2017-2018学年秋季教学教研计划

第一篇：2017-2018学年秋季教学教研计划

教学教研工作计划

（2017—2018学年第一学期）

一、指导思想

以党的十八大精神以及《教育规划纲要》为指导，以管理有效，德育务实，教学创新，服务周到为目标。注重课堂教学改革实验，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作思路

树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查，做好集体备课、单元测试、期中和期末考试等。

2、加强教学常规的落实，规范过程管理，提高教学效益。

（1）抓落实教学质量检测以及毕业班年级的质量检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理。

3、加强师训力度，打造骨干队伍，促进教师发展。

4、加强素质教育，促进学生全面发展。积极发挥师资优势，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。

5、抓好毕业班的教学工作。

6、加强师德建设及师资培训，全面提升师资水平。

7、抓好教学常规管理，推进有效教学，全面提高教学质量。

8、积极、主动、高效地完成上级布置的各项工作任务。

三、具体工作

（一）抓师资培训，提高专业素质

1、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，组织新教师学习教学常规，组织新教师参加上级组织的培训，加强教师业务水平培训提高工作。尤其要做好青年教师的培训提高工作，开展“传”“帮”“带”活动，使青年教师业务能力和综合素质快速提升。

2、积极探索微课制作与应用。进行拉网式听课，促进青年教师的成长，了解每个教学情况，新教师开展每学期一次的公开课教学。

3、骨干教师是教育教学工作的领头雁。通过骨干教师专题讲座、骨干教师示范课、骨干教师研究课等形式，充分发挥我校骨干教师的示范带头作用。

4、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件。

5、组织教师参加各种各样的继续教育形式。创造条件加强校

际教学交流。每学期分科组组织教师到外校参观学习，取人之长，补己之短。

6、开展“六个一”活动。即(1)每学期撰写一篇优秀教学设计；(2)每学期撰写一篇优秀经验材料；(3)每学期一篇优秀教学反思或教学心得体会；(4)每学期撰写一篇优秀教学（班会）案例；(5)每学期捜集一至两份典型教学疑难问题；(6)教研组半学期交一份校本教研工作小结。

7、扎实开展教学基本功训练活动。从教师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强教师的基本功培训。

8、推广普通话，正确使用规范文字。

（二）抓教育科研，提高教学水平

抓好校本教研，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围，开展各项教研活动：

1、召开科组长和年级备课组长会议，讨论学校教学教研计划，制订本学期教研组和备课组计划。

2、各科组长召开本科组教师会议，学习、讨论学校和科组的教研计划，结合本年级实际和本学科特点制订切实可行的教学计划。

3、完善听课制度，一学期,要求一般教师至少听10节课，教研组长至少听15节课，中层干部至少听20节课,校级领导至少听30节课。

4、抓好集体备课，各年级各学科必须做到统一进度，统一作业，统一测试，统一要求，要充分发挥集体智慧，课堂教学研究要着力培养学生自主学习，合作学习的精神，着眼于发现和发展学生多方面的潜能，发展学生个性，培养学生特长，抓好教学科研竞赛。

5、抓好中考备考工作。中考的备考工作要做到早准备，早计划，早安排，成立备考工作领导小组，制定备考工作方案，学年初召开中考备考全面动员会，部署中考有关工作，确保中考成绩稳中有升。

6、加强推门听课，关注教师的课堂教学。

7、积极组织教师参加各级各类学科教学竞赛，提高教师的竞争意识和教研能力。

8、积极组织学生参加各级各类的学科竞赛活动，使学生在竞赛中开拓视野、得到锻炼。

9、结合创建“书香校园”活动，开展读书知识竞赛、读书心得交流会、举办读书心得交流会、读书笔记和手抄报展览等系列读书教育活动。

10、主抓初三教学质量，学校要求领导每人每学期推门听课（初三）不少于5节，同时要求及时进行评课。

11、组织好教师参加学校组织的“课堂评优”竞赛。

12、加强音体美、综合实践课程建设。

（三）加强教学管理，落实教学常规

1、学校领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。教务处加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。学校定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。定期召开教研组日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教导处。同时定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

2、提高教学质量的关键在课堂。学科组长要按照计划组织好组内的公开课和校内的展示课，每学期开展四次以上的校内公开课，要及时与授课者交换意见，听课本中要有较为详细的听课记录和科学的评课记载，听课记录的检查亦应纳入到我们的常规检查当中。

3、年级组每月坚持月考，并认真分析总结。各备课组和任课教师还要及时做好月考、期中、期末考试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。组织开展好各科教研组的活动，提高教研活动的有效性，真正达到互助、互学，互相促进，共同提高。

4、要花大力气抓好困难学生的补差工作和优秀学生的培养工作。培优工作要一靠课堂教学、二靠课后指导，但重点在课堂。

5、开展学生数学、美术、推普演讲比赛。

6、积极开展推普工作，使普通话成为校园语言。

7、加强校本培训，加强骨干教师队伍建设。组织开展形式多

样的业务培训活动，多渠道创造展示平台，使中青年教师的业务水平得到实质性提高，鼓励教师参加各类学习和进修，参加各种教育教学经验交流活动。

（四）以新的教学理念为先导，严格管理，积极实验新的教学方法，努力提高教学质量

1、实行严格的教学计划管理和教育教学行为规范管理，各个年级各个学科，要统一教学要求，统一教学进度。落实对教学环节的管理，对备、教、辅、改、考经常进行检查。

2、抓好课堂管理。理清两个关系：一是继承和发展的关系。课堂教学必须坚持以双基教学为重点，以新的教育理念来指导我们的教学实践，要以学生为主体，着力培养学生自主学习的良好习惯。二是现代教学要求与学生厌学的关系，转变学生的学习态度，培养学生的学习习惯，是我们目前教育教学的重点，学生厌学的原因是多方面的，除了思想教育以外，课堂教学至关重要，兴趣是最好的老师。为此，我们在课堂教学改革中将采用多种手段来激发学生的学习兴趣。课堂上教师要结合自己学科特点在课前预习，课堂听讲，课上练习，课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，让学生养成习惯。

（五）加强集体备课管理，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流

活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

（六）重视加强初三毕业班

1、开学第一周结合上学期期末考试情况，研究本届初三各班学生的现状,结合当前中考改革的走向，制订本届初三指导思想，具体要求以及应对措施，召开初三任课教师动员会，切实抓好, 初三级备考工作。

2、初三教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，保证和提高学生的学习成绩，各学科教师在教学过程中，必须落实一个“精”字，初三时间本来就非常紧，教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费。

（七）抓好体卫艺工作

全面实施《国家学生体质健康标准》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，大力开展艺术教育，抓好每天的大课间活动，确保2017年校运会的举行，积极做好疾病预防和食品卫生安全教育、监管工作，保证学生身心健康发展。

二〇一七年九月

第二篇：2016秋季数学教研计划

金化小学语文教研活动计划

（2016—2017学第一学期）

一、指导思想：

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布臵、批改，严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5．开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。

三、主要工作 1.认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在畅言通技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。

（6）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

（7）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛。

（4）撰写论文和教学案例，积极参加河西堡区域联盟活动。（5）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。

四、活动安排 九月

1．各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2．教学常规检查，规范备课和作业批改。3.组织教师开始读书学习活动 4.小论坛——书香伴我成长。

十月

1.作业批改检查。2.常态型集体备课。3.学习新课标。

4.开展互学互研、互帮互助活动。

十一月

1.期中考试及质量分析 2.校级公开课 3.数学竞赛。十二月

1.教学进度、备课、作业检查。2.月考质量分析，学习新课标。3.写学习新课标的心得体会、论文。

4、有效复习研讨。

一月

1.组织优秀教案评比活动。

2.各类笔记、教案、听课笔记年终检查。3.期末检测及学期总结。

第三篇：2017秋季学期教研计划

江口县第三小学数学教研工作计划

（2017—2018学第二学期）

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强年轻教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。8、10月和11月各年级组抽一位老师进行课例观摩（要求在年级组内实行集体讨论和集体备课）

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、每个单元进行集体备课

5、对考进来的五位新老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、每个年级组自行月考并交到教务处存底

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导

2、每个单元进行集体备课

3、教学常规工作检查

4、每个年级组自行组织月考并交到教务处存底

5、对张发军和凡鹏老师进行教学业务交流课观摩和学习

十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、每个单元进行集体备课

4、教学常规检查。

5、对王梅(小)、陈欢、张群英、黄昌仙老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、小学生数学口算比赛

十二月份

1、集体备课

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、教学常规检查

数学教研组 2017年8月28日

第四篇：2018秋季教研计划(小学)

古县中心校教研工作计划

（2018年秋季）

一、指导思想

本学期，我们中心校根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和山西省教育厅《关于全面深化基础教育教学改革创新育人模式的实施意见》精神，围绕学本课题和学生核心素养提升两大重点工作，以高效课堂抓手，以落实常规为基础，以科学管理为驱动，推进考试评价改革，全面协调有序推进教学教研工作。实现古县中心校教育事业的均衡和谐发展。

二、目标任务

1、落实好教研室安排的教学教研活动。

2、完成好课标、教材所规定的教学任务。

3、开展好各种教学教研活动。

4、发挥好骨干教师的示范引领作用，整体提高教师队伍业务能力。

5、组织好教学工作，促进“研究课标、研究教材、关注课堂”的教研氛围形成。

6、引导好校长、教导主任对教学教研活动领导与评价。

7、督查好各阶段工作的进展情况，确保各项工作常态化，防止突击式。

8、监测好学情教情，做好培优扶差工作，重点抓好学生学习兴趣的培养，实现均衡发展。

9、指导好毕业班备考工作，争取小考质量稳中有升。

三、工作要点

一是加强学校落实教学常规的视督导力度。进一步加强学校领导对教学常规工作的检查及教师的听评课管理，使用好导学案，认真分析、梳理教学问题，大力开展常态课教学研讨反思活动。

二是加强小考复习备考工作调研指导，搭建交流平台，组织模拟测试及教科局组织的统一考试工作，组织参加上级研讨会、研讨会，落实小考成绩责任制，收集、整理、传递考试信息。

三是打造高效课堂，深化校本教研。坚持“以学生为中心”，开展课程标准、教材体系、课堂教学“三项达标”的活动。落实“问题设计、自主学习、合作探究、展示交流”的十六字，进一步加强对课程标准、教材的学习和研究，鼓励课堂开放，提倡有实效的小组讨论、合作探究等教学形式。

四是加强“学本”管理，深入开展学本课堂工具单的开发、研究。加强过程管理，促进成果的转化，助推教育教学质量提高。

五是组织好小学教学质量监控。认真筹备好教学质量检测与分析，加强对小学各学科教学质量分析；继续探索小学质量评价制度改革，促进学生全面发展。

六是开展教学评优及送教下乡活动。做好小学教学管理人员教学评优工作，培养一批青年骨干教师，组织省、市、县级骨干教师及教学评优获奖教师开展送课下校活动。

七是坚持每周一个督查点、每月一轮巡查，及时发现教学教研中存在的具体问题，及时采取措施，确保常规落实。逐月工作安排如下：

九月

1、各小学制定教学计划、教研计划、发放导学案

2、组织参加教科局教研室举办的各类学科培训

3、统计各小学教师的代课分工情况

4、在古县小学、大韩小学（重点）、希望三所小学推进、延升学本课堂

5、各小学完善1-3年级各科考试评价方案和细则。

6、组织开展省、市、县、中心校“三优”评选

7、组织参加盟区的联片教研活动

8、组织有关人员进行听、评课及常规工作检查（重点导学案）

9、邀请教研室教研室进行六年级学科培训 十月

1、配合盟区组织联片教研

2、组织有关人员进行听、评课及常规工作检查（重点学生作业）

3、实地查看学本课堂的运行情况

4、中心校牵头各小学组织城乡手拉手教研活动 十一月

1、组织期中考试

2、进行质量分析

3、配合盟区组织联片教研

4、分析学本课堂开设学校期中素养测评成绩、效果

5、十三所小学以片为主各片进行教研活动 十二月

1、查看、督导学本课堂实验的三所小学的运行情况

2、教学常规检查

3、配合盟区组织联片教研

4、古县小学、大韩小学各组织一次“学本课堂”展示活动 一月

1、学本课堂运行情况总结（资料收集整理）

2、组织期末考试

3、各校进行期末质量分析

4、审阅各校教学、教研工作总结

5、组织部分年级县的抽考

6、期末总结

古县中心校 2018年9月

教学教研工作计划

（2018年秋季中学部分）

古县中心校

第五篇：幼儿园秋季教研计划（本站推荐）

幼儿园园部教研计划 2017学年第二学期

一、指导思想

本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施

1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质(1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加各种教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

2、加强常规管理，提升活动质量。

(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。(2)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和年段长、教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。

3、加强专业研究，为教师成长提供舞台。

(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

(3)本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓励教师积极参与活动。

(4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最佳教育途径，执教老师要写好反思。

4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。

(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

(2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

(3)创设丰富的区域游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验，获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

5、加强课题研究，不断完善课题实验方案。围绕我园开展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究，鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理，根据课题开展情况，督促课题组人员做到课题活动期初有计划，期末有总结。

四、每月工作安排 八、九月份：

1、组织教师开展暑期园本培训。

2、各班级召开新生家长会。

3、年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。

4、新学期创设班级和公共环境，布置区角。

5、各班制定区域游戏活动计划。

6.制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。十月份：

1、“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨

（一）2、班级幼儿评价工作的实施及经验交流。

3、开展推门听课活动。十一月份：

1、“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨

（二）2、各年段段长根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

3、继续开展推门听课、预约课活动。

4、组织各年段向家长开放半日活动。十二月份：

1、对各班幼儿进行学期测评。

2、“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨

（三）3、各班级幼儿教育教学质量自查。

4、各年段段长根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

5、继续开展推门听课、预约课活动。一月份：

1、各班撰写幼儿发展情况报告单。

2、各年段段长做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。

3、年级组回顾、完善本学期所订计划，修订下学期教学计划。

4、做好学期总结和资料整理工作