橡皮泥教案-装饰袜子

第一篇：橡皮泥教案-装饰袜子

装饰袜子 教学目标：

1.欣赏各种袜子，初步了解袜子装饰小知识。

2.通过对不同袜子的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰袜子，培养学生大胆设计的能力。

3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重点：

用橡皮泥装饰袜子。教学难点：

用橡皮泥对袜子进行装饰设计，使之更具有审美情趣。课前准备：

（教师）教学课件、白袜子若干只

（学生）橡皮泥、垫板，白袜子、课前观察袜子的花纹。教学过程：

1．介绍袜子装饰小知识，揭示课题

（1）教师出示纯白袜子，问：同学们，你们知道白袜子可以怎么来装饰吗？你见过哪些花纹？（2）教师介绍袜子装饰小知识。

（3）欣赏各种类型的袜子和学生装饰袜子的作品，揭题：今天我们用橡皮泥来装饰袜子。2．引导制作（1）多媒体出示作品，让学生仔细欣赏。

（2）想一想，装饰袜子要注意什么？有什么小创意？（3）探究用橡皮泥装饰袜子的方法和步骤：

a：先装饰袜头、袜尾和袜底；b、用搓、揉、捏等手法制作装饰素材；c、将素材装饰袜子；d、细节修饰 3．学生装饰袜子

（1）小组合作，确定装饰方案。

（2）小组分工，用搓条、揉点等方式装饰袜子。

（3）后期加工，将作品更完美。

4．欣赏和评价作品

（1）自由欣赏、小组评价

（2）教师小结 板书：

装饰袜子 先装饰头、尾、底部 制作装饰素材 组合、细节修饰

第二篇：橡皮泥教案教案

橡皮泥教案（电话）

教学目标：

1、让幼儿在学习的过程中，认识到电话的功能与制作的结构。

2、认识到搓，捏，揉等动作。重难点：

1、在制作手机形状的时候，要注意那个手机角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小键盘的时候，要注意空间的大小，均匀分配

活动准备：

红色橡皮泥，蓝色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙签

活动过程：

1、首先第一步是先用蓝色橡皮泥搓一个圆球，2、然后把蓝色橡皮泥搓长一点，捏出一个带有正方形的形状，当做手机的屏幕

3、然后用红色橡皮泥揉成一个圆，4、再把他搓长一点,然后把他捏他手机的形状

5、然后把之前捏的那个蓝色橡皮泥放到红色橡皮泥的上面去，当做手机的屏幕。

6、再一步就是制作手机的键盘，用黑色橡皮泥揉出大小不一的键盘，粘到红色橡皮泥上面去

7、在制作一个手机上面的天线，粘到手机的右上方，在粘的过程中，要用牙签把天线跟手机固定住

8、一个完整的手机就做成了！

9、小朋友做的时候要认真，细心哟

第三篇：橡皮泥教案

橡皮泥制作——卡通人物

教学总目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的卡通人物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生制作卡通人物的的兴趣与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的卡通人物，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的卡通人物，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、猜谜语导入 1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。2.导入新课

橡皮泥卡通人物的制作。

一、讲授新课 1.欣赏图片

单色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种卡通人物并能亲自为自己的父母制作礼物。

橡皮泥制作——植物 教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的植物的特征。过程与方法：

1.掌握橡皮泥制作的简单方法。

2.激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。教学用具： 教具：课件图片。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课

橡皮泥的制作——植物。

二、讲授新课 1.欣赏图片

单色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、课后反思

橡皮泥制作——动物。教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、总结导入 1.动物的捏制 2.植物的捏制 3.导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课 1.欣赏图片

多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创做

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

第四篇：橡皮泥教案

1.橡皮泥变变变

活动目标:

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动过程 ：

一、导入活动，激发兴趣

教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

二、认识彩泥

1.教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）2.幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

3.确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

三、彩泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。（1）团圆：彩泥变汤圆。

（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

四、彩泥回家

1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。活动反思：

1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

2.圆圆的皮球

活动目标：

1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体验泥工活动带来的成功和喜悦。活动准备：

1、实物皮球一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。活动过程：

一、观察、认识讨论球的外形特征

1.出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？2.请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。

3.教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

二、教师示范用团圆的方法做皮球。

1.教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。2.师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？ 小结：泥越多，搓的皮球越大。

四、幼儿操作，教师个别指导。

1.引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。2.提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

五、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球像什么”。

教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球像什么？

3.小小棒棒糖

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活动过程：

一、猜一猜，激发兴趣

“看，老师的口袋鼓鼓的，猜猜里面会是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。

二、观察棒棒糖的外形

问：老师手里的棒棒糖是什么样子的？

小结：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。

三、制作棒棒糖

1.今天老师想动手做一个棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你们自己动手做一个棒棒糖，好吗？

2.先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖

四、幼儿进行操作，教师进行个别指导。提要求：

1.做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。2.不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

五、小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送给你的好朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。

4.会变魔术的橡皮泥

活动目标：

1.学习用橡皮泥做出不一样的东西。2.培养幼儿的创新意识和动手能力。3.注意在玩耍时的安全。教学重点、难点

1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体 活动准备

各色橡皮泥每个孩子一份 活动过程：

一、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，你们愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）

2.你们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）

二、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。

1.你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？

教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。2.讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：

（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。（2）教育幼儿自己玩自己的，不能去抢别人的。

（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。

3.给小朋友分发橡皮泥，每人一份。

4.教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试

三、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。

四、教师总结，并结束本次活动。

5.做苹果

活动目标：

1.巩固红、黄、绿颜色的匹配，学习团球，表现苹果的特征。2.喜欢参加泥工活动，体验帮助小动物的乐趣。

二、准备：

1、红、黄、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片

三、活动过程：

一、活动导入，引起幼儿兴趣。

1.秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？呀，苹果长得可真多！看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？ 2.小结：苹果是圆圆的，红红的，摸上去有点光滑。

二、学习用团球的方法表现苹果的特征。

1.今天，我们班还来了三位小客人——小黄猫、小红猫、小绿猫，他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”

2.老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！

三、幼儿操作，教师适当指导。

鼓励幼儿大胆使用橡皮泥制作苹果，引导幼儿将苹果做的大大的，圆圆的。

四、结束活动

小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！

6.好吃的香蕉

活动目标：

1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。活动准备：

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。活动过程：

一、情景表演：水果店。

师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）师：今天，老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？

二、观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。

1.师：香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）2.欣赏实物香蕉，师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？

3.小结：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。

三、教师以儿歌的方式示范制作香蕉。1.教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。

2.教师引导幼儿边念儿歌边练习，最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。

四、幼儿尝试制作香蕉。

1.幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。2.幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。

五、展示作品：送到水果店。

师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。

7.美丽的彩虹

活动目标：

1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹 活动准备：彩虹图片、彩色橡皮泥 活动过程：

一、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

1.师：知道这是什么吗？对，这就是美丽的彩虹姐姐。你们看彩虹姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓励幼儿说出自己不同的看法)2.彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

二、教师示范做彩虹。

1.取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。2.再拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。

3.再拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。

三、幼儿创作

教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。

五、欣赏评价

重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

8.美丽的花

活动目标：

1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。

活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。活动过程：

一、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽 这里有什么呀？你喜欢这些花吗？为什么？

二、复习花的构造

1.每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？

2.根据幼儿的回答，出示花的各部分并拼接。

三、教师示范塑造花朵

1.引导幼儿软说说“花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？” 2.揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

3.一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成“花蕊妈妈” 4.剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的“花瓣宝宝”的造型，然后一一围在“花蕊妈妈”旁边。

5.绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成“叶子爸爸”。

四、幼儿创作

教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

五、欣赏评价

肯定、表扬大胆表现、有创意的幼儿的作品，鼓励其他幼儿。

9.捏泥人

活动目标：

1.学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。3.养成良好的习惯。活动准备：

1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2.用雪碧瓶等材料围合制作的“泥人娃娃乐园”。活动过程：

一、开始部分

1.小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？ 2.教师出示泥人，你们看，这是什么？泥人的头是什么样子的？上面有什么？泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？你们喜欢它吗？

二、示范制作泥人的方法。

1.你们想不想自己也来做一个泥人？想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？

2.将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；

3.用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上； 4.用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；

5.再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子； 6.用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；

7.最后再用火柴棒将头部与身体连起来。

三、幼儿制作，教师巡回指导

教师：泥人娃娃一个人感到很孤独，没有朋友玩，请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？

四、展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。1.教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！

2.教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

10.我的花卷最好看

活动目标：

1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。活动准备：

1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。活动过程：

一、认识花卷

1.出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？ 2.教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。

二、示范做花卷的方法

先分泥，搓球，将球摊开，一层一层卷进去。

三、幼儿操作，教师个别指导。

四、展览作品

教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂亮。

11.小蝌蚪

活动目标：

1.学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2.发展幼儿的观察、动手及表现能力。活动准备：

1.一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等；

2.背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）； 3.录音机及录有青蛙叫声的磁带。活动过程：

一、引起兴趣

1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）2.青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

二、观察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪长得什么模样？ 3.它们游水的姿态是怎么样的？

三、幼儿操作

1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）

7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）

四、作品展评

1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

第五篇：教案袜子（精选）

教案袜子

精品文档 教案袜子

2014年10月26日 星期天 活动目标:

1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。

2、能大胆表达自己生活中的经验。

3、尝试自己整理袜子。活动准备: 各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。卷筒纸心、橡皮经。活动过程:

一、引题，激发幼儿兴趣。

1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。

2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀，3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?

4、你为什么这么猜，5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。

二、认识袜子，感受袜子。1 / 7 精品文档

1、原来盒子里装的是袜子，你们今天穿袜子了吗,把脚伸出来让我看看。我们来比比谁的袜子好看。

2、小朋友的袜子都很漂亮，我们来比比谁的袜子好看。

3、你的袜子哪里好看呀，4、我今天也从家里带来了好多双袜子，请小朋友帮我说说哪一双最好看,为什么，5、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。可是为什么我们要穿袜子，6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好;穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净;袜子还很漂亮，穿在脚上很美。我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗，三、欣赏老师的袜子。

1、老师的袜子漂亮吗，2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。

3、样对了吗，4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。

5、这样对了吗，6、你们有没有不穿袜子的时候，四、整理袜子。

1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子 2 / 7 精品文档 用。

2、喂，你好，我是李老师，你找我有事吗,哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见～

3、知道刚才是谁打我电话吗,告诉你们，是妞妞家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙，整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多，而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗，4、学习如何折叠袜子～

5、我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗，6、小朋友整理的都很好，妈妈说谢谢你们，夸你们都是孝顺的孩子。这些袜子乱了整理起来真不方便，以后妈妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起，这样找起来就方便了。

四、活动延伸:

1、每天袜子朋友都和我们在一起，可是袜子穿脏了怎么办，2、你会洗袜子吗，3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛，下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗, 袜子娃娃

一、教学目标: 3 / 7 精品文档

1、知识:知道袜子娃娃的相关知识，和设计的基本内容,了解学以致用的理念。

2、能力:尝试制作和一份富有创意的袜子娃娃。

3、情感: 培养观察分析、创新思维。

二、教学重点和难点: 重点:了解娃娃的相关知识及设计方法。难点:如何利用袜子来制作可爱的娃娃。

三、课时 3课时

四、教学准备: 教师:手工材料、范作、课件等。学生:袜子、棉花、剪刀、缝补工具等。第一课时

五、教学过程: 情景导入

同学们，在我门生活中都有过大大小小的毛绒娃娃,其实呢，用我们脚上穿的袜子也都有潜在的利用价值和改造价值，这都要等同学们去挖掘与创造。今天，根据同学们带来的袜子、棉花等材料，我们来设计、制作一个小娃娃。制作这个小娃娃不仅可以给同学们的生活带来乐趣，更可以当做一份精美的礼物送给亲朋好友。引导探索，了解新知 4 / 7 精品文档

1、请学生看多媒体PPT照片，对照片上的娃娃外形、色彩和图案进行分析如何拆剪做一个袜子娃娃。

2、给小组分任务研究: 还可以结合用什么材料来制作自己的小娃娃, 什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的小娃娃, 可以用什么缝补手法将小娃娃缝得严密结实美观, 学生练习

请同学用手中的笔和纸在袜子上设计一下自己下节课要做的袜子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。第二课时 探索研究

1、设计思路: 生活中的袜子颜色款式各不相同，根据材料的不同颜色款式进行娃娃设计。造型新颖，注意外形、色彩、图案相配合。

2、课件展示制作步骤: 学生练习

1、每人为进行设计制作一个小娃娃。

2、要求: 合理巧妙地运用各种装饰布料设计制作。5 / 7 精品文档

注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和谐。课堂小结

在我们的身边充满了各种各样的小装饰物品，学习完这堂课后，同学们可以运用我们设计的眼光去了解和改造它们的造型特点，用我们的双手去改造它们，那样可以获得跟书面内容不一样的体会。活动目标:

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。

2、认识脚趾、脚跟。

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。活动准备:

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点 活动过程:

一、帮助袜子找朋友

1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏:小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。

2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而 6 / 7 精品文档

引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。

3、师和幼儿一起讨论、“你帮你的袜子找到朋友了吗,那我们来看看袜子是什么样的呢,”、“为什么它们两个是好朋友,”、“为什么要两只两只做好朋友,”

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。

游戏:碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋 友做做游戏吧。” 7 / 7