我的电大求学之路

第一篇：我的电大求学之路

我的电大求学之路

2009年的春节，我们全家在一起吃年夜饭，我丈夫说；；“老婆子，春节后你去读中央电大会计专业吧！”我一愣急忙说“我行吗？我都34岁的老婆子啦！没时间呀！”我以为我丈夫是在给我开玩笑也就没理会，年宵后丈夫拿给我一张中央电大的发票，我大吃一惊1300多元的发票，看来丈夫是来真的先斩后奏！我就没办法了，硬着头皮去读中央电大会计专业了。

我想由于电大学习是上课时间自选，上课地点在网上，省去了学习时间和学习地点的限制，感觉非常适合我。平时上班忙，孩子也还小，家里忙里忙外有许多事情需要我去做，上业余学习班的时间也就没有了。电大学习能在八小时工作做完家务管好孩子之后学习，晚上我也可以在网上学习。广播电视大学开放教育对我来说是一个陌生的话题，我以前所接受的教育是传统的脱产应试教育，以教师讲授为主。而开放教育则以学生为主，以自学为主。在时间和空间上给学生很大的自由，是一所没有围墙的大学。她已培养出大批用的上、留的住的优秀人才。我结合自身的情况制定个人学习计划，通过自学、集中面授、上网、多媒体辅助教学课件、做作业、学习小组讨论、网上答疑等多种形式进行学习。她的最大优点是可以结合自己的实际情况，安排制定学习计划，学习多少课程，什么时间学习都可以由自己支配。特别是对于我已参加定南县大华新材料有限公司财务工作5年的同志来说，可以做到工作和学习两不误，达到工作和学习协调统一。学习的过程，是一个不断充实自己和完善自我的过程，在激烈竞争的当今社会，我一定要抓住这样一个好的学习方式，珍惜学习机会，我想也可给女儿一个学习激励的榜样！

心动不如行动，在开学的第一天，辅导员张晓梅老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，我认为电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员张晓梅老师就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的70%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的专科毕业证书。

做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生制订个人计划，我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人

学习计划。那么我是如何制定的呢？第一步；确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二；确定限选课，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。

开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。

通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：“少而精，着重讲重点、难点、讲思路和方法。”

同时，我还参加学习小组学习讨论。经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。

总而言之，电大的授课方式灵活，网上教学资源丰富多彩，教师

对学员认真负责，给予我们学习上无微不至的帮助和关怀，让我们能够安心地进行学习。这些都是广播电视大学为我们广大学员创造的得天独厚的学习条件，给学员们的深造创造了适合的环境和氛围。给我感受颇多的是，我通过在电大的学习不仅仅是学习到了知识，更重要的是学会了如何学习，掌握了一些必要的学习技巧，增强了学习的信心！这为我今后继续学习打下了良好的基础。这些经验将会在我今后的学习和工作、生活中起到积极的作用，将会受益终身！2年来我克服种种困难，认真学习，出色地完成了各项学习任务，顺利地毕业了，工作中也被定南县大华新材料有限公司评为先进工作者，2011年11月我参加了全国会计专业资格证考试，今年3月顺利拿到了会计专业资格证，我的女儿也以我为榜样，学习主动认真刻苦，在全年级上千人考试中获得了前50名的好成绩！我为电大学员为荣，我当初的选择是正确的，在此谢谢关心指导帮助我的老师们，你们辛苦了！

----2010春会计专业班学员张华秀

第二篇：我的求学之路

我的求学之路

自从我背起书包的那一刻，我就踏上了求学之路，经过万山险阻，跨过奔流江河，如今，我坐到了大学的教室里，接受着高等教育。回想着这些上的求学之路，颇感甚多，实属不易。父母都是地地道道老老实实的庄稼人，这大半辈子都是面朝黄土背朝天的耕种。小小年纪不忍看父母这般劳累，带着自己将来能赚很多钱能让父母颐养天年的理想，带着父母欲让儿女成龙成凤的希望，我踏进了小学的校园。

小学的生活看似无忧无虑，但是却没有改变心中的理想，每天看着爸爸妈妈早出晚归，这个理想就根深蒂固的扎在我的心里。我没有辜负爸妈对我的期望，第次考试都是第一名，无论是哪一方面都是班里的皎皎者。也在亲人与老师的称赞中毕了业。

走在平坦却又充满了分叉口的初中路上，遇到了我人生的第一个转折点。

初入初中，又是头一次住校，心里难免有些孤单与难耐。加之学初的住校条件很差，交通也不发达，更是在求学的路上设下了许多障碍。

冬天，只有一个火炉，只烧到晚上九点，要知道冬天的温度只有零下二三十度，一个火炉，二十几个人的房间怎么能暖呢？洗脸的水„„冷的我们盯着脸盆看！食堂的饭更是令人难以下咽，总是有一些小虫在凑热闹。犹其是在周末，骑着自行车走三十几里的路，还记着被大风吹过，被暴雨淋过，被冰雹打过，被洪水冲过„„自行车也没气过，脑袋也被马蜂蜇过„„但是我从未因客观原因而耽误学业，虽然看似吃苦，但苦中也有甜。记得爸爸告诉我说“吃得苦中苦，方为人上人”，这话虽不是爸爸原创，但我却明白当父亲的苦衷，我努力学习，成绩依然是遥遥领先，就连大家都认为很难掌握的英语，我也是班里的前三名。也是在这苦乐交加的初中路上，来到了我人生的第一个转折路口——中考。三年的努力全都汇聚在这几张卷子上。等待成绩是件痛苦漫长的事情，查是结果却没有令我满意。虽不是重点高中，但却是高中里的重点班，就这样我走进了我的高中。

高中，我只是想通过努力换来大学的通行证。我也想通过脚踏实地的进入我的理想大学——北京二外。可是天不随人愿，在高二的时候，由于神经性头痛，不得不暂停学业。我，休学了。在家里休息了半年后，我重新选择高中，爸妈尊重了我的选择，我去了市里的职业高中。选择职高并不是不思进取的表现，而是抱着三百六十行，行行出状元的想法去的。我觉得别人越是看不起职业高中，我越是要努力学习，我要让那引动人瞧瞧，职高也是可以出息人才的。在职高，我的头疼过，我的身体不舒服过，但是每都坚持着心中的信念不能缺少坚持，为了父母的将来，为了心中不愿服输的寻吕气，我拼命的努力，天道酬勤同，从高一到高三，我从未从第一的位置下来过，直至高考我都是以省状元的名义考上了大学。职业高中的状元可能没有普通高中状元的光辉，但是在许多人眼里仍是那么耀眼。职业高中是对吕升学，我来到了唯一一所省外本科大学——西北农林科技大学。

来到了大不宙，我知道自己以前的努力没有白费，心中的信念没有白，爸妈感觉特自豪，亲朋感觉特荣耀。可是只有我知道我来了成教学院。其实可能没什么，但是心中仍有些自卑感，有冒也在安慰自己，三百六十行，行行出状元，天道酬勤„„只要努力，总会闯出自己的一片天！

虽然现在大三了，但是我从未放弃努力超越自己，因为我知道，求学路上如果不努力的话，是不会结出丰硕的果实的，所以为了以后的理想，也为了父母和自己更为精彩的活，我会珍惜现在，并在这条求学路上付出自己的努力，争取到最好的果实。

第三篇：求学之路演讲稿

求学这条路上一走就是十来年，曾经失意无助过、也曾犹豫彷徨过幸运的是自己还在坚持着……我不知道这些年来自己失去了多少又得到了多少，也不明白自己到底在坚持什么？身边总会有许多人告诉我说只有上学才有好出路、只有走出去才会有好的未来，求学之路演讲稿。然而当谈到未来时自己却又会感到迷茫和不知所措……有时候真希望时光可以倒流回到过去那样自己就可以更好的抉择未来、有时候希望时间可以静止那样自己就会有更多的时间用来努力，但是现实却残酷的告诉自己那只是自己的空想而已。年幼时一直在心里纠结长大了是应该上清华还是应该上北大？后来才明白无论是清华还是北大对自己来说都是一个遥不可及的梦想。长大了才算想明白原来现实才是梦想的初衷…… 看着刺眼的高考倒计时，本来紧张的心又多了丝慰藉。一百天、虽然短暂但它代表自己还有时间去努力，一百天、虽然屈指可数但它代表自己还有机会去实现自己的理想……很喜欢李宁以前的广告语“nothing is impossible ”翻译成中文就是“一切皆有可能”人生就是这样、高考没有结束之前谁也不知道他会带给我们什么，谁也不敢否认自己不会成为高考的黑马，谁也不敢断言高考的奇迹不会发生在自己身上……俗话说“书山有路勤为径，天上不会掉馅饼”在期待奇迹来临的同时我们也应该努力拼搏、潜心修炼。对于2011年的高考我们曾经拼搏过奋斗过、但我们却不曾拥有；我们也曾失意过抱怨过、但是我们却没有颓唐。现在2012年的高考就要来了我们还会束手无策的看它走远吗？有句话说的好“在哪里跌倒就要在哪里站起来”现在我们再次站起来的机会终于来了而你准备好了吗？都说高山难爬其实高四也不好走、因为高四是有一帮子失败者组成的，因为是失败者所以咱比别人更渴望成功，演讲稿《求学之路演讲稿》。道路虽然艰辛但大家都还在努力大家都还在奋斗所以谁也没资格说放弃，因为我们是为了梦想而聚集一块的集体所以我们也不会抛弃谁；“不抛弃不放弃”因为我们是一个家庭我们是一个团体。有人说“一起吃过苦的幸福一生最难忘”我感觉一起奋斗过的高四才是最美好的记忆，多年之后但我们翻开相册来怀念过去时、看着那张洋溢着幸福笑脸的毕业照你是否会自豪的说“那年我过得很快乐、那年我学的很踏实、那年我不后悔、那年我高四……” 高考的日子会越来越近、以后的日子我们可能会有些紧张会多些焦虑，但我们需要的更多的应该是渴望，应该是激情，我们也许会疲倦也许会劳累、你抬头看一下窗外乌云何时能挡住太阳的光芒？而身边的一些挫折又怎能挡住我们前进的脚步？ “乘风破浪，我欲搏击沧海横流；扬鞭策马，吾将痛饮黄龙美酒”只要我们能抓紧并利用好这一百天、今年夏天我们一定会笑的更甜！这本来应该是自己晚上的演讲稿、但是自己病了没有机会把它表达出来，躺在病床上靠着记忆我再次把它写了出来希望能给我的朋友带去一些鼓励、虽然不能和你们一块宣誓但我们的心依然同在。一百天、让我们一块去努力去迎接高考奇迹的降临！

第四篇：感恩励志：爱心照亮求学之路

感恩励志：爱心照亮求学之路

12月21日，星期一。黄冈天有高中的运动场上，全体师生举行了一次特殊的升旗仪式——同在红旗下，爱心助成长。仪式上，吴永健等十一位品学兼优的贫困生接受了本校爱心基金的捐助。

天有高中爱心基金会成立于纪念汶川大地震一周年之际。“一方有难，八方支援”，是中华民族的传统美德。我们身边，有不少勤奋好学的学子，家庭特困，生活来源困难，但他们仍然凭着意志和毅力克服困难，坚持学习。为解决这一特殊群体，学校决定成立爱心基金帮助他们成长。全校师生慷慨解囊，共计捐款两万多元。被捐助对象通过申请，上报家庭情况与证明材料，由基金会公开审定，分清等次，阳光操作。这次仪式上，学校还为走读生发放了两百多支手电筒，更是为同学们照亮了上学放学的道路，保证了交通安全。

第五篇：读《我的求学之路》有感：心有阳光，不惧风雨

心有阳光，不惧风雨

——读《我的求学之路》有感

余干一中高二（12）班 曹政

一条村路，泥泞崎岖，却不曾想，走出一位中央政治局常委，走出一位中央纪律检查委员会书记。艰难困苦的生活，似乎是那个时代记忆里，最经典的农村生活写照。五十多年后，经济腾飞，举国上下决胜全面小康。相比之下，我们的生活更加富足美好。今虽云乐，但学习的道路，没有一帆风顺。但虽然风雨相伴，也应笑容灿烂。

读了《我的求学之路》，才知道吴官正爷爷少年时代经历了那么多的坎坷，尝受数不尽的艰辛。那些年，他家中贫寒，常常吃了上顿难保下顿，一年到头稀饭度日；那些年，他为求学，捡猪粪，拾瓜子，备钱上学，刻苦努力，争取助学金维持学业；那些年，他为了减轻经济负担，一年学完高中阶段所有课程，在不被允许高一高考之后，依旧坚持自学大学课程。想想自己，浪迹学海十余春秋，不能说日日夜夜都在寒窗苦读，但至少是在尽全力对得起自己。对我来说，吴爷爷求学时的艰辛与困苦终究是离我太过遥远。曾有一段时期，我漠视了自己必须走过的学习之路，一遇到学习中的挫折与苦难就想着逃避，厌学情绪一度泛滥。所幸，我能用时间和成长来改变，能够承担起责任，再次踏上学习的征程。以积极的态度感受学习带来的乐趣。风雨再强再大，我的笑容始终如一。在青春里，带着信仰向着未来奔跑，一路上虽有遗憾，但更多的是对自己的期许……

然而我也只是众多追梦者的一个。

从古至今，由科举到高考，有人十年寒窗，满腔热血，韶华倾负；有些人夙兴夜寐，拼到声嘶力竭。读书辛苦，却不能让他们止步。虽然追求不同，但总有那么一种信念，使他们的梦想变得清晰生动，即使天寒地冻，也决不望而却步。不输给雨，不败给风；不输给酷暑，不败给严冬。他们真正感受到拼搏的快乐。

吴爷爷寒窗苦读数载，几经被迫辍学的无奈，带着伤寒高考。卧薪尝胆，苦心不负，终于问鼎清华大学。安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。高考就是那间“广厦”,让天下寒门学习，找到一份心灵的归宿，一个人生的中转站。

学习似乎就是这样，拼搏到无能为力，努力到感动自己。前方道路布满荆棘：贫穷，寒冷，饥饿……这世间的一切困难，都无法击毁一颗颗求知的心。那种渴望，给我们不断开拓进取的精神动力，以知识报自己，报社会，报国家！

天下学士，为求知，虽有风雨，但心有阳光，依然从容无惧。