第一篇：硬笔教案
第四课
结构的练习
（一）书法心语：心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。
教学宗旨：要求学生自己去看帖临摹，老师不再给学生示范范字。让学生在临摹中自己去感受和领悟书法的
本课教材：选用《小学语文同步字帖五年级下》作为教材
课前：简单重复上节课的书法内容，拣其重点说之，并检查学生习作 本课重点：强化横撇竖捺的写法，择其要点来要求学生。
所要达到的要求：必须在心中能有一个严格地要求，知道所写的点画的要求以及结构。
本课教学内容：《小学语文同步字帖五年级下》P1——P3
注：书法教学内容参考教材
内容：毯：毛字竖弯钩拉长，为两火腾出一个位置
渲：三点水成弧线
勒：左边笔画较多，要注意结构安排 吟：口字旁的位置安排 迂：着重于走之地的写法 襟：注意上下左右的结构安排 蹄：帝字上密下疏，最后一竖要在中间 本课完成：字笔画虽多，但笔画之间不能打架（粘在一起）貌：注意字的写法，弯钩的角度 拘：左右结构的距离不可远亦不可近羞：三横的间距相等，丑字的最后一笔要要右
伸
涩：右半部分上长下扁，长横要平跤：注意笔画之间不要打架
偏：右边部分，上开下合折勾长，上下对正间
距匀
涯：注意长撇的角度，五横斜平各参差，结构要清楚。
第二篇：硬笔教案
小学六年级硬笔书法写字课教案
执教者
任智敏
第 1 课 上下结构
（一）教学要求： 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的上下结构的字。教学时间： 1 课时教学过程： 一 导入 板书课题 上下结构
（一）你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二 新授 讲解上宽下窄型的写法
（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。（3）出示例字
（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。（5）教师讲解：
（一）上下两部件的纵向距离要相等；
（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。
（四）学生临摹，教师巡视指导。
讲解“上窄下宽型”（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。
（3）出示例字，学生观察分析上窄下宽型字的写法。（5）教师讲解：
（一）上下两部件的纵向距离要相等；
（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。，让学生分析，师生点评。出示“奖”和“葬” 学生临摹，教师巡视指导。三 练习1 写一写；2 想一想。四 小结：本节课的主要内容。
第三篇：硬笔教案
第二课 怎样去练字
一、怎样去练字
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。（写黑板字，用其他方法练习指力）
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。（所以我要求大家在练字时要选号一本贴即好，不要乱）
第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。
二、复习横画的写法，根据巩固的程度来安排复习的时间
三、竖画的练习
(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔
稍重。如图：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
第四篇：硬笔教案
第五课
结构的练习
（二）书法心语：练好硬笔字要多少钱？我给同学们算算，一本好的字帖10元钱，一支钢笔20元，按一年来算，需要三瓶墨水，10元，十本练习本20元。如果学会了自己看帖和审美，省去老师，你只要花60元钱就能把字写好。
教学宗旨：要求学生自己去看帖临摹，老师不再给学生示范范字。让学生在临摹中自己去感受和领悟书法的
本课教材：选用《小学语文同步字帖五年级下》作为教材
课前：简单重复上节课的书法内容，拣其重点说之，并检查学生习作及点评。
本课重点：强化字形结构以及点画的练习
所要达到的要求：要达到心手一致，笔到心到。加强临摹能力，与范字大致相同
本课教学内容：《小学语文同步字帖五年级下》P5——P9
注：书法教学内容参考教材
内容：晰：左中右结构，注意字形的宽度，参差
伞：一竖为垂露竖，人字头写扁宽，一横要短
抚：要注意撇和竖弯钩之间的关系 绍：绞丝旁的写法要注意，要有错落关系 陷：耳朵的写法是重点 牧：捺画要舒展向右伸 蓑：下部宜长，密不相犯，中横宜长，捺画舒展 遮：底捺舒展，一波三折 醉：点竖对正，横断竖长 媚：女字旁的写法难，视为重点，锄：左中右结构，注意三部分的错位关系 剥：四点的写法呈放射状，立刀旁要比左边长 毡：竖弯钩要拉长，足以放得下占字，不可太挤 咀：口字的位置要把握，在左上角 卸：右耳朵一竖拉长下伸 漠：三点水呈弧形，捺画要向右伸
本课完成：
1、结构的练习非常重要，要求学生能记住今天所写的字的结构。
2、字形要能比上节课有更大的进步，笔画也是一样。
第五篇：硬笔行书教案
硬笔行书
大家好！很荣幸，今天能在这给大家讲一堂课，不能说是我给大家上课，更多应该是大家之间的交流吧！
今天我主要给大家讲的是硬笔行书（在黑板上写下‘硬笔行书’），那么什么是行书（提问），大家知道么，哪位同学能够告诉我，恩，行书是介于楷书和草书之间的一种书体，有句话叫“不真不草，是曰行书”（黑板写下），写的比较放纵流动，近于草书的称行草，也称草行，写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷，又称楷行，行书最早原是作草稿用的，没有规定的写法，早期也叫‘行押书’（写下），相传东汉末年‘刘德升’（写下）首创行书，晋时‘王羲之，王献之’（写下），王羲之大家应该不陌生吧，他的‘兰亭序’被誉为天下第一行书，他们父子把行书推到极峰，大行于世，一直沿用至今，现在大家日常生活中写的都算是行书，为什么行书会这么流行呢？它都有哪些特点？有同学知道么（提问），恩，行书的特点是近于楷书而不拘束，近于草书而不放纵，既不像楷书那样一笔一划，书写速度太慢，又不像草书那样难以辨认，书写方便，切合实用，行书实际就是楷书的快写，楷书的流动，点画的写法基本和楷书一致，笔画稍有减省，以勾、挑、牵丝来加强点画的呼应，以圆转来代替方折，举例‘湍’（写下），要注意书写时的舒展、流动。
那么就字而言，写好汉字，要注意哪些问题呢？（提问），恩，写好汉字，首先要写好点画，然后要注意间架结构，还有一点就是笔顺的问题，首先我们来讲笔画，上一节硬笔课，我们会长已经给大家讲了8种基本笔画的写法，大家还记得有哪8种么，（提问），恩，大家在说的时候可以在纸上把它写下来，有丶、一、丨、丿、乀、提、亅、乛（黑板写），基本笔画是汉字组成的基本要素，点画就像零件一样，零件不合格，位置放的再合适也是不行的，所以我们大家一定要加强点画的练习。
接下来，我会以“枫桥夜泊”这首诗为例，给大家讲一下间架结构和一些笔顺问题，首先问大家，汉字都有哪些结构？（提问），根据构字成分的情况，可以把汉字分成独体字和合体字两大类，由一个构字成分组成的汉字就是独体字，两个或两个以上构字成分组成的就是合体字，这个合体字又分为上下结构，左右结构，半包围结构，全包围结构，好，下面我们一起看这首诗，这首诗里的独体字有‘月’、‘天’、‘火’、‘山’、‘半’，写这个‘月’字（写下），要注意上下要宽松，左右要紧凑，遇到这种多横要注意横笔等距，或者多竖的字也一样比如‘盟’（写下），大家在底下练一下，这个‘天’字，它是一个上收下展的字，还有这个‘火’字也是，大家知道这个‘火’的笔顺是怎样的么？那位同学愿意上来写一下，好，这个‘火’应该是先写两点，再写撇捺，给大家介绍一下‘秋’字的行书写法，接下来，我们再讲一下合体字，一般上下结构的字以上收下展居多，比如“落”、“苏”、“夜”、“声”字，我们把这个“落”字提出来，单独跟大家讲一下，首先讲一下这个‘艹’，草字头这一横，有时写长，有时写短，要根据下面字形的情况而定，一般下面有长横则这一横写短，无长横，这一横写长，比如‘节’‘芒’，这个‘落’字的‘艹’，就不宜写的过长，虽然它底下没有长横，但是它底下是个左右结构，所以这一横就不写太长，当然写行书，有时也会写的比较长（写下），因为行草书对节奏和韵律感的要求，比结构要更高一些，还有就是在写楷书时，这个‘艸’是这样写的（写下），很多人不知道它的笔顺，其实它应该是先竖再横，然后是横，再一竖撇，大家可以在下面练练，这样印象会更深，下面讲一下‘落’字下面的这个‘氵’，由两个右点，和一个挑点组成，一般像这些个点的连写，要注意游丝连带的关系，下面两点连写上下呼应，笔断意连，要注意三点成弧形，包在字的左侧，要注意不能写成‘讠’，再讲这个‘各’，它呢，也是个上下结构的字，而且，有个特点，就是上面有个撇捺，凡是有这种开张笔画的，下方多应上移迎就，这样会显得字紧凑，不脱节，下面大家可以在下面写一下这个字，‘寒’‘夜’‘客’首点居正
左右结构的字，一般以左收右放居多，‘城’就比较典型，那么她右边这个成功的‘成’的笔顺，我再请两位同学上来写一下，写成行书，笔顺在写楷书时，可能感觉不到，但是写行书，如果笔顺不对，那就要出问题了，比如说‘成’字（黑板上写），先写横还是先写撇，这个‘土’字旁，一般与右边部分的第一笔连写，‘枫’‘姑’‘外’‘钟’‘到’‘对’左斜右正，‘啼’‘对’左部中偏上，‘帝’点直对正，半包围结构，‘旬’低部左移，‘司’笔顺 全包围结构，‘国’框形不宜过大
再给大家讲几个常见字的笔顺，首先讲‘左’‘右’两个字，左右两个字的上部，是不是都是一样的笔画呢？我再请两位同学上来写写下，恩，其实这两个字的上部是不一样的，篆书上左右的写法左右，推出‘左’‘右’的笔顺，‘九’‘乃’‘必’‘方’‘有’有，再讲两个繁体字的笔顺写法，毕竟大家都写软笔，难免会遇到繁体字，‘無’‘飛’，最后，我把这首诗再写一遍，大家看一下
好了，大家现在在底下练习吧，有什么问题，我们再讨论，谢谢大家！
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
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