《与陋习告别,同文明握手》主题班会教案

第一篇：《与陋习告别,同文明握手》主题班会教案

《与陋习告别，同文明握手》主题班会教案

湛江市东海区东简德才中学

吴蝶

一、活动目的

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、参与对象：初一（1）班全体学生

三、活动准备：

1、召集班委讨论主题内容，确定主持人。

2、布置学生回去收集有关陋习、文明和小故事的资料，作好发言准备。

3、排练小品《碰撞以后》，配乐诗朗诵《关于和谐校园的诗歌》, 歌曲《我们都是好孩子》等节目。

4、设计主题班会教案。

四、活动过程：

1．主持人（李梦娜，黄东杨）致欢迎词。2．讲述文明礼仪的故事。

3．让学生查找发生在身边的不文明行为（陋习），发表看法。4．观看小品：《碰撞以后》，就小品内容发表自己的看法。5．配乐诗朗诵《关于和谐校园的诗歌》。6．班长带领全班宣誓。7.欣赏歌曲《我们都是好孩子》 8．班主任总结发言。9．主持人宣布班会结束。

五、主持人发言稿。

李：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝 色的梦想。

黄：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。李：文明，就是冰峰上的那片雪花，而我们就是拥抱的太阳。

合：初一（1）班 “与陋习告别，同文明握手”主题班会现在开始。下面请以热烈的掌声欢迎来参加我们班主题班会的领导和老师。（掌声）李：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？ 黄：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。李：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？ 黄：这个还真没有听过。

李：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事，有请吴秋银同学。

（吴秋银讲“程门立雪”）

黄：听完了“程门立雪”的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。还有几位同学也带来了故事，请他们给大家讲讲文明礼貌的故事。

（吴彩凤、余明月）

李：听了他们带来的故事，我也受了很大的启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们一起来谈谈身边的不文明行为吧！

（全体同学自由发言5—10分钟）

黄：谢谢大家的热烈发言。下面请大家一起欣赏小品《碰撞以后》。

（叶有杰等６人的小品）

李：看完了精彩的小品，大家是否有什么感想呢？请同学们就小品中的故事谈谈自己的看法。

（同学发言）

黄：几位同学的发言都很到位，都认识到了文明礼仪的重要性。

李：感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段余金丽等四位同学为我们准备的配乐朗诵：《关于和谐校园的诗歌》。

（余金丽、吴小文、梁永坤、吴海波四位同学朗诵）

黄：上天都赐给我们每个人一颗最纯洁的心灵，但我们在成长的过程中，因为受到身边的人或者环 境的影响，有些人纯洁的心灵蒙上了不文明的阴影。同学们，从今天想不想彻底地与陋习告别，同文明握手？

（全班同学回答：想）

李：那么，让我们一起在庄严的国旗下庄重地宣誓，从此做个文明的好学生！全班起立！

（班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人； 尊规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。）

黄：请大家坐下。接下来请徐小金，李冬茹两位同学为我们带来《我们都是好孩子》这首歌，掌声有请！李：谢谢两位同学为我们带来精彩的表演。下面请我们的班主任吴老师为这次主题班会做总结发言。吴老师：同学们，你们今天的发言都有自己的一番见解，说明你们都是个懂事明理的孩子了。我们能有缘相聚在德才中学初一（1）班一起学习三年是一种难得的缘分。如果说德才中学是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说德才中学是一支拐杖的话，我们要拄着她攀登高峰，实现我们的志向；如果说德才中学是一只展翅飞翔的巨鸟的话，那她会载着我们的希望去实现我们的理想。我们每一个同学都要做一个文明的人，一个守纪的人，争当一名文明的中学生，在社会上为我们学校树立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她！黄：短短的四十五分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。

李：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。黄：作个成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功。合：初一（1）班“与陋习告别，同文明握手”主题班会到此结束，谢谢各位！

2011年1月5日

第二篇：告别陋习,于文明握手主题班会

班级教案：

告别陋习，牵手文明

2011级机电2班

一、活动主题：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二、活动目的：为大力加强公民思想道德建设，进一步提高学生的文明意识，使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性，从我做起，做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明。

三、活动形式： 中队调查采访、拍摄及中队主题会

四、活动准备

1、中队分组准备素材： “新闻搜集小组”：从报纸或网上搜集有关本主题的各种新闻或图片。“社会调查小组”：设计社会调查表，展开问卷调查；采访市民并录像。“街巷拍摄小组”：在街巷拍摄各种不文明的现象。

2、道具准备：主题背景画幅、小品所需道具、濮存昕的广告片断、多媒体辅助教学

3、后期课件合成五小组主题活动过程：

（一）各小队汇报人数，唱歌

（二）广告欣赏：迎奥运、讲文明、树新风

（三）教师致词：

人们常说，没有爱的世界是冰冷的，今天，老师想说，没有文明的社会是残缺的。当今社会，经济、科技迅猛发展，人们的物质生活水平也有了很大的提高，然而许多人在匆忙前行时遗失了自己的文明，让心灵变得残缺不全。08奥运的圣火已经点燃，展示国人风采的舞台已经搭建，今天让我们在这儿举行一场以“告别陋习，牵手文明”的主题活动，希望能让

这些遗失的文明早日回归，残缺的心灵早日圆满。主持人开场白甲：春回大地，万物复苏，我们的校园吹拂着暖暖春风。乙：春风吹绿了柳树，吹红了桃花，只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。甲：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑之花就能常开在我们身边。乙：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。甲：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。乙：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。合：初二（５）中队《告别陋习牵手文明》主题活动现在开始。

（四）第一板块：陋习集中营甲：说到“陋习”，我想问问大家什么叫“陋习”？ 队员回答乙：为了开展好这次主题活动，我们中队每一位队员都作了充分的准备，我们成立了三个小组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”，下面请各个小组分别展示一下各自的成果。哪个小组先来？ “街巷拍摄小组”展示成果：耿秀盈简介本组的活动，展示拍摄图片，总结本组的感想。

（五）第二板块：牵手文明甲：做文明的人要有良好的行为乙：做文明的人要有良好的习惯。甲：要做到这些，需要克服许多困难乙：要做到这些，养成教育是关键。甲：希望同学们以实际行动给“文明”一个完美的答案。乙：下面请大家就以下两个问题展开讨论： 1.我们的身边有许多陋习，你认为哪些急需我们去解决？ ２.你认为这些陋习产生的原因是什么？ 队员们讨论两分钟后，大家谈得很有见地，甲：作为现代中学生，我们更应该做吹起文明的号角，走在时代的最前列。第三板块：文明小使者甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。甲：雄鹰飞得高，校牌胸前飘，讲文明，讲礼貌。乙：我们新时期的青年要为“讲文明、树新风”贡献自己的微薄之力； 甲：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向人们展现我们的文明风采。乙：下面请同学们齐读 “五革五塑”。（投影展示）革除随地吐痰的陋习，塑造卫生小标兵的形象； 革除乱扔垃圾的陋习，塑造环保小卫士的形象； 革除乱涂乱画的陋习，塑造城市小主人的形象； 革除满口脏话的陋习，塑造文明小天使的形象； 革除乱花零钱的陋习，塑造理财小能手的形象。甲：社会需要文明，学校需要文明，这一切需要我们从我们中队做起，从我们每一个人做起，语言文明除了不说脏话，还应做到正确使用礼貌用语。不然，我们会弄巧成拙，自取其辱。请欣赏

快板《文明礼貌用语新解》 甲：文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青年，我们更不能忘记传统，乙：我们要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

（六）辅导员颁发奖章并作总结。颁发“文明章”。辅导员总结：同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们呼唤文明的决心，那就让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。

五、活动建议

1、辅导员的工作重在策划点播，整体调控。应在保证安全的前提下，尽量让队员自由行动，注重培养队员的实践能力，锻炼队员主动获取信息的能力，与人沟通、交往的能力，与伙伴团结协作的能力等。

2、活动中进行评价时，不在于让他们知道有关陋习和文明的知识，而在于促成他们对自身言行的反省，激发他们对文明的自律追求，增强他们推动深灰文明建设的迫切感和使命感。

3、开展活动要树立起文化育人的观念，避免就活动搞活动的倾向，坚持打好持久战，因为队员的习惯养成要靠“反复抓，抓反复”。

4、活动应该面向群体，让每一个人找到一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

六、活动评价本活动设计重在培养学生收集、整理资料的能力及表达和展示能力，进而理性反思自己和周围人们的言行举止，激发学生主动抛弃陋习，崇尚文明，用自己的文明举止宣传文明，做时代文明的践行者和倡导者。

第三篇：告别陋习和文明握手

告别陋习和文明握手

谈卫生习惯的养成云南 华宁一中 尹长青

每个人身上或多或少都有些陋习，只有把身上这些陋习逐渐改掉，自己才会不断的进步。告别陋习和文明握手，大来说是为社会，小来说是为自己，但是最大的受益者肯定是自己，告别陋习对自己会形成身心两健康。不注意卫生是许多人的所有陋习中的一个。就卫生习惯而言对于个人是个人的形象和个人综合素质的反映，对于一个单位、一个地区、仍至一个国家而言，是一个单位、一个地区、仍至一个国家精神文明建设的窗口，也是这个单位、这个地区、这个国家素质高低的综合反映。所以从一个人到一个单位、一个地区、一个国家都应该对卫生习惯引起高度的重视。只要人人都对卫生高度的重视，都觉得讲究卫生于人于己都好，这样良好卫生环境就会形成了。

新加坡在1965年建国初期是一个万事待兴且又比较混乱的农业国，牛都可以逍遥自在的走在市中心，随地大小便。然而新加坡人仅仅用10多年时间，到1980年左右让世人称道的花园城市就初步形成了。到了如今也只有30余年，新加坡就迅速发展为开放、自由、文明的代名词。

新加坡居民中有77?5％的是华人及其后代，就是说新加坡的居民主要是华人，是受中华文化影响的华人，所以，新加坡能够办到的事中国人照样能够办到，问题是要看我们想不想做这个事，只要我们想做就一定能够做到。比如我国经济建设，才改革开放二十多年就取得如此巨大的成绩，就经济速度而言让世界惊奇，刚改革开放时外汇是改革开放中的最大问题，国家在想方设法的创外汇，可是到了现在中国的外汇多到让美国人都眼红，所以，其他国家能够办到的事只要中国人想办的没有什么办不了的。

新加坡能够形成这样人人向往的文明环境是与民众的自觉维护和政府的从严治理分不开。而民众的自觉维护，又主要是来源于思想教育以及政府从严治理的重“罚”。

新加坡的经验非常值得中国借鉴，但是，中国和新加坡毕竟有着不同的自然环境和人文环境，所以，中国的卫生文明养成应该在参照新加坡成功经验的基础上走出中国人自己的道路。

一、紧紧抓住宣传的主阵地，让卫生文明思想深入全国人民心中。

通过网络、广播、电视、报刊、杂志等宣传工具和学校这两个主阵地，让卫生意识真正深入到每个公民的心中，使每个公民都树立起大卫生意识，从而能够爱护环境卫生。

1、充分发挥网络、广播、电视、报刊、杂志等宣传工具的作用。

一个国家人民要形成什么样的思想意识主要是由网络、广播、电视、报刊、杂志等宣传工具起主导作用。所以，宣传阵地历来被政府所重视。只要通过这些宣传阵地不断的宣传卫生文明意识，让人民知道养成良好卫生习惯应该的，是理所当然的，不讲卫生就是耻辱的；养成良好卫生习惯是每个现代文明社会中的公民应该具备的素质，假如不具备这样的素质就不是现代人；许多病菌的传播都和不讲卫生有关，非典留给我们的恐慌永远不应该忘记，所以，为了我们的健康、为了我们良好生存环境，一定要讲卫生。

不丢垃圾并不难，难的是捡起不文明人丢在地上的垃圾。但是，只要我们做起来真的难吗？弯下腰，捡起来，拿去放进垃圾箱中，这样就完成了。而且，我们在弯下腰、多走几步拿去放进垃圾箱这个过程中既锻炼了自己的身体，又净化了自己的心灵，所以，长期这样做对自己不是使身心两健康吗？何乐而不为呢？只要有了良好的文明卫生意识后多数人就不会在做不卫生的事了，同时见到不文明的卫生行为就会觉得那是可耻的行为了。这样不文明的卫生行为就比较少了。

2、从学校抓起，让每个公民都形成良好的卫生习惯。从幼儿园、小学、中学直到大学都开设文明卫生思想教育课程和进行良好文明卫生习惯的养成，从而逐步让每个公民都具备文明卫生的思想和形成良好的文明卫生习惯。只要每个学生都具备文明卫生的思想和形成良好的文明卫生习惯后，他们在校期间除自己具有良好的卫生习惯外还会影响现在已经走入社会的自己的家人，成年后他们又会自觉维护社会环境卫生了，等他们有子女后由于他们的良好卫生素质再进一步影响到他们的子女，这样由学校影响到家庭，再由家庭影响整个社会，到这个时候全社会的文明卫生习惯就养成了。

老师在教育学生之前还得首先教育自己，可是，许多老师由于多年养成的不良习惯，要在短时间内就改掉非常难，但是，老师作为学生的带头人又必须要走在学生前边，这就要求老师首先应该具备良好的文明卫生思想和养成良好的卫生习惯，只有这样才可能去教育学生、影响学生。然而，老师作为社会上素质较高的群体之一，只要从思想上真正认识到这件事的重要性，相信是能够承当起这个重要史命的。

校园卫生一定要学生参与，让学生直接参与到其中去，学生才会真正养成良好的卫生习惯。学生参与到其中不是论到自己值日就去扫扫地这样简单，而应该是为自己的班级卫生、校园卫生出主义，想办法，去参与管理，自己成为班级卫生、校园卫生的主人。去年春节后，在我县象鼻温泉看到的一件事，非常值得借鉴。

那天我们正在象鼻温泉里洗澡，一个昆明人进入澡池后，他就就去制止两个人在里边打香皂、洗头的人。他先是讲道理：“我们现在已经进入文明社会，家家都用上了电灯、电视，外出有车，和远方的亲戚、朋友联系用上了电话，我们都是现代社会的文明人了，洗个澡就应该以文明的方式进行，打香皂、洗头，不应该在池子中进行，因为只要一个人打香皂、洗头，整池水就被污染了，既然是文明人就要懂得文明行为，不能因为你一个人的方便影响了所有人。道理我也讲清，现在正在你们去淋浴处冲洗，假如有不会听话，不愿意做文明人的话，我一定要把他提出去，大家支不支持我的说法？”许多人都高声说支持，所以，两个打香皂、洗头的人就只好去淋浴处冲洗了。之后只要有人新进入池子的他都跑去和人家讲道理，并且要求所有人在他走后，都自觉维护池子的卫生。

他的做法很值得我们深思。对于在校园中的不文明行为，只要有老师、学生大胆的管理，师生能真正参与进去，师生真正成为学校的主人，学校就会是文明卫生的学校了。

二、对不文明行为给予相应制裁。

在现代社会这种人口素质下任何国家都不可能单纯的靠教育就能够完全的杜绝任何一种不良行为的，要能够在短时间内就让大部分人都杜绝某种不良行为还必须有相应的制裁措施。

不良卫生习惯的杜绝，假如单靠说服教育推进的速度太慢，恐怕100年后都难以完成，要能够快速的养成良好卫生习惯还得辅助相应的制裁措施。

现在玉溪师院的校园环境绝对不会比新加坡差。校园布局之合理让人赞不绝口：溪水环绕在校园间，花、草、树木在校园中争奇斗艳，几个水塘点缀在校园中，然而，更让你感到不可想象的是在这么大的一个校园中几乎看不见一个打扫卫生的人，但是，校园之干净给人的印象更深，地上几乎见不到一点垃圾，更见不到一点口痰。这与学校多年来卫生意识的培养和适当的罚款有关。学校规定不管任何人只要在校园中乱丢一张废纸，乱吐一口痰就要罚款5元。由于有了卫生意识的培养和适当的罚款这两者相互结合就达到如此好的效果，肯定是值得在全国推广的好经验！

三、适当的卫生配套设施。

在公共场地的适当位置上设置些相应的垃圾桶、垃圾箱，让人能够比较方便的处理垃圾。现在许多地方就没有相应的配套垃圾设施，让人无法处理手中的废品，这就导致了许多人只好随地乱丢垃圾、乱吐口痰。所以，单位环境卫生设施或者城市环境卫生设施应当纳入单位总体规划或者城市总体规划，让卫生设施方便人们对垃圾的投放。

告别不讲卫生这个陋习，一定要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。尤其是明年的奥运会更是一个展示中华文明的重要时机，我们一定利用好这次机会，把这次机会作为中华民族永远告别不讲卫生这个不良陋习一个时机，让2008年的奥运会给全世界留下一个美好的印象。

“甲流”、“非典”给了我们过多的痛苦，面对这些痛苦我们不应该只是忍受，我们应该从中吸取深刻的教训。为此，我们需要深刻反省自己的行为，从我们的生活方式和行为习惯到公共卫生、环境保护，都值得我们每个地球人深思，看看其中还有哪些是和现代文明不相符合的陋习应该祛除的。因此，我倡议在先在人口比较集中的学校、机关、企事业单位进行一场告别陋习和文明握手的大行动！

第四篇：告别陋习主题班会教案

《告别陋习，走向文明》晨会教案

观音寺初级中学 九二班 闫旭红

【活动链接】

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献 【活动目标】

通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献 【活动重点】

培养学生良好的文明习惯 【活动准备】

小品、课前组内交流结果，课上展示讨论、【活动过程】

一、班主任寄语：

二、小品表演：

学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？

（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？

三、小组讨论：

同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：

第一组：

1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4号：脾气古怪，不好相处；5号：脾气不好，不讲卫生；6号：不注意同学相处；7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 第二组：

1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动； 6号：爱打小报告，小气； 7号：胆小，不听别人劝

第三组：

1号：欺负弱小，上课不爱发言；2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；3号：上课爱做小动作，不发言；4号：上课不积极发言，爱做小动作； 5号：爱发脾气，不听别人意见

第四组：

1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑； 3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话； 4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明； 5号：作业拖拉，丢三落四； 6号：作业拖拉；7号：上课不积极发言

第五组： 1号：上课容易走神，内向； 2号：上课注意力不集中；3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成； 4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；5号：爱占小便宜；6号：爱吃零食，喜欢耍小性子；7号：脾气不好，粗心，不爱发言

第六组： 1号：懒惰，爱做小动作，不文明；2号：拖拖拉拉，不注意团结； 3号：上课做小动作，有时完不成作业； 4号：做事拖拉，有点懒惰；5号：上课爱做小动作，不积极发言； 6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上； 7号：懒惰，小气，胆小

四、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向

五、集体宣誓

班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

【活动延伸】

通过今天的主题晨会，我们今后要怎么做? 【活动反思】

通过今天的晨会，我们的学生以深刻意识到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。不仅知道哪些行为文明，而且贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生

第五篇：《摒弃陋习_握手文明》主题班会设计

《摒弃陋习握手文明》主题班会设计

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到不良习惯对我们的危害，摒弃陋习，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。教育学生在日常生活中要注意文明礼仪、爱护校园环境、不做危险游戏，提高学生的安全意识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“校园陋习节目表演”、“生生探讨寻找原因”、“握手文明宣誓仪式”

三、活动形式：

小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、宣誓签字仪式等。

四、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、排练小品、三句半、相声、配乐故事、校园文明拍手歌等节目。

五、活动过程：

主持人甲： 主持人乙： 甲乙：老师们、同学们：下午好！

甲：今天，我们班会的题目是：摒弃陋习，握手文明。

乙：我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。

甲：但是，如今许许多多的事例，令我们感到难堪。我举个例子：据报道，国外一些地方，如新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

乙：我也知道一件事：1999年的十一，新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。很显然，不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。

甲：近年来，我们学校校园环境也得到了显著的改善，可是，我们的校园也存在着许多和美丽校园不和谐的现象。

乙：请欣赏三句半表演《校园陋习》。瞧，他们来了！

三句半表演《校园陋习》

表演者：四人

锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。老师同学你们好 欢迎大家来指导 不管说的好不好 别跑 咱们树小好事多 现在不想再多说 只谈身边差现象 我说 清早鸡鸣闹钟叫 不去锻炼睡懒觉 父母一叫他还闹 可笑 几乎每天都迟到 迟到也不喊报告 咣当推开教室门 吓一跳 打开书包一阵翻 才知作业没写完 偷偷看着班主任 好惨！英语就像听天书 语数课上坐不住 想想开学许的愿 遗憾!猛然听到音乐响 赶快就往操场跑 楼道推推又挤挤 危险 好不容易到楼下 排队拖拖又拉拉 体育老师催得慌 快跑呀 操场纸屑到处飞 脏话随时溜出嘴 值周学生及反馈 多嘴 有的老师管的多 管的大家直哆嗦 要问这是为什么 不说 语数作业还很少 英语偏来凑热闹 科学老师也来了 晕倒 周末休息四处跑 跑到网吧玩电脑 打了游戏把天聊 不着调 其实陋习还很多 时间关系不多说 希望大家对对号 入座 有了陋习不用怕 及时改正错不大 看好自己监督他 瞧吧 今天这个三句半 说到这里算一段 精彩节目在后边 请看！

甲正欲上台，小品表演者xx气喘吁吁的上台了：（小品《懒虫上学》）

小品《懒虫上学》剧本

xx：我叫小明，别问我真名实什么，大家都知道，这是化名。哈哈！我是一个懒虫，（观众：哈哈）啊？都知道？嗯，是哦，从我的体型就看得出来，就我这身材，敢说，世界一流，比我们老师的身材还要好哦，那叫一个，吃嘛嘛香，身体倍儿棒！

我有两个个最大的特点，第一就是——爱吃，第二个特点？嗯，和第一个特点一样，还是爱吃！哈哈！今天，我个大家表演一个小品《懒虫上学》！甲（上前两步，着急地）：还不表演？ xx：你又不说开始。（不悦地走到出场位置）甲：时间：早晨７点，闹钟响了――丁零零。xx：（伸伸懒腰）奶奶――奶奶――。我要起床―― 甲：起来呗！

xx：你给我穿衣服—— 甲：（无可奈何地）这孩子——

xx不情愿地在奶奶的帮助下穿好衣服，奶奶给他喂饭，准备好上学的用品送李上学。

地点：家门口 xx（伸手）：五块！甲（无可奈何地）：这孩子，每天五块，好像钱是天上掉下来的似的！xx：奶奶再见！（手里拿着钱飞快地跑了，走出门就坐看右看，慢慢悠悠，嘴里哼着小曲儿）

地点：校门商店

xx：阿姨，来个（）（xx撕开包装随手一扔，一边吃一边往校门走去）乙（迎上）：小明，你乱丢垃圾，跟我到德育处！xx：哎！都是好吃惹得祸啊！（乙抓住xx送德育处下）

甲：刚才的小品怎么样？（观众：哈哈）真的都是吃惹得祸吗？你从中看出了小明的那些陋习呢？

（生回答，主持人相应作出反应控制时间8分钟）

抽生答问

乙：刚才的大家说了许多的情况。

甲：下面请欣赏相声《说陋习》（下）

相声表演

表演者甲： 表演者乙：

相声《说陋习》

甲：各位领导、老师，同学们，大家好我叫，我给大家表演一段相声———相声的名字叫“说陋习”，就是说一说我们身边那些不好的习惯。我的搭档就有一毛病，好迟到！这不，今天这么重要的演出，他又来晚了！一会儿他来了，大家一块儿教育教育他，帮他改改这个陋习。

乙急匆匆上：各位领导、老师、同学们，下午好！怎么没人鼓掌啊？谢谢！谢谢！我知道这掌声都是送给我的，和我那搭档，压根儿就没关系。我一定不辜负大家对我的希望，把欢乐带给大家。

嘿！嘿！今天我和甲可给大家表演一段相声，相声的名字叫„„

甲：唉！唉！唉！脸皮是原子弹做的？导弹都打不透？！

乙：去你的！你说我该怎么办？

甲：你迟到了！应该先给大家道歉。你倒好，上来就给大家要掌声。知道我们表演的节目叫什么名字吗？

乙：“说陋习”呀！我正要给大家介绍，你不让！

甲：迟到就是一种陋习！

乙：不是，我今天有原因。

甲：谁迟到没有原因啊？难道你迟到倒有理了！

乙：你这人说话不讲理，总得让人把话说完吧！现在社会提倡言论自由，你的做法与建设和谐社会不相符。

甲：你倒给我上纲上线啦！好，今天我就让你当着大家的面儿，把你的理摆一摆，我看到最后，你的脸往哪儿搁？

乙：摆就摆，大家作证，今天迟到，责任全不在我。本来嘛，你想啊，从四楼下来肯定比你从三楼下来用的时间多啊！

甲：啊！？我们的教室不是在三楼吗？你怎么到四楼去啦？又去看热闹去啦？

乙：这你可冤枉我了。

甲：怎么？

乙：本来呢，老师是按时下课的，我也正准备到操场。可是，我刚一出教室门，就听见四楼上面又是敲锣又是打鼓的，肯定是鼓号队又在训练了啊！

甲：鼓号队训练关你什么事啊？

乙：我不是武术队的吗？

甲：那就更不关你的事啦！大家说是吧？

乙：这么多人同意啊！看来我的想法确实不对。

甲：本来就是。迟到就是一种陋习！迟到的理由有千万条，不迟到的理由只有一条，那就是——严格要求自己，严格遵守纪律！大家说对不对呀？同意的话，给点掌声，鞭策鞭策这位迟到者！

乙：我先向大伙道个歉，各位老师、同学们，对不起，我迟到了。我保证，以后按时到校不迟到，上了中学不迟到，上了大学不迟到，参加工作也不迟到。再迟到„„，再迟到，我是小狗！

甲：小狗你就别当了，反正你想当也成不了。以后可不能再迟到了。

乙：一定！一定！

甲：刚才你说你从四楼下来？

乙：是啊！

甲：那也用不了10分钟啊？ 乙：我还没有说完呢。甲：还有什么事？

乙：你想啊，下课时，大家都往楼下走，我一个人往楼上走，楼道都被占满了，我从三楼挤到四楼，容易吗？

甲：是不容易。学校明确规定，下课时间不得在楼道上逆向行走。你这可是严重违反学校安全规定！

乙：这不老师没有发现吗？ 甲：没有发现更危险！~ 乙：我好不容易上到四楼，一看，没我什么事儿，我就想下来。甲：是得赶紧下来！

乙：我施展开我的降龙十八掌，左一掌，右一掌，推开我前面的人。就往下冲！

甲：你看这急的！

乙：可走到三楼，走不动啦 甲：怎么啦？

乙：三楼有人在打架，围了一堆人，老师正在那处理，我敢推开老师吗？ 甲：是不敢，那怎么办？ 乙；我横着向中楼道跑，走中楼道！甲：算你机灵！

乙：到了中楼道，我双手一抓扶手，两脚往上一搭，连续三个转弯，哧溜——就到了一楼

甲：打住！打住！在楼梯扶手上滑行是一种既不文明，又严重不安全的行为，你怎么说得自己，跟飞虎队里的英雄人物似的？

乙：我这不是赶时间吗？

甲：再急也不能不遵守楼道行走规则啊！虽然你有急事儿，但和你的小命儿比起来，还是后者更重要！

乙：你甭吓唬我，在楼道上推挤，在扶手上滑行的人多了，怎么又和我的命连在一起了？

甲：我给大家报一组数据，据有关部门统计：从2000年到2009年我国中小学共发生28起楼道踩踏事故，伤亡人数数百人。2008年的地震中，有许多人都是死在楼道上的。你下楼的时候心里想：我得快点啊，操场上还有球友等着我呢。而且大让小，低年级的小朋友总得让着我吧！小朋友也在想：我下楼梯得慢点，别摔倒了。再一会儿，就又得上课了，我得抓紧时间到球场，多玩一会儿，就这样，大家都想快点到操场，大伙儿心往一处想，劲儿往一处使，目标相似，地点一致，说时迟，那时快，„„

乙：别说了！别说了！我这全身都发抖了。我再也不在楼道上推挤了！今后，我宁抢三分！不停一秒！

甲：嗯？！

乙：不！不！是宁停三分！不抢一秒！我都让你吓糊涂了。

甲：这就对了。事故往往发生在，短短的几秒钟之内。照规则上下楼道缓步行，你谦我让楼道宽！这是对他人的负责，也是对自己的负责！

乙：我提议，在这里我们倡导大家：上下楼道缓步行，你谦我让楼道宽！。

甲：好哇！

甲、乙：让我们——高高兴兴上学来，平平安安回家去！

乙：其实，我们大家有很多的陋习需要改掉。

甲：是啊！你比方，你到购物广场，站上10分钟，看看那些来来往往的人，注意注意他们的言行，再想想自己的行为，我们会受益匪浅！其实社会也是一面镜子。

乙：这话说得有道理。看到那些随地吐痰的人，心里就觉得他恶心。真想对他说：同学，您需要手纸吗？

甲：听到那些满口脏话，破口大骂的人，就想对他说：大姐，您需要口香糖吗？

乙：看到那些随地仍瓜子皮的人，就想对他说：朋友，您知道瓜子皮扔到地上有多难打扫吗？

甲：看到那些随地吐口香糖的人，就觉得他就像那粘在地上的口香糖，影响环境，还咬定地面不放松。

乙：还有那随地扔塑料袋的，就觉得他就像挂在树梢的塑料袋，可笑！可气！又可恨！

甲：还有那从楼上随意扔垃圾的，就觉得他的形象像他手中仍出的垃圾，在急速下降的同时，被摔得粉碎。

乙：还有那些在墙上、桌儿上乱图、乱画、乱刻的，就觉得他没出息，丢人现眼之后，还不忘留下姓名和联系方式。

甲：这些不文明的现象和行为，不仅影响了环境，还损了大家的利益。

乙：我们应该从我做起，战胜陋习！战胜自己！

甲：我觉得我们有必要向大家提个倡议：向陋习宣战！做文明学生！乙：这个主意不错。

甲：词儿我都想好了，咱就用顺口溜儿说给大家。乙：好！

甲：说陋习，讲陋习，大家都来改陋习。乙：你管我，我说你，互相监督都受益。甲：普通话，礼貌语，人人听了人人喜。乙：楼道上，靠右行，你谦我让别拥挤。甲：瓜子皮，水果皮，大家记住不乱弃。乙：买零食，吃零食，吃了白吃没意思。甲：操场上，勤锻炼，身体健康有活力。乙：不骂人，不打架，团结友谊数第一。甲乙：数第一！（鞠躬下）

主持人甲：摒弃陋习，握手文明，健康成长，是老师对我们的希望，我读过这样一个故事，今天与大家分享（深情讲述配乐故事《清洁天使》）

不久前，我到一个城市去拜访一个老朋友。中午，他开车把我带到很远的一个餐厅吃饭。这家餐馆并不是很豪华，也没什么特色。朋友领着我径直走到一张临街的桌前坐下。他点菜的时候，我透过宽大的玻璃窗观望这座新兴城市的街景。

这里大概是市中心，高楼林立，车水马龙，四处涌动着一股现代文明焦灼的气息，和我到过的第一座城市的市中心一样。但这座城市却出奇的干净，街道规划井井有序，街面十分清洁，我不禁暗暗称奇。

扎啤端上来了，朋友沉静的话语连同清凉的啤酒一起涌到我的心头。我给你讲个故事吧。我点点头，把目光从街边那位撑着绿色太阳伞的中年妇女那里收了回来。两年前的这个时候，我极偶然地走进这家餐馆，也是坐在这个位了子上，那天我的心情不好，只想一醉方休。

我一边漫不经心地看着街景，一边一杯接一杯地喝着啤酒。这时，我看到一对母女走了过来。年轻的妈妈虽然不是异常美丽，但她的娴雅的气质和异常的微笑吸引了我，这就是一个母亲的美吧！还有她的小女儿，大约三四岁，穿着一条白纱裙，头上扎两个蝴蝶结，打扮得跟天使一般。她一只手里拿着一支冰淇淋，一只手被妈妈牵着，一蹦一跳的。我真羡慕她们的快乐。

忽然，她们停下了。女孩把吃完的冰淇淋的包装纸扔在了地上。年轻的妈妈指着地上，跟女儿讲着什么。小女孩把包装纸捡了起来。随后她们开始四处张望，我知道她们在找垃圾箱。

这时，小女孩指着马路的对面，她发现那里有个垃圾箱。我想，其实年轻的妈妈早就看到了，但她想在这边找到，不想让女儿过马路，可是这边没有。我看她犹豫了一下，然后指着对面的垃圾箱，想让女儿把包装纸扔到那里面。小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳地穿过马路。突然，一辆轿车像幽灵一样疾驰过来，随着一阵急促的刹车声，我的心提到了嗓子眼。女孩飞了起来，然后就倒在一片血泊里。

朋友的眼里盈满了泪水，有谁能想到，女孩横穿马路，仅仅是想往垃圾箱里扔一张纸！

朋友的手往窗外一指，她在那儿，顺着朋友手指的方向，又看到了那把太阳伞，那个女人还保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街头。朋友继续说：女儿死后，她疯了，就在这里捡废纸，捡树叶，然后扔到垃圾箱里去。后来，人们都知道了，都不再乱扔垃圾，还帮她捡拾、、、我们都很感激她和她的女儿，是她们使我们这座城市干净起来了。

我默不作声。朋友说：我们都把她当作天使，她飞翔在这座城市的上空，飞翔在每一个人的心里！

乙：多好的小妹妹，面对那些不文明的陋习怎么办？让我们一起来回答 《校园文明拍手歌》 表演者：5.3班全体同学

拍手歌一：

我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五。敲门问好好进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

拍手歌二：

你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。

拍手歌三：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。

拍手歌四：

你拍一，我拍一。校园文明懂礼貌。你拍二，我拍二。同学互助好伙伴。你拍三，我拍三。自己事情自己干。你拍四，我拍四。做事不能自顾自。你拍五，我拍五。礼貌诚信好相处。你拍六，我拍六。行为规范要遵守。你拍七，我拍七。互助友爱要牢记。你拍八，我拍八。尊敬师长人人夸。你拍九，我拍九。文明用语不离口。你拍十，我拍十。文明礼貌要坚持。

甲：乐队有了指挥，声音才会优美； 乙：生活有了规则，才能安全来回。

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。甲：我们是祖国的雏鹰 乙：我们是21世纪的主人（全班合）：文明之花在心中开放

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，男：以文明之我 女：创文明班级（合）建文明校园 甲乙：让我们宣誓

《摒弃陋习握手文明》誓词：

我是一名光荣的树小学子，我宣誓： 遵守校纪，摒弃陋习，做文明的学生；

我要积极上进，我要乐学创新，我要永争卓越；爱我生命，努力超越；爱我至亲，勤俭自强；爱我祖国，立志成才。让我——因为有了文小而茁壮成长，让文小——因为有了我而大放光芒！

宣誓人：XXX 甲乙：让我们牢记我们的誓言，用我们的行动来践行我们的誓言！班主任总结发言

班会结束。