津北小学防溺水安全教育教学设计

第一篇：津北小学防溺水安全教育教学设计

宁国市津北小学防溺水安全教育教学设计

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学过程：

一、激情导入

1.谈话导入

水，无处不有。水孕育了生命，滋润了大地，人不能没有水、自然不能没有水。它以各种姿态在我们身边呈现着。可是水也可吞噬生灵、冲毁万物……

2.出示一组溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

3.了解近年来发生在我们身边溺水事件。

4.看了，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

5.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

二、强调守则

1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、观看预防溺水微课。

3.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

（1）未经家长老师同意不去；

（2）没有会游泳的成年人陪同不去；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟悉的江溪池塘不去。

三、救护措施

1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？ 2.指名学生回答后归纳：

3、发现小伙伴落水了，你该怎么做。

四、防溺水知识问答(智慧课堂平板操作)

五、渗透思想

1、制作宣传卡：用一句话宣传防溺水安全，真爱你我生命。

2、同学们，生命是如此美好，我们的出生是父母生命的延续，所以我们应该小心呵护。生命对于我们每个人来说，只有一次，幸福快乐掌握在你的手中，希望同学们通过这次安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第二篇：《防溺水安全教育》教学设计

《防溺水安全教育》教学设计

教学目的：

1.全面推进学校安全教育，杜绝学生溺水事故。

2.让学生了解和掌握溺水预防和自救的常识，提高自救和自救的能力。

3.通过学习，改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。

教学重点:学习溺水安全基础知识，培养预防能力。

教学过程:

在谈话中引入话题

随着夏天的到来，天气多变，雨水充足。河流和池塘经常被淹没。很多孩子喜欢去河边和池塘玩水，这很容易发生安全事故。此外，夏天的天气很热，一些学生静静地去河边和池塘洗澡，有时溺水。父母只给你一次生命，所以每个人都应该珍惜生命，注意安全。

2.新课程教学

1.游泳时应注意的安全事项:

组织学生观看安全教育专题片中的游泳画面，或简要介绍周围溺水死亡的情况。学生讨论:游泳时应该注意哪些问题?

小组讨论后，老师总结。

游泳应严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不得游泳;没有会游泳的成年人陪同;不要进入深水区;不要去水库和池塘。

2.搜索互联网，收集导致学生死亡的溺水事故。然后组织学生一起分析溺水事故的原因。教师做总结。

溺水的原因只有几个:不游泳;游泳时间过长，过度疲劳;突发性疾病在水中，尤指心脏病;盲人游泳进入深水漩涡。

3.教育学生如何防止溺水:

1.不要一个人出去游泳，更不要去那些你不知道水底的地方，或者那些你更危险，更容易溺水的地方。选择一个好的游泳场所，了解该场所的环境(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草、水深等)。

2.必须在家长或熟悉水的人的带领下组织游泳，互相照顾。集体外出游泳时，清点下水前后人数，并指定救生员进行安全防护。

3.为了清楚自己的身体健康，平时容易抽筋的人不应该参加游泳。要做好发射的准备，首先要移动你的身体。如果水温过低，先在浅水中清洗，然后在水中游泳。戴假牙的学生应取下假牙，以免在窒息时掉入食道或气管。

4.注意你自己的水质。不要又跳又跳，更不要打架，以免酒后溺水。不要在急流和漩涡中游泳。

5.如果游泳时突然感到不适，如头晕、恶心、恐慌、呼吸短促，应立即上岸休息或呼救。

6.在游泳时，如果腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢腿或跳跃动作，或按摩、拉抽筋部位，同时呼吁同伴的帮助。

4.教育学生如何拯救溺水的人:

1.打电话寻求帮助。向附近的成年人大声呼喊，试图引起成年人的注意，并要求成年人进行救援。

2.简明扼要地告诉救援人员落水的数量和位置，便于救援工作。

3.救生圈、竹竿、木板等漂浮物可以抛向溺水者，并拖至岸边。未成年人发现有人溺水不能冲进水中抢救，应立即呼救。

诉总结:

通过这节课你知道了什么?

第三篇：防溺水安全教育。教学设计

预防溺水及急救知识教育教学设计

教学目的:

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学课时：一课时（三分钟）

活动过程：

一、导入

1、大家看一看有关溺水事件的报道。

听了这个，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水?

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种?

学生讨论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天?

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

第四篇：防溺水安全教育教学设计

防溺水安全教育教学设计

阜阳二十中 七

（三）班

季守亮

一、导入新课

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。

二、讲授新知

1.游泳中要注意的安全问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。（夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。）学生讨论：在游泳时要注意那些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结。

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。

2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。

溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、难点突破

教育学生如何预防溺水 1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、自由探究

教育学生遇到他人溺水时如何施救

1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3.可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。

五、关于交通安全

1.学生讨论：交通安全应该注意什么？

2.教师重点强调：学校前方交叉口的“太阳能红绿灯”怎样识别？（画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。）

六、课堂总结 1.同学们小结；

通过学习教育，你懂得了什么？ 2.教师小结；

同学们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通安全原则的好习惯。

七、作业安排

写一篇《防溺水心得体会》 的作文

2018--05--18

第五篇：防溺水安全教育教学设计

防溺水安全教育教学设计

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵、2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学过程：

一、谈话导入

师：同学们现在是春天，很快的夏天就要来临，气温也会渐渐升高，你们热了怎么办呢？有些同学热了就悄悄地无河里、池塘里洗澡？你们知道他们洗澡会发生什么事吗？对，会溺水死亡，每一年都有孩子因为去河里洗澡而淹死，他们再也看不到自己的亲人，好可怜啊。

二、防溺水教育

师：同学们，我们怎样才能让自己不发生溺水事故呢？学生各抒己见 教师总结：我们应做到以下几点

（1）周末节假日寒暑假不到河里，池塘、无盖水井边嬉戏游泳，不独自去有水的地方钓鱼游泳玩水。（2）在来校离校途中不去玩水游泳

（3）我们还是小孩，很多同学也都还不会游泳，如果发现有学生不慎掉入江河、池塘等地方，我们不擅自下水营救，应大声呼喊成年人过来营救。

三、谈事例，说体会 去年夏天，某某学校的几位学生在周末到小河里去游泳，有两名同学溺水死亡，这个悲剧告诉我们什么？这几个同学违反了我们上面说的哪些点要求？

（1）小组讨论：你觉得他们违反了哪几点要求？（2）我们应该怎么做才能不发生这种悲剧呢？（3）看到这一事例，你有何体会

四、说一说

说一说日常生活中，假如你的以为好朋友正准备独自去池塘钓鱼，你会怎样做？

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。