多媒体教学试题

第一篇：多媒体教学试题

多媒体教学试题

1、下面关于多媒体技术地描述中，正确的是：(C)A.多媒体技术只能处理声音和文字 B.多媒体技术不能处理动画 C.多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术 D.多媒体技术就是制作视频

2、下列各组应用不属于多媒体技术应用的是(B)。

A.计算机辅助教学 B.电子邮件 C.远程医疗 D.视频会议

3、(C)是将声音变换为数字化信息，又将数字化信息变换为声音的设备。A.音箱 B.音响 C.声卡 D.PCI卡

4、对多媒体体作品的运行环境给出说明，要求制作者按照这一环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的(A)阶段。

A.需求分析 B.规划设计 C.作品的集成 D.测试

5、当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为(A)。A.位图图像 B.矢量图 C.矢量图形 D.三维图 6.CAI的意义是：A A.计算机辅助教学 B.计算机辅助管理 C.计算机辅助测试 D.计算机辅助设计

7、运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（C）A、指导型课件 B、积件 C、堂件 D、教学型课件

8、（B）是一种交互方式，类似于电子设备和机械设备中常见的控制按钮，它在屏幕上的位置相对固定，并在整个系统中功能一致，有一定的立体感，有文字提示说明。

A、窗口

B、按钮

C、热键

D、对话框

9、在PowerPoint 2003的幻灯片放映过程中，要回到上一张幻灯片，不可以的操作是（D）。

A、按P键

B、按PgUP键

C、按Backspace键

D、按Space键

10、根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略(C)A : 开放性策略B : 自上而下的策略C : 自下而上的策略D : 情境性策略

11、不能作为课件素材直接使用的是(D)A : 数字化图片B : 数字化视频 C : 数字化音频D : VCD图像

12、建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素(B)A : 情境B : 情景C : 协作D : 会话和意义建构

13、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是。(D)A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows

14、下列哪一项不是多媒体课件的交互类型(B)A : 反应式交互B : 友好交互C : 主动式交互D : 双向交互

15、多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有(C)A : 音效和配乐B : 语音和配乐 C : 语音，音效和配乐D : 语音和音效

第二篇：多媒体试题

一、填空：（本题共30分，每小题2分）

1.在photoshop中，魔术棒工具的阙值越大，选择的范围就越（填写精确或不精确）。

2.MPEG是 算法。

3.Director是基于 分类的多媒体集成软件 4.Windows中“录音机”将声音录制成 格式。

5.是用来记录和传送信息的，或者说它是信息的载体。

6.多媒体产品广告系统属于多媒体系统中的 系统。

7.多媒体计算机系统由多媒体硬件系统、、和多媒体应用系统组成。8.在Flash中，是指具有独立身份的，有独立的时间轴和舞台，可以反复引用的对象。9.在PHOTOSHOP中，若想使用保存的选区，则单击 菜单中的 命令，即可完成。

10、位图是以 来记录图形的

11、多媒体数字音频中，有三个因素将最终影响视频的质量，它们分别为、、二、选择题（在四个选项中选出最佳答案，并将其大写字母写在卷纸后的答题卡上，本题共20分，每小题1分）

1、下列软件中属于绘制矢量图形的软件有。① CorelDraw ② Freehand ③ 3D Studio ④ Icon Author

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D 全部

2、以下不属于多媒体动态图像文件格式的是。

A.AVI B.MPG C.ASF D.BMP

3、对于电子出版物下列说法错误的是。

A.容量大 B.检索迅速 C.保存期短 D.可以及时传播

4、运动图像序列中的两幅相邻图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关，这是。

A.空间冗余

B.时间冗余

C.信息熵冗余

D.视觉冗余

5、投影仪性能指标中的光通量以ANSI为单位，也称。

A.点距 B.阴罩

C.流明

D.采集卡

6、下列属于多媒体通信系统的有。

A可视电话 B证卷交易系统 C娱乐系统 D管理系统

7、多媒体技术的主要特性有。

（1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）可扩充性

A.仅（1）B.（1）（2）C.（1）（2）（3）D.全部

8、判断以下哪些属于多媒体的范畴。

（1）彩色电视（2）交互式游戏（3）彩色画报（4）立体声音乐

A.仅（2）B.（1）（2）C.（1）（2）（3）D.全部

9、以下说法不属于多媒体计算机常用的图像输入设备是 A.扫描仪 B.数字化仪

C.摄像机

D.数码照相机

10、在各种图像文件中，图像压缩比高，适用于处理大量图像的场合的 是。

A.BMP文件 B.JPG文件

C.TIF文件

D.PCX

11、下列哪个是Photoshop图像最基本的组成单元。

A.节点

B.色彩空间

C.像素

D.路径

12、Photoshop是一种 软件。

A.动画制作

B.图像编辑软件 C.视频处理软件

D.都不是 13.对于多媒体计算机的发展趋势叙述正确的是：

⑴完善计算机支持的协同工作环境 ⑵多媒体数据库问题

⑶智能多媒体技术 ⑷将实时处理和压缩编码算法集成到CPU芯片中 A ⑴⑵⑶ B⑴⑶⑷ C ⑴⑵ D全部

14、以下 不是多媒体操作系统

⑴ MS-DOS ⑵ Windows98 ⑶ PC-DOS ⑷ Windows2000 A ⑴⑵⑷ B ⑵⑷ C ⑴⑶ D全部

15、常用的看图软件是

A Word B ACDSee C Snaglt D Flash

16、以下不是用来播放多媒体文件的软件是 A 超级解霸 B WINDOWS系统中的媒体播放机 C Realplay D Photoshop

17、在Flash操作中，使用直线工具，同时按住Shift键可以将直线的方向限制在 的方向

⑴ 水平⑵ 垂直 ⑶ 任意方向都可以 ⑷ 45度角 A ⑴⑵⑷ B ⑵⑷ C ⑴⑶ D全部

18、在画面设计上，顔色有三种基本的作用：

①识别 ② 对比 ③强调 ④象征

A ①②③ B②③④ C①③④ D全部

19、触摸屏是一种 设备。

A输出 B输入 C输入输出集于一体 D全不是 20、下列文件格式中 是非格式化文本扩展名。A TXT B DOC C RTF D DOT

三、简答题（共25分）

1.简述多媒体计算机系统的层次结构？（6分）

2.常用的影像文件格式有哪些？各有何特点？（写出五种）.(8分)3.试写出位图与矢量图的区别(6分)

4、写出多媒体作品开发的过程。（要求：顺序不能调换）（5分）

四、操作题书写（共25分）

1、使用PHOTOSHOP创建新图像文件。（5分）

2、将PHOTOSHOP图像的背景层转换为普通图层。（5分）

3.使用FLASH制作日光下小球跳动的动画效果，共20帧。（15分）

多媒体系统软件分类 文字编辑软件：WPS WORD 绘画和作图软件：AutoCAD

图像编辑软件：Photoshop CorelDraw CorelPaint Adobe Illustrator Macromedia Freehand

动画制作软件：Animator Studio 3D Studio FLASH

视频处理软件：Premiere Video for Windows Digital Video Producer Quick Time for Windows

多媒体集成软件：Authorware Director Icon Author

屏幕抓图软件：HyperSnap-DX Capture Profession PrintKey SnagIt 图形浏览软件：ACDSee32

媒体：信息的表现形式或者信息的传播载体。多媒体：多种信息载体的表现形式和传递方法。

多媒体技术：能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型媒体信息的技术。多媒体计算机技术：是计算机综合处理多种媒体信息，文本、图形、图像、音频、视频，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统，并具有交互性。

多媒体系统：是指利用计算机技术和数字通信技术来处理和控制多媒体信息的系统。光盘存储器：由光盘驱动器和光盘组成的，它可以存储声、文、图等多媒体信息。光盘存储器：是读取光盘中信息的设备。

数据传输速率：是指光盘驱动器随机读取数据到计算机的内存的速度。彩色深度：又叫色彩位数，用来表示数码相机的色彩分辨能力。多媒体材料集成软件：也称为多媒体应用系统创作软件。把已经加工好的各种各样的多媒体材料集成在一个应用系统中。

多媒体应用软件：由各种应用领域的专家或开发人员利用计算机语言或多媒体创作工具制作的最终多媒体产品。它实现某个特定的应用目标，是直接面向用户的。

图像：一般的说，凡是能被人类视觉系统所感知的信息形式或人们心目中的有形想象称为图像。图像文件以位图形式保存。

图形：是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图形，也称向量图。图形是一种抽象化的图像。

动画：任何动态图像都是由多幅连续的图像序列构成的，序列中的每一幅图像称为一帧，如果每一帧图像是由人工或计算机生成的图形时，称为动画。

三维真实感动画：若每帧图像为计算机产生的具有真实感的图像时，称为三维真实感动画。视频：当图像是实时获取的自然景物图像时就称为动态影像视频，简称视频。影像视频是动态图像的一种，计算机视频则是数字信号。

帧动画：由一幅幅连续的画面组成图像或图形序列，是产生各种动画的基本方法。

造型动画：是对每一个活动的对象分别进行设计，赋予每个对象一个特征，然后用这些对象组成完整的画面。

MIDI：是音乐与计算机相结合的产物，是指乐器数字化接口，是一种技术规范，它定义了一种把乐器设备连接到计算机所需的电缆端口的标准以及控制PC和MIDI设备之间信息交换的规则。MIDI标准是数字式音乐的国际标准。

数据：是用来记录和传送信息的，或者说数据是信息的载体。真正有用的，不是数据本身，而是数据所携带的信息。

冗余：指媒体数据存在的各种性质的多余度。信息熵：是指一组数据所携带的信息量。

可逆编码方法：又称无损压缩编码。用可逆编码方法压缩的图像，其解码图像与原始图像严格相同，即压缩是完全可以恢复的或没有偏差的。

不可逆编码方法：又称有损压缩编码。用不可逆编码方法压缩的图像，其还原图像较原始图像存在一定的误差，但视觉效果一般是可以被接受的。

变换编码：是将图像光强矩阵变换到系数空间上进行处理的方法。

分析合成编码：以声音信号产生模型为基础，将声音信号变换成模型参数后再进行编码，又称为参数编码方法。

混合型编码：是一种在保留分析合成编码技术精华的基础上，引用波形编码准则去优化激励源信号的方案，从而获得较高质量的合成声音。

JPEG：是静止图像压缩算法。JPEG是联合图像专家小组的缩写，JPEG标准是面向连续色调、多级灰度、彩色或单色静止图像的压缩标准，它定义了两种基本的压缩算法：一种是无失真压缩算法；另一种是有失真压缩算法。

MPEG：是运动图像压缩算法。MPEG是运动图像专家小组的缩写，MPEG标准包括MPEG视频、MPEG音频、MPEG系统三部分。MPEG压缩算法中，不仅进行帧内压缩，对于帧间预测误差再作变换以减少空域冗余，从而达到进一步压缩的目的。

视频信息的采集过程：将模拟信号经过采样、量化后转换为数字图像存储到帧存储器的过程。数据速率：指每秒钟文件占用的字节数。音效：指由某些事物或物体产生的声音。

主动音乐:是指和视觉元素有直接关系的音乐。被动音乐：指那些和画面上元素没有直接关系的音乐。

动作：指场景间的变换、文字或图形的平面移动、三维动画和影像。

美学：是由多种元素共同构成的一项系统工程，通过绘画、色彩和版面展现自然美感。连续： 一种没有开始、没有终结、没有边缘的严谨性秩序排列

对称 ： 视觉上以一个点或一条线为基准，上下或左右看起来相等的形体。

渐变 ： 有一定秩序和规律的逐渐改变，包括形状、大小、色彩、位置和方向渐变 对比 ： 将相对的要素放在一起相互比较，以形成两种抗拒的紧张状态。

比例 ：指关于长度或面积的一种量度对比，它描述的是部分与部分或部分与全体之间的关系。

平衡： 把两种以上的构成要素互相均匀地配置在一个基础的支点上，以保持力学上的平衡而达到安定的状态。

调和： 当两种构成要素共同存在时，如果互相差距过大，即造成对比。如果两种构成要素相近，则对比刺激变小，使两者达到调和状态。

律动： 凡是规则或不规则的反复和排列，或周期性、渐变性的现象均是律动。

统一：结合共同的要素，把相同或类似的形态、色彩、机理等要素 作秩序性或划一性的组织、整理，使之有条不紊，就是统一。版面平衡：是指画面各种元素布局轻重大小合适，不要产生某些地方特别空或特别重的感觉。变化率：在版面设计上，必须根据内容来决定标题的大小。标题和正文大小的比率就称为变化率。

导向：根据眼睛所见或物体所指的方向，使版面产生一种引导路线，称为导向。

多媒体的前期制作：制作一个多媒体作品需要大量的媒体素材，素材的制作，如：活动影像的拍摄、照片的扫描、声音的录制、图形的绘制、文字的录入、草图的绘制等，都是多媒体系统的前期制作。

媒体艺术加工：指对前期制作产生的素材进行再创作。主要包括：图像的加工、声音的加工、文字的加工、视频影像的加工等。

媒体集成阶段：也是多媒体作品的生成阶段，也称程序设计阶段。程序设计者按照自己选择的工具对前面加工出来的各种媒体素材进行逻辑组织，将各种经艺术加工生成的媒体材料有机地连接起来。媒体集成阶段一般是一个反复修正和润色的阶段。

媒体后期制作阶段：指多媒体作品完成以后的一些工作。如：母盘的制作、光盘的复制、光盘表面图案的设计和包装等。

位图：以点或像素的方式来记录图像，位图色彩显示自然、柔和、逼真，但会随着图像放大或缩小产生失真。

矢量图：是以数学方式来记录图形的，由软件制作而成，信息存储量小，分辨率完全独立，在图形的尺寸放大或缩小的过程中图形的质量不会受到丝毫影响，但图形看上去比较生硬，不出柔和逼真。

图层：图层就像绘画的纸，每张纸是透明的，叠在一起就可以看到综合的图像。图层可以通过图层调板来建立或删除图层，或者设置图层的可见性。

关键帧：在制作动画中非常关键，只有定义了关键帧，才可能定义 动画的每一个图像。关键帧定义了一个过程的起始和终结，又可以是另一个过程的开始。只有定义了起始关键帧，再定义结束关键帧，FLASH就会根据指令，模拟中间的变化过程。

空白关键帧：在一个关键帧里面什么对象也不添加。

普通帧：在关键帧之间一般来说要用过渡帧来连接。过渡帧可能会呈现各种不同的形态，有运动或变形的过渡帧形式，也有有问题的过渡帧形式，甚至可以是空白关键帧之间的过渡形式。

组件：或称为符号，就是指具有独立身份的，有独立的时间轴和舞台，可以反复引用的对象。

Photoshop软件操作

1、启动Photoshop后的界面，由以下几个部分组成：（）（）（）（）（）

2、在Photoshop中，图像处理的主要工具都放在（）中，这些工具分别用来（）（）（）（）。

3、控制调板又称为（），这些调板主要用来（）（）（）（）

4、用户可以在（）菜单中选择相应的命令将控制调板隐藏起来。

5、（）调板显示图像的缩略图，可以用来缩放显示比例，迅速移动图像显示内容。

6、（）调板用于显示光标所在位置的坐标值以及当前位置的像素和色彩数值。

7、（）调板用来设置各种工具的选项参数。

8、（）调板用于定义绘图和编辑工具的属性，用户可以调整画笔的粗细、形状等。

9、（）位于用户界面的最底部，随操作状态不同显示不同的内容。

10、在Photoshop软件中，打开“文件”菜单的“新建”命令，我们可以设定的内容有（）（）（）等信息。

11、打开“文件”菜单，单击（）命令或（）命令，可以对文件进行保存。

12、在Photoshop软件操作中，选择不规则区域的套索工具有三种（）（）（）

13、按住（）键，在工具箱中选取一个选取工具，或以扩大选区。

14、在图像中设好保存选区后，单击（）菜单中的（）命令，可以将该区域进行保存。

15、若想使用保存的选区，则单击（）菜单中的（）命令，即可完成。

16、改变图像文件的大小有两种途径：一是（）；二是（）

动画制作软件Flash5 不定项选择：

1、按照功能的不同，时间线窗口可以分为（）（）A 层控制区 B库窗口 C时间线控制区 D 浮动面板

2、（）能保存了源文件使用的所有素材和组件 A 层控制区 B库窗口 C浮动面板 D 吸管工具

3、在Flash操作中，使用直线工具，同时按住Shift键可以将直线的方向限制在（）的方向

A 水平B 垂直 C任意方向都可以 D 45度角

4、铅笔工具用来创建任意形状的曲线，它有三种曲线模式可供选择，分别为（）A 直线化 B平滑 C墨水瓶 D直线工具

5、箭头工具选择对象包括（）几种

A选择线框对象 B选择填充对象 C选择线框和填充对象 D选择组对象

6、箭头工具的基本作用有（）

A选择对象 B移动被选定的对象 C改变选定对象的形状 D删除选定的对象

7、当鼠标形状变成，单击鼠标，将是下列（）项操作

A选择对象 B移动被选定的对象 C改变选定对象的形状 D删除选定的对象

8、用箭头工具（）要选择的对象，将该对象的线框及填充部分全部选中。A单击 B双击 C拖动鼠标选择 D套索工具

9、下列说法正确的是（）

A在Flash中，使用魔术棒工具进行顔色选择的时候，不用按shift键就可以将几次选择的区域相加

B在使用橡皮工具时，点击水龙头按钮，用鼠标单击线条或真充的任意部分时，就将整个对象删除

C组件指具有独立身份的，有独立的时间轴和舞台，可以反复引用的对象 D所谓层叠对象就是这种对象的选中状态呈框架显示

10、对象的编辑操作包括（）

A剪切、拷贝 B粘贴、清除 C编辑区域转换 D对象转换

11、对象的修改操作包括（）

A对场景名的修改 B对影片属性的修改 C影片属性的设置操作 D插入空白关键帧

12、Flash中组件分为三类（）

A图形 B按钮 C电影剪辑 D对象

13、下列是打开了动画文件的库的操作有（）A单击启动面板上的 图标 B按Ctrl+L C选择“窗口”菜单中的“图库”命令 D选择“修改”菜单中的“场景”命令

14、下列属于选择一个层的操作是（）A单击该层的名称

B选择属于该层的帧序列中的一个或多个帧 C在编辑区选择一个对象或组件 D按住Shift键选择多个层

选择题

1、多媒体作品的好坏取决于以下因素：

①表演脚本的编写 ②多媒体素材加工的艺术性 ③版面设计的艺术性 ④作品的完整性 A ①②③ B②③④ C①③④ D全部

2、在画面设计上，顔色有三种基本的作用：

①识别 ② 对比 ③强调 ④象征

A ①②③ B②③④ C①③④ D全部

3、描述部分与部分或部分与全体之间的关系。

A比例 B对称 C渐变 D平衡

4、是指画面各种元素布局轻重大小合适，不要产生某些地方特别空或特别重的感觉。A版面的平衡 B布局的对比 C内容等方面的协调 D形态的意象

5、要求主要内容的突出、图形与文字的比例恰当和色彩的均衡

A对比原则 B平衡原则 C乐趣原则 D协调原则

6、在版面设计中，主角和配角的表现关系清楚，属于下列 一种协调原则。

A主从协调 B动静协调 C出入协调 D线条协调

7、在版面设计中，版面的整个空间因为各种力的关系而产生动态，进而支配空间，产生动态的对象和接受这种动态的另一对象互相配合使空间变化更加生动。属于下列 协调原则。

A主从协调 B动静协调 C出入协调 D线条协调

8、多媒体作品与一般的信息系统相比，有两个明显的特点：

①多样性 ②表演性 ③集成性 ④交互性 A ①② B③④ C①④ D①③

9、多媒体作品的规划的步骤：

①分析用户 ②确定目标 ③提出模型 ④准备资源 A ①②③ B②③④ C①③④ D全部20、、、和，构成了音乐的音色风格。有效使用音乐的方法之一是。

21、动作是指。

22、一个动作的产生由下面几个步骤合成：、、23、多媒体作品的美学原则是

24、有一定秩序和规律的逐渐改变，称为（）。包括（）（）（）（）（）

25、对称的表现形式包括、、。

26、比例是指。

27、律动是指

28、统一是指

29、多媒体作品的好坏，主要取决于以下因素：、、30、版面设计中常遵循的原则有、、、31、好的布局的重要标志是

一、填空（每空1分，共24分）

1．________、_________、_________、__________和__________等信息的载体中的两个或多个的组合成为多媒体。

2．多媒体技术具有____________、_____________、_____________、____________等特性。

3．多媒体系统按照功能来分可分为____________________、______________________、____________________、______________________四种。

4．对于音频，常用的三种采样频率是__________、___________、___________。

5．在多媒体技术中，存储声音的常用文件格式有__________文件、__________文件、__________文件、___________文件。

6．典型的系统结构有_______________、_______________、________________、______________四种。

二、单项选择（每小题3分，共18分）

1．适合作三维动画的工具软件是（）。

A．Author ware B．Photoshop

C．AutoCAD D．3DSMMAX

2．在动画制作中，一般帧速选择为（）。

A．30帧／秒 B．60帧／秒

C．120帧／秒 D．90帧／秒

3．超文本是一个（）结构。

A．顺序的树形

B．非线性的网状

C．线性的层次

D．随机的链式

4．多媒体数据具有（）特点。

A．数据量大和数据类型多

B．数据类型问区别大和数据类型少

C．数据量大、数据类型多、数据类型问区别小、输入和输出不复杂。

D．数据量大、数据类型多、数据类型问区别大、输入和输出复杂。

5．以下多媒体创作工具基于传统程序语言的有（）。

A．Action B．ToolBo

C．HyperCard D．Visual C++

6．在软件测试过程中，由详细设计提供的文档，从软件的具体的逻辑结构和执行路径出发，设计测试用例，完成测试的目的，这种方法称为（）。

A．黑合体

B．白盒法

C．动态测试法

D．静态分析法

三、判断题，请给正确的打上“√”，错误的打上“×”。（每小题3分，共18分）

1．在音频数字处理技术中，要考虑千样、量化的编码问题。（）

2．对音频数字化来说，在相同条件下，立体声比革声道占的空间大，分辨率越高则占的空间越小，采样频卒越高则占的空间越大。（）

3.在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。（）

4．位图可以用画图程序获得、用荧光屏上直接抓取、用扫描仪或视频图象抓取设备从照片等抓取、购买现成的图片库。（）

5．帧动画是对每一个活动的对象分别进行设计，并构造每一个对象的特征，然后用这些对象组成完整的画面。（）

6．软件性能评价是指在规定时间和年件下，软件完成规定功能的能力。（）

四、问答题（每小题5分，共20分）

1．为什么要压缩多媒体信息？

2．什么叫位图？什么叫矢量图？

3．说出五种常用的多媒体设备。

4．多媒体创作工具分哪几种类型？

一、填空（每空1分，共24分）

1．文本 声音 图形 图像 动画

2．集成性 实性时 交互性 高质量

3．开发系统 演示系统 培训系统 家庭系统

4．44．1kHz 22．05kHz 11．025kHz

5．WAV VOC MIDI AIF

6．线性的 层次式的 非线性的 复合性

二、单项选择（每小题3分，共18分）

1．D 2．A 3．B 4．D 5．D 6．B

三、判断题（每小题3分，共18分）

1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．×

四、问答题（每小题5分，共20分）

1．数字化后的视频和音频等多媒体信息数据量巨大不利于存储和传输，所以要以压缩的方式存储和传输数字化的多媒体信息。

2．位图是一个用来描述像索的简单的信息矩阵。

矢量图形不直接描述数据的每一点，而是描述产生这些点的过程和方法。

3．扫描仪、数码相机、触摸屏、条形卡和IC卡。

4．基于时间的创作工具；

基于图标或流线的创作工具；

基于卡片或页面的工具；

基于传统程序语言为基础的多媒体创作工具。

第三篇：多媒体技术试题

《多媒体技术》试卷

学号：

姓名：

一、名词解释（39分）

1.FTF 快速熔断器；光纤终端架（Fiber Termination Frame）

2.ARP ARP（Address Resolution Protocol，地址解析协议）是一个位于TCP/IP协议栈中的底层协议，负责将某个IP地址解析成对应的MAC地址。ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的进行。

3.IP IP是英文Internet Protocol（网络之间互连的协议）的缩写，是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。在因特网中，它是能使连接到网上的所有计算机网络实现相互通信的一套规则，规定了计算机在因特网上进行通信时应当遵守的规则。任何厂家生产的计算机系统，只要遵守 IP协议就可以与因特网互连互通。

4.IPV4 TCP · UDP · TLS · DCCP · SCTP ·IP(IPv4 · IPv6)· ICMP · ICMPv6 · IGMP ·Wi-Fi(IEEE 802.11)· WiMAX(IEEE 802.16)·互联网协议版本4（英语：Internet Protocol version 4，IPv4）是互联网协议开发过程中的第四个修订版本，也是此协议第一个被广泛部署的版本。IPv4与IPv6均是标准化互联网络的核心部分。IPv4依然是使用最广泛的互联网协议版本，直到2011年，IPv6仍处在部署的初期。IPv4在IETF于1981年9月发布的RFC 791中被描述，此RFC替换了于1980年1月发布的RFC 760。IPv4是一种无连接的协议，操作在使用分组交换的链路层（如以太网）上。

5.IPV6 IPv6是“Internet Protocol Version 6”的缩写，也被称作下一代互联网协议，它是由IETF设计的用来替代现行的IPv4协议的一种新的IP协议。现在的互联网大多数应用的是IPv4协议，但IPv4协议面临着地址匮乏等一系列问题。在IPv6的设计过程中除解决了地址短缺问题以外，还考虑了在IPv4中解决不好的其它一些问题，主要有端到端IP连接、服务质量（QoS）、安全性、多播、移动性、即插即用等。

6.网关

网关(Gateway)又称网间连接器、协议转换器。网关在传输层上以实现网络互连，是最复杂的网络互连设备，仅用于两个高层协议不同的网络互连 7.子网掩码

子网这个词有两个相关的含义：其中一个较老的、一般化的含义是互联网络中的一个物理网络。在因特网协议（Internet Protocol，IP）中，子网指的是从分类网络中划分出来的一部分。这篇文章的后续部分是有关第二种含义的。在一个IP网络中划分子网使我们能将一个单一的大型网络——至少（逻辑上）看上去如此——分成若干个较小的网络。在最初引入这个概念的时候，IPv4还未引入分类网络这个概念。而引入划分子网这个概念的目的是为了允许一个单一的站点能拥有多个局域网。

8.DNS

NS，全称Domain Name System，即域名解析系统。DNS帮助用户在互联网上寻找路径。在互联网上的每一个计算机都拥有一个唯一的地址，称作“IP地址”（即互联网协议地址）。由于IP地址（为一串数字）不方便记忆，DNS允许用户使用一串常见的字母（即“域名”）取代。

9.域名

域名（Domain Name），是由一串用点分隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时标识计算机的电子方位（有时也指地理位置），一个域名，它定义的行政自主权，权力或控制互联网的境界。

10.加载

加载应该就是等某个东西进入状态。11.MAC地址

MAC地址（Media Access Control Address），媒体访问控制地址，或称为硬件地址，是用来定义网络设备的位置的。在OSI模型中，第三层网络层负责IP地址，第二层数据链结层则负责MAC地址。一个主机会有一个IP地址，而每个网络位置会有一个专属于它的MAC地址。

12.加载项

加载项也称为ActiveX控件、浏览器扩展、浏览器帮助应用程序对象或工具栏，可以通过提供多媒体或交互式内容（如动画）来增强对网站的体验。但是，某些加载项可导致计算机停止响应或显示不需要的内容，如弹出广告。如果怀疑浏览器加载项影响计算机，则可能要禁用所有加载项以查看这样是否解决问题。

13.CPI指数

消费者物价指数（英文：Consumer Price Index，缩写CPI，亦称居民消费价格指数），在经济学上，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，以百分比变化为表达形式。它是衡量通货膨胀的主要指标之一。一般定义超过3％为通货膨胀，超过5％就是比较严重的通货膨胀。CPI过高始终不是好事，高速经济增长率会拉高CPI，但物价指数增长速度快过人民平均收入的增长速度就一定不是好事，而一般平均工资的增长速度很难超越3-4%。

二、操作题

第一、网络协议、IP地址访问、IP地址、MAC地址、子网掩码、网关，找出你正在用的机器的IP，MAC地址、网关、DNS。

开始--运行--cmd

ipconfig/all显示本地网络的详细信息

第二、在公共机房，如何看一台机器能否上网，如果正常上网要具备那些条件。

要看哪一台机器是否能上网，如果是Win7的系统，把鼠标放在右下角的网络图标上，停留一秒钟会显示网络状态，如果可以访问互联网，会有提示，或者看图标上是否有黄色的感叹号，有感叹号的也上不了互联网。如果是Xp系统，那就有点麻烦了，需要一台一台的去试试了。你可以下载相关的软件试一试，比如P2P，网路岗，可以看到当前网络的状态，每个主机的联网状态，不过这些软件是要收费的，免费的只能试用，或者使用一部分功能。

第三、网线直通线排列顺序

直通网线，两端都是：白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕 交叉网线，一端是：白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕

另一端是：白绿 绿 白橙 蓝 白蓝 橙 白棕 棕

第四、当死机时，如何通过进程关闭页面

死机的话基本上都什么动不了，你可以试下打开任务管理器按Ctrl+Alt+Del，还是不行的话，你就按重启键吧!建议你直接按住开机键10秒，它会关掉电脑的(这样安全点)

第五、如何进入系统安全模式，安全模式有哪些作用，能解决那些实际问题。所谓安全模式安是指:Windows操作系统中的一种特殊模式，经常使用电脑的朋友肯定不会感到陌生，在安全模式下用户可以轻松地修复系统的一些错误，起到事半功倍的效果。安全模式的工作原理是在不加载第三方设备驱动程序的情况下启动电脑，使电脑运行在系统最小模式，这样用户就可以方便地检测与修复计算机系统的错误。①彻底查杀病毒 ②删除顽固文件 ③解除组策略锁定

④自动修复系统注册表-修复系统故障 ⑤安全模式的其他作用

第六、请先下载格式工厂，通过格式工厂、把RMVB格式视频转换成MP4格式，把详细截图，截取过来。复制粘贴到当前文本中，要详细步骤。

第七、如何设置还原点具体步骤图解粘贴到文档中，设置还原点对使用计算机有什么好处？

设置还原点是“好处”在于，当出现问题可及时回复！设置还原点是“弊处”在于，磁盘不间断的工作，磁盘寿命降低！

设置还原可以使用电脑自带的系统工具，也可以网上下载“一键还原”工具！系统自带的设置方法：

看下图，在桌面上的“我的电脑”在上面右键，点击“属性”，在跳出的对话框点击“系统还愿”，按照1234步进行，第一步是如果有勾勾就去掉勾，就好了。【系统会自动备份】

第八、假设E盘是你的资料文件盘，如何设置其隐藏，当你需要用时，如何恢复？

按键盘的windows+R键，启动运行，输入cmd命令 然后输入e: 回车确认 再输入cd 回车确认 再输入dir空格/a:h 这样就能看到你E盘的文件和文件夹了 输入attrib *.*-s-h命令 回车确认 这样你的文件就能再E盘看到了 需要取消文件夹属性的话可以敲 attrib 文件夹名称-s-h 这样就可以完全解决了

要查看哪个文件夹被隐藏可以使用dir /a:h命令

第九、写出命令，如何让机器五分钟后自动关机，并出现倒计时话框。

shutdown.exe-s-t 300

(其中300是时间,单位为秒,即300后立刻关机)如需取消关机指令.即输入shutdown.exe-a 敲回车就OK了.第十、如何把WORD文档转换成PDF文件，把相关步骤截取图片，粘贴到文本中。（应下载WORD转换成PDF转换器安装后操作）。

第一步：首先使用Adobe Reader打开待转换的PDF文件，接下来选择“文件→打印”菜单，在打开的“打印”设置窗口中将“打印机”栏中的“名称”设置为“Microsoft Office 文档 Image Writer”，确认后将该PDF文件输出为MDI格式的虚拟打印文件。

编辑提示：如果你在“名称”设置的下拉列表中没有找到“Microsoft Office 文档 Image Writer”项，那证明你在安装Office 2003的时候没有安装该组件，请使用Office 2003安装光盘中的“添加/删除组件”更新安装该组件。

第二步：运行Microsoft Office 文档 Imaging，并利用它来打开刚才保存的MDI文件，选择“工具→将文本发送到Word”菜单，并在弹出的窗口中勾选“在输出时保持图片版式不变”，确认后系统提示“必须在执行此操作前重新运行OCR。这可能需要一些时间”，不管它，确认即可。

第十一、小张于2011年12月4日用中国工商银行信用卡消费10000元购买苹果笔记本电脑，信用卡的额度为20000元，信用卡的记账日是每月1日，还款日是25日，请问小张什么时候可以收到银行通知单，通知其还款，最后免费期限是哪一天?

从表述看，本次消费进入12月1日至12月31日的账单周期，还款日应为2012年1月25日，则免息期为2011年12月4日至2012年1月25日，计53天。

还款通知一般可于账单日10日内（2012年1月10日左右）收到。

第四篇：多媒体教学

多媒体教学——事半功倍

河南省新乡县朗公庙中心学校 张秋英

关键词：多媒体 现代教育 教学工具 教学效率

内容提要：运用多媒体课件进行语文教学，打破了学生感觉器官的平衡，并以其多媒体的综合性、直观性、形象性和生动性，充分调动了学生学习语文的热情，激起学生强烈的求知欲望。多媒体教学在未来的社会发展中必将占据越来越重要的地位。

正文：作为 21世纪的伟大工程之一，信息技术在未来的社会发展中必将占据越来越重要的地位。作为其有效载体之一的现代多媒体教育技术，也必将日益凸显它的非凡魅力。运用多媒体课件进行语文教学，打破了学生感觉器官的平衡，并以其多媒体的综合性、直观性、形象性和生动性，充分调动了学生学习语文的热情，激起学生强烈的求知欲望。

现代化的语文课堂运用现代化的多媒体教育技术，应当是这一理论的实践尝试和发展，它对于广大语文教师来讲，无疑是一项崭新、鲜活、长远而且艰巨的任务。因此，语文教师在现代教育技术面前就无形被激活，其表现有二：一是语文学科的工具性决定教师必须活学活用这一新型的“教学工具”。二是语文教学的审美性又决定教师必须活用善用多媒体教育技术。如，面对一段“风戏垂柳，湖波荡漾，花前月下、深谷幽涧，泉水叮咚、百鸟鸣啭，碧江晚霞、夏岭秋山„„”的文字，教师如何尽其美，广其义，深其涵，行之远呢？这种时候，如果教师只是一味磨破“嘴皮子”，那么，久而久之，其培养出来的学生也必然会是“书呆子”。但倘若引进了现代多媒体教育技术，鼠标轻轻一点，画面、音乐、文字落英缤纷，表情、眼神、思考也就流光溢彩。又如学习《祥林嫂》，就可以运用幻灯片或电脑将祥林嫂三次不同的肖像特征用镜头组合的方式进行展示，调动学生不同的感觉器官，按照规定的要求去接受，去比较，从而深刻体会封建礼教对人性的迫害。这样的多媒体教学，比教师生搬硬套的讲解要省力得多，要形象生动得多，学生不仅能一目了然，还能在快乐中学习。

在这里，多媒体教育技术代替了“言”而有“文”，其对学生的影响自然刻骨铭心，久而难忘了。

一、利用多媒体教学，拓宽学生的知识面

第五篇：多媒体教学

课件与教学

近年来，随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分，部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式．它集声音、图像、文字、动画于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化 作为一种先进的教学手段，多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性，因此，多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中，出现了～ 些不顾高校课堂教学的特点，滥用多媒体课件的现象。本文分析高校中多媒体应用的利与弊，进而提出实现多媒体教学模式与传统教学模式完美结合的有效措施，以取得最佳的教学效果，提高教学质量。

一、多媒体教学的特点和优势

多媒体教学与传统教学相比具有多样化、智能化、丰富化等特点和优势，特别是在教育由“应试教育、学校教育”向“素质教育、自我教育”转变的今天，开展多媒体教学，加速教育技术手段现代化，是社会进步的必然趋势。

1．教学内容多样化。2．教学过程智能化。3．教学资源丰富化。

二、多媒体教学存在的问题和弊端

多媒体教学作为一种新的教学模式，与一般事物发展一样，有其产生、发展、成熟的过程。目前，多媒体教学在高校课堂教学中的应用正处于摸索阶段，在诸多地方有待完善和提高。

1．师生过多地依赖多媒体。2 币生交流较少。

3．教师课件开发水平受限。4．多媒体教学不够规范。

三、利用多媒体技术提高课堂教学效果的方法

1、根据教学目的和内容。有选择的采用多媒体教学方式

2、多媒体课堂教学应与传统课堂教学方式有机结合

多媒体教学作为一种现代化教学手段，并不是排斥传统教学手段，二者应是互相对应、互相支撑的有机结合，优势互补，获得最大的教学效果。

(1)多媒体课堂教学中，教师不能仅靠键盘、鼠标和屏幕来传达知识与信息。要转变教育理念．以先进的教育理论为指导。

(2)加强师生课堂上的互动。教学中可适当的开展一些课堂讨论，使学生身临其境地参与进去，这样既可提高学生的听课注意力，又可及时了解学生对知识点的理解、掌握情况。

(3)加强对教师的培训。在多媒体课堂教学中，还要注意控制教学进度和节奏。

(4)对于新教师，采用多媒体授课之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧。

3、多媒体课件的编制要注重教学需要课件编制中应该注重以下几点：

(1)教师自己编制课件

(2)课件设计、编制要突出重点，内容适当(3)课件编制要注意内容充实、图文并茂

4、学校要制定多媒体教学检查制度，建立科学合理的评价机制。

四、结论

多媒体教学的发展推动了教育的现代化，促进了教学改革。而影响多媒体教学成功开展的因素有很多，我们必须全面正确认识多媒体教学的优势和出现的问题。它不是常规教学的全部，而只是辅助手段，弥补了传统教学手段的不足。大力提倡计算机辅助教学，是先进教育理念的一种延伸，是提高教学质量的一种方式。

总之，多媒体技术只是一种辅助教学手段，是教师教学活动的工具，处在被支配的地位，只有教师才是课堂教学的主导。将多媒体技术用于课堂教学，是为了改进传统教学方式的不足，实现传统教学方式无法实现的教学效果，而不是抛弃传统教学方式。因此，其重点应放在如何用多媒体技术优化课堂教学结构，把教材内容，要点、重点和难点通过多媒体技术阐述清楚。我们应将现代教育技术理论，与具体的学科教学实践和信息技术相结合，一切以提高教学效果为准则，努力寻求它和传统教学手段的结合点，各施所长，二者互补，从而达到事半功倍的效果。