感恩父母主题班会教学设计

第一篇：感恩父母主题班会教学设计

《感恩父母》主题班会教案

渑池县果园乡西村中学 王秀红

组织理念：本节班会课本着以学生为主体的教学理念，以自主、合作、探究的教学方法，由学生独立设计完成。教育主题：感恩父母 教学目的：

1、让学生了解父母的之爱、感受父母之情、体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会理解父母，尊敬父母、体谅关心父母，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动来回报父母。活动准备:

1、阎维文歌曲《母亲》。

2、收集学生成长经历的一些感恩事件。

3、制作感恩贺卡。教学过程：

听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题。

师：一曲深情的《母亲》激荡着我们每一个人的心，触动我们心底柔软的角落，伴随着这优美感人的音乐，让我们一起走进感恩父母的主题班会，有请王雪同学和我一起主持今天的班会。

同学们，你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人给你包，这个人就是娘，这个人就是妈，天下有多少个妈妈无私而伟大，同学们请看大屏幕（出示一些母亲为儿女无私付出的图片）。

师：同学们，我们的父母也学是平凡的、渺小的，可是是我们的父母给了我们生命，教我们学走路，教我们学说话，让我们健康地成长。同学们，你可曾留意过生活中父母为我们默默付出的细节？你可曾为自己的任性让父母伤心而后悔过？在你与父母相处的十几年中，你可曾对生活中的某一刻而刻骨铭心过？谁愿意来和大家分享自己与父母的故事？

生：发言......师：和父母零接触。

主持人王雪：同学们，在我们茁壮成长的背后是父母一天天的衰老，我们都说，父爱如山，因为他们用坚实的臂膀为我们撑起一片蓝天，是我们最坚强的后盾；都说母爱如海，是因为母亲用她们那宽广的胸怀包容着一切，是我们避风的港湾。父母为了我付出了他们的青春年华，付出了他们毕生心血，那么，我们为人子女又能为父母做点什么呢？在母亲节即将来临之际，大家在一块商议一下，我们可以为父母做哪些力所能及的事？

生：发言......主持人王雪：同学们，刚才大家纷纷说出孝敬父母的办法，下面我想请大家看一个故事《请吃一碗面》。就像歌曲《常回家看看》中所唱的那样，父母辛苦一辈子不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就图个团团圆圆、平平安安，哪怕我们为劳累了一天的父母倒一杯热茶、打一盆洗脸水，哪怕我们努力学习，回家和父母说说学习的苦与乐也行，不要把父母拒之门外，让他们走不进我们的心里，让他们失落惶恐，那么借这个机会，让我们拿起纸笔，写下和想对父母说的话，星期天回去悄悄塞给爸爸妈妈。

生：写……

师：我想当父母看到我们的字条，看到我们已长大，已懂得去体谅他们，该是多么欣喜呀，同学们请大家课下制作卡片送给父母，表达我们的感激之情。

师总结：老师建议，全班起立，一起唱《烛光里的妈妈》献给我们所有人的父母。

全班齐唱《烛光里的妈妈》，一起祝福天下父母：节日快乐。

总结与感悟：本节课，学生积极主动，畅所欲言，课堂气氛活跃。学生通过回忆往事，体会到父母无私的爱，并决心从现在开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。活动中，许多学生被同学的发言和表演所感动，不禁流下了热泪。这次班会培养了学生的自我组织能力，应变能力、及与人合作的能力，班会效果很好。

第二篇：感恩父母主题班会教学设计

《感恩父母》主题班会教案

麻岔小学

石梦云

班会目的：1教学生学会感恩，在日常行为中做到感恩父母

通过课堂展示，培养学生合作意识 教学重点：教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性 教学难点：学会如何感恩

教学准备：收集有关感恩的材料；多媒体设备 班会过程：

一．导入班会主题

（师）猜一猜：1．是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.？

2．是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.？

（生）：回答

（师）：对，就是我们的父母！同学们，我们生活中要感谢的人很多很多，但我们首先要感谢的人就是我们的父母。今天就让我们怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。二．走进父母

（一）．重温父母厚爱

1.歌曲《爸爸去哪儿》

2.展示赞美母爱的诗《游子吟》

慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。

临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。

谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。

A.指明学生朗读 B全班齐读

（二）了解父母知多少

师）：当我们一天天长大的时候，父母却在一天天的衰老。脸上刻上了深深地皱纹，不知什么时候，头上又多了白发……这就是父母为我们操劳的见证，是爱的涓涓细流。同学们，和父母生活那么久了，你们对父母的了解又有多少呢？

下面我们来做个小调查！1..问卷调查

 1.你妈妈的生日是（） 2.你爸爸的生日是（） 3.你妈妈最喜欢吃的菜是（） 4.你爸爸最喜欢吃的菜是？（） 5.你妈妈喜欢看的电视节目（） 6.你爸爸喜欢看的电视节目（） 7.你有没有给父母夹过菜？（） 8.你有没有在下雨时给父母送过伞？（）A提问学生 B.统计，小结

（三）我和父母之间的故事

1．出示问题

（你的父母在你成长过程中对你关爱，令你感动的事）2 欣赏图片

3.播放视频《我们要孝顺爸和妈》 三．学会感恩

师：同学们，滴水之恩，当以涌泉相报。更何况父母给了我们那么多的爱，所以，我们该如何感恩呢？ 1.感恩小故事

东汉时的黄香，是历史上公认的孝亲的典范。

黄香小时候，家境困难，10岁母亲去世，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子敢打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，这样以便 让 父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表出欢呼雀跃的样子，努力在家中制造一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。2.欣赏视频《给妈妈洗脚》 3.感恩方案（PPT出示）

 1.了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

 2.尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

 3.生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

 4.父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

 5.有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

 6.努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

四．主题班会小结 1.教师小结

（师）：我们的父母不是神，他们也需要我们的关心和照顾，虽然我们现在还小，帮不上什么忙，但我们可以从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。2．作业

第三篇：感恩父母 主题班会 教学设计

《感恩父母》主题班会的教学设计

程望月

活动目的：

1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。

3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。

4、培养锻炼学生多方面的能力。

5、活动准备：歌曲《母亲》、《爱的奉献》《父亲》 道

具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文

活动过程：

一、播放歌曲《母亲》《父亲》。

二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……

三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩父母》主题班会开始：(一)感恩父母

1、感谢父母的养育之恩。

2、理解妈妈对子女的爱。

朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》

3、回报父母的爱 1)《敬孝心》实践活动汇报。

2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。

4、请家长谈感受。

5、给身在异地他乡的父母一份关爱。1)男生吉他表演唱《一封家书》。2)女生献艺：表演《印度舞》。

（三）、爱的升华

1、感谢所有对自己有恩的人。1)表演三句半《感恩》

2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》

四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！

五、主持人宣布《感恩父母》主题班会结束。

活动反思：

现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩的心》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。

一、诗一般的串词、开头词——突出主题

这节课中主持人的串词如诗一般。如：“父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露”又如：“教鞭虽短，指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话：“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树……为了感谢关爱我们的父母、老师，我们以《感恩父母》为主题举行一次班会……突出主题。

二、现场表演——家长、孩子显真情。

在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演《敬孝心》。要求做到四个一，也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。”表演完毕，场内响起了一阵掌声。

四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。

在最后一部分，我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望……明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间……”随即《爱的奉献》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。

五、丰富的表现形式——寓教于乐

本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。

六、教学资源贴近学生生活

在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：一篇看似不起眼的作文，我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。《妈妈，这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；《世上只有爸妈好》是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了《老师，您就像我们的亲娘》；打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀，尽职；三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物；《千纸鹤》赞美了父母，老师的爱。这些素材都来源于学生，他们爱读易记。可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例说服人，感动人。除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的……你爱吃的三鲜馅有人给你包……这个人就是娘……）《母亲》这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳，那是六（1）班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。

第四篇：感恩父母主题班会设计(定稿)

感恩父母

拥抱亲情

——感恩教育主题班会

重庆市医科学校 张维锋

一、实施背景

生命教育是教育的原基点，而感恩教育是生命教育的一个重要部分。现在的中职学生大多情感冷漠，冷漠得甚至忘却了至纯至圣的父母之恩。他们习惯了父母呵护，他们总埋怨父母的唠叨，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，去体谅父母生活的忙碌与劳累，感恩意识退化得让人触目惊心。父母对孩子有最真挚、最无私的拳拳之心，做孩子的就不应当对含辛茹苦的父母常怀感恩之情吗！一个连父母都不爱的人，一个不懂得感恩父母的人，又怎么可能奢望爱事业、爱社会？我们开展《感恩父母 拥抱亲情》主题班会，让学生能体会父爱母爱，感恩父母，回报社会。

二、时间安排：十三周二

三、活动地点：阶梯教室

四、参加对象：13级农村医学班全体学生

五、组织分工：

1、班委会筹备整个活动。

2、文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》、《天亮了》《烛光里的妈妈》《天下父母心》《母亲》等。

3、通知家长到会，与学生并排着坐，一起参加本次主题班会。

六、预期目标：

1、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母的爱。

2、让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。

3、通过活动，培养学生凡事感恩，从而营造良好的学习氛围，以实际行动回报社会。

七、活动过程：

（一）真情导入（播放背景音乐《天下父母心》）

主持人（甲）：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。

主持人（乙）：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

主持人（甲）：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。

主持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！“感恩父母，拥抱亲情”主题队会，现在开始。

（二）走近亲情

1、我名字的故事

主持人（甲）：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（几名学生上台讲述名字的故事）

2、我成长的足迹

主持人（乙）：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。也许在这一刻，我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集，膨胀。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？（2-3名学生讲述故事，背景音乐《感恩的心》）

主持人（甲）：多么感人的故事啊！是啊，在父母的无微不至的关怀下，我茁壮成长。下面进行现场调查：

（设计目的：让学生明白，父母的关爱让我们才健康成长。）

（三）体验至爱

1、拷问心灵（随机抽回，现场互动）

学生方面：问题1：你知道父母的生日吗？

问题2：你知道你的父母最喜欢吃的一道菜吗？

家长方面：问题1：你知道你孩子的生日吗？

问题2：你知道你的孩子最喜欢吃的一道菜吗？

乙：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是父母会对我们的一切记忆得都很深刻！父母的爱是最无私的，酬劳不是他的目的，收获不是他的动机，他是人性闪耀的光辉。

2、歌颂至爱

（1）主持人（甲）：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。（下面请XX同学领唱阎维文的歌曲《母亲》）

（2）主持人（甲）：听了这首感人的歌曲，让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？（请班主任上场）

（设计目的：让学生懂得，父母的爱是无私的，不求回报的，是人世间最伟大的爱。）

（四）回报亲情

1、创设情境

师：请大家闭上眼睛，静地听音乐《天亮了》。十多年前，一个婴儿呱呱坠地，那时我们来到人间。一天，一天，我们吮吸着母亲的乳汁离开了襁褓，牵着父亲的手蹒跚地迈出了第一步，十多年来，父母为我们付出了多少心血与汗水！当我们遇到困难，倾注一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，耐心听我们哭诉的人，是父母。而现在我们在这里学习，依然牵挂着我们的人还是父母。当我们互相攀比与父母赌气时，而我们的父母总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是满不在乎地说，“孩子，别饿着，吃好了才有精力学习。”可这些彻骨的爱，我们可曾明白，可曾理解？可怜天下父母心啊！同学们，请睁开眼睛，面向家长，好好看看你们的父母，看看他们头上的白发，看看你们的妈妈，自打你来到这个世界就为你日夜操劳把你养大成人的妈妈，你们有没有为她洗过一次脚？这么多年了，她在冬天最冷的时候为你洗衣服，手冻得红红的，你有没有说一声：“妈，你辛苦了”，“妈妈，我爱你”。再看看你们的爸爸，一个坚强的男人，支撑起整个家庭。可你们是怎么做的？你们曾抱怨——为什么你不是老板，为什么你不是当官的。你们有没有给辛苦拼搏的爸爸捶过一次背，说一声：“爸，我爱你”。同学们，我告诉你们，天下有多少母亲一辈子都没有等到孩子为她洗一次脚，有多少父亲一辈子都没有听到孩子说一声——爸，你辛苦了。

2、真情表白

同学们，爱就要大声音地说出来。请大声地向爸爸妈妈说：“爸爸，你辛苦了”、“妈妈，我爱你”。

师：感恩贵在于行动，在于平时的点点滴滴！从现在起，学会感恩，凡事感恩，用实际行动回报我们的父母吧。同学们，请留住那些精彩的瞬间，拍下照片上传微信，与同学、朋友一起分享。

（设计目的：让学生懂得感恩，用实际行动回报父母。）

八、活动结束

第五篇：主题班会设计《感恩父母》

感恩父母

——四（1）班主题班会

从化市江埔街禾仓小学 骆结珍 主题班会设计

感恩父母

——四（1）班主题班会

[理念阐述]

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

[活动目标]

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。[活动准备]

1、精心设计一份课件。

2、收集中国古今孝敬父母的故事，下载《爸爸给女儿的一封信》等视频。

3、下载《 烛光里的妈妈》、《天下父母心》、《陈悦竹笛》、《纯音乐》、《感恩的心》等音乐。

4、让学生准备好母亲节礼物。

5、选拔主持人，并给予指导。[活动过程]

一、班主任提要求：今天我们上一节《感恩父母》的主题班会，让我们懂得感激和报答父母的养育之恩。在活动的过程中，哪一位同学或小组表现好就可以获得感恩心，得到一个感恩心的组就可以加10分，获得感恩心最多的小组为“最懂感恩组”，我会先把感恩心展示在黑板上，等下课后你们就可以认领，回家告诉你们的爸爸妈妈你在这节课表现得有多么棒，好吗？大家加油哦!下面把时间交给我们的小主持，有请小主持叶津和杨奕曦，大家欢迎。

二、听歌曲《天下父母心》创设情境导入 主持人叶：大家好！我是主持人叶津。

主持人杨：大家好！我是主持人杨奕曦。

主持人叶：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。主持人杨：世界上最深厚的情，莫过于儿女情。主持人叶：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。主持人杨：但父母的爱，却永远留在我们的心间。

主持人叶：今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！主持人合：我们宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

主持人杨：请大家轻轻地、轻轻地闭上眼睛，静静地听歌曲《天下父母心》。

主持人叶：请问大家听到了什么？请你，——你的耳朵真灵敏，骆老师请奖励一颗感恩心。主持人杨：听了《天下父母心》这首歌，你想说什么？请你，——你真有孝心，骆老师请奖励一颗感恩心。

三、观看视频《爸爸给女儿的一封信》 主持人叶：亲情，人类永恒的话题。主持人杨：亲情，人间最美的情感。

主持人叶：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的肩膀； 主持人杨：父爱是路，无论你走到哪里，他都为你指点迷津。主持人叶：下面请骆老师为我们讲一个关于父爱的故事。

骆老师：那是发生在台湾的一个故事，有一个幸福的三口之家，每天都过着快乐的日子。突然，有一天爸爸被查出患了绝症，已经时日无多了，妈妈悲痛欲绝。为了不让女儿知道真相伤心，为了她能健康快乐地成长，于是，爸爸给女儿写下了这封信，这位父亲真是用心良苦啊，我们一起来看看这个催人泪下的故事。

主持人杨：看了这个故事，你的心情怎样？——你的感情真丰富，奖励一颗感恩心。主持人叶：看了这个故事，你感受到了什么？——你真是太棒了，我的感受跟你一样，奖励一颗感恩心。

四、爱的天平：背景乐《竹笛》

主持人杨：看了刚才的视频，我想起了我的妈妈每天接送我上学，那是多么的辛苦。主持人叶：我的爸爸也是每天天还没亮，就起来为我们姐妹做早餐。

主持人杨：我想你们的父母也不例外吧？请大家拿出“父母为我做的事”的清单。

主持人叶：下面是四人小组活动时间，请同学们听清楚要求：先由小组长开始，顺时针传阅，直到自己的那张清单回到自己的手里。然后组内交流，讲出别人的父母不同的做法，并夸一夸别人的父母。

主持人杨：有谁愿意跟大家分享呢？请你，——你真会与别人分享，奖励一颗感恩心。主持人叶：还有谁愿意分享的？请你，——你真棒，能发现别人的优点。奖励一颗感恩心。主持人杨：还有谁想说？请你，——你很欣赏X同学的父母的做法，肯定也想你的父母也这么做吧？奖励一颗感恩心。

主持人叶：请大家拿出“我为父母做的事”和“父母为我做的事”的清单作为砝码放在心中的天平两端，看看有什么发现？

主持人杨：谁来说一说？请你，——你真会发现。奖励一颗感恩心。主持人叶：你打算为父母做些什么呢? 主持人杨：我们开火车说，火车往哪开？请你们，——你们真懂事！你们都是乖孩子，奖励一颗感恩心。

五、小测验大闯关：背景乐《竹笛》

主持人叶：父母的付出是说不完道不尽的，父母对我们成长中的点点滴滴都记得清清楚楚，可是我们对父母的了解又有多少呢？

主持人杨：下面是小测验大闯关的时间，请大家听好要求：是以抢答的形式，题目难度会越来越大，每过一关递增一颗感恩心，第一关得一颗感恩心，即是到了第五关是五颗感恩心，看看哪一组积分最多。

主持人叶：第一关：爸爸、妈妈最喜欢穿什么颜色的衣服？ 主持人杨：请你，——奖励1个感恩心。

主持人杨：第二关：爸爸、妈妈最爱吃的一道菜？ 主持人叶：请你，——奖励2个感恩心。主持人叶：第三关： 爸爸、妈妈的生日？ 主持人杨：请你，——奖励3个感恩心。主持人杨：第四关：爸爸、妈妈的身高和体重？ 主持人叶：请你，——奖励4个感恩心。

主持人叶：第五关：爸爸、妈妈最大的心愿是什么？ 主持人杨：请你，——奖励5个感恩心。

六、感恩时刻：背景乐《纯音乐》

主持人叶：有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。主持人杨：一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意埋在心底。

主持人叶：下面有请郑蕴琦同学讲出她的心声，大家鼓掌欢迎。——谢谢郑蕴琦同学，你说得真好，大家掌声表扬。

主持人杨：有请郑蕴琦同学的家长对女儿寄语，大家鼓掌欢迎。——谢谢您，掌声送给阿姨。主持人叶：母亲节和父亲节就快到了，今天有许多家长到了现场，请同学们借此机会，走到父母的跟前，大声的说出自己对父母的感激之情，并献上你亲手为父母做的一份特别的礼物送给我们亲爱的爸爸妈妈。

七、班主任小结

主持人杨：快乐的时光总是很快过去的，我们的班会已经接近尾声了。（主持人叶：骆老师在节目结束之前我能送你一份礼物吗？ 骆老师：哦？

主持人叶：我准备了两份礼物，一份送给了妈妈，一份是送给你的，虽然你不是我的亲生母亲，可是你对我们就像亲妈妈一样，我可以叫你一声“老师妈妈”吗？ 骆老师：可以，谢谢你，你真乖！我为有你这么懂事的学生而骄傲。生N：一些学生向老师献礼物。

骆老师：此时此刻我太激动了，我都忘了准备好的总结词了。我想：学生们对老师都如此感恩，更何况是生他养他的父母呢？我相信在座的每一位同学都享受到了最为营养的精神大餐。）这是主持人临时给我的惊喜。

总之，通过这节课我们知道父母为我们付出了很多很多，在父母眼中，感恩不需要惊天动地，只要你在学校做个爱学习的好学生；在家里做个爱劳动的好孩子，少让父母操心，这就是最大的感恩行动，你们能做到吗？

八、在歌曲《感恩的心》中结束主题班会。

主持人杨：最后，请全体同学起立，让我们共同大声地唱出《感恩的心》。

主持人叶：在班会结束前我们来评一评，哪一组获得“最懂感恩组”。有请骆老师做统计，评选出“最懂感恩组”。

骆老师：做统计，评选，并宣布结果。

主持人杨：我们以热烈的掌声祝贺“最懂感恩组”。主持人合：我们宣布“感恩父母”主题班会到此结束。

悠悠寸草心，浓浓父母情 ——“感恩父母”主题班会课教学反思

从化市江埔街禾仓小学 骆结珍

本节班会课，从环节和内容上看，紧紧围绕“感恩父母”设计了四个篇章的活动过程：听音乐导入篇——看视频走近亲情、反思篇——再悟亲情、献礼物行动篇——唱歌学会感恩篇。其突出的亮点表现在：主题定位富有现实意义、内容表现富有灵活多样的形式、活动开展富有层次性、教育性、针对性、启发性、创新性。通过一系列活动洗涤了学生心灵的尘埃，唤醒学生感恩的心灵，点亮学生感恩的心灯，让每一个学生在集体的活动中受到教育和熏陶，对学生思想观念、价值取向、行为方式产生了潜移默化的影响，真正实现了自我教育和自我发展，收到了良好的教育效果。具体体现在：

一、充分体现了学生的主体地位，实现了自我教育和发展。

著名教育家魏书生老师说过：“珍惜并挖掘学生心灵中闪光的东西，使用他自己的光芒，去照亮他自己的黑暗，是一种最节约资源和能源的方法。”本节班会课由学生主持，所有的感悟都是由活动而触动学生的心灵而发，课堂上自主进行交流，思维碰撞、升华，真正确立了学生的主体地位，唤起学生的主体意识，学生成为课堂的主角，真正实现了自我教育和自我发展。

二、主题选择有针对性、教育性和实效性。

感恩教育，是我们生活中永恒的话题。每一个人的成长与进步都离不开感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩等。然而通过调查得知，现在的学生大多数是独生子女，由于家庭教育中存在着“爱的误区”，而使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助都是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。针对当前学生的感情淡薄，道德缺失的现状，加强感恩教育就显得尤为重要。因此我们将感恩教育纳入序列化主题班会之中。在大主题的背景下，选择了“感恩父母”这一教育主题。让学生在“知恩、感恩、报恩”的系列教育活动中培养感恩意识，感恩为自己的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。具有很强的针对性、教育性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。

三、灵活多样的教育活动形式，为班会注入鲜活生命力。

一节班会课所展示出的魅力主要取决于灵活多样、新颖活泼、充满生动性和艺术性的教育活动形式，它能为班会注入源头活水，让其荡起涟漪，涌动生命的活力，提升班会的品质。本节主题班会活动形式可谓灵活多样：歌曲——《天下父母心》、《竹笛》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》 等；感人视频——《爸爸给女儿的一封信》；背景音乐《伤感的纯音乐》等；写给家长的一封信；给孩子寄语；小测验大闯关；小组讨论交流自己最感动的事；给父母献礼物；家长感言。

而本节班会课最能震撼人心和灵魂的便是音乐、视频等形式的合理使用，它更能冲击人的视听，引起学生的情感共鸣。通过丰富多彩的教育活动形式，洗涤了学生心灵的尘埃，唤醒了学生的感恩父母的情怀，进一步感悟到生命的意义。

四、活动设计注重层次性和生活化。

本节班会课紧紧围绕“源于生活，回归生活”的理念展开的。首先，用音乐和视频引出班会的第一篇章：回顾篇——走近亲情，请学生共同分享内心的感动，以激发学生们感恩父母的情感；接着，用一连串启发性的问题引发学生们反思自己的行为，进入第二篇章：反思篇——再悟亲情；第三篇章：用一些身边的事例让学生们知道感恩父母不难做到，将感恩之情升华为行动篇——学会感恩，并请同学们向在场家长献礼物，以实际行动感恩父母，在全班学生产生情感共鸣时，学生起立，唱《感恩的心》，进一步升华了班会的主题。

其中，在学生向在场家长献礼物之后，主持人临时给了我一个意外的惊喜：她向我献上了母亲节礼物，并且说“虽然你不是我的亲生母亲，可是你对我们就像亲妈妈一样，我可以叫你一声‘老师妈妈’吗？”还带动了一些学生上台献礼。我想：学生们对老师都如此感恩，更何况是生他养他的父母呢？我相信在座的每一位学生都享受到了最为营养的精神大餐。

总之本节班会课师生用共同的智慧打造出一堂魅力四射的班会课，用其光芒照亮了学生前行的路。当然还有很多的不足，但我相信，在以后的工作中只要努力探索，充分利用班会课这一平台，根据学生的实际情况，开展相应的主题班会课活动，我们班的德育教育一定会迈上新的台阶。