2011赛扶专案项目——可持续发展的公益行动

第一篇：2011赛扶专案项目——可持续发展的公益行动

赛扶2011专案项目——可持续发展的公益行动

 针对的问题是：

留守儿童生活学习条件差，缺乏自我认同感。我们的主要关注点是留守儿童长期缺乏父母关爱造成的情感饥渴，缺乏成年人监督而导致的一系列的心理问题，青年社会化阶段所遇到的困难，表现在留守儿童这一弱势群体身上的种种关于他们自身更关乎社会的问题。中国农村目前“留守儿童”数量超过5800万，仅在四川成都就约有2万留守儿童，面对这样的现状，不仅是从留守儿童自身来说他们需要更多的关怀，而是对于整个社会来说，关注留守儿童，帮助他们健康的成长，已经是这个社会的责任所在，因为若干年后他们会成为这个社会的中坚力量。所以为他们提供优质的教育，塑造良好的心理状态，开创阳光的成长环境，这些已经不只是简单的献爱心的活动，它更关乎一个社会的长期健康稳定发展。我们通过构建留守儿童与爱心人士之间的桥梁，改善儿童的生活、学习状况，丰富儿童的业余生活，使得爱心和责任能够在两个群体之间贯通，并充分体现我们对可持续发展项目的理解：可持续发展是一种涉及自然、社会、经济、政治等多方面的长远发展方式。我们今天主要关注的就是社会的可持续，而我们所针对的对留守儿童的教育问题，则体现了可持续发展的平等性，可持续性，需求性等原则。

 项目的整体构想

我们的整体构想主要是期望缓解留守儿童精神文化贫瘠的问题，让他们的生活不会因为物质生活的匮乏而苍白，培养他们更广泛的兴趣。经过事前对学校学生以及周围居民的调查，我们发现，超过九成以上的人对能帮助留守儿童持支持态度，同时，有七成左右的人对我们的项目设想持认同态度。我们构想分为以下三个部分：

1．交流你我，爱心出游：定期开展“联合你我，精彩利华——爱心出游”的主题活动，与户外旅行社——新鲜生活合作，新鲜生活会提供很多条成都周边的旅游路线，通过校青协和红会的共同宣传，倡导游客在这里报名与我们一起爱心出游。我们做的就是找一条旅游线路周边有留守儿童学校，倡导爱心人士在旅行的过程中，多带一些书本或者文具，并且配有爱心卡片，赠送给留守儿童，我们提供的不仅仅的物资的捐赠，还有爱心的关怀，在享受出行的快乐之余，帮助需要的留守儿童，传递我们的爱心，让留守儿童感受到社会的关怀。无意于出游的同学，也可以把捐赠物品交给志愿者，志愿者们将负责把爱心传递。捐赠活动将持续到五月份。

2．牵手同行，爱心支教：我们计划和校青年志愿者协会、红十字会合作，定期组织志愿者进行义务支教，双方互动。（对于志愿者，红十字会和青年志愿者协会会对志愿者进行专业的培训，可以进行一些健康知识，心理培训等课程。）以爱之名，为爱付出，大学生与留守儿童能真正进行深入真诚的交流。此外，除了义务支教活动，我们也会在每次去留守儿童学校的时候，带上一些之前募捐的物品，将他们捐给留守儿童。

3．公益出演，爱心循环：与爱有戏公益戏剧社合作。爱有戏戏剧社本身就是由留守儿童，孤儿以及打工子弟组成的团体，我们可以通过去留守儿童学校，从中选出一些同学参加爱有戏戏剧社。由爱有戏社团进行情景剧编排，在排演的过程中，同时激发留守儿童对文艺活动的兴趣。并由我们提供场地，服装等物资支持（最好爱有戏剧团自己备有）举行留守儿童情景剧义演活动，并在义演台下放置捐款箱，让观众自行进行进行捐赠。义演可以在留守儿童学校举行，也可以推广到各大学之中。（这个可以与红会和青协协商）每次义演设置募捐箱收集善款。我们将募得的资金，一部分用于演出开支，剩余部分我们将其再投入到宣传中，期望有更多的人来关注留守儿童问题。同时，进行义演，也能帮助儿童们丰富自己的生活，让他们在演出的过程中获得观众的认同，提升自信，获得自我认同感，以更加健康乐观的心理成长。持续的演出——获得资金——再用于宣传，整个形成一个良性的循环，不仅仅完成了义演，而且帮助了留守儿童，做到了以人为本，可持续发展，并且有利于社会发展，充分贯彻了可持续，公平性，需求性原则。

 预期目标

1．与爱有戏与成都爱有戏剧团合作，增加留守儿童“快乐剧团”的演出规模及影响力，呼吁更多的人关注留守儿童，帮助留守儿童发掘自己唱歌、跳舞、绘画等文艺才能，提高儿童自身的素养和能力,促进他们全面发展。与校青协和红十字协会合作，传授留守儿童口腔、牙齿、胃肠道疾病预防等健康卫生知识，且招募到更多的志愿者，并帮助收集捐赠物资，让留守儿童因为得不到足够的成年人的关的问题，在我们的努力下，可以得到改善。

2．根据成都市残联的统计，目前成都市约有2万名的留守儿童，与此同时，根据校青年志愿者协会与红十字协会的登记人数统计，有60--80人愿意参加支教任务，有18%的学生有帮助留守儿童的想法和意愿，有4%的学生愿意以自己的实际行动为留守儿童贡献自己的力量。因此，我们希望通过我们搭建的平台，能够让两方实现对接，至少有1000名留守儿童得到帮助。

3．根据赛扶现有的媒体资源，我们目前至少联系到了成都电视台，温江电视台，华西都市报，成都商报，西南财大广播站等媒体，能对我们的义演、爱心支教等活动进行报道，此外，我们也将通过西财赛扶的搜狐微博，人人网主页，QQ日志，新浪博客等最及时的通讯工具，持续播报我们的项目进展。

 活动细则

活动持续时间： 2011年4月~5.22日（在双方均有合作意愿的情况下，活动将持续进行）

课程设置：

上课频率：两周一次

每次课时：2节课（还需与校方协商）

课程内容：

1.与青协、红十字协会合作，传授留守儿童口腔、牙齿、胃肠道疾病预防等健康卫生知识。传授自救常识，艾滋病防治知识，突出人文关怀。

2.与校管弦乐队，起点话剧社等合作，帮助同学们发掘自己在文艺方面的兴趣，并对其进行一定的辅导。

 志愿者招募计划

招募时间：４月１日——５日

招募对象：西南财经大学全体学生

招募人数：５０人左右

招募要求：

1.热爱志愿者工作，乐于助人

2.有爱心，善于沟通，愿意为小孩子服务

3.表达能力较强,具有一定的亲和力

4.有耐心,做事能够持之以恒

5.有较强的团队协作能力

6.做过支教活动的优先

招募方式：邮件报名（报名表见博客）

选拔方式：面试

结果公布：以短信形式告知入选者，并于博客公布

 志愿者培训

有红十字会和青年志愿者协会负责。

 媒体支持

成都电视台，温江电视台，华西都市报，成都商报，西南财大广播站，西财赛扶的搜狐微博，人人网主页，QQ日志，新浪博客

 项目合作方

成都市妇联

温江区团委

温江区福利院

爱有戏公益戏剧社

成都市新都区泰兴中学

成都市SOS儿童村

西南财经大学校青年志愿者协会

西南财经大学校红十字会

第二篇：专案来袭——沃尔玛-赛扶女性助力计划[小编推荐]

各位赛扶学生：

我们很荣幸地向大家宣布赛扶全球总部将与沃尔玛合作开展沃尔玛-赛扶女性助力计划，旨在通过鼓励和支持赛扶学生，助力女性成功。该项目将面向中国、美国、巴西及墨西哥的1000余支赛扶团队开放申请，共同关注女性就业及创业，于此同时沃尔玛希望能够借助该项目与赛扶共同培养未来优秀的具有社会责任感的社会精英。

沃尔玛作为美国最大的私人雇主和世界上最大的连锁零售商，多次荣登《财富》杂志世界500强榜首及当选最具价值品牌。沃尔玛一直关注支持中国女性发展，为中国贫困地区女性从事农业及相关产业提供资金、技术支持，帮助实现贫困妇女创业，切实改善贫困妇女生活状况。2011年，沃尔玛与赛扶共同启动女性助力计划，希望通过鼓励与支持大学生通过运用积极的商业力量，用企业家的方式帮助需要帮助的女性提高生活质量和生活水平。该项目面向目前正在运作的和即将运作的所有关注女性发展的项目公开申请。

(一)项目涉及范围：

针对所有与女性相关的，旨在助力女性成功的项目：

1.帮助女性创业者：通过协助开发商业计划，提供资源、技能或者职业培训从而帮助他们改善经营状况，拓展经营业务范围，改善生活质量及生活水平

2.帮助在职女性或者下岗女性：通过职业培训帮助下岗女性拓展开发新的职业机会，帮助在职女性在现有的职业环境中有所发展或者晋升

3.帮助即将毕业的在校女大学生：通过培训及提供信息资源等帮助他们成功就业

(二)项目概述： 通过在全球范围内开展女性助力计划，向正在运作的赛扶项目及即将运作的项目开放申请。中国范围内将有60支团队获得资助，资助总额为每支团队384美金。所有获得资金支助的团队需要在2012年4月30日前在线提交项目成果报告以及相关照片（视频）。同时，会在提交汇总报告的团队里甄选出最优秀的团队将于2012年6月5日6日赛扶中国全国总决赛上授予奖项，同时将获得近万元的奖金用于项目的后续发展。需要特别注意的是该项目为一个跨的项目，所有申请的项目需要具有可持续性，即若团队次年希望继续申请该项目资金需要用与今年相同的项目的进行申请，否则将被取消次年的申请资格。

(三)项目申请及项目总结报告

所有的项目申请及总结报告都需要在线填写，由赛扶全球及沃尔玛基金会进行审核和挑选。申请的版式及总结报告的版式请见附录。需要注意的是在线提交语言为英语。

所有申请项目均可参加赛扶中国区域赛、全国赛及赛扶世界杯比赛，在比赛中需要提及该项目由沃尔玛支持。

(四)奖项设置：

冠军：2,000美金

亚军：1,250美金

季军：750美金

7支优秀团队：各535 美金

(五)项目时间：

12月5日-22日：项目申请及提案提交

2012年1月10日：60支团队获得项目资金公布

2012年3月：项目咨询会（与赛扶中国精英联盟会议同期）

2012年1月11日-4月20日：项目运作

2012年4月30日：项目总结报告

2012年6月5-6日：最佳项目颁奖（与赛扶中国全国赛同期）

附录：

Metrics will include, but are not limited to: 衡量标准将包括但不局限于以下标准： * Number of women served项目帮扶的妇女数量

* Geography of women served--rural, urban or suburban所帮扶妇女的地理分布（三选

一）-农村、城市、城郊

* Ethnic background of women served所帮扶的女性的种族

* Average household income increase over three months(in U.S.dollars)3个月内的家庭收入平均增长金额（以美元计）

* Total household income increase(in U.S.dollars)家庭收入总增长（以美元计）* Number of additional women participating in income generating work 参加可以帮助收入提高的额外工作的妇女数量

* Number of women who successfully completed workforce training programs成功参与并完成员工培训项目的妇女数量

* Number of workforce training participants who retained employment after three months 三月后仍维持工作的员工培训参与者的数量

* Number of women who received job promotions获得工作升职机会的妇女数量

* Number of new businesses created by women 由妇女创立的新业务的数量

* Number of established women-owned businesses assisted帮助了多少创业妇女

* Number of new businesses created and/or established businesses assisted still in business after three months 三个月后由妇女新创立的和（或）已经创立的仍旧在运作的业务数量

* Number of women connected with a local support group获得当地支持的妇女数量 * Participating SIFE student growth factors measured by the SIFE Student Survey 根据赛扶学生调研，参与项目的赛扶学生所获得的自我提升的因素有哪些？

* Media impressions媒体影响数量

Evaluation Plan 评估计划：

1.SIFE Team Impact Report: 赛扶团队影响力报告

This report is designed to capture critical information from teams.Not only is this report required from all participating teams, but they will not receive their final re-grant if they do not submit this report.Data collected will provide outputs and outcomes.Submission information will include, but is not limited to:

这份报告涉及的原因是希望能够从团队中获取关键性的信息。这份报告需要所有参与团队进行提交，需要大家注意的是不提交该报告的团队将无法获得最后的资金。需要整理所有的产量及项目成果的数据。提交的信息需要包括但不局限于如下的问题：

* SIFE students and participation hours赛扶学生参与项目的人数及参与时间小时数 * Business Advisory Board Members and participation hours商业顾问团成员的数量以及其参与工作小时数

* New Business Advisory Board Members商业顾问团新成员的数量

* SIFE alumni and participation hours赛扶校友以及参与的人数及工作小时数

* Non-SIFE college or university administration and participation hours 非赛扶工作人员或者学校的行政人员参与人数以及参与小时数

* Non-SIFE students and participation hours非赛扶学生的数量以及参与小时数 * Community members and participation hours社区成员参与人数以及工作小时数

* Number of projects completed with a brief summary of project完成的项目数量以及各个项目的简述

* Number of women served所帮扶的妇女数量

* Geography of women Served所帮扶的女性的地理分布

* Ethnic background of women served所帮扶的女性的种族或者名族背景

* Average household income increase over a three month period(in U.S.dollars)超过3个月期的家庭收入平均增长（以美元计）

* Total household income increase over a three month period(in U.S.dollars)超过3个月期的家庭收入总增长（以美元计）

* Number of additional women participating in income generating work通过参与额外工作来提高收入的女性数量

* Number of women who successfully completed workforce training programs成功完成劳动力培训项目的妇女数量

* Number of women who retained employment after three months三月后仍保住工作的员工的数量

* Number of women who received job promotions获得升职的妇女数量

* Number of new businesses created by women由妇女创立的新业务的数量

* Number of established women-owned businesses with increased sales/profits 盈利增长的已创业妇女数量

* Number of women connected with a local support group获得当地支持的妇女数量 * Number of participating SIFE Students who completed the student survey 完成学生调研的赛扶学生数量

* Media reach媒体覆盖量

2.SIFE Team Project Judging: 赛扶团队项目评判:

All SIFE team WEE Project Partnership Final Impact Reports will be evaluated by a panel of Walmart Associates.Last year, the participating teams were judged on:

我们将有一支来自沃尔玛的专业评审团来评判全部赛扶团队的【WEE Project Partnership Final Impact Reports】。去年，我们用以下的标准评判参与团队:

* Rate the success of the team in generating community/media awareness.团队成功影响社区或者媒体的关注率.* What was the level of creativity and originality of project concept? 团队项目的创新以及项目理念的独创性程度

* What was the level or degree of audience need? 对受众需求的分析高度或深度如何？ * Does the project execution apply business and economic concepts and an

entrepreneurial approach? 项目的执行是否尊崇商业以及经济的理念，并且以企业家的方式?

* What was the level of increase in quality of life which refers to non-material aspects: the social, cultural and emotional circumstances of the audience? 项目影响到的对目标群体非物质生活水平的提高程度：受众的社会，文化和情感的因素?

* What was the level of increase in the standard of living which refers to material aspects the physical, financial and environmental circumstances for the

participants? 项目影响到的对目标群体物质生活质量的提高程度：参与者物质上的，财务上的和环境的因素?

* Based on the quantitative results, how were the women participants empowered? 基于定量分析结果，女妇女参与者是如何被影响到的?

* What is the long term sustainability of the project? 项目长期的持续性的运作是如何实现的？

* Overall, how clear was the Final Impact Report? 总体而言，项目终期报告清晰度如何?

第三篇：公益赛

吉林大学——《周末圆梦大学》

【项目简介】

“周末圆梦大学”是大学生针对初高中农民工子女所开展的集“实践”、“励志”、“筑梦”、“帮扶”为一体系列公益活动。设计主题课程，利用周末带领青少年共享高校资源，播种信念理想，通过话剧展演、励志讲座、爱心午餐、科技启迪、职业启蒙等使孩子们体验大学生活的精彩瞬间。活动面向社会招募学员，全年开展8期，每期招收100名学员进入校园体验4天大学生活。

【公益性阐述】

本项目致力于对农民工子女的关爱，给予农民工子女高质量的大学体验，为其建立高效、创新、可持续的公益帮扶体系；崇尚身心并举的公益模式，为青少年提供一次社会实践与心灵沟通相结合的成长经历。

【创业性阐述】

吉禾以高校资源、活动经验和志愿者群体为基础，面向普通青少年开拓周末收费版和夏令营版活动。以“分包承办”的模块化运营，实现公益组织的社会化创业，以收益帮助更多青少年。目前已获得政府及企业支持40余万元。

【实践性阐述】

截止目前，本项目已成功运营15期，覆盖农民工子女1500余人，得到了学员的一致好评，建立了完善志愿者资料库，与吉林省妇联、吉林大学团委结为合作单位。预计本启动夏令营版活动，扩大活动规模和收益。

温州医科大学——《温州市生命相髓造血干细胞捐献宣传公益中心》

【项目简介】

本中心经温州民政局审批成立，源于温州医科大学2005年开展的公益献髓项目，是国内首家以大学生为法人的传播造血干细胞捐献知识的非盈利性质社会组织。联合政府、企业、医院、高校，以“医学生—大学生—社会”的志愿服务网络，辐射6所高校、温州市3个区8个市，省内外30余见实习点，参与者近10万。迄今由中心入库者达2730人，占温州59.2%，实现3例成功捐献，占温州30%，累计关爱白血病患者86400余时。

【公益性阐述】

中心与温州市红十字会，中心血站，温州网等政府机构合作，通过“传播干细胞捐献知识—征集干细胞捐献志愿者—捐献造血干细胞—服务白血病患者”的志愿服务体系，为无数濒危的白血病患者提供了力所能及的服务。

【创业性阐述】

本中心以公益营销、购买公共服务等作为主要资金来源。现收入资金已达249万，其中以出售能吸附苯的自制竹炭包为特色（空气中苯污染是白血病一大诱因），2014年竹炭包收入达5万。有望在2020年成立基金会。

【实践性阐述】

10年坚持献髓宣传，足迹遍布全国8个省，参与人数10余万。邀请中国医师奖得主俞康等担任多方面的顾问监督。项目被认定为温州医科大学德育实践载体，获得“浙江省校园文化品牌”、“浙江省红十字奉献服务奖”。

扬州大学——《“创艺家”公益创业项目》

【项目简介】

留守儿童是我国社会转型过程中出现的弱势群体，研究表明他们存在着严峻的心理问题。“创艺家”公益创业项目源起于12年10月，它脱离传统“花钱买公益”的陈旧集资方式，创新地以留守儿童和志愿者制作的橡皮章为物质载体，通过手机APP、淘宝店运营、公益售点、商家购买等多重销售渠道聚拢资金，再通过建设“创艺家”手工教室的方式将关爱回馈给留守儿童，帮助留守儿童缓解心理压力，提供健康的情感宣泄渠道，提高艺术修养。

【公益性阐述】

留守儿童的心理问题备受社会关注。艺术治疗是透过艺术创作而进行的心理治疗，包括绘画、雕刻等，制作橡皮章为其一。它可以帮助孩子宣泄情感，缓解情绪，为留守儿童建立手工教室可长期为他们提供良好的艺术教育场所。

【创业性阐述】

橡皮章于06年流行大陆，受到年轻群体的推崇，拥有广阔市场前景。留守儿童和志愿者制作的橡皮章，兼具公益和商业价值，通过APP、淘宝、公益售点、商家购买、拍卖等渠道，出售给社会人士、企业以及橡皮章热爱者。

【实践性阐述】

2013年至今，义卖让橡皮章在扬州小范围内“火”了起来，并受到扬子晚报、中国教育新闻网等媒体关注。目前，公益售点已定址12处，APP开发完善，产品包装不断升级。第一个手工教室已定址，并已完成前期策划。

华中科技大学——《“幸福虫”公益创业计划》

【项目简介】

践行“以商业运作的方式来做公益”的宗旨，本公司提出了实现社会公益的新模式：为农户提供免费母虫，养殖设备以及技术培训，在养殖过程中提供实时指导，以协议的方式保证收购养虫户产出的产品，出售给下游企业获取利益以分润农户，从而建立一条完善的产业链，提高农民收入，推动农村经济发展，以可观的经济利润吸引外出人群返乡创业，能极大程度上解决空巢老人与留守儿童所引发的一系列农村社会问题。

【公益性阐述】

我们创立的运营模式能给农民带来巨大利润，对农民具有强大的吸引力，可以将农村外出人群吸引回乡创业，让他们能陪伴老人与孩子，减少留守所导致的一系列问题，完善家庭结构，促进社会稳定。

【创业性阐述】

黄粉虫养殖具有广阔的市场前景，市场需求大，投资回报率高，市场走势乐观。我公司具有先进的黄粉虫养殖与加工技术，接受我们培训的农户生产的鲜虫营养丰富，经我们加工的产品质量上乘，广受市场欢迎，创业成功率高。

【实践性阐述】

已完成市场调研。已成功举办校园宣传讲座。已获《央视新闻》、《广州日报》、《楚天都市报》等媒体报导。模式试点已运营成功。获得本校管理学院专人指导，作出详实的可行性分析，确认项目切实可行。

重庆大学——五彩石公益创业项目

【项目简介】

该项目针对的对象为少数民族贫困地区留守儿童，项目开展初期主要以曾与“五彩石”团队合作过的云南绿春县哈尼族聚居地为首要对接地，深入该地调查了解当地的留守儿童情况，在原有的为其批改作文，帮助他们开阔眼界、丰富内心生活、提高作文水平的基础上，通过随后开展的一些帮扶活动在丰富他们精神生活的同时，也提高他们的物质生活水平，让他们能够在帮助下，通过自己的双手来获取劳动果实。【公益性阐述】

五彩石项目旨在帮助少数民族儿童解决心理问题，促使其健康成长。项目充分发挥志愿者力量，全心全意的帮助少数民族地区留守儿童的健康成长。

【创业性阐述】

大学生创业团队致力于为项目注入资金，通过政府购买，社会够买，自我造血，在帮扶地区开展义卖、众筹等配套项目为少数民族地区和项目组创收，促进地区的经济、教育发展。【实践性阐述】

项目已募集1000余名志愿者，并配套了专项经费、项目办、重庆五彩石社团等专门机构，确保项目的顺利开展。

（公益创业赛）

1．参加该赛事的项目应具备哪些条件，与一般的创业项目有何差异？

答：公益创业赛的参赛项目应满足以下条件：（1）公益特征（有效解决社会问题，项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平）；

（2）创业特征（通过商业运作的方式，运用前期的少量资源撬动外界更广大的资源来解决社会问题，并形成可自身维持的商业模式）；

（3）实践特征（团队须实践其公益创业计划，形成可衡量的项目成果，部分或完全实现其计划的目标成果）。

如果用一句话概述，公益创业项目就是要“以商业运作的模式来做公益”，这是它与一般的创业项目的显著区别。

2．如果参赛项目尚未投入实际运营，能否参加比赛？

答：按照大赛章程规定及有关通知要求，公益创业赛的申报项目可以为创办非盈利性质社会组织的计划或实践。

参加全国复赛的项目需要提交的材料主要包括项目申报表、项目计划书、项目展示介绍视频等。如该项目通过复赛进入到全国决赛，全国组委会将为每个项目提供不少于1万元的启动经费，由相关参赛团队开展公益创业实践活动。

据上所述，没有投入实际运营的项目，是可以参加这项赛事并有可能取得较好成绩的。

3．对于该赛事参赛项目的主要评审标准有哪些？

答：在复赛项目评审中，将主要侧重于以下方面：（1）公益性

第一档：对社会问题关注深入，立项所针对问题具体且受到关注较多、亟待解决 第二档：对社会问题有较多关注，立项所针对问题受到关注较多、有解决的必要 第三档：对社会问题了解不多，立项所针对的问题不很清晰或已经得到较好解决 第四档：对社会问题了解和关注不足，立项所针对的问题不清晰或不属于公益范畴

（2）创业性

第一档：能够通过具有创新性、普适性、可推广性的商业模式，在消耗资源的同时不断引入大量新资源使项目可自身维持、可持续发展，由此很好地解决瞄准的社会问题 第二档：能够通过创新性的商业模式，在消耗资源的同时不断引入大量新资源使项目可自身维持、可持续发展，由此较好地解决瞄准的社会问题

第三档：能够应用相对少量的启动资源，来撬动社会各界相对大量的资源，并通过商业运作的方式不断引入新资源来解决瞄准的社会问题

第四档：主要依靠本身的资金推进项目，能在一定程度上解决瞄准的社会问题（3）实践性

第一档：很好地结合了人力、资源等实际情况，设定了切实可行的项目进度及目标，有丰富的实践成果

第二档：能够结合人力、资源等实际情况，设定了可行的项目进度及目标，有一定的实践成果

第三档：未能充分考虑人力、资源等实际情况，设定的进度及目标较难完成，实践成果较少

第四篇：赛扶中国大学生创新公益社会实践活动邀请函

赛扶(中国)大学生创新公益社会实践活动邀请函

尊敬的老师：

您好，赛扶（中国）诚挚的邀请（学校）的同学参与赛扶（中国）大学生创新公益社会实践活动。

赛扶是一个以在校大学生为主体的创新公益实践社团。中国的赛扶项目参考总部设在美国的国际赛扶的运营模式，在中国开展面向在校大学生的创新公益社会实践活动。赛扶在中国开展活动已经有7年的历史，共有107所高校4000余名大学生直接参与其中，其中近一半的高校是国家211工程重点大学。赛扶的活动是在学校指导老师、商界资深顾问的指导下，由赛扶学生社团自主策划并实施的创新公益社会实践项目。赛扶学生们通过运用积极的商业力量，帮助人们获得更多的经济机会，改善人们的生活质量，从而推动和谐社会的建设。

赛扶（中国）创新公益社会实践活动正是在中国教育部提倡理论结合实际的高等教育教学模式要求下展开的。通过参与赛扶活动，大学生们将其在课堂上所学到的理论知识充分地运用到服务社区的公益项目中去，不仅培养了学生们良好的商业技能和社会实践能力，同时也培养了自身服务社区和周边人群的意识以及社会责任感，这为他们大学毕业后的创业和职业发展做好了充分的准备，同样，这一活动也已获得了全国107所高校200多名教师的一致认可。

赛扶（中国）目前是在国内的工商行政管理局下注册的民营企业，其所有员工都是中共党员。我们的目标是希望通过大学生创新公益社会实践活动的开展，培养学生们的社会实践能力，成为中国优秀的下一代商业人才。当然，赛扶（中国）大学生创新公益社会实践活动的顺利开展也离不开企业界对活动的大力支持，赛扶（中国）活动资金全部由在华企业以赞助形式提供，学生免费参加。通过赛扶活动，学生能寻找到更多的职业发展机会，而各大知名企业亦能招募到一批最优秀的人才。因此，让大学生参与这样的创新公益社会实践活动是中国当代“百年树人”工程的重要举措之一，这些都已经得到了共青团中央及其他知名大众社会媒体的关注和好评。

最后，再次感谢老师对赛扶（中国）大学生创新公益社会实践活动的支持与关注。如您还有任何疑问，请联系赛扶中国项目经理张盛先生，电话：021-64813669，邮箱steven.zhang@sifechina.org。

此致

敬礼

赛扶中国

2009年9月

第五篇：赛扶答辩感悟

我们是，东大赛扶！

我们是„东大赛扶„„

放肆澎湃的呐喊在香格里拉主赛场回荡，2012年赛扶答辩已落下帷幕。心中百感交集，比赛带来不止一次的心灵触动，令我不禁沉思„„

一）外面的世界更精彩 真正的生活是什么？真正的社会是什么？如果仅是呆在学校，我们永远也不会得到答案。校园的围墙带来安全庇护的同时，也把我们与那个鲜活真实的世界隔绝开了。这次长春之行，各个学校的同学、不同团队的文化、遍布世界的商业机构，给我带来一次视觉盛宴的同时，使我从更多角度、更深入地看待社会、感受世界。

不断地向外探索，才能带来真正的成长，不生活在真实的世界中，永远不能算成熟。二）先学后思再实践

“A head for business,a heart for the world!”（商业的头脑，关怀世界的心）是赛扶的理念。大学里，我们每天所接触的，各门课程、各式书籍、各个老师，毫无疑问与头脑有关。但这些都只浮于“认识”层面，而“商业头脑”的“实践”才应该是我们的目标。大学，学什么？为什么学？这次赛扶答辩加深了我的理解。学习！努力学习！为的是实践！用所学解决现实问题，以所知使世界更加美好！

三）体验比结果更重要

人生像一个漫长的体验之旅，不同的需求使我们对体验的期望各不相同。但是，不管怎样，对于每次经历，我们都应该全身心地体验，将自己完全地投入其中，感受每刻的呼吸与心跳，以诠释生命的存在。

公布答辩结果时，我坐在春梅旁边。她一直很激动，从她的动作、眼神、语言里，我真切地感觉到她的期待，那种曾拼尽全力地哭过、笑过、累过、厌过，全力以赴地体验过，那种我只能想象却永远无法同样体会到的心情。

团队里的每一个人、会场里的每一个人，那一刻的心情一定都只有自己才能完全体会。这就是世间迥异众人的精彩人生！

我们是„东大赛扶„„

我们是一个能创造奇迹的团队！