赛教答辩题目

第一篇：赛教答辩题目

赛教答辩题目（提示答辩要素）： 一：高效课堂

1、高效课堂的特征。平等、互助、和谐、高效

2、高效课堂要求教师课堂讲授时间不超过多少分钟？ 15分钟

3、如何评价课堂是否高效。课堂目标落实进程的“五化”。

以学定教；教材目标化——目标问题化——问题要点化——要点练习化——练习应用化。

4、学生合作学习的任务是什么？

①在学生个人自学的基础上，以小组为单位，通过同质对学和异质帮扶，解决导学案中预设的学生自学、互学后没有解决的问题和学生自学、互学过程中新生成的问题。②培养学生的实践能力和团队精神。③发现收集整理问题，为小组展示作准备。

5、优化教学设计的要素有哪些？你在平时如何实施的。教学设计：确立教学目标、选择方法策略、安排教学进程。

二、校本研修

1、什么是校本研修，其基本形式是什么？ 为了教学，在教学中，通过教学； 自我反思、同伴互助、专家引领

2、你是如何理解“研”和“修”，平时是怎么进行研修的？

3、校本研究的基本方式。

教学反思、教育叙事、课堂观察、教学案例研究（主题教研活动）、课题研究。

三、素质教育

1、素质教育的含义。

1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

素质教育是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想和教育活动。其实质是“两全”——全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

2、实施素质教育的目标内容有哪些？

思想道德素质教育；科学文化素质教育；身体素质教育；审美素质教育；技能素质教育；心理素质教育。

3、素质教育与课程改革的关系。

新课程改革要破除的是不符合素质教育的课程体系——如过于注重知识传授的课程目标，过于强调学科本位的课程结构，过于注重书本知识的课程内容，过于强调接受学习的课程实施，过于强调甄别和选拔的课程评价，过于集中（课程管理中央集权）的课程管理。

新课程改革要建立的是符合素质教育要求的新的基础教育课程体系——课程目标：三个维度；课程结构：体现均衡性、综合性、选择性；课程内容：密切课程内容与生活和时代的联系；课程实施：改善学生的学习方式；课程评价：建立与素质教育相一致的评价和考试制度（立足过程，促进发展）；课程管理：实行三级课程管理制度（增强课程对地方、学校、学生的适应性）。

第二篇：小学语文赛教答辩题剖析

小学语文学科赛教说课答辩试题

1、判断：高效课堂，不讲“目标”，只要“进度”，人人学会才是进度,这句话对吗？为什么？（×）（目标定位）

2、判断：教师“决定”着一节课的好坏质量。有什么样的教师就有什么样的课堂，对吗？为什么？（√）（教师的主导作用）

3、判断：高效课堂的核心理念是自主、合作、探究。对与错。（√）

4、判断：高效课堂最终要实现三个解放：即解放学生、解放教师、解放校长。对与错。（×）（不是最终目的）

5、判断：高效课堂教学评价是以学生的“学”来评价教师的“教”。

对与错。（√）（关注学生发展）

6、判断：在高效课堂的教学模式中，严格规定了教师的“讲”绝不能超过10分钟，超过10分钟就不是高效课堂。对与错。（×）（没有绝对）

7、您认为什么样的课才是一堂真正的好课？（学生有收获有发展）

8、有这样一句话：“要让教室里面的每一面墙都会说话。”它强调的是开发教育教学资源和重视教学氛围的问题。请分享一下，你班教室是怎样布置墙壁的？

9、在教学中发挥学生小组合作学习的作用，成了一种越来越常见的语文教学策略。你平时在语文教学中采用了哪些形式的小组学习活动？（注意：语文教学）

10、随着现代教材观的确立，不少教师在口语交际教学中开始自己开发口语交际话题。您平时开发过吗？如果有请举一例说明。

11、“听课”就是一种很经常的教研活动，您认为听课的目的是为了什么？听课议课的重要环节是什么？（议课、反思、交流、分享）

12、您在语文教学中开发过适合本年级服务于语文教学的游戏活动吗？举例说明。

13、借班上课和学生沟通很重要，您平时在借班上课时是怎样和学生沟通的？

14、有这样一种说法：学高为“师”，身正为“范”。简单回答在语文学科教学中，您认为要怎样做？

15、直观教学法在小学语文教学中有着重要的意义，您平时在语文教学中是怎样做的？

16、我们提倡“和谐课堂”，您平时怎样实践“和谐课堂”的，如果可以的话，请你用我们课本上的诗句语言来描绘一下。

17、我们为什么要提倡和要求教师进行教学反思，教学反思有哪些形式？（课前、课中、课后）

18、您是怎样理解“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话的？（辩证的思考，强调的是教师的教育作用）

19、教师不仅是课程的执行者，也是课程的创造者和开发者，课程和教材是一回事吗？（不是一回事，课程是大概念）20、教师不仅是课程的执行者，也是课程的创造者和开发者，您在语文教学中做过开发实践吗？（教学活动方案也属于课程的范畴）

21、高效课堂教学评价是以学生的“学”还是老师的“教”来评价教学目标到达度的？(学生的学)

22、第（六、八、十）册语文教材，各自安排了几个单元？你今天执教的课在本单元的学习主题是？

23、我们的语文教材后面都安排了《生字表一》和《生字表二》，它们的区别和作用是什么？

24、您即将要引导的这节课是（阅读课、略读课），阅读课和略读课的区别是什么？

25、语文教材为什么要安排阅读课和略读课，用意是什么？

26、阅读课教学都承担了哪些教学任务？（拼音、识字、句子、段落听说读写等综合任务）

28、为什么在语文教学中要提出“字不离词、词不离句、句不离段”？ 29、2011版课标在小学阶段增加了课外阅读篇目，你知道大致增加了多少篇？增加课外阅读篇目的用意是什么？（见课标）30、2011版课标明确了小学阶段的识字量，大概是多少？（见课标）31、2011版课标1——9年级为义务教育课标，它把小学划分为几段？（见课标）

32、新课标给语文学科的定性是什么？（人文性和工具性）

33、在小学课本中安排了不少古诗词，有的古诗为五字四句，有的为七字四句，七字八句，它们的区别是什么？小学生学习

古诗有什么作用？

34、在2014的校本研修中，自己最成功的是什么？ 35、2015年您自己校本研修的主攻方向是什么？ 36、2014您校校本研修的主要特色是什么？ 37、2014年您的校本课题是什么？通过课题研究您解决了是么问题？

38、校本课题研究和校本研修的关系是什么？（校本课题研究属于校本研究之一）

39、过去我们一般叫教学目标，现在有的教学设计改为“学习目标”，这是为什么？

40、教学大纲和课程标准有区别吗？有老师经常说：“你出题超纲了”，这话对吗？

41、阅读教学和习作教学是啥关系？

42、单元导读为单元学习起到了什么作用？

43、现行的人教版教材在每个单元都安排了那些教学内容？（见教材）

44、在2015年下半年的语文教学中您都组织过什么样的语文综合性学习？

45、在引导学生概括段落大意时，你一般都教给学生采用什么方式？

46、我们在撰写教学设计中，确定学习目标是根据那些因素确定的？（教材、教学内容、课标要求、学生、教师、教学资源）

47、您认为确定“三维学习目标”时，是按照三个维度分开写好，还是综合起来写好？为什么？

48、古文对小学生来说很难学习，但教材在中高段为啥还要安排简短一些的古

文？

49、小学语文教材中为什么要安排一定比例的外国文学作品？ 50、有了电子白板为啥还要求教师上课时做好板书，留下好的板书？

51、教师在书写板书书为啥还要分为正版和副板？

52、电子白板和多媒体在教学中的区别是什么，电子白板具备哪些特性？（直观性、主动性、生成性、贮存功能）

53、有老师把微信使用在语文教学中，您认为可以吗？你是怎样做的？

54、您是电子备课还是手写备课，您认为电子备课要克服哪些弊端？

55、假如您是教研组长，您怎样要求老师集体备课？（防止一人动手，集体偷懒）

56、您认为在语文课堂教学中怎样贯彻均衡发展？（不歧视后进生等）

57、有老师在教学中不喜欢提问不爱发言和发言有障碍的学生，认为影响课堂情绪和教学时间，久而久之会造成什么问题？

58、您认为“分层布置作业”会不会造成歧视后进生？

59、您是怎样理解“精选、先做、全改、纠错”作业八字教学要求的? 60、您认为语文教学中怎样落实“素质教育”？（抓过程、重方法、抓素养、重能力）

61、您听说过“慕课”吗？您了解的“慕课”是什么样的？

62、传统的教学方式是:先教后学，以教定学；现在提倡：先学后教、以学定教，先学后导，这叫什么形式的课堂教学模式？（反转课堂）63、您知道微视课吗？微型课和微视课是一回事吗？（不是）64、假如让您组织语文学科的社团活动，您会组织哪些方面的语文社团活动组织？

65、每单元的词语盘点安排有读读写写和读读记记，这两个栏目

有区别么，各自的作用是什么？

66、现在人教版教材每单元都安排有“我的发现”这个栏目，编者的用意是什么？

67、语文教材每单元安排有“日积月累”栏目，是让师生都积累一些什么？

68、您自己平时是怎样进行“口语交际”教学的？（口语交际教学的方法）

69、小学习作训练每学期至少不能低于几次？教材中的习作训练安排是按照每单元的什么安排的？

70、小学习作训练中“先说后写、由说到写、由读到写、读写结合”为什么要遵循这些规律？

71、在平时的习作教学中，您都实施过那些形式的作文课（课型）？

（习作指导、素材收集、课堂练笔、习作修改、习作指导、精品展示）

72、在小学阶段语文教材中安排了那些体裁的文章？虽然不给学生讲文章体裁，但教师必须要懂，这样要求对吗？ 73、童话故事和寓言故事的区别是什么？

74、您发现自己在语文教学中的闪光点吗？它是什么？ 75、说课要求从那几个方面说？您认为哪一方面是说课的重点？（四个方面，重在说学法）

76、会反思的教师五年会成为专家，不会反思的教师十年是教书匠，这句话的意思是什么？

77、人教版教材现在安排了带绿色三角符号的文章，安排它的依

据是什么？它的作用是什么？

78、阅读教学中，遇到较长的课文，您是按那些方式指导学生分段的？

79、我们在指导小学生习作时要求抓住事物的特点,请您举例说明什么是特点？

80、在指导小学生写记叙文时，中年级和高年级分别要抓住哪几个要素？ 81、根据您的教学实践，课堂提问应该注意哪些方面？ 82、什么是课程资源，你所理解的课程资源都有哪些？ 83、选择和运用教学方法的依据主要有那些？ 84、你认为一堂好课的标准有哪些？

85、学生识字有很多技巧，你班学生在识字方面都有哪些技巧或方法？86、简单谈谈你对“教学有法，教无定法”的理解。87、在课堂上您如何对待和处理学生指出老师教学中的失误？ 88、你是否在尝试改变传统布置家庭书面作业的习惯，把问题留给了学生，让学生在家庭做探索研究性作业？如果有，请举例介绍。

89、正在上课时，教室里飞来一只麻雀，一下子吸引了学生的注意力，这时候你该怎么做？

90、许多人认为实施素质教育就是多开展丰富多彩的课外活动，你认为对吗？在语文课堂教学中怎样实施素质教育？ 91、在“双高双普”评估指标中要求班级管理要民主选班长和轮流班长制，您认为这是在作秀吗？评估指标这样要求它的用意是什么？

92、校本研修为什么强调要加强校本研修的制度建设和评价机制建设？

93、举例简单介绍你在教学中怎样培养小学生的想象力？ 94、新课标对课外阅读提出了新的要求，你是怎样提高学生课外阅读量的？

95、新课标体现语文课程的整体性和阶段，在低年级识字教学中把过去的“四会”（会读、会写、会讲、会用）要求，改为“认识”“学会”两种要求，你是如何理解这一改变？ 96、阅读教学是学生、教师、编者、作者和文本之间对话的过程。你在教学中是怎样开展这种交互式对话的？

97、近年出现了一些教师“专业发展共同体”、“校本研修团队”、“研究工作室”、“研训工作坊”等等，你认为教师教育教学是单兵作战好，还是发扬团队精神好，你们学校或者是你是怎么做的？

98、汉字的造字方法有哪些？汉字的三要素是什么？查字典的三种方式是那些？由于科技的发展，现在人们更喜欢的识字方式是？（象形、指事、会意、形声）、（音、形、义）、（音序、部首、数笔画）、（百度识字法）

99、《桂林山水》一课中的“静、清、绿、奇、秀、险”后面都有一个“啊”字，它们应该怎么读，读几声？

100、《桂林山水》是我们小学语文教材中很特别的课文，如果你把它作文指导学生习作的范文，你会指导学生仿照哪一方面进行习作训练？

101、你认为怎样开展校本研修才真实有效？你现在急需解决的需求是什么？

102、素质教育要不要教学质量？为什么？请简单谈谈您的见解。

103、开展和落实教学常规管理和教学常规活动的研究是不是校本研修，为什么？

104实施课改后，语文教学的内容和要求上降低了坡度和难度，把过去的重知识传授改为重素养和能力构建，根据你的理解简单说一说是对我们教师的要求提高了还是降低了，为什么？

105、崔峦老师提出小学语文教学要实现“华丽转身”，他的用意是什么？ 106、如果说数学重在培养学生的数形思维、逻辑思维、推理思维等等，那么语文教学重在培养小学生的那些思维和良好的思维习惯？ 107、目前一些老师在语文教学中似乎很重视德育教育，情感教育，处处都要和思想教育挂钩，表现在生拉硬扯，无病生吟等多个方面，你认为在语文教学中怎样做更有效？（依据文本、潜移默化、不露山水、恰到妙处）

108、多数语文教师都担任班主任工作，您认为做好班主任工作和语文教学有没有相互促进作用，请阐述自己的观点。

109、一位三年级的学生，在一次作文中表达了自己将来做马戏团的小丑希望。张老师给的评语是：“胸无大志，真没出息！”，李老师给的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别作出评价。

110、你在语文教学中是怎样培养学生倾听习惯的？如果在检测考察试题中出现了小学语文听力试题，你认为有没有课标依据？

111、你认为语文学科计划应从那几个方面撰写？它和学校的工作计划、教导计划、教科处计划之间有什么关系？ 112、您认为语文教师应具备怎样的阅读能力？

113、老师为了鼓励学生发言，常常当着全班学生对不常发言的学生说：“没关系，说错了没关系！”“你大胆的地说”，等等一些鼓励性语言，但收效不佳，启而不发，请你从心理学角度给以分析。

114、教研员对一位老师的课堂提问做了记录，课后他们一起对87个问句逐一进行了挑选，挑出了一些“对不对，是不是”等没作用的提问，只剩下只有28个有用，你认为这位老师当务之急要进行什么研究？（课堂提问有效性研究）

115、语文课堂教学的教学资源都包括那些，请你结合平时课堂教学，简述自己平时是如何利用教学资源？

116、有人说：语文教师心要装得下杂货铺子，手要琴棋书画样样通，眼要各类学科看得懂，嘴要说学逗唱能精通„„你认为语文教师起码要具有哪些学科知识？

117、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

118、大家平时都强调要在课堂教学中培养学生良好的学习习惯，请你说说自己平时在语文课堂教学活动中培养了学生那些良好的学习习惯? 119、我们常见到许多老师在课堂上用“棒棒棒，你真棒！”，“夸夸他”，“给他鼓鼓掌”来作为课堂及时性评价，一节课看起来轰轰烈烈，但学生并没有从中感受的成功的激励。你在平时课堂教学中是怎样做得？

120、你平时和学生做私下交流沟通吗？他们心目中的优秀语文教师是什么样子的？

121、在小学阶段，教材中都安排了哪些应用文？

122、有老师觉得搞“导学案”加重了老师的负担，不少老师的“导学案”没有起到应有的作用。您对“导学案”的看法是什么？学案和导案各自的作用是什么？怎样做既减轻教师的负担又能真正起到积极的作用？

123、小学阶段应让小学生初步了解哪些关联词，哪些修辞句，哪些基本句型？

124、小学老师的语文基本知识功底很重要，起码应该知道拼音字母、声母、韵母、整体认读音节、汉子基本笔画、基本笔顺、基本偏旁部首、字形结构等知识，您知道它们各是多少？ 125、我们的现行小学语文教材中，您记得有哪些是托物言志的文章，举例说说您是怎样利用它们来思想教育的？ 126、在教学中，您是怎样利用语文教学活动来构建班级文化建设的，是否在您自己的教学生涯中已经积淀了班级文化建设的经验？

127、现在的“单亲学生、留守学生、托管学生”已成为不可忽视的社会现象，您班有没有这样的学生，您是怎样做这些学生监护人做沟通交流的？

128、许多老师很热爱教学工作，习惯性爱“延堂”，经常推迟下课，您对这个问题有什么看法？应该培养学生在课间10分钟做哪些事情？

129、您使用过“微视课”吗？您知道它的创始人是谁？目前您使用的微视频主要为教学的哪些方面做辅助作用？ 130、奋进的教师总会找到解决问题的方法，懒惰的老师总会想到自己失去的理由。您作为竞争教学能手老师，您的语文教

学梦是什么？

131、你是否爱好专业写作？你认为专业写作对教师专业化发展有多大作用？教师的专业写作对学生能否起到正面影响？ 132、2014年您的校本研修有哪几项成果（校、县、市、省）？ 133、在校本研修中您有随时写三言两语的习惯吗？您写的最多的是（教学随笔、教育故事、教学散文、教学反思、教学案例、教学感言、闪光点滴、点滴经验等等），能把这喜悦和我们分享吗？

134、有老师在写校本研修总结时一是不知道怎样写，二是不知道写啥，无话可说，您认为应该怎么写？（对照研修计划写）135、您认为个人的校本研修计划怎样写有利于指导和约束自己，促进自己的发展？

136、能找准自己教学问题的老师才是教学能手的成长开端，你感觉到自己平时的课堂教学存在的主要问题（个性问题）是什么？解决的方法途径是什么？

137、您认为你校或你们那个地方小学语文教学存在的共性问题是什么？对解决这些问题您有什么好的建议？

138、你们学校一学期教研主题活动一般安排几次？本学期安排了那几个活动主题（说出一二即可）？

139、近来年国家安排的大量的教师能力提高培训，您参加过那类培训，培训的最大收获是什么？

140、您参加各级各类培训后，是怎样和教师同伴或教师团队分享的，能和我们分享你的方法和途径吗？

141、您有自己的教学博客吗（或工作室、工作坊等）？通过它

您都开展了哪些有意义、有促进、有发展的工作和我们分享一下。

142、在我们小学语文教材中安排了一定数量的说明文，请您举例一二说出它们通过哪些内容说明了什么？

143、您能清楚的记得在我们小学语文教材了有哪些写人的文章，它们在刻画人物品质特点方面让您刻骨铭心，请举例说明人物品质特点。

144、您在教学中是怎样培养小学生良好倾听习惯的？ 145、您认为在阅读教学中引导学生分段、概括段意、归纳中心思想有没有必要，怎么引导并把握好尺度？

146、李和平认为有效教学是高效课堂的前提，越过了有效教学追求高效课堂是无根之木，因而教师首先要做到课堂教学的一言一行，每一个问题，每一个活动、每一个设计、每一个环节都有效，不说废话，不做无用功，讲的精做得实，学生得实惠，在此基础上追求高效。请您给以简短分析批判。147、在现代媒体打印时代，教师的书写质量不容乐观，不少教师由于着笔姿势不正确，造成画字而不是写字。您认为加强教师基本功训练有没有必要？应采取什么方式？

148、根据您的理解，语文教学直接关系到学生哪些素养和能力的形成与发展，从而影响到他们一身的生存质量？ 149、您校是否开展教学帮扶工作，是“青蓝结对”、“拜师带徒”，还是其它形式，请简要介绍具体形式和方式。成效是什么？ 150、李和平老师认为要成为一位优秀的教师，特别是语文教师首先要成为学生的精神领袖，要用学识、人品、魅力去感召

和渲染学生。你认为对吗，请你给以批判指导和建议？ 151、一生的教书生涯中，我们总会遇到各种各样不同的学生，假如您遇到不听话，十分调皮捣蛋，当面顶撞，甚至当面骂你的学生，您怎样处置和施教？

152、您校是否坚持没学期召开学生家长会，在班级家长会上您作为班主任或者语文学科教师，您是怎样和家长交流沟通的，都交流一些什么话题？

153、您做过家长学术报告吗？针对实际问题您做过哪方面的报告，或者您认为需要进行哪方面的报告交流？

154、我们既要强力减轻学生课业负担，又要保证素质教育的教学质量，既要让学生学得轻松，又要完成语文学科课标赋予的教学目标任务，怎样克服这个矛盾？谈谈您的见解。（向课堂40分钟要质量，节节清章章清，实施有效教学，构建高效课堂）

155、我们发现人教版小学语文教材每个单元分别出现了“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”等等这些栏目，请简短的讲一讲它们有什么特点和作用。

156、近日教育部出台了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，在刚要中规定：小学低年级初步认识常用汉字，感受汉字美，诵读浅近的古诗；小学高年级要理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目。初中阶段要临摹名家书法，体会书法的美感与意境，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品；您知道：小学高年级要熟练书写什么字？（熟练书写正楷字）。

157、在教育部最近出台的《完善中华优秀传统文化教育指导纲

要》中，提出了“六个坚持”和“三个开展”，并将适时进行课标修改和教材修改，在中高考也将增加一定的比重。您认为加强中华优秀传统文化教育的意义是什么？

158、新课程有一个核心理念是“一切为了学生，为了学生的一切”，您能否结合语文教学实际，举例简答的说一说您是如何落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念?

159、李和平老师认为：“字词句篇、听说读写”这八个字，是小学语文教学永不褪色的研究主题。请你给以批判、指正和建议！

160、参加本次教学能手选拔竞赛您是怎样准备的，您的收获和感言是什么？

1、谈谈你对“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话的理解。

2、新课程改革提倡校本教研，请您谈谈您校的校本教研活动情况及效果，并请您谈谈骨干教师应发挥的作用？

3、谈谈你对“专业共同体”的认识。

4、请你结合课堂教学谈谈如何利用好教学资源？

5、请你结合教学实践谈谈如何实现个性化阅读？

6、你是否坚持专业写作？你认为专业写作对教师专业化发展有多大作用？

7、教师不仅是课程的执行者，而且也是课程的创造者和开发者，请根据学科特点和学校实际情况，阐述你是如何落实这一理念的？

第三篇：预备党员答辩题目

1、请结合实际，谈谈如何认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章 ？

1、学习党章,就要加强党的意识和党性观念.党章明确规定了党的性质,宗旨,任务,指导思想,奋斗目标,党的组织原则,党员的权利和义务,党的纪律等.2、遵守党章,就要自觉遵守党的原则和纪律.党章是党的最高行为规范,是全体党员必须遵守的基本准则,对各级党组织的政治行为,工作行为以及生活行为都提出了明确要求.3、贯彻党章,就要努力提高党的执政能力,加强先进性建设.4、维护党章,各级纪律检查机关,就必须全面履行职责,带头遵守,坚决维护.2、请结合党课内容和自身思想实际，谈谈自己上入党积极分子党课的培训的收获和体会？

3、请简述作为一名共产党员的最起码条件和基本条件？

起码条件： 第一，年龄和成分的要求。申请入党 的人必须是是年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。第二，政治思想的要求。申请入党 的人必须“承认党的纲领和章程”。第三，组织纪律的要求。申请入党 的人必须“愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议”。中国共产党党员的基本条件： 1）中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士； 2）中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身； 3）中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员； 4）中国共产党党员不得谋求任何私利和特权； 5）中国共产党党员要提高为人民服务的本领。

4、结合实际，谈谈如何在坚持和发展中国特色社会主义的实践中,更好地履行一名党员的义务？（或者什么是党员八项义务？）

党员义务：

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8、发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲

5、什么是我党的“三大作风”? 请结合自身实际谈谈作为一个学生党员。应当怎样贯彻落实我党的 “三大作风”？（或者党的优良作风的基本内容？在日常生活中你是如何秉承党的优良作风的？）

理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风.......6、什么是新形势下推进党风廉政建设和反腐败斗争的可靠保证

法制建设

7、中国共产党的群众路线是什么？怎样理解党的群众路线？

群众路线： 中国共产党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。......8、如何做到坚定理想信念，坚守共产党人精神追求？

坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，要立足当前，脚踏实地，参加实践是根本。当前，21世纪初期的理想就是建设中国特色社会主义为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。我们需立足本职，胸怀全国、放眼世界、放眼未来。只有这样，我们才能有比较，才能脚踏实地从我做起、从现实做起，从每一件具体事做起，才能把崇高的理想和远大目标作为具体的实践和当前时代结合起来。立足当前，是重点强调为实现社会主义初级阶段的基本纲领而奋斗。共产党员的远大理想，要落实在这里；衡量一个共产党员信念是否坚定，着眼点也要放在这里，立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标。

9、作为入党积极分子，如何正确对待党组织的考察？

要点分析:（1）态度要端正。对党组织指出的缺点或提出的批评，要认真考虑，在实践中改正。相信党组织会全面、客观、公正的评价自己。（2）要克服困难，努力完成党组织交给自己的社会工作和其他任务，以实际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。（3）要自觉的接受并主动的配合党组织对自己进行政治审查。如实的向党组织表明自己的政治态度和政治观点，汇报本人历史、家庭、主要社会关系的情况，主动提供需要证明或调查的线索，协助党组织搞清问题。

10、谈谈当代大学生应该怎样深入学习实践科学发展观？

科学发展观的内涵：科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。要点分析：

1、积极学习科学发展观知识，提高自身的理论水平，用科学发展观的理论武装自己的头脑。为实践科学发展观奠定坚实的文化基础，坚持学习科学文化知识，提高自身的知识技能。

3、实践科学发展观，合理的有计划的安排和自身的学习生活。

4、坚持以人为本的科学发展观，并将其转为一种思维方式，妥善处理好个人与他人、个人与集体之间的关系，正视以人为本的理念。

5、突出科学发展观的特色，通过不断提高自主创新能力、不断提高自身的综合素质，不断提高自身的价值，彰显科学发展的极大魅力。党的纪律包括哪些主要内容？

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党的纪律的内容涉及党内生活的各个方面，概括起来大致包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、宣传纪律、人事纪律、财经纪律、保密纪律等

11、社会主义和谐社会的基本特征?

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

12、中国共产党的性质和最终目标是什么？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义！

13、共产党员如何严格遵守党的纪律? 必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设,按照党的章程和党内法规办事,严格遵守党的纪律,自重、自醒、自警、自立。

14、大学生入党积极分子如何创造条件加入党组织？

成为一名合格的共产党不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。而正确的入党动机是思想上入党的根本问题。入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党的组织的战斗力。如何树立正确的入党动机：(1)要树立为建设中国特色的社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念。(2)要树立全心全意为人民服务的思想。(3)要在生产、工作、学习和社会生活各方面起先锋模范作用。要始终保持共产党人的高尚情操与革命气节。每一个积极要求入党的积极分子，都必须对照党员的标准严格要求自己，认真践行“三个代表”重要思想，切实贯彻落实科学发展观，持之以恒，并在实践中锻炼和提高自己，争取早日成为合格的共产党员

15、中国共产党的性质及行动指南？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南

16、为什么要严格履行入党手续，具体表现是哪些方面？

首先,严格入党手续才能更好的坚持党章规定的党员标准,把那些真正具备党员条件的优秀分子吸收到党内来,以保证党的工人阶级先锋队的性质.其次,是对要求入党的同志所进行的依次严格的政治审查和实际的党员标准教育.第三,是为了保证新党员的质量,保持党员队伍的先进性和纯洁性.第四,能够抵制发展党员工作中的不正之风.按照党章规定，从入党积极分子发展成为一名党员，需要履行哪些手续？ 填写入党申请、积极参加组织活动、找两名入党介绍人、一年预备期后，向所在党组织提出转正申请，党组织讨论通过就可

17、中国特色社会主义事业总体布局的四维一体建设是什么？

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设

18、结合实际谈谈为什么要入党？如何端正入党动机（或者什么是正确的入党动机）？

为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念。全心全意为人民服务的思想。

在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟

19、随着反腐工作的深入，请你谈谈你如何看待目前党内出现的腐败现象，及解决方案？

加强对党员的教育，提高党员的思想道德修养；具体问题具体分析，追根溯源，找到产生问题的根本原因。不断完善法律法规建设，纠正党内的一些不正之风；运用批评和自我批评、利用人民群众的监督，战胜党内的腐败，党风建设........20、结合实际谈谈党的群众路线教育实践活动的意义和要求。

21、习总书记讲述了“中国梦”，你的理解？ 并论述作为起先锋作用的党员，应该怎样去实现“中国梦”？

22、中国共产党第十八次全国代表大会主题是什么？

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

23、十八大报告的新提法有哪些？

一是强调高举中国特色社会主义伟大旗帜，不走封闭僵化老路和改旗易帜邪路。二是科学发展观被列为指导思想之一。三是展望民族未来，十八大报告提出“八个坚持”。四是全面深化改革，十八大报告提出“五个目标”。五是提出打胜全面深化经济体制改革和加快转变经济发展方式这场硬仗。六是提出坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革。七是第一次提出要推进建设社会主义“文化强国”。八是提出要“推进社会体制改革”。九是特别强调“大力推进生态文明建设”。十是明确提出“国防和军队建设新目标”。十一是强调加强党的先进性和纯洁性，指出腐败问题解决不好会亡党亡国。

24、请结合近段时间我国出现的暴恐行动及党中央的应对政策谈谈我国应该怎样维护民族团结？（建设和谐社会？/）

25、作为一名当代大学生，请结合实际，谈一谈如何充分发挥党员的先锋模范作用，以提高和改善班级校园的学习和生活环境？

26、如何认识解放思想、实事求是、与时俱进的内涵？

坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓和活的灵魂，是我们党不断发展壮大的法宝，是我们

27、作为一个当代大学生党员，应该时刻保持党员的先进性，请问党员先进性的当代要求是什么？

第一，坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上保持先进性。第二，坚持理想信念、组织纪律和民主集中制原则，在政治上保持先进性。第三，坚持推进社会发展和全心全意为人民服务，在工作上保持先进性。

第四，坚持开拓创新、廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风上保持先进性。性和增强党的创造力、凝聚力的重要因素

28、请结合实际，谈谈为什么说全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨？如果你是一名共产党员，在学习生活工作中你应该怎样做？

第四篇：答辩题目

2011级建筑工程技术专业毕业答辩必答题题目

施工技术部分

1、混凝土振捣时间有什么要求，时间过长过短有什么弊端。

2、底模板和侧模板拆出时间各有什么要求，与哪些因素有关系。

3、混凝土搅拌机进料容量有什么要求？

4、混凝土养护有那些要求？养护时间一般从什么时候开始到什么时候结束。

混凝土如何自然养护? 首先解释一下混凝土自然养护的概念是指在自然气温条件下（高于+5°C），对混凝土采取的覆盖、浇水润湿、挡风、保温等养护措施。

自然养护可以分为覆盖浇水养护和塑料薄膜养护两种。

（1）覆盖浇水养护是根据外界气温一般应在混凝土浇筑完毕后3—12h内用草帘、芦席、麻袋、锯末、湿土和湿砂等适当的材料将混凝土覆盖，并经常浇水保持湿润。

混凝土浇水养护日期，对硅酸盐水泥，普通水泥和矿渣水泥拌制的混凝土不得少于7昼夜。；掺用缓凝性外加剂或有抗渗要求的混凝土，不得少于14昼夜；当用矾土水泥时，不得少于3昼夜。每天的浇水的次数已能保持混凝土具有足够的湿润状态为宜，当气温在15°C以上时，在混凝土浇筑过后的3昼夜中，白天至少每3小时浇水一次，夜间也应浇水了两次，在以后的养护中，每天至少浇水3次左右（当然当气温干燥的时候可以适当的加大浇水的次数）。对于较大面积（或是体积）的混凝土，应采用“蓄水养护”对于储水池一类工程可在拆除内模、混凝土达到一定强度后浇水养护；对于地下结构或是基础，可以再起表面涂刷沥青乳液或用土回填以代替洒水养护。

（2）塑料薄膜养护是指以塑料薄膜伟覆盖物使混凝土与空气相隔，水分不在被蒸发，水泥靠混凝土中的水分完成水化作用已达到凝结硬化。这种方法可以直接将塑料拔模覆盖在混凝土的表面上，或是将塑料乳液喷洒在混凝土构件的便面上，等到乳液挥发后，在混凝土表面结合成一层塑料薄膜，以使混凝土构件与空气隔绝，使之混凝土中的水分不再蒸发而完成水化作用。

喷洒塑料薄膜养护的缺点是28d混凝土强度偏低8%左右，又由于成膜较薄，不能完全达到绝热、隔冻的作用，所以在夏季的时候用此种方法是要加上防晒设施（不得少于24h),不然会导致混凝土产生丝状裂缝。

总的来说，自然养护成本低、效果好、但养护期长，为了缩短养护期，提高模板的周转率和场地的利用率，一般生产预制构件时适宜加热养护。

5、在施工过程中，选择起重机要考虑哪些参数？

6、砼配料时为什么要进行施工配合比换算？如何换算？

7、砼质量检查包括哪些内容？如何确定砼强度是否合格？

8、钢筋代换方法有几种？如何代换？

9、钢筋工程检查验收应检查哪些内容？

10、简述模板的作用和要求？

11、影响填土压实质量的主要因素有哪些？如何检填土压实的质量？12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、为什么要规定砖墙的每日砌筑高度？

简述先张法、后张法的施工过程。

对砼浇筑工作有哪些基本要求？什么是施工缝？留设位置应如何确定？ 搅拌砼时的投料顺序有几种？它们对砼质量有何影响？ 施工过程中，施工进度是如何控制的。施工组织设计分几种？

单位工程施工平面图的内容有哪些？ 单位工程施工组织设计包括哪些内容？ 建筑施工程序包括哪几个阶段？ 施工平面布置图的作用有哪些？

屋面检修孔应放在什么位置，该局部开孔如何处理。

23、基坑(槽)质量验收的主要内容有哪些? 应由总监理工程师或建设单位项目负责人组织勘察、设计、施工等单位进行验槽。主要检验以下内容： 1）、地基及地下水位是否与工程地质勘察报告及设计图纸相符； 2）、有无破坏原状土的结构或较大的扰动现象； 3）、并做好隐蔽工程验收记录和基坑验收记录。

什么是施工缝？施工缝处接着浇筑混凝土时能满足哪些要求？施工缝：因施工组织需要而在各施工单元分区间留设的缝。施工缝并不是一种真实存在的“缝”，它只是因后浇注混凝土超过初凝时间，而与先浇注的混凝土之间存在一个结合面，该结合面就称之为施工缝。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。

在施工缝上浇筑混凝土前，应将混凝土表面凿毛，清除杂物，冲净并湿润，再铺一层2～3cm厚水泥砂浆（即原配合比去掉石子）或同一配合比的减石子混凝土，浇筑第一步其高度为40cm，以后每步浇筑50～60cm，严格按施工方案规定的顺序浇筑。混凝土自高处自由倾落不应大于2m，如高度超过3m，要用串桶、溜槽下落。

24、混凝土浇筑的一般规定有哪些？

浇筑混凝土时，因所浇筑的构件不同，其具体要求也有所不同。但是有些要求是应当共同遵守的，它们反映了混凝土浇筑的一般规律。这些一般要求如下。

(1)每次混凝土浇筑层的厚度

①插入式振捣，浇筑层厚度为振捣器作用部分长度的1．25倍。②表面振动，浇筑层厚度为200mm。

③轻集料混凝土，浇筑层厚度分别为300mm．(插入式振捣)与200mm(表面振动)。(2)浇筑间歇时间

在可能的情况下，混凝土浇筑应连续进行。如果必须间歇时，间歇时间应尽量缩短，并应在前一层混凝土凝结之前，将次层混凝土浇筑完毕。具体间歇时间允许值(包括运输、浇筑和间歇的全部时间)为： ① 混凝土强度等级高于C30时，气温不高于25℃为180min，气温高于25℃为150min； ②混凝土强度等级不高于C30时，气温不高于25℃为210min，气温高于25℃为180min。

(3)防止离析

在混凝土浇筑过程中，应时刻注意保持混凝土的均匀性和密实性，若有较大变异，应立即处理。下料时混凝土自由倾落的高度不宜超过2m，超过2m要使用串筒、斜槽及溜管下料，以防止混凝土离析。(4)竖向结构

浇筑竖向结构混凝土前，应先在底部填以50～lOOmm厚与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆。混凝土的水灰比与坍落度应随浇筑高度的上升酌情递减。(5)防止变形、移位

混凝土浇筑过程中应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件和预留孔洞的情况，发现变形、移位时应立即停止浇筑，并在已浇筑混凝土凝结前修复完毕。

(6)防止裂缝

由于混凝土沉降与干缩产生的表面裂缝，应在混凝土终凝前修整完毕。在浇筑连成整体的墙、柱、梁、板时，应在墙、柱浇筑至梁、板底口下方时停歇1～1．5h，待混凝土初步沉实后再继续浇筑，以防接缝处裂缝的产生。

混凝土应在初凝前浇筑，如已有初凝现象，则应再进行一次强力搅拌，恢复流动性后才能入模；如有离析现象，也应重新拌和后才能浇筑；

为防止混凝土浇筑时产生离析，混凝土的自由倾落高度，对于素混凝土或少筋混凝土，由料斗、漏斗进行浇筑时，不应超过2m，对竖向结构（如柱、墙等）浇筑混凝土的高度不超过3m，对于配筋密列或不便捣实的结构，不宜超过600mm，否则应采用串筒、溜槽等下料。

浇筑竖向结构混凝土前，底部应先浇入50-100mm与混凝土成分相同的水泥砂浆，以避免产生蜂窝麻面等缺陷；

混凝土浇筑时的塌落度应符合规范数值范围，为了使混凝土振捣密实，混凝土必须分层浇筑，其浇筑厚度符合规定。

监理部分25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、什么是工程签证，对工程签证的都有哪些规定？ 监理的正常工作、附加工作、额外工作

总监、专业监理工程师、监理员的职责

施工阶段质量控制的要求、隐蔽工程验收的主要项目及内容有哪些？ 监理控制方法，何为主动控制、被动控制、前馈、反馈 工地例会、第一次工地例会的内容 监理单位与业主、承包商的关系 不符合质量要求的工程处理方法 施工阶段安全监理责任

〈混凝土浇灌申请报告〉审批的条件

建筑部分35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、什么叫建筑层高？举例说明，分别解释施工图上的建筑标高和结构标高。什么叫开间、进深？柱距和跨度又是怎么回事？ 变形缝有哪些？有何构造要求？

现浇钢筋砼楼梯按梯段传力特点分为哪两种？各有何特点？ 基础和地基的联系、区别？

墙根为什么要设水平防潮层？设在何处？有哪些做法？ 过梁？圈梁？构造柱？

楼梯平台下作通道时净空高度需多少？底层不满足时如何处理？ 形成层顶坡度的两种方式分别是什么？有何构造特点？ 什么是柔性防水层面？有哪些基本构造层次？ 什么是刚性防水层面？有哪些基本构造层次？

安装门框、窗框的方法有哪几种？各有何特点？

什么是层高、净高？如何确定房间高度？（考虑哪些因素）平屋顶的隔热处理有哪些？

屋顶的排水方式有哪几种？（结合方案）楼梯的组成部分有哪些？各起什么作用？ 何谓荷载的标准值？

结构部分

纵向受力钢筋连接的方式有哪些?各有什么优缺点? 一般分三种： 绑扎搭接：方便、快速，但是浪费钢材，且直径＞28mm时或者特殊情况下（受拉），不宜使用；

机械连接：质量可靠，耗时

焊接：方便，节省钢材，不宜承受动力荷载

53、砼结构中纵向受拉钢筋的锚固长度应如何确定？

54、砼的立方体抗压强度如何确定？

55、C25钢筋砼在正常环境下，板、梁、柱的砼保护层分别取多少？

56、在梁板结构中，对钢筋的间距有何要求？57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、斜截面一般有哪些控制截面？

钢筋直径越粗，裂缝宽度越大对不对？裂缝宽度与哪些因素有关？ 天沟有哪些计算内容？画出计算简图。

挑梁主要受钢筋在什么位置，受力钢筋的多少主要由参数控制的。雨篷的板和梁是如何设计的，画出计算简图。楼梯平台梁如何设计计算。过梁的计算荷载如何取？

画出连续梁的弯距图计算，用图表示出负钢筋放在什么位置和截断位置。基础中如何预留柱子插筋？画出基础顶面钢筋的锚固和搭接长度。屋面找坡方式有哪两种？各有什么特点？对荷载计算有什么影响？ 67、68、69、70、71、72、73、74、75、建筑物在什么情况下要设伸缩缝？什么时候要设沉降缝？

工程造价的两种含义？

基础配筋不足可能会有什么问题，基础高度不够有什么问题？

板式梯怎样确定梯段板厚？板式梯的传力途径和梁式梯的传力途径有什么不同？ 雨篷设在砖混结构和框架结构上对计算有什么相同点和不同点？ 柱基与电梯井基础相碰时怎样处理好两者的矛盾？ 板式梯和梁式梯设置的条件？优缺点？

公共建筑您怎样考虑交通（水平和垂直）问题的，怎样满足安全防火问题的？ 建筑剖面重点要解决什么问题？

测量仪器使用部分

76、经纬仪在建筑施工中主要起什么作用？ 77、水准仪在建筑施工中有哪些作用？ 78、简述如何用水准仪整平场地？

79、简述如何用水准仪把已知高程如±0.000点的位置标注在场地的桩位上？

80、如果施工图中定位标注是用坐标表示的，需要用经纬仪定向量放线确定点的位置时，如何用数学的方法把点的坐标转换为角度和距离，举例说明。

81、结合实习，简述你在实习中了解到的施工放线的常规方法和步骤。

造价部分 82、83、84、85、86、87、88、89、90、请举例说出两个工程量清单和《江苏省计价表》计算规则不同的项目。分部分项工程量综合单价有哪些项目组成。如何考虑风险因素。请列出5个以上常用的措施项目。工程量清单有哪些清单组成。

清单计价规范中的“四统一”是指什么？ 在省规定了哪些项目是不可竞争费？

当合同中没有约定，结算甲供材数量与实际领用量不同时，如何处理？

请说明你在工程量计算的时候采用哪种顺序，你采用的该种方法有何优势？ 请说明1/2砖、3/4砖、1砖、1砖半、2砖墙（标准砖）的计算厚度。

91、请说明基础与墙身的区分。

92、计算钢筋工程量时，如何考虑钢筋保护层厚度。93、其他项目清单有哪些部分组成，投标时如何报价。

94、江苏省《计价表》中各个项目的管理费、利润是如何计取的。

95、在计算墙体工程量时，如何处理：门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋砼柱、梁头、梁垫、外墙预制板头、砖砌体内的加固钢筋、三皮砖以内的腰线、附墙砖垛、三皮砖以上的腰线。

96、计算柱、梁、板混凝土体积时，如何划分界限。

97、举例说明一个清单项目单价可以有多个定额组价得出。98、如何理解檐高。在什么情况下计算建筑物超高增加费。99、按照现行工程量计算规则，如何计算单层建筑物面积计算。

100、按照现行工程量计算规则，如何计算阳台面积计算。

施工安全部分

101、施工现场设置的“五牌一图”指的是什么图牌？

指的是工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和环境保护牌及施工现场总平面图。

102、建筑施工中“五大伤害”是指什么？

高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌事故 103、高处作业分为几级?相应的坠落半径是多少？

高处作业的级别可分为四级。高处作业高度在2—5 m时，划分为一级高处作业，其坠落半径为2m；高处作业高度在5—15 m时，划分为二级高处作业，其坠落半径为3 m；高处作业高度在15—30 m时，划分为三级高处作业，其坠落半径为4 m；高处作业高度大于30 m时，划分为四级高处作业，其坠落半径为5m 104、在建工程与临近高压线的安全距离为多少？

1kV以下距离为4m；1—10kV距离为6m；35—110kV距离为8m；154—220kV距离为10m；350—500kV距离为15m 105、手持电动工具所采用的漏电保护器，其动作参数有何规定？

应选用漏电动作电流小于15mA，漏电动作时间小于0.1s的漏电保护器 106、脚手架及其地基基础在哪些阶段应进行检查和验收？

(1)基础完工后及脚手架搭设前；（2）作业层上施加荷载前；（3）每搭设完10—13m高度后；（4）遇有六级大风与大雨后，寒冷地区开冻后；（5）达到设计高度后；（6）停用超过一个月的，在重新投入使用之前。

107、脚手架剪刀撑与架体拉结点如何设置？

脚手架两端转解处及每隔6—7根主杆应设置剪刀撑，刀撑与支杆与地面角度应大于60°，每高4m水平每隔7m脚手架必须同建筑物连接牢固，不允许软拉结，必须硬拉结

108、外用电梯应有哪些安全防护装置？

制动器、限速器、门联锁装置、上下限位装置 109、氧气瓶应有哪些安全装置？氧气瓶与乙炔瓶工作距离不应少于多少？各气瓶距明火距离多少米？

应有防震胶圈和安全帽；5m；10m。

110、安全检查通常有哪些形式？

安全检查的主要形式一般可分为定期安全检查、经常性安全检查、季节性安全检查、节假日安全检查、开工、复工安全检查、专业性安全检查和设备设施安全验收检查

第五篇：总监答辩题目

浙江明康工程咨询有限公司

关于开展总监面试活动的通知

各项目监理部：

为进一步提高总监（代表、项目负责人）的业务能力、管理能力及询标能力，公司拟于在4月总监例会中抽取部分人员进行答辩，相关答辩题目将发至您的邮箱，请做好相关准备。如未收到，可以在公司群共享中下载或者联系公司工程部。

公司总监(代表、项目负责人)面试题目

1、请列举出十条以上需要旁站监理的工序。请说明钢筋混凝土浇筑过程的旁站监理要点。

2、请说明梁柱节点钢筋隐蔽过程的旁站监理要点。

3、住宅工程分户检验有哪些检验项目，检验标准是多少，请列举不少于八项。

4、住宅工程的质量通病有哪些，如何防治或处理？

5、电梯井道施工监理过程中应注意哪些问题？

6、某高层住宅工程，地下三层，地上33层，外墙采用石材干挂幕墙，精装修。请列举五项以上本工程竣工验收应具备的条件。

7、某综合体工程，含一个五星级酒店，四幢5A甲级写字楼，一幢酒店式公寓。地下四层，地上26至42层，建筑面积40万m2。外墙采用玻璃幕墙，酒店及公寓精装修。工期要求42个月。请谈谈你对本工程的监理思路。

8、请说明2011版《混凝土结构工程施工质量验收规范》对钢筋原材料控制的最新要求。某工程监理人员说：“本工程为三级抗震结构，框架柱的箍筋应采用带E钢筋。”这种说法对吗，为什么？

9、在工程中如果发现施工现场存在安全隐患，但停工会影响工程进度，作为总监该如何处理？

10、根据《混凝土结构工程施工规范》，为解决运输过程中坍落度损失过大的问题，防止施工单位在混凝土中擅自加水，现场该采取何种措施？

11、请说明《承重支模架施工方案》审查时应注意哪些要点。本工程地下室顶板梁最大跨度为8米，高度4.5米，梁截面有900×450mm 1200×700mm等几种，请说明监理过程中应注意的事项。

12、请说明审查塔吊安拆备案资料时应注意的主要事项（不少于六项）。

13、请说明审查人货两用升降机安拆备案资料时应注意的主要事项（不少于六项）。

14、请结合杭州市新规定，说明人防工程监理过程中应注意的主要事项。

15、某综合体工程，含一个五星级酒店，四幢5A甲级写字楼，一幢酒店式公寓。地下四层，地上26至42层，建筑面积40万m2。外墙采用玻璃幕墙，酒店及公寓精装修。请说明本工程建筑节能工程有哪些分项，需进行哪些主要的检验与试验。

16、请说明钻孔灌注桩施工监理过程中应注意控制哪些主要环节。请说明作为总监如何保证监理人员旁站到位？

17、请说明精装修住宅工程施工监理过程中应注意控制哪些主要环节。

18、请说明干挂石材幕墙工程施工监理过程中应注意控制哪些主要环节。

19、请说明玻璃幕墙工程施工监理过程中应注意控制哪些主要环节。20、请说明对施工现场临时设施安全检查应注意的主要内容（不少于四项）。