《告别陋习_牵手文明》主题班会 (赛教教案)

第一篇：《告别陋习_牵手文明》主题班会 (赛教教案)

告别陋习牵手文明

----培养良好文明习惯主题班会

寨隆中学

韦柳春

活动目标：

通过这次班会，帮助同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害；并引导学生努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”。引导学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

重点：引导学生挖掘身边的陋习，帮助学生认识自己的不良行为。

难点：引导学生拒绝不良行为，从自身做起，努力提高自己的文明修养，与陋习告别。活动形式：

小品表演、组内讨论、小组竞赛

活动过程：

活动一：导入（5分钟）

1.欢迎词，展示活动目标 2.播放照片（美丽的校园）

3.班主任发言引入： 同学们，从照片上我们可以看到我们干净、整洁、美丽的校园。然而，在这美丽的校园里，有一部分同学对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些同学在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌，甚至随心所欲，满口粗言烂语，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

活动二：观现象，谈危害（12分）展示幻灯片：文明离我们有多远？

1.师：下面请同学们看一看发生在我们身边的故事，请欣赏小品《一块香蕉皮的故事》 2.师：同学们看完小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？

3.师：亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名学生了，就应该遵守《学生守则》，做个讲文明、讲卫生、守纪律的好学生。而故事中的这位高个子同学，乱扔垃圾，不但污染了环境还害得同学因此摔了一跤。面对同学的好言相劝，这位高个子同学不但没有道歉，反而去呵斥他人。最终，高个子男生自己也踩着了香蕉皮而摔倒，这就叫害人终害己。

4.师：对，这样的不良行为，不利于自己和他人的身心健康；影响自己和他人成长；在日常生活中，习惯的养成是要从一点一滴做起，要坚持不懈才能养成的。在我们的日常生活中，我们还不难看到这样的情形，请看哑剧表演《食堂的一角》

5.师：从哑剧中我们看到，这位插队的同学存在的陋习都很小，也许会有人认为这些小细节不会对我们的生活造成影响，可是同学们知道吗：细节决定成败（展示幻灯片：小小的陋习会给带来多大的危害。）

6.师：同学们，文明离我们有多远？只要我们一举手一投足，就能体现出文明。所有，我们要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

活动三：挖掘身边的陋习（8分）

1.在刚才的表演中，我们了解了存在于我们身边的陋习，那么在生活中，我们还发现哪些不文明习惯呢？请同学们以小组为单位讨论你们在生活中发现哪些不良习惯，在本组的小黑板上尽可能多的列举出来。每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。展示幻灯片：都来说两句

2.在我们的生活中存在着很多令人深恶痛绝的陋习，如：展示幻灯片：令人深恶痛绝的陋习3.这些不文明的习惯，不利于我们的健康成长，作为中学生我们应该怎么做呢？ 展示幻灯片：中学生校园礼仪规范

活动四：告别陋习（3分）

人们都说，播种行为，收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格；播种性格，收获的将是人生。同学们，千万不要把文明行为习惯看作小事。现在让我们把自己的陋习写在小纸条上，扔进回收箱，让我们永远跟它说Bye-bye.从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

活动五：争做文明人（比一比，哪一组是我们班最文明的小组）（9分）

今天我们看到了很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我们就应该重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于行动中来。下面我们来争做文明人

幻灯片展示：活动规则：以下题目需要等主持人念完题目，数到三才可举手作答，举手最快者做答，答对加3分，答错扣2分。除判断题外，都可重新举手，连续三人答错或10秒钟内无人作答则公布答案。

1.判断题：课间不得在教室打篮球。

2.判断题：尊老爱幼是中华民族的传统美德。3.请说出一个关于倡导同学们不踩草坪的宣传标语。

4.提醒别人保持安静的手势是------？ 5.判断题：出入电梯应该先进后出

6.请列举出现在宿舍的五种不文明行为。7.排队时看到别人插队，你该怎么做？

8.请列举5个日常礼貌用语。

常用文明礼貌用语：1．初次见面说：您好！2．客人到来说：欢迎！3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：欢迎光临

5．求人解答用：请教

6．赞人见解用：高见 7．请人帮助说：请多关照

8．表示谦意说：对不起

9.麻烦别人说：拜托 10.与人分手说：再见

11.中途先走时说：失陪了

12．表示答谢说：谢谢

13、表示礼让说：您先请

14、接受感谢说：这是我应该做的15、助人为乐说：我能帮您做什么？

16、征求意见时说：请指教 9.做了好事，当听到别人道谢时，你应该说：-----

10.情景题;一个小朋友在公园放风筝，风筝不慎被挂到树上，树下有一张长凳，小朋友请求你帮忙，请问你该怎么做？ 活动六：班会总结（3分）

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的合格的中学生。

告别陋习

牵手文明

----培养良好文明习惯主题班会

寨隆中学

韦柳春

活动目标：

通过这次班会，帮助同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害；并引导同学们努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”。引导同学们从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献。

重点：引导同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害。

难点：引导同学们努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”，从自身做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生。

活动形式：

小品表演、组内讨论、小组竞赛

活动过程：

活动一：导入

1.老师引入 2.老师展示图片

活动二：观现象，谈危害

1.学生表演小品《一块香蕉皮的故事》 2.学生交流想法

3.学生表演哑剧《食堂的一角》

4.学生发言：在哑剧中你看到了那些不文明行为,这些行为给我们的生活带来什么危害? 活动三：挖掘身边的陋习

1.学生讨论：在我们身边有那些陋习

2.小组竞赛：分组在小黑板上尽可能多的列举出身边存在的陋习，每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。

3.多媒体展示生活中存在的陋习

4.讨论发言：如何纠正这些不文明行为？

活动四：告别陋习

每个学生在老师给的纸条上列出自己存在的陋习，并将它扔进回收箱 活动五：争做文明人

.通过抢答的方式，以实际行动争做文明人 活动六： 班会总结

男主持人：尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，欢迎大家坐客我们“告别陋习，牵 手文明”的主题班会，我，是主持人周望； 女主持人： 我，是主持人李枢，在班会开始之前，请大家先来欣赏由王伟同学为大家带 来的一首短诗。大家掌声欢迎。（分不在高，及格就行。学不在精，作弊(则)灵。虽是教室，唯吾闲情。作业一边去，讲课我不听。谈笑有纸条，反恐有“精英”。无听讲之乱耳，无作业之劳形。东边有网吧，西边有迪厅。心里想：混张文凭。。）男主持人： 欣赏完有趣的短诗，我们继续回到我们的主题上来，在此之前，我想问问王 伟：

“哎？王伟，这首诗是你自己写的吗？我怎么听起来这么耳熟呢？” 王伟：这首诗是我自己仿写的。男主持人：“哦？仿写的是哪篇名作呢？” 王伟：“我仿写的是刘禹锡的《陋室铭》” 男主持人：

“哦！原来是这样！好，谢谢王伟！”好了，现在我想请一位同学回答我的 几个问题。

当台上的同学开始表演时你应该怎样做？ 同学 1 ：没有人盯他看，我们应看着他。同学 2 ：有人在小声讲话，没有认真听，这不礼貌。

男主持人：好，谢谢同学们的回答，请坐，正如同学们所说，我们在节目开始前，应该 用热烈掌声欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕

观众再以热烈的掌声表示感谢。这是作为观众应该遵守的最基本的礼仪。

女主持人： 懂礼仪、有礼貌，这都是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重，当然假如不懂礼仪，没有礼貌的话大家自然就不愿意和他接触，可见这文明礼貌和人际交往 又是密不可分的。

男主持人：哎？李枢，你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？

女主持人：有啊，比如，见到老师不问好，进办公室不喊报告，这样的一些小细节就是 很容易被大家忽视了。男主持人：

我现在要好好考考大家。

大家能不能用一些经常被我们忽视掉的细节来即兴

表演一段小品呢，题材不限，只要是关于不文明行为的就行。（可以发挥同学们的想象力）（同学讨论）

（有部分同学积极举手，请了刘旭、王伟、戚美仙子等同学表演。）大概意思是，小明的一天，从早上就开始有一些陋习，并把这些陋习带进校园，故事就

女主持人：看完了精彩的小品，我先给大家几分钟来讨论刚才的小品。（同学讨论）

男主持人：好了，大家先安静下来，从刚才热烈的讨论来看，大家很有感触，那么就请 几位同学结合自己来谈谈他的感受。同学 1 ：对长辈不恭敬 同学 2 ：乱扔垃圾，乱吐痰 同学 3 ：衣服都不穿好，不注意自己的形象； 同学 4 ：不尊重别人。女主持人： 同学们讲得很好，那我们再思考一下，上述他们的这种行为对自身会有什么 影响呢？ 同学 1

：彼此间会不尊重。同学 2 ：素质低，文明意识水平低下。将来找工作不好找。同学 3 ：如果现在不改的话，将来还会影响他们的子女（同学们笑着鼓掌）同学 4 ：得不到别人的尊重。男主持人： 真的很精彩哟！

同学们都意识到了文明礼仪的重要性，其实生活中还有很多

我们可能忽略了的细小的部分。

请同学们都来说说你看过或者听说过哪些不文明的现象呢？ 同学 1 ：下楼梯时或晚上放学时打闹，即使把别人碰了，也不说对不起。有一次我正在 吃面包，他们打闹把沙子踢到了我的嘴里。同学 2 ：有人也随地吐痰。同学 3 ：有些同学的校牌乱戴、歪着戴。同学 4 ：上同步课程后，接替教室垃圾满地都是。同学 5 ：在课桌椅上乱刻乱画。有同学上课睡觉。。。。。（„„同学踊跃发言）女主持人：

同学们的所见所闻都是我们生活中的真实写照，那也更让大家呼唤现代的文 明了。

男主持人：听完了大家的讨论，相信大家对中学生的文明礼仪又有了新的认识和了解，我们中国是有着五千年历史的文明古国，那么讲礼仪的人和事自然是不胜枚举了，你能举出 几个吗？

女主持人：看来你是想考考我，这个难不倒我，象孔融让梨，黄香温席，王郎卧冰等。男主持人：这个还真难不倒你，那有一个程门立雪的典故不知你听说过没有。女主持人：这个我还真没有听过。

男主持人： 别急，我马上请一个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事，有请韩婷同学。韩婷同学讲故事。女主持人；

听完了程门立雪的故事，相信大家对古代的讲礼也有了一定的认识吧，我们

也请几位同学来谈谈他听完这个故事的感受。同学发言。男主持人、女主持人：是的，今天我们听到了很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我 们就应该重重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于行动中来。2008 年奥运会即将在中国的北京举行，我们不仅要在竞技上、科技上、环境上不输给别的国家，同样在精神文明上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。女主持人：下面有请班主任作总结。班主任：

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落

大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现了一 个人的气质与素养。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我们必须

把良好的道德规范当作一种日常习惯，这样就为你成材又添加了一个砝码。并且遵守校纪班

规。这将是对初中三年生活的最大保障，二者兼备，才会成为生活的主宰者。女主持人：谢谢老师的发言。是啊，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一 个举动，都可能留给人深刻的印象，印象的好坏就视你的言行是否出自对他人的尊重，敬人

者，人恒敬之，陶冶礼仪、践行礼仪，必须把良好的道德规范当作一种日常习惯，这样你才 能够成材。男主持人： 只有时时，刻刻，处处约束自己，不断地完善自我，常以

《中学生行为规范》 自思自省，消除太阳的黑子，这样才不会影响它的光辉。为了这个世界变得更加美好——献 出你的一份力量，做一个有道德的人。青春的理想依旧在放飞，年轻的心却已成长不少，只因为我们特殊的老师——行为规范 伴随我们共同成长。我们已经长大，我们会渐渐成熟，相信我们，在行为规范的世界里，我们已经懂得如何 迎接新的一天。

女主持人：下面由我们初一（18）班全体同学发出倡议： 告别陋习，牵手文明

男主持人：讲礼貌、做言行文明的少年，女主持人：讲友善、做关爱他人的少年，男主持人：讲诚信、做表里如一的少年，女主持人：讲卫生、做自强上进的少年！齐：努力做好：

一、做公民道德的倡导者。让我们以 《中学生日常行为规范》 为行为指南，共同携

手，积极参与，以高度的热情投入到“告别陋习、牵手文明”的活动中来，使之成为我们全 体的自觉行为。

二、做公民道德的践行者。

文明素质的提高是一个点滴积累、潜移默化的过程，我

们将通过自己的实践活动来尽己所能，做公民道德的践行者。

三、做公民道德的楷模。我们全体同学要争当先锋、做表率、穿着得体、注重仪表；

文明用语、友善互助；邻里互助、自主管理；文明行车、遵章守纪；爱护环境、植绿护绿； 诚实守信、尊重他人的优秀少年，坚决抵制一切不文明行为，做公民道德的楷模。

男女主持人：同学们！让我们积极行动起来，齐心协力！齐：告别陋习，牵手文明！

齐：让我们在这份倡议书上留下自己信念的标志吧！（全体同学有秩序地上台签名）

:

2.结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3.排练节目，制作幻灯片。

活动过程

：

周昕睿（女）

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

女：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

男：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

女：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统—讲文明、懂礼貌，争做好少年。

合：

《告别陋习，走向文明》

主题班会

活动目的：

通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中

要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明 的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓

活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明

礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处

处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增

强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

第二篇：《告别陋习、牵手文明》主题班会

《告别陋习、牵手文明》主题班会

一、活动的意义和目的 :通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。

二、活动的设计指导思想

1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。

2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。

3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。

三、活动开始

和着优美的旋律，我们相聚在这里——杨柳小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。今天我们的主题班会是《告别陋习、牵手文明》！

文明是一种品质，文明是一种修养，做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。同学们，你是否有陋习呢？陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。）这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）

看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。面对这些陋习我们要怎么做？

（学生畅所欲言）其实我们身边还有很多令人感动的镜头。请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。

（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。课件出示 文明人自测：

1、升国旗时，你能肃立吗（）A、能 B、有时 C、不能

2、你平时说脏话了吗（）A、不说 B、很少说 C、常说

3、路上见到老师，你能主动上前问好吗（）A、能 B、有时 能 C、不能

4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗（）A、没有 B、有过 C、经常

5、你能和同学友好相处，并互相帮助吗（）A、能 B、很少 C、没有

6、你会乱扔垃圾吗（）A、没有 B、偶尔 C、经常

7、看见校园有垃圾，你会主动捡起来并放进垃圾箱内吗（）A、会 B、有时 C、不会

8、你能够做到上课认真听讲，认真做好笔记，不讲话不做小动作吗（）A、会 B、有时 C、不会

9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗（）A、能 B、有时 C、不能

10、吃饭时，你有浪费的现象吗（）A、没有 B、偶尔 C、经常

11、你有过不按时上课，随便旷课吗 A 没有 B、偶尔 C、经常

说明：选择A得3分 选择B得2分选择C得1分

请同学们快速算好分数。你的总分是多少呢你的分数代表什么请看大屏幕。课件

1、分数为33——27分，你是个讲文明，懂礼貌的人。言谈举止文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是最受欢迎的人！

2、分数为26——19分，一般情况下，你是个文明人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

3、分数为18——13分，许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人，要特别注意喽！主持人乙：最受欢迎的人请起立，（主持人甲统计，报数）比较受欢迎的人请举手，（主持人甲统计，报数）看来大家离文明越来越近了。请各小组结合自评结果和平时表现，评选一名文明之星。

只有文明，才能融化人们内心的坚冰。只有文明，才能创造出静、怡、美的环境。请看节目《文明“十不要”》

乱给别人起绰号，嘲笑同学可不好。随地吐痰不文明，乱扔杂物也不要。平时学习不认真，作业考试打小抄。抽烟喝酒说脏话，这些问题都不小。旁若无人乱喧哗，公共场所打又闹。随意涂抹踏草坪，蓝天草地也怪你。不良网站要不要不要。暴力书刊要不要不要。谩骂、打架要不要不要。奇装异服要不要不要。

NO,NO,NO,不健康的全不要！

主持人乙：请欣赏《校园文明歌》 早上按时把床起，见到老师问您好。上课铃响全起立，因故迟到喊报告。上课听讲要认真，积极提问勤思考。作业工整卷面清，按时完成质量好。课间活动守纪律，行为规范记得牢。不打不闹不奔跑，相互关照玩得好。卫生整洁常保持，班里班外做得好。着装得体又大方，男生女生都美好。同学之间有爱心，友谊之手牵的牢。健康成长共进步，憧憬未来齐欢笑。说文明，讲文明，你好我好大家好，我们是未来的小天使，和谐进步是目标。

只要人人都做到，黄土坎小学的明天会更好，会更好！

我们的誓词是：

文明交往、从我做起；

文明学习、我们同行；文明竞争、我们能！主持人：《告别陋习，牵手文明》的主题班会到此结束。

第三篇：“告别陋习_牵手文明”_主题班会3

“告别陋习，牵手文明” 主题班会

15级4班李小琴

活动主题：告别陋习，牵手文明

活动目的：加强学生思想道德建设，进一步提高学生的文明意识，使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性，从我做起，告别陋习，着眼未来，做文明人，做文明事，让学生在阳光下健康成长。

活动形式：教师引导、学生小品表演、学生签约表决等

活动准备：小品《文明之花常在 和谐校园永在》选角，配乐音乐材料等

活动过程：

老师：请同学们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师们到我们班听课指导

甲：我是主持人

老师：今天在上课之前先请同学们看一段视频：

甲：同学们看了这段视频后你有什么感受

老师：刚才视频中的图片很多都是我们生活中的真实的行为，看到这些图片，我们不得不提醒自己我们该好好的反思自己了。今天让我们一起来搭建一台《告别陋习牵手文明》的主题班会

甲：人们常说，没有爱的世界是冰冷的，今天，我想说，没有文明的社会是残缺的。

老师：德国著名的文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福，快乐。下面请同学们看一则新闻报道：

一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有

硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意

料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了，应聘现场里无人问津的，一张纸屑．正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是，他成功了！

看完这则报道之后，同学们有什么启示呢？（请大家踊跃的发言）

甲：是啊！行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。文明是一种修养、一种气质、一种文化、一种亲和力、它是人际交往的通行证。

老师：文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声,获得成功。我们生活在如此美丽的校园中，可是我们自己或身边却存在着很多不文明的行为，你能勇敢的指出来吗？（请各个小组讨论，比一比哪一个小组最勇敢反思。）

甲：感谢大家的坦诚告白。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。下面请同学们看一些图片幻灯片

旁白（老师）：也许你不经意，随手丢掉一张废纸，但在不经意间你丢掉了一种美德；甲：也许你不经意，追逐打闹，不守规则，但在不经意间你可能种下一生的悔恨；老师：也许你不经意，随地吐痰，随口骂人，但在不经意间你的心灵已被污染；

甲：同学们你们有这些陋习吗？想一想这些不文明的行为，会有那些危害呢？（小组讨论）幻灯片展示 几大常见陋习的危害

甲：是啊！一个小小的陋习却能造成很大的危害，所以同学们勿以恶小而为之。你捡起一张废纸吧，那样你就捡起了一片文明，收藏了一种美丽；消除你口中的脏话吧，那样你就消除了粗野鄙俗，净化了灵魂和心田

乙：下面我们进行一个小小的测试。请同学们根据番号把自己的选项写下来。（请24分以上的同学举手，比一比哪一组文明人最多，加上五角星，并给予鼓励）

甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养着炎黄子孙的心田。

乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现着我们学生的风采。

甲乙：让我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

让我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

乙：要问我文明在哪里？我来告诉你。文明就在你的身边，在你的生活里。请欣赏歌曲《文明在哪里》

甲：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。

乙：文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种动人的音乐；文明永远是生活中最明亮的阳光。下面请大家看一段视频。

甲：看完刚才的一段视频之后，同学们想一想在学校生活中我们应该怎样做一个讲文明礼貌的中学生呢？（大家讨论发言）

乙：文明就在我们的身边，文明需要从我们做起，老师也给了大家一些建议，请看屏幕。甲：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍校园的每一个角落。

乙：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

甲：文明之花不处不在，生活中处处都需要文明，下面我们来一个知识大比拼，希望大家能在竞争中获取更多的文明知识。

乙：俗话说得好：“与陋习告别，告别一段阴影，演绎一段精彩；与文明携手，携手一位益友，承袭一代精华”。告别陋习，与文明携手，让我们共建美校园。让我们一起宣读：金石中学学生十个好习惯。

老师小结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的校园里生根，开花，结果。希望通过这次活动，能让我们班的同学真正理解

文明礼仪的重要性，并且改正自身的不文明习惯，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍校园、家庭、社会。

第四篇：告别陋习牵手文明

告别陋习牵手文明

同学们，文明是什么呢？文明就象一盏灯塔照亮着我们的心灵，而陋习就如果灯塔照不到的黑暗角落，让人深感愤怒。在社会这个大家庭中，我们要让文明的灯塔照亮所有的角落。

其实，文明离我们很近，很近，它就在我们身边随处可见，在老阴山的登山大道上，我们不难见到这样一个群体，他们下山时手里拎着装有垃圾的塑料袋，一旦发现路边的垃圾，他们就拾进袋中；在斑马线上，一个青年人搀扶着盲人过了马路；在拥挤的公交车里，一位少先队员给一位老奶奶让了座；在宝华公园的草地上，一双有力的大手扶起了一个摔倒的小男孩，虽然他们素不相识，但感人的一幕永远照亮了人们的心灵。文明不仅仅体现在我们的行动上，还体现在我们的语言中，如：谢谢、打扰了、对不起、不客气等，一句句文明的话语就象一缕缕春风，让我们的心灵感到阵阵温暖。

然而，当你的一脬脬口痰脱口而出时，当你把香蕉皮随手乱扔时，当你拿起笔在墙上乱涂乱画时，你可曾想到，你吐的痰会给他人的健康带来危害，你扔的香蕉皮不仅会污染环境，还会使别人摔跤，你乱画的图案会有损校园的美观。这些不文明的陋习给社会造成了不良的影响。

同学们，让我们点亮文明的灯塔，照亮每一个心灵的黑暗角落，用我们的实际行动告别陋习，走进文明吧

第五篇：告别陋习,牵手文明

第一阶段：宣传发动（三月上旬）

通过宣传标语、宣传单、宣传栏、电子显示屏，校讯通短信平台等形式，在班级内宣传本次活动，广泛发动学生参与进来，切实改变日常生活中不文明的行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、扰乱公共秩序、破坏公共设施等。

第二阶段：组织落实（三月中旬—五月中旬）

1、各班出版一期“告别陋习，牵手文明”专刊黑板报。

2、各班召开“告别陋习，牵手文明”主题班会，发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

3、开展文明礼仪用语的征集和使用活动。每位学生写出自己知道的文明礼仪用语，各班评选出最好的10条文明礼仪用语。同时，要求每位学生都要使用文明用语。

4、举办“告别陋习，牵手文明”征文比赛。

5、举办“告别陋习，牵手文明”主题手抄报评比活动。各班认真组织学生人人参与出手抄报，并于选送三至五份到大队部参加评比，评出一、二、三等奖及优秀组织奖各若干名，对获奖者予以奖励。

6、结合龙湾区德育工作，举办“做一个有道德的人”演讲比赛。

第三阶段：点评提高（六月份）

1、以班级为单位评选出文明个人，在推荐2名到大队部。综合各项活动的开展，评出文明班级若干个。

2、结合六一儿童节，召开“告别陋习，牵手文明”活动总结会，总结成绩，表彰各类先进个人、班级。