第一篇：中考作文指导立意篇的写作思路批导教案
立意例说
1要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
比尔·盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生的一本书里给他们提出了11条忠告这里列举其中几条1生活是不公平的要去适应它2这世界并不会在意你的自尊这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就3高中刚毕业你不会一年挣4万美元4烙牛肉饼并不有损你的尊严5如果你陷入困境那不是你父母的过错6你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了但生活中并非如此7生活不分学期你并没有暑假可以休息8电视剧中的生活并非真实的生活
2要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
秋天葡萄熟了高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸每一只狐狸都在葡萄架下一次次跳起又一次次重重地摔在地上但第一只坚信坚持就是胜利最终因体力衰竭而死第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了第三只是一只生性急躁的张飞狐失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了第四只狐狸是有名的乐天派几次无功而返后它咽下几口唾沫自语道这一定是金玉其外败絮其中的酸葡萄于是它又唱着鸡呀羊呀都到哪里去呀的小曲走远了第五只是一只精神脆弱的狐狸这次的失败使它的精神分裂了从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸口中念念有词吃葡萄不吐葡萄皮不吃葡萄倒吐葡萄皮
3要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
一头驮着沉重货物的驴气喘吁吁地请求一匹驮了一点儿货物的马帮我驮一点儿东西吧对你来说这不算什么对我来说却可以减轻不少负担马不高兴地回答你凭什么让我驮东西我乐得轻松呢不久驴累死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上马懊悔不已
4要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
剑手对母亲说妈妈我的剑短了点老刺不到对方妈妈说孩子你往前一步不就行了吗
5要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
许多人喝同一口井水只是有的人用金杯玉盏盛着喝有的人用瓷碗泥杯盛着喝有的人干脆用手捧着喝于是用金玉之人觉得自己富贵了许多而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多只有那个用手捧水喝的人才痛快地说了一声好解渴呀
6要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
萤火虫是肉食小甲虫它的食物是蜗牛蜗牛一旦有什么危险就把头缩进硬壳里很多天敌拿它无可奈何小巧柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢萤火虫的头顶有一对颚那东西细得像头发很尖利萤火虫捉蜗牛时先用颚在蜗牛身上轻轻敲打而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服萤火虫的敲打是向它注射一种毒液蜗牛在毫无警觉中被麻痹直到失去知觉当蜗牛被毒倒后萤火虫再注射另一种液体使蜗牛的肉变成流质然后用管状的嘴喝掉
7要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
记得在做生物实验时把一只青蛙放在装有沸水的杯子时青蛙马上跳出来 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中并慢慢加热至沸腾青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去直到它发现太热时已失去力量跳不出来了
8要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
最近金庸茶馆网站上出现的一则新闻引起了人们的关注一位笔名为步非烟的北大女研究生在一次武侠作品的颁奖活动中放言要革金庸们的命写出新时代的武侠小说尽管这位获奖的女作家后来作了解释称革命不是打倒不是背叛只是希望超越的意思但这句话还是掀起了轩然大波有人批评步非烟蚍蜉撼大树可笑不自量也有人认为她勇气可嘉狂妄得可爱
9要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙问道青蛙哥哥到河边去怎么走青蛙指着前面说你一直往前走一会儿就会到达河边螃蟹走了老半天还是没走到河边后来螃蟹遇见了青蛙指责到你害得我好苦走了老半天还是没有见到河的影子青蛙说我没有骗你叫你一直往前走你却横着爬当然到不了河边
10要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
动物园里来了一位哲学教授向动物们传授哲学哲学教授讲了好多空洞的理论接着说 任何事物都必须从基础做起就如任何建筑都必须从底层做起 有一只青蛙听得不耐烦了就向教授发问 请问教授真的所有建筑都必须从底层做起吗 哲学教授瞄了青蛙一眼 当然井底之蛙 青蛙反击说 正因为是井底之蛙我才问你 难道打井也从底层做起吗 哲学教授哑口无言动物们纷纷说 是啊即使是井底之蛙他也有自己独特的见解何况不是呢
参考答案
1①青年人要学会自立自己把握自己的命运②要脚踏实地不要好高骛远 1 ．目标的确定要从自身的条件出发崇高远大的理想固然令人神往但不能脱离自己的自身条件否则就只是好高骛远落下笑柄
．在生活中要善于调整自己的人生航向根据自己的优势努力实现切合实际的人生目标
．生活中要学会放弃要敢于放弃放弃不合适的目标不是怯弱的表示而是理智的抉择半途而废实际上并不是彻底放弃而是在坚持寻觅
．失败是人生中难免的没有失败的人生是缺憾的人生面对失败要怀着一颗平常心只有这样成功也好失败也罢都会成为人生中的一道亮丽的风景
3本材料的核心意义在于马不答应帮驴的忙最终自食其果由此可得出帮助别人就是帮助自己
4可提炼出不要被客观条件限制应更好地发挥主观努力 5生活的本质是劳动和创造真正的高贵在于精神和人格人生的幸福在于拥有真纯和美德热中于功名利禄满足于蝇营狗苟会越来越丧失人的本性越来越远离生活的本质
6提示从蜗牛角度看贪图安逸享乐必酿成苦果越是看似不堪一击的对手越是不可掉以轻心从萤火虫角度看某些短处有时恰是成功的利器
7提示放进沸水 跳出慢慢加温死了据此可立意为生于忧患死于安乐 1 ．从肯定步非烟的角度立意要有敢于挑战权威的勇气要敢于超越前人等
．从否定步非烟的角度立意人要有自知之明做学问要脚踏实地不能靠炒作
9如果从螃蟹的角度思考我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路是因为它对青蛙的意见生搬硬套不从自己的实际出发从这个角度出发我们可以得出对别人的意见不要盲从接受别人好的意见思想的同时也要结合自己的实际情况等观点
如果从青蛙的角度思考我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想忘记了它天生是横着爬这一特点结果好心办坏事从这个角度我们可以得出帮助别人给别人提建议要多站在别人的角度想问题等类似的观点如果有同学全面地把握材料提出误会源于错误的沟通等观点并能自圆其说那也属于切合题意
10从整体材料看反映的是一分为二客观全面的哲理可提炼出话题 怎样看待事物 要看到别人的长处 从 教授的言行上看反映了理论与实践客观与主观的哲理可提炼出话题 言与行 理论要联系实际 从青蛙的言行看反映了相对与绝对共性与特殊的哲理可以提炼出话题 勇于质疑 敢于挑战 从其他动物的议论中可以提炼出话题 每个人都有自己的长处 等
哲学家在草地上给弟子上最后一课问 如何除掉这些杂草 弟子甲说 用铲子铲 乙说 用火烧 丙说 撒上石灰 丁说 连根拔去 哲学家说 都试一下如果没有除掉一年后再来此相会 一年后都来了哲学家未来但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草终于悟到了一个真理欲无杂草必须种上庄稼
12要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
南极企鹅是一种憨态可掬的小动物可以在水中游嬉也能在陆地上行走然而南极大陆上的水陆交接处全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱他们身躯笨重没有可以用来攀爬的前臂也没有可以用来飞翔的翅膀他们是如何从水爬上岸来的呢原来将要上岸的时候企鹅猛地低头从海面扎入海中拼力沉潜潜得越深海水所产生的压力和浮力也越大企鹅一直潜到恰当的深度在摆动双足迅猛向上又如离弦之箭窜出水面腾空而起落于陆地之上划出一道完美的 U 型线
13要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
我自己的歌 美·惠特曼
除了现在永远没有什么开始 除了现在也永远没有青年和老年 除了现在永远不会有完美 除了现在也永远不会有天堂和地狱
14要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
一座庙里的石地板对香客膜拜香火不断的石佛像愤愤不平你我同是石头来自同一座山为什么你能高高在上享受千人朝拜万人供奉 佛像略一沉思后微笑道 贤弟世间事大体是公平的你我的确材料相同来自同一座山但在你出山前师傅只是嚓嚓几下子把你劈的方方正正着着送出山在你走后的三年里师傅对我砍呀凿呀刻呀磨呀从未间断我才成了今天的样子既然出山前我们的历炼不同今天的际遇又有什么不公平的呢 15要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
口鼻眼眉争辩
口与鼻争高下口曰 我谈古今是非尔何能居我上 鼻曰 饮食非我不能辨 眼谓鼻曰 我近鉴毫端远察天际唯我当先 又谓眉曰 而有何功居我上 眉曰 我虽无功若无成何面目
16要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
郑国有一个人在一棵树下避暑他随着阳光变化和树影移动挪动自己的席子以此来纳凉等到黄昏时他又把席子挪到树下月亮出来了他又按月光和树影移动挪动席子来避免露水淋湿衣服结果露水照样淋湿了他的衣服
17要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
母亲领孩子去动物园看猴子孩子把花生香蕉扔过去笼中猴母子中的母亲翻着筋斗来接孩子大乐 “ 猴子好笨哦 ” 然后不停投掷食物兴尽而返笼中猴儿子不解地问伸手去 接东西就行了何苦翻筋斗 猴母亲说这样他们才能给我们更多好吃的呀然后作结论说 “ 人类好笨哦 ”
18要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意
三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访题目是中国人你还记得甲午吗
一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问甲午是个啥给他解释后他说现在都兴公历了连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了谁还弄得清什么甲午
从上海来京旅游的林小姐说甲午战争我是晓得的好像是在初中学过的吧林则徐这个海军司令没当好让日本人打沉了好多条船不过他禁烟还是有功的一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说那是多少年前的事了知道了也没用打仗是当兵的事做生意就是多赚点少赔点
人们几乎对此问题都感到意外 参考答案
11这个故事让人明白欲无必有欲有必无那么要心中有真善美必远离假恶丑这必须经过选择鉴别和心灵的 巷战 才会让一个退出另一个占据提示 无 与 有 是两个抽象的概念材料中要 无草 则要 有庄稼 这是含义深刻的比喻草喻生活中的假恶丑庄稼喻真善美此类题目审题时要注意化抽象为具体这样一来思路就开阔了如要使一个人没有贪心就必须用良心占据他的心灵要使一个人没有虚荣就必须以真诚占据他的心灵要使一个人没有怨恨就必须以宽容占据他的心灵要使一个人不再麻木就必须以清醒占据他的头脑要使一个人不再冷漠就必须以爱心充斥自己的心灵等关键要把握生活的大网以小见大
12从企鹅上岸的方法看是先退后进为了进而先选择退我们可以得到这样一个哲理适当的后退是为了更好的前进从企鹅在没有一般动物的攀爬能力却知道寻找自己独特的方法来上岸我们可以得到这样的哲理方法总比困难更多
13从诗歌的内容上看主要体现在现在对于世间一切存在的意义没有现在什么都不存在得出一个哲理把握住眼前的机会
14立意 的确在我们的 学习生活中有许多事公平与不公平就看你从什么角度看问题基本主旨应是 公平是相对的没有绝对的公平要用辩证的眼光看公平
15立意 寓言的寓意是强调要有团结合作精神本文的主旨就明朗了即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点而要放在整体利益当中来考虑看他为整体做出了什么贡献
16立意 郑人用 纳凉 的办法来 防露 历来被当成笑柄其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见当然也有许多人的做法正好与之相反寓意是要适应客观环境变化不断更新理念推进事业发展
17立意 从人和猴子各自的视角出发由不同角度却得出相同结论来表现人的思想中普遍存在的自高自大的一面
18人要有历史的责任感使命感 材料作文立意练习
1．根据所给材料联系实际写一篇议论文
这是一则禅宗故事从前有一位少年渴望练就一身超群的剑术便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人这位少年一心想早日成名跪拜之后便说我决心勤学苦练请问师傅需要多久才能学成下山师傅答道十年少年嫌太长就说假如我全力以赴夜以继日需要多长时间师父说这样大概要三十年少年大吃一惊为什么全力以赴反而要三十年呢师父不答少年又说我一定要不惜一切代价拼死拼活修练争取早日成功师父说那么你就得跟我学至少七十年少年冥思苦想良久终于大悟
2．根据所给材料联系实际写一篇议论文
这是禅宗里的一个故事古代有一位智勇双全的将军一次他率军对敌但双方兵力悬殊他的全部人马只及对方十分之一因此众将士有点信心不足这位将军就到一座庙里求神问卜然后他取出一枚铜钱当着众将士说胜负在天就让神灵决定我们的命运吧如果铜钱落地后正面朝上神将保佑我们战无不胜如果正面朝下是神让我们失败我们只有听天由命说着将军轻轻向上一抛铜钱落地正面朝上顿时全军欣然接着将军又抛了一次还是正面向上这样将士们欢腾雀跃士气大振终于获得全胜凯旋归来后将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑这时将军才拿出铜钱让大家看原来这枚铜钱的两面都是正面众位将士这才恍然大悟保佑他们获胜的不是神灵而是自己
3．请根据这一段材料写一篇800字左右的议论文
有人问三个砌砖工人你们在做什么第一个工人不假思索地说砌砖第二个工人想了想说我在赚工资第三个工人却说我正在建造世界上最富特色的房子后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人而第三个工人却成了有名的建筑师
4．根据下面给出的这则材料自拟文题写一篇800字左右的议论文
某鞋厂派了两名推销员一同飞往一个海岛开辟市场刚一下飞机他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯推销员甲心里凉了半截立即向厂里发出电报这里没有市场预计他们的需求量为零推销员乙却惊喜万分也立即向厂里发了电报市场前景广阔他们的需求量将从零开始
5．深秋黄叶纷纷从枝头上落下来有位哲人看到了说落叶并非殒落是胜利凯旋
要求分析理解材料寓意联系现实生活写一篇议论文 6．阅读下面这则寓言故事联系实际自拟文题写一篇800字左右的议论文
枭遇到鸠鸠曰子将安之枭曰我将东徙鸠曰何故枭曰乡人皆恶我鸣以故东徙鸠曰子能更鸣可矣不能更鸣东徙犹恶子之声
7．就一则寓言故事联系思维方法的实际写篇叙议结合的文章题目自拟
一位客人到朋友家作客受到了朋友的热情款待为他的到来主人准备了丰盛的午餐特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤客人吃得十分满意临别时主人盛情相让让客人喝了一大碗鲍鱼汤之后还嫌接待不周于是又送上了一大碗还十分热情地说再喝一碗鲜鱼汤吧于是客人盛情难却勉强喝了下去没想到主人又端来一碗又说再来一碗吧最后客人只好婉言谢绝心想以后再也不能到这里来做客了 8．根据所给材料联系实际写一篇议论文
《庄子》中的寓言宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药因此这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业后来有一个十分精明的商人探听到这一消息出资百金买下了他们的秘方此人拿着这个专利来到南方的吴国他知道当时吴越两国正在大动干戈吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮于是就将此秘方献给吴王吴王得到这种药后如获至宝在严寒的冬天向越军发动进攻越军虽奋力抵抗但因将士生了冻疮战斗力锐减终于溃不成军后来吴王封给这个商人一大片土地顿使一个小小的商贩富敌王侯然而原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生
9．阅读下面给出的这篇短文自拟题目写一篇议论文
日本所编《欧美逸谭》中有一则艺术家摔琴的故事有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏这张琴价值连城一曲终了那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺这时提琴家一挥手竟将琴摔了个粉碎顿时四座皆惊
此刻主持人上场宣布刚才打碎的只是一把价值一元多的琴提琴家这样做是为了告诉诸位音乐之妙并不在于乐器好或歹而在于演奏它的人现在请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲于是提琴家再一次操起琴同样美妙的乐音悠然而起听众再不去注意琴的价值而专心致志地进入了艺术境界
10．世界球王贝利喜得贵子有记者贺道看他长得多壮实今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星贝利听了不假思索地回答道他有可能成为一名优秀的运动员但是绝不会有我这样的成就因为他现在很富有缺乏先天竞争意识而我小的时候却是非常贫穷的
请你根据这一段材料写一篇800字左右的议论文 11．阅读下面材料按要求作文
在美国的阿拉斯加自然保护区内人们为了保护鹿而把狼全部消灭了鹿没有了天敌终日无忧无虑地饮食林中十几年的功夫鹿群由千只发展到四万只但体态蠢笨没有了昔日的灵秀植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡人们只好把狼再引进来不久鹿与自然保护区又恢复了生机
要求准确把握材料所蕴含的中心意思联系生活写一篇不少于800字的议论文
12．阅读寓言《虹和桥》然后按要求作文
当虹看到弧形的石桥时对它说我的大地上的姐妹你的生命比我长
石桥回答说你那样美你在人们的心目中是永恒的
13阅读下面的文字．根据要求写一篇不少于800字的文章
有一天狼发现山脚下有一个洞各种动物由此通过狼非常高兴它想守住山洞就可以捕获到各种猎物于是它堵上洞的另一端单等动物们来送死
第一天来了一只羊狼追上去羊拼命地逃最终从一个小偏洞仓皇遮窜狼气急败坏地堵上那个小洞第二天来了一只兔子狼奋力追捕结果兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了于是狼把类似大小的洞全堵上了第三天来了一只小松鼠狼飞奔过去追得松鼠上窜下跳最终蚣鼠从洞顶上的一个通道跑掉了狼非常气愤于是它堵塞了山洞里的所有窟窿把整个山洞堵得水泄不通狼对自己的措施非常得意
第四天来了一只老虎狼吓坏了．拔腿就跑老虎穷追不舍狼在山洞里跑来跑去由于没有出口无法逃脱最终被老虎吃掉了
要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭
14①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林③列宁17 岁就开始革命活动④毛泽东 26岁主编《湘江评论》⑤徐特立 48岁留法克服困难学会法语
根据上述材料作文
15阅读下面的文字根据要求作文
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这致使其成了废品这位裁缝为了挽回损失凭借其高超的技艺在裙子四周剪了许多窟窿并精心饰以金边然后将其取名为金边凤尾裙不但卖了好价钱还一传十十传百使不少女士上门求购生意十分红火
材料作文立意练习答案 1．提示
1可以论证学业事业都需要脚踏实地日积月累切忌急功近利妄想一步登天
2可以论证成功的道路欲速则不达
3可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我 2．提示
1可以论证从来就没有救世主人的命运掌握在自己手中气可鼓不可泄
2可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用
3可以论证充满信心振奋精神就能发挥出巨大的潜能 3．提示
1生活的意义在于你对生活的认识2心有多大成就就有多大3志当存高远
4．提示
1困难是挑战也是机遇2要以积极的心态面对生活中的挫折 5．提示
1生命的意义在于实现人生的价值2实现了人生的价值就问心无愧
3人生的意义就在于奉献 6．提示
1译文
枭遇到鸠鸠说你要去哪里枭说家乡的人都讨厌我的鸣叫声所以我要向东迁徙鸠说你若是能够改变自己的鸣叫声还可以如果不能改变鸣叫声向东迁徙那里的人仍然会讨厌你的鸣叫声
2材料的重心是治标与治本的问题既可以顺向思考写《治标不如治本》也可以逆向命题写《治标未必不如治本》还可谈标本兼治谈怎样才能治本等问题也可以写改变环境不如改变自己
7．提示
这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做如果做过了火就会走向反面这是一种思维方法问题立论作文时可就这方面问题联系实际
可以用故事中的一句话如《再来一碗鲜鱼汤吧》为题也可综合故事主旨用自己的语言立题例如《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等
8．提示
1可以论证市场经济需要机敏的反应精明的头脑
2可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇
3可以论证安于现状循规蹈矩就不能有大成 4可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值 9．提示
1可以认证不能看重表面而要注意实质
2可以论证事业成败人是决定性的因素 3可论证艺术的内容与形式的关系 10．提示
贫困是一笔财富之所以说它是财富是因为越是贫困越激励人们奋发向上越是要改变生存环境自然就产生了人十之己百之的上进心古代就有寒门生贵子白屋出公卿的说法孟子曾说过天将降大任于斯人也必先苦其心智劳其筋骨饿其体肤空乏其身
11．提示
此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常健康到后来不健康的畸形发展过程造成这种结果的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌狼材料内容前后是因果关系应该立足材料所述事物的果去追溯事物的因然后就其因立意联系现实生活中的某一方面展开议论鹿和保护区的结果是由于人将狼全部消灭从而破坏了自然界的生物圈与食物链遭到自然规律的报复使当事者自食其果
12．提示
虹和桥各有优点它们优点是赞美别人不夸耀自己表现了可贵的谦虚美德这可以作为全文的中心论点根据要求按照总分结构对比论证可以设以下几个论段①谦虚的人总能看到别人的优点取人之长补己之短②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜固步自封③谦受益满招损举例时注意有正有反
13提示凡事要留有余地绝对化意味着谬误堵塞别人的生活意味着断绝自己的退路百密必有一疏
14五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就这是材料的共性倘若就此立论观点就缺乏深度了进一步分析材料会发现①④还有一个共同点即青年时代就出成果而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成年龄特点与前四位伟人不同根据这个不同点可以立论年青时代是出成果的黄金时代但是年龄并不是成就事业的唯一条件关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力 15提示1人要从不利走向有利就要依靠自己永不放弃的精神2人要从失误的阴影中走出来就需要聪明过人的智慧灵活变通地思维高超绝妙的技艺3成功往往有其偶然性但更有其必然性
[例文]
微不足道 却很重要
如果说破布与废纸不重要那你将得不到完整的瓷器因为是它们保全了瓷器的尊贵与完整
如果说细土与沙石不重要那你将不能仰观泰山的巍峨因为是它们铸就了泰山的雄伟与岿然
滴水微不足道但正是它们聚成了汪洋大海叶子微不足道但正是它们衬出了花的美艳
你说什么不重要你说什么微不足道
对于浩瀚的历史长河对于风口浪尖上的弄潮儿一介布衣一个平头百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布废纸真的微不足道
可是正是普通的劳动大众创造了历史他们是历史的创造者正是这些平民百姓充当着弄潮儿的坚强后盾衬托着他们使他们的价值得以实现
是啊看起来微不足道的东西实际上却是不可缺少的是啊你会发现的有些东西微不足道却很重要
听说过微尘吗这是一群做好事献爱心不留名的好人青岛的微尘们向灾区向希望工程向孤寡老人捐款向需要帮助的人捐款不曾中断钱数虽然不多却是他们的心意你能说他们的捐助不重要他们的行为微不足道不能因为正是他们分担国家的忧愁播撒如星辰般灿烂的温暖
是谁在城市建起了一栋栋高楼是谁将道路清扫得干干净净是谁夜以继日地陪护在病人身旁又是谁将城市的玻璃擦得瓦亮
是我们的农民工辛劳朴实的农民工他们的劳动让城市更文明更精彩他们的存在使城市更繁荣更舒适他们真得很重要
可是当满身混凝土满身污渍的农民工朋友走上公交车时你为什么要对他嗤之以鼻不让他坐在你旁边呢
可是当满脸疑惑的农民工朋友向你问路时你为什么那么冷漠甚至连句不知道也不肯给呢
你知道他们很重要可为什么却排斥他们嘲讽他们呢
有些事情有些东西不要以为他们微不足道因为正是那些看起来微不足道的东西才显示出某些东西的重要才使某些重要的东西把价值发挥到极致所以有些东西不要以为它不重要你就把它扔掉有时候微不足道的东西才重要
[简评] 这篇文章偏于散文化语言很有文采且能直面现实发人深思娓娓道来轻松自如
4跟踪训练 训练一
阅读下面的文字根据要求作文
水从高原流下由西向东渤海的一条鱼逆流而上 它冲过浅滩划过激流越过了湖泊中层层的鱼网躲过了无数水鸟的追逐它不停地游最后穿过山涧挤过石罅游上了高原
然而它还没来得及发出一声欢呼瞬间就被冻成了冰 它逆行了那么长那么久它是一条勇敢的鱼一位年轻人说 这的确是一条勇敢的鱼然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向它极端逆向的追求最后得到的只能是死亡一位老者说
冰川中有鱼生活中有你你是否也想成为冰川中的那条鱼呢 要求全面理解材料选择一个侧面一个角度构思作文文体不限立意自定题目自拟不少于800字
构思指津
材料作文的立意必须来自材料一则材料从不同的角度切入就会得出不同的立意
首先要发散性思考材料本则材料主要应从小鱼的角度立意1生命不息追求不止2人不能极端逆向地追求3正确的方向比伟大的精神更重要4 人要有挑战极限的精神其次要确定最佳立意即选择最切合材料且最容易行文的立意最后要确定文体选自己最擅长的文体一定要扬长避短
训练二
阅读下面的文字根据要求作文
在德国世界杯意大利对澳大利亚的八分之一决赛中央视足球评论员黄健翔在最后三分钟的解说词中出现的意大利万岁神圣的意大利让澳大利亚滚回家等言论引发了一场轩然大波有人说黄健翔失声失态失礼失常有损央视解说员的形象也有人说足球需要的就是激情黄健翔在那一刻声嘶力竭的呐喊是足球场上流淌的美妙乐章
对黄健翔颇有争议的评论你有何感想或看法自定立意自拟标题写一篇不少于800字的文章
构思指津
德国世界杯是大家近来关注的一个焦点对于黄健翔激情解说一事社会更是议论纷纷你对这种激情解说是否有一种认同感呢
写作此文时可持肯定态度阐释激情是足球的魅力所在是解说员乃至每一个人应该具备的最基本的素质可持否定态度指出作为央视的解说员应该站在一个中立的位置不应该加入过多的个人情感也可以一分为二地辩证看待既指出激情是足球本色的一面又指出解说要理智不要忘乎所以两者有机结合才能成就最完美的解说员形象
强化训练
1阅读下面的材料按要求作文
有水就有岸岸阻碍了水的自在流淌也避免了水的泛滥成灾水需要岸的善加疏导却排斥岸的恶意围困
请以水与岸的关系为话题写一篇800字的文章题目自拟文体自选立意自定
2．阅读下面的材料按要求作文
有盲子过涸溪失坠两手攀木盾兢兢握固自分必坠深渊过者告曰无怖第放下即实地也盲子不信握木盾长号久之手惫失手坠地乃自哂曰嘻蚤知是实地何久自苦耶 请你根据材料自选角度自拟题目联系实际写一篇不少于800字的文章
3阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章 台湾漫画家蔡志忠说如果拿橘子来比喻人生一种橘子大而酸一种橘子小而甜一些人拿到大的就会抱怨酸拿到甜的又会抱怨小而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的拿到酸橘子会感谢它是大的
请全面理解材料可以选择一个侧面或一个角度构思作文自主确定立意确定文体 诗歌除外 确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭
4阅读下面的文字根据要求作文
据报道有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与拒载自己的公交车司机理论追问拒载缘由这样做时间精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比可当事人却认为值得
这种较真行动也引起许多市民的共鸣他们认为世界上怕就怕认真两个字做人就要这样该认真的就绝不儿戏也不容许被别人儿戏
但也有市民表示有更多的精力干嘛不去做更有意义的事除非真是合法权益受侵犯否则无理较真等同野蛮再说一个成熟的公民社会应当是一个法治化人性化与宽容度并重的社会宽容才谈得上最真切最纯净的人道才能最大限度地实现人际融洽
要求全面理解材料但可以从一个侧面一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭 5 阅读下面材料按要求作文
一位画家拜访门采尔向他诉苦说我真不明白为什么我画一幅画只消一天工夫可是卖掉它却要等上整整一年
请倒过来试试吧亲爱的门采尔认真地说要是您花一年工夫去画它那么只用一天你准能卖掉它后来的事实果真如此
要求根据所提供的材料自选角度自定话题联系生活实际展开议论题目自拟不少于800字
6阅读下面的材料按要求作文
半个多世纪前我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是假使你有两块面包你得用一块去换一朵水仙花这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的你心目中有自己的水仙花吗当你心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时你会有一种特别愉快特别舒畅的感觉吗
要求联系实际写一篇不少于800字的文章题目自拟文体自定不要写成诗歌
7阅读下面的文字根据要求作文
有人认为世界上最痛苦的人有两种一种是走在最前面的人一种是走在最后面的人你同意这种观点吗
请根据你对这段文字的感悟自定立意自选文体自拟标题写一篇不少于800字的文章
8阅读下面的材料作文
从前有一对仙人夫妻常在山顶下围棋旁边有一棵树树上住了一只金丝猴它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋终于练就了非凡的棋艺不久这只猴子下山了它到处找人挑战未逢敌手最后竟连一流的高手也成为他的手下败将后来一位大臣自告奋勇要求应战宣称自己有绝对的取胜把握比赛那一天大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃比赛中猴子始终盯着桃子结果它输了
要求全面的理解材料可以选择一个侧面一个角度构思作文自主确定立意确定标题写一篇议论文不要脱离材料的含义作文不要套作不得抄袭不少于800字
9．阅读下面诗句根据要求作文 决不害怕刹那
永恒之声这样地唱着泰戈尔
请理解诗句根据诗句内容确立话题自行立意写一篇不少于800字的文章文体自选诗歌除外
10就下面短文的寓意自选角度自拟题目写一篇能够联系实际的议论文不少于800字
①山坡上有一棵巨树的残干②据说它的存在已有400年了③当初它只是一棵树苗在漫长的生命过程中曾被闪电击中14次经历了无数次的山崩和风雨摧残然而它顽强地生长成为一棵大树④可是后来飞来一群甲虫由树皮往里吃以它们微小的却不停止的攻击渐渐摧毁了大树的内在力量⑤它终于毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前
构思指津 1首先单看水或单看岸你很容易看出事物的两面性但联系起来看水与岸的关系可以概括为相互制约又相互依存的关系理解到这一两点需要哲学思维这是正确立意的基础可是如果你的文章中心就此确立为任何事物都是一分为二的或大谈特谈二者之间的辩证关系的话也许不是合适的写作角度实际训练中发现很多学生受以前学辩证法的思维定势影响自觉不自觉地把作文题当政治题哲学题去做文科生比理科生似乎更易犯这种错误需要引起注意
其次需要从材料出发从话题出发展开联想这个环节先不要急于确定写什么要把思维充分打开尽可能地多向思考多想几个写作的角度比如可以围绕哪些事物之间存在着类似水与岸的关系这一中心点发现思维可以想到自由与纪律 限制 的关系可以想到个人自由与社会法规的关系可以想到人与自然和谐相处共生共存的问题可以想到学校教育家庭教育中教育者和被教育者之间的矛盾和困惑比如爱或教育如果不是善加疏导的方式进行爱如果泛滥成为溺爱教育如果只是简单粗暴地围追堵截那么就会走向爱和教育的反面再放开去想风筝和人手里的线也有这种关系风筝能不能飞起来能飞多高风筝的自由总是有限的如果它完全脱离了与风筝线的依存关系过度自由带来的结果就是毁灭反之人如果把线拉的很紧只收不放只紧不松风筝永远也飞不起来其实人与人之间也存在这种关系就婚姻家庭来说男人女人都互为对方的水和岸没有了水岸有何用没有了岸水会成灾聪明的男女懂得什么时候下水游泳什么时候上岸休整以及什么时候关闸蓄水什么时候开闸放水还可以联想到许多这就是发散思维 2本文的主角是盲子作者对他的态度是讽刺盲子久自苦的原因是不信忠告兢兢握固死不放手在这样理解的基础就可以得出第放下即实地学会放手敢于放手有所不为才能有所为等立意及命题了
如果从过者的角度得出帮人要帮到底的立意或者从盲子的角度得出不能一意孤行要善于听从劝告等立意就不大合适前者虽然可以说通但过者是次要人物着眼于他就不得主旨没有做到整体把握后者从逻辑上讲属推不出是没有吃透材料
3虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子但那只能是我们的美好愿望而已任何人的一生都不会绝对的完美这就要看我们怎么个活法看我们如何对待自己手中的橘子蔡先生拿到酸的庆幸其大拿到小的则庆幸其甜他的做法充满了智慧而这样的人生就是一种智慧的人生
我们的人生充满了无数个这样的橘子蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物则我们连一个橘子也拿不到因此我们不能奢求人生不能抱怨生活相反我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生
立意方面①正确看待人生中的得与失不要患得患失②处在任何环境中都要从良好角度寻求优势这两种为最佳立意
4现实问题型材料①有条件的认真或该认真时才认真②有原则的宽容或不能凡事都宽容③既要认真又要宽容④分情况去较真较真须看场合⑤如何正确对待较真宽容⑥追求较真也须宽容之心⑦有限的宽容及时的认真⑧宽容与纵容 5故事型材料以质取胜侧重谈产品质量的优劣磨刀不误砍柴功侧重谈要练好基本功功到自然成侧重谈平时努力与最后成功的关系
6比喻型材料水仙花指的是心灵和精神追求要从呼唤精神文明呼唤人文精神的回归呼唤人性的光辉的角度进行写作
7哲理句型材料1走在最前和走在最后的人都是痛苦的林则徐第一个开眼看世界屡遭排挤迫害哥白尼创立日心说被烧死在罗马广场2走在最前和走在最后的人都不痛苦陶渊明李白走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后过着自得其乐地生活不扭曲自己的人格他们何来痛苦谭嗣同是为变法而流血的第一人高呼我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑怀着为进步而献身的热望而死他是幸福的袁隆平钟南山走在科技的最前端为全人类造福刘翔跑在世界的最前面站在主席台的最前端他面带自信的笑容居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦她为了科学为了国家为了全人类而快乐地工作着牛顿爱因斯坦站在巨人的肩膀上总结前人的理论发现不足不断改进能够获得骄人的成就丘吉尔学生时代功课在全校最后锲而不舍努力奋斗终成大器3走在最前和最后的人既有痛苦又有幸福屈原始终站在政治斗争的前沿他为国家的衰败而痛苦着但最后能以死报国他也是幸福的范仲淹既在最前又在最后先天下之忧而忧后天下之乐而乐他永远都是一个最痛苦的人但也是最幸福的人鲁迅走在新民主主义文化的最前面是怎样的哀痛者和幸福者他既是最痛苦的又是最幸福的 81这是一篇材料作文呈半开放式主题可以就一个角度或侧面构思但不能脱离材料并且只能写议论文所以可以从猴子的角度展开猴子本是非凡的棋手但见了桃子却三心二意不能专注于棋盘它的输是输在自己的意志上输在自己的欲望里由此联想如人生生命中有许多诱惑我们如果不能控制自己必将得小失大如文中之猴徒留笑话猴子失去的只是一盘棋而我们失去的可能是一生围绕着战胜欲望理智与情感这几个话题联想便能深入主题也可以从大臣的角度考虑大臣能针对猴子的性格弱点做到知彼知己百战不殆可见做事要把握关键也可见战胜对手要先了解对手如此构思便能成一佳文
2立意从猴子的角度最强大的对手是自己战胜自我 从大臣的角度做事要抓住关键战胜对手要先了解对手
91题目提供的材料是简短的诗句诗句的含义是含蓄又丰富的作文时要在充分理解诗句的基础上发挥想象
决不害怕刹那永恒之声这样的唱着道出了刹那与永恒的辩证关系那么就必须以刹那与永恒为话题确立一个阐明刹那与永恒关系的中心来作文作文的要求是根据诗句的内容确定话题自行立意仔细审读品评诗句有助于我们理解刹那与永恒的关系永恒不害怕刹那是为什么呢那是因为永恒本来就是由无数刹那组成的刹那有时就能成就永恒或者永恒的光辉决不会因为刹那的阴影而受影响等等
立意确定之后行文要紧紧扣住中心阐述刹那与永恒的辩证关系当然文章可以对刹那或永恒有所侧重但是不管重点在哪里势必要显性或隐性地体现刹那和永恒或相辅相成或相互对立或相互影响的关系
2立意刹那造就永恒永恒就在刹那
10此材料叙述的对象有两个大树和甲虫依据句③中然而它顽强地生长成为一棵大树和句⑤两个关键性语句可推断出材料叙述的主要对象是大树历经400年遭受14次闪电无数次山崩和风雨摧残却顽强成长为大树的它竟然毁在一群人类可以用两个手指捏死的甲虫面前这不能不引起我们的深思千里之堤溃于蚁穴因此我们不能忽视微小的错误要防微杜渐这就是材料的主要倾向和立意
一阅读下面一首小诗根据要求写一篇不少于800字的文章2007年广州市一模作文题
在枫叶上
露珠红红的闪烁
在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明 写作提示
应该紧扣露珠的在不同环境下的结果来审题立意
第一种同样是露珠在枫叶上红红地闪烁 在荷花上泪滴似苍白透明
说明人在不同的环境位置岗位角色生活表现出不同的结果 价值际遇成绩风采
立意1要选择能让自己闪光的人生环境而不要最后留下遗憾伤感 立意2不同的环境位置岗位角色生活中表现出不同的人生结果 价值际遇成绩风采 都能焕发光彩
二2006山东卷阅读下面这首诗根据要求作文60分
星星 雷诗雁
仰望星空的人
总以为星星就是宝石
晶莹透亮没有所取 飞上星星的人知道
那儿有灰尘石渍
和地球上一样复杂
读这首诗可以产生不同的联想或感悟请根据你的联想或感悟写一篇文章
注意①联想与感悟要与整首诗的寓意有关②立意自定题目自拟③不少于800字④除诗歌外文体不限
写作提示
这首诗说的是什么呢
1距离产生美总以为星星是宝石是因为在仰望它和它有一段距离没有距离了飞上了星星自然也就没有美可言了看到的当然是灰尘石渣对人也是这样啊在对一个人还不怎么了解的时候特别是恋人总觉得他什么都是好的可我们对他熟悉了他对我们再没有什么秘密的时候美便不存在了实际上不是美不存在了而是因为他的缺点挡住了我们的视线使得我们看不见他的优点罢了 2透过现象看本质晶莹透亮没有纤瑕这是星星展现在我们面前的现象它的本质呢正如诗人所说是和地球一样复杂这是在写星星又何尝不是在写现实生活呢遗憾的是我们常常被一些纷纭的现象所迷惑把现象当作了本质
3理想和现实诗歌第一小节写的是理想中的星星第二小节写的是现实生活中的星星我们不是常常把现实理想化吗正因为把我们尚为涉足的现实理想化了所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望这时就需要我们用一段时间来调整心态了
三阅读下面一首小诗根据要求作文
老是把自己当做珍珠
就时时有被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条路
要求从小诗中概括出一个话题联系实际自拟题目写一篇不少于800字的文章
写作提示
这首小诗是鲁藜所作题为《泥土》它既是诗人的自勉也是对他人的善意告诫永远谦虚谨慎投身到人民大众的事业中去
可以珍珠与泥土为话题进行立意
①自视珍珠孤芳自赏会陷入个人利益的泥坑会常常痛苦 ②甘于当泥土那种精神会像珍珠般闪光 ③具有朴实思想的人永远快乐 四阅读下南的短诗根据诗的意境发散自己的思维大胆联想与想象写一篇不少于800字的文章注意题目自拟除诗歌外文体不限
沙 苗得雨
世上好像
只有沙最不值钱
然而最宝贵的东西金
就在它的里面
2007济南高三语文模拟试题 写作提示
这首以《沙》为题的小诗寓意丰富哲理深刻世上好像只有沙最不值钱这是说沙在这个世界上最普通最平凡的东西普通平凡应该是我们从这两句诗中提炼的内涵然而最宝贵的东西金就在它的里面是说金子就蕴藏在沙里面金代表的是伟大代表的是富贵
整个小诗内涵就是伟大寓于平凡富贵蕴藏普通 五阅读下面这首诗按要求作文
你知道
你爱惜 太阳天天升起
你不知
你厌恶
太阳天天升起 请根据你对这首诗的感悟写一篇文章要求自定立意自选文体自拟标题不少于800字不要套作不得抄袭
写作提示
这首诗表达的主要意思是你知道也好你不知也好你爱惜也好你厌恶也罢太阳都会天天升起也就是说你的喜怒哀乐你的主观意愿都左右不了太阳的升起在这里太阳天天升起是一种客观存在而你知道你爱惜你不知你厌恶只是一种主观情感主观情感是难以左右客观存在的因此尊重客观存在是这首诗所要思考的核心比如我们要尊重自然尊重事物的发展规律等当然这样思考过后还可引申为我们要适应客观规律
所以这首诗的最佳立意是尊重与适应按照这个方向构思文章是不会走题的
六阅读下面的文字根据要求作文
光和影 杜运燮 喜爱并走进阳光的人
阴影会更引人注目 但他朝阳的一面
总在反射着亮光
害怕并躲避阳光的人
阴影会躲过人的眼睛
但他本人的整个存在 也裹在一片灰黑色之中 这些诗行引发了你哪些遐想请你体会其中的意义以走进阳光为话题写一篇不少于800字的文章
写作提示
这首诗运用对比手法写出了走进阳光与躲避阳光两种截然不同的人生一种虽有阴影但他朝阳的一面总在反射着亮光一种虽没有阴影但他本人的整个存在也裹在一片灰黑色之中走进阳光是一种积极的人生态度是一种健康向上的精神状态更是一种追求卓越的人生的人生姿态躲避阳光是退缩是逃避是不思进取更是消极心理的集中反映这首诗给我们的有正面的积极的思考也有反面的消极的反思这两个方面皆是我们的思考方向想深想透巧借自己的学习生活等感受与体验完全可以写出一篇激情四溢的妙文
七阅读下面这首诗根据要求作文 60分 错 觉 泰戈尔
河的此岸暗自叹息
我相信一切欢乐都在对岸
河的彼岸一声长叹
唉也许幸福尽在对岸
你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢请跟据你的联想或感悟写一篇文章
注意①联想或感悟应是本首诗引发的②立意自定题目自拟文体自选 ③不少于800字 合肥市2007年高三第一次教学质量检测语文试题 写作提示
要想写好这个题目必须做到以下两点
①这则小诗的内涵要深刻理解这则小诗的诗题是错觉查阅《现代汉语词典》知道其意思是对客观事物不正确的反应这个解释很好理解再看诗歌的内容这首小诗运用拟人手法写出了河的此岸与彼岸的叹息或长叹它们为什么叹息长叹呢原来一个说我相信一切欢乐都在对岸一个说也许幸福尽在对岸也就是说它们都没有看到自己的优势都处在自怨自艾之中这是做这道题审题的关键
②有了初步的解读再进行深入的想深想透其实我们在平时的学习生活之中这种错觉现象处处都是只要留心皆有发现但这只是思考的初步关键是为什么会产生这样的错觉呢一个重要的原因就是缺乏自信缺乏对自我的认知重拾信心就会发现自己身边处处皆风景就会发现我自己就是美丽的风景一切欢乐快乐自己也拥有因此克服这种错觉一个重要的方面就是树立自己的信念可参考拟题《给错觉纠偏》《重拾自信》《榜样就在身边》《墙内开花墙内也很香》等
八阅读下面这首诗根据要求作文 60分 统一 法 雨果
在棕色群山起伏的地平线上
太阳这朵光芒万丈的鲜花
在黄昏时分把脸儿俯向大地
一朵新开的银菊在麦地旁野草丛中
一座行将坍倒的灰色的墙上 怯生生地放射着天真洁白的圆光
而这朵小花儿就从残破的墙上 注视着那颗在永恒的碧空里
万古不息地倾泻着流光的巨星 至于我我也在放射光辉它向他说道
这首诗可以引起人们多方面的联想或感悟请根据你读这首诗产生的联想或感悟写一篇文章
注意①联想或感悟要与整首诗的寓意有关②立意自定题目自拟③不少于800字④除诗歌外文体不限 济宁市2007学年度期末考试
写作提示
这首小诗包含大与小辩证统一的哲学思想太阳与银菊正是一大一小两个意象太阳的大体现在它有广阔的背景在棕色群山起伏的地平线上是一朵光芒万丈的鲜花银菊的小体现在它有野草丛残破的墙这样的生存环境它只能怯生生地放射着天真洁白的圆光这样的对比可以看出二者的差距很大但至于我我也在放射光辉这一惊天动地的心声写出了银菊虽小但志向远大这是全诗的关键所在也是要重点思考的地方这小蕴含着大小只是相对的大也是相对的大与小是辩证统一的思考到这一步就可以联系自己的学习生活的一些鲜活素材构思行文你可以写一篇记叙文写某个小人物做出的大事件你也可以就生活中的小与大的现象发表自己的看法写一篇立意高远的议论文你也可以写一篇寓言故事揭示大与小的辩证关系总之只要言之有物切合题意就完全可以写一篇上乘的佳作
九阅读下面的材料根据要求作文 人生是条航船 让 风留给帆 方向留给舵 船长站的位置 留给我
在生活的海洋上每一个人都应该是自己人生航船的船长引领自己的人生航船乘风破浪驶向成功的彼岸你准备好了吗请围绕做自己人生的船长这一话题写一篇文章
〔注意〕1立意自定2文体自选3不少于800字4不得抄袭 写作提示
作文的立意取决于诗的立意这首小诗的立意是什么呢很明白做自己命运的主宰改革开放年代成长起来的一代人他们的自我意识都很强比起他们迷失过自我的父辈这是一个时代的进步然而做自己人生航船的船长也意味着一种责任一种对自己对人生对历史的一种责任所以每个年满18周岁的公民都应当问一声自己我准备好了吗准备好了就会把人生航船引向成功的彼岸准备不充分也会有帆破楫折的危险当然也可以以站在大海边渴求冲浪渴求风口浪尖的战斗豪情对未来做一回畅想和憧憬像暴风雨来临前勇敢的海燕一样如果将镜头聚焦别人那也同样是丰富多彩的有的是一部辉煌夺目的史册有的是写满了遗撼和沮丧的残片面对人生之海珍重书写吧
十阅读下面的材料根据要求作文 浪
前浪是你推着我前进吗 后浪我以为是紧随着你 于是
前浪和后浪扬声大笑 向海
浪每个人都见过由浪联想到生活联想到人生却是诗人的独到发现诗里的浪是一种怎样的形象它给人一种怎样的人生启迪请以浪为话题写一篇作文所写内容必须与浪的意境有关
写作提示
前浪说后浪推着自己前进后浪说自己是紧紧跟随着前浪前浪把功劳归于后浪后浪由衷地赞许前浪后浪和前浪彼此谦让推功称赞并感谢对方这是一种豁达大度的胸襟．令人倾倒的品格正是因为有了这种襟怀和气度才前浪连后浪一浪又波形成了一川奔流到海浩荡澎湃的巨浪大海是它们共同的目标这是一种崇高的境界联系社会生活可以写老一辈和新一代的人生接力可以谈相互谦让的美好品德可以讲团结互助形成合力的重要可以说伟人目标凝聚人心的作用也可以从反面入手鞭挞争功邀宠相互倾轧的陈规陋习还可以由浪的团结想到和谐等等
十一阅读下面的材料根据要求作文 土
附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃
土壤的功用是无比崇高的而尘埃却只能污染空气两者都由土而来价值却全然不同生活中你见过这样的现象吗你思考过它们的原因吗请以土壤和尘埃为话题写一篇文章所写内容须在这个话题范围之内
〔注意〕1立意自定2文体自选3不少于800字4不得抄袭 写作提示
土壤在脚步车轮之下在草木果蔬稻麦之下没有了土壤也就没有了脚步车轮没有了草木果蔬稻麦那么我们再向深处想一想是什么原因让土成为令人尊敬的土壤又是什么原因让土成为令人鄙夷的尘埃是对人的贡献由此我们不难得到启发人的价值又何尝不是这样有的人身居高位脱离群众自以为高人一等到头来变成一文不值的尘埃相反有的人踏踏实实勤勤恳恳做实实在在的事献身于事业献身于大众最终会得到社会的承认实现自身的人生价值也可换一种思路位置移八许多人在处于一介平民的时候尚能做些有益于社会和大众的事一旦得势权高位重就会轻飘飘起来忘乎所以为所欲为最后走上人生歧途上演人生悲剧
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第二篇：中考语文作文写作指导之立意
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中考语文作文写作六要素之立意
王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。
一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。
所以，好的立意应该力求做到：
1.方向要正确
所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
2.情感要鲜明
情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。
3.思考要深刻
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
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深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
4.思维要创新
思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢?一般来说：
1)符合当今社会公德和时代精神的如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。
2)表达个人感情的如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。
3)思考生活内涵的主要是指对某人或某事的感悟与启迪。
4)追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。
立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。
(二)拟好题
我们都明白生活中的第一印象的重要性，同样，在中考话题作文中，一个好的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖，所以，花一点时间想一个让阅卷教师一见钟情的好文题，一定不是枉费心机。
好作文题的标准
1)简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2)新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3)切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4)有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
5)有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
拟好题的方法
这里介绍几种常用的拟题方法。
1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。
2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。
资料来自：悦考网
第三篇：中考作文写作指导导学案
中考作文写作指导导学案
一、寻找载体
（一）中考优秀作文赏析
（2013年半命题作文“找回——”）
找回那把蒲葵扇
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记 小院，外婆，蒲葵扇。
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。
月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去……
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。
月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉，我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空……
蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不曾再见到这把蒲葵扇了？
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。
方法探究：
使用载体注意：
（二）阅读文章，进一步体会载体的作用
阅读下面几篇美文，说一说文章的载体、思路、表达的情感。
老海棠树
奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉 1 呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
……
如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
载体 思路
情感
槐香飘飘
槐香飘飘，飘进我们繁忙的学习，静静的幽香弥漫在书本之中。
槐香飘飘，飘进我们美好的记忆，轻轻的幽香弥漫在每个人身边。
又起风了。一阵清淡的花香顺着窗户飘进了教室。好香啊！我忘情而贪婪地呼吸着这似从仙境飘来的香气。
我不由自主向窗外望去：阳光倾洒在槐花上。那槐花恰似刚刚从水中沐浴而出的少女，身着一袭水色薄纱长裙，光着脚丫，身无半点胭脂粉钗环。明亮的阳光轻轻抚摸着她的素颜，她向我粲然地笑着，幽幽的馨香使我顿时心神迷离。
“小A，快交作业！”不知谁向我一声高喊，将我从这唯美的意境中拉了出来。转回头，就看见了“美女”物理课代表——夏香。只见她双手一叉腰，女英雄般立在我面前。
“快，交作业！”她大声吼道。我和小P齐声抱怨作业的超高难度。以为这样可以蒙骗过这位美丽而负责的物理课代表。谁知，话音刚落，夏香竟拿起了笔，一丝不苟地为我和小P讲起题来。她天天在教室里忙东忙西，班里的大事小事不知干了多少，尽管现在是初三的冲刺阶段，她对工作却没有丝毫松懈，一种莫名的敬佩不禁从我心底缓缓升起。
夏香的身影在班里飘来飘去。槐树花的馨香也随着弥散在教室里。为了班集体这棵“大树”，夏香奉献着自己的精力，美丽的她依旧为同学忙碌着。
初三的学习并不枯燥，因为有许许多多淡雅的槐香飘进我们的心房，让我们的生活变得有滋有味，让这个温暖的大家庭变成回忆中的永恒的风景。
初三生活，我和淡雅的槐香一起走过…… 载体 思路
情感
那时，我读懂了迎春花的微笑
不知不觉中，我停住了脚步。
眼前是一片未绽的迎春，是一片朦胧，如烟的黄。这样一簇明艳的花开在这瑟缩、凄凉黯淡的冬末，不免显得有些突兀。我向来不喜欢这冬末春初的时节，枯黄的草，灰蒙蒙的天，弥漫着孤独凄凉的气息。然而这簇迎春，竟然在这里微笑着开放，如斯美好。真的不懂，这样的环境，她如何开得那么灿烂？
闭上双眼，迎春花在脑海中向我神秘地微笑。
我的心头浮起最近一件件烦心事。作为转校生，陌生的环境陌生的同学，孤独像潮水一样，一次次撞击，浸湿我的心间；面临体育中考，一向是体育困难户的我，每每总是在跑步时被一个个身影超过，落在最后，与自己孤零零的影子赛跑，拼尽全力，也达不到自己预设的目标；竞选的失败，考试的的失利……我觉得自己就像一只痛苦的小鸟，奋力向高空飞翔，却总是被折断了翅膀，坠落，狠狠地摔到地上。为什么？为什么我的努力总像石沉大海，没有回应。长辈们说：“一分耕耘，一分收获。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即将汹涌而出的泪水。
风乍起，我缓缓前行……
眼前的迎春花依然向我微笑着，是那样幸福地毫无怨言的微笑，仿佛原来黯然失色的环境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此时此刻，我忽然间理解了她。
迎春花，你在风中摇曳着灵秀的美，你不语，但是你心里明白，你的微笑，展示着一股生命在逆境中深沉的乐观与坚强！
是啊，我愁什么呢！直面困难吧，一起会好起来。我轻轻上扬嘴角，报世界以微笑。
不知不觉中，我加快了前行的脚步。载体 思路
情感
2012年命题作文：
我终于明白了你的良苦用心
“核桃补脑”，老师在家长会上的一句玩笑话，妈妈却当了真，回家大张旗鼓地开始给我给我买核桃吃，还美其名曰“补脑子，长智力”。
就这样，每天晚上我们家都会准时响起那“叮叮当当”的砸核桃的声音，在这安静的夜晚显得格外突兀。过一会，妈妈总会轻轻推门进来，小心地递给我一个小纸包，纸包里是近乎完好的核桃仁。妈妈总会微笑地看我吃下，黑黑的眼睛里包含着一种我读不懂的深情，俊秀的脸上柔情无比。
一天晚上，我正被一道物理题难住，望着桌上越积越多的演算纸，心中像点了一把火，这时，厨房中每晚的“叮当”又开响了，那声音像一只只小魔鬼，从缝隙里钻进我耳朵。我终于忍无可忍，冲出去，对妈妈吼道：“烦死了，就不能别敲了！”妈妈刹那间呆住了，赶紧拿了东西悄悄走回自己的房间。望着妈妈的背影，我的泪水模糊了视线。
从那以后，砸核桃的声音虽然没有了，可每天核桃仍然出现在纸包里，摆放在我的桌子上。再好吃的东西也会吃够，我也渐渐厌倦了核桃的味道，不去看那一个个被妈妈宝贝似地捧着的核桃。终于有一天，我告诉妈妈：“妈妈，我不爱吃核桃，你别弄了。”妈妈静静地没有说话，一抬头，正对着她的眼睛，眼中有些迷茫，似乎还有些——失落。
一次偶然的机会，我在妈妈房间的一个袋子里发现了一瓶剥好的核桃仁，瓶盖被人仔细拧了，整齐地放着。一瞬间，我好像看到妈妈在灯光下小心地一点点剥着核桃，时不时地揉揉惺忪的睡眼。
妈妈，妈妈，我终于理解了您的良苦用心，那些核桃，不就是你对我深深的爱吗？ 妈妈，我又想吃核桃仁了！我想听那“叮当叮当”的声音了！
载体 思路
情感
幸福浓汤
“儿子！菠菜牡蛎汤做好了，快点来喝吧！汤凉了可就不好喝了！”父亲从厨房里小心翼翼地捧出一碗浓汤。“知道了，等我把这道题的答案写下来！”我放下笔，坐到餐桌前，看看这碗浓汤，恐怕筷子插进去都不会倒下来吧。再看看西装外套了件围裙的父亲，我不禁感慨道：家中何时有了这幅景象！
一年前，父亲放弃了北京的工作，回到青岛辅导我的学习。父亲不仅在学习上教导我，在生活上也无微不至地关爱我，父亲为了让我每天都能吃上营养的饭菜，他穿上了他从未穿过的围裙，亲自下厨。父亲不懂煮米饭要加多少水，也不知道炒菜要加多少油，可是为了我，他只好硬着头皮去做。
从此以后，在父亲的办公桌上多了几本菜谱，父亲的手上多了几个被菜刀划伤的口子。日子久了，父亲的厨艺也进步了，飞禽走兽都做得有模有样。每当我大口吃饭时，父亲总会坐在一旁看着我笑。我问父亲怎么不吃饭？父亲总是笑着说：“我不饿，你先吃吧，吃饱了才有劲学习。”可是为什么父亲在我吃完饭后，才掺和着剩菜下馒头呢？真不知父亲为我付出了多少努力！
父亲最喜欢给我做有营养的饭菜，特别是菠菜牡蛎汤。他认为有营养的食材添加得越多越好。就拿菠菜牡蛎汤来说，粘稠的牡蛎和菠菜使得筷子都可以立在碗里，这道汤的营养价值自然不言而喻。但因为我很讨厌吃牡蛎，所以这道菜并不怎么让我喜欢。每当父亲看见我对着菠菜牡蛎汤发愁时，父亲就对我说：“傻儿子，你知道牡蛎是多么珍贵的食材吗？爸爸我小时候只在书上看到过这牡蛎是外国贵族才吃得起的食物，我小时候穷，总想着等长大了买一堆牡蛎吃够，可是现在咱家买得起了，你却不想吃了，这是为什么？”为了让父亲高兴，我总会把汤喝得一干二净。看到父亲脸上露出了笑容，我也就轻松了，可是转念一想，不合口味也罢，做的不好也罢，这浓浓的汤不正是父亲对我浓浓的爱吗？难道还有什么比这更加美味吗？
“爸爸……牡蛎是不是加得有一点多了，你看我把筷子插进去都倒不下来了。对了，明天是周末，要不我来给你做回饭？”
“臭小子！饭我来做就行，整天没个正经样，还不快吃完饭去学习！” 看着父亲“愤怒”的表情，我感觉幸福在我心中荡漾开来。
载体
思路
情感
尊重那辆自行车
（选自《中考满分作文》）
“破车！”随着我低沉的咒骂声，自行车上满是铁锈的车轮被我踹了一脚后迅速滚动起来，也将我的不满越滚越多，越滚越重。
“咦？我今天怎么看到一个背影很像你哦！不过你爸爸怎么还骑那么破旧的老式自行车啊！”小A有点吃惊又有点鄙弃地问我，“是……是吗？可能你看错了吧，今天我是走路来的。”我涨红了长满痘痘的脸，原本就抬不高的脸变得越发低了，我甚至不敢直视她，怕那些“骗子”“痘痘女”“矮冬瓜”“穷酸样”等词语全被搬到我身上。
“不用你帮我背！”我说完愤愤地坐上自行车后座，一言不发。爸爸停留在空中示意接过我书包的手尴尬地停驻了几秒，随后便安静地将我载回家。一路上，繁华的街道似乎与我格格不入，我悄然地落下了眼泪，指责上帝的不公。
这是一辆伤痕累累的自行车，除了每天都要风吹日晒，陪爸爸到工地上干活、负责接送我上下学外，还要接受我残忍的折磨。我时不时地给它放气，拿针刺破它的轮胎，故意在它每天的必经之路撒图钉……这些都是我的自尊心与虚荣心过渡膨胀而造的孽，在爸爸完全没有察觉的情况下，做了这么多的“坏事”，给我同样伤痕累累的心灵带来些快感和安慰。
有一天，爸爸伤痕累累地回来。看着他青一块紫一块的脸，心里不免微微生疼。“真邪门，今天这车不知怎么回事，在我下坡的时候突然爆胎了！我一时失控，就摔成这样了。”他边说边将用黑色袋子装的一捆“硬物”扔给我。我着急地打开来看，竟发现是一盒我经常对着电视看的祛痘产品！或许，对于别人来说这不算什么，但对于我们，这小小的一盒药液，就足以让爸爸在工地风吹日晒一周！足足的一周！
失控的眼泪慢慢地蔓延到我的脸颊。我的良心、本心与惭愧一起涌上心头。我不要再让爸爸每次都在离学校百米外的地方等我，我不要再对自行车实行暴刑，我错了，错得离谱！
以后的每一天，我都替自行车擦亮车身，并以最自信的笑容坐在后座。我懂得爱惜它，尊重它。更懂得爱惜他，尊重他。
载体 思路 情感
一碗小米粥
即墨第二十八中学 刘平老师
早上，喝一碗最爱的小米粥，然后坐公交车上班，对于目前的我来说，真的是一种很好的生活方式。
每天早晨与女儿一同出门，挥手分别，汇入来来往往的人流里，双脚踏着坚实的大地，呼吸着清新的空气，可以健步如飞，不到十分钟就能走到公交站点。即使寒冬时节，身上也会微微冒汗，然后，很惬意地观车流，听鸟鸣，甚至与早已熟悉的不知名车友聊几句，静静地等待车来。
因为不是终点站，上了车，没有座位是常有的事，偶有早上车的同事或学生让座，我也会婉拒的。在这狭小的车厢里，听着外面呼呼的风声，我会一遍遍怀想那些淡淡的幸福，感受平淡日子中那份往往被忽略的温馨，比如说一碗小米粥。
记得以前，因为学校有早自习，每天五点半就得起床，必须赶上六点十五的早读辅导，尤其是冬天，路上很黑，行人很少。每周两个早读，一个晚自习，离家又远，我的生活总是没有规律。老公看我很辛苦，就每天早早起来，做好饭，却让我多睡一会儿。记得有一天，我睡过了头，他又不忍心叫我，当我起床后，一看时间，赶紧收拾了一下，拎着包就准备出门。这时，他说：“喝碗稀饭再走吧。”
“来不及了，那么烫，算了，我去学校后会想法吃点的。”我一边说，一边急急地穿鞋。他却在旁边不紧不慢地说：“已经凉好了，就喝点吧，用不了多长时间的。”我迟疑了一下，走进厨房，满满的窗花上部已稍稍融化，尽管外面还有些黑，屋内却是白晃晃的，厨房的窗户仅开了一条小缝，寒风的威力还是触之可及的。在北边的窗台上放着一只碗，微微的热气悠悠地上升着，粥面已凝结成薄薄的一层。我双手捧起碗，碗体的下半部还有些烫。站在窗前，我轻轻喝了一小口，是我最爱喝的小米粥，粘滑细腻，顿时，一股热流从胸腔缓缓下行。
那个瞬间，我的眼眶湿润了，平日里再平常不过的一碗小米粥，却让我感受到了一种别样的温情，就如他对我一如既往的呵护与关爱，总是那么熨帖，熨帖到让我时时忽略了它的存在。
骑着电动车走在去学校的路上，天还是有些黑，隆冬的清晨六点，路两旁有寥寥的行人走过，都包裹的严严实实，犀利的风吹在脸上，生疼。但我却并没觉得冷，那碗小米粥的温暖，依然在心中升腾……
思绪畅游间，近八年的时光如白驹过隙，而那种温暖却一直还在，一直尘封在记忆的深处，温暖着我生活的每一天。
车到学校门口，我轻快地跳下车，健步迈入校门。太阳已经很高了，风也止了，难得的好天气。因为没有了早读，不用急三火四，步履匆匆了，拥有了一份难得的悠闲。而这，才是自己一直想要的生活，就像一碗小米粥，煮得恰到火候，又浓又香，然后优雅地坐下 7 来，慢慢品尝，品尝这再普通不过的俗世生活。
一粥一饭，一菜一蔬，都是日常生活的一部分，而学会感恩，学会享受生活，是我们每个人一生必修的功课。
总结载体的作用：
1.2.3.小试身手，做一个练习：
构思一篇记人的文章，说一说你会运用什么载体来表达你对所写人物的感情。
二、结尾写作
揭示哲理示范文章
2011年作文请以“反省自我”为话题，写一篇文章
三舀凉水浇醒了我
明月被巧夺天工地镶嵌在湛蓝的天空中，柔和的月光一泻千里。而我正对一束束月光，仿佛一阵阵清凉，把我那颗躁动不安的心，冲散了。
二摸考试前，我在一次微不足道的小考中取得了“令人羡慕”的成功，我再也无法遏制住嚣张的气焰，自己好像要飘起来似的。终于，我在二摸考试中得到了教训，以惨败告终。
回家的路上，天上的乌云向我投来轻视的目光，像尖刀一般刺进了我心里，周围的一切好像都被阴影笼罩，我臵身其中，落魄至极。
回到家，父母都不在，不觉有些饿。我拿出一袋速冻水饺放入锅内，在旁边安静地等待。但是不一会儿，饺子不约而同地胀破了肚皮，变成一锅面汤，我气愤地甩掉手中的木铲：为什么都在和我作对？
我躺在床上，辗转反侧，突然听到敲门声，原来是同学，他看着锅内的“惨状”无奈地笑笑，号称要给我“上一课”。只见他和我一样，先静静地等待，但是当水饺全飘起来时，他把一勺凉水倒在锅中，饺子又沉了下去，反复三次，那美味终于出锅，我愣住了，一动不动。突然，我好像从沉浮的水饺中大彻大悟。
我反省自己：饺子需要三舀凉水，而人呢？回答是肯定的，需要三舀凉水来浇灭自己心中狂傲的气焰。就像学飞的鸟，飞得越高，摔得越惨。本来自己的羽翼还未成熟，还有什么资格“与天公试比高”呢？只有先脚踏实地，才能学会飞翔，最终冲刺人生的顶峰。
每当我狂妄自大，甚至傲气冲天时，我就反省自己，想起那三舀凉水，把我从飘渺的梦中浇醒，我相信最终我会搏击长空，成为最后的赢家！骄傲是人生最大的绊脚石。
——后记
结尾揭示哲理：
2008年中考作文“--------你误解了我”
那年五月，你误解了我
又是一年的母亲节，当康乃馨与玫瑰、百合在花束里争艳时，当一位中年妇女手捧鲜花脸上洋溢着幸福的微笑时，当报纸上大篇幅写着祝福的话语时，我也幸福地拥抱着我的母亲，但心里似乎总有一丝酸楚，淡淡的，而又有些疼痛。
还记得那个五月，四年级的我在洒满阳光的操场上舔着棒棒糖，与伙伴围成圈讨论为母亲过节，一本正经的：“我要做晚宴！”“我要买花束！”“我要洗衣服！”“我要给妈洗脚！”…… 一场讨论下来，收获了不少，也有了自己的一点计划。“记得写篇日记噢，妈妈一定会感动落泪的！拿来交流。”朋友提议道，为了母亲节，学校特意早放学，让我们用独到的方式回报父母。
犹豫中，我打碎了储钱罐，拾起一把闪亮的硬币，我上路了。买菜、买花，最简单的炒菜，我憧憬着母亲见此场景后的感动、欣慰、笑容，心里有无比的干劲儿，想象着母亲摸着我的头说我懂事了、长大了的情景，我幸福地准备着。
第一次做饭，速度有点慢。为了看到母亲那欣喜的表情，我跑着摆好饭菜之时，门恰好开了，我从没有过这般的成就感。我跑上去献花，等待那期盼已久的微笑感动与夸奖，却看到母亲皱起的眉头和令我恐慌的神色：“怎么这么早就回来了，不学习，做这些干什么？这些我都能做，但不能替你学习……”“我……我……”我愣愣地说不出话，只见你拿出手机打给班主任询问我是否逃课？一阵酸楚涌上心头，我冲进房间。这就是我努力的结果吗？这就是那久违的感动吗？
或许为了面子吧，我仍在日记里写道：母亲看到一桌的饭菜，感动地摸着我的头夸我长大了；而现实中……我落泪了。那天饭菜凉了，花儿谢了。我们或许应多沟通来理解彼此，少年的酸楚随时间渐渐淡去，但这痛却给我一个永恒的启示：沟通吧！去呵护那棵幼小而单纯的心，让康乃馨恢复往日的香气，让母亲重现幸福的微笑，让五月重返温情的洪流。
结尾揭示哲理：
写作练习：请在下面短文结尾处写出你的感悟。
一朵小花
今年春天，很少下雨，天气干燥得很，沙尘飞扬，街边的花坛里，那土，水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。
这一天，我走在街的花坛旁，忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花！
我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花。这朵小花，有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手；有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形像微小而精致，令人不忍触碰。
我不油得心生敬意，在如此干燥的土地上，一朵小花，竟然扎根，生长，吐绿，芬芳，一丁点儿的养份，就让它绽放出生命的光彩！
我猛然醒悟，篱笆上的铁钉
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”
日子一天天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤疤，像这个钉子的洞一样。”
是啊，蚕
她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。
她埋怨、气愤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。
但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡着了。她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦……
在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了……
当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。
果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！
她简直要飞起来了！
一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。
从此，她便记住了这一切，她把这个道理告诉了子孙们：
第四篇：中考材料作文立意指导1
初中材料作文立意指导
1、阅读下面的材料，根据要求作文
商人的儿子大学毕业了。一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱?”“7元。”儿子答。“一斤黄糖呢?”“顶多3元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?”“正好10元呀。”“只有10元吗?”“7加3不是等于10吗?”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。”商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。
请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。
【立意指导】
这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。只要紧扣“人生的加法”，来阐发议论，分析说理即可。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。
“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处;第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处;第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。
请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【立意指导】
抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容;第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围;第三，选择文体，拟写作文。
3、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面;如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③不要套作，不得抄袭。
【立意指导】
写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头;“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。
深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。
深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。
“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。
其次选择角度，鲜明立意。
可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。
4、阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”
这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。
【立意指导】
这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义;2.乌龟的角度：生命的可贵;生命的价值;3.整体分析：要正确认识自己。
5、阅读下面的材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说： “如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。还有这样一则谚语： “如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。
请理解材料，焉一篇木少于 800 字的文章。体裁自定，不要套作，不得抄袭。
【立意指导】
“逼你成功”的例子俯拾即是：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。
再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过?他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编;主编逼作家;作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是多少惊人的作品就这样诞生了。
从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己?“教学相长”不也是“教学相逼”吗?常言道：“用进废退。”当外部有压力逼你“用” 的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。
6、阅读下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
对于以上内容，你有何感悟和体验?请据此写一篇不少于700字的文章。
要求：①写记叙文或议论文;②立意自定，题目自拟;③不得抄袭，不得套作。
【立意指导】
这是一篇材料作文。写作时，此题可实写，也可虚写，因为“缝隙”不单可以实指裂开或自然露出的狭长的空处，还可比喻一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。应该在哪些方面“留下一道缝隙”?(现象)现实生活中，做人处事以及其他许多方面都应“留一道缝隙”。为什么要“留一道缝隙”?(意义)以此可以留足空间，避免出现问题。如何才能“留下一道缝隙”?(方法)如人与人之间，互相尊重、包容。“留下一道缝隙”应该注意什么?(告诫)该疏则疏，恰到好处。如此一问，思路定然豁然开朗。材料中要求“丰满”，装修反而会失败;留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：做人和处事，如果时时处处追求“丰满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，可给社会留一个可供吻合的人际空间。
1.艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。如“欧·亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等;
2.处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路;
3.朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现;
4.给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容;
5.保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙(空间);
7、阅读下面一则材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对不起,我不再把房子粗給你了。”
然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【立意指导】
关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。
善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。
尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢?”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。
8、阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗?”
老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。
“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”
请根据你对材料的理解和感悟，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【立意指导】
这个故事叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜欢做的事来立意;从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。
9、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置?
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
【立意指导】
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：
1.行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
2.位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。
3.从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。
立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意;如果所写内容只涉及“行为”或“位置” 的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题;如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
10、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问： “我的孩子，你为何哭泣?”
玫瑰回答： “上苍没有像爱其他植物一样来爱我。”
仙女继续问： “你为什么会这样想，漂亮的孩子?”
玫瑰说： “上苍给了我刺。”
仙女说： “上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然 苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。不少于800 字。
【立意指导】
这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。
人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲 伤苦恼，那么他将一事无成;一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。
基于此，文章的写作角度可定为：
1、用你的长处享受人生
2、而不要整天为弱点烦恼
3、带着自信上路
4、发挥你的长处
5、要用恰当的方法教育人
第五篇：中考作文误区之一：立意篇
中考作文误区之一：立意篇
误区点击：
“意”就是文章的中心或主题，它是文章的核心和灵魂。在中考作文中，考生只有准确 “立意”，才能一展欢颜。
综观中考作文，在作文立意这一环节痛失分数的同学不在少数，真可谓是一失“意”成千古恨!常见的中考作文立意误区有哪些呢?
误区之一：错把话题当文题。写作时许多考生常常简单地把话题作为文题来写。这是不对的。话题只是从大体上为考生规定一个思考的中心和范围，并不等于文题。考场作文题目只有定得窄小一些，才有利于走出内容空泛肤浅、文题不一的误区，才有利于写深写透，写出个性。
误区之二：贪多求全旨不明。一些考生在写作时常常不能集中于一个主题，而是中途转向另一个主题，从而使已经确立的中心不能贯穿始终，主旨含糊，给人东拼西凑之感。使人无法理出头绪。
误区之三：盲目求新观点误。为了刻意求新，少数考生在具体的写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的伦理道德，不符合真善美的价值标准，这是不可取 的。
误区之四：思想肤浅立意平。不少考生写作文时常常只停留在对事物表象的罗列和叙述上，不去挖掘事物的本质，缺乏深度，缺乏创新，他们的作文也只能是人云亦云，毫无特色。题目在线
牵着你的手，风雨躲得过，坎坷不必走：牵着你的手，还会更忙碌，没有岁月可回头。在成长的路上，与父母牵手，感受了浓浓亲情；与师长牵手，习得了点金妙术；与文学牵手，开阔了知识视野„„每一次牵手都是情感的碰撞、思想的引领、知识的增加、能力的提高。请以“成长的路上，你牵着我的手”为题，写一篇富有真情实感的六百字左右的文章。失误文举例
成长的路上，你牵着我的手
●易铭
小桥与流水牵手，于是有了一份和谐：
蓝天与白云牵手，于是有了一片明媚：
鲜花与绿叶牵手，于是有了一瓣馨香。
——题记
(题记别致，但要能揭示文章的主旨：文学与“我”的关系，文学对“我”的影响。)是谁汨罗江边悲愤万千，以身殉国？是谁醉翁亭里品酒赏景，与民共欢?又是谁岳阳楼上高呼先忧后乐，天下为谁?哦，我知道，那是伟大诗人屈原的一片苦衷，那是文学大师欧阳修的一番情趣，那是散文名家范仲淹的一腔热血„„
(文章开头气势不俗，不足的是没能扣住文章主旨——文学对“我”的影响。)
夜阑人静，泡上一杯香茗，坐在温馨的灯下，文学牵着我的手来到了一个童话的国度。三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊．一段纳兰的心境，凑成了我的感觉。(“我的感觉”是什么?交代不够清楚。另外。此段中“温馨”“童话”等词语用得也不恰当。)崔颢的黄鹤楼与李白的凤凰台到底哪介更富丽堂皇?张继的寒山寺和杜甫的丞相祠堂到底哪个更凝重深远?志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动了白乐天西子湖畔的早莺新燕?„„星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香：敬畏深秋，残菊犹有傲霜枝；流连春色．万紫千红总是春„„
(此段与上下文衔接不太自然，且需注意标点符号的正确运用。)
成长的路上，文学牵着我的手，让我找到了那份久违的自信和满足。你就是我的引路人。
松懈时，文学提醒我，莫等闲，白了少年头，空悲切；失落时，文学鼓舞我，山重水复疑无路，柳暗花明又一村；自傲时，文学劝诫我，骄兵必败„„
成长的路上，文学牵着我的手，让我戒骄戒躁。你就是我的良师益友。
(以上几段属于点明文章主旨的文字，应将它们放到文章的结尾，这样才能很好地揭示主旨。另外，需注意标点符号的正确运用。)
太多太多„„文学你本来就是一位智者。不是吗?姑苏千万女儿的典范林黛玉，是你亲自描绘出来的；音乐之都的天才贝多芬，堤你将他的不朽精神传播在人间的；梁山水泊的好汉林冲，是你再现他的英雄本色的„„成长的路上，因为有他们我变得充实，因为有你在．我不再孤独!
(这一段中的“太多太多”该如何理解?不如把这一段放到第三段的后面，这样，“太多太多”就容易理解了。)
【总评】
文章的中心较为明确，符合题意。同时，小作者能联系自身的体会来写，内容较充实，写出了真情实感。明显不足的是，文章虽多次写到文学对“我”的影响，但未能很好地在结构上多加思考。如果在文章开头能直接点明主题，在结尾处能照应开头，就更能突出主旨了。升格佳作
成长的路上，你牵着我的手
●易铭
小桥与流水牵手，于是有了一份和谐；
蓝天与白云牵手，于是有了一片明媚；
鲜花与绿叶牵手，于是有了一瓣馨香；
我与文学牵手，于是有了一段难舍的情„„
——题记
(题记紧扣主旨，充满诗情画意，先声夺人。)
是谁汨罗江边悲愤万千，以身殉国?是谁醉翁亭里品酒赏景，与民共欢?又是谁岳阳楼上高呼先忧后乐．天下为谁?是文学!是文学，让我知道了屈原的一片苦衷；是文学，让我领略了欧阳修的一番情趣；是文学，让我明白了范仲淹的一腔热血„„成长的路上，因为有文学牵着我的手，我变得更加沉稳，更加睿智。
(落笔含情，设问、排比等修辞手法的运用使语段富有气势，屈原、范仲淹、欧阳修等文化名人在文中的出现，彰显了小作者深厚的文学功底。)
夜阑人静，泡上一杯香茗，坐在柔和的灯下，文学牵着我的手来到了一个文化的国度。易安的三分婉约，东坡的三分豪放。耆卿的三分淡泊，纳兰的一段心境，恰好凑成了我十分的惬意，足以让我陶醉。
(写与文学牵手的收获，从“婉约”“豪放”“淡泊?中可以看出，小作者的确是走进了文学的殿堂，与文学牵手，同大师对话，习得要旨，品得韵味。)
崔颢的黄鹤楼与李白的凤凰台到底哪个更富丽堂皇?张继的寒山寺和杜甫的丞相祠堂到底哪个更凝重深远?志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动了白乐天西予湖畔的早莺新燕?„„星夜里，“轻罗小扇扑流萤”：微风中，“满架蔷薇一院香”；敬畏深秋，“残菊犹有傲霜枝”；流连春色，“万紫千红总是春”„„
(小作者穿越时空隧道，在诗词的长廊中徜徉，将流动的文思寄寓在跳跃性的描述上。从字里行问不难看出，小作者是一个会读书、善思考、爱积累的人。语段涉及知识广博，引用名言恰当，运用典故准确，内容既暗合文章的内在旨趣，又浸透着浓郁的书卷气息。)太多太多„„文学，你本来就是一位智者。不是吗?姑苏千万女儿的典范林黛玉，是你亲自描绘出来的；音乐之都的天才贝多芬，是你将他的不朽精神传播在人间的：粱山水泊的好
汉林冲．是你再现他的英雄本色的„„成长的路上，因为有他们我变得充实，更是因为有你在，我不再孤独!
(写文学塑造的一些人物形象所包含的社会意义，从中可见小作者是走进了作品，走近了人物，从人物身上汲取了精神力量。)
成长的路上，文学牵着我的手，让我找到了那份久违的自信和满足。文学牵着我的手，让我饱览了名山大川，让我徜徉于诗词歌赋的长廊，让我的视野得以开阔，让我的情操得到陶冶。文学，你就是我的良师益友。松懈时，你提醒我，“莫等闲，白了少年头。空悲切”：失落时，你鼓舞我，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；自傲时，你劝诫我，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”„„
(“提醒”“鼓舞”“劝诫”突出了文学对“我”的教育、引导、激励作用，点出了牵手的意义所在。)
【总评】
读完这篇文章，我们仿佛穿越时空见到了屈原、欧阳修、范仲淹、李清照„„文章以文学为写作对象，可谓取材大胆，笔力过人：以第二人称的口吻娓娓道出，收到了叙述自然、情感充沛的效果。透过文章可以看出小作者的文学功底较深，对文学与人生的关系有着独到的见解。文章一唱三叹。诗情浓郁。语言畅达，文采斐然。能写出底蕴如此深厚的佳作，不饱读诗书，是无法做到的。
牛刀小试
1．做他人的鼓手。为别人呐喊助威，别人成功时自己萌生的是慨叹和羡慕：做自己的鼓手，给自己添劲儿加油，自己成功时得到的。是自信和快慰。原来每个人都有一面鼓．一面属于自己的关系到命运的鼓。做自己的鼓手．才最清楚鼓的哪个点最响亮；做自己的鼓手．才会擂出生命的铿锵激昂。
请以“做自己的鼓手”为题，写__篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
【思路点拨】
从提示语和文题可以看出，要求考生写的是一篇励志之文。写作时，可以旁征博引、层层推进、水到渠成地写一篇洋洋洒洒、气势恢弘的议论文；也可以叙述一段励志往事．用朴素动人的语言传递自己的理想、志向：还可以从浩瀚的典籍中提炼出励志的名人逸事，来个故事新编。另外，要注意文章的视角，文题中的“自己”可以是自己，也可以是他人。写自己可以从心理的层面细致剖析．深入挖掘；写他人，可以从多个角度展示形象，揭示主旨。
2．题目：又一次____________
要求：①把题目补充完整；②自选文体；
③不少于600字；④文中不要出现真实的校名和姓名。
【思路点拨】
审题时要注意题目中“又”的含义，它暗示前面已发生过类似的事情。写作时，要略写以前的事，详写“又一次”，结尾用抒情、议论来深化主题。
3．“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪汨光。我知道，一直有双隐形的翅膀。带我飞，飞过绝望。”
是的．回首你的人生路，当你孤独无助
时．当你灰心绝望、气馁退缩时，你是否意识到有一双隐形的翅膀在支撑着你，它助你飞翔、助你搏击蓝天、助你飞向成功。
请以“隐形的翅膀”为题，写一篇不少于600字的文章．如写诗歌不少于20行。
【思路点拨】
这是一道命题作文，它由提示语、文题和要求三部分构成。动笔之前，要细读提示语。借助提示语不难理解，“隐形的翅膀”其实就是生活中支持你、激励你、鼓舞你的精神力量。
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