2011-2012学年度第一学期班主任教学计划

第一篇：2011-2012学年度第一学期班主任教学计划

2011－2012学年度第一学期班主任教学计划

2010级服装班 杨俊华 2011年9月1日

今年我接任10级服装（1）（2）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的中专新生。我的想法是：为了使学生能够在从江职校学习的两年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上谈不上什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。本人担任2010级服装班的班主任，其班现有学生共22人，其中女生18人，男生4人。根据本班实际情况，特制定班主任工作计划如下：

一、指导思想：

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合中专学生特点的教育活动，促使他们健康成长。

（一）思想品德和行为规范工作方面

1.在班中开展多种主题教育，帮助学生学会生活，学会做人。2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯，和坚定的意志。

（二）班集体建设

1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。2.制订更加利于班级建设的规章制度，实行卫生包干制度。

3.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制。班委干部会议有目标明确，2周一次，职责分明，并经常开展批评与自我批评。

（三）学习方面 1．多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。

2.培养学生坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。

（五）班级中存在的问题

1．有个别同学比较自由散漫，对什么成绩纪律等都不在乎，对自己存在的不足也没有足够的重视，主观上不愿意对现有状况作改变。

2．针对中专学生有恋爱现象，怎样让男女学生更融洽共处并能够真正做到互相促进也是值得研究的课题。

随着年龄增长，青春期的来临，男女学生间性别差异越来越明显，有些学生喜欢接近异性，有的则正好相反。虽然不再是封建的时代，但男女学生间的相处明显不同于同性学生相处融洽，有些甚至有不恰当的抵触情绪或不恰当的表现情绪，怎样让他们能够取长补短，我认为也是应该探讨的问题。

二、目的要求：致力培养良好班风

班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展；特别是中专的学生，有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。

三、工作重点：

以良好的班风熏陶每一位同学，使其调整自身状态，让每一名学生都得到一定的提高。目前，有些学生自觉性还不够。在新学期里，在课间操、自习以及各种活动等场合，及时的对有关同学进行教育、指导、督促、帮助，这是形成良好班风的关键。

四、工作内容及措施： 第一、学前教育阶段（三个目标）

目标一：做好新学期动员，确立班级奋斗目标，个人学习计划等。

目标二：适应新学科，配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课。

目标三：完成班委选举工作，建立新的强有力的学生领导班子。第二、半期考试以前

1、开好主题班会。

2、庆祝教师节、中秋节，国庆庆祝活动，开展各种爱国主义教育。设计墙报，开展班级文化宣传活动。

3、日常教学方面，抓好课堂常规。

4、抓清洁卫生习惯。由班主任带领劳动委员亲自监督上路。第三、半期考试以后，期末考试以前

1、设立班主任座谈课（利用班会课进行），负责解答学生心理问题。

2、青春期生理卫生教育。（讲座、笔谈）

3、组织辩论赛：“中专学生上网利大于弊还是弊大于利。”“学习方法是决定学习成绩的最重要因素还是学习习惯是决定学习成绩的最重要因素。”

五、期末工作

总结交流本学期的学习心得，撰写学生评语，做好期末动员。强调下学期学习重点，调整学习方法，组建复习小组，开设学习专题讲座。

2011－2012学年度第一学期

班 主 任 教 学 计 划

2011

教师：杨俊华 2010级服装班

年9月1日 2011－2012学年度第一学期

应 用 文 写 作 教 学 计 划

教师：杨俊华 级服装、汽修

电工、计算机班

年9月1日

2010 20112011-2012学年第一学期应用文写作

教学计划

教师：杨俊华 2011.9.1 本学期我担任2010级4个班的应用文写作课程教学，10级的学生95%的学生来自少数民族地区农村，方言较为浓郁，口语表达能力欠缺，写作能力较为低落。

从教材方面来看，、要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生为 “社会人”和“职业人”素质密切相关着。本学期，我主要是从最实际的与我们学生常用的文体为主线。为此，我在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应根据“校情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。整合意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。

其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功。原会展预备阶段文案改为“机动二”，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案”。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。

以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。

1、绪论（4课时）

教学要求：明确应用文的性质、特点和功能 讲授内容：

(1)应用文的特点；

(2)应用文的功能；(3)应用文的语言要求。教学重点、难点：

(1)应用文的格式规范；(2)应用文的语言特点。

2、机动一（6课时）教学要求： 讲授内容：

教学重点、难点：

3、调查报告（6课时）

教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容：

(1)调查报告的种类；

(2)调查报告的结构；(3)调查报告的具体行文。教学重点、难点：

(1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构；(2)掌握调查报告的语言特点，具体行文。

4、计划、总结（4课时）

教学要求：明确计划和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作 讲授内容：

(1)计划、总结的内容特点；(2)计划、总结的结构安排；(3)计划、总结的具体行文。教学重点、难点：

(1)对具体内容的整理和分层表达；

(2)注意计划与总结的相互关联。

5、设计说明书（6课时）

教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白 讲授内容：

(1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明；

(2)突出设计构思的独特性和精彩处。

教学重点、难点：

对作品的特点和亮点（主题、样式）要有准确说明

6、机动二（6课时）

教学要求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案

讲授内容：

（1）展、赛活动策划方案

（2）创意文案 教学重点、难点：（1）参照例文仿写相关文案（2）格式规范，语言得体

7、广告文案写作（4课时）

教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求 讲授内容：广告文案写作 教学重点、难点：

（1）广告语和正文的写作

（2）广告正文的简明；广告语的精彩

8、招投标书的写作（8课时）

教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作 讲授内容：

(1)招标书要说明目标、任务、要求等事项；(2)投标书要阐述充足的理由、优势；(3)遣词造句要规范、得体，实事求是。教学重点、难点：

（1）写作以投标书为主，招标书为辅；

（2）事项的说明和理由的阐述到位。

9、求职书、应聘信（2课时）

教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作

讲授内容：

（1）求职书与应聘信的概念、分类；

（2）求职书与应聘信的写作格式和语言要求。教学重点、难点：

（1）主体部分是写作重点；（2）注意把握内容的“度”，克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。

第二篇：第一学期教学计划

桃南路小学2013~2014学年第一学期教学计划

一、指导思想：

我校教学工作将以“科学发展观”重要思想为指导，根据矿区整体推进课堂教学改革实施方案，以及我校课改实施方案，立足我校教育发展的实际，以素质教育和提高课堂教学效率为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：

(一)多方举措，切实提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

根据《阳泉市矿区桃南路小学教学常规检查制度》，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，有计划的实施课堂教学，圆满完成教学任务。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

2、做好教学质量检测。

教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期数学、语文、英语学科继续坚持每月进行一次质量检测，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

3、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

4、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

（二）加强学习，增强教科研意识

课堂改革的关键在课堂，而课堂改革的成败在教师，因此，引领教师专业成长是重中之重。

1、努力提升老师的职业道德素养、科学文化素养、教育理论素养。采取走出去，请进来的办法，或与兄弟学校结对子，学习名师的先进的教育理念，让先进思想促进教师成长。

集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识，切实提高教师业务理论水平。

本学期业务学习将不再规定每月学习的篇数（但是决不能为0篇，如是0篇，此项考核为0分），根据自己实际，结合学科特点，选择适合自己的业务知识。每月至少上交1篇有质量的课改反思或案例或叙事，学期末上交1篇有质量的课改总结和课改论文。禁止全篇下载，一字不改。

2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。

本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。

3、每月利用1次集体学习时间，采取做讲座与现场写心得体会相结合的方式，促进教师主动学习积极学习，只有肚子里有货，才能在关键时刻倒出来。

4、每周1次集体教研活动，教研组长要认真组织，每个教师每学期至少讲一节公开课，做到个人先备课——集体备课——讲课——评课议课——反思总结，切实保证教研效率。

5、举行新模式课改经验交流会。针对课改中的经验教训、反思总结，结合教学实际，组织教师进行交流，促进经验共享，教训共担。

（三）彰显教育特色，夯实学生发展基础

本学期将在原来的基础上，继续做好两件小事。写好字，读好书。

1、写好字

《语文课程标准》明确指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。我们将继续采取多种活动，深化写字训练，进一步提高每一个学生的写字水平，进一步指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，比在原来的基础上提高书写质量。

语文教师依然是指导学生写好字的第一责任人，要认真指导学生写好字，力争让学生的书写水平得到稳步提高。语文课上，教师指导学生写字的时间不得少于10分钟。每天午检拿出10分钟根据字帖指导学生写字。定期开展书写展示活动。教导处定期不定期专人检查语文教师指导学生写字情况，作为每月考核的重要依据之一。

2、读好书

读书可以让人滤除浮躁、丰富知识，读书可以让人灵魂纯洁、坚定信念，读书可以让人明辨是非、提升才华，读书可以让人修身养性、享受人生。

要求教师指导每个同学都能把每一篇课文读正确、读流利，读出情感，每一名语文老师把读好课文作为备课中的重中之重去准备，以备课堂上为学生示范读、指导读。学校继续组织专门人员对各年级学生的读书情况进行抽测，抽测时，从所学教材中任选一篇课文让学生朗读或背诵，并根据“正确度、熟练度、流畅度、情感度”进行评价，对出现的问题及时反馈给相关教师，期中、期末将累计评价结果纳入教师的教学评估。

每学期每班继续上10节阅读课。由语文老师带领全班学生到学校快乐书屋阅读。图书室保证有人负责，和教师一起做好阅读后的整理工作。

学校鼓励教师根据班级的实际，因地制宜的采取多种形式，开展阅读交流活动，使阅读进一步深化，达到消化、积累、运用。

我校将举办“我的一本课外书”展示活动。

（四）体卫艺工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

三、逐月教学安排 9月

1、各学科利用集体学习、自学、教研组学习“先学后导，自主互助”教学模式。

2、上学期教学质量分析。

3、举行“中国梦，教师梦”为主题的活动。

4、举行新模式赛讲。10月

1、组织学生举行“我的一本课外书”读书交流活动。

2、总结反思模式中的成功与不足之处，进行经验交流活动。

3、期中质量检测。

4、数学单项竞赛：口算，语文单项竞赛：汉字听写。11月

1、积极参加矿区组织的各项活动。

2、期中质量检测分析。

3、数学单项竞赛：口算，语文单项竞赛：命题作文竞赛。12月

1、期末质量检测、分析、上报分析报告

2、撰写学期总结

3、上交各种资料，装订成册。

本学期，将迎接阳泉市标准化办学的检查验收，要认真准备，帐物卡等要一致并齐全，各自做好自己的本职工作，教导处的检查也要做到当月考核，当月反馈。

本学期从2013年9月1日至2014年1月中旬，除去节假日，有效教学时间为15周，结课时间最迟为12月份底。

2013.9

第三篇：2012——2013学第一学期教学计划

2012/2013学第一学期教学计划

在新课程改革取得累累硕果的大好形势下，我们又满怀信心地迎来了新的一学期，新学年新气象，新学年，新打算，为继续发扬我校团结协作，无私奉献的传统，为弥补工作中存在的不足，再创新的辉煌，现本着求实创新的原则，拟定本计划。

一、指导思想：

1.高举邓小平理论旗帜,以“三个代表”重要思想为指导，全贯彻落实科学发展观。

2.全面落实党的教育方针政策，进一步推进素质教育进程，加快教学改革步伐，努力提高教学质量。

3.认真执行新《课程标准》，努力完成各项教学任务。

4.认真学习新的课改理论，转变教学思想，加强教法研究，提高授课效率。

5.抓好教师队伍建设，提高思想道德素质和业务水平；

二、上学年工作总结：

1.通过政治学习和业务学习，教师转变了观念，增强了忧患意识和竞争意识，调动广大教师的积极性，教学成绩稳中有升。

2.开展学校、家庭、社会三结合教育网络，建立了家长、学校密切合作制，收到了理想的效果。

3.根据本校的实际情况，我们重新修订了《教师教育教学业绩奖励办法》和《教育教学工作量化制度》。本“办法”主要是切合学校实际，注重以全面培养与发展的原则，侧重高中层次和树立典型。4.开展了听课、议课活动。交流了教学经验，提高了业务能力，圆满地完成了各项教学任务。

5.在今年的中考中，我校49名学生参加考试，其中4人升入宝坻一中，有23人考入大白高中，其余22人升入各级各类中等专业学校，我校也赢得了社会各界的好评。

6在已交的论文评选中我校有4人获得一等奖，8人获得二等奖，3人获得三等奖。

三、基本情况分析：(一)学生情况：

1.今年我校共有10个教学班,学生在校总数278人。

2.七、八年级学习纪律情况相对要好些，九年级纪律状况要差些，这是我们开学急待解决的问题。

3.七、八年级成绩都比郝中要高，九年级略低，学困生比去年要多。(二)教师现状：

1.我校现有教师36名。教师年龄结构特点呈现年轻化。年轻教师工作热情高，精力旺盛，干劲十足，有无私奉献精神。这是我们的优势，也是希望所在。

2.教师学历水平也在逐年提高。现有大本学历大本33人，3名本科在读。

四、工作目标： 1.在期末考试中：

（1）五、六、七年级争取使外语成绩赶超相邻校。（2）在新课程指导工作和学科入学指导工作下，力争使优秀生的水平有所突破。

（3）九年级平均分和优秀生总分力争进入全区前10名。

2.按照计划，圆满完成各学科教学任务，确保教学质量稳中有升。3.争取在去年的教改基础上，着力发挥学科带头人、“265”骨干教师对教学的引领作用，推动整体教学工作。.力争在镇组织的学科竞赛中进入全镇前5名。5.期末每人进行经验总结。

五、工作重点、难点。1.主要工作重点：

第一：上学年我校中考平均分并不理想原因是各方面的，其中最主要的是学生文化基础问题。因此，本学年我们的主要重点抓好我们各年级的基础教学工作，要通过听课，作业、月考等各种途径做好基础教学工作，只有打好基础才能提高。

第二：课程改革虽已经历经数年，但是经过实践和摸索，我们发现了诸多不足。所以总结不足发扬优点，进一步提高课改工作的质量是重点。为此，我们计划抓好以下几点：

1.备课是关健，在新课程标准指导下教师的备课工作已经逐步转入正轨，基本达到了课改的要求。

2.随时做好经验总结。每节课，每个阶段教师都要认真进行反思。找出成功与不足。

3.找学生座谈，了解学生对教学方法及内容的理解与接受情况，随时调整思路与方法。

第三：今年我们要在原教学业绩考核办法的基础上，细化细则，并坚定信心做好落实工作，该比要比、该批评要批评不要留面子，该调整的要随时调整。

第四：今年下大力度抓好集中评课工作，便于互相交流经验提高授课质量。

第五：重点抓好毕业班教学工作。①两个教学班，分别由有多年毕业班教学工作经验的教师担任班主任工作，协助教研组长和任课教师，开展各项工作。

②首先召开思想教育动员大会，总结过去，分析当前形势，明确目标和任务。

③重点抓好学生主动学习意识的培养，这一点主要应在人生观教育和教法，学法上下功夫。

④结合“同组异智，异组同志”的原则，做好分层指导工作，力争使学生得到全面发展。

第六：要举办语文朗读和英语口试的训练工作，计划在本学期组织一次比赛工作。

2.主要难点：

第一：加强教师的业务培训工作。特别是青年教师今年在教学任课结构上有很大的变动。大部分都改变了几年的任课年级各方面必然要有一个过度。

第二：加强班级建设。根据上学年情况六、八年级纪律不好这直接影响着课堂教学、影响着教学质量的提高而思想教育工作又带有一定的难度，所以要结合德育处多方面研究对策。

第三：如何调动学生的积极性培养学生的主动意识。几年来一直是我们的工作难点。因为这种认识的转变带有一定的难度。一是年龄段的特点所决定。二是受社会经济浪潮及家长片面认识当前社会就业观的影响。三是我们方面的问题，仍要努力做好这方面工作。

第四：加强理论学习和业务学习，特别要注重新课改理论培训因为初中新课改已经进入到最后一年，这就要求我们要进一步提高认识，转变观念，又因为这次属于毕业班的课改力度较大，教材也有很有很大变化，所以教师在认识上，方法上也要有一个过程。

六、主要措施：

1.在管理工作上要继续完善对教师的考核及奖励制度。及时与教师进行沟通，并纳入业务档案。

2.教导处随时按照规定对教师的常规工作进行检查评比，计划评比出优秀课2节，优秀教案10份，并将结果记录个人档案。

3.领导干部每学期听课不少于30节，任课教师每学期不少于15节。4.继续抓好学困生的辅导工作，严格执行学校的辅导措施，确保巩固率的落实。

5.制定语文朗读和英语口语测试训练办法，培养学生基本的朗读能力和表述能力。

6.学期末每人写出一份教学工作总结。

2012/2013学第一学期教学计划

中登中学 2012.8

第四篇：2011—2012学年第一学期教学计划

新的一学期开始了，根据省里实施课改的实施，我校成为了省课改实验基地校。我作为一名基地里的成员，深感到责任重大，但同时又充满了挑战性和无数的机遇。如何紧跟课改的步伐？如何在此契机中提升自己？这都需要周密的布署和计划。

第一，教材分析。

这学期使用的是广东教育出版社出版的《信息技术基础》书，整观教材，增添了许多有趣的任务，培养学生研究和创造能力的探究，提高学生信息处理能力、合作探究解决问题能力的综合活动。这些我觉得设置的非常合适巧妙，所以准备大部分使用教材，在此基础上再多充实些例子和知识。

第二，学生分析。

第一课就对学生进行一下摸底调查，了解学生对windows、office、上网的基本掌握程度。大部分学生只会简单的操作，还有少部分人差的很多，但是新的课程都是在非零起点的学生基础上开展的，所以必须对部分学生进行操作知识的补充。

第三，教学实施。

新的课标中提到普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

针对这些目标，在具体的教学中应该多引导学生，让其自己去体验或通过合作去完成，避免灌输式的教学，真实的建造以学生为主的课堂。

第五篇：2011——2012第一学期教学计划

2011——2012第一学期中班教学计划

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。

牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！

我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。