赛扶答辩感悟

第一篇：赛扶答辩感悟

我们是，东大赛扶！

我们是„东大赛扶„„

放肆澎湃的呐喊在香格里拉主赛场回荡，2012年赛扶答辩已落下帷幕。心中百感交集，比赛带来不止一次的心灵触动，令我不禁沉思„„

一）外面的世界更精彩 真正的生活是什么？真正的社会是什么？如果仅是呆在学校，我们永远也不会得到答案。校园的围墙带来安全庇护的同时，也把我们与那个鲜活真实的世界隔绝开了。这次长春之行，各个学校的同学、不同团队的文化、遍布世界的商业机构，给我带来一次视觉盛宴的同时，使我从更多角度、更深入地看待社会、感受世界。

不断地向外探索，才能带来真正的成长，不生活在真实的世界中，永远不能算成熟。二）先学后思再实践

“A head for business,a heart for the world!”（商业的头脑，关怀世界的心）是赛扶的理念。大学里，我们每天所接触的，各门课程、各式书籍、各个老师，毫无疑问与头脑有关。但这些都只浮于“认识”层面，而“商业头脑”的“实践”才应该是我们的目标。大学，学什么？为什么学？这次赛扶答辩加深了我的理解。学习！努力学习！为的是实践！用所学解决现实问题，以所知使世界更加美好！

三）体验比结果更重要

人生像一个漫长的体验之旅，不同的需求使我们对体验的期望各不相同。但是，不管怎样，对于每次经历，我们都应该全身心地体验，将自己完全地投入其中，感受每刻的呼吸与心跳，以诠释生命的存在。

公布答辩结果时，我坐在春梅旁边。她一直很激动，从她的动作、眼神、语言里，我真切地感觉到她的期待，那种曾拼尽全力地哭过、笑过、累过、厌过，全力以赴地体验过，那种我只能想象却永远无法同样体会到的心情。

团队里的每一个人、会场里的每一个人，那一刻的心情一定都只有自己才能完全体会。这就是世间迥异众人的精彩人生！

我们是„东大赛扶„„

我们是一个能创造奇迹的团队！

第二篇：赛教答辩题目

赛教答辩题目（提示答辩要素）： 一：高效课堂

1、高效课堂的特征。平等、互助、和谐、高效

2、高效课堂要求教师课堂讲授时间不超过多少分钟？ 15分钟

3、如何评价课堂是否高效。课堂目标落实进程的“五化”。

以学定教；教材目标化——目标问题化——问题要点化——要点练习化——练习应用化。

4、学生合作学习的任务是什么？

①在学生个人自学的基础上，以小组为单位，通过同质对学和异质帮扶，解决导学案中预设的学生自学、互学后没有解决的问题和学生自学、互学过程中新生成的问题。②培养学生的实践能力和团队精神。③发现收集整理问题，为小组展示作准备。

5、优化教学设计的要素有哪些？你在平时如何实施的。教学设计：确立教学目标、选择方法策略、安排教学进程。

二、校本研修

1、什么是校本研修，其基本形式是什么？ 为了教学，在教学中，通过教学； 自我反思、同伴互助、专家引领

2、你是如何理解“研”和“修”，平时是怎么进行研修的？

3、校本研究的基本方式。

教学反思、教育叙事、课堂观察、教学案例研究（主题教研活动）、课题研究。

三、素质教育

1、素质教育的含义。

1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

素质教育是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想和教育活动。其实质是“两全”——全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

2、实施素质教育的目标内容有哪些？

思想道德素质教育；科学文化素质教育；身体素质教育；审美素质教育；技能素质教育；心理素质教育。

3、素质教育与课程改革的关系。

新课程改革要破除的是不符合素质教育的课程体系——如过于注重知识传授的课程目标，过于强调学科本位的课程结构，过于注重书本知识的课程内容，过于强调接受学习的课程实施，过于强调甄别和选拔的课程评价，过于集中（课程管理中央集权）的课程管理。

新课程改革要建立的是符合素质教育要求的新的基础教育课程体系——课程目标：三个维度；课程结构：体现均衡性、综合性、选择性；课程内容：密切课程内容与生活和时代的联系；课程实施：改善学生的学习方式；课程评价：建立与素质教育相一致的评价和考试制度（立足过程，促进发展）；课程管理：实行三级课程管理制度（增强课程对地方、学校、学生的适应性）。

第三篇：新创意答辩赛策划书

汽车工程系

第三届“新创意”答辩赛

策

划

书

德州学院团委 社团管理中心 汽车工程系团总支 年11月29日2011

在科技高速发展的今天，当代大学生的创新意识、创新能力、创造力和对知识的应用能力，已成为对大学生的基本要求。本次活动以“增强学生创新意识，提高学生创新能力”为主题，本着“科学、创新、发展”的理念，积极响应国家素质教育改革方针，希望通过开展此次答辩赛，丰富大学生的文化生活，营造一种富有创新特色的文化氛围！此次活动具体策划如下：

一、活动名称: 德州学院汽车工程系第三届“新创意”答辩赛

二、活动对象：德州学院所有在校学生

三、活动时间：2011年12月23日晚19:00整

四、活动地点：德州学院南校区工科楼2015室

五、活动目的：

通过科技竞答活动进一步营造德州学院浓厚的科技创新氛围，激发同学们的科技创新热情，为培养创新型人才奠定基础。利用答辩赛这个平台选拔一批优秀科技创新作品，代表各系参加各种大学生科技创新大赛。

六、具体活动流程：

（一）筹备期：

1.拟定策划书。

4.联系各系相关负责人递交通知。

3.对报名参赛的大一新生在德州学院南校区机房进行Office软件培训。

4.收集各系创意并进行筛选，选拔优秀的作品数件进行比赛。

5.确定活动的时间、地点。

6.宣传：做宣传展板1张，下发通知及相关事宜。

（二）开展期：

1、现场布置：通知相关工作人员打扫卫生，并调试设备；

2、组织学生有秩序的入座；

3、领导、老师及学生会成员入场；

4、主持人介绍到场领导及老师，并对本次活动的流程等做大致介绍； 第一环节：领导代表致辞并宣布比赛开始；

第二环节：各比赛团队进入比赛环节；

第三环节：比赛结束，老师做总结；

第四环节：主持人做最后总结。

（三）后期:

1、播放有关科技创新类的视频；

2、颁发荣誉证书整理会场；

3、后期宣传及活动总结。

七、资金预算

用途金额（元）

比赛用水100

邀请帖70

策划书30

宣传支出100

联络费用50

奖品支出150

奖状支出30

会场布置100

合计630

八、贵商家收益点：

1、主办方投入力量大：本次新创意答辩赛由德州学院汽车工程系

主办，答辩赛以面向全院学生为特色。

2、活动影响大：本次活动面向全院，跨区大，影响深，配合学院

学生会，是德州学院颇具人气的活动。本次活动由德州学院20个系别一同参加，面向全院学生，面向全院宣传，是学院最具声势和特色的活动之一。

3、宣传时间长：宣传时间在两周以上。

4、宣传方式多：海报、条幅、发放单页宣传，主持人宣传、贵商

家礼品宣传、贵商家也可以直接参与答辩赛活动宣传。

九、贵商家赞助方式：

冠名费用：500元整体冠名，将贵商家条幅悬挂在活动会场上方，整场活动以贵商家宣传资料为主，整场活动将围绕贵商家进行。

条幅宣传、主持人宣传：自制一条条幅100元。或者一条150元由我们活动的主办方为您定制，自贵商家赞助至比赛结束，至少三周，本活动条幅赞助仅设三个醒目位置，我们还可以免费帮赞助商家发放宣传材料，宣传比赛期间穿插商家宣传。

德州学院团委

社团管理中心

汽车工程系团总支

2011年11月29日

第四篇：创业知识答辩赛策划书

大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。创业计划是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”，大学生应该提前掌握充足的创业知识，为以后获得较高的工作岗位或者自己创业打造坚实的基础。

一 活动宗旨

以提高大学生创业知识，增强大学生就业、创业能力为主要宗旨。

二 活动目的

1、促进大学生激情创业；

2、促进大学生知识创业；

3、促进大学生技术创业；

4、促进大学生理智创业。

三 活动内容

(1)活动时间：2011年11月12日

(2)活动地点：逸夫楼401教室

(3)活动形式：a、b、c分组答辩

四 主办单位：

机电工程学院 机械0808

五 活动负责人：张迪、丁晓晓、赵德勇

六 活动准备

1)a、b、c三个小组分别整理关于大学生自主创业方面的知识，以作辩答。

2）参赛人数：机械0808班全体同学

3）时间安排：

（1）11月6日下发通知。

（2）11月7日写好策划书。

（3）11月12日下午正式进行活动

七 具体流程：

1)主持人致开幕词。

2)主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3)比赛开始，答辩手根据比赛前的抽签顺序进行答辩比赛。

4)其间主持人向观众及选手公布结果分数。

5)待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

6)评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果。

7）主持人宣布比赛结束，全体观众、评委、答辩手合影留念。

八 评分标准：（满分100分）

●仪表形象：（20分）

1）着装整齐，大方得体。（10分）

2）姿态自然，动作适度。（10分）

●答辩内容：（50分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（20分）

4）内容充实，事例动人，知识丰富，有说服力。（20分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

●语言艺术：（30分）

6）发音标准，流利。（10分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由专门人员进行最后加总，取平均分为答辩手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳答辩手和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）

九 活动目的及意义：

通过活动，充实同学们的业余生活，丰富同学们的就业、创业知识，增强同学们的就业、创业危机感，让同学们提前掌握充足的就业、创业知识和技能，以良好的姿态面向未来的社会。

第五篇：[PK赛]：扶老奶奶过马路

[PK赛]：扶老奶奶过马路

一天下午，天气晴朗，我帮妈妈到超市买东西，我攥着钱，快马加鞭，跑了大概500米，来到了斑马线，突然，我看见里一个大约80岁的老奶奶，拿着一根一米长的拐棍，正准备要过马路。

我心想：今天，是雷锋日，要学习雷锋，做好事，机会来了，我要扶老奶奶过马路。

于是，我跑到老奶奶身边，对老奶奶说：这位老奶奶，我来扶您过马路吧！来，小心点！说完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶过马路。

到了马路对面，老奶奶用手抚摸着我的头，面带微笑，慈祥地对我说：嘿！这个小朋友真懂事，谢谢了！我严肃地对老奶奶说：不用谢，老奶奶，扶老人家过马路使我们晚辈义不容辞的责任！

老奶奶还对我说：如果全世界的人都为别人着想，那就天下太平了！

学习雷锋，好榜样随着这音乐，我们一起来学习雷锋吧！让雷锋的精神永远留在这个世界上，永放光芒吧！福建省东铺头中心小学五年级:黄桂棋