地国土和海洋国土的结合部

2.靠近港澳台及东南亚，离珠江三角洲近。3.位于西太平洋重要国际深水航线上

4.连接亚洲和大洋洲，沟通太平洋和印度洋重要中转站。区位变化：

1.改革开放前的国防前哨，经济发展较落后。

2.改革开放后，依托区位、资源、政策等方面的优势： A.经济发展迅速，成为我国最南端的开放窗口。

B.1988年建省，海南岛成为中国面积最大的经济特区。

海南省于1988年3月成立，是我国最南的一个省份。海南省辖海南岛和西沙、中沙、南沙群岛。陆地面积3.4万平方公里，人口601万人。海南岛是一个多民族居住的岛。主要少数民族为黎族等。海南是黎族唯一的聚居地，建立经济特区后，依托政策优势，充分发挥区位和资源优势，经济迅速发展、产业结构得到优化，工、农、贸、旅均得到迅速发展。发展最快行业是国内旅游业。

1987年：经济以农业为主（占一半）

1999年：第三产业特别是旅游服务业比重增长迅速、农业比重下降，工业比重变化不大。

海南现有787万人口，而在台湾几乎与海南相同的面积有2000多万人口，海南的人口是台湾的三分之一；台湾十分之七是山地，海南十分之七是耕地，如果再将沿海滩涂利用起来，海南热带农业土地资源的前景非常广阔。

（二）热带资源优势

地理位置：20°N以南的热带海洋中，是我国面积最大的热带气候区，占全国热带42.5% 地形地势：地势中高周低，地形呈环形层状结构、土地利用类型多样 中部至沿海三大地形依次是山地、丘陵台地、滨海平原。地形决定海南自然环境呈环带状分布

河流：受地势中部高、四周低影响，河流从中间向四周分流 气候类型：热带季风气候，主要受东南季风影响。植被类型：热带季雨林和热带雨林。土壤：砖红壤 降水集中5-10月，东部降水（东南季风的迎风坡）多于西部沿海（背风坡）。莺歌海盐场位于西部海滨，海滩平坦，降水少，蒸发旺盛，利于晒盐。气候特点：一年分明显的干湿两季。光照充足，夏长冬暖，生长期长。日均温≥10°C积温8400～9200，适合橡胶等热带经济作物生产，1月气温大于16度。

气候灾害：冬春低温冷害、夏秋季台风（多台风雨，占1/3以上），受寒潮影响小。

我国最大的热带物种基因库，可一年三熟，发展热带高效农业，热带作物非常丰富，是全国主要的热带地区。热带农业资源繁多。海南可提供的热带农产品很多，热带水果，有香蕉、龙眼、荔枝、波萝蜜；热带经济作物，有橡胶、剑麻、可可、咖啡、蔗糖和反季节瓜菜。当北方白雪皑皑寒风刺骨的时候，海南正是生产瓜菜的最好时机，源源不断地满足国内市场的需求。同时热带花卉和热带海淡水养殖也非常可观。

(三)、海洋资源优势

海南省是全国海洋面积最大的省份（辖南海中的西沙、中沙、南沙群岛），管辖海域面积占全国海洋国土的2/3，有丰富的海洋资源和能源。

A.生物资源：鱼、虾、贝、藻类。

海洋生态系统：红树林、珊瑚礁、河口，它是海洋高生产力区和生物多样性区，旅游区。

B.渔业资源：发展热带海洋渔业与人工养殖业的基地。品种多，生长快、渔汛期长。

C.油气资源（莺歌海）。

D.旅游资源丰富。有海水、阳光、沙滩、海滨浴场和热带风光（椰林风光、红树林、珊瑚礁）。有五指山，万泉河，天涯海角，在乐东县又发现了毛公山，像毛泽东同志那样安祥地躺着，头发，痣、中山装的口袋等都非常清楚

第二篇：走进黑土地 感受大发展

走进黑土地

感受大发展

6月23日，我们八期青干班27名同学，在刘副部长、罗老师的带领下，怀着对黑土地的憧景，怀着对北大荒的向往，怀着激动的心情，走进了既向往又憧景的农垦。感受到了农垦人的热情、感受到了农垦的大发展、感到了北大荒精神的魅力。现就这一阶段学习心得汇报如下。

一、北大荒精神是黑龙江农垦得以大发展大繁荣的魂 人是要有精神的。在农垦的12天时间里，通过听、看、问使我对北大荒精神有了一个全面的认识。一是在农垦科技职业技术学院刘助理用学院的建校史为我深情讲授了一堂精彩的“喊一声北荒精神万岁”，让我第一次深刻感到了北大荒精神的伟大，从他们身上我看到了北大荒人身上闪闪发光的精神光芒。二是在去农场考察期间，凡是农场的主要路口、农场街道，处处都有宣传北大荒精神的宣传牌。北大荒人这种方法把“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”的精神使职工群众耳喧目染，在自觉与不自觉中形成共同价值取向和追求，使人人学习北大荒精神、自觉践行北大荒精神，用北大荒精神促进工作、推动发展。三是看到了现代农业、万亩良田麦浪滚滚，一望无际的沃野，大机械作业，生产效率高；农业产业化大发展，笼头企业发展势头猛进；城镇化建设建设日新月异，基础设施建设完善，职工群众脸上都充满笑容和喜悦，生活富足，走到那里都充满生机和希望。看到这些，在我思想深处产生了巨大的变化，也产生了强大的震憾。四是老一代革命家进入北大荒，开垦北大荒，从最艰苦的年代在三江平原的亘古荒原上发起了“向地球开战，向荒原要粮”的伟大壮举，几代拓荒人承受了难以想象的艰难困苦，前赴后续，战天斗地，百折不挠。他们身上体现的这些精神正是北大荒精神的源头和传承。正是有了这种精神的温养、支撑、鼓舞、追求，如今的北大荒，才建成了全国重要的商品粮生产基地，创造出了人间奇迹。

新疆生产建设兵团通过几代军垦人的不懈努力，凝练出了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。2011年我们又在全兵团开展了轰轰烈烈的“唱响兵团精神”主题实践活动。可以兵团精神是我们兵儿女的魂、一生的追求。通过和北大荒精神的对比，我认为在兵团精神的宣传上还有待于进一步加强和提高，除了发扬已有的经验外，更要大张旗鼓地学习北大荒精神宣传到路口、田间这种方法，让广大职工群众在工作、生活的点点滴滴都能接受到兵团精神的教育，通过这种最简单的耳喧目染，把兵团精神植入到每一个兵团儿女的内心深处，从而形成自觉行动、价值取向和共同追求。

我作为机关科室的一员，虽然做了许多工作，但通过这次学习使我认识到了工作还远远不够，作为兵团人一员，距离兵团精神的要求还存在很大差距，对北大荒精神、兵团精神在许多方面还要从思想上、作风上、务实精神，来改造自己的思想，转变自己的工作作风。最重要的是要不断学习北大荒人艰苦奋斗，奋发向上、百折不挠、自我加压、负重奋进，不甘人后、努力争先的创造精神，学习兵团人献了青春献终身、献了终身献子孙的这种气魄。我深刻地认识到，人活着就要有一种精神，没有精神，就像是一潭死水，没有活力、没有追求、没有动力。这种精神，就是兵团精神，人有了这样精神，我们的事业，我们的工作就会争争日上，无往而不胜。

二、农业是北大荒的基础，产业化是农垦发展壮大的法宝 “北大荒人怀着为祖国种粮食这种强烈责任意识，几十年矢志不移艰辛创业，使千古荒原旧貌换新颜，给祖国建设了一个安稳天下的大粮仓。历经60余年风雨，北大荒成为中外闻名的“中华大粮仓”，是国家重要的商品粮基地、粮食战略后备基地和农业示范基地。北大荒已累计为国家生产粮食4868亿斤，交售商品粮3334亿斤。参观见学期间，一望无际的稻田、玉米地无不让我们开阔眼界，站在“万亩大地号”旁,我们更是被眼前现代化农业画卷所震撼。更让我们震撼的是农垦从拓荒初期一亩地播下33斤种子只收获26斤半小麦，到粮食总产首次突破100亿斤，北大荒人用了48年时间；用10年时间,他们突破了200亿斤；又仅用4年时间，总产量又突破300亿斤；跨上400亿斤台阶用了3年。在友谊农场，参观了高新农业示范基地和农机愽览园，从解放初期的农机到国际最新产的农机一应俱全，600马力、533马力、400多马力，真的又一次让我震惊了，友谊农场农业机械化可以说是引领全国农机的。

北大荒人面对市场形势的变化，不是把思路仅仅局限于单一种粮上，而是把前进的标尺锁定在现代化大农业上，建起了完达山乳业、北大荒米业、北大荒糖业、九三油脂等一批品牌企业，使北大荒实现了从昔日单一拓荒种粮到今天的集约化产业体系的转身。”

北大荒从低产到高产、再到多产业体系转变，正是我们值得学习的地方，北大荒面对新情况不断探索新办法的思路无疑值得我们借鉴。兵团有集中优势做大事的优势和经验，我们应该学习农垦的先进做法，集中优势把农业产业化做大做强，尤其是种植业和畜牧业，要抓紧引进和培育自有笼头企业和基地建设，通过抓基地建设，建设一批高品质的生产基地，给笼头企业提供充足的、优质的原料；通过集中优势先做大笼头企业，辐射带动基地和农户发展，带动和促进整个产业大发展；通过企业改制和品牌策略，再逐步做强企业。

三、城镇功能完善 宜居指数高

走进水韵居，我的眼球被眼前的公园立即吸引过去了，回过神，又发现那一橦橦楼房建设的别具一格，再加上缀的别墅，可以说是相当宜彰，楼与楼之间错落有置，且视线开阔。向下看，绿绿油油的花草、树木更加增添了小区的风景。真是小区本是景中、景中又有景。

走进知青小区，映入眼帘的首先一片开阔地，打造成小区公园，加上别置的绿化使小区给人一种非常温馨的感觉，深入小区，里面亭台玉立，亭旁有树、树边有草、亭里有台、台下有凳。小区还设置了路灯，再照亮黑夜的同时，照亮了居民的心。

团场小城镇化建设要学习农垦农场的小城镇化建设。不要只顾盲目盖房子，要注重环境建设、注重功能建设，让人住的舒心；要学习小区小公园建设这个特点，一个小区要是有一片小型公园，既能让小区上档次，又能最大程度美化环境，让人觉得温馨。学习特色楼房建设。农垦各农场小区建设非常注重特色建设，实行了农场规化，管局把关，避免重复。所以各农场小城镇建设、楼房建设有效避开了重复，建设的非常有特色。十师团场小城镇化建设也要学习这一点，要注重自有特色建设，营造良好环境。

以上是我在农垦科技职业技术学院学习期间的学习心得和体，如有不妥之处，请批评指正。

第三篇：东北秧歌教案

东北秧歌教案

类型：音乐课

班型：初一（人民音乐出版社）教学用具：多媒体、手绢花

教学内容：

1、学习《大姑娘美》歌曲；

2、熟悉东北大秧歌的典型旋律

3、掌握东北秧歌的风格特点（稳中浪、稳中逗、稳中俏、火爆泼辣、幽默，富有生活气息。）

4、将东北秧歌与生活相结合，进行舞蹈动作的创编活动。

教学目标：

1、感受、体验、了解东北秧歌。

2、通过学生共同参与、合作、探究，使学生能够自信地以真挚、热的情感以及用自己所喜欢的方式来哼唱东北秧歌的典型音调、模仿打节奏，进行东北秧歌舞蹈动作的探究与创编活动。

3、组织学生进行自主、合作、探究，以及“互问互答”的学习方式的去探究东北秧歌的相关知识内容。

4、在大家真是的去感受音乐、感受舞蹈、感受生活的同时，让学生认识音乐与姊妹艺术——舞蹈的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，让学生体验舞蹈中的民族风格和情感、弘扬祖国的民族音乐文化，增强学生的民族意识。

教学重点：通过学习《东北大秧歌》这一节音乐课，对学生进行热爱民族音乐的教育，激发学生对本地区本民族的音乐文化的热爱之情，并使学生掌握东北秧歌的典型曲调以、基本动作和风格特点并能够积极参加当地乡村的民俗音乐活动。

教学难点：

1、对《大姑娘美》歌曲的掌控

2、能较熟悉地掌握东北秧歌的基本动律和基本动作。

3、每个学生对音乐、对喜爱事物的理解程度不同，所以在本节课中可能会在东北秧歌舞蹈动作的创编中以及自我学习合作、探究的学习方法上有一定难度。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、播放视频《大姑娘美》，进入我们的课程。

师：同学们，大家看看视频里面，演员的衣服和打扮，给你们带来了什么样的感受啊？ 生：颜色鲜艳，很喜庆。

师：那你们知道这是我国哪个地区的服装吗？ 生：东北地区秧歌服。

师：你在哪见过？什么时候见过啊？ 生：自由回答。

2、师：看到今天老师拿来的手绢花了吗？老师问同学们这个手绢花是干什么用的呢？

生：自由回答

3、同学们对秧歌都有怎样的了解呢？

4、好，就让老师带大家进入我们的东北秧歌大世界。

二、互动合作、探索新知

1、初识秧歌。

东北秧歌形式诙谐，风格独特，广袤的黑土地赋予它纯朴而豪放的灵性和风情，融泼辣、幽默、文静、稳重于一体，将东北人民热情质朴、刚柔并济的性格特征挥洒的淋漓尽致。稳中浪、浪中梗、梗中翘，踩在板上，扭在腰上，是东北秧歌的最大特点。同时，花样繁多的“手中花”，节奏明快富有弹性的鼓点，哏、俏、幽、稳、美的韵律，都是东北秧歌的特色。

每逢重大节日，人们就会自发地组织秧歌表演和比赛。秧歌队的服装色彩丰富艳丽，多以戏剧服装为主。从装束上即可判断人物角色，有《西游记》中的唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，《白蛇传》中的白娘子、许仙，还有包拯、陈世美、秦香莲等，纷纷伴着锣、鼓、镲、唢呐奏出的热烈而欢快、谐趣而颠浪的曲调轻快上路。各种舞蹈中尤以踩高跷、舞龙、舞狮、跑旱船最为著名，这些舞蹈生动活泼，技巧高，造型美，深受群众喜爱。

东北秧歌是北方劳动人民长期创造积累的艺术财富，它起源于插秧耕田的劳动生活，又和古代祭祀农神祈求丰收，祈福禳灾时所唱的颂歌、禳歌有关，并在发展过程中不断吸收农歌、菱歌、民间武术、杂技以及戏曲的技艺与形式，从而由一般的演唱秧歌发展到今天广大群众喜闻乐见的一种民间歌舞。

简介

东北秧歌形式诙谐，风格独特，广袤的黑土地赋予它纯朴而豪放的灵性和风情，融泼辣、幽默、文静、稳重于一体，将东北人民热情质朴、刚柔并济的性格特征挥洒的淋漓尽致。稳中浪、浪中梗、梗中翘，踩在板上，扭在腰上，是东北秧歌的最大特点。同时，花样繁多的“手中花”，节奏明快富有弹性的鼓点，哏、俏、幽、稳、美的韵律，都是东北秧歌的特色。

每逢重大节日，人们就会自发地组织秧歌表演和比赛。秧歌队的服装色彩丰富艳丽，多以戏剧服装为主。从装束上即可判断人物角色，有《西游记》中的唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，《白蛇传》中的白娘子、许仙，还有包拯、陈世美、秦香莲等，纷纷伴着锣、鼓、镲、唢呐奏出的热烈而欢快、谐趣而颠浪的曲调轻快上路。各种舞蹈中尤以踩高跷、舞龙、舞狮、跑旱船最为著名，这些舞蹈生动活泼，技巧高，造型美，深受群众喜爱。

编辑本段历史

东北秧歌是东北人民十分喜爱的一种民间歌舞形式，杨宾于康熙三十年（公元1691年）在宁古塔（今黑龙江省宁安县）写的《柳边纪略》中，对当地人民的秧歌活动有过记载：“上元夜，好事者辄扮秧歌。”又说：“秧歌者，以童子扮三四妇女，又三四人扮参军，各持尺许两圆木，戛击相对舞，而扮一持繖镫（伞灯）卖膏者为前导，傍以锣鼓和之，舞毕乃歌，歌毕乃舞，达旦乃已。”

东北秧歌分地蹦子和高跷两类。地蹦子又称地秧歌，流传面较广；高跷盛行于辽南，特别是营口（大石桥）、海城和盖县一带。说的是某地有某水田农民插秧时唱田歌，叫秧歌。

编辑本段特点 概述

东北秧歌在风格上既有火爆、泼辣的特点，又有稳静、幽默的特点。动作既

哏又俏，既稳又浪（浪，即欢快俊俏之意），而且稳中有浪，浪中有稳，刚柔结合，不能扭扭捏捏缠绵无力。

东北秧歌音乐的传统乐曲十分丰富。其美学原则可用三个字加以概括，即‘顺”、“活”、“韵”。“顺”意为通顺。旋律的各种变化，乐曲的连接，调性、调式的变换都要“顺”。“活”即要具有高度的即兴演奏的能力，使音乐灵活多变。“韵”即韵律感及风格味道。

当地的民间乐队一般有高音唢呐2人及打击乐器若干人组成。唢呐以七寸五（指唢呐杆长）简音为a’的高音唢呐最常用。

东北秧歌音乐有以下一些特点：

音阶调式

音乐以五声为主，也有相当数量的六声性乐曲。六声性乐曲可分两种类型：第一种是在五声音阶的基础上加变宫音si，这类乐曲在六声性乐曲中占多数；另一种是在五声音阶的基础上加清角音fa，这类乐曲在六声性乐曲中占少数。si和fa两个偏音并不是经过性或辅助性的装饰音，它们出现的次数较多，位置亦相当重要，对风格的形成影响很大，所以，把它们看成六声性的乐曲是必要的。七声性的乐曲仅占一小部分。

东北秧歌音乐的调式以宫调式、微调式较多，羽调式、商调式次之，角调式的乐曲较为少见。宫调式、微调式较为明亮，这两种调式较多的原因与东北秧歌音乐中很多乐曲的情绪热烈、欢快有关。此外，在同一首乐曲（曲牌）中还常出现调式交替现象，这种交替主要是在同宫系统内的交替。

2、感知秧歌。

通过图片感受东北秧歌的不同的表演形式及有趣的人物扮相。

舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷

师：老师给你们播放一段音乐，这次听这段音乐，请你们告诉老师，你们听出了几种乐器。这几种乐器给你们带来了什么感受?

生：唢呐等几种乐器。感受：喜庆，欢快，活泼。

师：是啊，东北秧歌音乐中的伴奏乐器多以唢呐、喇叭、鼓为主，那么这些乐器又是怎样淋漓尽致的表现音乐的呢？我们再来听听。（老师用手势提示学生音乐中的高低长短、倚音等）

生：音乐中有长音、有短音，还有滑稽的话音和俏皮的倚音……

师：谁能总结一下东北秧歌的风格特点是什么？

生：东北秧歌的风格特点是“艮劲”、“俏劲”、“稳劲”、“韧劲”、“美劲”；

3、学唱秧歌

师：经过以上对东北秧歌的了解，我们下面要学唱这首东北秧歌《大姑娘美》

生：

（分析歌曲）

师：大家先看一下歌词，找个同学给大家念一下歌词

师：通过歌词，大家能看出这首歌表现出什么样的情感。

好，通过歌词，我们能看出，这是一首东北地区，东北人民表达爱情，男女两情相悦的歌曲，热情、奔放，我们看歌词，这个歌词表现了女孩在等待他情郎的心情，也表现了东北大女孩的泼辣、粗犷、率直、豪放，格调如大漠放马、平原奇峰。

（教唱）

师：下面老师给大家放一首歌，大家通过听这首歌，表达出了女孩什么样的性格特点。

播放《小河淌水》

通过这首歌我们知道南方女孩的细腻、婉转、典雅、别致，风情似轻柔细雨，润物无声。

（背景：自古以来，男女两情相悦场景的民歌举不胜举。而中国南北方在表现这一题材时的差距也是风情迥异，各有姿彩。一般来说，北方民歌泼辣、粗狂、率直、豪放，格调如大漠放马，平原起风。南方民歌好比春江水暖，细腻、婉转、典雅、别致，风情似轻柔细雨，润物无声。

中国南北方民歌的差异，便是其风土人情、人文风貌的差别，可说是两幅意境迥异的民族画卷，南北风情体现在民歌里尤为地道。北方骏马秋风塞北的浓墨重彩，南方杏花春雨江南的水墨风光。北方唱大姑娘美，大姑娘浪，大姑娘高梁地里寻情郎；南方吟好一朵美丽的茉莉花，满园花开谁也香不过它，我有心采一朵戴，又怕人笑话。）

3、体验秧歌

师：学了这么多秧歌的有关知识，同学们想不想亲自体验一下我们家乡的秧歌？扭秧歌我们还需要些什么道具？ 生：扇子、手绢花

师：你们知道为什么是扇子和手绢吗？ 给你们简单的介绍一下。

农民耕种时在田间地头上休息，为了娱乐，拿手中擦汗的毛巾，擦汗的扇子扭几下，经过艺术加工后舞台化了。可见是劳动中的工具转化为娱乐中的道具，我们很多娱乐形式都来自于民间。

4、学跳秧歌

师：我们一起来看看秧歌的集中基本动作。

单臂花、双臂花、蝴蝶花、点绕花、里外绕花、下捅花（多媒体一一介绍）

师：下面请几个同学上来，跟老师一起把这些动作学习一遍。

师：下面的同学们你们想活动一下吗，让我们成立一个班级秧歌队，大家都可以上来扭一扭吧。

课程总结：师：同学们，我们这节课我们都学到了什么？

好，同学们，浓浓的东北音乐文化，养育了我们一代又一代的东北人，同时，我们的东北音乐也会给我们带来无限的欢乐，这节课我们仅仅了解了东北秧歌还学唱了东北秧歌，东北音乐的形式还有大家更熟悉的东北二人转和本土音乐文化，我们期待着下一次的音乐课堂再刮起另一个东北风，和同学们共同学习。

第四篇：九年级音乐多情的黑土地教案

九年级音乐多情的黑土地教案

多情的黑土地之《阿里郎》与“二人转”

教学目标：

一、通过欣赏与学唱，了解朝鲜族的相关文化，并能体验与表现朝鲜族民歌的特点与韵味。

二、通过欣赏二人转乐段，初步了解二人转这种艺术形式及其发展变迁。

三、通过本节的学习，能增进对我国东北地区音乐文化的了解，喜欢并愿意学习这地区的少数民族音乐及地方音乐。

教学重点：体验与表现朝鲜族民歌的特点并了解二人转的表现形式。

教学难点：《阿里郎》第三、四句词与音的关系。

教具准备：VD带1、2

教学过程：

一、导入（2’）

（视频——伽倻琴）师：认识这种乐器吗？它是哪个民族的？

生：——

（视频——长鼓）

师：朝鲜族还有一种打击乐器也非常有名，它是？

生：长鼓

师：请听朝鲜族民歌《阿里郎》

二、欣赏（10’）

第一次欣赏（《阿里郎》视频）

师：知道“阿里郎”的意思吗？

生：——

师：简述

2第二次欣赏

师：既然“阿里郎”是这么动听的一个故事，那么就请同学们来听听歌曲是用几拍子写成的？

生：欣赏、感受、判断

3师与学生分析并试唱（可顺带分析朝鲜族民歌的特点：大多为三拍子，节奏前长后短或前短后长，带有强烈的舞蹈性）

三、试唱（18’）

试唱前两句，配上歌词。

2听第三、第四两句，请学生配上第一段与第四段歌词。（注意减低难度）

3唱唱歌曲的第一与第四段。（跟琴唱，跟视频音乐唱）

四、二人转赏析（14’）

导入

师：我国的朝鲜族生活在——

生：——

师：东北。我国东北是中华文明的发祥地之一，在这里不仅有丰富的物产，还有着灿烂的文化。“二人转”就是发祥于此的一种曲艺形式。

师：那么什么叫“二人转”？它的表现形式有哪些？它的伴奏乐器有哪些呢？请同学们跟老师一起来欣赏几个片段。

2欣赏与分析

表现形式：

伴奏乐器：

3读读

4简介二人转的新生

拓展欣赏

五、外作业（1’）

欣赏《就差钱》《阳仔搞笑会》

板书设计：

《阿里郎》（朝鲜族

伽倻琴长鼓）

问：歌曲《阿里郎》是——二拍子？三拍子？四拍子？

（二人转）

又名，是我国东北地区富有特色的曲艺形式，属走唱类。

表现形式：一_______一_______，服饰________，手拿________，边____边____边____，讲述一段故事，唱腔__________，唱词__________。

伴奏乐器：_____________________________。

第五篇：黑土地教学设计

《走进东北黑土地》教学设计

瓜州县沙河学校 王雪峰

一、教学目标：

知识与能力目标：了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及生活方式。

过程与方法目标：通过学生参与学习活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

情感、态度、价值观目标：通过学习，了解东北地区的环境和生活方式，从而培养学生保护动物、保护环境的意识。

二、教学重点、难点：

教学重点：通过学习，了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及生活方式。

教学难点：了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，从中培养学生自主、合作及解决问题的能力。

教学准备：多媒体课件

三、教学过程：

一、寻找东北，导入新课。

1、师：同学们，你们到过东北吗？那么你们知道东北吗？

2、出示中国地形区划图：

找一找：中国的东北部是指哪里？东北包括哪些省级行政区？（生上黑板指出）

3、观察中国地形图： 找一找：东北平原、大小安岭和长白山。

师小结：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。

4、提出问题，激发学生学习兴趣。

你去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？（让学生描述东北，根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。）

二、肥沃的黑土地——“北大仓”

1、出示东北黑土地风光图片。

2、阅读教材第47页图文。

3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？

（1）学生阅读教材之后，在小组讨论交流。

（2）教师讲解：黑土地形成的原因。

教师小结：东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。

三、这里的森林真茂密

引言：大小安岭和长白山到处都是茂密的原始森林，郁郁葱葱，古松参天，幼林茁壮。有些地方几百里连成一片，就像一望无际的绿色海洋，人们把这里的森林叫做“东北林海”。

1、阅读教材第48页图文。

2、出示东北林海风光图片。

3、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶和小阔叶林，与我国其他地方的森林树种有什么不同？

因为东北原始森林处于我国北方，天气寒冷，空气干燥，树木进化时形成富含蜡质成分的叶子，可有效锁住水分，防止水分流失。

说明：树种与气候的关系。

这里冬季漫长而寒冷，9月中、下旬就有霜，第二年4、5月霜期才结束，冬季长达七八个月，7、8月份平原地区才进入夏天。所以林区生长耐寒的树木，针叶林、针阔叶混交林和阔叶林都广为分布。这里树木生长慢，木材坚固耐用。

4、珍贵的动物和名贵的中草药。

（1）师：东北林海是一座大宝库，看看宝库里还有什么宝贝？

（2）看教材第49页插图，介绍自己了解的东北物产。

（3）教师出示相应的图示。

四、这里的冬天真寒冷。

1、出示图片，了解东北的寒冷。

2、请同学们阅读教材第50页至51页内容：在寒冷的冬天，人们是怎样适应这种气候生活的？（通过衣、食、住、行和娱乐等文化活动方面说明东北人是如何适应环境的，）

衣：厚厚的棉衣、羽绒服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武装”，捂得严严实实。

食：吃易于储存的萝卜、大白菜、马铃薯等蔬菜，还可以腌渍酸菜；现在通过建温室，生产反季节蔬菜；还可以通过火车从南方运送新鲜的时令蔬菜；吃冰糖葫芦。

住：住火炕；城市有暖气。

行：除了乘车，还有狗（马）拉雪橇。

玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戏。

3、当然在这样寒冷的天气状况下，也给人们的生活增添了许多的乐趣，那我们就通过看图来了解一下都有哪些乐趣？

4、如果你不是东北人，冬季要去东北，应该做哪些准备？（多穿衣，注意保暖。）

五、总结：这节课你学到了什么？